隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇一

時間 ：20xx年7月20日

一片葉子屬于一個季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,？

七月流火,，酷熱難耐,。正是這樣的盛夏時節(jié),，濟南大學(xué)的第一次暑期社會實踐正在火熱進行中。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的,！聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動,。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠離了舒適的生活,，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人,。同時在我心里，始終有一個夢想,，那就是長大后能成為一個好老師,。但是自己心里又不清楚是否會是一個好老師，所以想借這次機會證實一下自己,。

早晨,，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會實踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路,?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀,，我們都下定決心一定要把這次支教活動做好,。經(jīng)過十個多小時的顛簸，晚上八點我們終于到達了目的地,。因為那山路正在修理當(dāng)中,，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈,，吐的吐,，一個個有氣無力的。我們把行李拖到我們住的地方,，望著破舊的宿舍,，我們心里不禁有些犯堵，因為這里就是我們即將生活的地方：遠離了家的溫暖,，沒有電風(fēng)扇，床只是木頭做的,，用水,、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦,，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a了一切,。

10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸,，熱情使我們很快融入他們的集體中,，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的,，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識,，對外面的世界有更多，更廣的了解,。雖然時間有限,，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了,。第三天早上我們開了動員大會,，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著我們幾個班主任就到自己負責(zé)的班級開班會,，選班委,，打掃班級衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等,。下午我們的支教生活便正式開始,。那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真,?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力,。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野,，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、書法,、音樂,、健美操、手工制作,、繪畫,、奧運知識、西方文化等,，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界,，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活,、看待人生,、看待自己生活的環(huán)境,，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園,，但也絕不是洪水猛獸,。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí),。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個暑期夏令營中,。原來只設(shè)初二和初三班，根據(jù)家長的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班,。小學(xué)班的人氣實在太旺了,！到最后一個班竟然有一百多人，都做不下了,，只好三個人做一張桌子了,！在這里我要跟所有報名參加暑期夏令營的學(xué)生們說謝謝了！謝謝你們對我們的支持,！

在支教期間,，我們除了每天有課的老師去上課外,，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄,。每個班的班主任還要每天都到班點名,，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向老師反應(yīng),，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制,，這些都是我們的領(lǐng)隊胡老師提出來的,，我覺得是個好主意，對我們的幫助也很大,。每天上完課，大家就集中在一起開個簡短的會議，談?wù)劷裉焐险n的感想,，自己覺得有那些不足需要改進,，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好,，哪個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的,，都可以提出來,。只有這樣我們才可以不斷地進步,，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學(xué)也有幫助,。我們除了白天上課外,，晚上還有幾個老師幫一些學(xué)生補課，像真真,、陳荔,、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦,，晚上還堅持為學(xué)生補習(xí),。特別是真真，她那股肯干,、認真的勁,，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極,，一旦做了就要把它做好,，這才是我們實踐隊的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí),！

濟南大學(xué)

20xx年7月20日

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇二

大二學(xué)年的暑期如約而至,，針對這次社會實踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊的招募,，并從中脫穎而出成為了這支隊伍的一員,。背起行囊,，帶著最初的渴望,，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下,，同另外13名同學(xué)一起開始了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),，從7月7日到8月7日這一個多月的時間里,，我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一群00后學(xué)生,，小至幼兒園,，大至小學(xué)六年級。

作為一個普通的班級,，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表,。當(dāng)然， 也屬于我們這14個老師,。因為有的學(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離,，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心,。而我在這個支教過程中,，則是擔(dān)任高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶爾因為低年級的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課,。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué),、放學(xué)；吃飯,、午休,；上學(xué)、放學(xué),；吃飯,、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個同小學(xué)生們在操場,、教室,、宿舍，總之在這個學(xué)校的角角落落里鬧騰的時間,。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們,，我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上,，可以說在這個混熟的過程中，我如魚得水,。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生,，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若,。而在這樣一個過程中,，至始至終都要學(xué)會這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學(xué)生，我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍,。

而在這里,，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對支教活動的號召不絕于耳,，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當(dāng)然,，我不否認這樣的說法有其根據(jù)性,，但是我也想用“利大于弊”四個字概括一下我眼中的支教。

第一,，學(xué)生們是自愿報名參加支教活動,，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與。

第二，當(dāng)然,，其中不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課,，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,，也許我們帶不去太多的知識,，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達成了協(xié)議,，如果他們之中的部分人實在不想來,，我們甚至可以和其家長進行洽談，還孩子一個完整的暑期,。

第三,，我們不教常規(guī)知識，例如數(shù)學(xué)和語文,。年級和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西,，也不想教他們即將會學(xué)的東西，畢竟在某個時刻會減少他們的積極性,。而是將手語,、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活,。

第四,，談?wù)勊^的“弊”。除了給校方帶去的日常麻煩之外,，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去,。

20xx年的暑期社會實踐讓我收獲不少，我認為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的,，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：

無論何時何地,，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁,，以求思想達成一致和感情的通暢,。因為和學(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯不同,。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們,，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法,，因而叛逆。這個時候,，需要的則是一種心平氣和的溝通,。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文,，我卻會耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子，直觀而方便,。于是,，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛,、花見花開,、車見車爆胎的開朗女孩。于是,，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝,。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下,，腦袋里的第一映像也是她,。

頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個月中,，難免會有磕磕碰碰的摩擦,。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面,，家庭,、學(xué)校、乃至個人,。但是,，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題,，直至解決問題,。這個時候，耐心就成了重中之重,。當(dāng)成人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反,，孩子們無非是“左耳朵進,，右耳多出”。

支教活動的第一次見面會,，有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方,。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬，這個時候一定要將耐心挖掘出來,，不然對孩子將是更大的打擊,。不妨采取我問你答的形式,，哪怕只是一個點頭搖頭的回應(yīng)都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭?，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心”,、“其實我小學(xué)時候成績也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離,，有時候預(yù)備一個善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r候用上，也是對孩子心靈的一種彌補,。

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,，大到一間上市公司，小到一個幾人小組,，都是一個追求共同利益和夢想的團隊,。而這中間總會存在著一個猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)則進行認知和奮斗,。只有牢記團隊合作的重要性,，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊長不一樣的觀點,，也要學(xué)著耐心的溝通,，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,，進而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場上同眾人商議決策,，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的,，也沒有人是中心,，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不適時,，卻成為這個團隊其他成員所關(guān)注的焦點，滿是照顧與問候,。倘若是這樣,，那又有什么理由不為這個團隊貢獻自己的一份力呢？與他人合作,，也就顯得不那么繁瑣與乏味了,。

勇于道歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學(xué)生,。就算自己在理,，可在孩子面前，很多事情都有可能變得無理可循,。如果他想做一件事,，任憑“不許做

”的惡言厲色,，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個歉,，然后告訴為何“不能做”,，是不是更有可能換來對方不許做的效果？作為老師,，即使并非名正言順的真真老師,，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯了,，還是得道歉,。

就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在課堂上批評了他,。事后覺得不妥,，又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說了一聲“對不起”。本是一件小事,，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢,？即使是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心,，或者更甚于我們這群成年人,。一句“對不起”，即使換來一個普通得不能再普通的笑臉,，又何樂而不為呢,？

20xx年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來最充實的一個暑假,，亦是最美好的一個暑假,。和一群孩子們度過的假期，哪怕有疲倦有抱怨,，卻也依舊滿足和感動,。孩子們簡單而美好的世界，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕,。而從孩子們和【筑夢】支教隊中學(xué)習(xí)到的東西,，將是終生受用。

20xx年的暑假,，充滿感動和感恩。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇三

20xx年xx月底,，我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個學(xué)期的支教活動,。一個學(xué)期的實踐生活非常的辛苦，要面對許多的困難,，面對一個完全不同的生活環(huán)境,，以及許多許多陌生的人和事,。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,，我的實踐工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實踐按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù)：在支教實踐的一個學(xué)期內(nèi),，聽從學(xué)校對我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級英語,，因此我必須按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課,，提前一周完成一切教學(xué)工作，準(zhǔn)備迎接考試),。教材共有六個單元,，分為三周一單元，一周兩課時,，每完成一單元進行小結(jié)測試(及時糾正學(xué)生所犯錯誤),。經(jīng)常去聽公開課并仔細做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗,。在平時及時的批改學(xué)生作業(yè),，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，對同學(xué)進行個別疑答,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

一個學(xué)期的實踐,，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時,，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實踐,，現(xiàn)在回想起來,，說短不短的實踐生活，成為了我生命中永恒的記憶,。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里,，聽到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問候“老師您好”,。面對著他們活潑和可愛的小臉,，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底,，被學(xué)生們一次次的感動著,，感染著,。讓我對他們的付出更是無怨無悔。

