時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇1

1，學(xué)情分析：

主要有三個方面的問題：

其一,、上學(xué)期新課已經(jīng)結(jié)束,，整體復(fù)習(xí)雖未進(jìn)行，但已經(jīng)快到查漏補(bǔ)缺階段,，從心理上來說,，由于有些知識已經(jīng)過復(fù)習(xí)，容易產(chǎn)生“我已經(jīng)知道了”的心理瓶頸,，從而產(chǎn)生懈怠心理,，影響復(fù)習(xí)的效果。

其二,、由于復(fù)習(xí)作業(yè)難度明顯增大,，導(dǎo)致學(xué)生做作業(yè)的不認(rèn)真現(xiàn)象，甚至發(fā)生抄作業(yè)現(xiàn)象,。對老師來說,，這是復(fù)習(xí)中難度最大的問題,，如何引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生就是一門藝術(shù),。

其三,、本班的情況比較特殊，一部分同學(xué)會面臨__的提前招生,，另一部分會不參加這樣的考試,，所以容易心理上產(chǎn)生更不利于學(xué)習(xí)的事情。往往學(xué)生的心理的原因?qū)?dǎo)致嚴(yán)重的后果,。

由于上述原因,，學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中最不穩(wěn)定的因素,，應(yīng)該是心理上的因素,，所以本學(xué)期，這也是班主任工作的重心,。上邊的其三,，是難度最大的，我希望通過今年的總結(jié),，讓下學(xué)年的老師能夠有所借鑒,。

2，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：

以一本復(fù)習(xí)用書和甬真重高為主

復(fù)習(xí)用書共九單元要求為54課時：數(shù)與式5課時(不變);方程(組)與不等式(組)4課時(不變);函數(shù)及其圖象8課時(不變);三角形9課時(不變);四邊形6課時(不變);圓4課時(不變);視圖與變換3課時(變?yōu)?課時);統(tǒng)計與概率3課時(變?yōu)?課時);專題訓(xùn)練12課時(調(diào)整為5課時左右),。實際總用時約40課時,。

甬真重高約103課：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練20課;能力提高訓(xùn)練18課;實戰(zhàn)演練65課。實際了,，上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練15課;實戰(zhàn)演練10～15課,。

3，具體計劃：

一,、教學(xué)計劃：分成四個階段

第一階段：基礎(chǔ)階段,，總共約35課時，時間是開學(xué)初到3月底,。

主要是以中考復(fù)習(xí)書為主,，做好第一輪復(fù)習(xí)的作業(yè)，共35課時,，每天完成一份分層次作業(yè)：每完成一個單元,，練習(xí)一篇沖刺訓(xùn)練;每日功課另外加進(jìn)一課甬真重高的實戰(zhàn)演練。每個作業(yè)都進(jìn)行選講(由于上個學(xué)期做了大量的準(zhǔn)備工作,，因此本學(xué)期才可以選講)：提高課堂講解的效率,，充分利用有限的時間，做到復(fù)習(xí)提高兩不誤(這一點還需要在教師基本功上下功夫),，精講精練,，真正打造精英班,。

第二階段：提高階段，總共約20課時,，時間3月底到4月下旬

__提前名額確定的情況下,，重新調(diào)整復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計劃，更加明確每個人的學(xué)習(xí)目標(biāo),，主要以復(fù)習(xí)用書的專題訓(xùn)練為主,，開始逐步滲透中考綜合意識，部分學(xué)生開始中考實戰(zhàn)演練,，部分學(xué)生進(jìn)行提前招生實戰(zhàn)演練,，以先練后講為主，做到層次分明,，人人有提高,。對老師來說，難度最大的是每個學(xué)生的自我定位對學(xué)習(xí)效果的影響,，當(dāng)然,，對學(xué)生來說,，這一點也是為成為學(xué)生最大的困惑!這個階段的思想工作量是空前的,。

第三階段：沖刺演練階段，總共約35課時,，時間4月下旬到5月下旬

首先要面臨的是__提前招生,，其次是__招生帶來的心理變化，自始至終伴隨著第三輪的模擬復(fù)習(xí)階段,。這個階段將會為學(xué)生到底進(jìn)入什么樣的高中確定一個基調(diào),，因此對學(xué)生來屬生死關(guān)頭，學(xué)生和教師都將面臨重大壓力,。首先做為教師,，要保持積極的精神狀態(tài)，給班級也每日帶來這種正能量,，讓學(xué)生能夠感受到自己的能量,，并在學(xué)生之間也互相傳遞一種“你真棒、我能行”的元素,，讓學(xué)生知道,，“努力勤奮未必成功，但成功者一定是勤奮而努力的結(jié)果”,。讓學(xué)生考一次增加一次對中考的信心,。

第四階段：自行復(fù)習(xí)，考前調(diào)整階段,，總共約10課時,，6月份

自我查漏補(bǔ)缺,，師生共同調(diào)整備戰(zhàn)中考的心理，讓自己以最好精神狀態(tài)參加中考,。

當(dāng)知識和智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下,，中考考的是心理。誰有足夠強(qiáng)大的心臟,，誰將會讓中考成為最美麗的回憶!從上面的計劃中也可以看出：初三下學(xué)期,，教師最重要工作：上半學(xué)期是幫助學(xué)生進(jìn)行舊知識的回顧，下半段是給予足夠的心理輔導(dǎo),。尤其對于班主任來說,，是重中之重。

希望20__中考讓班里的每個學(xué)生：獲得足夠的進(jìn)步和足夠的驕傲資本!讓我們師生一起努力吧,。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇2

初三學(xué)年下學(xué)期的學(xué)習(xí),，主要是復(fù)習(xí)全部初中數(shù)學(xué)知識，整合升華學(xué)科知識,，培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,。

