在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

8月6日,，伴著《相親相愛(ài)》的動(dòng)感節(jié)拍,，中國(guó)石油大學(xué)（華東）麥子隊(duì)在山西省呂梁市固賢鄉(xiāng)固賢寄宿制小學(xué)的告別文藝匯演正式拉開(kāi)帷幕?；蛟S孩子們現(xiàn)在更多的是欣賞歌曲,，而麥子隊(duì)隊(duì)員更想通過(guò)歌詞來(lái)傳遞這份濃濃的支教情誼。

“天下相親與相愛(ài)動(dòng)身千里外心自成一脈今夜萬(wàn)家燈火時(shí)或許隔窗望夢(mèng)中佳境在……”麥子隊(duì)隊(duì)員面對(duì)一張張稚嫩的臉龐,，努力用自己不盡完美的演唱希望給這個(gè)夏天畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),。每一個(gè)眼神的交流，仿佛都在回憶每一個(gè)支教的瞬間,?？粗⒆觽兏S音樂(lè)晃動(dòng)的腦袋，隨著孩子們拍打的節(jié)拍,，麥子隊(duì)員們有些慢慢紅了眼眶,。正像歌中唱的一樣，他們從山東青島來(lái),，一個(gè)面朝大海的城市,，走進(jìn)這山西固賢，一個(gè)被山環(huán)繞的小村落,，期間的顛簸仿佛還歷歷在目：資金籌備時(shí),，隊(duì)員們烈日下賣(mài)康乃馨的執(zhí)著；搬運(yùn)物資是,，隊(duì)員們傍晚時(shí)仍在捆綁麻袋的堅(jiān)毅,；走訪調(diào)研時(shí)，隊(duì)員們大雨中為貧困孩子家庭送愛(ài)心款的堅(jiān)定,；支教授課時(shí),，隊(duì)員們燈光下備課聲的認(rèn)真……每一個(gè)時(shí)刻都折射著麥子隊(duì)的努力，而這份努力使為了讓千里外的.孩子們?cè)谒麄兊絹?lái)時(shí)感受到家的溫暖,，感受到希望的所在,。更是在日后分離的日子里，萬(wàn)家燈火亮起時(shí),，大學(xué)生求職案例,，心中有份相親相愛(ài)的珍貴回憶。

“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén),，童年有一群親愛(ài)的人……”孩子們?cè)诔?duì)員們教的《心愿》,，教授音樂(lè)的麥子隊(duì)隊(duì)員王澤浩曾經(jīng)說(shuō)：“我選了好久的歌，這首《心愿》我想不僅僅是教會(huì)他們歌唱，還想在他們?nèi)蘸竽芾斫飧柙~的含義,。我們麥子是想成為他們童年中那群親愛(ài)的人,。”擔(dān)當(dāng)主持人的王澤浩望著臺(tái)上努力歌唱的孩子們,，臉上的燦爛笑容也遮不住那眼神中依依的不舍之情,。

臺(tái)下的孩子也感到離別的臨近，紛紛拉著隊(duì)員們合影,。白婷和劉霞是兩個(gè)好姐妹,，每天都很早來(lái)到學(xué)校，她們正把麥子隊(duì)隊(duì)員高潔圍在中間,，頑皮的她們擺著各種搞怪的姿勢(shì)跟高潔合影,，就像親姐妹一樣?！拔襾?lái)支教的第一天就認(rèn)識(shí)她倆了,，很真誠(chéng)的兩個(gè)小姑娘,。每天都會(huì)給我好吃的,，雖然不是什么多么貴重的東西，但是我每天都開(kāi)心,，大學(xué)生村官待遇,，這是被肯定的喜悅。有天她們神神秘秘塞給我一堆東西后就跑開(kāi)了,，我打開(kāi)一看,，是寫(xiě)著”表白“的折紙，寫(xiě)著”高潔姐姐,，我喜歡你“”高潔姐姐你很可愛(ài)“疊了好多,，非常可愛(ài),，也很感動(dòng),。”翻看照片的高潔笑著告訴記者,。

“他們倆剛來(lái)的時(shí)候,，我以為會(huì)不聽(tīng)話(huà)。后來(lái)竟然幫著我管高年級(jí)的孩子,。那個(gè)高一點(diǎn)的是康凱,，剛開(kāi)始上課從來(lái)不回答問(wèn)題。我就跟他們高年級(jí)的寫(xiě)紙條,，讓他們把對(duì)課程的感悟?qū)懴聛?lái),。因?yàn)槲医痰氖侨松?guī)劃課，我希望給即將去城里上初中的他們一些肯定自我價(jià)值，努力勇敢追求更好生活的積極樂(lè)觀的心態(tài)和價(jià)值觀,。所以他們的感悟?qū)ξ液苤匾?，我也?huì)每天給他們寫(xiě)回復(fù)。慢慢的康凱他們幾個(gè)大男生也會(huì)在課堂上發(fā)言了,，有時(shí)候說(shuō)的還非常有哲理呢,。”回憶起跟高年級(jí)孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，麥子隊(duì)隊(duì)員劉昀聲音有些哽咽,。她的書(shū)桌上還堆放著為高年級(jí)準(zhǔn)備的感悟小卡片，卡片下壓著她厚厚的備課本,，每一頁(yè)都幾乎刪刪改改勾勾畫(huà)畫(huà),，大學(xué)生村官待遇，而帶來(lái)的中性筆芯也已經(jīng)用完了好幾支,。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹,，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,，我一直會(huì)在你的左右?！迸_(tái)上兩個(gè)男孩子勾著肩唱著,，大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)，臺(tái)下早已有女孩子抱著隊(duì)員們不舍地哭泣著,。而一聲聲的歌詞卻鼓舞著麥子們,，他們強(qiáng)忍淚水，把微笑努力留給孩子們,。麥子隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)滕健在最后總結(jié)時(shí)說(shuō)：“我們會(huì)化思念為信念,，更加努力去完善支教的體系，去拓展支教的內(nèi)容和形式,。這次分離代表著新的開(kāi)始,。我們還會(huì)回來(lái)?！?/p>

一切正如孩子唱的那樣,，麥子們給他們帶去了希望，帶去了樂(lè)觀的心態(tài),，他們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，他們期待來(lái)年彩虹中朝著他們走來(lái)的新麥子,。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

20xx年xx月xx日———20xx年xx月xx日

當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周?chē)娜撕褪履魂P(guān)心，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況,；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐,，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買(mǎi)馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情,，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己,。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,，但我們依舊要去,，我們不能改變他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向,；我們不能幫助他們走出大山,，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西,，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想,。

總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí),，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí)，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容,。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想,。

首先在學(xué)校經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首,，次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村小學(xué)后安頓好，第三天開(kāi)始嘗試招生,，第一周主要為適應(yīng)期,，適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓學(xué)生適應(yīng)我們,；第二周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離,；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出,，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的知識(shí),。平時(shí)通過(guò)課堂上或者課后通過(guò)與學(xué)生聊天，上課簡(jiǎn)單介紹等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。在學(xué)習(xí)方面,，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)對(duì)象大多數(shù)是小學(xué)生，而就這些小學(xué)生而言從總體上看,，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，英語(yǔ)應(yīng)該是他們當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件所限制，就我所在的望高村小而言,，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課,，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ),，而是上數(shù)學(xué),，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題,，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了,。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚,。

個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦,，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做,。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試,，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話(huà),，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,，能夠始終勇敢前行。

自己在支教過(guò)程中,，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫(yī)療,。

教育,，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓撸臀宜诘耐邽槔簱?jù)學(xué)生所說(shuō),，他們一共有十個(gè)老師,，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師,，就像前面所說(shuō)，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任,，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué),。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到,，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平時(shí)上課來(lái)看,，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，但大多數(shù)卻不怎么樣。

我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決,，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題,。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1。進(jìn)行社會(huì)宣傳,，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題,，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題,，好的教育不僅需要好的硬件,，同樣需要強(qiáng)大的軟件。2,。提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資,，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師,，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的,。3,。當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)將教學(xué)資源按需分配,，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的,，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>

醫(yī)療,，醫(yī)療方面的情況本來(lái)和我們的支教沒(méi)有關(guān)系，是因?yàn)槲易约阂淮伟l(fā)燒才了解到的情況,，他們的醫(yī)療問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問(wèn)題,，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開(kāi)點(diǎn)藥，但我們所在的望高村沒(méi)有診所,，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所,，在那里我了解到,，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢(qián)的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷(xiāo)售,，他們開(kāi)的診所根本就不可能掙錢(qián),，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒(méi)有開(kāi)。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院,，只有僅有的幾個(gè)小診所,。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑。