一學(xué)期的實踐,，令我感慨良多,。我實踐的班級是小學(xué)二三年級的小學(xué)生。他們都是一些xx,，9歲的孩子,。即可愛活潑，又好動調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點,，那就是我是他們的老師,。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn),，我們有著共同點,，那就是我還是像個學(xué)生。上課的時候我是老師,，下課的時候我是朋友,。然而，做到這一點卻是很難,，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn),。時間過的很快，一個學(xué)期下來,，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼,。

小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,，然后就開始了教課工作,。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機磁帶,。剛開始心情有些緊張,，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了,，才知道40分鐘匆匆過去,。這就是第一次上臺講課的經(jīng)歷，對一個初次正式上講臺的老師來說,，算是成功的一堂客,。初次的講課當(dāng)然會有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中,，我有了很大的進步。在此,，非常感謝各位在校老師對我的指導(dǎo),。

在實踐教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任,，作業(yè)會反映出學(xué)生對知識的接受情況,。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大,。再說每個班平均人數(shù)接近70,，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大,，我還是會根據(jù)各個學(xué)生的情況加以評價,。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵，寫不好的同學(xué)同樣會鼓勵他們再接再厲,，因為我相信：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量,！

在校實踐期間，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時很嚴(yán)肅,，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到作為一名老師確實不易,，要做好老師更需長久的耐心和不斷學(xué)習(xí),。該獎的獎，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠是大事,。

一學(xué)期的實踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實踐使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識,、第一次有人叫我老師,、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中不滅的記憶,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有她們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實踐任務(wù)。從生活上開始一起住宿,，一起為了三餐努力,，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學(xué)交流。每個人克服了面臨的困難,，都為學(xué)校教育付出了辛勤的勞動,，用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位學(xué)生交流。老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。我會努力成為一名真正的教師，擔(dān)負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實踐是我人生一筆巨大的財富,。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實踐就算是開了一個好頭,。好的開始是成功的一半,。在此，對帶隊老師龐老師,、指導(dǎo)老師劉勤春老師,、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝,！謝謝你們！

回來上課的這一段時間,，經(jīng)常會回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子,，思想?yún)R報專題那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生,，那里有我歌唱過的宿舍,，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時光,。

總之，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),，是人類靈魂的工程師,。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實踐中,，我也看到了自己的很多不足之處,，社會在不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識,，提高自我處事能力,，時刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇四

為期七天的社會實踐結(jié)束了,，回想走過的日子,，基本上每天都在為吃飯和住宿問題擔(dān)憂;基本上每天都要走五公里以上的山路;基本上每天都睡五六個小時……但是，我們痛并快樂著,。我們的實踐活動開展的有聲有色,，內(nèi)容涵蓋了特色指教、免費拍照,、放電影以及了解村民的收入來源和家庭情況(即走訪),，每一項都進行的還算有條不紊。

特色支教,，也就是把小朋友召集起來,，教他們唱歌、跳舞,，和他們一起做游戲,，以及把我們自帶的書發(fā)給他們，為他們解說書上的知識,。支教的過程中,，和孩子們打成一片，聽著他們爽朗的笑聲,，看著他們專注的眼神,，以及一臉的求知欲，感覺自己好像也回到了童年,，回到了那幸福的時光,。

免費拍照，就是我們在走訪的過程中給鄉(xiāng)親們拍照片，用我們的實踐經(jīng)費把拍好的照片洗出來以后,，免費郵寄給他們,。拍照的過程中，看到鄉(xiāng)親們臉上滿是笑容,，尤其是年齡大一點的老爺爺老奶奶,，他們當(dāng)中，有的活了大半輩子一張照片都沒有照過,，聽到拍照,，拍全家福，高興又激動,，使勁搓干癟的滿是泥土的手,、沾些水梳一下頭發(fā)、拉一拉皺了的衣襟,，看到這些我有點高興了,，雖然生活的艱辛讓他們身心疲憊，但內(nèi)心還是充滿了對美的向往與追求,。真好,，看到你們興奮的樣子，我也想起了我的爺爺奶奶……

放電影,，就是利用晚上八點以后的這一段時間,，找一塊合適的空地，讓鄉(xiāng)親們聚在一起,，觀看我們事先準(zhǔn)備好的影片,，如《舉起手來》、《太極張三豐》,、《黃飛鴻》等,。有時候，觀看電影的人可達三百之多,?？吹礁阈Φ钠危先?、孩子,、婦女、兒童全都笑得不亦樂乎!也許,，看電影,、電視是他們唯一的精神娛樂方式。

走訪農(nóng)家,。我們的主要目的是了解農(nóng)民的收入來源,，調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況,。通過走訪，我們了解到,，他們的收入來源主要有打工和種植水果這兩塊,，而且大多數(shù)人家的情況還不錯，每年的收入能達到五六萬,，只是有少數(shù)家庭由于有殘疾,、或缺少家庭成員的原因，生活挺艱苦的,。如果低保五保這一塊的力度加大了,，他們的生活有所保障，他們的子女們也就有書可讀!

雖然我也是農(nóng)民子弟,，長期生活在農(nóng)村,，可能是由于讀書的緣故，沒有更多的機會去了解農(nóng)民和農(nóng)村生活,。通過這次社會實踐，我相信自己對農(nóng)村農(nóng)民有了一個全新的認識,，而這些認識,、這次經(jīng)歷將會是我一生的財富!!!

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇五

xx年暑假社會實踐報告，7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進行義務(wù)支教,，短短的13天的支教實踐,，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲,。更讓我感動的是情意綿綿,，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水,。我想這是一次不平常的13天的支教生活,，因為其中有嘗試、拼搏,、有堅持,、有失落、,。,。。更有收獲,。這次的支教,，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，這樣的實踐讓我聯(lián)想到,，昔日的我也走向三尺講臺,，在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,，一轉(zhuǎn)眼就換了身份,，頗有些不安與緊張。

實踐的第一天,，登上講臺,，掃視臺下的學(xué)生，面對一雙雙眼睛,，講課的聲音有些許的顫抖,。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面,。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情,。雖然上臺前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理,。清晰明了的講解知識點,，激情而有活力。把我的知識裝進學(xué)生的腦袋里,。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房,。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮,。真的感到自己越來越有老師的范兒了,。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué),，我無不認真的對待著,。上完課后進行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法,。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,，交流教學(xué)心得與體會，解決教學(xué)難點,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對我明確目標(biāo),，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用,。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己,。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，認真的做好實踐中的各項工作,。收獲了不少,，也進步了好多,。

從實踐的目地上看,。通過支教,，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增強了認識,，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ),，基本技能和專業(yè)知識的能力,。去獨立分析和解決實際問題的能力,。在其中我認識到了教師不僅僅是教學(xué),，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生,。教師要有敏捷的思維能力，能言善道,，解決學(xué)生提出的問題,。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時也是檢驗我教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備,。鞏固我的學(xué)習(xí),，具備教師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗,。掌握教學(xué)技能,，將所學(xué)的知識運用于實際工作中去,。

從社會實踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排,，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。支教長達13天,。其中有教學(xué)理論認知,。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的,。達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”,，為目的,。有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫著“老師您辛苦了,，我們都愛你”讓我感動與欣喜,。最起碼得到學(xué)生的認可,，而感到欣慰與激動,。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。

在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,，一概而講,。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上,，有了很大的進步,。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識點等,，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間,。沒有課時,，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同,。都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀,！這次實踐讓我認識到,，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，面對不同的學(xué)生進行教學(xué),，方式可以有多種。如授課法,、師生互動方式教學(xué),。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象,。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇六

