在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

8月6日，伴著《相親相愛(ài)》的動(dòng)感節(jié)拍,，中國(guó)石油大學(xué)（華東）麥子隊(duì)在山西省呂梁市固賢鄉(xiāng)固賢寄宿制小學(xué)的告別文藝匯演正式拉開(kāi)帷幕,。或許孩子們現(xiàn)在更多的是欣賞歌曲,，而麥子隊(duì)隊(duì)員更想通過(guò)歌詞來(lái)傳遞這份濃濃的支教情誼,。

“天下相親與相愛(ài)動(dòng)身千里外心自成一脈今夜萬(wàn)家燈火時(shí)或許隔窗望夢(mèng)中佳境在……”麥子隊(duì)隊(duì)員面對(duì)一張張稚嫩的臉龐,，努力用自己不盡完美的演唱希望給這個(gè)夏天畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。每一個(gè)眼神的交流,，仿佛都在回憶每一個(gè)支教的瞬間,。看著孩子們跟隨音樂(lè)晃動(dòng)的腦袋,，隨著孩子們拍打的節(jié)拍,，麥子隊(duì)員們有些慢慢紅了眼眶。正像歌中唱的一樣,，他們從山東青島來(lái)，一個(gè)面朝大海的城市,，走進(jìn)這山西固賢,，一個(gè)被山環(huán)繞的小村落，期間的顛簸仿佛還歷歷在目：資金籌備時(shí),，隊(duì)員們烈日下賣(mài)康乃馨的執(zhí)著,；搬運(yùn)物資是，隊(duì)員們傍晚時(shí)仍在捆綁麻袋的堅(jiān)毅,；走訪調(diào)研時(shí),，隊(duì)員們大雨中為貧困孩子家庭送愛(ài)心款的堅(jiān)定；支教授課時(shí),，隊(duì)員們燈光下備課聲的認(rèn)真……每一個(gè)時(shí)刻都折射著麥子隊(duì)的努力,，而這份努力使為了讓千里外的.孩子們?cè)谒麄兊絹?lái)時(shí)感受到家的溫暖，感受到希望的所在,。更是在日后分離的日子里,，萬(wàn)家燈火亮起時(shí)，大學(xué)生求職案例,，心中有份相親相愛(ài)的珍貴回憶,。

“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群親愛(ài)的人……”孩子們?cè)诔?duì)員們教的《心愿》,，教授音樂(lè)的麥子隊(duì)隊(duì)員王澤浩曾經(jīng)說(shuō)：“我選了好久的歌,，這首《心愿》我想不僅僅是教會(huì)他們歌唱，還想在他們?nèi)蘸竽芾斫飧柙~的含義,。我們麥子是想成為他們童年中那群親愛(ài)的人,。”擔(dān)當(dāng)主持人的王澤浩望著臺(tái)上努力歌唱的孩子們,，臉上的燦爛笑容也遮不住那眼神中依依的不舍之情,。

臺(tái)下的孩子也感到離別的臨近，紛紛拉著隊(duì)員們合影,。白婷和劉霞是兩個(gè)好姐妹,，每天都很早來(lái)到學(xué)校,，她們正把麥子隊(duì)隊(duì)員高潔圍在中間，頑皮的她們擺著各種搞怪的姿勢(shì)跟高潔合影,，就像親姐妹一樣,。“我來(lái)支教的第一天就認(rèn)識(shí)她倆了,，很真誠(chéng)的兩個(gè)小姑娘,。每天都會(huì)給我好吃的，雖然不是什么多么貴重的東西,，但是我每天都開(kāi)心,，大學(xué)生村官待遇，這是被肯定的喜悅,。有天她們神神秘秘塞給我一堆東西后就跑開(kāi)了,，我打開(kāi)一看，是寫(xiě)著”表白“的折紙,，寫(xiě)著”高潔姐姐,，我喜歡你“”高潔姐姐你很可愛(ài)“疊了好多，非?？蓯?ài),，也很感動(dòng)?！狈凑掌母邼嵭χ嬖V記者,。

“他們倆剛來(lái)的時(shí)候，我以為會(huì)不聽(tīng)話,。后來(lái)竟然幫著我管高年級(jí)的孩子,。那個(gè)高一點(diǎn)的是康凱，剛開(kāi)始上課從來(lái)不回答問(wèn)題,。我就跟他們高年級(jí)的寫(xiě)紙條,，讓他們把對(duì)課程的感悟?qū)懴聛?lái)。因?yàn)槲医痰氖侨松?guī)劃課,，我希望給即將去城里上初中的他們一些肯定自我價(jià)值,，努力勇敢追求更好生活的積極樂(lè)觀的心態(tài)和價(jià)值觀。所以他們的感悟?qū)ξ液苤匾?，我也?huì)每天給他們寫(xiě)回復(fù),。慢慢的康凱他們幾個(gè)大男生也會(huì)在課堂上發(fā)言了，有時(shí)候說(shuō)的還非常有哲理呢,?！被貞浧鸶吣昙?jí)孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，麥子隊(duì)隊(duì)員劉昀聲音有些哽咽,。她的書(shū)桌上還堆放著為高年級(jí)準(zhǔn)備的感悟小卡片,，卡片下壓著她厚厚的備課本,，每一頁(yè)都幾乎刪刪改改勾勾畫(huà)畫(huà)，大學(xué)生村官待遇,，而帶來(lái)的中性筆芯也已經(jīng)用完了好幾支,。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹,，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右,?！迸_(tái)上兩個(gè)男孩子勾著肩唱著，大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū),，臺(tái)下早已有女孩子抱著隊(duì)員們不舍地哭泣著。而一聲聲的歌詞卻鼓舞著麥子們,，他們強(qiáng)忍淚水,，把微笑努力留給孩子們。麥子隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)滕健在最后總結(jié)時(shí)說(shuō)：“我們會(huì)化思念為信念,，更加努力去完善支教的體系,，去拓展支教的內(nèi)容和形式。這次分離代表著新的開(kāi)始,。我們還會(huì)回來(lái),。”

一切正如孩子唱的那樣,，麥子們給他們帶去了希望,，帶去了樂(lè)觀的心態(tài)，他們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，他們期待來(lái)年彩虹中朝著他們走來(lái)的新麥子,。

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

公元二零xx年七月二十日清早，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車(chē),，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”,。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息,，秦始皇陵兵馬俑、華清池、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中,，可是我卻無(wú)心觀賞這些美景，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲，青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè)身影。

顛簸的班車(chē)將我們載到了目的地,，一下車(chē)，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾,，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開(kāi)了好遠(yuǎn)，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”,。

第二天，我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人),。孩子們?nèi)赃€很羞澀,，都不愿打開(kāi)話匣子，我們老師們便一一與他們耐心交談,，詢(xún)問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí),、生活狀況。漸漸地,，孩子們開(kāi)始與我們大膽聊起來(lái),，從他們的話中，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活,、農(nóng)活,，他們的父母大都打工在外，家中的老人還體弱多病,，需要人照顧,。“窮人的孩子早當(dāng)家”,，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌,。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生,，從激情洋溢的課堂到無(wú)話不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機(jī)通話,，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田,。

一,、山野風(fēng)景

下雨的山野，風(fēng)景尤其迷人,。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著,，在夏雨中，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫(huà)：遠(yuǎn)處,、近處,，霧氣騰騰;房檐、屋梁，雨滴噠噠,。周?chē)职察o,，我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌，在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量,，仿佛自己變得純真了很多,。

我們很幸運(yùn)，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了,。但是,，我們也是最不幸運(yùn)的，日食當(dāng)天天空陰郁,，到處云霧繚繞,，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái)。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),，我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食,，甚至講到了神州飛船和外太空，原以為學(xué)生們聽(tīng)不懂或是不感興趣,，沒(méi)想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽(tīng),，眼睛里泛著亮光，我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽(tīng)!