同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題,，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1,。國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢,。2,。改良醫(yī)保制度，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛,，而忽視農(nóng)村,。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢(qián),，大病本地治不了,，去外地又不給報(bào)銷(xiāo)，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋,。3,。提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì),。

以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行,，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。

歷時(shí)三周的暑期支教,，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà)：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多,！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話(huà),，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的,，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),，而且還有一段路不怎么好走，但依舊有學(xué)生來(lái)了,，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任,，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年,，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈,。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹,。我們不能辜負(fù)他們，同時(shí)也不能辜負(fù)自己,。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧,！

那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都非常的懂事聽(tīng)話(huà)，我支教所在的望高是我們?cè)诼槔鯃?chǎng)鎮(zhèn)上四個(gè)點(diǎn)中離國(guó)道最遠(yuǎn)的點(diǎn),，也應(yīng)該是最窮的一個(gè)點(diǎn),，“窮人家孩子早當(dāng)家”這句話(huà)確實(shí)也有一定的道理，至少就我教的這些學(xué)生而言確實(shí)是這樣,。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉,，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來(lái)烤干的，不然會(huì)發(fā)霉,。這樣就經(jīng)常會(huì)有學(xué)生給我們請(qǐng)假回家?guī)兔?，一開(kāi)始我們并不清楚這些，所以當(dāng)那天很多學(xué)生請(qǐng)假的時(shí)候我們就非常奇怪,。當(dāng)我們問(wèn)那些學(xué)生的時(shí)候,，我無(wú)意中說(shuō)了這么一句話(huà)：烤煙跟你們有什么關(guān)系？當(dāng)時(shí)就有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)她要回家?guī)兔?，家里人手不夠,，我?wèn)平時(shí)正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也需要請(qǐng)假回家?guī)兔κ裁吹模麄兙驼f(shuō)了一些他們平時(shí)在家里幫忙做的事,。雖然我也是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生,，但老實(shí)說(shuō)我小時(shí)候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒(méi)有教過(guò)他們寫(xiě)請(qǐng)假條,，所以當(dāng)我們要求他們請(qǐng)假都要寫(xiě)請(qǐng)假條的時(shí)候，一開(kāi)始他們的請(qǐng)假條寫(xiě)的確實(shí)不怎么樣,，然后格式什么的也幾乎完全沒(méi)有,，后來(lái)我們就特地專(zhuān)門(mén)教了他們寫(xiě)請(qǐng)假條,，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課,，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條,。

另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦,，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月,。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué),，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話(huà),。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑?。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,，她們自己少吃點(diǎn),。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少,，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦,，何況支教過(guò)程也算不上吃苦。

不管怎么說(shuō),，支教歷程已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào),，說(shuō)的再多也只是回憶。現(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō),，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多,。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會(huì)了我很多很多,。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

時(shí)間地點(diǎn)：歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站

實(shí)踐時(shí)間：7月4日至7月19日共16天

一,、實(shí)踐目的

1、給留守兒童送去愛(ài)心,，讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì)遺忘,，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己,，從而幫助孩子們樹(shù)立健康的社會(huì)觀,，幫助他們更好地融入社會(huì)。

2,、村里的留守兒童不像城里的孩子,，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管、無(wú)處讀書(shū)的問(wèn)題,。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī),，不輸在起跑線上。

3,、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，一來(lái)，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子,，過(guò)上了真正有意義的生活,；二來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門(mén),，走向社會(huì),，接觸、了解社會(huì),，從而更好的投身社會(huì),。

二、實(shí)踐內(nèi)容

根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排,，我們計(jì)劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其他志愿者也各有所長(zhǎng),，根據(jù)孩子們的具體需要,，我們進(jìn)行了分組。

當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí),，我們發(fā)現(xiàn),，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，因?yàn)楹⒆佣?，各個(gè)年級(jí)的孩子都有,，而且只有一間教室，所以我們臨時(shí)決定,，分組同時(shí)上課,，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案,。我們將自己的支教生活安排得井井有條,。

對(duì)于整體安排，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：

2,、通過(guò)各種形式,，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。

3、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不同的年級(jí),，要求的難度也有所不同,。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文,，學(xué)習(xí)生字、組詞,、造句,；而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解,。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、實(shí)踐結(jié)果：

1,、分組上課的策略

我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生,，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。我們意識(shí)到,，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,，要解決這個(gè)問(wèn)題，必須按照分組同時(shí)上課,，這樣做既提高了課堂效率,，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對(duì)性的幫助,。

2,、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃

眾所周知，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力,，我經(jīng)過(guò)分析和對(duì)孩子們的觀察得知,，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我做出了以下調(diào)整：

（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分,，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí)，而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習(xí),，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí),，而且這種聽(tīng)課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣,。

（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課,，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力,，而且可以減少孩子們的讀書(shū)聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響,。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事,，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力,。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快,，我們還會(huì)做一些小游戲,。我始終認(rèn)為，教育小學(xué)生,，要針對(duì)他么爛漫愛(ài)玩的天性,，在游戲中教會(huì)他們知識(shí)，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí),。

3,、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高

在教授課本知識(shí)之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高,，我們教孩子們下象棋,，玩魔方，唱歌,，跳舞,，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ)。另外,，我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造,，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生,，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感,。比如說(shuō)我的學(xué)生于洋，他自尊心比較強(qiáng),，平常在課堂上,，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了，就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí),，于洋就會(huì)急得大哭,。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí)，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他,，決不讓他落后,！久而久之，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截,，成績(jī)也非常優(yōu)異了,！不過(guò)于洋還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾,，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩,，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲,，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放,。

4,、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用

作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，怎樣將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢,？我的教授對(duì)象為小學(xué)生,，理解力有限，所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文,，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí),，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在村里,，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí)，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等,，努力在村民心中樹(shù)立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念,。

5、與身邊的人相處

（1）我們七個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中,，與老人在一個(gè)廚房做飯,。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生,，在家中爺爺奶奶都寵著我們,，很少與我們計(jì)較。所以,，為了樹(shù)立大學(xué)生良好的形象,，更好地與兩位老人相處我們自覺(jué)改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉,、睡覺(jué)晚等不良習(xí)慣,，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛(ài),。

（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義,，因?yàn)槲覀円黄鹕钍欤黄鹱鲲堃黄鸪燥?，有人刷碗,，有人打掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干,，有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享,。在共同生活的這些天里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn),，真正讀懂了“出門(mén)靠朋友”這句話(huà),！短短十六天的相處，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友,，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系,，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài)，感受友誼的無(wú)比珍貴,。

四,、實(shí)踐總結(jié)：

大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望,，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力,。

雖然這次支教只有十六天,，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受,。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛,；沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),，有一種快樂(lè),，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”！

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

早晨，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式后,，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路,?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充滿(mǎn)期望的眼神,，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好,。經(jīng)過(guò)十個(gè)多小時(shí)的顛簸,，晚上八點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中,，變得更加的崎嶇了,，大家暈的暈，吐的吐,，一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的,。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍,，我們心里不禁有些犯堵,，因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的溫暖，沒(méi)有電風(fēng)扇,，床只是木頭做的,，用水,、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦,，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a(bǔ)了一切,。

10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道,。他們的淳樸,，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙,，但我們的心是彼此相通的,，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多,，更廣的了解,。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的,。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中,。原來(lái)只設(shè)初二和初三班，根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班,。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最后一個(gè)班竟然有一百多人,，都做不下了,，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟所有報(bào)名參加暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了,！謝謝你們對(duì)我們的支持,！

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外,，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄,。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反應(yīng),，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求,，對(duì)授課老師的意見(jiàn)及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制,，這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來(lái)的,，我覺(jué)得是個(gè)好主意，對(duì)我們的幫助也很大支教,。每天上完課,，大家就集中在一起開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷裉焐险n的感想,，自己覺(jué)得有那些不足需要改進(jìn),，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解,，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好,，有什么值得我們借鑒的,，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步,，做到每天都有新的收獲,，對(duì)第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外,，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課,，像真真、陳荔,、巖峰,，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí),。特別是真真,，她那股肯干、認(rèn)真的勁,，真的讓我佩服得五體投地,，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好,，這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師,，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)！