時間過得很快,，實踐前認為十分漫長的20xx年xx月xx日，這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天,，為期xx年級的普通話課，孩子們的語言基礎(chǔ)比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動,，給我們的教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。相對于低年級同學(xué)的活潑,，高年級的同學(xué)們顯得有些低調(diào),，因此我們教師在師生互動環(huán)節(jié)下了不少功夫。最后,，我們實踐隊還對每位學(xué)生的普通話水平做調(diào)研測試,，然后根據(jù)結(jié)果進行分班分層教育，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果,。接下來的四天中,，隊員們對xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，按照計劃規(guī)律地對學(xué)生們進行普通話課,、武術(shù)課,、表演課、誦讀課,、國學(xué)課,、團體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué)，并在課余時間和學(xué)生們互動,，使學(xué)生們在快樂學(xué)習(xí)的同時快樂生活,。期間，我們實踐隊的指導(dǎo)老師們也不時地來到實踐基地對隊員們表示鼓勵與關(guān)心,，希望隊員們在“授人漁”的同時,，悉心體驗，感受“為人師”的快樂,，并且收獲更多的成果,。而接下來的兩天是我們在xx鄉(xiāng)度過的第一個周末，我們自然欣喜萬分,，雖然最后不像預(yù)想中的那么美好,，但是這個周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。在xx號那天,，我們實踐隊對一些學(xué)生進行了家訪,，幾個可愛淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們，沿著山間小路,，繞著彎,，踏著石頭隨意鋪成的臺階，走進學(xué)生家中。家長的熱情,，學(xué)生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻,，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真,，那是一種讓我們感動的真心,。雖然我們無法在那里至此停留，但是那份真情卻會永遠留在我們心頭,。在xx號一大早,，學(xué)校門口便擠滿了學(xué)生，那天的游園活動分外吸引學(xué)生,，各種各樣的游戲和獎品使學(xué)生們與家長們玩得盡興,，也為他們提供了一個互動的平臺，使他們更加懂得親情的可貴,。 這個星期是我們實踐的初步階段,，對孩子和周圍的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動,。

第二個星期是我們教學(xué)的成熟階段,，站在跑道的直道上，雖然平坦,，卻也存在著重重困難,，這個階段需要我們游刃有余地掌控毫無預(yù)測的變化，毫不松懈地跑到最后

在第一周的基礎(chǔ)上,，這一周的教學(xué)活動進行地更加順利,，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新,。除了計劃中的教學(xué)活動之外,，這一個星期的驚喜不得不提。7月xx年級學(xué)生開展了校園定向活動,，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來進行活動,，舒展他們的筋骨，活躍他們的精神,，也讓他們從中體會找尋的快感,，學(xué)會珍惜自己努力獲得成功的喜悅。隔日,，我們便迎來了我們在xx學(xué)校的第二個周末,。往日,，周末的校園,，總是比較安靜，校園里少了孩子們的歡樂的笑聲和奔跑的身影。但是今天,，原本冷清的校園卻顯得熱鬧,，最后的匯報演已經(jīng)進入了緊張的排練階段，讀書聲,、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出,。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺非常的歡喜，像一首小插曲印刻在我們心中,。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心徹底地放松,，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的動力去迎接挑戰(zhàn),。

這個星期顯然過得比上一星期迅速得多,，因為我們開始忙碌，開始不停息……

沖刺展示階段

相對于前兩個星期,，這一周過得異常迅速,，我們還來不及小憩，就已經(jīng)踩在了最后匯報演出的舞臺上,。

這一周里,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們依然不忘對我們實踐隊的關(guān)懷，溫州大學(xué)趙xx教授和實踐隊指導(dǎo)老師等人來到xx鄉(xiāng)和隊員們一起對實踐活動做了交流與探討并表示了自己對本實踐隊的看好與期待,，也預(yù)祝本次實踐活動的成功,。期間，隊長還協(xié)同隊員們對xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長袁宏毅進行錄像采訪,，使大家對這個美麗的僑鄉(xiāng)有了更加深入的認識,。不知不覺中，時間已經(jīng)到了28號,，此時日歷簿上每一個數(shù)的跳動都會使隊員們心中一顫,。隊員們在學(xué)校里開始對各個年級的學(xué)生進行最后階段的普通話閱讀錄制工作，以便與實踐第一階段的錄制有個比較,，更好地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)與進步情況,。而各位匯報演出的節(jié)目負責(zé)人分別安排時間對同學(xué)們進行最后的排練鞏固工作，走秀,、朗誦,、武術(shù)、小品等節(jié)目全部到位,。在忙碌的同時,，隊員們學(xué)習(xí)激情毫無縮減，一些隊員在校園里同老師們一起學(xué)習(xí)樂器演奏,，葫蘆絲,、二胡等樂器的演奏學(xué)習(xí)也給隊員們帶來了幾分新的體驗,。有付出必會有收獲，29日,，對于實踐中的每一位人來說都是最重要的日子,，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過的xx年7月3 日星期六,，我們結(jié)束了不知該說漫長還是短暫的xx年有新的突破,，也有新的不足呈現(xiàn)，本次實踐活動在激烈的隊員選拔開始至今,，給了隊員們xx年強多了,。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡單,，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道,。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來,，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

20xx年xx月xx日下午是活動課,，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律,。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音,，但仍然很難震懾住他們,。可憐的薛龍,，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動,，估計下課后嗓子就啞了,。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶,、曹榮華,、顧夢穎帶領(lǐng)。我負責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序,。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強,，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威,，小組長把大家緊密地團結(jié)起來,，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好,。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績,。

小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪,，他們?nèi)耘f活蹦亂跳,。真的太累了，我找把椅子坐下,，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時,，我們也是這般天真無邪,，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,，也渴望得到老師的鼓勵和表揚,。回過來想想覺得他們很可愛,，活潑又充滿朝氣,，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂,。

這天下午是支教來最累的半天,。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸,，多一份喜悅和收獲,。

20xx年xx月xx日早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了,，有點緊張有點激動,。我一大早起來同夢穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,，因為里面有許多flash,，但愿電腦不要臨時罷工,。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們?nèi)绾握J識地圖,，掌握各個省市的名稱,、簡稱、地理位置和輪廓識別,。小朋友很聰明,，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握,，提問時大家都爭先恐后地回答,。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性,，但是因為有的小朋友沒有準(zhǔn)備好材料,，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽,。這節(jié)課上下來很順利,，我很滿足很開心，不知他們收獲如何,。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化,，讓我感覺更加自信和成熟。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇七

支教生活短暫而又漫長,，辛酸而又甘甜,，快樂而又孤寂，回顧這一年,，個中滋味,，樣樣俱全。這一年的我的成長,，就像一棵樹的茁壯,，艱難但快樂，辛苦但充實,。

一年前,，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺,。還記得到達的第一天,，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級一個班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠,，我深知這既是學(xué)校對我的無比信任,，也代表著巨大壓力。我忽然覺得我像一棵脆弱,、孤單,、無助的小樹,，在一個陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課,，制定班規(guī),，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事，在毫無經(jīng)驗又無人可問的我來說,，卻實在是一項工程,。我要如何去做？我很迷惑,。

但隨后，我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解,。在接下來的每一天,，在教學(xué)上、生活上,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠,、熱情、純樸,，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我,。

在生活上，這一點點溫暖像陽光呵護我成長,。怕我們過不慣這里清苦的生活,，馬校長安排我們住進了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中,；他給我們分配了一個專門燒水做飯的房間,，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯,；他給我們配發(fā)了電磁爐,，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師,、學(xué)生私用電器,。常校長、王校長多次親自開車接送我們,，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的,。一次，學(xué)校停水一天,，趙老師步行出去提了一大桶水,，自己沒舍得用一點，全部給了我們,，生怕我們不習(xí)慣,。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多次來這里探望我們，關(guān)懷我們,，給我們帶來生活用品和食品,。這些生活上的無微不至、噓寒問暖,、雪中送炭像陽光照入我心里的每個角落,，使我澎湃不已，感動不已,，溫暖不已,。

在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護我成長,。既沒有教學(xué)經(jīng)驗,，也沒有班級管理經(jīng)驗,，就要馬上踏上陌生的講臺，管好這一個班56名學(xué)生,，對我來說難度很大,。我不是當(dāng)?shù)亟處?，對學(xué)生的家庭、思想狀況不了解,。面對這種情況,，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動找到我，幫我解決這個難題,。她教我如何找學(xué)生逐個談話,，了解情況，帶我家訪,，幫我分析每個學(xué)生的性格特點,，讓我迅速成長起來，與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手,。除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助,。一開始,，我苦惱沒有時間備課,，講課生疏。教研組長馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評課——集體備課——再講觀摩課,，用集體的力量,、大家的智慧來幫助我、教導(dǎo)我,。我的每個進步他都看在眼里,，給與我及時的,、充分的、真誠的批評和鼓勵,。同一備課組的任老師,、姚老師及時給我傳授經(jīng)驗，教我如何“化整為零”。我學(xué)著將時間一塊一塊切割開來,，利用一切可以利用的時間記錄、摘抄,、總結(jié),，聽課、講課,、評課。一天下來,，往往已經(jīng)是腰酸背痛,，兩腿抽筋,，到了精疲力竭的地步,。但是，我沒有退縮,，我決不能辜負領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的期望。我拼命往前沖,，每天都要工作到深夜,，編寫材料，安排活動,，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo),、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進經(jīng)驗,，與這里各位老師交流學(xué)習(xí)。面對一個星期近二十個課時的教學(xué)量,，我漸漸得心應(yīng)手，視野逐漸開闊,。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩,，他們身上的真誠、熱情,、純樸無時無刻不感動著我,，讓我感受到了這個大家庭中的溫暖。雖然苦,，雖然累,，但我收獲頗豐,！