一 指導(dǎo)思想以_________

二,，復(fù)習(xí)策略三輪復(fù)習(xí)的具體思路是一輪復(fù)習(xí)本著全面，扎實,，系統(tǒng),，靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”,即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補(bǔ)弱糾偏,，重在一輪;堅持改進(jìn)課堂教學(xué),，提高復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體,，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,，以低中檔題目的訓(xùn)練為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主,。三是處理好“三個關(guān)系”,即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ),，提升能力)，揚長與補(bǔ)弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升能力),。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固,，完善，綜合,，提高”的指導(dǎo)思想,，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強(qiáng)化”,即①強(qiáng)化時間觀念;②強(qiáng)化研究：重點研究“兩綱”(教學(xué)大綱和考試說明),，“兩題”(綜合題和能力題),，“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課)，“兩生”(優(yōu)生和困難生),，“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法),，“兩情”(教情和學(xué)情);③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個講好”,增強(qiáng)“五個針對性”.“三個講好”:講好專題,，講好試卷,，講好練習(xí);五個針對性：針對目標(biāo)生講，針對中考新模式指向講,，針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講,，針對反饋的問題講，針對典型題目講;④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識性丟分;⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),，以必勝的信念參加中考,。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣，模擬,，完善,，調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”,即：回扣教材提綱化，回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化,，回扣形式習(xí)題化,，回扣時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，考試體現(xiàn)模擬性,，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達(dá)到完善知識體系,，適應(yīng)考試要求,，調(diào)整教與學(xué)的方向,，升華應(yīng)試技能的目的。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇3

一,、基本情況

略

二.指導(dǎo)思想

端正教育思想,，全面貫徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律,，遵循教學(xué)原則,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和研究中考英語試卷。明確教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)方向,，把握初中各冊重點,，制訂全學(xué)期授課計劃。分析考題方向和學(xué)生的實際,，明確德育滲透,，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計教學(xué)程序,，選定最佳教學(xué)方法?？偨Y(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗,，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強(qiáng)對聽力,，閱讀能力和書面表達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為六月份的中考奠定基礎(chǔ),。

三.工作目標(biāo)

略

四,、具體措施

1.以德育工作為重點，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，有計劃地對優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。關(guān)注學(xué)生非智力因素,，通過表揚,、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅持因材施教的教育原則,，積極探索分層次教育模式，努力開發(fā)每個學(xué)生的特點和潛能;

2.不斷探索學(xué)習(xí),，努力提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平,。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，積極參與教科研活動,，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗,。深入鉆研教材,，充分利用45分鐘，讓課堂事半功倍

3.研究近年來的中考試題,，把握趨勢和動態(tài),，同時，精心選擇試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí),，同時爭取家長的配合,，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

5,、 該年 級學(xué)生英語表達(dá)基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,，開始進(jìn)度要放慢，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教,，爭取讓學(xué)生少掉 隊,。

6、及時小測驗，查漏補(bǔ)缺,。

7,、注意發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心

五,、教學(xué)方法及教改計劃

1,、生詞教學(xué)：在授課中，注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，課本附有配套磁帶,，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法，一般采用單元集中法,。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音,，學(xué)地道的發(fā)音。

2,、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法,，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，教師要注意設(shè)置合適的語言情景,，使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進(jìn)行交流,，同時要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng)，爭取課課有聽力,，杜絕考試前突擊的錯誤方法,。爭取課課有聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練。

3,、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法,，注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，查字典的能力,，回答問題的能力。

六,、課時安排

本期共十六周,，初三英語科共有86節(jié)課時，計劃進(jìn)行3次月考,，共用課時9節(jié)單元,，實用課時為77節(jié)。我校初三英語復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：第一輪,，從單詞,、語法,、詞法的應(yīng)用等入手，加強(qiáng)聽,、說,、讀、寫的復(fù)習(xí),，講練結(jié)合,。以語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,。第二輪,，講評新書“基礎(chǔ)知識與綜合”以課本復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生熟識課本單元體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo);第三輪,，以模擬考試為線索,，以讓學(xué)生建構(gòu)應(yīng)試元認(rèn)知體系和提高綜合語言運用能力為目標(biāo)。以上三輪復(fù)習(xí)均以知識和能力為目標(biāo),，讓不同層次的學(xué)生都得到了練兵的機(jī)會,，又避免了有人“吃不飽”，有人“吃不了”的局面,。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇4

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期,，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短,、任務(wù)重，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施,。

一、樹理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向。

二,、鼓舞學(xué)生樹立信心：

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：

在這段時期中,，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7—1=0”的道理,。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則,。(班主任工作qiewo。com)同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

四,、加強(qiáng)班級管理，注意常規(guī),。

一切從細(xì)節(jié)入手,，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心,。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證,，采取以下抓法：

1,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的,，不要放棄學(xué)習(xí),，“努力才會成功，放棄只有失敗”

2,、教會學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊。

3,、建立自律小組,，量化打分并公告，

4,、樹立典型,，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習(xí)慣較差的分批腹中,，各個擊破，多談心,，及時鼓勵,，讓其不擾亂，盡力學(xué),，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”,。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策,，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的,，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

初三下學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想篇5

一 .基本情況：

從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少,，差生面廣,。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。二. 具體措施

1,、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,。找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法,，使得受教育的學(xué)生：逐步做到獨學(xué)、對學(xué),、組學(xué),、群學(xué)。

學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。做到共同提高,，全面發(fā)展,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、認(rèn)真的對待每一次的模擬考試,，及時講評,，及時反思，及時查漏補(bǔ)缺 三:復(fù)習(xí)進(jìn)度: