隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇一

傳統(tǒng)模式的講課是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容,，也是我參加這次實(shí)踐的一個(gè)重要原因,。做為師范專業(yè)的學(xué)生,，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個(gè)目標(biāo),，此次實(shí)踐活動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉自己口才,，提高講課水平的機(jī)會(huì)。在十天的實(shí)踐中,，我總共講了十多節(jié)課,，通過(guò)這些講課，初步了解在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何去準(zhǔn)備自己的講課內(nèi)容,，特別是要針對(duì)學(xué)生的年齡段及接受能力來(lái)決定講課內(nèi)容的難度,。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級(jí)和初中一年級(jí)，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生的水平顯然不同,，這就要求我在講課的過(guò)程中注意難度的把握,，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能太難,。既能讓學(xué)生聽(tīng)得明白,，又能提起學(xué)生聽(tīng)講的興趣，我想這就是講課的最高水平吧,。在這十天的講課中,，總體感覺(jué)不僅自己的備課能力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高,，講課時(shí)的心態(tài),，語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲,。

這短短的十天實(shí)踐生活將會(huì)成為我值得回憶的十天,，不僅是黑里寨這個(gè)偏僻寧?kù)o的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的學(xué)生們,。黑里寨是一個(gè)比較貧窮的小鎮(zhèn),，給我的最大的感覺(jué)是地廣人稀，只見(jiàn)成片成片的農(nóng)田,，而村落卻很稀疏,，樹(shù)林也很多，幾乎都擋住了視線。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了,，也可以看得出這個(gè)地方對(duì)教育還是很重視的,，也許是因?yàn)檫@地區(qū)相對(duì)貧窮的原因吧。更重要的是,，在這十天中,，我與學(xué)生們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的十天,，但這絕對(duì)是一次快樂(lè)的相聚,，相信這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的,，身心是疲憊的,，有時(shí)候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來(lái),，這樣的日子其實(shí)也是很有趣的,。

此次實(shí)踐也是我體驗(yàn)教師生活的一個(gè)很好的'機(jī)會(huì),。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的認(rèn)識(shí)與了解,。在我以前的印象中，感覺(jué)老師真是挺自由自在的,，每天也就是拿著課本講講課,，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒(méi)有似的,?？稍谶@十天中，雖然只能算是模擬的老師,，但已深深地體會(huì)到當(dāng)一名老師實(shí)在不容易,。每上一節(jié)課之前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，在這方面由于我只是一次實(shí)踐,，并沒(méi)有做的太多,，但可以想像如果是一名真正的老師這個(gè)工作量也是很大的。除了備課講課,，對(duì)于做班主任的老師來(lái)說(shuō),，更是不容易啊。大事小事都要管起來(lái),，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，還要注意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面?？梢哉f(shuō),，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作，但也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)老師們更加欽佩

一.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作能力初步訓(xùn)練的基本形式,，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗(yàn)和提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。

實(shí)習(xí)單位：xx中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：xx.10——xx.12專業(yè)時(shí)間：英語(yǔ)教育專業(yè)班級(jí)：09級(jí)英教6班學(xué)號(hào)：姓名：關(guān)于在xx中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言,，為了能更好的適應(yīng)...

超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的企業(yè),，但是它的經(jīng)營(yíng)管理卻是不容小視的。作為連接產(chǎn)商與消費(fèi)者之間的樞紐,，它起著至關(guān)重要的作用,。超市的最主要成員就是經(jīng)營(yíng)管理者與銷售人員，諸如會(huì)計(jì),，保安等當(dāng)然也是不可或缺的部分,，但是真正主宰超市命運(yùn)與發(fā)...

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué),，中專的學(xué)習(xí),、生活就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)兩年多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，這個(gè)學(xué)期我們終于要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了,。xx年7月19日，我被學(xué)校安排到xxx有限責(zé)任公司實(shí)習(xí),。

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī),，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大...

一,、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介(一)實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)介本人于2月18日起,，在萬(wàn)通網(wǎng)絡(luò)公司的外貿(mào)部門實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)的目的,，在于熟練的掌握進(jìn)出口貿(mào)易的操作流程,，及各種貿(mào)易單據(jù)在當(dāng)今貿(mào)易過(guò)程中的意義與制作，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

xx信息技術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告緊張而又充實(shí)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，留下的是滿滿的收獲和不舍,。在這八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我與指導(dǎo)班主任,、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情,，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課,，從與學(xué)生們的相處中...

實(shí)習(xí),，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇二

自從xx年從《感動(dòng)中國(guó)十大人物》中得知徐本禹的事跡后,，就被他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了，在那時(shí)的心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子,。

今年暑假我在大學(xué)的第一個(gè)暑假,，7月16日，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途,。我們小組一行5人來(lái)到濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng),。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺,，也讓我過(guò)得更充實(shí),，更豐富，更精彩?，F(xiàn)將支教情況報(bào)告如下：

1,、承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間，我們主要輔導(dǎo)三年級(jí)至初三學(xué)生的課程,，所開(kāi)設(shè)的課程主要包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、美術(shù),、音樂(lè),、體育以及手工制作課。在教學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，我們把學(xué)生分為小學(xué)班和初中班。我們努力創(chuàng)造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等,、民主和諧的師生關(guān)系,，提高課堂效率。

2,、招生情況

由于我們只有7天的支教時(shí)間,，用最短的`時(shí)間教會(huì)他們更多的東西使我們一致的目標(biāo)。到那的第一天我們就開(kāi)始組織招生,，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來(lái)的消息,，再加上我們?cè)诖謇锏膹V播，孩子們都踴躍報(bào)名,，當(dāng)天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報(bào)名,。隨著課程的開(kāi)展，孩子們也陸續(xù)來(lái)報(bào)名,，就連最后一天還有報(bào)名的,，孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“就是讓孩子學(xué)一天也行?！苯刂磷詈笠惶?，我們共收到80名學(xué)生。雖然工作量很大,，但我們心里很高興,，這是我們得到肯定的最有力的證明。

3,、課堂情況

a,、小學(xué)生

我們小學(xué)生共收到30名學(xué)生，其中四年級(jí)7名,，五年級(jí)11名,，六年級(jí)12名。所安排的課程貫穿著獨(dú)立,、自信,、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正教給他們一些東西,。通過(guò)與孩子們的交流,，感受到的是他們的純真、善良,、聰明,、可愛(ài)與調(diào)皮，他們心中充滿夢(mèng)想,，那些夢(mèng)想是那樣的感人,，讓我們仿佛回到了自己的童年,。在我們這小小的課堂上強(qiáng)人百出，三個(gè)年級(jí)三個(gè)班長(zhǎng)全部到齊,，他們?cè)谶@七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，回答問(wèn)題積極,，使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè)融融,。

b、初中生

我們給初中的孩子講課取得很大成功,，這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子,，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力,，我們可以傳授些精神方面的東西給他們,，像自信，堅(jiān)強(qiáng),，奉獻(xiàn),，感恩，愛(ài)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)等,，思想上能產(chǎn)生共鳴,，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生,，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的,，而精神的作用卻是無(wú)窮的,，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生,。

不過(guò)我們經(jīng)過(guò)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),，對(duì)人生充滿迷茫,，最后我們決定開(kāi)展了一堂“我心中的夢(mèng)想”交流會(huì)，讓他們暢所欲言,，這受到了孩子們的熱烈歡迎,。以后的支教活動(dòng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神,。

總體來(lái)說(shuō),，這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期,。但由于主觀和客觀上的一些原因,，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意,，做更充分的準(zhǔn)備,。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā),。

我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài)，他們對(duì)知識(shí)的渴望,。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,，在他們眼中，我們就是榜樣,，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力,，我們勇敢,，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢,。另外,，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇三

暑期支教

歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站

7月4日 至 7月19日 共 16天

1、給留守兒童送去愛(ài)心,，讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì)遺忘,，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己,，從而幫助孩子們樹(shù)立健康的社會(huì)觀,，幫助他們更好地融入社會(huì)。

2,、村里的留守兒童不像城里的孩子,，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管,、無(wú)處讀書的問(wèn)題,。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不輸在起跑線上,。

3,、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，一來(lái)，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子,，過(guò)上了真正有意義的生活,；二來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門,，走向社會(huì),，接觸、了解社會(huì),，從而更好的投身社會(huì),。

根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計(jì)劃利用7月4日 至7月19日這寶貴的16天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，其他志愿者也各有所長(zhǎng)，根據(jù)孩子們的具體需要,，我們進(jìn)行了分組,，結(jié)果如下：

小學(xué)一到五年級(jí)

初中一到三年級(jí)

高中組

崔永華負(fù)責(zé)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)

楊樺負(fù)責(zé)英語(yǔ)

邢立娟負(fù)責(zé)語(yǔ)文數(shù)學(xué)

劉振振負(fù)責(zé)英語(yǔ)

吳冬喜負(fù)責(zé)語(yǔ)文

程鵬負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)

劉源負(fù)責(zé)物理化學(xué)

當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí)，我們發(fā)現(xiàn),，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,，因?yàn)楹⒆佣啵鱾€(gè)年級(jí)的孩子都有,，而且只有一間教室,，所以我們臨時(shí)決定，分組同時(shí)上課,，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾,，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案。

我們將自己的支教生活安排得井井有條:

對(duì)于整體安排,，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：

1,、堅(jiān)持每天布置作業(yè)，堅(jiān)持認(rèn)真批改,，每份作業(yè)都寫批語(yǔ)和鼓勵(lì)的話,；將一小時(shí)的課堂分成幾個(gè)小部分，學(xué)一段玩一段,，解決孩子們課堂疲勞的問(wèn)題,；

2、通過(guò)各種形式,，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。

3,、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的`學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不同的年級(jí),，要求的難度也有所不同。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文,，學(xué)習(xí)生字,、組詞、造句,；而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外,，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、分組上課的策略

我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里,。我們意識(shí)到,，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問(wèn)題,，必須按照分組同時(shí)上課,，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們,，給他們更多有針對(duì)性的幫助,。

2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃

眾所周知,，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力,，我經(jīng)過(guò)分析和對(duì)孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我做出了以下調(diào)整：

（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí),，而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習(xí),，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí)，而且這種聽(tīng)課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞,，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣,。

（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮,，從而更容易集中精力,，而且可以減少孩子們的讀書聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響。在最后一節(jié)課上,，我們一般會(huì)集體背誦課文,，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力,。如果孩子們表現(xiàn)得好,，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲,。我始終認(rèn)為,，教育小學(xué)生，要針對(duì)他么爛漫愛(ài)玩的天性,，在游戲中教會(huì)他們知識(shí),，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí)。

3,、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高

在教授課本知識(shí)之外,，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋,，玩魔方,，唱歌，跳舞,，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ),。另外，我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造,，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感,。比如說(shuō)我的學(xué)生于洋,，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上,，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了,，就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí)，于洋就會(huì)急得大哭,。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí),，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他，決不讓他落后,！久而久之,，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截，成績(jī)也非常優(yōu)異了,！不過(guò)于洋還是有些內(nèi)向,，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲,，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩,，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放,。

4,、對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用

作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢,？我的教授對(duì)象為小學(xué)生,，理解力有限，所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文,，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí),，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在村里,，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí),，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹(shù)立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念,。

5,、與身邊的人相處

（1）我們七個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯,。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們,，很少與我們計(jì)較,。所以，為了樹(shù)立大學(xué)生良好的形象,，更好地與兩位老人相處我們自覺(jué)改掉了大聲喧嘩,、用水不節(jié)儉、睡覺(jué)晚等不良習(xí)慣,，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù),，贏得了老人的喜愛(ài)。

（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義,，因?yàn)槲覀円黄鹕钍?，一起做飯一起吃飯，有人刷碗,，有人打掃衛(wèi)生,。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享,。在共同生活的這些天里,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn)，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話,！短短十六天的相處,，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話不談的好朋友，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系,，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài),，感受友誼的無(wú)比珍貴。

大學(xué)生志愿支教活動(dòng),，一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望，同時(shí),，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力,。

支教不單是教孩子們學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界,，教會(huì)他們愛(ài)和感恩……其實(shí)，在教孩子的同時(shí),，我們也學(xué)會(huì)了付出與無(wú)私的愛(ài),，學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子，學(xué)會(huì)不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子,，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)了美好的未來(lái),，也從孩子身上學(xué)到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)與純潔……

雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶,，也給我留下了太多的感受,。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,；沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),，有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”,！

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇四

讓青春之火照亮希望之星”支教服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目由校團(tuán)委組織委托生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,、理工學(xué)院、旅游管理學(xué)院3個(gè)二級(jí)學(xué)院團(tuán)委實(shí)施,，經(jīng)費(fèi)根據(jù)省里要求和組隊(duì)規(guī)模定,，不占各二級(jí)學(xué)院經(jīng)費(fèi)總額，3個(gè)負(fù)責(zé)單位各招募,、培訓(xùn)15名左右隊(duì)員,，組成45人的支教服務(wù)隊(duì)，分赴三亞市育才鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校開(kāi)展為期兩周的支教服務(wù)和相關(guān)活動(dòng),，各教學(xué)點(diǎn)的安排,、聯(lián)系等具體事宜由學(xué)校團(tuán)委與三亞市相關(guān)單位協(xié)調(diào)后擬定,。主要綜合服務(wù)活動(dòng)包括：

發(fā)動(dòng)青年志愿者為育才鎮(zhèn)貧困中小學(xué)和學(xué)生捐助圖書、文具,、衣物等學(xué)習(xí)生活用品,，并建立“愛(ài)心希望超市”，通過(guò)課堂教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)將學(xué)習(xí)生活用品發(fā)放給學(xué)生個(gè)人,。

組織活動(dòng),，將教師、家長(zhǎng)與學(xué)生組織到學(xué)校來(lái),。向家長(zhǎng)介紹外界的教育情況,，提高家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)注,；鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流,，互相提意見(jiàn)，互相督促,，共同搞好本次調(diào)研,，調(diào)研主題應(yīng)該與三亞育才鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)、文化,、教育等有關(guān),。

如：各小學(xué)的基本情況，包括學(xué)校規(guī)模,、師資狀況（教師數(shù)量,、性別、學(xué)歷與專業(yè)）,、學(xué)生規(guī)模及班級(jí)設(shè)置,、學(xué)校的課程設(shè)置；各小學(xué)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況與家長(zhǎng)對(duì)教育的態(tài)度,；各小學(xué)貧困生調(diào)查,。

1、設(shè)“愛(ài)國(guó)主義教育課堂”,。以慶祝建國(guó)61周年為載體,，用電腦播放愛(ài)國(guó)主義教育意義的影片；用多媒體課件給孩子們講關(guān)于抗擊雪災(zāi)和震災(zāi)的故事,，孩子們?cè)诳赐暧捌?tīng)完故事后寫感想,。教孩子們唱愛(ài)國(guó)歌曲，播放海南國(guó)際旅游島建設(shè)宣傳片等,。

2,、設(shè)“生活常識(shí)小課堂”。通過(guò)日常生活中的小例子教孩子們一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí),，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象,，讓他們熱愛(ài)科學(xué),；教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí),，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己,，健康成長(zhǎng)。

3,、設(shè)“思想品德教育課堂”,。播放兒童影片、講述傳統(tǒng)美德小故事和歷史名人故事,，開(kāi)展“給爸爸媽媽做一件好事”,、“向老師問(wèn)聲好”、“愛(ài)我校園”,、“親近自然”等活動(dòng),，講述基本禮儀，塑造孩子們的善良心志和文明言行,。

4,、設(shè)“體育鍛煉小課堂”。利用體育游戲活動(dòng)提高學(xué)習(xí)興趣,，教孩子們一些體育運(yùn)動(dòng)常識(shí),，使孩子們能夠安全的進(jìn)行體育鍛煉，避免受傷,；教一套少兒武術(shù)操,，培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性,。

5,、設(shè)“趣味英語(yǔ)課堂”。組織孩子做英文游戲,，播放英語(yǔ)動(dòng)畫片,，培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)多媒體等手段教孩子們基本的英語(yǔ)單詞和日常生活用語(yǔ),。

6,、設(shè)“美術(shù)、音樂(lè),、舞蹈課堂”,。在教孩子們繪畫音樂(lè)、舞蹈的過(guò)程中開(kāi)發(fā)孩子們的.智力,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,。利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊(duì)”，讓擅長(zhǎng)文藝的實(shí)踐隊(duì)成員組織能歌善舞的孩子們,，編排節(jié)目,。帶領(lǐng)“小小表演隊(duì)”到附近村落表演,。在支教結(jié)束前，組織聯(lián)歡會(huì),，匯報(bào)教學(xué)成果,。

7、設(shè)“普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂”,。通過(guò)誦讀精美短文和常用口語(yǔ)辯讀等方式,，糾正孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤的字詞；并讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要意義,，讓他們以自覺(jué),、積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)普通話。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇五

為滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，倡導(dǎo)更多的人關(guān)愛(ài)留守兒童,，助力農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展。7月24日,，中國(guó)石油大學(xué)春暉公益組織“聊望未來(lái)”支教隊(duì)一行18人來(lái)到山東省聊城市莘縣八里莊小學(xué)開(kāi)始了15天的暑期支教,。

炎炎夏日，莘莘學(xué)子

炎熱的天氣也阻擋不了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。聽(tīng)聞支教隊(duì)即將到達(dá)，附近的孩子們便早早地來(lái)到了校園,，八里莊小學(xué)校長(zhǎng)杜守榮召開(kāi)開(kāi)學(xué)動(dòng)員大會(huì),，為孩子們講解日常安排。

百變課堂,，寓教于樂(lè)

為了開(kāi)拓孩子們的視野,，支教老師們精心準(zhǔn)備了趣味數(shù)學(xué)、美術(shù),、天文,、歷史等豐富的課程。在課前的自我介紹中,，老師采用各種各樣的自我介紹方法給予每個(gè)孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，這也增進(jìn)了孩子們之間的感情。

相比于教學(xué)成果,，支教隊(duì)隊(duì)員更注重教學(xué)過(guò)程,，寓教于樂(lè)，讓孩子們獲取知識(shí)的同時(shí),，還能收獲一份快樂(lè),，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與大學(xué)生的共同成長(zhǎng)。

在美術(shù)課上,，支教老師耐心講解手工繪畫過(guò)程,，教孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的名片,、制作黏土“玉米”…課堂上老師積極解答每個(gè)孩子的'疑問(wèn)，協(xié)助孩子們完成作品,，培養(yǎng)每個(gè)孩子們的動(dòng)手能力,。這些作品也將成為每一個(gè)孩子這個(gè)夏天最難忘的記憶，最特別的禮物,。

在體育課上,，老師首先讓孩子們進(jìn)行課前熱身，防止不必要的意外傷害,。隨后,，老師教給孩子們手語(yǔ)操、幼兒舞蹈,、啦啦操等體育課程,，旨在強(qiáng)化孩子們身體機(jī)制，培養(yǎng)孩子之間的合作能力,。

在安全課上,，老師給孩子們講解了各類自然災(zāi)害，教孩子們自然災(zāi)害預(yù)防方法和自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的做法,。安全課教給孩子們安全常識(shí)和應(yīng)急方法,，讓孩子們能夠在日常生活中，懂得提高自我保護(hù)能力,，培養(yǎng)良好應(yīng)急心態(tài),。

在地理課上，老師給孩子們講解地理常識(shí),?！袄蠋煟覀兊募以谀睦锇,?？”看到山東省地圖后，孩子們問(wèn)道,。老師為孩子們指出聊城在山東省的位置,。地理課讓孩子們學(xué)習(xí)到了地理知識(shí)，開(kāi)闊了孩子們的視野,。

趣味百科進(jìn)鄉(xiāng)村,，學(xué)習(xí)游戲兩不誤

為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生與鄉(xiāng)村小孩子的共同成長(zhǎng),，針對(duì)不同年級(jí)的孩子,，支教老師們開(kāi)設(shè)百科課程，舉辦了百科競(jìng)賽,。

每一個(gè)農(nóng)村孩子都對(duì)外面的世界有著很大的好奇心,，為了向孩子們普及更多的常識(shí),，讓孩子們學(xué)會(huì)更多的實(shí)用知識(shí)，吸納更多外界的新鮮事物,。在支教期間,，緊貼孩子們的年齡段和學(xué)習(xí)階段，支教老師開(kāi)設(shè)百科課程,。除此之外,，針對(duì)比較難以理解的事物，支教老師利用動(dòng)畫片的形式,，以一種孩子們更容易接納的方式讓孩子們學(xué)會(huì)知識(shí),。

同時(shí)，為了檢驗(yàn)孩子們學(xué)到東西,，經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備,，支教老師們于7月31日當(dāng)天舉辦百科競(jìng)賽。將游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合,，寓學(xué)于樂(lè),，讓孩子們?cè)诟惺鼙荣惖臍夥罩校材軐W(xué)會(huì)更多知識(shí),。

此外,，支教老師在百科競(jìng)賽中設(shè)置了必答題和搶答題。在必答題答題過(guò)程中,，為增進(jìn)孩子們之間的感情,，培養(yǎng)孩子們合作交流能力，支教老師將孩子們進(jìn)行分組,，每一個(gè)小組可以進(jìn)行討論，必須回答出必答題中的題目,。在搶答題環(huán)節(jié),，為讓孩子們更深切感受比賽的氣氛，支教老師采用積分制的形式,，答對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)加分,，答錯(cuò)則扣分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子們爭(zhēng)先恐后,，踴躍發(fā)言。

“百科競(jìng)賽對(duì)于我們還有孩子們都有好處,，它不僅檢驗(yàn)了孩子們?cè)谇鞍攵沃Ы唐陂g是否學(xué)到了東西,，加深了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶，而且能檢查每一個(gè)老師的教學(xué)成果,?！迸e辦百科競(jìng)賽的老師索一鳴說(shuō),。

據(jù)悉，在本次百科競(jìng)賽后,，支教隊(duì)還將舉辦“故事圈”,、文藝匯演等活動(dòng)?！拔矣X(jué)得這次活動(dòng)最重要的意義,，是讓平時(shí)比較安靜的同學(xué)也能參與其中，積極發(fā)言,?！敝Ы剃?duì)隊(duì)長(zhǎng)印涌強(qiáng)說(shuō)道。

“聊望未來(lái)”,，薪火相傳

“這是我第二年來(lái)莘縣實(shí)踐地,，我發(fā)現(xiàn)這些小孩子還認(rèn)得我，現(xiàn)在我一到教室,，這些小孩子都會(huì)圍上來(lái)喊著‘老師’”支教老師金冶良說(shuō),。

“縱使力量微薄，只要能為孩子們送去一份希望,，便已足夠,。”隊(duì)長(zhǎng)印涌強(qiáng)鼓勵(lì)支教隊(duì)員,。這是“聊望未來(lái)”支教隊(duì)今年暑期支教的第一天,，也是他們來(lái)到莘縣實(shí)踐地的第十二個(gè)年頭。支教長(zhǎng)路漫漫,，還需每個(gè)支教隊(duì)員腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印，不忘初心,，方得始終,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇六

20xx年7月13日———20xx年8月4日

當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況,；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐,，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己,。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教,，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們依舊要去,，我們不能改變他們的命運(yùn),，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向；我們不能幫助他們走出大山,，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想,。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想,。

總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí)，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí),，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想,。

首先在學(xué)校經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首，次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村小學(xué)后安頓好,，第三天開(kāi)始嘗試招生,，第一周主要為適應(yīng)期，適應(yīng)教學(xué),，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓學(xué)生適應(yīng)我們；第二周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，通過(guò)一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離,；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的知識(shí),。平時(shí)通過(guò)課堂上或者課后通過(guò)與學(xué)生聊天,，上課簡(jiǎn)單介紹等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。 在學(xué)習(xí)方面,，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)對(duì)象大多數(shù)是小學(xué)生，而就這些小學(xué)生而言從總體上看,，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，英語(yǔ)應(yīng)該是他們當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件所限制，就我所在的望高村小而言,，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課,，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的`，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ),，而是上數(shù)學(xué),，

這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣,；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題,，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了,。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚。

個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做,。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事,，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就,。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,，能夠始終勇敢前行,。

自己在支教過(guò)程中，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育,，一個(gè)是醫(yī)療。

教育,，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說(shuō)，他們一共有十個(gè)老師,，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師,，就像前面所說(shuō)，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任,，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué),。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到,，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平時(shí)上課來(lái)看,，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，但大多數(shù)卻不怎么樣。

我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題,，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題,。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1,。進(jìn)行社會(huì)宣傳，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題,，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題,，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題，好的教育不僅需要好的硬件,，同樣需要強(qiáng)大的軟件,。2。提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資,，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè),。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的,。3,。當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校,，孩子們都是一樣的,，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>

醫(yī)療，醫(yī)療方面的情況本來(lái)和我們的支教沒(méi)有關(guān)系,，是因?yàn)槲易约阂淮伟l(fā)燒才了解到的情況,，他們的醫(yī)療問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問(wèn)題，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開(kāi)點(diǎn)藥,，但我們所在的望高村沒(méi)有診所,，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所，在那里我了解到,，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資,，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷售，他們開(kāi)的診所根本就不可能掙錢,，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒(méi)有開(kāi),。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院，只有僅有的幾個(gè)小診所,。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑,。

同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1,。國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2,。改良醫(yī)保制度,，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村,。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢，大病本地治不了,，去外地又不給報(bào)銷,，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3,。提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資,，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì)。

以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,，雖然不一定全面,，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧,。

歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西,，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話,，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多,。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),，而且還有一段路不怎么好走,，但依舊有學(xué)生來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任,，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年,，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈,。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，對(duì)這些孩子,，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹,。我們不能辜負(fù)他們,，同時(shí)也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧,！

那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都非常的懂事聽(tīng)話,，我支教所在的望高是我們?cè)诼槔鯃?chǎng)鎮(zhèn)上四個(gè)點(diǎn)中離國(guó)道最遠(yuǎn)的點(diǎn)，也應(yīng)該是最窮的一個(gè)點(diǎn),，“窮人家孩子早當(dāng)家”這句話確實(shí)也有一定的道理,，至少就我教的這些學(xué)生而言確實(shí)是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉,，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來(lái)烤干的,，不然會(huì)發(fā)霉。這樣就經(jīng)常會(huì)有學(xué)生給我們請(qǐng)假回家?guī)兔?，一開(kāi)始我們并不清楚這些,，所以當(dāng)那天很多學(xué)生請(qǐng)假的時(shí)候我們就非常奇怪。

