報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇一

作為一個普通的班級，我參照著這所小學的課程表為這52個小學生量身打造了專屬于他們的課程表,。當然,， 也屬于我們這 4個老師,。因為有的學生的家距離學校有好一段距離,，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表,，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教過程中,，則是擔任高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶爾因為低年級的學生太過調皮而幫著體育老師代課,。

我們習慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學、放學;吃飯,、午休;上學、放學;吃飯,、晚休，其中偶爾穿插著數個同小學生們在操場,、教室、宿舍,，總之在這個學校的角角落落里鬧騰的時間,。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們，我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思,，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的過程中,，我如魚得水。當然這里面不乏有難以搞定的學生,，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若,。而在這樣一個過程中,，至始至終都要學會這不以大學生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學生,，我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍,。

而在這里,，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。畢竟網絡上反對支教活動的號召不絕于耳,，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念,。當然，我不否認這樣的說法有其根據性,，但是我也想用“利大于弊”四個字概括一下我眼中的支教。

第一,，學生們是自愿報名參加支教活動，小學校方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與,。

第二，當然,，其中不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課，但這只占五分之一的比例,。與孩子們參加培訓班相比,，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂,。我們也和學生們達成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實在不想來,，我們甚至可以和其家長進行洽談，還孩子一個完整的暑期,。

第三,，我們不教常規(guī)知識,，例如數學和語文,。年級和年紀的各不同造成了我們不想教他們已經學過了的東西，也不想教他們即將會學的東西,，畢竟在某個時刻會減少他們的積極性。而是將手語,、手工、魔術和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活,。

第四，談談所謂的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外,，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

xx年的暑期社會實踐讓我收獲不少,，我認為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：

一,、善于與他人溝通

無論何時何地,，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關重要,。用一句耳熟能詳的語言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達成一致和感情的通暢,。因為和學生們的年齡存在差異，因而導致我們看問題的角度有錯不同,。但是作為從小學階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題,。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法,，因而叛逆,。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通,。

就像學生們不喜歡寫作文，我卻會耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子,，直觀而方便,。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們,。就像學生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開,、車見車爆胎的開朗女孩。于是,，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話,，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她,。

二、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性,，因而在與我們這群小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的摩擦,。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面，家庭,、學校、乃至個人,。但是，歸根結底還是要找到問題,，才能分析問題，直至解決問題,。這個時候，耐心就成了重中之重,。當成人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反,，孩子們無非是“左耳朵進,，右耳多出”.

支教活動的第一次見面會，有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方,。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬,，這個時候一定要將耐心挖掘出來,，不然對孩子將是更大的打擊。不妨采取我問你答的形式,，哪怕只是一個點頭搖頭的回應都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭恚职謰寢屍屇銇?，所以你不開心”,、“其實我小學時候成績也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離,，有時候預備一個善意的謊言在恰當的時候用上，也是對孩子心靈的一種彌補,。

三、牢記團隊合作的重要性

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司,，小到一個幾人小組，都是一個追求共同利益和夢想的團隊,。而這中間總會存在著一個猶如另領頭羊一樣起著關鍵作用的領導或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)則進行認知和奮斗,。只有牢記團隊合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣,。

即使產生了與領導或隊長不一樣的觀點，也要學著耐心的溝通,，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,，進而站在以集體利益為基礎的立場上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素,。即使地球是圓的，也沒有人是中心,，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉?？墒钱斈阌幸唤z不適時，卻成為這個團隊其他成員所關注的焦點,，滿是照顧與問候。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個團隊貢獻自己的一份力呢?與他人合作,，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

四,、不要吝嗇自己的“對不起”

勇于道歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學生,。就算自己在理，可在孩子面前,，很多事情都有可能變得無理可循。如果他想做一件事,，任憑“不許做

惡言厲色，也不過是適得其反,。為自己的粗魯行為道個歉，然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來對方不許做的效果?作為老師,，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài),，自己錯了，還是得道歉,。

就像我發(fā)現一學生的作文存在抄襲現象，而在課堂上批評了他,。事后覺得不妥，又當著全班同學的面向該同學說了一聲“對不起”.本是一件小事,，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即使是小學生，也有著滿滿的自尊心,，或者更甚于我們這群成年人。一句“對不起”,即使換來一個普通得不能再普通的笑臉,，又何樂而不為呢?