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

很慶幸參加了這一次的三下鄉(xiāng)支教,，它對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉,，更重要的是它讓我獲得了自信，而這是我一直以來(lái)最缺乏的東西,，支教過(guò)程中我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯?wèn)題,，包括吃飯問(wèn)題，衛(wèi)生問(wèn)題等等,，但相比較而言,，教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的。

后來(lái)的教學(xué)打消了我的所有疑慮,。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀(jì)律的孩子,，盡管當(dāng)中有幾個(gè)男生經(jīng)常搗蛋，但只要我繃起臉來(lái),，他們就乖乖的,，不再打鬧。這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較薄弱,，很多應(yīng)該掌握的東西他們都還是模棱兩可,，這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了很多的不便,。原本的教學(xué)計(jì)劃很多時(shí)候都得往后拖，因?yàn)樵谏闲轮R(shí)之前都要花很多的時(shí)間去回顧和復(fù)習(xí),。有時(shí)候也會(huì)感到很灰心,，但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí)，就不忍批評(píng)他們,。學(xué)校老師的教學(xué)水平不高,，是導(dǎo)致他們英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的主要原因。

而我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)方面的事情,，每當(dāng)?shù)搅嘶顒?dòng)的時(shí)候,，這些孩子都表現(xiàn)的非常活躍,，爭(zhēng)先恐后,，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰,。最難忘的是在搞small world的時(shí)候,，由于布置課室的需要，要在黑板上畫(huà)一些美國(guó)的動(dòng)畫(huà)片人物,，但我與我的搭檔老師都不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà),，一時(shí)很是煩惱。一名平時(shí)沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙,。她畫(huà)的高飛狗惟妙惟肖,，令我和搭檔老師都驚嘆不已?？梢哉f(shuō)，在短短的五天的支教生活里,，如果沒(méi)有學(xué)生的支持,，很多活動(dòng)是根本無(wú)法組織起來(lái)的。

由于之前沒(méi)有支教的經(jīng)歷,，加上準(zhǔn)備不是很充分,，第一天的工作讓我們有點(diǎn)力不從心，回到宿舍的時(shí)候大都累得癱倒在床上,。后來(lái)在掌握了學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性后,，對(duì)學(xué)生慢慢熟悉起來(lái)，一切就顯得游刃有余了,。

通過(guò)這次支教,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難，但只要自己真正去實(shí)踐的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己當(dāng)初高估了困難,。記得有一名著名的ceo說(shuō)過(guò),，“人生最大的失敗就是不參與?！迸c其說(shuō)這次支教是對(duì)我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐,，不如說(shuō)是對(duì)我們社會(huì)能力的一種鍛煉。我們要自己買(mǎi)菜,，自己燒飯,，自己洗碗，自己備課,，自己處理要面對(duì)的人和事,，參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷,，也是我們未來(lái)生活的縮影,。

日光如梭，時(shí)光如電,，別說(shuō)短短七天的支教生活早已結(jié)束,，就算是支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近兩個(gè)月了，雖然時(shí)光無(wú)情的流逝,，但支教的情景卻歷歷在目,，感受也將永駐心間?；叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺?，每天都過(guò)得很充實(shí)，每天都充滿(mǎn)了感動(dòng),，一張張可愛(ài)天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶,。

在踏上從化這片土地之前，因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大,，也有過(guò)類(lèi)似的教學(xué)經(jīng)歷,，只不過(guò)是教城市的小孩而已，我也就沒(méi)花什么心思去準(zhǔn)備什么,，這可讓我差點(diǎn)栽了大跟頭,。生活環(huán)境的差別，讓城市的孩子和鄉(xiāng)村的孩子有很大的區(qū)別,。這是我事先沒(méi)有想到的東西,。不過(guò)也就因?yàn)槲业氖韬觯屛业奶幨履芰Φ玫胶芎玫腻憻?，遇事不慌,，隨機(jī)應(yīng)變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護(hù)中，非常重視教育,，所以基礎(chǔ)好,，上課的進(jìn)度可以很快，活動(dòng)參與積極性高,，上課比較輕松,，完全可以按照我的計(jì)劃來(lái)上。然而農(nóng)村的孩子基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱,，特別是英語(yǔ),，很多東西得不斷重復(fù)，還是事倍功半,，就像學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候,，他們沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)，他們學(xué)單詞完全依靠死記硬背,，也因?yàn)樗麄儽旧淼睦蠋煱l(fā)音存在一些問(wèn)題,，我教的時(shí)候，矯正發(fā)音我真的是力不從心,，太難了,，我們要在短短七天的時(shí)間里改變他們的發(fā)音問(wèn)題不大可能，我能做的只是不斷重復(fù),，讓他們加深記憶,，通過(guò)游戲等寓教于樂(lè)的方法來(lái)鞏固，可是這對(duì)于他們以后遇到其他單詞其實(shí)作用并不大,，這也就是我此次支教最大的遺憾了,。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我和搭檔都是跟他們打成一片的,，關(guān)系非常融洽,。每次我從宿舍過(guò)去教室的路上，大老遠(yuǎn)的就聽(tīng)到他們?cè)诮形业挠⑽拿?，就連不是我?guī)У陌嗟膶W(xué)生也這樣,；放學(xué)后回宿舍，要離開(kāi)的時(shí)候我看到在教師的窗臺(tái)上探出了一個(gè)個(gè)的小腦袋,，笑臉上帶著一些不舍；課間休息,，他們總是把我團(tuán)團(tuán)圍住,，問(wèn)這問(wèn)那，有的學(xué)生甚至爬到我身上,。印象很深的一個(gè)下午,，在他們叫我名字的聲音中我來(lái)到教室的時(shí)候，講臺(tái)上擺滿(mǎn)了從化的特產(chǎn)荔枝，很多同學(xué)叫我快吃,。我真的好感動(dòng),，我愛(ài)你們。每當(dāng)想到這些,，那種成就感是在任何考試中都得不到的,。

也就因?yàn)橛辛巳绱巳谇⒌年P(guān)系，問(wèn)題來(lái)了,，排練最后合唱的時(shí)候,，就不聽(tīng)話(huà)了，不配合了,，還不停提要求,，教室里亂成一團(tuán)，吵鬧聲簡(jiǎn)直震耳欲聾,。我當(dāng)是唯一的想法就是,，不改變不行了，要兇了,，要不然別說(shuō)拿獎(jiǎng)了,，連課都上不了了。老天啊,，我什么時(shí)候兇過(guò)?。繘](méi)辦法,，事到臨頭,，硬頂著上吧！還別說(shuō),，真管用,，那效果馬上出來(lái)了，他們都有點(diǎn)怕我了,，那唱歌的效果也就出來(lái)了,，最后我們還拿了二等獎(jiǎng)呢。在這里還是要感謝我們可愛(ài)的學(xué)生們,，沒(méi)有你們的支持和配合,，不可能會(huì)有我們small world漂亮的教室，不可能會(huì)有我們最后出色的表現(xiàn)……也希望你們沒(méi)有因?yàn)樽詈髢商鞂?duì)你們太兇而恨我,，我也是為你們好嘛,。

一個(gè)星期內(nèi)，我們十幾個(gè)人,，住在連風(fēng)扇都?jí)牡乃奚崂?，頂著酷熱，吃淡然無(wú)味的飯菜，還要自己買(mǎi)菜煮飯,，備課,，改作業(yè)，什么事都靠自己,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次寶貴的經(jīng)歷,。

此次支教，收獲太多了,，我又長(zhǎng)大了,，謝謝你們。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，社會(huì)實(shí)踐也是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì),，下面是本站小編為大家收集的暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告,，供大家參考。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì),。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。

七月，在結(jié)束了

軍訓(xùn)

接下來(lái)的五天行程便進(jìn)入了我們的正題,。在象山三偉民工子弟小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)，我們?nèi)サ牡谝惶?，已有很多小孩子在操?chǎng)上玩耍嬉戲,，見(jiàn)到我們，也如顯得害羞生澀,?？尚『吘故切『ⅲ谖覀兊挠螒颦h(huán)節(jié)中,，輕易地熟絡(luò)了起來(lái),，既然隔閡已經(jīng)消失，剩下了便是教書(shū)育人的重?fù)?dān)了,。