看不到日食沒(méi)關(guān)系,，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮,，點(diǎn)點(diǎn)的繁星，鳴叫的昆蟲(chóng),。城市的夜晚是看不到、聽(tīng)不到這些的,。我們坐在院子的長(zhǎng)凳上,，議論北斗七星和其他繁星，感覺(jué)那些星星很遠(yuǎn),，又很近,。

支教期間，我有幸出去郊游了一次,。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍,。與其說(shuō)是我們帶著他們，倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著我們,，這一條條山路,，他們?cè)缫炎叩檬焱噶恕Ｒ宦飞?，綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟,，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下,。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清,，可孩子們玩的十分灑脫,，大家弄得滿(mǎn)身是水，滿(mǎn)身是泥,?；厝サ穆飞希⒆觽儾闪松介g的野花,，男孩子們則打打鬧鬧,，十分活躍。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候,，我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人,，同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿(mǎn)了好奇與憧憬。

二,、我的學(xué)生們

說(shuō)到那一幫孩子,，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異，對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效,。

一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇感,，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門(mén)邪道”的知識(shí)充滿(mǎn)自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí),，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情，認(rèn)真地聆聽(tīng),。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的,、“不屑”的神情，高舉小手,，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道，我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意,，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái),。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán),，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),。不過(guò)一會(huì)兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外,。

一二年級(jí)的孩子們是快樂(lè)的天使,，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂(lè)的元素，還會(huì)將快樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師,?？墒牵铱偢杏X(jué)到快樂(lè)中的些許憂(yōu)傷。課堂上他們知道毛主席,，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東,、周恩來(lái);當(dāng)被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國(guó)族!”課間,，他們會(huì)津津有味地吃方便面，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃,。晚飯后,，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門(mén),，這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐,，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。

三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的,。我有幸當(dāng)上他們的班主任,，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上,，學(xué)生們比較積極,、勇敢地配合老師：他們能舉一反三，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話,，他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度,，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，一個(gè)字的發(fā)音,，一個(gè)不清晰的筆畫(huà),，甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們都要一一確認(rèn),。課余,、放學(xué)回家的路上，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人。

最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心,。他們表達(dá)謝意的方式很簡(jiǎn)單,，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后,，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信,，打開(kāi)一看，一句句純真的話語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話：老師,，謝謝你,，你不要走!相信僅這一句話就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦。到快要離別的時(shí)候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴,、紙船,、百合花、玫瑰花,、花籃,、錢(qián)包、照相機(jī),、飛機(jī),、褲子、兔子,、公雞,，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課,，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師,，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō)：感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣,，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖,。這么一件小事她還銘記在心頭!

五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍，三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真,，但他們很有自己的思想,，對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力，也很有責(zé)任心,。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系,，倒不如說(shuō)是好朋友：一起聊天，一起玩象棋,，甚至夜晚一起去逮蝎子,。

三、食宿條件

說(shuō)到了蝎子,，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況,。雖然有幸沒(méi)有受到蝎子、毒蛇的進(jìn)攻,，但各種不知名的昆蟲(chóng)把我們害得苦不堪言,。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的外地人，蚊蟲(chóng)們毫不留情,。我每晚被盯得體無(wú)完膚,，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來(lái)。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德,，集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里,，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受,。

打道回府的前一晚，我們所有人一起在那間教室打通鋪,，聊到很晚,。結(jié)果第二天一大清早，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái),，原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著了火,。我和隊(duì)長(zhǎng)趕緊處理了一下，而其他人仍在沉睡,，看來(lái)十幾天的`工作真是把大家累壞了,。

支教期間，做飯是一項(xiàng)艱巨,、挑戰(zhàn)的工作,。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手，不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒(méi)下過(guò)廚房,。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們,，而且，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻,。雖然我們的廚具,、廚藝、廚料都很“簡(jiǎn)陋”,，但“廚師”們明確分工,，認(rèn)真操作，團(tuán)結(jié)合作,，虛心進(jìn)取,，使飯菜一天比一天可口，一天比一天豐盛,，從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”,，“廚師”們忙的不亦樂(lè)乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,，很珍貴的財(cái)富,，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們。

四,、屬于我的課堂

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,，這回終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)老師的癮了。為人師表,，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵,。

一二年級(jí)的學(xué)生很活躍，想象力相當(dāng)豐富,。作為老師,，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹(shù)立威信,，這樣才能使課堂秩序井然,，又張有馳。

三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀,，老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生,，這時(shí),，怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。

五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想,，思維也相對(duì)比較成熟,，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度,。平時(shí)要多和他們交流,，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距，鼓勵(lì)他們迎頭趕上,。

我主要教三四年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè),，授課情況總體較好。語(yǔ)文方面,，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具，還在課堂上夾雜幽默元素,，這些都使課堂效率大大提高,。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí),，以加深他們對(duì)歌曲的理解,。

但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè)課，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的,。講《麻雀》是在傳達(dá)親情,，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情，講《金色的魚(yú)鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格,，樹(shù)立珍惜今天幸福生活的態(tài)度,，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國(guó)秀麗風(fēng)景的畫(huà)卷中，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情,。還有很多勵(lì)志的課文,、歌曲,，我在這里就不一一列舉了。我想：十幾天的時(shí)間,，我給學(xué)生們講的專(zhuān)科知識(shí)他們能記住的并不多,，但這些生活常理將使他們獲益匪淺。

五,、“夜總會(huì)”

一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的,，所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴，而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì),。它通常在一間光線昏暗的教室舉行,，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況、課程安排,、家訪情況,、伙食安排、隊(duì)員評(píng)價(jià),、齊唱隊(duì)歌和閑聊,。最有意思的是課程安排，隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)兜售課程的小商小販,，大聲叫賣(mài)：“五六年級(jí)的語(yǔ)文課,，誰(shuí)要?”“一二年級(jí)的體育課，誰(shuí)要?”隊(duì)員們則像購(gòu)物的顧客,，提著籃子慢慢挑選,。

“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目，每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員,，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估,。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高，這大大增加了我的自信心,。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差,，從他人口中，我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身,，感覺(jué)獲益不小,。

每次談完常規(guī)事情，大家都要聊一聊其他話題,。比如各自專(zhuān)業(yè),、男女朋友、明星大腕,、未來(lái)設(shè)想,、等等。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻,，其中的快樂(lè)可能只有經(jīng)歷的人才能感受到,。

六,、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民

支教期間開(kāi)心的時(shí)候很多，可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感,。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪的經(jīng)歷。通過(guò)家訪,，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工,，體弱多病的老人留守在家，孩子的生活,、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書(shū),。針對(duì)這些情況,，我們耐心地勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要放棄供孩子讀書(shū)，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念,。

雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕,，但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人十分熱情。每次家訪,，家長(zhǎng)們都執(zhí)意留我們吃飯,，平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜。最要感謝的是村長(zhǎng)和校長(zhǎng),，他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利,。

補(bǔ)充一下，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(zhǎng)的,，我們本來(lái)要賠償,，但校長(zhǎng)執(zhí)意不要。