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇二

為了響應20xx年我校關于暑期社會實踐的號召,，我和幾名同學一放假就開始一起尋找支教的地方,，最后在我們寢室的一個同學的家鄉(xiāng)找到了支教的小學,，并開始了我們的支教生活。

7月12日下午,，我們的社會實踐隊從武漢出發(fā)了，經過近2,、3個小時的車程，我們就到達了這次實踐活動的地點,。剛到我們實習的小縣城，看到這里的具體情況遠比我想象的要好,，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天,，聽隨人介紹說，這里位于河西走廊,，是一塊十足的風水寶地，縣城街道整齊,，樓房林立，就是路上的行人較少,，店鋪在天黑之前也都早早的關了門。第二天早上,，經過短暫的開學儀式，我們開始了正式的教學工作,。

我這次支教的任務中除了向1~5年級的學生教授災害自救的知識和向1、2年級講歷史典故外,，還有一項重要的任務：擔任二年級的代理班主任,。開學儀式完畢后,，當真真正正把一群熱情、真實,、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔子很重,，腦子里一下變得一片空白,，完全變得不知所措,。

他們穿著樸素,，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛,，聰明熱情，充滿靈氣,，活得真實而開心！原以為會很尷尬很難和他們溝通,，但是，當我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時,，同時,，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時,，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的,，我就進入了角色,，和他們打成了一片,。

我的第一課面對的是一年級的小朋友,，本來還有點緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了,，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量,，沒想到，這么輕松,，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學第一課上很不錯的按照之前備課的原定方案出色的完成,，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見之后,，互相擁抱一陣狂喜,。第一次開主題班會，每個老師都要演講,，我在講臺上是激情澎湃,，給他們講做人的道理,，將夢想,，講信念,，可是臺下是一群二年級的小朋友呀！雖然如此,，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認真的聽著,。

最頭疼的是紀律問題，每當面對這群學生時,，雖然他們叫我姐姐，但我感覺作為老師,，我更像他們的媽媽，但是,，我一直想讓他們感受到愛,，感受到以智育為主要目的的老師永遠也給不了的愛，所以,，即使當他們在課上說話,，下位時，我也只是微笑著示意他們閉嘴,，很不奏效,，造成了班級管理一度較為混亂,，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時候,，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲,，醒來之后，心里還是一度混亂,，好幾次面對那些違反課堂紀律的學生時，都想發(fā)火,，但是,，一看到那一雙雙明亮的眸子,，火一下子就被澆滅了。

以前對于老師的印象就是有事沒事到班里轉一圈,，覺得是件很輕松的事情，現在自己做起來,，發(fā)現事情遠不像我想象的那么簡單。只要不放學,，心里那根弦就永遠不敢松下來。由于我是2年級的老師,，孩子普遍都很小，容易受傷,。我記得很清楚，星期3下午,，天下著小雨，我正好沒有課,，心里想著終于可以稍微放松一下了,，誰知道,，就這一下午,，我就陪著我班學生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病,，但是實在是不敢有所怠慢,，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。

總之,，這幾天，讓我很清楚的認識到,，當好一個老師真的是很不容易，大事小事都要管起來,，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應付各種活動的組織安排等等方面,。可以說,，當老師真是又累人又累心的工作,。十幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了,，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍,、那么的傷感。

從我踏進學校的起,，我的學生就把我綁架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室,，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽,，有些盲目，甚至有些不可理喻,，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎,？最后一節(jié)主題班會上,，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓姐姐再教我們1,、2個月”“姐姐馬上就要走了，真是很舍不得他”,，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄,、杏子、桃子等讓我?guī)稀?/p>

臨行那天終究來臨了,，以前,，總是我送別別人,，如軍訓時候的教官、實習的老師等,，然而現在，卻是要一群小學生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行,。這天，我們都拿出了我們利用一天教學的閑暇時間排練的節(jié)目來表演,，離別會在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結束了。當我們集體唱完《同一首歌》時,，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學作交流,，所以，走得十分匆忙,，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準備的禮物也是很匆忙的交給了幾個學生,。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上,。

在走的時候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠,，真后悔沒有交給他們更多的東西,。但是天下沒有不散的宴席,，我以后一定還會回來的,。

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇三

為了讓我們班的同學在暑期有一個鍛煉自己的機會，在我和我們班幾個同學的商討和計劃下,，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍，這次活動不僅僅是一次簡單的班級活動,，同時是貴州大學和貴州師范大學的學生之間的又一次完美的交流與合作，同時借助貴州省興義市興仁縣所宜小學這個平臺,，展現了貴大和貴州師范大學的學生的才華，也是當代大學生敢于吃苦,，樂于奉獻的精神體現,；最主要是展現了現代青年志愿者的一種使命感和責任感,！

為了讓我們在下鄉(xiāng)后便于管理整個隊伍，我們給我們的隊伍取名為晨曦志愿者所宜分隊,。由此同時，我們的組織就叫晨曦志愿者聯盟,，我們隊伍主要是針對在校大學生有想參加志愿者這個行業(yè)的人而組織的一個民間組織。現在我們的組織就幾個人,，我們將會把我們組織更加完善。

只要加入我們支教隊的所有人都將成為我們組織的終生會員,，我們都將成為晨曦志愿者者，我們把我們重點關注的孩子成為“幸運朝露”,，這個命名是因為，我們希望我們的支教可以教會我們的學生怎樣升華自己,，不僅僅在學習上，而且要在思想上,，在做人方面都有一定的提升。