當(dāng)我們問(wèn)那些學(xué)生的時(shí)候,，我無(wú)意中說(shuō)了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系,？當(dāng)時(shí)就有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)她要回家?guī)兔Γ依锶耸植粔?，我?wèn)平時(shí)正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也需要請(qǐng)假回家?guī)兔κ裁吹?，他們就說(shuō)了一些他們平時(shí)在家里幫忙做的事。雖然我也是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生,，但老實(shí)說(shuō)我小時(shí)候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多,。另外一件事就是可能他們老師以前沒(méi)有教過(guò)他們寫請(qǐng)假條，所以當(dāng)我們要求他們請(qǐng)假都要寫請(qǐng)假條的時(shí)候,，一開(kāi)始他們的請(qǐng)假條寫的確實(shí)不怎么樣,，然后格式什么的也幾乎完全沒(méi)有，后來(lái)我們就特地專門教了他們寫請(qǐng)假條,，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多,，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條,。

另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了,，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月,。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué)，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話,。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做,，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑椤Ｓ袝r(shí)候做飯做的不夠,，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,，她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念,，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦,，何況支教過(guò)程也算不上吃苦,。

不管怎么說(shuō)，支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào),，說(shuō)的再多也只是回憶?，F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多,。在這里只能感謝那些孩子,，感謝支教教會(huì)了我很多很多。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇七

這次去汶川的支教活動(dòng),，來(lái)得有點(diǎn)突然,，前一批志愿者才從那里剛剛回來(lái)不久，下一批又不知道是什么時(shí)候才出發(fā),，在幾個(gè)志愿者的牽引下,，終于聯(lián)系到了那邊快樂(lè)帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人，在悉知人手調(diào)配不夠的情況下,，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去,，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教汶川?？梢哉f(shuō)我很幸運(yùn),，幸運(yùn)地來(lái)到汶川縣蘿卜寨支教。在出發(fā)之前對(duì)那里的印象——廢墟,，驚恐,，混亂...甚至是一無(wú)所知，但是沒(méi)有料到這次經(jīng)歷會(huì)給我?guī)?lái)那么大的影響,，直到回來(lái),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的心已經(jīng)無(wú)形中被凈化了,，如果說(shuō)是徹底地改變了會(huì)有些過(guò)火,，那么可以說(shuō)是心變得開(kāi)闊了，思想變得簡(jiǎn)單而深刻了,！

從廣州到成都,，再?gòu)某啥嫉姐氪?，最后到達(dá)位于蘿卜寨的快樂(lè)帳篷小學(xué)分點(diǎn),，折騰了兩天多的時(shí)間。坐在從成都到汶川的汽車上,，汽車在盤蜷的山路里飛快的開(kāi)著,，原本以為十五個(gè)小時(shí)的車程會(huì)是很艱辛的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景秀麗,，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝,，藏羌特色縣松潘，第一次真切體會(huì)到了“車在山上走,，人在畫中游”的意境,。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景，心情很復(fù)雜,，如果沒(méi)有地震,，這里會(huì)是一個(gè)很美的地方；如果沒(méi)有地震,，可能沒(méi)多少人會(huì)知道這個(gè)地方,；如果沒(méi)有地震，我想我也不會(huì)來(lái)到這里了,。

說(shuō)實(shí)話,，路程很辛苦，剛到汶川縣城,，看到那里的具體情況比想象中的要好得很多,，樓房還在，生活用品供需都很正常,，人們的基本生活都是有保障的,，心里至少是有點(diǎn)安慰的。很多當(dāng)?shù)厝烁嬖V我,，蘿卜寨那個(gè)地方已是一片廢墟,，毀得不成樣子，無(wú)數(shù)個(gè)念頭想終止此次之行,，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，為著一個(gè)承諾。黃沙漫天,，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅(jiān)強(qiáng),。

終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué)，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子,，他們衣杉襤褸,，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛(ài),，聰明熱情,，充滿靈氣,，活得真實(shí)而開(kāi)心！不知怎么的,，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉,，充滿希望的眼睛心里有股說(shuō)不出來(lái)的感受，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡(jiǎn)陋的`地方,，地震后失去了親人,，他們還小，許多事還不懂,?？晌铱丛谘劾铮墼谛纳?，我下決心一定要盡自己的力量教育他們，也許短時(shí)間內(nèi)不可能改變他們的命運(yùn),，但我也希望我的到來(lái)會(huì)給他們的人生增添色彩,，最起碼能讓他們?cè)谶@樣的一個(gè)特殊時(shí)期里過(guò)得充實(shí)而有意義！

剛開(kāi)始上課的前幾天,，總是害怕自己的一言一行會(huì)傷害著這群剛遭受這樣大災(zāi)難的孩子們,，總是小心翼翼的說(shuō)話和做任何事情，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教汶川》,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我錯(cuò)了，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震,，可以很自然的和你聊著家里的情況,，地震帶給他們的不是恐懼，害怕,！而是堅(jiān)強(qiáng),！異常的頑強(qiáng)！那里的孩子,，家里基本上都?xì)Я?，全都是住在帳篷里或者是臨時(shí)搭建的房子里，有些孩子失去了親人,，還有些孩子甚至成為了孤兒,。但是，他們的臉上永遠(yuǎn)都是閃耀著燦爛的笑容,，絲毫沒(méi)有災(zāi)難過(guò)后的愁云籠罩,。可以說(shuō),，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動(dòng)了我們每一個(gè)志愿者,！

在課堂里,，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中,，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影,。

簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們,，簡(jiǎn)單的處事,，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。

2008年9月20日是我們6名志愿者和孩子們,，還有寨子里的大哥大姐們?cè)隗艋鹬泻透栉柚卸冗^(guò)我們?cè)谇颊淖詈笠粋€(gè)夜晚,。離開(kāi)的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個(gè)人，在課室外看看這里的天空,，望望這里的高山,，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們，回憶著從到這里開(kāi)始的每一天,。

教室里,，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形；

教室旁,，還記得某個(gè)雨天我們從山下歸來(lái),，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁希?/p>

帳篷外，多少個(gè)夜晚我們就在這里度過(guò),，和孩子們玩著各種的游戲,，總是不覺(jué)得厭煩；

還依稀記得,，離開(kāi)那天,，孩子們拉著我們的手說(shuō)，“老師,，我們現(xiàn)在放暑假,，是不是放完暑假還回這里上課啊,？ ”“老師,，你可不可以不要走啊,？”“老師,，不要走啊，再繼續(xù)教我們??？”“老師，你們走了之后還回不回來(lái)啊,？”“老師,，你要想我們啊，因?yàn)槲覀儠?huì)很想你們的,！”

聽(tīng)完這些話語(yǔ),，眼淚總是情不自禁地涌出來(lái)，記得跟孩子們說(shuō)了,，老師肯定還會(huì)回來(lái)看你們的,，老師永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的，能成為你們的老師,，被你們每天這樣叫著,，可以說(shuō)是老師最大的榮幸！

相見(jiàn)時(shí)難別亦難,，但天下無(wú)不散之宴席,，接過(guò)大姐為我們親手繡的羌繡——鞋墊和香囊，真的,，那一刻,，深深地被感動(dòng)了?；赝﹃?yáng)西下,，那片震后的廢墟依然在那,，廢墟的那邊還是不盡的山，望不過(guò)去的山,。背對(duì)夕陽(yáng),，我還是忍不住回望，那山,，那云,，那寨子，那人,，還有不滅的希望都永遠(yuǎn)的駐立在那里,。

如今離開(kāi)了，對(duì)那里的印象是——堅(jiān)強(qiáng),，美好,，希望..

我想我還回去，因?yàn)?，我答?yīng)過(guò)他們我還會(huì)來(lái)的,。

在那里，我還和一起在這里一起做志愿者的5個(gè)富有激情和愛(ài)心的年輕人結(jié)下了深厚的友誼，消除彼此之間的隔閡和防備之心,，坦誠(chéng)地面對(duì)彼此,，為了同一個(gè)愿望，相聚在一起,，思想一致,。他們感染了我，我也會(huì)去學(xué)著感動(dòng)其他人,，認(rèn)真做人,，真心待人，盡心做事,，讓人生過(guò)得更有意義,！在迷茫困惑意志消沉的時(shí)候，我會(huì)想起他們,，想起這段難忘的經(jīng)歷,，我就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力了！不求回報(bào)的盡心盡力地做事,，執(zhí)著地做自己喜歡的,，不厭其煩... 平凡卻不平庸地度過(guò)每一天，每一小時(shí),，每一分鐘..

雖然這次的支教只有短短的十五天,，但是，在那里收獲到的卻是今生受用的,。知識(shí),，堅(jiān)強(qiáng)，親身實(shí)踐,，友誼,，...