我們實(shí)踐隊(duì)在早上的課程中安排了英語(yǔ)課和繪畫(huà)課,，開(kāi)展動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手三方面,，讓學(xué)生活躍起來(lái)，上課內(nèi)容也推陳出新,，穿插英語(yǔ)歌曲和繪畫(huà)涂鴉等趣味項(xiàng)目,。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,，讓他們過(guò)的精彩每一天,。

離別總是最難舍難分的，在一場(chǎng)包餃子活動(dòng)和班會(huì)過(guò)后,，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也正式落下了帷幕,，心中對(duì)孩子卻已有不舍，總有實(shí)踐隊(duì)員在最后心酸哭泣,，甚至與學(xué)生圍抱落淚,，相互安慰，一聲聲你們什么時(shí)候再來(lái)圍繞在耳邊,，也許意識(shí)永別,，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識(shí),，留下團(tuán)隊(duì)意識(shí),，留下積極向上的精神,，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的,。

此外我們實(shí)踐也有很多困難的地方,，包括經(jīng)費(fèi)不足，聯(lián)系不完備,，準(zhǔn)備倉(cāng)促,，組織松散，分工混亂,，但因?yàn)槭堑谝淮?，這些也給我們積累了經(jīng)驗(yàn)，相信以后會(huì)越辦越好的,。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē),。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。

公元二零**年七月二十日清早，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車(chē),，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”,。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑,、華清池,、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中,，可是我卻無(wú)心觀賞這些美景，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲,，青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè)身影,。

顛簸的班車(chē)將我們載到了目的地，一下車(chē),，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開(kāi)了好遠(yuǎn),，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”,。

第二天,，我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人)。孩子們?nèi)赃€很羞澀,，都不愿打開(kāi)話(huà)匣子,，我們老師們便一一與他們耐心交談，詢(xún)問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí),、生活狀況,。漸漸地，孩子們開(kāi)始與我們大膽聊起來(lái),，從他們的話(huà)中,，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活、農(nóng)活,，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病，需要人照顧,?！案F人的孩子早當(dāng)家”，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌,。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生，從激情洋溢的課堂到無(wú)話(huà)不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機(jī)通話(huà),，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。

下雨的山野,，風(fēng)景尤其迷人,。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著，在夏雨中,，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫(huà)：遠(yuǎn)處,、近處,，霧氣騰騰;房檐、屋梁,，雨滴噠噠,。周?chē)职察o，我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌,，在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量,，仿佛自己變得純真了很多。

我們很幸運(yùn),，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了,。但是，我們也是最不幸運(yùn)的,，日食當(dāng)天天空陰郁,，到處云霧繚繞，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái),。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),，我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食，甚至講到了神州飛船和外太空,，原以為學(xué)生們聽(tīng)不懂或是不感興趣,，沒(méi)想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽(tīng)，眼睛里泛著亮光,，我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽(tīng)!

看不到日食沒(méi)關(guān)系,，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮，點(diǎn)點(diǎn)的繁星,，鳴叫的昆蟲(chóng),。城市的夜晚是看不到、聽(tīng)不到這些的,。我們坐在院子的長(zhǎng)凳上,，議論北斗七星和其他繁星，感覺(jué)那些星星很遠(yuǎn),，又很近,。

支教期間，我有幸出去郊游了一次,。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍,。與其說(shuō)是我們帶著他們，倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著我們,，這一條條山路,，他們?cè)缫炎叩檬焱噶恕Ｒ宦飞?，綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟,，非常平滑,，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清,，可孩子們玩的十分灑脫,，大家弄得滿(mǎn)身是水，滿(mǎn)身是泥,?；厝サ穆飞希⒆觽儾闪松介g的野花,，男孩子們則打打鬧鬧,，十分活躍。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候,，我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人，同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿(mǎn)了好奇與憧憬,。

說(shuō)到那一幫孩子,，他們的玩意可多著呢! 不同年齡段的孩子性格迥異，對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效,。

一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇感,，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門(mén)邪道”的知識(shí)充滿(mǎn)自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí),，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情，認(rèn)真地聆聽(tīng),。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的,、“不屑”的神情，高舉小手,，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道，我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意,，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái),。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán),，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),。不過(guò)一會(huì)兒，你要講的話(huà)題早被拋到了九霄云外,。

一二年級(jí)的孩子們是快樂(lè)的天使,，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂(lè)的元素，還會(huì)將快樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師,?？墒?，我總感覺(jué)到快樂(lè)中的些許憂(yōu)傷。課堂上他們知道毛主席,，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東,、周恩來(lái);當(dāng)被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國(guó)族!”課間,，他們會(huì)津津有味地吃方便面，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃,。晚飯后,，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門(mén),，這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐,，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。

三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的,。我有幸當(dāng)上他們的班主任,，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上,，學(xué)生們比較積極,、勇敢地配合老師：他們能舉一反三，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話(huà),，他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度,，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，一個(gè)字的發(fā)音,，一個(gè)不清晰的筆畫(huà),，甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們都要一一確認(rèn),。課余,、放學(xué)回家的路上，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人,。

最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心。他們表達(dá)謝意的方式很簡(jiǎn)單,，不經(jīng)任何雕琢,。一堂課后，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信,，打開(kāi)一看,，一句句純真的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話(huà)：老師，謝謝你，你不要走!相信僅這一句話(huà)就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦,。到快要離別的時(shí)候,，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴、紙船,、百合花,、玫瑰花、花籃,、錢(qián)包,、照相機(jī)、飛機(jī),、褲子,、兔子、公雞,，還有各種橡皮泥做成的作品,，一下課，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師,，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物,。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō)：感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖,。這么一件小事她還銘記在心頭!

五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍，三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真,，但他們很有自己的思想,，對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力，也很有責(zé)任心,。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系,，倒不如說(shuō)是好朋友：一起聊天，一起玩象棋,，甚至夜晚一起去逮蝎子,。

說(shuō)到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況,。雖然有幸沒(méi)有受到蝎子,、毒蛇的進(jìn)攻，但各種不知名的昆蟲(chóng)把我們害得苦不堪言,。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的外地人,，蚊蟲(chóng)們毫不留情。我每晚被盯得體無(wú)完膚,，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來(lái),。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德，集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受,。

打道回府的前一晚,，我們所有人一起在那間教室打通鋪，聊到很晚,。結(jié)果第二天一大清早,，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著了火,。我和隊(duì)長(zhǎng)趕緊處理了一下,，而其他人仍在沉睡，看來(lái)十幾天的工作真是把大家累壞了,。

支教期間,，做飯是一項(xiàng)艱巨、挑戰(zhàn)的工作,。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手,，不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒(méi)下過(guò)廚房。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們,，而且,，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻。雖然我們的廚具,、廚藝,、廚料都很“簡(jiǎn)陋”，但“廚師”們明確分工,，認(rèn)真操作,，團(tuán)結(jié)合作，虛心進(jìn)取,，使飯菜一天比一天可口,，一天比一天豐盛,，從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”,，“廚師”們忙的不亦樂(lè)乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,，很珍貴的財(cái)富,，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生，這回終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)老師的癮了,。為人師表,，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵,。

一二年級(jí)的學(xué)生很活躍，想象力相當(dāng)豐富,。作為老師,，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹(shù)立威信,，這樣才能使課堂秩序井然,，又張有馳。

三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀,，老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生,，這時(shí),，怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。

五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想,，思維也相對(duì)比較成熟,，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度,。平時(shí)要多和他們交流,，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距，鼓勵(lì)他們迎頭趕上,。

我主要教三四年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè),，授課情況總體較好。語(yǔ)文方面,，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具，還在課堂上夾雜幽默元素,，這些都使課堂效率大大提高。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主,，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí),，以加深他們對(duì)歌曲的理解。

但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè)課,，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的,。講《麻雀》是在傳達(dá)親情，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情,，講《金色的魚(yú)鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格,，樹(shù)立珍惜今天幸福生活的態(tài)度，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國(guó)秀麗風(fēng)景的畫(huà)卷中,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情,。還有很多

勵(lì)志

一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的,，所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴，而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì),。它通常在一間光線昏暗的教室舉行，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況,、課程安排,、家訪情況、伙食安排,、隊(duì)員評(píng)價(jià),、齊唱隊(duì)歌和閑聊。最有意思的是課程安排,，隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)兜售課程的小商小販，大聲叫賣(mài)：“五六年級(jí)的語(yǔ)文課,，誰(shuí)要?”“一二年級(jí)的體育課，誰(shuí)要?”隊(duì)員們則像購(gòu)物的顧客,，提著籃子慢慢挑選。