我們的支教隊友都是經過幾輪的面試后,，在我們的培訓下，都得到我們的認可后才可以下鄉(xiāng)的,。我們在招募志愿者時也是非常嚴格的,，我們的面試官都是我請來的,，他們每個人都是經歷兩次或者三次甚至四次下鄉(xiāng)的志愿者,，他們知道什么樣的志愿者才是適合做老師和隊友的志愿者,，我們不止單單考慮他在做志愿者方面的決心和態(tài)度，

同時還考慮了他們在做老師方面的使命感,。我們的志愿者本著奉獻，團結,，友愛，進步的精神,！勵志把我們的團隊打造成一個無畏艱辛困難的具有強大奉獻能力的志愿者團隊。在團隊合作方面,，我們?yōu)槲覀兊闹驹刚邔ｉT訂制了一套培訓方案,。其中包括課程和游戲互動環(huán)節(jié),。

每個人要想做好每件事,，首先,，要了解這件事應該做什么，不應該做什么,，還有那些注意事項,。同時還應該了解做這件事應該具備什么樣的條件，下來我們應該怎樣去準備自己的工作,。

通過本次社會實踐也讓我成長了不少，同時也看到了一個強大的團隊在茁壯成長,，我們隊，每個人都很棒,，作為領導,，我為擁有他們而感到自豪和驕傲,！我在此向我的隊友們表示感謝。

通過前期的面試和團隊培訓,，使我開始學會怎么樣去看待一個人，怎么樣去和我的隊友建立良好的友誼,，同時也讓我認識到我在這個方面都還有待提高。同時,，我擔任了我們下鄉(xiāng)前的課程培訓講師。我的主要目的是讓他們知道,，自己的本職工作是什么，應該準備什么,，怎么去做才會做得更好。把我以前下鄉(xiāng)的一些經驗也分享給大家,。希望下鄉(xiāng)后工作會更加順利和完美。

作為講師的我也學會了怎樣去組織語言,，并于詼諧的語言表達出來，鍛煉了自己的演講能力,。

我們還組織了一些游戲，來增加隊友之間的了解,，這樣做的目的在于消除隊友之間的陌生感，和認識并了解隊友,，在以后的工作中，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作,。因為我們的隊友大部分是從外校招來的，大家在不是很熟悉的情況下工作,，肯定會影響工作質量的，我們要通過盡可能多的時間接觸并了解隊友,。我們下鄉(xiāng)后的大部分工作都是需要團隊合作才可以完成的，我們凡是在做任何是時都要先想到我們是一個團隊,，集體利益大于個人利益。

還有就是怎么樣去做應該合格的隊友,，服從安排是每個隊友都要學會的本領。你先要相信你的隊長,，因為隊長更有經驗所以你就得聽從安排。

我是本次支教的隊長,，在此期間，幾乎所有的事都需要我來決裁,，以及各單位的領導也是我來接待！通過和他們的交流,，我在他們身上學到了很多以前沒有學到的知識。

我的領導力,，演說能力，解決事情的能力,，還有和別人就留的能力都有明顯的提升，有時我很累,，但我很充實，進步也很快,。

我奉獻,，我快樂！

還有我們在做老師時的快樂,，我們的老師和學生一起做班級美化,，我們?yōu)閷W生舉辦的運動會,，開他們天真的笑容，我們老師也是十分的開心和安慰,。我們最后還舉辦了一個文藝匯演,，在上面是屬于他們自己的舞臺，他們每個人都在上面向大家展現自我的才華,。他們的每個節(jié)目都是我們老師精心為他們策劃的，看著他們一點點的成長,，我們心里說不出的幸福感！

就在他們知道我們次日就要離開,，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的話語,，感動了我們老師，感動了學校的老師,，感動了學生的父母，感動了鄰里鄉(xiāng)親,。

還記得：“老師你們可以留下來嗎”？

“我們和你們一樣也是學生,，我們也要會學校學習，你們要努力的學習”,。

“老師你們什么時候來看我們啊”？

“有時間老師就回來看你們”,。

孩子們滿是期待的目光里,，我看到了他們在成長,，我看到了那一顆顆赤誠的心,，看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒。

此時,，我真的明白的一句話,，什么樣的教育才是好的教育,？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

以上就是我這個暑期的社會實踐報告以及收獲,，希望大家多多指教，并給我提一點寶貴的意見,。我會通過各種努力，盡量完善自己,，使自己更有能力為大家服務。謝謝,！

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇四

自從xx年從《感動中國十大人物》中得知徐本禹的事跡后，就被他的無私奉獻的精神深深感動了,，在那時的心靈里就種下了大學支教這一夢想的種子。

今年暑假我在大學的第一個暑假,，7月16日，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途,。我們小組一行5人來到濟南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)黃巢小學進行為期7天的支教活動。此次支教活動讓我受益匪淺,，也讓我過得更充實,，更豐富,，更精彩。現將支教情況報告如下：