不知道這樣的經(jīng)歷能不能被稱為社會(huì)實(shí)踐，但是,，這些難忘的經(jīng)歷無(wú)論從哪個(gè)方面都深刻的影響著我,，以后的生活，學(xué)習(xí),，甚至做人,。短短的文字述不完此行的全部意義，我想,，大家能體會(huì)到的,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇八

三年的大學(xué)時(shí)光，渾渾噩噩,，千篇一律,，沒(méi)有光彩。暑假期間，在父親的公司實(shí)習(xí),。每個(gè)假期都是在這里度過(guò),，對(duì)這里再熟悉不過(guò)了。因此冒出了很多小想法,，比如覺(jué)得這個(gè)行業(yè)沒(méi)有非常大的發(fā)展?jié)摿?，比如不愿意生活在父親的影子下。每次聽(tīng)到“哦,，這是某某某的兒子”,，這樣的話，心里就特別的不舒服,。想要逃離這種生活的想法開(kāi)始萌芽,。今年大四，同班的同學(xué)都在計(jì)劃著接下來(lái)實(shí)習(xí)的打算,。跟著學(xué)校實(shí)習(xí),？賺錢？讓牛逼的爸爸安排一個(gè)工作,？或是呆在宿舍瘋狂的打最后一年游戲,？看到大家似乎都很忙，對(duì)未來(lái)有的很迷茫,，有的又是對(duì)未來(lái)充滿希望,。有一天，一覺(jué)醒來(lái),，突然覺(jué)得如果一直這么下去,，一輩子就是這樣了，工作,、結(jié)婚、生子,、生活......這不是我想要的,。支教，徒步旅行,，流浪歌手,，或者做一名賽車手......不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么滿刺激，充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)才是我想要的從來(lái)內(nèi)心就不安分的我,，總喜歡標(biāo)新立異,，不愿意隨波逐流。曾經(jīng)有在電視上了解過(guò)“到山區(qū)支教”的故事,，很受感動(dòng),。做一名賽車手對(duì)于我來(lái)說(shuō)，目前有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，就先去支教吧,。心里就這么給自己下定決心了,。

等待面試通知的時(shí)間是最難熬的。每當(dāng)閑下來(lái)的時(shí)候,，就總是為是否面試合格,，是否可以來(lái)愛(ài)心螞蟻而感到坐立不安。所以不得不讓自己忙碌起來(lái),，逼自己不去想這個(gè)問(wèn)題,。因?yàn)槭欠窨梢詠?lái)支教，對(duì)于愛(ài)心螞蟻來(lái)說(shuō),，是工作,，可是當(dāng)時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意味著生活軌跡甚至命運(yùn)的改變,。把自己的命運(yùn)交給別人說(shuō)“yes or no”,，這種感覺(jué)真的.是不太好。

最后覺(jué)得值得一說(shuō)的是,，在應(yīng)聘成功以后,，很多志愿者會(huì)以這樣或者那樣的借口，結(jié)果不來(lái)了,。最后會(huì)對(duì)愛(ài)心螞蟻接下來(lái)的工作造成不方便和很多后遺癥,。其實(shí)我對(duì)這些“半途而廢”的志愿者表示理解。因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的一個(gè)心理期,。收到被錄用的e—mail的時(shí)候,，心里無(wú)比的開(kāi)心?？墒请S之而來(lái)的是失落,、糾結(jié)。即使已經(jīng)有了充足的思想準(zhǔn)備,，依然會(huì)感到不安,、焦慮、甚至想放棄,，因?yàn)橐艞壴镜纳町吘故切枰職獾?。為了避免自己?huì)動(dòng)搖，我的做法是,，立刻買了到南寧的火車票,。潛意識(shí)里告訴自己，車票已經(jīng)買了,，你必須去,，接下來(lái)你的腦袋里不應(yīng)該有那些情緒,！好好想想你要帶什么行李吧！

很慶幸我當(dāng)時(shí)做了正確的決定,，因?yàn)閬?lái)到“樂(lè)園”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到的比失去的多得多。至少我是這么認(rèn)為的,。

最后說(shuō)一個(gè)題外話,，講個(gè)輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。在此想向愛(ài)心螞蟻志愿者團(tuán)隊(duì)提一個(gè)小小的建議,。我覺(jué)得網(wǎng)站上的招募書,，能不能不要寫得那么嚇人，我們的支教點(diǎn)是天堂,，寫成地獄一般很嚇人的,，我就差一點(diǎn)被“女朋友可能會(huì)跟你分手，可能都不能洗澡,，可能失去什么什么的,。”等等云云給嚇跑,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇九

xx年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐,，如同白駒過(guò)隙,，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿,，師生之情的濃厚,，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,，因?yàn)槠渲杏袊L試,、拼搏、有堅(jiān)持,、有失落,、。,。。更有收獲,。這次的支教,，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，這樣的實(shí)踐讓我聯(lián)想到,，昔日的我也走向三尺講臺(tái),，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我,，一轉(zhuǎn)眼就換了身份,，頗有些不安與緊張。

實(shí)踐的第一天,，登上講臺(tái),，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛,，講課的聲音有些許的顫抖,。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面,。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情,。雖然上臺(tái)前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理,。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn),，激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里,。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房,。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮,。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了,。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué),，我無(wú)不認(rèn)真的對(duì)待著,。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法,。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,，交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn),，以便提高自己的教學(xué)水平,。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對(duì)我明確目標(biāo),，未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用,。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己,。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作,。收獲了不少,，也進(jìn)步了好多,。

從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教,，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ),，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué),，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道,，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn),。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的.準(zhǔn)備,。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能,，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去,。

從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看,。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。支教長(zhǎng)達(dá)13天,。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的,。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作,。以做到真正的“好老師”，為目的,。有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛(ài)你”讓我感動(dòng)與欣喜,。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了,。

在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清,，沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師,，我在教態(tài)上,，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn),。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間,。沒(méi)有課時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課,，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同,。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué),。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞,，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀,！這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到,，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，方式可以有多種。如授課法,、師生互動(dòng)方式教學(xué),。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇十

8月13日早6：00,，伴隨著山區(qū)鳥(niǎo)兒的鳴叫，社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)一行人在簡(jiǎn)單的洗漱之后,，在輔導(dǎo)員楊晨的帶領(lǐng)下開(kāi)始了晨跑,。呼吸著山區(qū)里清新的空氣，我們忘記了前一天的勞累與困倦,。

上午7點(diǎn)30,，輔導(dǎo)員重申了今天的教學(xué)工作，希望志愿者們以最好的精神面貌迎接接下來(lái)和孩子們一起生活和學(xué)習(xí)的日子,。

上午8點(diǎn)30,，準(zhǔn)備好教學(xué)的相關(guān)用品之后,，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們正式開(kāi)始了授課。第一節(jié)課是由邢凱麗帶來(lái)的音樂(lè)課,。教室里,，24個(gè)可愛(ài)的孩子們用稚嫩的聲音練習(xí)著小虎隊(duì)的《愛(ài)》。另一教室里,，隊(duì)員們?yōu)榈湍昙?jí)的小同學(xué)們放送了精心挑選的動(dòng)畫片,。看見(jiàn)孩子們對(duì)于知識(shí)的渴求,，隊(duì)員許文博說(shuō)：“這群山區(qū)的孩子對(duì)知識(shí)的渴望是如此的強(qiáng)烈,，我們這些在城里生活的學(xué)生們，生活條件比他們好,，還有什么理由不好好學(xué)習(xí),，不努力奮斗？”

下午1點(diǎn),，隊(duì)員們分成兩組,。一組開(kāi)始了照片墻的布置，隊(duì)員們打掃了角落里的灰塵,，將剝落的墻皮清理干凈,。清理后的教室，古舊卻不失溫馨,。隊(duì)員們借著這個(gè)機(jī)會(huì)深入了解了學(xué)院前7年的支教活動(dòng),，由此更加堅(jiān)定了自己繼承白衣人的夢(mèng)想，弘揚(yáng)白求恩精神,。

另一組是由謝建連為孩子們帶來(lái)的.“小故事大智慧”教育故事課,，課堂上，孩子們積極互動(dòng),，求知若渴,。能夠教給這群孩子們一些知識(shí)，讓隊(duì)員們感到十分的快樂(lè)與充實(shí),。

下午4點(diǎn),，輔導(dǎo)員魏宇航與趙同堯小朋友舉行了一場(chǎng)友誼乒乓球賽，他們你來(lái)我往,，身姿矯健,，在操場(chǎng)上留下了串串歡聲笑語(yǔ)。

今天恰逢隊(duì)員的生日,，晚餐時(shí)間,，老師和同學(xué)們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了2碗生日面，他們?cè)谶@里度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)單卻有意義的生日。

晚上,，輔導(dǎo)員組織召開(kāi)了第二次全體會(huì)議,，對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。輔導(dǎo)員鼓勵(lì)大家要將今天的精神在接下來(lái)的支教生活中發(fā)揚(yáng)下去,。同時(shí),，魏*對(duì)明天的工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排。會(huì)上,，隊(duì)員們就今天在教學(xué)實(shí)踐中的不足深入交流，完善了第二天的教學(xué)計(jì)劃,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇十一

