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初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-10 14:23:15
初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想(5篇)
時間:2022-11-10 14:23:15     小編:admin

時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇1

1,學(xué)情分析:

主要有三個方面的問題:

其一,、上學(xué)期新課已經(jīng)結(jié)束,,整體復(fù)習(xí)雖未進(jìn)行,但已經(jīng)快到查漏補(bǔ)缺階段,,從心理上來說,,由于有些知識已經(jīng)過復(fù)習(xí),容易產(chǎn)生“我已經(jīng)知道了”的心理瓶頸,,從而產(chǎn)生懈怠心理,,影響復(fù)習(xí)的效果。

其二,、由于復(fù)習(xí)作業(yè)難度明顯增大,,導(dǎo)致學(xué)生做作業(yè)的不認(rèn)真現(xiàn)象,甚至發(fā)生抄作業(yè)現(xiàn)象,。對老師來說,,這是復(fù)習(xí)中難度最大的問題,,如何引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生就是一門藝術(shù),。

其三,、本班的情況比較特殊,一部分同學(xué)會面臨__的提前招生,,另一部分會不參加這樣的考試,,所以容易心理上產(chǎn)生更不利于學(xué)習(xí)的事情。往往學(xué)生的心理的原因?qū)?dǎo)致嚴(yán)重的后果,。

由于上述原因,,學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中最不穩(wěn)定的因素,,應(yīng)該是心理上的因素,,所以本學(xué)期,這也是班主任工作的重心,。上邊的其三,,是難度最大的,我希望通過今年的總結(jié),,讓下學(xué)年的老師能夠有所借鑒,。

2,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:

以一本復(fù)習(xí)用書和甬真重高為主

復(fù)習(xí)用書共九單元要求為54課時:數(shù)與式5課時(不變);方程(組)與不等式(組)4課時(不變);函數(shù)及其圖象8課時(不變);三角形9課時(不變);四邊形6課時(不變);圓4課時(不變);視圖與變換3課時(變?yōu)?課時);統(tǒng)計與概率3課時(變?yōu)?課時);專題訓(xùn)練12課時(調(diào)整為5課時左右),。實際總用時約40課時,。

甬真重高約103課:基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練20課;能力提高訓(xùn)練18課;實戰(zhàn)演練65課。實際了,,上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練15課;實戰(zhàn)演練10~15課,。

3,具體計劃:

一,、教學(xué)計劃:分成四個階段

第一階段:基礎(chǔ)階段,,總共約35課時,時間是開學(xué)初到3月底,。

主要是以中考復(fù)習(xí)書為主,,做好第一輪復(fù)習(xí)的作業(yè),共35課時,,每天完成一份分層次作業(yè):每完成一個單元,,練習(xí)一篇沖刺訓(xùn)練;每日功課另外加進(jìn)一課甬真重高的實戰(zhàn)演練。每個作業(yè)都進(jìn)行選講(由于上個學(xué)期做了大量的準(zhǔn)備工作,,因此本學(xué)期才可以選講):提高課堂講解的效率,,充分利用有限的時間,做到復(fù)習(xí)提高兩不誤(這一點還需要在教師基本功上下功夫),,精講精練,,真正打造精英班,。

第二階段:提高階段,總共約20課時,,時間3月底到4月下旬

__提前名額確定的情況下,,重新調(diào)整復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計劃,更加明確每個人的學(xué)習(xí)目標(biāo),,主要以復(fù)習(xí)用書的專題訓(xùn)練為主,,開始逐步滲透中考綜合意識,部分學(xué)生開始中考實戰(zhàn)演練,,部分學(xué)生進(jìn)行提前招生實戰(zhàn)演練,,以先練后講為主,做到層次分明,,人人有提高,。對老師來說,難度最大的是每個學(xué)生的自我定位對學(xué)習(xí)效果的影響,,當(dāng)然,,對學(xué)生來說,,這一點也是為成為學(xué)生最大的困惑!這個階段的思想工作量是空前的,。

第三階段:沖刺演練階段,總共約35課時,,時間4月下旬到5月下旬

首先要面臨的是__提前招生,,其次是__招生帶來的心理變化,自始至終伴隨著第三輪的模擬復(fù)習(xí)階段,。這個階段將會為學(xué)生到底進(jìn)入什么樣的高中確定一個基調(diào),,因此對學(xué)生來屬生死關(guān)頭,學(xué)生和教師都將面臨重大壓力,。首先做為教師,,要保持積極的精神狀態(tài),給班級也每日帶來這種正能量,,讓學(xué)生能夠感受到自己的能量,,并在學(xué)生之間也互相傳遞一種“你真棒、我能行”的元素,,讓學(xué)生知道,,“努力勤奮未必成功,但成功者一定是勤奮而努力的結(jié)果”,。讓學(xué)生考一次增加一次對中考的信心,。