1,、承擔教學情況

支教期間,，我們主要輔導三年級至初三學生的課程，所開設的課程主要包括語文,、數學,、英語、物理,、化學,、美術、音樂,、體育以及手工制作課,。在教學過程中，針對學生實際情況,，我們把學生分為小學班和初中班,。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營造平等,、民主和諧的師生關系,，提高課堂效率。

2,、招生情況

由于我們只有7天的支教時間,，用最短的時間教會他們更多的東西使我們一致的目標。到那的第一天我們就開始組織招生,，由于學校老師在臨近放假時已經通知了孩子們我們要來的消息,，再加上我們在村里的廣播，孩子們都踴躍報名,，當天下午就有四十多個學生報名,。隨著課程的開展，孩子們也陸續(xù)來報名,，就連最后一天還有報名的,，孩子的家長說：“就是讓孩子學一天也行?！苯刂磷詈笠惶?，我們共收到80名學生。雖然工作量很大,，但我們心里很高興,，這是我們得到肯定的最有力的證明。

3、課堂情況

a,、小學生

我們小學生共收到30名學生,，其中四年級7名，五年級11名,，六年級12名,。所安排的課程貫穿著獨立、自信,、奉獻和感恩的精神,，真正教給他們一些東西。通過與孩子們的交流,，感受到的是他們的純真,、善良、聰明,、可愛與調皮,，他們心中充滿夢想,，那些夢想是那樣的感人,，讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強人百出,，三個年級三個班長全部到齊，他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，他們學習認真，回答問題積極,，使得整個課堂氛圍其樂融融。

b,、初中生

我們給初中的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子,，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們,，像自信，堅強,，奉獻，感恩,，愛和熱愛家鄉(xiāng)等,，思想上能產生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們,，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現自己的價值,。這才是支教真正的價值所在，知識和技巧的作用是有限的,，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應該把那些可貴的精神傳授給他們,，讓他們受用一生。

不過我們經過調查,，發(fā)現學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫,，最后我們決定開展了一堂“我心中的夢想”交流會，讓他們暢所欲言,，這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的支教活動應該注重初中生這一塊,，他們更能理解我們所傳播的精神。

總體來說,，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功,，達到了并且有些方面超出了我們的預期。但由于主觀和客觀上的一些原因,，仍然出現了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經驗教訓,，多加注意，做更充分的準備,。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā),。

我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛,，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的,，在他們眼中，我們就是榜樣,，我們的品格會深深地影響聽課的學生,，我們激情，他們也會感到生命充滿活力,，我們勇敢，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺,，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感,，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢,。另外，從客觀上,，支教也鍛煉了隊員的能力,，為以后步入社會打基礎,。

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇五

這次去汶川的支教活動，來得有點突然,，前一批志愿者才從那里剛剛回來不久，下一批又不知道是什么時候才出發(fā),，在幾個志愿者的牽引下，終于聯系到了那邊快樂帳篷小學的負責人,，在悉知人手調配不夠的情況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動去,。可以說我很幸運,，幸運地來到汶川縣蘿卜寨支教。在出發(fā)之前對那里的印象——廢墟,，驚恐，混亂...甚至是一無所知,，但是沒有料到這次經歷會給我?guī)砟敲创蟮挠绊懀钡交貋?，才發(fā)現原來我的心已經無形中被凈化了，如果說是徹底地改變了會有些過火,，那么可以說是心變得開闊了,，思想變得簡單而深刻了!

從廣州到成都,，再從成都到汶川,，最后到達位于蘿卜寨的快樂帳篷小學分點，折騰了兩天多的時間,。坐在從成都到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛快的開著,，原本以為十五個小時的車程會是很艱辛的，但后來發(fā)現沿途的風景秀麗,，旅游風景區(qū)黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘,，第一次真切體會到了“車在山上走，人在畫中游”的意境,。途中看著窗外的美不勝收的風景，心情很復雜,，如果沒有地震，這里會是一個很美的地方;如果沒有地震,，可能沒多少人會知道這個地方;如果沒有地震,，我想我也不會來到這里了。

說實話,，路程很辛苦，剛到汶川縣城,，看到那里的具體情況比想象中的要好得很多，樓房還在,，生活用品供需都很正常,，人們的基本生活都是有保障的,，心里至少是有點安慰的,。很多當地人告訴我，蘿卜寨那個地方已是一片廢墟,，毀得不成樣子，無數個念頭想終止此次之行,，但我還是堅持下來了，為著一個承諾,。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅強,。

終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子,，他們衣杉襤褸，臉上顯露出泥土的顏色,，卻活潑可愛，聰明熱情,，充滿靈氣，活得真實而開心!不知怎么的,，當看著這一張張稚嫩的笑臉，充滿希望的眼睛心里有股說不出來的感受,，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡陋的地方，地震后失去了親人,，他們還小，許多事還不懂,?？晌铱丛谘劾?，疼在心上，我下決心一定要盡自己的力量教育他們,，也許短時間內不可能改變他們的命運，但我也希望我的到來會給他們的人生增添色彩,，最起碼能讓他們在這樣的一個特殊時期里過得充實而有意義!