時(shí)間過(guò)得很快,，實(shí)踐前認(rèn)為十分漫長(zhǎng)的20天實(shí)踐活動(dòng)就像xx鄉(xiāng)的綠水，不知不覺(jué)中在我們的腳下緩緩流過(guò),，瞬間即逝,，卻給30名隊(duì)員們留下無(wú)窮甜美難忘的回憶。一切的一切仿佛還在繼續(xù),，因?yàn)檫@里面有太多的情誼與愛(ài),，20天留給隊(duì)員們的不僅僅是實(shí)踐中所取得的收獲，還有人情,、友情,、師生之情……總之太多太多的眷戀，不是簡(jiǎn)單的文字就能表達(dá)的,。我們的實(shí)踐基地是xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校,，在這里，我們開(kāi)展了為時(shí)20天的實(shí)踐活動(dòng),，分為三個(gè)階段有計(jì)劃地開(kāi)展進(jìn)行著,，以普通話為主，著重使僑界兒童們的在中華傳統(tǒng)文化水平上有較大的提高,，并增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí),。

這是我們來(lái)到xx學(xué)校的第一個(gè)星期。還記得xx年7月10日,，這是我們來(lái)到實(shí)踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天,，為期20天的服務(wù)地方活動(dòng)在這時(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)又艱辛，但是我們又對(duì)它無(wú)比地憧憬與期待,。那天下午經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車程后,，實(shí)踐隊(duì)終于到達(dá)了xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校。在學(xué)校老師的幫助下,，隊(duì)員們搬進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的宿舍,，并受到學(xué)校熱情的招待。真正的活動(dòng)從第二天早晨開(kāi)始，隊(duì)員們懷著對(duì)小朋友們的期待,，都早早地起了床,，希望能給小朋友們留下美好的第一印象。這是我們走上講臺(tái)的第一天,，我們作為教師的經(jīng)驗(yàn)尚淺,，帶著一絲緊張初上講臺(tái)。課堂上一些突發(fā)狀況,，使得課堂的氛圍還達(dá)不到我們預(yù)期的效果,。像低年級(jí)的普通話課，孩子們的語(yǔ)言基礎(chǔ)比較薄弱,，加上小孩子天性活潑好動(dòng),，給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。相對(duì)于低年級(jí)同學(xué)的活潑,，高年級(jí)的同學(xué)們顯得有些低調(diào),，因此我們教師在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)下了不少功夫。

最后,，我們實(shí)踐隊(duì)還對(duì)每位學(xué)生的普通話水平做調(diào)研測(cè)試,，然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行分班分層教育，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果,。接下來(lái)的四天中,，隊(duì)員們對(duì)xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，按照計(jì)劃規(guī)律地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行普通話課,、武術(shù)課,、表演課、誦讀課,、國(guó)學(xué)課,、團(tuán)體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué)，并在課余時(shí)間和學(xué)生們互動(dòng),，使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)快樂(lè)生活,。期間，我們實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師們也不時(shí)地來(lái)到實(shí)踐基地對(duì)隊(duì)員們表示鼓勵(lì)與關(guān)心,，希望隊(duì)員們?cè)凇笆谌藵O”的同時(shí),，悉心體驗(yàn)，感受“為人師”的快樂(lè),，并且收獲更多的成果,。而接下來(lái)的兩天是我們?cè)趚x鄉(xiāng)度過(guò)的第一個(gè)周末，我們自然欣喜萬(wàn)分,，雖然最后不像預(yù)想中的那么美好,，但是這個(gè)周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜,。

在16號(hào)那天，我們實(shí)踐隊(duì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了家訪,，幾個(gè)可愛(ài)淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們,，沿著山間小路，繞著彎,，踏著石頭隨意鋪成的臺(tái)階,，走進(jìn)學(xué)生家中。家長(zhǎng)的熱情,，學(xué)生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻,，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真,，那是一種讓我們感動(dòng)的真心,。雖然我們無(wú)法在那里至此停留，但是那份真情卻會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心頭,。在17號(hào)一大早，學(xué)校門口便擠滿了學(xué)生,，那天的游園活動(dòng)分外吸引學(xué)生,，各種各樣的游戲和獎(jiǎng)品使學(xué)生們與家長(zhǎng)們玩得盡興，也為他們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，使他們更加懂得親情的可貴,。 這個(gè)星期是我們實(shí)踐的初步階段，對(duì)孩子和周圍的一切有了更多的了解之后,，我們才能更有效地開(kāi)展活動(dòng),。

第二個(gè)星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上,，雖然平坦,，卻也存在著重重困難，這個(gè)階段需要我們游刃有余地掌控毫無(wú)預(yù)測(cè)的變化,，毫不松懈地跑到最后

在第一周的基礎(chǔ)上,，這一周的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行地更加順利，老師們不是按部就班,，而是不斷創(chuàng)新,。除了計(jì)劃中的教學(xué)活動(dòng)之外，這一個(gè)星期的驚喜不得不提,。7月20號(hào)是這一周中難忘的記憶,，我們實(shí)踐隊(duì)組織學(xué)生們進(jìn)行了朗誦比賽。同學(xué)們?yōu)榱诉@次比賽,，付出了很多的精力,。猶記得每天放學(xué),，路過(guò)教室，都能聽(tīng)到他們瑯瑯的讀書聲,，他們的付出,，我們能聽(tīng)的出來(lái)，普通話的進(jìn)步,，平翹舌的不斷正確,，感情一次比一次真摯，讓人在聽(tīng)的時(shí)候,，有一種感動(dòng)從心中溢出,。從緊張到釋懷，從怯懦到勇敢,，從張望到切身體驗(yàn)……每一種前進(jìn)都是成功,，看到孩子們一步步的前進(jìn)，我的心中滿是感動(dòng)與欣慰,。這一周里,，僑聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和xx市計(jì)生局的領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨學(xué)校，向我們介紹了一些華僑的信息以及華僑對(duì)于這個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)的關(guān)注和支持,，領(lǐng)導(dǎo)們還代表僑聯(lián)從許多方面給予我們實(shí)踐隊(duì)支持和幫助,，并在學(xué)校里開(kāi)展了以下列宣傳與鼓勵(lì)的活動(dòng)，使孩子和家長(zhǎng)們從中體驗(yàn)快樂(lè),，也力求能將我們的實(shí)踐活動(dòng)做到最好,，能讓留守的華僑子女在這個(gè)活動(dòng)中感覺(jué)到溫暖，感受的關(guān)心,。

在22號(hào)這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,，老師們組織高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了校園定向活動(dòng)，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來(lái)進(jìn)行活動(dòng),，舒展他們的筋骨,，活躍他們的精神，也讓他們從中體會(huì)找尋的快感,，學(xué)會(huì)珍惜自己努力獲得成功的喜悅,。隔日，我們便迎來(lái)了我們?cè)趚x學(xué)校的第二個(gè)周末,。往日,，周末的校園，總是比較安靜,，校園里少了孩子們的歡樂(lè)的笑聲和奔跑的身影,。但是今天，原本冷清的校園卻顯得熱鬧,，最后的匯報(bào)演已經(jīng)進(jìn)入了緊張的排練階段,，讀書聲,、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺(jué)非常的.歡喜,，像一首小插曲印刻在我們心中,。而周日的玉女谷一游更是給隊(duì)員們的身心徹底地放松，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語(yǔ)是我們最難釋懷的記憶,，這些毫無(wú)疑問(wèn)給了我們更大的動(dòng)力去迎接挑戰(zhàn),。

這個(gè)星期顯然過(guò)得比上一星期迅速得多，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始忙碌,，開(kāi)始不停息……

沖刺展示階段

相對(duì)于前兩個(gè)星期,，這一周過(guò)得異常迅速，我們還來(lái)不及小憩,，就已經(jīng)踩在了最后匯報(bào)演出的舞臺(tái)上,。

這一周里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們依然不忘對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)的關(guān)懷,，溫州大學(xué)趙xx教授和實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師等人來(lái)到xx鄉(xiāng)和隊(duì)員們一起對(duì)實(shí)踐活動(dòng)做了交流與探討并表示了自己對(duì)本實(shí)踐隊(duì)的看好與期待,，也預(yù)祝本次實(shí)踐活動(dòng)的成功。期間,，隊(duì)長(zhǎng)還協(xié)同隊(duì)員們對(duì)xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)袁宏毅進(jìn)行錄像采訪,，使大家對(duì)這個(gè)美麗的僑鄉(xiāng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。不知不覺(jué)中,，時(shí)間已經(jīng)到了28號(hào),，此時(shí)日歷簿上每一個(gè)數(shù)字的跳動(dòng)都會(huì)使隊(duì)員們心中一顫,。隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)始對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行最后階段的普通話閱讀錄制工作,，以便與實(shí)踐第一階段的錄制有個(gè)比較，更好地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步情況,。而各位匯報(bào)演出的節(jié)目負(fù)責(zé)人分別安排時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行最后的排練鞏固工作,，走秀、朗誦,、武術(shù),、小品等節(jié)目全部到位。在忙碌的同時(shí),，隊(duì)員們學(xué)習(xí)激情毫無(wú)縮減,，一些隊(duì)員在校園里同老師們一起學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏，葫蘆絲,、二胡等樂(lè)器的演奏學(xué)習(xí)也給隊(duì)員們帶來(lái)了幾分新的體驗(yàn),。