不僅是我,、我們支教的教師，其實每位老師,、每個學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運的,、溫暖的,。學(xué)校很美,，我來這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成,。每個辦公室都配備了空調(diào),、飲水機和嶄新的辦公桌,、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長：在考試和各類比賽后,，優(yōu)秀的教師會被給予獎金、獎品的.鼓勵,；組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，有步驟的進行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜,，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適,，讀書氛圍濃厚,；每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班,、夜間值班,，使每個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息,。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校,，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚,，周末也常常加班工作,，很少休息。學(xué)校本著建立一個符合學(xué)校實際情況的管理機制和考評辦法的原則,，充分調(diào)動教師、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)的積極性和熱情，發(fā)揮創(chuàng)造性,、科學(xué)性,，促進了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的融融關(guān)懷,，想到原單位領(lǐng)導(dǎo),、老師的殷殷囑咐,，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對我們的真切委托，我感慨萬千,。我來到這里肩負著增磚添瓦,，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺而努力的任務(wù),。要努力提高自身能力和水平,，為進一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ),。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護,、關(guān)心我要回報給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起,，從一點一滴做起,，教好我的孩子們,，把我掌握的全部知識盡我所能的傳授給每個學(xué)生,，讓他們喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí),，學(xué)有所成,，學(xué)有所長。

我面對的孩子是初一的新生,，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人,，進入一個全宿制的學(xué)校,，每天5點起床開始學(xué)習(xí),，晚上九點才能下課休息,，飯菜沒有家里的好,，床被沒有家里的舒服，更沒有了父母的噓寒問暖,。面對如此巨大的落差,，在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂,。面對這種狀況，我所能做的就是真心,、細心,、耐心對待我的每位學(xué)生,。我注意到班上的一個瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭，下課從不與人交流,。幾次主動跟她爸爸聯(lián)系后,，我知道了她從小在四川長大，母親在她幼年時得白血病去世,，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村,，為了多掙些錢,，每天在工廠干十幾個小時的工作，星期天從不休息,。于是我常常下課到她面前說會兒話,，和她聊會兒天。她不吃面條,，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她；她發(fā)燒了,，我?guī)嚾コ抢锟床,?；她的鞋子壞了,，我步行半小時幫她去修理；她的普通話不好,，我把班里普通話最好的班長調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí),；她內(nèi)向沉默,，我鼓勵班上活潑大膽的孩子們主動跟她做朋友；她想爸爸,，我就跟她講笑話,，逗她開心,。漸漸的她露出了笑容。終于,，在我的課堂上她第一次舉起了手,，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了,，學(xué)習(xí)也成績逐步提高。在一次作文中她提到了我,，在作文紙的右下角,，我看到了兩個很小的字“媽媽”。當(dāng)時的我熱淚盈眶,，心里很長時間平靜不下,。這個詞是我的學(xué)生、我的寶貝們對我的最高的贊賞和最真的情感的流露,！

我真心,、細心、耐心對待每位學(xué)生,，使他們迅速的融入了班級的學(xué)習(xí)生活中，每個人都學(xué)著真誠待人,，互相禮讓，互相幫助,，在這個大家庭中，一種班級凝聚力把大家凝成了一股繩,！因勢利導(dǎo),，我從最基本的課堂常規(guī)抓起,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴(yán)格要求,，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣,，幾個星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化,。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇八

炎熱的暑假,，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常,，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口,，而是真正去體驗生活,，實踐自我價值。這次社會實踐我本著為教育事業(yè)做貢獻,，體悟教師生活的目的,，去到xx省xx縣一個中學(xué)去參加支教活動,。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”,，追求人世間最單純最美好的一種東西。

一片葉子屬于一個季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,？

社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會,、服務(wù)社會的有效平臺，也是社會了解學(xué)校的重要窗口,。能幫助大學(xué)生在實踐中“受教育,、長才干、作貢獻”,，對促進大學(xué)生了解社會，了解國情,，奉獻社會,，鍛煉毅力,，培養(yǎng)品格,，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用,。

時值盛夏,，酷熱難耐,。而在這樣的季節(jié)里,，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個從小在農(nóng)村長大的孩子,，對農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更多的知識,，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻而感到驕傲和自豪,。這一個月中我教授初一學(xué)生英語,，數(shù)學(xué)。在這短短的時間里,，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂,，從而進一步理解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對調(diào)皮的我們時的不容易，在和學(xué)生溝通的過程中,，我對當(dāng)代初中生有了一個更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo),，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識,，對外面的世界有更多，更廣的了解,。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的,。

見到孩子們,，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子,，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X,。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片,，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動，我想,，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情,，讓他們知道愛，學(xué)會愛,。

當(dāng)然,，生活總不是一帆風(fēng)順的,。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼,，也會發(fā)怒，也會因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然,，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候,，有孩子們贊賞時我們內(nèi)心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求,，對夢想不舍不棄的追逐,；親身感受到一個團隊中合作的必要，協(xié)作的技巧,，集體的力量；作為一名大學(xué)生,，七月的驕陽,，沸騰了我們青春的熱血,；無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方,，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的激情,；伴隨著這短暫而充實的實踐,，定格在時間的長廊中,，亙古不變。在這一個月里,，我們除了平時給學(xué)生上課之外，還在課余時間組織學(xué)生開展各種課外活動,，和他們一起吃飯,，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,。和這群樸實的孩子們建立了深厚的友誼,，我們約定,，以后要常保持聯(lián)系，隨時給他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。

1,、打好基礎(chǔ)非常重要,；因為基礎(chǔ)知識是工作的前提,。

2、實際工作與書本知識是有一定距離的,，需要在工作不斷地學(xué)習(xí),。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對應(yīng)，仍會在工作中碰到許多專業(yè)知識中沒有的新知識,，所以要想勝任工作,，必須邊工作邊學(xué)習(xí),，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識。

3,、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏,，猶如運動比賽，有開心,，有失意，要經(jīng)得起考驗,，需要不斷的拼搏。通過實習(xí),，讓我看清自己需要什么,，同時也讓我吸取了許多工作和社會經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會,，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后,，我會帶著這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn),。

4、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無止境,，必須要有毅力和堅持,，只有不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進步,，不斷的朝著專業(yè)的高層知識專家發(fā)展。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇九

在這個火紅的七月里,，伴著滿腔的興奮,，臺州學(xué)院“知心支教”實踐隊的隊員們穿著統(tǒng)一的隊服，戴著小黃帽,，扛著大旗,，從臺州學(xué)院浩浩蕩蕩的出發(fā)了,。到了學(xué)校之后，離農(nóng)民工學(xué)校博遠小學(xué)還有一段路程的時候,，我們遠遠的就看到了在學(xué)校門口早早就等著的他們,。

當(dāng)我們走近時，他們瞪著大眼睛看著我們,，眼睛里流露出期待與膽怯。當(dāng)我們說我們是來支教的時候,，他們瞇著眼睛滿足的笑了,，此后的生活就在這微笑里開始了。本來我是有安排給孩子們上一節(jié)手工課的,，但是最后因為人員變動就取消掉了，我覺得挺可惜的,。看著其他隊員能夠站在講臺上給孩子們上課,，聽孩子們喊自己為老師,，就覺得特別羨慕。

在課間活動時,，大家互相熟絡(luò)了，就開始閑聊了,。

我仍舊記得英語課上小孩子們整齊嘹亮的嗓音,，整個教室都回蕩著他們認真讀單詞的聲音,。在課間的十分鐘里，我和小朋友們扳手腕,，沒想到孩子們的力氣竟然這么大,，贏了各個隊員的孩子們都捂著肚子咯咯的笑了,。小孩子們特別喜歡打乒乓，有學(xué)生打的很好,，我就拜他們?yōu)閹煟⒆觽円捕己苡心托?，一點一點地教。

放學(xué)后的值日以及家訪也都歷歷在目，我有去鄭煜梅家里家訪,，孩子的父親特別和善，小梅也特別懂事,，一直配合我們的訪談。美術(shù)課上,，大家在老師的引導(dǎo)下畫出了自己心目中的宇宙,。