剛開始上課的前幾天，總是害怕自己的一言一行會傷害著這群剛遭受這樣大災難的孩子們,，總是小心翼翼的說話和做任何事情。結果發(fā)現,，原來我錯了，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震,，可以很自然的和你聊著家里的情況，地震帶給他們的不是恐懼,，害怕!而是堅強!異常的頑強!那里的孩子，家里基本上都毀了,，全都是住在帳篷里或者是臨時搭建的房子里，有些孩子失去了親人,，還有些孩子甚至成為了孤兒。但是,，他們的臉上永遠都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒有災難過后的愁云籠罩,?？梢哉f，是他們的純真質樸的笑容感動了我們每一個志愿者!

在課堂里,，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐;在游戲運動中,，看到的是一個個活躍的身影,。

簡單的生活,，簡單的人們，簡單的處事,，在這里一切都變得很簡單很簡單。

xx年9月20日是我們6名志愿者和孩子們,，還有寨子里的大哥大姐們在篝火中和歌舞中度過我們在羌寨的最后一個夜晚。離開的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個人,，在課室外看看這里的天空，望望這里的高山,，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現在和曾經在一起的志愿者們，回憶著從到這里開始的每一天,。

教室里，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;

教室旁,，還記得某個雨天我們從山下歸來，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁?

帳篷外,，多少個夜晚我們就在這里度過，和孩子們玩著各種的游戲,，總是不覺得厭煩;

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇六

暑假期間，為了響應學校號召,，也為了鍛煉自己的能力,，我參加了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學義務支教的社會實踐活動,。本次實踐活動從7月15號開始,，至7月24號結束，歷時十天,。杏壇社會實踐隊共有十七名隊員組成，本次實踐活動以弘揚中華傳統(tǒng)文化為宗旨,，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性人格。在這十天的時間里,，實踐隊展開了內容豐富而又有意義的活動，既有傳統(tǒng)模式的講課,，這是本次活動的主要內容，也有精彩的趣味運動會,，還有激烈的奧運知識競賽，更有傳統(tǒng)文化知識講座等等,。總之,，這十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象,，也讓我學到了不少東西，給我留下了美好的回憶,。

傳統(tǒng)模式的講課是此次實踐活動的主要內容,，也是我參加這次實踐的一個重要原因,。做為師范專業(yè)的學生,，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個目標，此次實踐活動為我提供了一個很好的鍛煉自己口才,，提高講課水平的機會,。在十天的實踐中，我總共講了十多節(jié)課,，通過這些講課，初步了解在教學過程中應如何去準備自己的講課內容,，特別是要針對學生的年齡段及接受能力來決定講課內容的難度。我所教的學生跨越小學五年級和初中一年級,，兩個年級的學生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過程中注意難度的把握,，不能過于簡單，也不能太難,。既能讓學生聽得明白，又能提起學生聽講的興趣,，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中,，總體感覺不僅自己的備課能力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高,，講課時的心態(tài)，語言表達以及對內容難度的把握都有了顯著的提升,。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲,。

這短短的十天實踐生活將會成為我值得回憶的十天,，不僅是黑里寨這個偏僻寧靜的小鎮(zhèn),，還有與我朝夕相處了十天的學生們。黑里寨是一個比較貧窮的小鎮(zhèn),，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農田，而村落卻很稀疏,，樹林也很多，幾乎都擋住了視線,。黑里寨中學算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了，也可以看得出這個地方對教育還是很重視的,，也許是因為這地區(qū)相對貧窮的原因吧。更重要的是,，在這十天中，我與學生們也建立了比較好的感情,，盡管只有短短的十天，但這絕對是一次快樂的相聚,，相信這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的,，身心是疲憊的，有時候也是很煩人的,，但現在回想起來，這樣的日子其實也是很有趣的,。

此次實踐也是我體驗教師生活的一個很好的機會,。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的認識與了解,。在我以前的印象中,，感覺老師真是挺自由自在的，每天也就是拿著課本講講課,，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒有似的,?？稍谶@十天中,，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會到當一名老師實在不容易,。每上一節(jié)課之前都要認真準備，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多,，但可以想像如果是一名真正的老師這個工作量也是很大的,。除了備課講課,，對于做班主任的老師來說,，更是不容易啊。大事小事都要管起來,，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應付各種活動的組織安排等等方面,。可以說,，當老師真是又累人又累心的工作，但也正因為如此,，我對老師們更加欽佩

一.實習目的實習是統(tǒng)計學專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是對學生進行實際統(tǒng)計工作能力初步訓練的基本形式,，是培養(yǎng)學生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高我校教育教學質量的必要措施,。

實習單位：xx中學實習時間：xx.10——xx.12專業(yè)時間：英語教育專業(yè)班級：09級英教6班學號：姓名：關于在xx中學的頂崗實習報告隨著社會的快速發(fā)展，當代社會對即將畢業(yè)的大學生的要求越來越高,，對于即將畢業(yè)的我們而言,，為了能更好的適應...