“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目,，每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員,，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高,，這大大增加了我的自信心,。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差，從他人口中,，我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身,，感覺(jué)獲益不小。

每次談完常規(guī)事情,，大家都要聊一聊其他話(huà)題,。比如各自專(zhuān)業(yè),、男女朋友、明星大腕,、未來(lái)設(shè)想、等等,。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻,， 其中的快樂(lè)可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。

支教期間開(kāi)心的時(shí)候很多,，可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感,。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪的經(jīng)歷。通過(guò)家訪,，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工,，體弱多病的老人留守在家，孩子的生活,、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書(shū),。針對(duì)這些情況,，我們耐心地勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要放棄供孩子讀書(shū)，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念,。

雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕,，但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人十分熱情。每次家訪,，家長(zhǎng)們都執(zhí)意留我們吃飯,，平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜。最要感謝的是村長(zhǎng)和校長(zhǎng),，他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利,。

補(bǔ)充一下，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(zhǎng)的,，我們本來(lái)要賠償,，但校長(zhǎng)執(zhí)意不要。

公元2019年八月一日早上,，我們準(zhǔn)備踏上回程的班車(chē)。孩子們一直笑著和我們?cè)诖孱^玩耍,，直到我們上了車(chē),，他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來(lái)。沒(méi)有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場(chǎng)面,，我們隊(duì)員們也是笑著離開(kāi)的,。我不禁感到些許的傷感,，異樣的傷感。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

作為一名大學(xué)生,，我們不僅僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要實(shí)實(shí)在在的干活。以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為主線，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，在社會(huì)實(shí)踐中得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論,，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長(zhǎng)才干,、作貢獻(xiàn)”,。這就是開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的，而我也向著這樣的方向,，開(kāi)展了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在一個(gè)多月的寒假里，我選取了在過(guò)完春節(jié)去開(kāi)展為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——-在云浮市的新順周石材廠擔(dān)任秘書(shū)工作,。在那里,，我并不是第一次參與工作，所以,，適應(yīng)還是比較好的,。秘書(shū)的工作:主要是記帳，整理收據(jù),、出貨單,，還有打掃辦公室等等。

在工廠里做秘書(shū),，一般是不用外跑的,，多數(shù)是比簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，出貨的單據(jù)等等,。感謝此刻的科學(xué)技術(shù),，此刻算數(shù)不用筆算，而是利用計(jì)算機(jī)了,。在石材廠工作計(jì)算方數(shù)是件很考人的事,，因?yàn)楹芏嗍潞芏嘈〖^的單，我的工作就是要計(jì)算每一塊石頭的方數(shù),，總的方數(shù),，石頭的價(jià)錢(qián)，石頭究竟是按頓來(lái)買(mǎi)賺錢(qián)還是按平方來(lái)買(mǎi)賺錢(qián),，我就要計(jì)算使工廠賺盡量多錢(qián)的方案,。這是必須要有耐心和細(xì)心,，一個(gè)數(shù)據(jù)出錯(cuò)了，也許計(jì)算出來(lái)的方案是虧而不是掙錢(qián),。

接觸商業(yè)多了,，就會(huì)明白錢(qián)對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和生存是多么的重要，所以,，記賬是件錯(cuò)不得的事,。我不僅僅不能夠讓賬錯(cuò)，而且要明白每一筆錢(qián)的來(lái)和去,。要明白錢(qián)什么時(shí)候到帳什么時(shí)候出賬,。

雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有必須的耐心和細(xì)心是很難勝任的,。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線,，再蓋上職責(zé)人的章,，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄,，則能夠用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要,，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行,，必須要靠左寫(xiě)起不能空格,，對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡必須要清晰清秀,，按格填寫(xiě),，不能東倒西歪的。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎,，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已,，這是關(guān)乎一個(gè)廠的收入，是一個(gè)工廠以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù),。

這兩個(gè)任務(wù)使得我有喜有悲,，它能夠讓我學(xué)到很多，學(xué)會(huì)如何在工作中把困難解決,，在困難中找冷靜,。在工作中，有難也有易,。例如整理收據(jù),，打掃辦公室都是些簡(jiǎn)單的活。在家也有類(lèi)似的工作，也許是有加重做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn),，做起來(lái)也得心應(yīng)手。

秘書(shū)的工作真的不簡(jiǎn)單,，但是,，每一種工作都是挑戰(zhàn)，每一種工作都是機(jī)遇,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！背踝x此句時(shí),，我并沒(méi)有個(gè)性的感覺(jué)。然而就在這不長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐后,，我不僅僅真正明白了它的好處,，更深切體會(huì)到它的內(nèi)涵。是的,，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變,。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得,，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊,，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短,，但是,，學(xué)到的卻是不能用多少來(lái)衡量的經(jīng)驗(yàn)。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

學(xué)院：物理與電子科學(xué)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)

年級(jí)：大二 班級(jí)：電子科學(xué)1301

姓名： 學(xué)號(hào)：

實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐時(shí)間：2015年7月13日---2015年8月4日

實(shí)踐目的：

當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏,，也不是什么所謂的精神上的匱乏,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周?chē)娜撕褪履魂P(guān)心,，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況,；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。

因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐,，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買(mǎi)馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名,。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情,，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教,，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,，但我們依舊要去,，我們不能改變他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向,；我們不能幫助他們走出大山,，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西,，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想。

總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí),，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí),，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容,。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想。

實(shí)踐內(nèi)容：

育條件所限制,，就我所在的望高村小而言,，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的,，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ),，而是上數(shù)學(xué)，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣,；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題,，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題,，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚,。

個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦,，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事,，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試,，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就,。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話(huà),，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行。

實(shí)踐結(jié)果：

自己在支教過(guò)程中,，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫(yī)療,。

教育,，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓撸臀宜诘耐邽槔簱?jù)學(xué)生所說(shuō),，他們一共有十個(gè)老師，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師,，就像前面所說(shuō),，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué),。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班,，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到,，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣,，就我們平時(shí)上課來(lái)看，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，但大多數(shù)卻不怎么樣,。

我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題,，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題,。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1.進(jìn)行社會(huì)宣傳,，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題,，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的'教學(xué)師資問(wèn)題,，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強(qiáng)大的軟件,。2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資,，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師,，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的,。3.當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)將教學(xué)資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校,，孩子們都是一樣的,，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>

趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院，只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑,。

同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題,，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢,。2.改良醫(yī)保制度,，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村,。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢(qián)，大病本地治不了,，去外地又不給報(bào)銷(xiāo),，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資,，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì),。

以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，雖然不一定全面,，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧,。

實(shí)踐感想：

歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà)：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西,，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話(huà),，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多,。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),，而且還有一段路不怎么好走,，但依舊有學(xué)生來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任,，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年,，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,，我們只能越來(lái)越好,，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，對(duì)這些孩子,，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹,。我們不能辜負(fù)他們,，同時(shí)也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧,！

我們就特地專(zhuān)門(mén)教了他們寫(xiě)請(qǐng)假條,，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課,，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條,。

另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦,，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué),，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話(huà)。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做,，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑椤Ｓ袝r(shí)候做飯做的不夠,，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,，她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念,，雖然在那邊生活比家里艱難了不少,，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦，何況支教過(guò)程也算不上吃苦,。

不管怎么說(shuō),，支教歷程已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)，說(shuō)的再多也只是回憶?，F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō),，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子,，感謝支教教會(huì)了我很多很多,。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

實(shí)踐目的：

為響應(yīng)我院舉辦安徽工程大學(xué)第七屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽和完成寒假社會(huì)實(shí)踐工作，我以創(chuàng)新為主旨來(lái)完成我為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)創(chuàng)新行業(yè)的發(fā)展,，從中得到各種管理原理,，利用各種科學(xué)管理手段來(lái)經(jīng)營(yíng)，從而獲得不小的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì),。