第四階段:自行復(fù)習(xí),考前調(diào)整階段,,總共約10課時,,6月份

自我查漏補(bǔ)缺,,師生共同調(diào)整備戰(zhàn)中考的心理,讓自己以最好精神狀態(tài)參加中考,。

當(dāng)知識和智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下,,中考考的是心理。誰有足夠強(qiáng)大的心臟,,誰將會讓中考成為最美麗的回憶!從上面的計劃中也可以看出:初三下學(xué)期,,教師最重要工作:上半學(xué)期是幫助學(xué)生進(jìn)行舊知識的回顧,下半段是給予足夠的心理輔導(dǎo),。尤其對于班主任來說,,是重中之重。

希望20__中考讓班里的每個學(xué)生:獲得足夠的進(jìn)步和足夠的驕傲資本!讓我們師生一起努力吧,。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇2

初三學(xué)年下學(xué)期的學(xué)習(xí),,主要是復(fù)習(xí)全部初中數(shù)學(xué)知識,整合升華學(xué)科知識,,培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,。

一 指導(dǎo)思想以_________

為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型模式研究,,提高課堂效益為重點,,面向全體學(xué)生,優(yōu)生優(yōu)培,,中程生提高,,困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本,抓住重點,,突破難點,,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情,學(xué)情研究,,強(qiáng)化中考的研究,,大面積提高教學(xué)成績,促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展,。

二,,復(fù)習(xí)策略三輪復(fù)習(xí)的具體思路是一輪復(fù)習(xí)本著全面,扎實,,系統(tǒng),,靈活的指導(dǎo)思想,一是做到“四個堅持”,即:堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補(bǔ)弱糾偏,,重在一輪;堅持改進(jìn)課堂教學(xué),,提高復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體,,實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,,以低中檔題目的訓(xùn)練為主,,以學(xué)科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓(xùn)練為主,。三是處理好“三個關(guān)系”,即:基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ),,提升能力),揚長與補(bǔ)弱的關(guān)系,,復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升能力),。四是確保兩項常規(guī)的落實,即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固,,完善,綜合,,提高”的指導(dǎo)思想,,采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式,突出“五個強(qiáng)化”,即①強(qiáng)化時間觀念;②強(qiáng)化研究:重點研究“兩綱”(教學(xué)大綱和考試說明),,“兩題”(綜合題和能力題),,“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課),“兩生”(優(yōu)生和困難生),,“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法),,“兩情”(教情和學(xué)情);③強(qiáng)化訓(xùn)練:立足“三個講好”,增強(qiáng)“五個針對性”.“三個講好”:講好專題,,講好試卷,,講好練習(xí);五個針對性:針對目標(biāo)生講,針對中考新模式指向講,,針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講,,針對反饋的問題講,針對典型題目講;④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,,最大限度降低非知識性丟分;⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控,,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),,以必勝的信念參加中考,。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣,模擬,,完善,,調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”,即:回扣教材提綱化,回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化,,回扣形式習(xí)題化,,回扣時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,,考試體現(xiàn)模擬性,,答題體現(xiàn)規(guī)范性,,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達(dá)到完善知識體系,,適應(yīng)考試要求,,調(diào)整教與學(xué)的方向,,升華應(yīng)試技能的目的。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇3

一,、基本情況

二.指導(dǎo)思想

端正教育思想,,全面貫徹教育方針,努力探索教學(xué)規(guī)律,,遵循教學(xué)原則,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和研究中考英語試卷。明確教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)方向,,把握初中各冊重點,,制訂全學(xué)期授課計劃。分析考題方向和學(xué)生的實際,,明確德育滲透,,雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標(biāo),,精心設(shè)計教學(xué)程序,,選定最佳教學(xué)方法??偨Y(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗,,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,同時還得加強(qiáng)對聽力,,閱讀能力和書面表達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo),,使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為六月份的中考奠定基礎(chǔ),。

三.工作目標(biāo)

四,、具體措施

1.以德育工作為重點,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,,有計劃地對優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作,,讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。關(guān)注學(xué)生非智力因素,,通過表揚,、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅持因材施教的教育原則,,積極探索分層次教育模式,努力開發(fā)每個學(xué)生的特點和潛能;