七,、尾聲

公元二零零九年八月一日早上,，我們準(zhǔn)備踏上回程的班車(chē)。孩子們一直笑著和我們?cè)诖孱^玩耍,，直到我們上了車(chē),，他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來(lái)。沒(méi)有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場(chǎng)面,，我們隊(duì)員們也是笑著離開(kāi)的,。我不禁感到些許的傷感，異樣的傷感,。

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

在甘肅積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話：“有一種生活,，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛,，你不曾體會(huì)過(guò),，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè),，你不曾擁有過(guò),，就不知道其中的純粹?！眡x年的這個(gè)夏天,，我選擇了支教社會(huì)實(shí)踐來(lái)經(jīng)歷這種生活，體會(huì)這種艱辛,，追求這種快樂(lè),。

意外的驚喜

大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了，無(wú)奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突,，于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了,。最初也許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜，但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活,，鍛煉和磨礪自己,，還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子（很多同學(xué)，很聰明,，但卻都早早地離開(kāi)了校園,，并不是他們比別人笨，而是觀念和環(huán)境的影響,，教育在我們西北不被重視）,，所以想做些什么。在經(jīng)過(guò)3層的面試與考核后,，我成為了支教團(tuán)的一員,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門(mén)擔(dān)任職位或者多才多藝,，都非常的有實(shí)力,，而我什么都沒(méi)有。雖然有些意外,，但我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，我相信，我的愛(ài)心,，用心,，一定可以做的很好的！

前期的準(zhǔn)備

備課,、宣傳,、募捐、拉贊助、一幫一,，事情一件一件的進(jìn)行著,。

雖然募捐只有短短的五天，但作為募捐組的成員,，我深深的知道其中的繁瑣,。多次小組開(kāi)會(huì)制定出來(lái)的策劃書(shū)，被老師退回,，修了又修,，改了又改；做募捐箱,、宣傳單、海報(bào),，安排值班等等,，我們一直用心的對(duì)待，用心的完成,。雖然忙碌,，但是大家很有信心，希望通過(guò)我們的努力,，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,，讓遠(yuǎn)在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過(guò)程中,，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道,，各個(gè)樓棟，各個(gè)小學(xué),。每一張宣傳單,，每一次微笑，讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和愛(ài),，因?yàn)樽尯⒆觽兏惺艿綈?ài)的力量使我們的責(zé)任,，大家對(duì)孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng)，謝謝你們,，好心人,！

在前期最主要的工作就是備課，我一直在茫然,，僅僅二十多天的支教時(shí)間,，我到底能教會(huì)他們什么？心里雖然很明白,，我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們?cè)谶@所不能學(xué)到的東西,，讓他們知道知識(shí)可以改變命運(yùn)，自己帶給他們的不光是書(shū)本上的知識(shí)，而且這么短的時(shí)間里也教不了多少,，但還是大量的搜資料,，各個(gè)年級(jí)，各版本都研究,，寫(xiě)大綱,，花了很多心思和時(shí)間，準(zhǔn)備了很久,，很多,。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒(méi)怎么用到，但心里很踏實(shí),。

帶著責(zé)任出征

xx年7月18日清晨6：00,，在清真餐廳門(mén)口我們帶著“傳遞愛(ài)心”的共同信念踏上了去甘肅積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門(mén)的那一刻,，突然感覺(jué)責(zé)任的重大,，心里默默鼓勵(lì)自己，一定要堅(jiān)強(qiáng),，一定要堅(jiān)持,，一定要努力！7月20日,，從福州到西安再到蘭州,，輾轉(zhuǎn)顛簸了50多個(gè)小時(shí)后，我們終于到達(dá)目的地甘肅積石山,。從蘭州到積石山,，一路上，到處都是山,，大多數(shù)山很陡植被很少光禿禿的,，汽車(chē)一直走的是盤(pán)山路，給人感覺(jué)很荒蕪,。

37名隊(duì)員平均分成6個(gè)小組,，分別前往六所不同的學(xué)校。鋒磊,，鏗錚,，小雪，寧曦,，亞若和我,，我們六個(gè)人被分到了新坪小學(xué)，離縣城最遠(yuǎn),。當(dāng)我們坐在小面包車(chē)?yán)?，看著沿邊的鄉(xiāng)村小路，看到那一排排陳舊的房屋，我知道,，我們就要到了,，就要看到那一雙雙渴望的眼神了！此時(shí),，興奮中夾雜著緊張,，激動(dòng)，焦急,，期待……心情很復(fù)雜,。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路，卻驅(qū)車(chē)行進(jìn)了近半個(gè)小時(shí),。六點(diǎn)半左右,，我們到達(dá)了最終的目的地——新坪小學(xué)。這里就是我們將要支教,，成長(zhǎng)鍛煉感受的地方,。下車(chē)后書(shū)記給我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的介紹了下情況，然后我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕,。

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

實(shí)踐方式：暑期支教

時(shí)間地點(diǎn)：歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站

實(shí)踐時(shí)間：7月4日至7月19日共16天

一、實(shí)踐目的

1,、給留守兒童送去愛(ài)心,，讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì)遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥,、大姐姐關(guān)心自己,，從而幫助孩子們樹(shù)立健康的社會(huì)觀，幫助他們更好地融入社會(huì),。

2,、村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班,，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管,、無(wú)處讀書(shū)的問(wèn)題。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī),，不輸在起跑線上,。

3、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，一來(lái),，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子，過(guò)上了真正有意義的生活,；二來(lái),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸,、了解社會(huì),，從而更好的投身社會(huì)。

二,、實(shí)踐內(nèi)容

根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排,，我們計(jì)劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，其他志愿者也各有所長(zhǎng),，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組,。

當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,，因?yàn)楹⒆佣?，各個(gè)年級(jí)的孩子都有，而且只有一間教室,，所以我們臨時(shí)決定,，分組同時(shí)上課，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾,，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案,。我們將自己的支教生活安排得井井有條。

對(duì)于整體安排,，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：

1,、堅(jiān)持每天布置作業(yè)，堅(jiān)持認(rèn)真批改,，每份作業(yè)都寫(xiě)批語(yǔ)和鼓勵(lì)的話,；將一小時(shí)的課堂分成幾個(gè)小部分，學(xué)一段玩一段,，解決孩子們課堂疲勞的問(wèn)題,；

2、通過(guò)各種形式,，鍛煉孩子們的各種能力,，比如在人前發(fā)言的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。

3,、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不同的年級(jí),，要求的難度也有所不同,。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字,、組詞,、造句；而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外,，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解,。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、實(shí)踐結(jié)果：

1,、分組上課的策略

我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里,。我們意識(shí)到,，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問(wèn)題,，必須按照分組同時(shí)上課,，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們,，給他們更多有針對(duì)性的幫助,。

2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃

眾所周知,，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力,，我經(jīng)過(guò)分析和對(duì)孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我做出了以下調(diào)整：

（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分,，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí),，而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習(xí)，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí),，而且這種聽(tīng)課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞,，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。

（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課,，這樣做既可以使孩子們感到新鮮,，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書(shū)聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響,。在最后一節(jié)課上,，我們一般會(huì)集體背誦課文，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事,，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力,。如果孩子們表現(xiàn)得好,，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲,。我始終認(rèn)為,，教育小學(xué)生，要針對(duì)他么爛漫愛(ài)玩的天性,，在游戲中教會(huì)他們知識(shí),，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí)。

3,、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高

在教授課本知識(shí)之外,，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋,，玩魔方,，唱歌，跳舞,，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ),。另外，我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造,，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感,。比如說(shuō)我的學(xué)生于洋,，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上,，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了,，就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí)，于洋就會(huì)急得大哭,。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí),，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他，決不讓他落后,！久而久之,，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截，成績(jī)也非常優(yōu)異了,！不過(guò)于洋還是有些內(nèi)向,，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩,，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲,，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放,。