手工課上，小朋友和隊員們?yōu)橄蜃蚤]癥兒童獻出一份愛而學(xué)折愛心,。攝影課上,，小朋友們一起欣賞點評自己拍的照片。書法課上,，隊員們手把手的教寫字,。其實五天的時間真的不多，但是在這五天里,，我們和小朋友們從剛開始的尚有戒備的陌生人變成了能夠互相給予溫暖的知心朋友,。

讓我印象最深的，就是最后一天下午的照片展,。當(dāng)照片放到同學(xué)們熟到敞開懷嬉戲打鬧階段的時候,，教室里開始有啜泣的聲音了。小朋友們怕自己哭被看到,，就用雙手托住臉頰,，偷偷抹掉眼角的淚水?？吹蕉轮厍榱x的孩子們，本來就萬分不舍得的我眼睛突然就紅了,，鼻子也酸了,，趕緊撇過頭不忍去看照片了。當(dāng)老師在上面說：“好了,，同學(xué)們,，這次支教結(jié)束了。明天早上不用再過來了,?！毕氲揭秃⒆觽兎珠_了,，眼淚就順著臉頰流了下來。

暑期社會實踐讓我成長了很多,，學(xué)會了愛和感恩,，學(xué)會了努力與付出，學(xué)會了理解與溝通,。希望小孩子和我們,，都能從一株嫩綠的小麥穗長成一片金黃的麥田。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇十

實踐主題：走進麗水,，關(guān)注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)

實踐時間：xx年7月15日—xx年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)

項目簡述：

暑期支教 ：

7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)進行為期半個月的支教,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國東部大部分地區(qū)教育發(fā)達,、交通便利,，信息也越來越豐富。于此同時,，不可避免地存在一些地區(qū),，雖身處東部發(fā)達省份，但由于自身實際地理環(huán)境的影響,，這些地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展遠落后于周邊縣市,。它們的經(jīng)濟文化發(fā)展，或許沒有引起全社會像對開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視,。但實際上,，它們同樣需要我們的關(guān)注。這些地區(qū),，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣,，仍然處在一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞,，交通不便,，教育欠發(fā)達。那里的孩子們,，同樣沒有擁有很好的教育資源,。

而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們,，拓寬他們的視野,，增加他們對學(xué)習(xí)和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀,、價值觀產(chǎn)生積極的影響,，對他們的未來發(fā)展有所啟發(fā)。并帶去我們對他們的關(guān)懷和鼓勵,，考察他們的學(xué)習(xí)生活情況,，根據(jù)需要盡力幫助他們,。

初步調(diào)研：

團隊首要任務(wù)是完成預(yù)定的支教計劃，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙ヒ粋€快樂難忘的暑假,。希望進一步通過我們和他們的接觸交流,，進而對他們的今后的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極向上的影響。

在此基礎(chǔ)上,，進行“麗水市經(jīng)濟發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調(diào)研探究活動,。鑒于調(diào)研課題的深度以及團隊實踐的時間，將采取“每年持續(xù)”制,。團隊將每年暑假前往該地支教調(diào)研,，綜合每年調(diào)研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位,，最終形成調(diào)研報告,。希望引起社會關(guān)注，增加人們對發(fā)達省份偏僻地區(qū)的關(guān)注,，掃除社會的“關(guān)注盲區(qū)”,。

第一階段：前期準(zhǔn)備（4月初——6月初）

1、項目擬定：確定實踐的主題和相關(guān)內(nèi)容,，并擬寫策劃書方案

2,、團隊組建：招募具備相關(guān)能力的志愿者，組成一支精煉的隊伍,。

3,、相關(guān)聯(lián)系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯(lián)系。

第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）xx年7月14日到達麗水,，隊長帶領(lǐng)到實踐對接點,，團隊整頓。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調(diào)研實踐活動

● 支教

教學(xué)形式：結(jié)合理論知識與素質(zhì)拓展教學(xué)為一體,。為活躍氣氛和調(diào)動學(xué)生的積極性,，還準(zhǔn)備了各種游戲和文藝節(jié)目。

詳細安排如下：

時間 地點 主要活動 設(shè)備要求

7月15日

上午 教室 開學(xué)第一課：交流學(xué)習(xí),，感悟生活,，暢談人生

下午 教室 結(jié)對深入認識

室外 簡單介紹接下去兩周課程安排 話筒

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研資料 電腦等

7月16日

上午 教室 語言表達培訓(xùn),，提升孩子們的交際能力,；部分隊員調(diào)研 電腦，音響,，相機，調(diào)研紙等設(shè)備

下午 教室 隊員與結(jié)對孩子進行深入學(xué)習(xí)生活交流

教室,；室外 數(shù)學(xué)課,；課外體育課，趣味游戲增進感情 作業(yè)本；跳繩,，籃球等

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月17日

上午 教室 我愛我家鄉(xiāng)：介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情,，以及其他一些地方的情況,，寫作練習(xí)

下午 室外 班會 相機

室外 小組表演前期準(zhǔn)備的“立題” 調(diào)查紙、相機等

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月18日

上午 教室 英語口語練習(xí),，提升孩們的口語水平 多媒體

教室 趣味歷史課 電腦

下午 教室 觀看英語卡通片，從而學(xué)習(xí)口語 電腦,、音響設(shè)備等

教室 教授英語兒歌

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月19日

上午 教室 作文講評,，評選優(yōu)秀作文

教室 科學(xué)小實驗,，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器

下午 教室 音樂，教授“我是火焰”

教室 美術(shù),，主要是折紙 折紙

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月20日

上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒

教室 趣味辯論賽,，評出名次

下午 室外 戶外活動,，老師和學(xué)生一起玩游戲 足球，跳繩等

室外 走訪當(dāng)?shù)爻擎?zhèn),，普通家庭等,，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟現(xiàn)狀 調(diào)查紙、相機等

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，整理調(diào)研資料,，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月21日

整天

室外 走訪2-3個學(xué)生，調(diào)查家庭學(xué)習(xí)情況,、生活現(xiàn)狀等,，了解當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展水平 調(diào)查紙、相機等

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，整理調(diào)研資料,，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月22日

上午 教室 數(shù)學(xué)，尤其側(cè)重趣味數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)科學(xué)界的歷史大事,，趣事

教室 音樂，號召大家一起合唱

下午 教室或室外 根據(jù)第一周,，設(shè)置調(diào)整課,，上孩子們最喜歡的課

室外 體育,，側(cè)重教孩子們太極拳 喇叭

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月23日

上午 教室 語文,，側(cè)重環(huán)境保護及生態(tài)文明介紹

教室 英語詩歌朗誦比賽

下午 教室 美術(shù),，暢想環(huán)保，描繪心中的美好世界 畫筆,，畫紙等

室外 班會,，共同游戲

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月24日

上午 教室 科學(xué)小實驗 實驗儀器等

教室 詩歌閱讀,，詩歌創(chuàng)作

下午 教室 環(huán)保培訓(xùn),，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)

室外 戶外活動，趣味傳統(tǒng)游戲

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，準(zhǔn)備調(diào)研,，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月25日

上午 教室 歷史，中國名著歷史知識講解

教室 語文,，近現(xiàn)代名人故事講述

下午 室外 舞蹈,，搞笑創(chuàng)意舞蹈，歌舞排練 音響

室外 班會,，趣味運動會,，綁腿跑等 相應(yīng)道具

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研,，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月26日

上午 教室 英語,，閱讀理解，詞匯練習(xí)

教室 學(xué)生演講,，“我的夢想”主題 話筒

下午 教室 根據(jù)第一周情況,，調(diào)整上學(xué)生最喜歡的課

室外 小組表演，表演事先抽取的“立題”

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，準(zhǔn)備調(diào)研,，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

7月27日

上午 教室 歷史，講述近現(xiàn)代中國歷史,，西方歷史

教室 趣味辯論賽,，最好能用英語

下午 室外 班會，告別小晚會 話筒,，電腦燈

晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作,，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦燈

7月28日

全天 室外 調(diào)研總結(jié),，探訪當(dāng)?shù)厥懈?，了解該地近年的發(fā)展情況 調(diào)研紙，相機等

晚上 寢室 總結(jié)一天調(diào)研成果 電腦等

● 調(diào)研

時間：上課期間,，沒有課程安排的隊員進行周邊調(diào)研,。每周日,，全隊統(tǒng)一進行走訪調(diào)研。

形式：

1.將采取走訪記錄為主,，向當(dāng)?shù)厥姓鐣＠麢C構(gòu)等尋求幫助,，主要獲取當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的了解,。