有付出必會(huì)有收獲，29日,，對(duì)于實(shí)踐中的每一位人來(lái)說(shuō)都是最重要的日子,，這不僅僅是成果的展示,，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過(guò)的20天里最好的詮釋。在上午夏令營(yíng)的閉營(yíng)儀式上,，20多位各界領(lǐng)導(dǎo)出席閉營(yíng)儀式,，我們給優(yōu)秀營(yíng)員們頒發(fā)了證書與獎(jiǎng)品，各位代表的講話使我們感觸頗深,，特別是當(dāng)小營(yíng)員代表用剛學(xué)習(xí)的還不是很流暢的中文發(fā)表自己的講話時(shí),，我們知道20天的努力付出沒(méi)有白費(fèi)。閉營(yíng)儀式后,，各位領(lǐng)導(dǎo)留校觀看當(dāng)天晚上的匯報(bào)演出,。在音樂(lè)、話筒,、燈光,、后勤等負(fù)責(zé)人一致到位，彩排化妝工作順利結(jié)束后,，匯報(bào)演出正式開(kāi)始,。一個(gè)一個(gè)精彩的節(jié)目繽紛呈現(xiàn)，觀眾們掌聲不斷,，尖叫聲不斷,，孩子們個(gè)個(gè)變身為美麗的天使，臉上掛著真正屬于他們的天真笑容,。舞臺(tái)上,，歌唱、舞蹈,、小品,、相聲、合唱,、朗誦……各種節(jié)目應(yīng)有盡有,，異彩紛呈，給這個(gè)美麗的xx更是注入了一股新的活力,。在互動(dòng)環(huán)節(jié),，孩子們與家長(zhǎng)心有靈犀，贏走一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)品,，感受親情的可貴與魅力,。 為時(shí)20天的實(shí)踐活動(dòng)最終在一曲《送別》中完美落下帷幕，學(xué)生們和隊(duì)員們深情凝望,，往日的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目,，然而今天落下的淚是歡喜還是不舍?是激動(dòng)還是懷念?一曲終了，我們的情不曾褪去,，我們對(duì)這片土地的愛(ài)也不會(huì)就此帶走,。

xx年7月31日星期六,，我們結(jié)束了不知該說(shuō)漫長(zhǎng)還是短暫的20天實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)回憶之后,，我們踏上歸途,，看著車旁孩子們不舍的雙眼和挽留的絮絮叨叨，南海里往事一幕幕,，我們的心中如何能說(shuō)毫無(wú)眷戀,。我們沒(méi)有帶走這里的一片云彩，我們帶走了的是這20天的收獲與快樂(lè),，還有和孩子們,、實(shí)踐隊(duì)員們之間產(chǎn)生的那份再也道不明的深深的情誼。汽車的速度是那樣快,，我們還來(lái)不及回頭,，來(lái)不及道別，但是也許這樣才是最好的結(jié)局,，因?yàn)槲覀冞€在路上,。

新的一年有新的突破，也有新的不足呈現(xiàn),，本次實(shí)踐活動(dòng)在激烈的隊(duì)員選拔開(kāi)始至今,，給了隊(duì)員們20天難忘的時(shí)光，也在每位隊(duì)員的心中深深地埋下隊(duì)員之間的友情種子與師生之間愛(ài)的種子,。相信這次的活動(dòng)能給每個(gè)隊(duì)員帶來(lái)收益,，實(shí)踐結(jié)束了，可是大家的奮斗精神與合作精神會(huì)一直持續(xù)下去,。無(wú)論是孩子,，還是實(shí)踐隊(duì)員們，抑或是xx的鄉(xiāng)親父老們,，相信大家在一起的今晚,，一定會(huì)成為大家一生的難忘記憶,。今天是實(shí)踐隊(duì)活動(dòng)的最后一天,，是隊(duì)員們和xx僑界孩子一起度過(guò)的最后一天，但是希望在未來(lái)之路上,，今天不是最后一天,，而是一個(gè)新起點(diǎn)。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇十二

：感恩教育,，服務(wù)山區(qū)學(xué)生

：小學(xué)

：團(tuán)隊(duì)實(shí)踐

“如果有一天,，我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把;如果有一天我無(wú)力前行,，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后;如果我問(wèn)你什么,，你是否想到媽媽夢(mèng)中的驚起;如果那是一個(gè)你不熟悉的家,，你會(huì)不會(huì)把善良當(dāng)做路牌;如果這是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，你是否讓它酣睡不再彷徨,?！毕嘈趴催^(guò)《變形記》的人都應(yīng)該對(duì)這段話很熟悉，看著每一個(gè)城市紈绔子弟能重拾善良,，每一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開(kāi)闊眼界,，我都會(huì)很感動(dòng)。正因?yàn)槊恳粋€(gè)感動(dòng),，我把每一期都看完了,。每個(gè)人都不會(huì)拒絕感動(dòng)，也正因?yàn)楦袆?dòng),，我們會(huì)甘愿付出很多,。

很久以前，我就有一個(gè)支教夢(mèng),，從家人那兒,，從老師那兒，從電視上,，都能了解到支教帶來(lái)的感動(dòng),。所以，一直期待著自己什么時(shí)候能去支教,，能為那邊的孩子做些事情,，讓他們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，讓他們多了解一些外面的世界,，這或許是我能帶給他們的最好的禮物,。終于，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候有了這個(gè)機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)一輪輪的面試和一段時(shí)間培訓(xùn),，我們最終組建的自己的支教團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中,，我們分工明確,，我主要負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊(duì)資金的支出和教學(xué)生地理課，而支教地點(diǎn)就在湖北省十堰市鄖西縣,，位于湖北省西北部,，陜鄂交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn),，南臨漢江,，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700-1200米,，交通閉塞,，是國(guó)家貧困縣之一。

7月4日,，我們收拾自己的東西,，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語(yǔ)，沒(méi)頭沒(méi)尾地忙到下午5點(diǎn)多,，然后我們就帶著激動(dòng)又期待的心情出發(fā)了,。以往都是自己一個(gè)人坐火車，第一次這么多人一起坐車,，體會(huì)到了從未有過(guò)的開(kāi)心,，雖然我沒(méi)有座位，但是和隊(duì)員擠在一起聊天也很開(kāi)心,。就這樣第二天早上6點(diǎn)到了十堰市火車站,，然后簡(jiǎn)單的吃了早飯又馬不停蹄的往鄖西縣趕，做了兩個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)縣里車站,，又開(kāi)始轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn),，經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)的車程最終到達(dá)支教地點(diǎn)。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景,，既美麗又神奇,，大山綿延不絕，去上津鎮(zhèn)需要翻過(guò)一座山,，第一次體驗(yàn)了盤山公路的驚悚,，望著身邊深邃的山谷，心理不由得打怵,，而且過(guò)盤山公路身體會(huì)很不舒服,，但隊(duì)員們沒(méi)有埋怨的。最終在早上10點(diǎn)多到達(dá)學(xué)校,，當(dāng)我們下車的時(shí)候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了,，這也讓我們非常感動(dòng)。

進(jìn)入學(xué)校就是正在施工的操場(chǎng),，各種機(jī)器在響著,，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山,，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓,。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了,，即使我們已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備來(lái)的,。學(xué)校給我們安排的是小學(xué)生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床,，因?yàn)樵臼切W(xué)生住的,，床特別矮,，所以整個(gè)房間看著特別擁擠，房間也都是我們自己打掃的,，沒(méi)有燒熱水的設(shè)備,，每天洗澡、洗頭都只能用涼水,，并且房間里沒(méi)有風(fēng)扇,，在每天37度的'夏天最熱的時(shí)候這種環(huán)境對(duì)我們也是很難忍受的。我們5個(gè)女生和4個(gè)男生住在隔壁,，互相有個(gè)照應(yīng),，也挺好的。

第一天熟悉了這里的環(huán)境,，之后就是緊張的招生工作了,，因?yàn)榈谝惶煜挛缇鸵呀?jīng)有些去年參加過(guò)支教的學(xué)生來(lái)了這里，所以招生也不是很困難,。原本我們還特別害怕沒(méi)人來(lái)怎么辦呢,，結(jié)果第二天來(lái)報(bào)名的就有200多學(xué)生，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的計(jì)劃,。因?yàn)槲覀冎挥芯艂€(gè)人,，所以打算招30個(gè)學(xué)生就差不多了?？墒?，招生的那天很多家長(zhǎng)都是帶著兩三個(gè)孩子來(lái)報(bào)名，只能說(shuō)可憐天下父母心吶,，有個(gè)五年級(jí)的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過(guò)來(lái)報(bào)名的,，在學(xué)校附近也沒(méi)有住的地方，最后她爸爸還是找了一個(gè)阿姨家讓她住,，這樣的學(xué)生我們肯定也不能拒絕,。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個(gè)班都有30多個(gè)人,，這樣我們肯定管不了的,，所以當(dāng)天下午我們決定把三年級(jí)以下的班級(jí)全部送回家，離家比較遠(yuǎn)的也都送回家,，最后留下了90個(gè)學(xué)生組成了4個(gè)班級(jí)：四年級(jí),、五年級(jí)、六年級(jí)和高一,，這樣,，招生告一段落。而我?guī)迥昙?jí)的班主任。