4,、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用

作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，怎樣將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢？我的教授對(duì)象為小學(xué)生,，理解力有限,，所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí),，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí),，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等,，努力在村民心中樹(shù)立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。

5,、與身邊的人相處

（1）我們七個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中,，與老人在一個(gè)廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生,，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計(jì)較,。所以,，為了樹(shù)立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺(jué)改掉了大聲喧嘩,、用水不節(jié)儉,、睡覺(jué)晚等不良習(xí)慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù),，贏得了老人的喜愛(ài),。

（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義，因?yàn)槲覀円黄鹕钍?，一起做飯一起吃飯,，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生,。又臟活累活大家都搶著干,，有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享,。在共同生活的這些天里,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn),，真正讀懂了“出門(mén)靠朋友”這句話,！短短十六天的相處，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話不談的好朋友,，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系,，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài),，感受友誼的無(wú)比珍貴。

四,、實(shí)踐總結(jié)：

大學(xué)生志愿支教活動(dòng),，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望,，同時(shí),，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力。

支教不單是教孩子們學(xué)習(xí)課本知識(shí),，更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界，教會(huì)他們愛(ài)和感恩……其實(shí),，在教孩子的同時(shí),，我們也學(xué)會(huì)了付出與無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子,，學(xué)會(huì)不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子,，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)了美好的未來(lái)，也從孩子身上學(xué)到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)與純潔……

雖然這次支教只有十六天,，但卻給我留下了許多美好的回憶,，也給我留下了太多的感受。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛；沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),，有一種快樂(lè),，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”！

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門(mén)外遠(yuǎn)眺,，嶄新的教學(xué)樓,，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教,。詢(xún)問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué),，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅,。

我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累,。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈,，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法,，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了,，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”,。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇,。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動(dòng),，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”,。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律,。開(kāi)始自我介紹,，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,，很會(huì)哄小朋友開(kāi)心，站在講臺(tái)上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范,。薛龍很有親和力，非常受小朋友,，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序,。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情,，幾天后我就要給他們上課了,，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,，小學(xué)老師不好當(dāng)啊,。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的,，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑,、機(jī)靈,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，樂(lè)于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾,，喜歡數(shù)學(xué),，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書(shū)法,，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的,，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明,，而且多才多藝,，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng),，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門(mén)衛(wèi),。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道,，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái),，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。

xx月x號(hào)下午是活動(dòng)課,，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧,，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛龍,，感冒還沒(méi)有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了,。我們把小朋友分成三隊(duì),，分別由龔禮佶、曹榮華,、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng),。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程x拍照,，王x幫忙維持秩序,。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái),，協(xié)調(diào)各方矛盾,。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁,，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛,，玩得開(kāi)心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī),。

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

最新暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)第一次參加支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我知道社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,。因此,，在這個(gè)炎熱的暑假我選擇了三下鄉(xiāng)暑期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

由于我們班期末考試結(jié)束得早,，因此在放假開(kāi)始支教之前,，我先回家感受了一下家的氣息。八月八號(hào)我坐車(chē)到瀘定,，也因此就比師兄,、師姐，晚到了一天,。在我到的時(shí)候,，看到師兄師姐與川師大的支教同學(xué)已經(jīng)在開(kāi)始招生、輔導(dǎo)學(xué)生功課了,，此時(shí)有不少的學(xué)生走出教室熱情地歡迎我的到來(lái),，就此我的支教生活就開(kāi)始了,。

在那為期7天的支教社會(huì)實(shí)踐中，我們先是招生,，然后是給學(xué)生上課,，雖然上課的地方只是個(gè)活動(dòng)室，但是前來(lái)上課的孩子們也很多,，我們給他們登記按照小學(xué)和初中分開(kāi),，以便上課,，因?yàn)椴](méi)有太多的時(shí)間所以我們只是以輔導(dǎo)功課的形式來(lái)上課的,。孩子們都是純真的，善良的,，雖然有時(shí)候也會(huì)很調(diào)皮的惹你生氣,，但也會(huì)讓你開(kāi)心的大笑，期間有幾個(gè)孩子我很喜歡,，他們總是圍著你轉(zhuǎn)不停,，在旁邊老師老師的叫，幾個(gè)人嘰嘰喳喳的`說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，你就只能一個(gè)一個(gè)的安撫他們,，雖然有時(shí)忙不過(guò)來(lái)但是心里卻是歡笑的。白天我們就上課,，晚上就和他們一起玩兒,，他們會(huì)上山為我們采摘野百合來(lái)送給我們，和我們一起歡樂(lè)的大笑,，空閑時(shí)間隊(duì)長(zhǎng)還帶著我們和孩子們一起玩游戲,、排練文藝節(jié)目等。到飯點(diǎn)我們隊(duì)員就輪流做飯,，有時(shí)候家遠(yuǎn)的孩子中午不回家,，由于碗筷不夠，沒(méi)辦法,，就只有讓他們吃了飯我們?cè)俪?，有時(shí)飯菜不夠走在后面我們就只有泡方便面了。最遭糕的是10日那天,，瀘定下大雨,，發(fā)生泥石流，道路中斷,，停電,，連吃飯，洗澡,，通訊等都成了問(wèn)題,，得到附近村民的幫助，我們才走出了困境。

在這期間,，村里的書(shū)記和村長(zhǎng)以及我們的指導(dǎo)老師都常來(lái)看望關(guān)心我們,，還為我們送來(lái)日常所須的各種生活用具以及蔬菜等。七天里,，我們隊(duì)員們相互溝通交流學(xué)習(xí),，共同解決遇到的問(wèn)題困難。我們做過(guò)飯,，洗過(guò)碗,，掃過(guò)地，我們還抽空進(jìn)行了家訪,，了解當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)俗,，生活情況和發(fā)展?fàn)顩r，家訪是更好的架起了校園與社會(huì)這座橋梁,，通過(guò)這座橋梁,，我們對(duì)社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)。

15日,，三下鄉(xiāng)活動(dòng)在匯報(bào)文藝晚會(huì)中結(jié)束,，晚會(huì)以孩子們的手語(yǔ)舞《感恩的心》拉開(kāi)帷幕，分別上演了村名們的廣場(chǎng)舞,，孩子們的合唱《我們?cè)谝黄稹?，?duì)員們的合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、小品和相聲,，分別有10多個(gè)節(jié)目,，表達(dá)了孩子們的感恩不舍，隊(duì)員們的祝福和鼓勵(lì),。

一個(gè)周的社會(huì)實(shí)踐,，就這樣一晃而過(guò)，從中我看到鄉(xiāng)村孩子生活條件之差,，所受教育之落后,，總的來(lái)說(shuō)就是農(nóng)村發(fā)展還比較落后，我們12人把愛(ài)帶到了鄉(xiāng)村,，只希望孩子們?cè)介L(zhǎng)越大,、越來(lái)越懂事。在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了我們的視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育收獲的大課堂,，在那里,，我的人生價(jià)值得到了一點(diǎn)體現(xiàn),，為將來(lái)走出社會(huì)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我自己的收獲就是一個(gè)人在工作中要勤于動(dòng)手善于思考,，不怕困難不斷學(xué)習(xí)不斷積累,，要有良好人際交往能力、學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,、富有責(zé)任感,、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。兩校的聯(lián)誼,，也增加了我們互相的了解,，彌補(bǔ)各校之不足，發(fā)揮各自長(zhǎng)處,，相互學(xué)習(xí)進(jìn)步,，兩校師生也共同收獲了世間難找的友誼,。