2.不斷探索學(xué)習(xí),,努力提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平,。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,,積極參與教科研活動,,在實踐中探索,在實踐中積累經(jīng)驗,。深入鉆研教材,,充分利用45分鐘,讓課堂事半功倍

3.研究近年來的中考試題,,把握趨勢和動態(tài),,同時,精心選擇試題,,強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習(xí),,同時爭取家長的配合,,共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

5,、 該年 級學(xué)生英語表達(dá)基礎(chǔ)很差,,優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,,開始進(jìn)度要放慢,并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,因材施教,,爭取讓學(xué)生少掉 隊,。

6、及時小測驗,查漏補(bǔ)缺,。

7,、注意發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的閃光點,引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心

五,、教學(xué)方法及教改計劃

1,、生詞教學(xué):在授課中,注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練,,課本附有配套磁帶,,注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法,一般采用單元集中法,。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音,,學(xué)地道的發(fā)音。

2,、句型教學(xué):句型仍然采用五步教學(xué)法,,著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,教師要注意設(shè)置合適的語言情景,,使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進(jìn)行交流,,同時要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng),爭取課課有聽力,,杜絕考試前突擊的錯誤方法,。爭取課課有聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練。

3,、閱讀課的教學(xué):閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法,,注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,查字典的能力,,回答問題的能力。

六,、課時安排

本期共十六周,,初三英語科共有86節(jié)課時,計劃進(jìn)行3次月考,,共用課時9節(jié)單元,,實用課時為77節(jié)。我校初三英語復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:第一輪,,從單詞,、語法,、詞法的應(yīng)用等入手,加強(qiáng)聽,、說,、讀、寫的復(fù)習(xí),,講練結(jié)合,。以語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索,鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,。第二輪,,講評新書“基礎(chǔ)知識與綜合”以課本復(fù)習(xí)為線索,以讓學(xué)生熟識課本單元體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo);第三輪,,以模擬考試為線索,,以讓學(xué)生建構(gòu)應(yīng)試元認(rèn)知體系和提高綜合語言運用能力為目標(biāo)。以上三輪復(fù)習(xí)均以知識和能力為目標(biāo),,讓不同層次的學(xué)生都得到了練兵的機(jī)會,,又避免了有人“吃不飽”,有人“吃不了”的局面,。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇4

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期,,也是班主任班級管理的重頭戲,這學(xué)期時間短,、任務(wù)重,根據(jù)本班特點,,特制定以下措施,。

一、樹理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才可能實現(xiàn)理想,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確努力方向。

二,、鼓舞學(xué)生樹立信心:

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,,指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,,戰(zhàn)勝困難,。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:

在這段時期中,,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,,讓他們明確“7—1=0”的道理,。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),,力爭使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個時候,班主任應(yīng)顧全大局,,以身作則,。(班主任工作qiewo。com)同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,,形成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,,找出對策,如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,,考試時間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,,拋開一切雜念。戰(zhàn)求:強(qiáng)科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

四,、加強(qiáng)班級管理,注意常規(guī),。

一切從細(xì)節(jié)入手,,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,,提高其責(zé)任心,。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:紀(jì)律是成功的保證,,采取以下抓法:

1,、督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的,,不要放棄學(xué)習(xí),,“努力才會成功,放棄只有失敗”

2,、教會學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,,學(xué)會自尊。

3,、建立自律小組,,量化打分并公告,

4,、樹立典型,,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,,對行為習(xí)慣較差的分批腹中,,各個擊破,多談心,,及時鼓勵,,讓其不擾亂,盡力學(xué),,不放棄,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),,讓其成為“亮點生”,。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報,,共商對策,,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其達(dá)到共同管理的目的,,爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,,以最佳心態(tài)迎接中考,。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇5

一 .基本情況:

從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,,差生面廣,。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,,作為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。二. 具體措施

1,、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理,真正做到先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,。找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,難度降底了,,實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,,既不能拔高要求,,也不能降底難度。

2,、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),,凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法,,使得受教育的學(xué)生:逐步做到獨學(xué)、對學(xué),、組學(xué),、群學(xué)。

學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。做到共同提高,,全面發(fā)展,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、認(rèn)真的對待每一次的模擬考試,,及時講評,,及時反思,及時查漏補(bǔ)缺 三:復(fù)習(xí)進(jìn)度:

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想

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