2.對當(dāng)?shù)剌^富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況,。

3.對當(dāng)?shù)乩夏耆?，中年人，年輕人以及小孩進行采訪了解,，得出不同時代的人對生活水平變化的感受,。

4.匯總今年的數(shù)據(jù)，以三年為一單位,，最終得出調(diào)研成果報告,。

第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）

1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作,。

2,、實踐內(nèi)容的總結(jié)，以及調(diào)研論文的撰寫,。

3,、形成實踐報告，并在學(xué)校進行相應(yīng)宣講,。

4,、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發(fā)表,。

★ 問題遇見及解決措施：

1,、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動,，整個支教過程中注意安全,，隨時隨地互相保持聯(lián)系，不亂吃東西,。

2,、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態(tài)度,，禮貌待人,，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。

3,、學(xué)生不配合：作為支教隊員,，就是孩子們的老師,，作為一個合格的老師，應(yīng)該有足夠的耐心去開導(dǎo)學(xué)生,，循循善誘,，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們,。

4,、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心里準(zhǔn)備,，比如吃得不習(xí)慣,，應(yīng)該盡快適應(yīng)；山區(qū)蚊蟲多,，應(yīng)該必備花露水等,。

5、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性：尋找學(xué)生們的興趣點,，多準(zhǔn)備一些小故事,，小笑話、小游戲,、電影等,，適時進行實施。

6,、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品,，繃帶，并且在支教前培訓(xùn)并掌握一系列急救常識,，降低風(fēng)險,。

★ 自身優(yōu)勢：

對我們團隊

1、完善的運行機制

我們協(xié)會已有十余年的歷史,，舉辦過發(fā)展論壇,、暑期實踐等在內(nèi)各種大小型活動，目前為止已經(jīng)有相當(dāng)完善的運行機制,。

2,、暑期社會實踐是我們協(xié)會長期的項目

每年暑假我們協(xié)會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積淀了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗與成果,。社會實踐也成為了我們協(xié)會的重點特色活動之一,。

3、我們協(xié)會有長期的共建小學(xué)去支教

協(xié)會與杭州的兩所小學(xué)共建,，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課,，對他們進行素質(zhì)拓展和相關(guān)課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗。

對于組織成員

1,、每位成員都有過支教的經(jīng)歷

每位成員都有去我們的共建小學(xué)支教過,，都掌握了一定的支教經(jīng)驗。

2,、成員多才多藝

成員中有組織策劃能力較強的,、有電腦制作較好的、有能歌善舞的,、有會琴棋書畫的,、也有會武術(shù)表演的、更有幽默風(fēng)趣的等,，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目,。

3,、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓(xùn),，確保每個成員都能具備相關(guān)的能力,。

4、對當(dāng)?shù)鼐唧w情況足夠了解

該項目的負責(zé)人陳長萬,，是遵義的本地人,，因此對當(dāng)?shù)氐木唧w情況比較了解。相信在他的帶領(lǐng)下,，會比較有針對性的完成任務(wù),。

1、形成相關(guān)的調(diào)研報告和論文,，并制作相應(yīng)的宣傳視頻,，在各大網(wǎng)站和報刊上進行發(fā)表。

2,、將該調(diào)研結(jié)果與相關(guān)部門進行探討,，尋求相應(yīng)的解決措施和幫扶機制。

3,、以此次實踐為鋪墊,，與學(xué)校建立長期的共建，將此項目進行可持續(xù)性的完善,。

4,、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關(guān)注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)的經(jīng)濟,，文化,，教育等問題。

流程 分 工 負責(zé)人 參與隊員 備注

前期準(zhǔn)備

公關(guān)協(xié)調(diào) 任杰 沈觀宇 對外聯(lián)系,，尋求媒體報導(dǎo)

團隊組織 任杰 潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃

支教課程 潘俏俏 沈觀宇,，宋夢婷 包括課堂教學(xué)內(nèi)容,、文藝節(jié)目、素質(zhì)拓展

調(diào)研內(nèi)容 任杰 童瑞敏 針對麗水當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的相關(guān)問題

項目執(zhí)行期間

召集學(xué)生 任杰 沈觀宇 與學(xué)校和家長進行聯(lián)系

教學(xué) 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐游戲的結(jié)合

調(diào)研 任杰 所有隊員 對當(dāng)?shù)丶彝ミM行走訪

結(jié)業(yè)典禮 呂雨晴 所有隊員 將平時所學(xué)的才藝,，在該典禮上進行展示

財務(wù)管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處

網(wǎng)宣負責(zé) 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿并發(fā)到發(fā)到相應(yīng)的媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺

每日總結(jié) 任杰 所有隊員 以開會的形勢總結(jié)當(dāng)天的工作,，并做相應(yīng)的工作記錄

后勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資

后期處理

撰寫論文 任杰 童瑞敏，呂雨晴 對留守兒童的調(diào)研情況進行總結(jié)并撰寫成相應(yīng)的論文

視頻制作等宣傳資料的制作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理后發(fā)布到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺和報刊,，進行宣傳,，來引發(fā)更多人對留守兒童的關(guān)懷

后期公關(guān) 任杰 沈觀宇 項目的可持續(xù)性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋

項目總結(jié) 童瑞敏 全體隊員 總結(jié)該項目實施過程的收獲與不足，積淀經(jīng)驗,，為其可持續(xù)性做準(zhǔn)備

xx年12月,，浙江工業(yè)大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院（注冊）志愿者協(xié)會正式掛牌成立。

協(xié)會自成立以來,，始終奉行“奉獻,、友愛、互助,、進步”志愿精神,，以“弘揚志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨,，以“知識服務(wù)大眾,，體現(xiàn)自身價值”為活動路線,，加強協(xié)會體系建設(shè),、品牌建設(shè)、文化建設(shè),，推動校內(nèi)精神文明建設(shè),，發(fā)揮志愿服務(wù)過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能,。

協(xié)會現(xiàn)有杭州市食品藥品監(jiān)督管理局西湖分局、杭州東新園小區(qū),、杭州德勝小學(xué)、濱江長河街道,、濱江聞濤社區(qū),、濱江中興社區(qū)、濱江晶都社區(qū),、米市巷沈塘橋社區(qū),、留下街道衛(wèi)生服務(wù)中心等15個共建基地，與杭州市志愿者協(xié)會,，杭州市經(jīng)濟委員會,，杭州市殘疾人聯(lián)合會,，等多家單位機構(gòu)保持長期聯(lián)系與交流,。

協(xié)會經(jīng)過多年的發(fā)展，已確立獨立運作的管理體系,，形成了“會議一刊”的文化建設(shè),，包括發(fā)展論壇、年會和《旭日》,，志愿文化貫穿協(xié)會上下,。協(xié)會共建基地活動各具特色，在省內(nèi),、校內(nèi)逐步打造出生環(huán)志愿服務(wù)品牌，并已走向省外,，參與長三角地區(qū)公益社團的交流合作,。協(xié)會以環(huán)保、食品安全兩大社會熱點為著眼點,，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質(zhì)量,，活動涵蓋社區(qū)宣傳、社會公益,、暑期實踐,、大型賽事、弱勢群體,、校內(nèi)服務(wù)等各個方面,。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區(qū)，構(gòu)建和諧,；奉獻友愛,，互助進步”的指導(dǎo)方針與號召下，一代代生環(huán)志愿者將開拓進取,，與時俱進,，積極創(chuàng)新，爭取以大學(xué)生志愿者的獨特優(yōu)勢,，用自己的知識服務(wù)大眾,，把“四個化建設(shè)”落實到活動中去，為“開展精品活動，建設(shè)知名社團”的目標(biāo)而努力奮斗,。

xx年是協(xié)會發(fā)展史上的一個里程碑,，召開了第一屆生環(huán)學(xué)院（注冊）志愿者年會?？偨Y(jié)了歷年來協(xié)會的工作經(jīng)驗,，明確了協(xié)會的主要任務(wù)、發(fā)展方向,，增強了協(xié)會向心力,，統(tǒng)一了會員思想，為協(xié)會的進一步發(fā)展奠定了思想基矗xx年底,，協(xié)會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎(chǔ)上,，召開生環(huán)學(xué)院(注冊)志愿者首屆發(fā)展論壇，使我們在更加務(wù)實和正確的理論指導(dǎo)下,，開展更加廣泛和深層次的社會服務(wù)與交流,，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向,，一步步地從單純的志愿服務(wù)到理論指導(dǎo)下服務(wù)的全新轉(zhuǎn)變,。xx年，協(xié)會的理論建設(shè)趨于系統(tǒng)化,，協(xié)會的組織文化得到了更好的傳承,。xx年，協(xié)會舉辦了第四屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇,，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校,，深入探討了志愿服務(wù)的“俗化”、“稚化”,、“行政化”,、“社會化”等問題。xx年至xx年,，協(xié)會致力于發(fā)展專業(yè)化志愿服務(wù)隊伍,，提升了志愿服務(wù)水平及志愿服務(wù)理念。xx年,，協(xié)會成功舉辦了第五屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇,，并將志愿服務(wù)的常態(tài)化作為服務(wù)的核心進行推廣，現(xiàn)已有長期志愿服務(wù)活動項目5個,，分別是愛心小郵差,、清河坊鼓樓支教、食安衛(wèi)士進社區(qū),、環(huán)境保護教育及垃圾分類活動,，項目涉及環(huán)保,、食品安全、教育及便民,。xx年,，協(xié)會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當(dāng)?shù)亟鹕叫W(xué)進行為期半個月的支教調(diào)研,，取得非常好的成果,。收到了當(dāng)?shù)亟逃忠约按笮≡S多媒體的關(guān)注，取得了不錯的社會反響,。