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

今年,，我很榮幸有機(jī)會(huì)成為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨員支教團(tuán)的一名成員。在這九人的隊(duì)伍中,，我是一名暑期的數(shù)學(xué)支教老師,。在我們?nèi)ナ呤朽y西縣上津鎮(zhèn)中心小學(xué)之前，我們進(jìn)行了充分地備課,，并積極通過(guò)老一屆支教隊(duì)員了解到上津鎮(zhèn)的相關(guān)情況,。從暑期放假到到達(dá)鄖西，我們懷著無(wú)比激動(dòng)而又忐忑的心,。因?yàn)槟菍⑹且粋€(gè)新的世界,，一個(gè)我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界，一個(gè)我們向往的世界,。

從一開(kāi)始,，支教之路就不是平坦的。在我們出發(fā)前,，我的一次不小心電腦操作,，將我們?nèi)A農(nóng)的視頻和圖片資料全部給刪除了。所以,，在出發(fā)前的中午,，我們?cè)谟曛芯o急重拍了相關(guān)的視頻和圖片。而后緊急之中,，趕往車(chē)站,，而后進(jìn)行近18個(gè)小時(shí)的火車(chē)旅途。本以為此次的旅途會(huì)枯燥無(wú)比,，可是,，隊(duì)員之間的有說(shuō)有笑確是無(wú)比的開(kāi)心,，將無(wú)聊的時(shí)光打發(fā)了去。我也很開(kāi)心因?yàn)橛兴麄兊呐惆?，因此我們互幫互助,，才在以后的日子中，渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的艱難困苦,。經(jīng)過(guò)數(shù)次轉(zhuǎn)車(chē),，在第二天的中午，我們到達(dá)了上津古鎮(zhèn),，走下車(chē),，上津鎮(zhèn)中心小學(xué)幾個(gè)大字映入我們的眼簾。我們終于到達(dá)了我們夢(mèng)想的地方——十堰市上津鎮(zhèn)中心小學(xué),，我們這次的目的地,。

初入眼簾，上津鎮(zhèn)中心小學(xué)的操場(chǎng)正在施工,，只見(jiàn)操場(chǎng)上建材堆積凌亂,。這與我們想象中的學(xué)校相差甚大，學(xué)校竟會(huì)如此之亂,?？墒菚r(shí)間不會(huì)等人的，我們只能拖著疲勞的身體,，收拾好寢室和行李,。下午，我們就緊接著進(jìn)行了地方上的宣傳,。猶如我么是第二屆,，深厚的群眾基礎(chǔ)并沒(méi)有被建立，我們寄希望于在群眾中的宣傳能夠讓當(dāng)?shù)厝藢?duì)我們有所了解,。在到達(dá)的第二天,，我們?cè)谛ｉT(mén)口進(jìn)行了招生活動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情況很是熱烈,，家長(zhǎng)們將在短短的上午,，報(bào)名的孩子就達(dá)到將近三百多人，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期,。在第二天的下午,，我們進(jìn)行了海報(bào)的張貼和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了走訪工作。第二天就在這樣的忙碌中度過(guò)了,，我們雖然付出很多汗水,，還是我們很快了很充實(shí)。

在到達(dá)的第三天,，我們的教學(xué)工作就正式進(jìn)行了,。猶如我們?cè)诋?dāng)?shù)剡M(jìn)行了廣泛的走訪和宣傳,，報(bào)名的人數(shù)超出了我們能力的范圍，最后萬(wàn)般無(wú)奈送走了近二百名學(xué)生,。在短短的兩周教學(xué)中,，我們和孩子一起分享知識(shí)，一起收獲,。除了學(xué)習(xí)文化課外,，我們還一起學(xué)習(xí)了許多課外知識(shí)。記得xx老師的折紙,，記得xx老師的音樂(lè),，記得xx老師的圣經(jīng)，記得xx老師的跆拳道,，這些文化課調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，加深了我們的關(guān)系，使得我們和孩子可以和諧相處,。在每一天的晚上我們都會(huì)在教室里積極備課,，為第二天的教學(xué)做準(zhǔn)備，給它們帶來(lái)新的知識(shí),，而且我們相信我們的付出是值得的,。和孩子在一起的快樂(lè)一直伴隨著我們這兩周,，這也是我們得以堅(jiān)持的原因,。

在這短短的支教的兩周，我們也遇到了以前未遇到的問(wèn)題,，生源問(wèn)題,，場(chǎng)地問(wèn)題，安全問(wèn)題,，資金問(wèn)題以及和政府的支持問(wèn)題等等,。所有的一切，并不是我們所期待的,，但我們?nèi)稳环e極面對(duì),，我們積極一起努力，合作尋找出可以解決的方法,，也真是大家的一起努力,，我們克服了重重困難。在每一天的中午和下午放學(xué),，我們未來(lái)降低孩子的安全危險(xiǎn)系數(shù),，我們也一直堅(jiān)持著陪送孩子回家，為了他們,，為了他們父母,，也是為了我們自己,。我們很珍惜在一起的分分秒秒，因?yàn)闀r(shí)間是那么的短,，只有那短短的兩周左右,。

記得孩子們給我們折的千紙鶴，記得孩子們給我們折的星星,，記得孩子們給我們買(mǎi)的金尚子喉寶,，記得孩子們寫(xiě)給我們的那錯(cuò)字連篇的信，記得孩子們那天真無(wú)邪的笑臉,，記得孩子們那無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)的面龐,，記得孩子們對(duì)知識(shí)渴望的眼神，記得和孩子們離開(kāi)時(shí)他們哭紅的雙眼,，我的雙眼不禁又濕潤(rùn)了,。離開(kāi)他們不是我所愿的，但終究還是得離開(kāi),。離開(kāi)的日子不斷靠近時(shí),，我很是壓抑，我不知為什么,，我就是很討厭那種離別的傷感,，我恨我自己的無(wú)能?？墒乾F(xiàn)在的我已不是原先的我,，我壓抑著自己要爆發(fā)出的情感，我害怕,，我害怕我會(huì)再次哭出來(lái),，可是我還是懦弱了，我不想別人看見(jiàn)我自己的淚水,，我只能自己靜靜地去化解著困苦,。當(dāng)離開(kāi)大山的時(shí)候，我就決定我還會(huì)再來(lái)的,，我還會(huì)再來(lái)這我的第二家鄉(xiāng),。因我這有我一段美好的記憶，那使我難以忘記的,，我相信我會(huì),，我相信我能，再次去那個(gè)地方,，所以我決定明年xx年的暑假我還會(huì)去那里的,，去找回自己的記憶，去安撫自己的心靈,。