實(shí)踐內(nèi)容：

此次的社會(huì)實(shí)踐為期一個(gè)月,，地點(diǎn)在自己的家鄉(xiāng)—無(wú)為縣，實(shí)踐場(chǎng)所就設(shè)在無(wú)為最核心的地區(qū)—無(wú)為商之都;此次社會(huì)實(shí)踐我還請(qǐng)我姐做我的助手,，一起完成任務(wù);實(shí)踐形式是通過(guò)臨時(shí)攤位來(lái)完成的,，對(duì)于內(nèi)容就是銷(xiāo)售無(wú)為本地不常見(jiàn)的木質(zhì)模型拼圖。這次實(shí)踐時(shí)間雖說(shuō)是1月13日開(kāi)始,，但正式銷(xiāo)售時(shí)間是1月17日,，在這期間我需要要各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)于此次實(shí)踐有幾大問(wèn)題需要解決,，一：銷(xiāo)售內(nèi)容;二：銷(xiāo)售地點(diǎn);三：銷(xiāo)售時(shí)間;四：銷(xiāo)售策略,。在短短的幾天里，我和我姐針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題做了深刻的思考和充足的市場(chǎng)調(diào)研,。下面就是我對(duì)這四項(xiàng)問(wèn)題的具體解決方法：

一：銷(xiāo)售內(nèi)容

為響應(yīng)挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和我定的創(chuàng)新主題,，我決定寒假我的實(shí)踐內(nèi)容必須要是新奇的，而且是本無(wú)為市場(chǎng)找不到的產(chǎn)品,，以奇制勝,。為了解決此問(wèn)題，我和我姐白天就在無(wú)為市場(chǎng)上進(jìn)行調(diào)研,，了解目前市場(chǎng)上主流的商品,，然后回到家通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱信息，經(jīng)過(guò)倆天的時(shí)間,，我最終把目光投在無(wú)為市場(chǎng)上根本沒(méi)有的木質(zhì)拼圖模型上,。對(duì)于木質(zhì)模型的選擇基于這三點(diǎn)理由：一，這種商品夠新奇;二,，適用人群廣,，各種年齡段都會(huì)有一定的消費(fèi)量;三，成本較低,，有效減少此次實(shí)踐的經(jīng)費(fèi),。

二：銷(xiāo)售地點(diǎn)

所謂天時(shí)，地利,，人和,，一項(xiàng)項(xiàng)目的成功缺不了這三點(diǎn)，地點(diǎn)的選擇尤為重要,。針對(duì)木質(zhì)拼圖模型的特殊性,，它最主要的面對(duì)群體還是青年學(xué)生，就此,，我結(jié)合無(wú)為縣城城區(qū)各大商業(yè)街的人流情況,，我將銷(xiāo)售地點(diǎn)定在縣城最中心地段—無(wú)為商之都門(mén)口,，這里也是無(wú)為人流最集中的地段。這勢(shì)必更有益于此次社會(huì)實(shí)踐,。

三：銷(xiāo)售時(shí)間

就銷(xiāo)售時(shí)間問(wèn)題,，我和我姐起初有很大的分歧，我姐認(rèn)為晚上銷(xiāo)售比較好,，我不以為然?，F(xiàn)實(shí)不會(huì)欺騙我們的，我和我姐在商之都待了一天來(lái)觀察人流量變化情況,，最終我勝了,，因?yàn)榻咏觋P(guān)，氣候寒冷,，晚上大街上幾近無(wú)人,，因此我們把時(shí)間定在溫暖的下午。

四：銷(xiāo)售策略

對(duì)于木質(zhì)拼圖模型,，很多人不知道這到底是什么?因此我采取現(xiàn)場(chǎng)表演的方式,，我姐負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，我負(fù)責(zé)解說(shuō)和現(xiàn)場(chǎng)拼裝,，將拼好的模型放上展臺(tái),。如我所愿，這種營(yíng)銷(xiāo)策略獲得了巨大的成功,。

當(dāng)然前期的準(zhǔn)備工作還有進(jìn)貨程序,，我在網(wǎng)上聯(lián)系好供應(yīng)商,，通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)和市場(chǎng)調(diào)查確定好進(jìn)貨種類(lèi),，一切都進(jìn)行的很順利。

1月17日,，真正進(jìn)入市場(chǎng)銷(xiāo)售階段,，我自己心里很緊張，因?yàn)橐坏](méi)人理睬我們的商品,，就意味著我們的社會(huì)實(shí)踐宣告失敗,，一千多元的成本即將血本無(wú)歸;但是我也很有信心，我相信我的市場(chǎng)判斷力和我的商品的吸引力,。果然,，大批的顧客很好奇我們的商品，在我和我姐的講解下,，爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi),，當(dāng)天，倆個(gè)小時(shí)的銷(xiāo)售時(shí)間內(nèi),，我賣(mài)了800多元,，樂(lè)的不可開(kāi)交,。隨后的幾天里，我們繼續(xù)保持不錯(cuò)的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),。

1月20日,，庫(kù)存貨物買(mǎi)完了，我及時(shí)聯(lián)系供應(yīng)商,，可是物流已經(jīng)放假,，只有走快遞途徑，第二次進(jìn)貨,，物流費(fèi)多花了接近200元,，而且20，21,，22,，23這四天由于缺貨，銷(xiāo)售額急劇下滑,，還好24號(hào)第二批貨終于抵達(dá),，才讓銷(xiāo)售額得到反彈。但是由于當(dāng)初的決斷時(shí)間的滯后,，導(dǎo)致四天幾乎沒(méi)有收入,，造成了不小的損失。

這次社會(huì)實(shí)踐我全程關(guān)注管理無(wú)缺陷原則,，顧客至上,，一切為顧客著想，本來(lái)我們的攤位是一個(gè)流動(dòng)攤點(diǎn),，但是為了讓顧客好找到,，我和姐姐每天11點(diǎn)多就來(lái)到展區(qū)點(diǎn)，天天就在一個(gè)固定的地點(diǎn),。這也帶來(lái)了預(yù)期的影響,，一些顧客買(mǎi)回家后覺(jué)得很不錯(cuò)，并想繼續(xù)購(gòu)買(mǎi),，甚至介紹朋友同學(xué)來(lái)購(gòu)買(mǎi),，保持銷(xiāo)售地點(diǎn)的不變性，得到了很多回頭客的光顧,。2月12日,，實(shí)踐時(shí)間結(jié)束，家里最后一批貨物也銷(xiāo)售完全,。

實(shí)踐結(jié)果：

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐,，成果不錯(cuò)，這一個(gè)月,，我前后進(jìn)20__多元貨物,，總銷(xiāo)售額達(dá)到6000多,，創(chuàng)造了翻番的經(jīng)濟(jì)成果?？v覽此次實(shí)踐過(guò)程,，無(wú)不例外深深聯(lián)系著管理這門(mén)學(xué)問(wèn)，整個(gè)實(shí)踐過(guò)程都有著統(tǒng)籌學(xué)作為理論鋪墊,，考慮全局,，對(duì)整個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)籌，從市場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)商機(jī),，做出正確的市場(chǎng)決策,，再利用創(chuàng)新產(chǎn)品來(lái)打入市場(chǎng)，對(duì)商品的銷(xiāo)售的各個(gè)階段充分管理,，合理銷(xiāo)售,，從而達(dá)到了很好的成果。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

下午,，便開(kāi)始了我們的支教,，第一次站在講臺(tái)上講課的我，很激動(dòng)!在記憶中,，教師的職業(yè)我一直都很崇拜,，如今我也站在講臺(tái)上，不一樣的是面對(duì)這樣的一群孩子,。特教中心的孩子們很活潑,，也很乖巧，每個(gè)都很討人喜愛(ài),?？粗@些孩子，想想命運(yùn)對(duì)他們的不公,。我們的支教給他們上課,、聽(tīng)課都變的那么有意義,。

我和小雅一起教油畫(huà)棒的課程,。孩子們由于天生的缺陷，不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們的想法,，所以對(duì)畫(huà)中的世界極為喜愛(ài),。看到我們的到來(lái)他們很開(kāi)心,，總會(huì)支支吾吾的說(shuō)些什么,，我們雖然不能完全領(lǐng)會(huì)到他們想說(shuō)些什么，但是我們從他們純真的眼神里,，看到的是他們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)美術(shù)的好奇,。也許沒(méi)有見(jiàn)到他們的時(shí)候，支教只是一種公益的行為,，而看到這些孩子們,，這不在是一場(chǎng)普通的支教，這是一場(chǎng)夢(mèng)想的開(kāi)拓,，頓時(shí)心中的壓力好大好大!