在歷屆協(xié)會成員的努力下,，生環(huán)（注冊）志愿者協(xié)會已形成了良好的發(fā)展模式及組織架構(gòu)，并且歷年來協(xié)會的理念不斷創(chuàng)新,，協(xié)會的理論建設(shè)不斷完善,，同時協(xié)會的品牌建設(shè)也日趨成熟。協(xié)會現(xiàn)有會徽,、會歌,、會刊、微笑志愿者logo都融入了協(xié)會的志愿服務(wù)文化及志愿服務(wù)精神,。

綜上所述,，我們團體完全有能力將這項目做好。

王村口鎮(zhèn)位于遂昌縣城西南,，距縣城50公里,，全鎮(zhèn)轄行政村24個，自然村126個,。經(jīng)濟以林業(yè)為主,，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制,，失去林業(yè)資源的優(yōu)勢,，所以開始發(fā)展紅色旅游資源。該項目點教育基礎(chǔ)一般,，鎮(zhèn)內(nèi)僅有一所中學(xué),，一所中心小學(xué)。絕大多為農(nóng)村孩子,，教師也以當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)教師為主,，外來人口較少，所以環(huán)境較封閉,，因此孩子們對外部社會認識不多,。

1）交通路線：從杭州汽車西站出發(fā)乘高速大巴車，經(jīng)過4個小時車程到達遂昌,；再從遂昌乘長途汽車歷經(jīng)一小時左右達到王村口,。

2）路線：如下圖

3）住宿解決：

已與對接學(xué)校即王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系,，安排入住于學(xué)校宿舍

4）膳食解決：

已經(jīng)與學(xué)校聯(lián)系，按每人每天10元的標(biāo)準(zhǔn),，由學(xué)校提供膳食,。

1、總則

1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員,；

2) 本守則自發(fā)布之日起即刻生效,，至整個實踐活動結(jié)束；

3) 本守則中若有不符合實際情況的地方,，經(jīng)領(lǐng)隊及隊員共同商定可作適當(dāng)修改,。

2、團隊合作準(zhǔn)則

1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動,。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為,。隊員如遇特殊情況需結(jié)伴行動的，需請示領(lǐng)隊,，經(jīng)領(lǐng)隊同意并商討相應(yīng)方案后方可行動,；

2) 本志愿活動以團隊協(xié)作為合作模式。問題討論實行民主集中制,，隊員對任何問題有異議均應(yīng)及時提出自己看法,，開誠布公，毫無保留,。決議一旦形成,，所有隊員都應(yīng)堅決執(zhí)行；

3) 所有集體討論形成的決議須由領(lǐng)隊確認方才有效,；

4) 集體活動無特殊原因不得缺席,。該規(guī)則中的集體活動是指早鍛煉，采訪,，集體進餐,，以及每晚交流分享會；

5) 調(diào)研期間每晚召開交流分享會,，所有隊員必須參加,，主要分享一天工作的成果與經(jīng)驗，同時布置下一天的工作,，每個隊員應(yīng)做好詳細的會議記錄,。

3、行為準(zhǔn)則

1) 所有隊員的行為都應(yīng)符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn),，尤其應(yīng)注意語言禮儀,，要盡可能謙虛禮貌，嚴(yán)禁有傲慢無禮,，看輕他人的語言行為,，避免給當(dāng)?shù)卦斐刹涣加绊懀?/p>

2) 隊員應(yīng)注意保護環(huán)境,，同時注意保持衛(wèi)生，盡可能避免給當(dāng)?shù)卦斐陕闊?/p>

3) 活動全程中都必須發(fā)揚“艱苦樸素,，勤儉節(jié)約”的精神,，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。

4,、安全準(zhǔn)則

突發(fā)事件處理原則

1. 保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對； 2. 人員安全原則,；

3. 就地搶救原則 ,； 4. 報警、求援原則,；

5. 維持秩序,、迅速疏散原則。

離隊情況處理

遇到需要暫時離隊的情況時,，必須提前向帶隊隊長提出申請,，經(jīng)隊長同意后方可離開。未經(jīng)批準(zhǔn)的不得離隊,，凡因擅自離隊而發(fā)生的一切后果,，均由個人完全承擔(dān)。

因天氣因素變更活動處理

1. 活動前一天了解天氣情況,，通知隊員做好相應(yīng)準(zhǔn)備,。

2. 出發(fā)時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能,，作出延時,、變更處理。

3. 針對隊員可能出現(xiàn)的情緒波動,，做好引導(dǎo),、說服教育工作，妥善處理善后事項,。

住宿問題的處理

1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的,，環(huán)境較好的地方住宿,。

2.在外住宿如突遇火災(zāi),、水災(zāi)等情況，由負責(zé)帶隊的學(xué)長組織隊員疏散,，到達安全區(qū),。

將個人物品妥善保管，以免丟失

自己要備有一些應(yīng)急的藥品和食品,、飲料,，并避免食用不衛(wèi)生的食品,、飲料，同時隊里時刻準(zhǔn)備著防暑藥品和急救藥品,。

保持聯(lián)系通暢

所有隊員手機必須24小時處于開機狀態(tài),，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯(lián)系方式每位隊員備份保存,，使每個隊員都能聯(lián)系到所有人,，以便隨時取得聯(lián)系。

注意事項

在參觀和進行其他社會實踐活動時,，嚴(yán)禁違反規(guī)定去未經(jīng)允許的地方（如嚴(yán)禁攀爬各種高危性質(zhì)的自然和人文景物,；嚴(yán)禁擅自游泳、追逐打鬧,；乘車時,，嚴(yán)禁將身體探出窗外。）

●相關(guān)機構(gòu)：

春暉青年公益發(fā)展中心

麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)

●媒體資源：

爭取當(dāng)?shù)孛襟w的報導(dǎo)以及杭州方向媒體的報導(dǎo),。團隊分工明確,，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當(dāng)?shù)孛襟w的資源，目標(biāo)實踐期間,，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導(dǎo),。

交通費 長途汽車 95 10*2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨,，時間確實不適合,。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用

當(dāng)?shù)毓?18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）

杭州公交 4 10*2 80 學(xué)校←→杭州汽車西站（往返）

餐費補貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標(biāo)準(zhǔn)

醫(yī)藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標(biāo)準(zhǔn)

材料費 隊服 50 10 500 25元/件,，每人兩件

隊旗 100 1 100 100元/面,，每隊一面

保險費 50 10 500 50元/人的標(biāo)準(zhǔn)；如已經(jīng)有其他保險支持的,，這部分費用可不填寫

其他 教學(xué)筆記本 5 10 50 用于上課教學(xué)

課程文案打印 100 前期準(zhǔn)備,，上課教學(xué)所用

攝影、照片 80 網(wǎng)絡(luò)宣傳,，洗照片宣傳,，留念

籃球，足球,，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等

總計 5490

具體支教課程安排：

第一周(表中數(shù)字見下面相應(yīng)注釋）

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 志愿者自我介紹及班級同學(xué)自我介紹1 語言表達培訓(xùn)5 語文 英語 作文講評 家庭自救小常識講座

2 發(fā)放團隊資料禮物加深互相認識 作文培訓(xùn) 歷史（趣味歷史故事）6 科學(xué)實驗 趣味辯論培訓(xùn)