在這次支教的日子里,，我很開(kāi)心,，我能再次向孩子們展現(xiàn)我自己最童真的一面，看到他們我沒(méi)辦法不放棄去脫下自己堅(jiān)固的盔甲,。是他們?cè)俅巫屇茉谒麄兠媲霸俅握宫F(xiàn)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己,。我愛(ài)那種自由的像小鳥(niǎo)的感覺(jué)，我愛(ài)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)路的純真,。在上津鎮(zhèn),，我認(rèn)識(shí)很多可愛(ài)的小胖子，因?yàn)樗麄兌寂粥洁降?，以至于我很容易將他們分不清,，后?lái)我統(tǒng)一都叫他們小胖胖，而且我最喜歡就是捏捏他們那肉嘟嘟的臉龐,，每次看見(jiàn)他們嘟著嘴閃避的樣子,，我都會(huì)不自覺(jué)地笑了，我想那是我最沒(méi)有負(fù)擔(dān)的微笑,，我是多么喜歡那種微笑啊,。記得xxx，記得xx,，記得xxx,，它們的每一個(gè)人的面龐都能在我的記憶里回憶得起。我努力著想起他們的每一人的好,，記得黑黑的xx和xxx個(gè)子很高那,，笑起來(lái)很好看，天然呆的家伙,；記得xxx,，一個(gè)小公主會(huì)唱歌而且笑起來(lái)甜甜的，我想她長(zhǎng)大了以后肯定很妖孽,；記得很有韌性的xx，雖然身體瘦弱,，但我想性他卻能扛起千斤重?fù)?dān),；記得嬌小的xxx，笑起來(lái)也很好看,，長(zhǎng)大了肯定也妖孽?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起的話，每一個(gè)人的特點(diǎn)我都能記得,。

除了和他們學(xué)生在一起,，大多時(shí)間我們是和組員在一起的，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，我很開(kāi)心我們能聚在一起度過(guò)這有意義的十六天,，雖然我們之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)小摩擦,，但那一切以不是問(wèn)題，問(wèn)題是有的,，我很在一起快樂(lè)才是最主要的,。當(dāng)我們每次送孩子回的晚了，不能去吃飯時(shí),，隊(duì)員們都會(huì)幫別人帶飯的,。當(dāng)有事外出時(shí)，也會(huì)積極的為對(duì)方代課,，幫滿(mǎn)看著班上的孩子,。其中記憶最突出的一次是xxx的爸媽來(lái)看他，那次可是我們堅(jiān)持了將近十天的每天十元的生活標(biāo)準(zhǔn)后的第一次開(kāi)葷,，我們那次大家和伯父伯母都進(jìn)行了積極的交流,，對(duì)湖北省西北部有了初步的了解。那次我們喝了不少酒,，而且我們有幾個(gè)人都醉了,，那次我也有些暈乎，等到凌晨近一點(diǎn)才恢復(fù)正常,。樹(shù)青的父母到來(lái)忽然給我們家的溫暖,，我是多么喜歡那種家的感覺(jué)，因?yàn)槲易哉J(rèn)為我家就是一個(gè)和諧溫暖的家庭,。伯父伯母給了我那種感覺(jué),。

記得xxx有這么一段話：短暫的瞬間，漫長(zhǎng)的永遠(yuǎn),。短短的十五天對(duì)整個(gè)人生來(lái)說(shuō)不算什么,，可是我想說(shuō)的，這短暫的記憶確是可以值得永遠(yuǎn)珍藏的,。美好的東西總是那么的短暫,，離別永遠(yuǎn)是主題，在回校后的每次聊天,，我都盡量避免,，我怕會(huì)再次哭，在別人看來(lái)我是一個(gè)冷的無(wú)法接近的人,，可是有誰(shuí)知道呢,，我就是我，只是我怕情感的傷害,。因?yàn)樾r(shí),，媽媽欺騙過(guò)我，將我騙到外婆家，可是自己偷偷離開(kāi)去打工了,，那次痛苦的經(jīng)歷,，我記憶猶新，不管我怎么哭喊,，可是她就是不回頭,，我故意在地上打滾弄臟自己，她還是不回頭,。后來(lái)記得父母差點(diǎn)離婚了,，我害怕自己將是一個(gè)沒(méi)媽的孩子。所以我感情很脆弱,，也很敏感,，我害怕受傷。

離別,，我最脆弱的最痛的缺點(diǎn)暴露了出來(lái),。坐在回來(lái)的客車(chē)上，我只能強(qiáng)忍心里的痛,，皺著眉頭看著窗外,，山峰一直在再往后走?？墒钱?dāng)離開(kāi)這苦難的山鎮(zhèn)時(shí),，我又無(wú)比惋惜，就如我離開(kāi)家鄉(xiāng)一樣,，內(nèi)心油然升起一份愁緒,。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)感性的人,，一個(gè)披著堅(jiān)硬盔甲的人,，我也是一個(gè)理性的理想主義者。我很清楚自己喜歡什么,，要什么,，想做什么。對(duì)我而言,，這次暑期支教已不可能就此忘卻,，我是一個(gè)懷舊的人，我也是一個(gè)珍惜過(guò)往的人,，在人生的路上我不怕困難，那些記憶是鼓勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力只有自己有了力量,，可以幫助別人,，可以和自己喜歡的親人在一起，可以做自己想做的事。我堅(jiān)信這次執(zhí)教的經(jīng)歷我將轉(zhuǎn)化為不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 支教

自從從《感動(dòng)中國(guó)十大人物》中得知徐本禹的事跡后,，就被他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了，在那時(shí)的心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子,，

今年暑假我在大學(xué)的第一個(gè)暑假,，7月16日，我懷著滿(mǎn)腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途,。我們小組一行5人來(lái)到濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng),。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我過(guò)得更充實(shí),，更豐富,，更精彩。現(xiàn)將支教情況報(bào)告如下：

一,、教學(xué)工作方面

1,、承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間，我們主要輔導(dǎo)三年級(jí)至初三學(xué)生的課程,，所開(kāi)設(shè)的課程主要包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、美術(shù),、音樂(lè),、體育以及手工制作課。在教學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，我們把學(xué)生分為小學(xué)班和初中班。我們努力創(chuàng)造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境,，營(yíng)造平等,、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率,。

2,、招生情況

由于我們只有7天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì)他們更多的東西使我們一致的目標(biāo),。到那的第一天我們就開(kāi)始組織招生,，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來(lái)的消息，再加上我們?cè)诖謇锏膹V播,，孩子們都踴躍報(bào)名,，當(dāng)天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報(bào)名,。隨著課程的開(kāi)展，孩子們也陸續(xù)來(lái)報(bào)名,，就連最后一天還有報(bào)名的,，孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“就是讓孩子學(xué)一天也行?！苯刂磷詈笠惶?，我們共收到80名學(xué)生。雖然工作量很大,，但我們心里很高興,，這是我們得到肯定的最有力的證明。

3,、課堂情況 a,、小學(xué)生

我們小學(xué)生共收到30名學(xué)生，其中四年級(jí)7名,，五年級(jí)11名,，六年級(jí)12名。所安排的課程貫穿著獨(dú)立,、自信,、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正教給他們一些東西,。通過(guò)與孩子們的交流,，感受到的是他們的純真、善良,、聰明,、可愛(ài)與調(diào)皮，他們心中充滿(mǎn)夢(mèng)想,，那些夢(mèng)想是那樣的感人,，讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強(qiáng)人百出,，三個(gè)年級(jí)三個(gè)班長(zhǎng)全部到齊,，他們?cè)谶@七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真,，回答問(wèn)題積極,，使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè)融融。

b,、初中生

我們給初中的孩子講課取得很大成功,，這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子，我們可以教給他們更多,。他們有一定的理解力,，我們可以傳授些精神方面的東西給他們,，像自信,，堅(jiān)強(qiáng),，奉獻(xiàn)，感恩,，愛(ài)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)等,，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們,，讓他們重新思考自己的人生,，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在,，知識(shí)和技巧的作用是有限的,，而精神的作用卻是無(wú)窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們,，讓他們受用一生,，

不過(guò)我們經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),，對(duì)人生充滿(mǎn)迷茫,，最后我們決定開(kāi)展了一堂“我心中的夢(mèng)想”交流會(huì)，讓他們暢所欲言,，這受到了孩子們的熱烈歡迎,。以后的支教活動(dòng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神,。