超市應當是結構最簡單的企業(yè),，但是它的經營管理卻是不容小視的,。作為連接產商與消費者之間的樞紐，它起著至關重要的作用,。超市的最主要成員就是經營管理者與銷售人員，諸如會計,，保安等當然也是不可或缺的部分，但是真正主宰超市命運與發(fā)...

時間過得真快,，不知不覺，中專的學習,、生活就要結束了，經過兩年多專業(yè)知識的學習,，這個學期我們終于要進行畢業(yè)實習了。xx年7月19日,，我被學校安排到xxx有限責任公司實習。

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律,、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔憂，高興的是紀律有了較大...

一,、實習單位及崗位簡介(一)實習單位的簡介本人于2月18日起,，在萬通網絡公司的外貿部門實習,。本次實習的目的，在于熟練的掌握進出口貿易的操作流程,，及各種貿易單據在當今貿易過程中的意義與制作，為今后的工作打下良好的基礎,。

xx信息技術教育實習報告緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍,。在這八周的實習時間里，我與指導班主任,、科任老師和高一的一群學生們建立了深厚的感情,，從老師們的教法中學到了如何備好課,、授好課，從與學生們的相處中...

實習,，是一種期待，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習,，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇七

xx師范學院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發(fā)聚集在xx師范學院校團委辦公室,，經過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織，xx支教隊正式形成,，各成員分配任務并做好組織紀律原則規(guī)范，以及實施計劃等都明確每個成員心中,，接著所有成員開始整理行裝，休息一晚,，明日出發(fā)。

早晨,，x：20。我們在北校門口集合并上車出發(fā),。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南景色村立邦希望小學,。學校門口已經掛上了大學生暑期實踐的標語，我們下了車,，踏入那個簡樸的校園，教室里的學生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上,，幫我們拿行李，領著我們去學校給我們騰出來的宿舍,，我們也開心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園,，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環(huán)境,，接著去和同學們見面，我們互相做了自我介紹,，并進行互動游戲，這是與他們的初次接觸,。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀,，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作,，給孩子們更多的快樂，更深的感悟,，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆,。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好，校園深掩在山與樹之間,，顯得寧靜又純潔，學校領導對我們支教隊親切問候,，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持,。

第一天正式上課，各項安排和計劃都開始運轉走上軌道,，面對這群優(yōu)秀,，活潑的孩子,，我們非常緊張,，感覺壓力很大,，但這份責任我們必須承擔起來并且要努力做到最好，做到最后,，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經歷之一，也會提高我們自身各方面的`能力,，豐富經驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會,，學會做事和待人接物的初體驗,，將為我們今后的學習和工作提供更多更豐富的借鑒和經驗,，我很珍惜，也會很認真的去感受和經歷所發(fā)生的一切,。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經在我們團結協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然,，輪流做飯，集體出游等等,，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便,，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差,，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了,，本就做好了吃苦的準備,，所以適應的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈,，穿了長褲，可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖,，自然免不了被“襲擊”，而且這里的蚊子蒼蠅不但數量多種類全,，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過,，因此，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了,，只好托人幾經輾轉幫我買了蚊帳送過來，總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡單的生活也許很枯燥,，可我們不是。每天下午送完孩子們回家,，吃完飯是我們集體工作的時間，記錄當天的生活,，準備明天的教案，開會討論具體事項和工作漏洞,，之后墨漆漆的校園里,，我們會打羽毛球,，洗衣服，洗頭發(fā),，洗漱，發(fā)微博,，寫心情,，聊天唱歌,，開玩笑玩游戲真是歡樂無極限,。生活中缺東少西也開始慢慢補充,，孩子們體貼的送菜，送瓜,，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜,。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。

日子每天都過得充實而飽滿,，學生之間，班級之中等許多問題也隨之而出現,，我們運用有限的經驗摸索著謹慎小心的解決，我們常常會開會討論一起商量著解決或向學校的老師和領導尋求幫助來處理,，這個過程中我們學到不少為人處世等的交際學問，更認識到教學不僅僅是教與學,，每個孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是這其中復雜的因素,，我們必須考慮全面,，認真謹慎,，不是只上完課改改作業(yè)就完事的，這是個良心活,，一個失誤可能就會對孩子造成終身的影響，一旦引起學生的抗拒,，厭惡或憎恨，那將會很嚴重,，我只希望他們開心，朝氣蓬勃,，充滿希望,，形成微笑積極的人生態(tài)度,。