還記得在上第二堂油畫(huà)課時(shí),，有一個(gè)小孩，我印象很深,，別的小朋友的天空是藍(lán)色的,，而他的天空卻是彩色的，這個(gè)孩子個(gè)子不是很高,，平時(shí)也不說(shuō)話(huà),，只是乖乖的呆在角落里?？吹竭@幅畫(huà)的時(shí)候,，我堅(jiān)信身體的缺陷并沒(méi)有阻礙他們童年的色彩。

支教的日子很規(guī)律,，每天早上7點(diǎn)起床,，八點(diǎn)半上課，同學(xué)們都被這里的孩子所感染,，都紛紛的省吃?xún)€用,，為的就是可以給孩子們多買(mǎi)一個(gè)油畫(huà)棒。平日里活在電子世界的他們,，也改變了生活的重點(diǎn),，在這里的游戲，只是和孩子們放學(xué)后,，和小朋友們一起做游戲,，跳皮筋。這與平日里電子游戲的世界相比是那么的真實(shí),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是再一次體驗(yàn)童年的愉悅;對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，和老師打成一片是很有趣的,。每天總會(huì)有新鮮的事情發(fā)生,，像一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。

7月29日,，天下沒(méi)有不散的宴席,，離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶,。悄然消失的時(shí)間,，帶走了我們?cè)谄竭b的7天，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走,。支教留給我的東西太多太多,，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下，感受了人性的溫暖,，知識(shí)的力量,，社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛(ài)的接力棒的傳遞,，每一年都會(huì)是嶄新的一年!我無(wú)悔于這次經(jīng)歷!

現(xiàn)在,，靜下心來(lái)，捫心自問(wèn),，為什么要支教?我們或許幫不了他們什么,，但是我們盡力，至少我們可以帶給他們希望,。雖然一個(gè)支教者的作用有限,，可支教這種行為是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播,。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著特教中心的孩子,、老師，還有當(dāng)?shù)責(zé)崆榈娜?，影響著你身邊的朋友,，也許這種愛(ài)將會(huì)傳播出去。

我總希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么,，哪怕只影響到一個(gè)小孩,，都會(huì)讓我心境坦然、溫暖,、純凈,。總之,，希望自己在這個(gè)年代里,，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做,，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈,。我守望麥田,，卻不是為了收獲,，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂(lè)于把自己融入那無(wú)盡的麥浪,。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間,，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷,。

一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義,，不是被淹沒(méi),，而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰,，一條山脈,，一片群峰。這樣的山峰,，可以改變風(fēng)的走向,，可以決定水的流速。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

公元二零xx年七月二十日清早,，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車(chē),，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息,，秦始皇陵兵馬俑,、華清池、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中,，可是我卻無(wú)心觀賞這些美景,，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲，青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè)身影,。

顛簸的班車(chē)將我們載到了目的地,，一下車(chē)，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾,，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開(kāi)了好遠(yuǎn)，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”,。

第二天，我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人),。孩子們?nèi)赃€很羞澀,，都不愿打開(kāi)話(huà)匣子，我們老師們便一一與他們耐心交談,，詢(xún)問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí),、生活狀況。漸漸地,，孩子們開(kāi)始與我們大膽聊起來(lái),，從他們的話(huà)中，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活、農(nóng)活,，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病，需要人照顧,?！案F人的孩子早當(dāng)家”，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌,。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生，從激情洋溢的課堂到無(wú)話(huà)不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機(jī)通話(huà),，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。

一,、山野風(fēng)景

下雨的山野,，風(fēng)景尤其迷人。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著,，在夏雨中,，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫(huà)：遠(yuǎn)處、近處,，霧氣騰騰;房檐,、屋梁，雨滴噠噠,。周?chē)职察o,，我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌，在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量,，仿佛自己變得純真了很多,。

我們很幸運(yùn)，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了,。但是,，我們也是最不幸運(yùn)的，日食當(dāng)天天空陰郁,，到處云霧繚繞,，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái)。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),，我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食,，甚至講到了神州飛船和外太空，原以為學(xué)生們聽(tīng)不懂或是不感興趣,，沒(méi)想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽(tīng),，眼睛里泛著亮光,，我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽(tīng)!

看不到日食沒(méi)關(guān)系，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮,，點(diǎn)點(diǎn)的繁星,，鳴叫的昆蟲(chóng),。城市的夜晚是看不到,、聽(tīng)不到這些的。我們坐在院子的長(zhǎng)凳上,，議論北斗七星和其他繁星,，感覺(jué)那些星星很遠(yuǎn)，又很近,。

支教期間,，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍,。與其說(shuō)是我們帶著他們,，倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著我們，這一條條山路,，他們?cè)缫炎叩檬焱噶?。一路上，綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟,，非常平滑,，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清,，可孩子們玩的十分灑脫,，大家弄得滿(mǎn)身是水，滿(mǎn)身是泥,?；厝サ穆飞希⒆觽儾闪松介g的野花,，男孩子們則打打鬧鬧,，十分活躍。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候,，我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人,，同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿(mǎn)了好奇與憧憬。

二,、我的學(xué)生們

說(shuō)到那一幫孩子,，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異，對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效,。

一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇感,，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門(mén)邪道”的知識(shí)充滿(mǎn)自豪感,。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí)，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情,，認(rèn)真地聆聽(tīng)。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的,、“不屑”的神情,，高舉小手，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道,，我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái),。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師,，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),。不過(guò)一會(huì)兒,，你要講的話(huà)題早被拋到了九霄云外。

一二年級(jí)的孩子們是快樂(lè)的天使,，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂(lè)的元素,，還會(huì)將快樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師?？墒?，我總感覺(jué)到快樂(lè)中的些許憂(yōu)傷。課堂上他們知道毛主席,，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東,、周恩來(lái);當(dāng)被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國(guó)族!”課間,，他們會(huì)津津有味地吃方便面，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃,。晚飯后,，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門(mén),，這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐,，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。

三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的,。我有幸當(dāng)上他們的班主任,，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上,，學(xué)生們比較積極,、勇敢地配合老師：他們能舉一反三,，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話(huà)，他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度,，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,，一個(gè)字的發(fā)音，一個(gè)不清晰的筆畫(huà),，甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，他們都要一一確認(rèn)。課余,、放學(xué)回家的路上,，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人,。

最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心。他們表達(dá)謝意的方式很簡(jiǎn)單,，不經(jīng)任何雕琢,。一堂課后，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信,，打開(kāi)一看,，一句句純真的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話(huà)：老師，謝謝你,，你不要走!相信僅這一句話(huà)就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦,。到快要離別的時(shí)候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴,、紙船,、百合花、玫瑰花,、花籃,、錢(qián)包、照相機(jī),、飛機(jī),、褲子、兔子,、公雞,，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課,，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師,，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō)：感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣,，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖,。這么一件小事她還銘記在心頭!

五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍,，三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真，但他們很有自己的思想,，對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力,，也很有責(zé)任心。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系,，倒不如說(shuō)是好朋友：一起聊天,，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子,。

三,、食宿條件

說(shuō)到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況,。雖然有幸沒(méi)有受到蝎子,、毒蛇的進(jìn)攻，但各種不知名的昆蟲(chóng)把我們害得苦不堪言,。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的外地人,，蚊蟲(chóng)們毫不留情。我每晚被盯得體無(wú)完膚,，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來(lái),。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德，集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里,，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受,。

打道回府的前一晚，我們所有人一起在那間教室打通鋪,，聊到很晚,。結(jié)果第二天一大清早，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái),，原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著了火,。我和隊(duì)長(zhǎng)趕緊處理了一下，而其他人仍在沉睡,，看來(lái)十幾天的`工作真是把大家累壞了,。

支教期間，做飯是一項(xiàng)艱巨,、挑戰(zhàn)的工作,。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手，不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒(méi)下過(guò)廚房,。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們,，而且，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻,。雖然我們的廚具,、廚藝,、廚料都很“簡(jiǎn)陋”，但“廚師”們明確分工,，認(rèn)真操作,，團(tuán)結(jié)合作，虛心進(jìn)取,，使飯菜一天比一天可口,，一天比一天豐盛，從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”,，“廚師”們忙的不亦樂(lè)乎,。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶，很珍貴的財(cái)富,，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們,。

四、屬于我的課堂

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,，這回終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)老師的癮了,。為人師表,，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易,。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵,。