二,、工作啟示

總體來(lái)說(shuō)，這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功,，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期,。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多加注意，做更充分的.準(zhǔn)備,。支教生活雖然短暫,，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。 我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài),，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,，在他們眼中,，我們就是榜樣,，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情,，他們也會(huì)感到生命充滿(mǎn)活力,，我們勇敢，他們也會(huì)自信??每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),，勇敢,。另外，從客觀上,，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國(guó),，農(nóng)村教育是我國(guó)教育的重中之重,。據(jù)調(diào)查我國(guó)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對(duì)落后的農(nóng)村,，新課標(biāo)更是難以實(shí)行,。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教育思想和方法,，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響,。

三、其他情況

在支教工作臨近結(jié)束時(shí),，我們分別找學(xué)生們單獨(dú)談話,，進(jìn)一步了解他們的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，并留下了聯(lián)系方式,，希望能為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中提供一些幫助,。

四、我們的收獲

這一次志愿支教活動(dòng)總體對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是一次具有意義的歷練,。我們?cè)谥Ы痰倪^(guò)程中，感受到了自身的不足,，也體會(huì)到了老師的辛苦,，我們今后應(yīng)該多參加類(lèi)似的活動(dòng)，這次志愿支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財(cái)富,。

國(guó)家需要全面人才,，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，才是個(gè)人能力的最好鍛煉,，大學(xué)生可以充分施展才干,，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用,。大學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干,，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期7天的支教工作結(jié)束了,，這7天中的所見(jiàn)所聞,，這7天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶,，在今后的生活中,，我們會(huì)自豪地說(shuō)，支教是無(wú)悔的選擇,。最后,，衷心感謝黃巢小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們工作的支持，愿你們身體健康,，生活幸福,，衷心祝愿黃巢小學(xué)的明天會(huì)更好!

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

20xx年x月xx日，我以“義務(wù)支教”為主題開(kāi)展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。此次實(shí)踐活動(dòng)我一共堅(jiān)持了十二天,，這十多天讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也使我獲得了很多感受,。

鹿亭鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng),，那是個(gè)欠發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn)，外出打工是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最主要的工作途徑,，致使當(dāng)?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童,，受農(nóng)村教學(xué)條件限制及缺乏家長(zhǎng)監(jiān)督，留守 兒童出現(xiàn)了較多厭學(xué),、逃學(xué),、成績(jī)大幅下降等不良現(xiàn)象，

在支教活動(dòng)中,，特別是這種獨(dú)立性支教,，最擔(dān)心的就是學(xué)生人身安全,，只要有絲毫的差錯(cuò)，我的整個(gè)活動(dòng)就前功盡棄了,。因此,，為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財(cái)產(chǎn)安 全，我嚴(yán)格學(xué)生管理制度,。要求學(xué)生文明禮貌,，不打不鬧，不相互追逐;要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,，不偷盜,，不損害學(xué)校公共財(cái)產(chǎn);要求學(xué)生課間不擅自離開(kāi)學(xué)校。

在前兩天的走訪宣傳中,，我了解到家長(zhǎng)都很樂(lè)意把孩子送來(lái)學(xué)校,，希望我們多教授一些文化課程，跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相銜接;這樣學(xué)生考試時(shí)能考高分,，家長(zhǎng)們還特別強(qiáng)調(diào)英語(yǔ),，要求我每天開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。

但是,，我畢竟不是專(zhuān)職老師,，對(duì)課本教材知識(shí)的講解不一定勝過(guò)當(dāng)?shù)乩蠋煛Ｎ医虝?huì)學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂(lè)觀的人生態(tài)度,，以及培養(yǎng)他們的思維能力和認(rèn)識(shí)能 力,，

鑒于此，我決定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識(shí)為載體,，以全新的,、不同于當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)開(kāi)設(shè)其他課程,，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能,。

我開(kāi)設(shè)的課程有：數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、自然地理歷史文化,，其中英語(yǔ)每天上課。并且我舉辦了“創(chuàng)夢(mèng)杯”,、“陽(yáng)光杯”兩場(chǎng)朗誦賽,，建設(shè)了“夢(mèng)想墻”，給每個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的 學(xué)生都發(fā)了小禮品,，以資鼓勵(lì),。我上課的形式也新穎多樣，比如表演課上師生互動(dòng)熱情高漲，語(yǔ)文課上的模擬朗誦賽,，英語(yǔ)課上的瘋狂英語(yǔ)教學(xué)模式都深受學(xué)生喜 愛(ài),，我與學(xué)生也都成為了知心朋友，他們有什么煩惱都會(huì)向我傾訴,，也會(huì)和我共享自己的快樂(lè),。事實(shí)證明，我的這種支教理念是完全正確的,，在我的支教過(guò)程中很多 學(xué)生都有一個(gè)很大的改變,。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手,，后來(lái)在我的鼓勵(lì)之下,，變得更加積極主動(dòng)。通過(guò)朗誦賽,，不僅培養(yǎng)了他們的演講技能,，更是 激發(fā)了他們的興趣愛(ài)好，讓他們懂得怎么在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。

從8月10號(hào)到8月22日，為期近半個(gè)月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷幕,。我臨走之前很多學(xué)生前來(lái)送行,，他們落下深情的眼淚。雖然支教活動(dòng)只進(jìn)行了短暫的 12天,，但我基本上完成了事先的支教計(jì)劃,，貫徹了支教理念，并取得良好效果,。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí),，教會(huì)了他們文化知識(shí)，使他們更加積極主動(dòng)地拼搏 進(jìn)取;而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值,，學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)并快樂(lè)著”的道理,。

從我開(kāi)始決定支教那刻起，我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件,、講義,、試題，到模擬講課,，再到實(shí)戰(zhàn)課堂,，都秉著一絲不茍的態(tài)度，盡量做到最好,。在我印象里,，這里的孩子懶散， 貪玩，調(diào)皮,，父母更是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管制他們,。可是當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)表現(xiàn)積極,，每天按時(shí)將家中孩子送到支教地點(diǎn),，更有熱心的家長(zhǎng)為我準(zhǔn)備茶水、電扇等避暑物品,。支教 場(chǎng)所是一間只有粗陋桌椅的民房,，高矮不齊的桌凳并沒(méi)有減退同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，他們紛紛帶來(lái)暑假作業(yè),、教科書(shū)詢(xún)問(wèn)其中不懂,、不會(huì)的題目，而我也全心全意的進(jìn) 行講解和指導(dǎo),。

十二天的支教活動(dòng),，我進(jìn)行了趣味英語(yǔ)、奧數(shù),、語(yǔ)文寫(xiě)作,、英語(yǔ)游戲等眾多寓于理論知識(shí)的趣味項(xiàng)目，感受著孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的如饑似渴,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他們新知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)他們要做一個(gè)有理想,、有目標(biāo)、上進(jìn)的學(xué)生,。

十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍,，不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，為社會(huì),、為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

鼓勵(lì),，隊(duì)員們情不自禁留下了淚水,，團(tuán)委副書(shū)記劉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,，來(lái)到溝李小學(xué)時(shí),，一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾，校長(zhǎng)親自迎接并對(duì)支教團(tuán)的到來(lái)表示感謝,。校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下小學(xué)的情況,，學(xué)校一共六個(gè)班級(jí)，共200多名學(xué)生，包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共9名老師,。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,，體育器材，學(xué)習(xí)用品等禮物,。