今天要開始我們的圓夢行動,。孩子們有著這樣那樣的愿望，有些我們不能滿足,，但大部分孩子的愿望是想和老師們出去游玩,，因此討論來討論去我們決定要帶他們去xx玩一天,，經過五天的準備(包括匯報情況申請我們老師的同意，聯系客車,，預訂門票，預訂酒店,，簽訂各方面的協(xié)議書，統(tǒng)一服裝,，獲得家長同意書，確定人數及分組,，買藥品等等)，三次會議討論出行的路線,，時間，確定各小組成員和組長,，每輛車的負責人,，隨行的老師及領導,，規(guī)定并明確各自承擔的責任和紀律要求等,，終于所有工作就緒，只待出發(fā),。我們要求所有參加出行的同學7:00之前到，穿著整潔干凈,，統(tǒng)一要求穿印有為愛上色的校服，除了水和帽子其他任何東西不許帶,，因為我們都已為他們準備齊全,。

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇八

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學,，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了,。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓,，寬闊的操場,，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學,，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。

我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累,。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況,，他們對我們的到來表示熱烈,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯系方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師,。因為我們來的時候已經放假了，所以沒有見到所謂的“學生”,。

第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇,。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現象,，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律,。開始自我介紹,，先是支教的同學然后是學生,。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范,。薛龍很有親和力，非常受小朋友,，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負責安排,，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序,。

自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情,，幾天后我就要給他們上課了,，說實話還是有點緊張,，對上課一點經驗也沒有,，小學老師不好當啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的,，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣,，個個都很活潑、機靈,，爭強好勝，樂于表現,。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數學,，愛好古典文學，擅長書法,，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖,，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝,，比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學校當領導,，奶奶是小學門衛(wèi),。哦呵,，現在的小孩子真不簡單,，小小年紀就懂世道,，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學生,，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

xx月x號下午是活動課,，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧,，我們幾乎個個都扯破了嗓音,，但仍然很難震懾住他們,。可憐的薛龍,，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動,，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊,，分別由龔禮佶,、曹榮華,、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數,，程x拍照，王x幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行,，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來,，協(xié)調各方矛盾。每輪比賽結果出來,，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛,，玩得開心就好,。最終顧夢穎帶領的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。

暑期支教社會實踐報告字 暑期支教社會實踐報告字 大學生篇九

回顧在水城市實踐的點點滴滴,，這半個月的難忘經歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動,。也許，我一開始就知道,，我們這些大學生來支教，并不能給這里的孩子帶來多大的改變,。我們實踐的時間只有短短的半個月，所能傳授給學生的知識也極為有限,。但通過

這十五天的教學和接觸，孩子們在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的,。很多孩子從內向孤僻變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對外面的世界一無所知，到最后了解百科,，還有的孩子從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,，我們每個人都在用自己的方式引導孩子們健康向上,。

對于我們這群在大學里接受理論學習的青年，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,，才能使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習慣,，到最后的的舍不得離開；從第一次講課略有些緊張,，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講；從一開始去家訪時走不慣山路,，到后來的輕松自如，我的每一天都在不斷地適應,，每一天都在進步,。除此之外,，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神,。我第一次如此深刻地體會到，作為大學生應該承擔的一份社會責任,，應為祖國貢獻一份力量。原本我以為我的大學生活可能會很平淡地過去了,，像普通的大學生那更沒有考慮過自己的未來樣，可是經過支教這件事以后,，我的大學生活一下子豐滿起來了,。支教前,，我像一般的大學生那樣，每天三點一線,，過得很迷茫。并沒有考慮過自己可以做什么,。

但是，一次偶然的機會,，我聽說學校有招募支教老師的活動,，一向對志愿者活動很上心的我果斷的報名了,。而且，接下來的日子,，我更加堅定自己當初的選擇是對的,。

或許我們相處的時間并不長，但是我們的交情已經很深,，支教的日子里，我們彼此照顧,，付出著真心,。還記得,，我們總是擔心孩子們不能學好我們的課,，我們不停地備課，不停地修改著我們的方案,。那時，英語老師和她的助手備課到深夜,，他們怕孩子們無趣,，設計了小小的問答,。又怕孩子們不能理解，一句句的翻譯,，不停地修改著課件。又擔心孩子們年齡差異大,，大孩子們學過覺得無聊，小孩子們沒學過聽不懂,，所以又設計了日語課。他們的真心付出,，我們都看在眼里。雖然每天一兩點鐘睡覺,，但是第二天我們還是會飽含激情地為孩子們上課。我們從沒有抱怨,，更沒有退縮,。因為看著孩子們渴望求知的眼神,，我們已什么都不在乎了,。