一二年級(jí)的學(xué)生很活躍，想象力相當(dāng)豐富,。作為老師,，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹(shù)立威信,，這樣才能使課堂秩序井然,，又張有馳。

三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀,，老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生,，這時(shí),，怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。

五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想,，思維也相對(duì)比較成熟,，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度,。平時(shí)要多和他們交流,，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距,，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。

我主要教三四年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè),，授課情況總體較好,。語(yǔ)文方面，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具,，還在課堂上夾雜幽默元素，這些都使課堂效率大大提高,。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主,，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí)，以加深他們對(duì)歌曲的理解,。

但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè)課,，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的。講《麻雀》是在傳達(dá)親情,，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情,，講《金色的魚(yú)鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格，樹(shù)立珍惜今天幸福生活的態(tài)度,，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國(guó)秀麗風(fēng)景的畫(huà)卷中,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。還有很多勵(lì)志的課文,、歌曲,，我在這里就不一一列舉了。我想：十幾天的時(shí)間,，我給學(xué)生們講的專(zhuān)科知識(shí)他們能記住的并不多,，但這些生活常理將使他們獲益匪淺。

五,、“夜總會(huì)”

一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的,，所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴，而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì),。它通常在一間光線昏暗的教室舉行,，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況、課程安排,、家訪情況,、伙食安排、隊(duì)員評(píng)價(jià),、齊唱隊(duì)歌和閑聊,。最有意思的是課程安排，隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)兜售課程的小商小販，大聲叫賣(mài)：“五六年級(jí)的語(yǔ)文課,，誰(shuí)要?”“一二年級(jí)的體育課,，誰(shuí)要?”隊(duì)員們則像購(gòu)物的顧客,，提著籃子慢慢挑選,。

“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目，每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員,，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估,。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高，這大大增加了我的自信心,。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差,，從他人口中，我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身,，感覺(jué)獲益不小,。

每次談完常規(guī)事情，大家都要聊一聊其他話(huà)題,。比如各自專(zhuān)業(yè),、男女朋友、明星大腕,、未來(lái)設(shè)想,、等等。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻,，其中的快樂(lè)可能只有經(jīng)歷的人才能感受到,。

六、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民

支教期間開(kāi)心的時(shí)候很多,，可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪的經(jīng)歷,。通過(guò)家訪,，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工，體弱多病的老人留守在家,，孩子的生活,、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視,，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書(shū),。針對(duì)這些情況，我們耐心地勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要放棄供孩子讀書(shū),，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念,。

雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕，但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人十分熱情。每次家訪,，家長(zhǎng)們都執(zhí)意留我們吃飯,，平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜。最要感謝的是村長(zhǎng)和校長(zhǎng),，他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利,。

補(bǔ)充一下，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(zhǎng)的,，我們本來(lái)要賠償,，但校長(zhǎng)執(zhí)意不要。

七,、尾聲

公元二零零九年八月一日早上,，我們準(zhǔn)備踏上回程的班車(chē)。孩子們一直笑著和我們?cè)诖孱^玩耍,，直到我們上了車(chē),，他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來(lái)。沒(méi)有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場(chǎng)面,，我們隊(duì)員們也是笑著離開(kāi)的,。我不禁感到些許的傷感，異樣的傷感,。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、服務(wù)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展大局,，全面貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件和共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》相關(guān)精神,，校團(tuán)委號(hào)召全校團(tuán)員青年參與以科技、文化,、衛(wèi)生為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，動(dòng)員在校大學(xué)生走出校園，深入社會(huì)基層積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我校學(xué)生紛紛響應(yīng)號(hào)召,，于今年暑假組織參與了多種項(xiàng)目的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)答辯已經(jīng)結(jié)束,，到了最后的評(píng)比階段,。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無(wú)數(shù)倍,，在我們面前鋪陳開(kāi)來(lái),，帶給我們又一次深深的感動(dòng)。

努力終究會(huì)有回報(bào),。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴筆者,，這些天的支教與家訪,，觸動(dòng)了村民的教育意識(shí)，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性,；而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影,，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒,。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫(xiě)的那樣：我們把愛(ài)說(shuō)到做到，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想,。我們不曾言敗,，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿(mǎn)意的方式,，詮釋了自己的青春,。

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站

1、給留守兒童送去愛(ài)心,，讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì)遺忘,，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己,，從而幫助孩子們樹(shù)立健康的社會(huì)觀,，幫助他們更好地融入社會(huì)。

2,、村里的留守兒童不像城里的孩子,，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管,、無(wú)處讀書(shū)的問(wèn)題,。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不輸在起跑線上,。

3,、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，一來(lái),，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子,，過(guò)上了真正有意義的生活；二來(lái),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門(mén)，走向社會(huì),，接觸,、了解社會(huì)，從而更好的投身社會(huì),。

根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排,，我們計(jì)劃利用7月4日 至7月19日這寶貴的16天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其他志愿者也各有所長(zhǎng),，根據(jù)孩子們的具體需要,，我們進(jìn)行了分組，結(jié)果如下：

小學(xué)一到五年級(jí)

初中一到三年級(jí)

高中組

崔永華負(fù)責(zé)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)

楊樺負(fù)責(zé)英語(yǔ)

邢立娟負(fù)責(zé)語(yǔ)文數(shù)學(xué)

劉振振負(fù)責(zé)英語(yǔ)

吳冬喜負(fù)責(zé)語(yǔ)文

程鵬負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)

劉源負(fù)責(zé)物理化學(xué)

當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí),，我們發(fā)現(xiàn),，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，因?yàn)楹⒆佣?，各個(gè)年級(jí)的孩子都有,，而且只有一間教室，所以我們臨時(shí)決定,，分組同時(shí)上課,，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案,。

我們將自己的支教生活安排得井井有條:

對(duì)于整體安排,，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：

2、通過(guò)各種形式,，鍛煉孩子們的各種能力,，比如在人前發(fā)言的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。

3,、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不同的年級(jí),，要求的難度也有所不同。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文,，學(xué)習(xí)生字,、組詞、造句,；而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外,，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、分組上課的策略

我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里,。我們意識(shí)到,，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問(wèn)題,，必須按照分組同時(shí)上課,，這樣做既提高了課堂效率,，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對(duì)性的幫助,。

2,、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃

眾所周知，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力,，我經(jīng)過(guò)分析和對(duì)孩子們的觀察得知,，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我做出了以下調(diào)整：

（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分,，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí)，而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習(xí),，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí),，而且這種聽(tīng)課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣,。

（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課,，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力,，而且可以減少孩子們的讀書(shū)聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響,。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文,，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事,，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好,，學(xué)得快,，我們還會(huì)做一些小游戲。我始終認(rèn)為,，教育小學(xué)生,，要針對(duì)他么爛漫愛(ài)玩的天性，在游戲中教會(huì)他們知識(shí),，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí),。

3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高

在教授課本知識(shí)之外,，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高,，我們教孩子們下象棋，玩魔方,，唱歌,，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ),。另外,，我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生,，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感。比如說(shuō)我的學(xué)生于洋,，他自尊心比較強(qiáng),，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了,，就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí),，于洋就會(huì)急得大哭。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí),，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他,，決不讓他落后！久而久之,，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截,，成績(jī)也非常優(yōu)異了！不過(guò)于洋還是有些內(nèi)向,，課間和小伙伴鬧了矛盾,，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲,，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩,，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放。

4,、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用

作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，怎樣將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢？我的教授對(duì)象為小學(xué)生,，理解力有限,，所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí),，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí),，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等,，努力在村民心中樹(shù)立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。

5,、與身邊的人相處

（1）我們七個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中,，與老人在一個(gè)廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生,，在家中爺爺奶奶都寵著我們,，很少與我們計(jì)較。所以,，為了樹(shù)立大學(xué)生良好的形象,，更好地與兩位老人相處我們自覺(jué)改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉,、睡覺(jué)晚等不良習(xí)慣,，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛(ài),。

（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義,，因?yàn)槲覀円黄鹕钍欤黄鹱鲲堃黄鸪燥?，有人刷碗,，有人打掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干,，有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享,。在共同生活的這些天里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn),，真正讀懂了“出門(mén)靠朋友”這句話(huà)！短短十六天的相處,，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友,，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài),，感受友誼的無(wú)比珍貴,。

大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望,，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力,。

雖然這次支教只有十六天,，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受,。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛；沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),，有一種快樂(lè),，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”！