第二天,，向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子，向村民和學(xué)生們宣傳招新,。

團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場(chǎng)張貼海,、簡(jiǎn)章，并去學(xué)生家中介紹,，校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳,。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈，報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕,。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課程安排等一系列支教方面的疑問(wèn),，志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答，孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識(shí),。

招新結(jié)束后,，向日葵支教團(tuán)舉行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)始,。升國(guó)旗結(jié)束后,，溝李小學(xué)李校長(zhǎng)發(fā)表了講話，之后向日葵代表向孩子和家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹了一下向日葵支教團(tuán),，希望給孩子帶去知識(shí)和希望。隨后義工們?yōu)槊總€(gè)孩子帶上了象征感恩和愛(ài)的藍(lán)絲帶,，并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開(kāi)始上課,。

第四天，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn),。早上8點(diǎn),，教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上，孩子們對(duì)軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇,。汗水無(wú)聲的落下,，堅(jiān)毅的表情刻畫(huà)在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,，但大家的熱情卻絲毫不減,。軍訓(xùn)在會(huì)操中結(jié)束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡,。支教團(tuán)對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，站在獎(jiǎng)臺(tái)上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,，向日葵支教團(tuán)正式開(kāi)課,，支教義工們用飽滿(mǎn)的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時(shí)在灰暗的燈光下,，仍能看到支教隊(duì)員們?cè)跒楹⒆觽兝L著一雙雙夢(mèng)想的翅膀,。

清晨，星辰退去,，萬(wàn)物蘇醒,，遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,，孩子們的讀書(shū)聲聲聲不絕,，有時(shí)伴隨著清脆的歡笑聲，筆尖碰觸書(shū)本的擦擦聲,。孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)朗讀著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字或單詞,，執(zhí)拗的，歪斜的,，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無(wú)比認(rèn)真,。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游著，探索著不變的真理,。折紙,、朗誦、美術(shù),、音樂(lè),、舞蹈、體育,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一切都顯得那么新穎,，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與,，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上,。

在支教里，支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做,。饅頭和面條是最常見(jiàn)的,，從采購(gòu)的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時(shí)的“一干二凈”，義工們用行動(dòng)告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約,?！拌F的紀(jì)律，家的溫暖”,，這是支教團(tuán)的口號(hào),，紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫(xiě)照,。支教義工們團(tuán)結(jié)向上，在困難中互相扶持,，大家成為一家人,，有了家一樣的溫暖。同時(shí),，支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的,。為了每一個(gè)細(xì)節(jié)，義工會(huì)反復(fù)的討論,，為了每一個(gè)活動(dòng),，義工們會(huì)認(rèn)真到每一個(gè)動(dòng)作，每一句話,。備課,、策劃、開(kāi)會(huì)……支教義工們的時(shí)間好像總是不夠用,，累的時(shí)候,，桌子上,，地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開(kāi)展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),。

暑期社會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

城市化進(jìn)程中,，留守兒童的問(wèn)題顯得愈發(fā)突出，成長(zhǎng)環(huán)境中愛(ài)的缺失和價(jià)值引領(lǐng)的缺乏,，使得留守兒童極易產(chǎn)生心理發(fā)展的異常。為此,，心揚(yáng)實(shí)踐隊(duì)的成員們赴河南進(jìn)行了一系列的調(diào)研,，對(duì)留守兒童的基本情況進(jìn)行了詳細(xì)的訪談,，在這一過(guò)程中,，福興兒童公益基金工作人員的工作理念,，極大地啟發(fā)和鼓舞了我。

7月23日下午,，訪談組的成員對(duì)河南省福興兒童公益基金會(huì)進(jìn)行采訪,，基金會(huì)綜合運(yùn)管部部長(zhǎng)韓曉燕介紹，在留守兒童方面,，他們目前著重運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目是“團(tuán)圓屋”項(xiàng)目,?！皥F(tuán)圓屋”項(xiàng)目旨在留守兒童聚集的鄉(xiāng)村小學(xué)或者村委會(huì)設(shè)立團(tuán)圓屋,，配備基礎(chǔ)通訊設(shè)施，讓這些留守兒童在平時(shí)生活中能夠與父母電話聯(lián)絡(luò),、視頻通話等,，加強(qiáng)父母和孩子之間的溝通,，減少父母在留守兒童成長(zhǎng)中的缺失，探索適合農(nóng)村留守兒童的教育之路,。目前，這一項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)取得了較好的成績(jī)并引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。

韓曉燕部長(zhǎng)特別提到，基于留守兒童的現(xiàn)狀,，主要目的是在全社會(huì)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，尤其是改變留守兒童父母的理念,，希望他們更多地關(guān)注孩子們,。的確，在以往的實(shí)踐活動(dòng)或是志愿活動(dòng)中,，我們往往都將重心放在物質(zhì)層面,，如書(shū)本,、書(shū)包等學(xué)習(xí)工具或是衣物等生活用品的發(fā)放。現(xiàn)如今,，隨著生活條件的逐步改善,，留守兒童家庭的收入也逐步提高，但由于缺乏溝通,、缺乏引導(dǎo)等原因,，留守兒童的心理狀況并不樂(lè)觀，這一現(xiàn)象引起了全社會(huì)的關(guān)注,。留守兒童的父母?jìng)兇蠖嗪茈y意識(shí)到,，隨著孩子的成長(zhǎng)，尤其是青春期的孩子們,，內(nèi)心會(huì)發(fā)生怎樣的變化,，這個(gè)時(shí)候，父母的關(guān)懷和引導(dǎo),，起到了重要且無(wú)法替代的作用,。而這次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，正是通過(guò)我們的平臺(tái),，更好地向?qū)W校和社會(huì)傳遞愛(ài)心,、傳播愛(ài)心。微博隨手的轉(zhuǎn)發(fā),、微信平臺(tái)的宣傳,、志愿活動(dòng)的開(kāi)展，改變社會(huì)和父母理念的,，或許不是聚光燈下的明星政客,，而是身邊的你我他?；蛟S我們的力量十分微小,，但正因有了一份份微薄的力量，才成就了和諧溫暖的大社會(huì),。一個(gè)社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富可以滿(mǎn)足口腹之欲,，而唯有精神的力量，才能開(kāi)辟一片心靈的凈土,，才能引導(dǎo)我們走向更為寬廣的道路,。城市化的進(jìn)程中，孩子們因父母出門(mén)打工而長(zhǎng)期得不到照顧和關(guān)愛(ài),，韓曉燕部長(zhǎng)舉出的一個(gè)個(gè)實(shí)例，也一次次觸動(dòng)了我的.心弦,，而我們能夠通過(guò)自己的努力,，獻(xiàn)上微薄之力,，這是我們的責(zé)任，更是我們的幸運(yùn),。

我們要做的,，或許是深入農(nóng)村或大山，帶去我們募集的鉛筆盒和書(shū)本,，但更重要的是,，架起孩子與父母、與社會(huì)愛(ài)的橋梁,，讓他們感受到愛(ài)與溫暖,，得到正確價(jià)值觀的引領(lǐng)和指導(dǎo)，有一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們,，應(yīng)當(dāng)付出一些力所能及的努力，不僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更要能通過(guò)自身的正能量,，從改變自己開(kāi)始，鼓勵(lì)身邊的每一個(gè)人,，關(guān)懷身邊的每一個(gè)留守兒童,，為他們的成長(zhǎng),，獻(xiàn)上我們的努力。唯有如此，社會(huì)實(shí)踐才有它真正的內(nèi)涵,，我們也才能在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，發(fā)揚(yáng)自身風(fēng)采,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

傳遞愛(ài)，傳播愛(ài),。我們,，在路上。