這次支教，我教孩子們的主要是手工課,。這個課是由我和手工老師配合一起上的。我和手工老師都是第一次教小朋友,，心里都有一絲絲的緊張。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫,，大家一起動手幫忙，心里無限的感動,。第二天下午是我們美術手工課第一次開課,，對于第一次教書的我們來說，還是很緊張的,。于是，我和手工老師利用中午午休時間跑到臥室隔壁的空房間里,，進行一遍遍的彩排，擔心孩子們不配合,，我們將上課的用詞不斷地修改。在我看來,，不管做什么事情，就算是一件極小的事情,，也要相當的仔細，絕對不能敷衍了事,。有時候,，一個很小的細節(jié)也有可能會對孩子造成很大的影響,。好在正式上課的時候，孩子們都相當的給力,，所有的小伙伴一起幫忙，看著小伙伴們每個人都帶著兩三個孩子一起做手工,，一起畫畫,，彼此的心一步步的拉近。這其樂融融的場面讓我為之感動,，讓我覺得我們付出的努力都是值得的。當美術手工課快接近尾聲的時候,，有孩子跑過來問我明天有沒有美術手工課，心里無限的感慨,，可以給孩子們帶來快樂,，讓孩子們愛上課堂的感覺真好,。接下來的幾天里，我們更加得心應手了,，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工，看著孩子們快樂的臉龐,，我們也為之高興。

我們認真的對待每一課,，哪怕是只有七個人的課堂，我們也盡力上好,。可能是我們的真誠打動了孩子們,，很快孩子們都欣然的接受了我們,，

辯論課上孩子們的認真專注,，數學課上孩子們的踴躍思考，英語課上孩子們的熱情洋溢,，舞蹈課上孩子們的互相幫助，故事課上孩子們的積極踴躍,，美術手工課上孩子們的無限創(chuàng)意，安全課的生動有趣,，普通話課的動感，音樂課的溫馨,，以及體育課的快樂，我們都為之動容,?；蛟S,，我們教的并不是那么的專業(yè),，但是孩子們的包容與配合一直都在,。我們每一個人的真心付出，小孩子們都看在眼里,，其實他們心里都懂。愛玩,，永遠是孩子們的天性。但是,，他們也會認真的汲取知識。這次支教最讓我感動的并不是我為孩子們做了什么,，而是孩子們給我的那堅定的眼神,。當我夸獎孩子們時，他們會露出喜悅的眼神。當數學課思索難題時,，他們會露出渴求知識的眼神,。當美術手工課自由創(chuàng)作時，他們會露出快樂的眼神,?；蛟S會有很多人反對支教,，但是孩子們那真誠的眼神，那快樂的神情,，已讓我不再想那么多了，唯一能夠做的就是盡自己所能的教導孩子,，給他們帶來快樂。他們那真摯的眼神將是我前進的動力,。未來的日子還是需要靠他們自己去走，我們過多的擔心也無濟于事,，我們最需要做的就是能夠給他們帶去快樂與陪伴,。說實話，當看到孩子們努力思考,，用心學好每一節(jié)課的時候，我會有一種沖動,，我想要留下來繼續(xù)教他們知識，繼續(xù)陪伴他們,。

但是，分別的時刻總是有的,。大家總是說要是可以再多呆幾天，幾天就好,?？墒?，天下沒有不散的宴席。我們彼此的分離只是為了更好的相聚,，愿大家將這份美好永留心底，愿小孩子們可以健健康康,，快快樂樂的成長。這才是我們最美的愿望,。

這次的社會實踐活動對于我來說真的很寶貴。不僅僅是孩子們與我的關系,，也有我與小伙伴們的朝夕相處,。這年夏天,，我遇到了一群不錯的人，我們從陌生到熟悉,，從客氣的對話到幾個眼神就可以知道對方在想什么，我們一起吃飯,，一起睡覺,，一起備課，一起做手工,，一起洗冷水澡，一起大唱倔強,。我們用真心感化著彼此，彼此的心緊緊相依,。在年華最美的時光里，遇見彼此,，做著最美的事。在未來的日子里,，我將

更加珍惜這段來之不易的友情,?；蛟S有一天，我們還會一起回到那個鎮(zhèn)上,，看望可愛的孩子們。一起回到那片田埂里,，大聲歌唱倔強。

看到孩子們臉上洋溢著熱情的微笑,，對于我們來說，這已足夠,。我們可以給你們帶來短暫的歡樂,，未來的日子還需要靠你們自己去走,。希望你們可以帶著快樂，勇敢的生活,，相信你們的未來也如今天一樣精彩。

在這半個月支教實踐的過程中,，我們教會孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學習，給孩子們帶來許多樂趣,，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識；另一方面,，我們在艱苦環(huán)境下進行實踐,，磨礪了意志,，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大,。我認為有些從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的大學生，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神,，而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養(yǎng)，敢于吃苦,，樂于奉獻。作為大學生將來要承擔一份社會責任,，我們在實踐的過程中,，把愛心奉獻給需要幫助的群體,，同時也收獲了寶貴的經驗。

每次的社會實踐都是在給我們將來踏入社會積累經驗,，只有我們認真觀察，仔細總結才會豐富我們的閱歷,，增加我們的學識，為更好地生活創(chuàng)造條件,，增加籌碼。這次支教活動達到的效果總體而言是令人滿意的,，我希望將來還有更多機會鍛煉自己,，也希望有更多機會為社會做貢獻,。