我們的一天是這樣度過(guò)的,。早上5點(diǎn)多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒,，勉強(qiáng)睡到6點(diǎn)多起床。然后有兩個(gè)人出去買早餐回來(lái),，吃完早飯到7點(diǎn)半左右,。我們班主任必須得去班里點(diǎn)名，如果有沒(méi)到的同學(xué)要給家長(zhǎng)打電話問(wèn)情況,，接著就是各個(gè)任課老師上課了,。到中午11點(diǎn)半放學(xué)，所有老師的任務(wù)就是頂著大太陽(yáng)把所有同學(xué)送回家,，送完之后我們才能去吃飯,。說(shuō)到吃飯，我們?cè)谕粋€(gè)地方吃了兩周的飯,，每天都是炒飯,、炒面、手工面或者蓋澆飯,，最后吃到我們真的沒(méi)有胃口去吃飯了,。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要碰到床就能立馬睡著,。到下午1點(diǎn)半簡(jiǎn)單的午休之后仍然是點(diǎn)名,，上課，放學(xué)送學(xué)生回家,，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時(shí)間了,。趁著晚上我們會(huì)從外面買個(gè)西瓜回來(lái)圍在一起吃，會(huì)坐在一起看看天空,，聽(tīng)聽(tīng)歌,，在一個(gè)教室里備課，又不懂的東西在一起討論,，又或者在宿舍里坐在一起聊聊天,，這也是我們最放松的時(shí)候了。到晚上11點(diǎn)多,，我們會(huì)默契的上床休息,。這就是我們既繁忙又快樂(lè)的一天。

有些孩子總能給你最真實(shí)的感觸,，觸動(dòng)你內(nèi)心最柔軟的地方,。李海濱，我們班的一個(gè)小男孩,，眼角有點(diǎn)向下,，鼻子也不太挺,，嘴唇也是厚實(shí)的那種，總之,，五官長(zhǎng)得不是很精致,，但是組合到一起就非常萌,，從第一眼見(jiàn)到他就非常喜歡他,，我們一起支教的同學(xué)也都很喜歡他。從性格上來(lái)說(shuō),，我總感覺(jué)他有點(diǎn)調(diào)皮,，和其他小學(xué)生一樣很貪玩，直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)他真的很懂事,，很踏實(shí)。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮,，而我們總是從哪里經(jīng)過(guò),，忽然有一次路過(guò)那，我發(fā)現(xiàn)他在那兒,。只見(jiàn)他很小心的在給他媽媽捶背,，一會(huì)兒又去給顧客端面皮，客人走后,，他又拿著抹布擦桌子,，還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下，因?yàn)閭€(gè)子還小,，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開(kāi)關(guān),。一個(gè)11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕,，真的讓我非常感動(dòng),，從那以后我就更加喜歡他了。

或許你才不了小孩子的心思,，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動(dòng)也會(huì)讓你震撼的,。從上課的第四天開(kāi)始，本來(lái)有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了,，所以第五天就每太上課,。上午大課間，我和幾個(gè)老師坐在一起聊天,，很多小孩子都喜歡在課間圍著我們和我們一起玩,。忽然有幾個(gè)女生擠出來(lái)從背后拿出一包藥說(shuō)：“老師，您的嗓子啞了,，這是我們給你買的藥,，希望您的嗓子能早點(diǎn)好,。”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了,，我聽(tīng)完后腦子有點(diǎn)懵,。當(dāng)我打開(kāi)袋子時(shí)看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含”,?？赐旰螅业哪銉?nèi)心真的很糾結(jié),，真的很少有人這么細(xì)心地對(duì)待我,。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)這是他們四個(gè)女生一起湊的一周的零花錢買的，真的很感謝她們,。

還有一個(gè)學(xué)生,，叫吳浪，我們班的男生,，小小的個(gè)子,，長(zhǎng)得也很可愛(ài)，而且非常聰明,，每次我講完的東西他都能很快的消化掉,，當(dāng)然也非常貪玩，放學(xué)后我們也會(huì)一起打乒乓球,，一起學(xué)滑板,，他也是目前為止唯一一個(gè)一直和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生。隔幾天就是一個(gè)電話,，要么是一個(gè)短信,，雖然都是很簡(jiǎn)單的對(duì)話：你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我非常感動(dòng)。尤其是在那的最后一天,，他帶著他媽媽來(lái)學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢,，我怎么可能要學(xué)生的錢呢，關(guān)鍵是他在哭,，而且旁邊也有很多女生也在哭,，這真是讓我無(wú)法控制自己了，我也跟著哭了起來(lái),，畢竟我們一起過(guò)了半個(gè)多月,。

孩子們也都是天真的，他們恨不得把他們所有的寶貝都送給你,，早上給你送早飯,，自己吃的零食，哪怕是一顆糖,，自己家的小動(dòng)物,，手工課上折的玫瑰花,、、,、,、

在我最后一天的支教日記里的最后一句話寫的是：“支教，值了!”在這短短的半個(gè)多月里,，我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件,，還收獲了來(lái)自隊(duì)員們、學(xué)生們的真摯的友誼,，還有來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心及帶給我的感動(dòng),，所以,，我很感激他們,，謝謝他們讓我又成長(zhǎng)了一大步?；蛟S我以后去不了那里了,，但我一直都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們都動(dòng)態(tài),，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問(wèn)題,，同時(shí)和他們交朋友，鼓勵(lì)他們積極向上,，好好學(xué)習(xí),，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐支教小結(jié)篇十三

逆風(fēng)飛翔的夢(mèng)想

在大山深處，有這樣一群孩子,，和他們相處了短短幾天,，他們卻教會(huì)了我們很多人生哲理：

有一種生活你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;

有一種快樂(lè)你沒(méi)有體會(huì)過(guò),，就不知道其中的純粹;

有一種友情你沒(méi)有擁有過(guò),，就不知道其中的真摯。

“明天我要離開(kāi)熟悉的地方和你,，要分離,，我眼淚就掉下去?！?/p>

別的歌聲悠揚(yáng)回蕩在耳畔,，眼中墜落的晶瑩，掠過(guò)孩子們的臉頰,，留下一道道曲折美麗的弧線,。

五天前的下午，云滇海燕一行人從上海出發(fā)來(lái)到了祖國(guó)的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學(xué),。時(shí)值盛夏,，火辣的太陽(yáng)無(wú)情炙烤著隊(duì)員們的.身體,，挑戰(zhàn)著隊(duì)員們的意志。

剛進(jìn)校園,，心中咯噔一下,，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板,、十幾張布滿灰塵的課桌,、滿是蟲(chóng)蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)本是那么的遙不可及，而當(dāng)下我們卻如此真切地感受著,。

這里的孩子大多都是留守兒童,，父母模糊的背影只能在夢(mèng)中依稀閃現(xiàn)。每當(dāng)我看著孩子們明亮的眼眸和純凈的笑容,，我的心都在微微顫抖,，他們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)閃爍著微芒的夢(mèng)想——走出去，走出去……

或許只有苦難的條件才能磨煉出真正的人才,。有一次,，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，上課遲到了幾分鐘便大哭了起來(lái),，她傷心的說(shuō)：“我又少聽(tīng)了幾分鐘老師教給我們的知識(shí)?！辟|(zhì)樸簡(jiǎn)單的一句話卻如同一把錘,，直直地捶向我的心……

印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處,，那些貧困家庭生活的困窘是我們無(wú)法想象的,。昏暗的房間,，脫落的墻皮,，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺(tái)老式電視機(jī)。孩子的父親見(jiàn)我們來(lái)了,，眼中竟泛起了淚光,，驚慌失措地招待我們,。劉紅老師抱起孩子坐在腿上,，輕聲細(xì)語(yǔ)的詢問(wèn)著，孩子怯生生地的,，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實(shí)讓人心疼,。孩子的母親在她三歲時(shí)就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué),，家里一年的總收入不過(guò)幾千元,。生活的重?fù)?dān)壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實(shí)的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中,。

童年本該是任性索愛(ài)而無(wú)顧及的,，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時(shí)，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧窮的殘酷現(xiàn)實(shí),，在生活里他們是蘊(yùn)藏著強(qiáng)大力量的追夢(mèng)者，再冷再黑,，再苦再難,，希望不滅，夢(mèng)想永存,。透過(guò)孩子們的眼睛,，我看到了自己,，羞愧于自己的麻木,。世界或許真的不公平，但更凄涼的是喪失想象與追夢(mèng)的渴望,。

在云南這一片無(wú)窮盡的綠色里,，我流下了一滴淚，但它卻滋潤(rùn)著一顆心,。