中午 “認領(lǐng)”2 “導(dǎo)師”與學(xué)生進行談話 “導(dǎo)師”與學(xué)生進行談話

3 隊伍建設(shè)3 數(shù)學(xué) 小組表演立題,，準(zhǔn)備7 英語卡通片 音樂 課堂/戶外活動9

4 安排介紹4 體育 班會 英文歌曲教學(xué) 美術(shù)

1.此項目的，主要課程介紹,，自我介紹包括姓名,，愛好，優(yōu)點,，缺點等,，做好同學(xué)們自我介紹的記錄,。（學(xué)生語言表達能力記錄）

2.志愿者與學(xué)生相互選擇（導(dǎo)師制）

3.取隊名，設(shè)口號,，發(fā)放種子（2周后比較哪組種得好）

4.介紹具體課程安排

5.語言培訓(xùn)：按分組,，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學(xué)生進行為時2分鐘的描述,，其余學(xué)生坐幾路,，描述完畢后，每位學(xué)生對其他組的學(xué)生進行評論,。評論要求：導(dǎo)師進行指導(dǎo),，先優(yōu)后缺再總結(jié)。導(dǎo)師進行評論總結(jié),，評出前三名,。

6.歷史有趣小故事

7. 提前準(zhǔn)備好多組主題，按分組由同學(xué)們挑眩在這節(jié)課上同學(xué)們制定好演出形式及演出安排,，于第二周表演（最好有家長參與）

8.運動項目包括：袋鼠跳,，2人3足等

9，課堂/戶外活動包括：課堂內(nèi)的擊鼓傳花,，你畫我猜,，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等

10,閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學(xué)生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀,。

注：

a,，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學(xué)生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當(dāng)天的課任老師也可討論后聯(lián)名決定一名或幾名學(xué)生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學(xué)生與老師團體的友誼,。

b,，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學(xué)生暢談對某些故事,，新聞,，生活小事等的自己的看法。

c,，調(diào)整課視課程進度和學(xué)生意愿而定,，由第一周周末決定。

d,，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準(zhǔn)備好家訪,，同時調(diào)研）。

e,，由于時間和課程安排的緣故,，數(shù)學(xué),，科學(xué),，語文,，英語都是以趣味探究為主，用獨特個性的教學(xué)方式和內(nèi)容激起學(xué)生對課程的興趣及建立學(xué)生自我的個性,。（不是書本知識的教學(xué)）

f,，每天學(xué)生須在7:30到達教室，語文與英語老師交替引領(lǐng)早讀（20—25分鐘）,。

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 數(shù)學(xué) 語文

科學(xué)實驗 語文 英語 歷史

2 音樂 英語（詩歌） 閱讀10（詩歌） 歷史（名著） 學(xué)生演講 趣味辯論賽

中午 小組表演準(zhǔn)備7 隊伍建設(shè)3

3 （調(diào)整課）c 美術(shù),，手工 環(huán)保培訓(xùn) 舞蹈 （調(diào)整課）c 班會（告別會）

4 體育 班會 課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演

第二周

團隊成員信息

姓名 性別 所在高校 年級專業(yè) 團隊分工 手機 郵箱 籍貫

實踐日志

姓名:

日期：

實踐內(nèi)容：

實踐流程

實踐心得

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇十一

金工實踐是一門基礎(chǔ)課程，主要是對機械設(shè)計,，機械工程學(xué)生是一門必不可少的選修課程,，針對于我們安全工程系的學(xué)生來講，了解機械的運動,，工作基本原理,，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別,，安全評價更有指導(dǎo)意義,。

短短的金工實踐過程結(jié)束，這次不僅是簡單的技能實踐,，r的名言,，“如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了,，”讓我體驗了,，鄧小平爺爺所說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?讓我真正體驗到“紙上得來終覺淺,，欲知此事需躬行?！弊屛艺嬲w會“我聽到的我會忘掉,，我看到的我能記住，我做過的才真正明白,。我每次實踐結(jié)束后,，都根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，我實踐的學(xué)得了什么呢?

我不能保證我實踐的每一個工種我都學(xué)會,，但我學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí),，對我來講,，如果把我所沒有實踐過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料,，能獨立完成每種技能,。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍,，然后給我們演示,，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”,，讓我們理論到實際,，在鑄造實踐期間，實踐的每一步都是那么簡單,，但是我有的看師傅演示后,，自己操作是還是不會，師傅會給我耐心的提示,，讓我親自領(lǐng)會要點,，如果我會了，師傅會給我其他問題,，讓我開闊視野,，在鑄造期間，師傅講解整模造型,，讓我們練習(xí)一會后,，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做,，自己思考,，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式,，讓我體會了李開復(fù)老師所說的那句話,，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后,，將會自己思考,，并掌握學(xué)習(xí)方法，無論你今后遇見什么新技能,，新工藝,，你都能游刃有余”。

在弧焊過程中,，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理,，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,，我們在操作時要懂得保護自己和保護他人,，讓我們練習(xí)幾次,，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來講,，無疑又極其重要,。

在車工實踐過程中，我沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則,，沒有開車對刀,，導(dǎo)致刀具損壞,，師傅讓我想一下,，給我換了一把刀，沒有批評我,，只是提醒我下次小心,，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機床是,，老師先給我們講解原理,，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程,，讓我學(xué)會了簡單的編程,，在冼工中，師傅讓我實踐了平面,，此輪加工,，一不小心，此輪加工壞了,，師傅沒有說：“沒有關(guān)系,，你們在實踐，在學(xué)習(xí),，你悶在練習(xí),，就把它加工完”，在鉗工實踐,，用那銼刀在工件上來回幾百次,，甚至上千次，讓我體會到了我父母每天在家勞動的辛苦,。

這次實踐,，我學(xué)得不少金工實踐的技能，我真正心得體會不是技能的掌握,，技能的練習(xí),，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力,，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能,，培養(yǎng)我思考能力，自學(xué)能力。

支教暑期社會實踐報告1000字 暑假支教社會實踐報告篇十二

我們躊躇滿志地去,，碩果累累地歸,。

帶著夢想，帶著笑臉,，與孩子們共享教育甘甜,。

托起希望，托起明天,，與孩子們共建情感源泉,。

社會實踐活動的意義，就在于經(jīng)歷生活,，體會生活,，感悟生活，感恩生活……

第一次支教心情很激動,，有一種神圣的感覺,，送人蠟燭，心存光明,。一直都在父母的精心呵護下成長,，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村,，體會不到生活的艱辛和困苦,。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實很落后,，前不著村后不著店,，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況,，只能做好充分的心理準(zhǔn)備,。去農(nóng)村走走看看，長長見識,，盡自己最大的努力,，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷,。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活,。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了,。站在校門外遠眺,，嶄新的教學(xué)樓,，寬闊的操場，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué),，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅,。

我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累,。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。因為我們來的時候已經(jīng)放假了,，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”,。

第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對我們的到來陌生又好奇,。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動,，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生,。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范,。薛龍很有親和力,，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負責(zé)安排,，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序,。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了,，說實話還是有點緊張,，對上課一點經(jīng)驗也沒有,，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的,，這是個嚴(yán)重的問題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑,、機靈,，爭強好勝，樂于表現(xiàn),。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué),，擅長書法,，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖,，我不得不承認他們很聰明,，而且多才多藝，比我當(dāng)年強多了,。后來王校長任命鄭金香為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，奶奶是小學(xué)門衛(wèi),。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單,，小小年紀(jì)就懂世道,，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道,。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生,，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。

下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律,。小孩子真的很鬧,，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們,?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動,，估計下課后嗓子就啞了,。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶,、曹榮華,、顧夢穎帶領(lǐng)。我負責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行,，小朋友們集體榮譽感很強,，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威,，小組長把大家緊密地團結(jié)起來,，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好,。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績,。

小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪,，他們?nèi)耘f活蹦亂跳,。真的太累了，我找把椅子坐下,，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時,，我們也是這般天真無邪,，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,，也渴望得到老師的鼓勵和表揚,。回過來想想覺得他們很可愛,，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們,，融入其中的快樂,。

這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸,，多一份喜悅和收獲,。

早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了,，有點緊張有點激動,。我一大早起來同夢穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,，因為里面有許多flash,，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”,，重點教他們?nèi)绾握J識地圖,，掌握各個省市的名稱、簡稱,、地理位置和輪廓識別,。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強,，一教他們馬上就能掌握,，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性,，但是因為有的小朋友沒有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組,，各派代表上來在電腦里計時比賽,。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心,，不知他們收獲如何,。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟,。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者,，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項都不符合,，不免有點失落,，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實,。和孩子們相處的時間盡管不長,，但在一起時很融洽，我切身體會到做一個教師的責(zé)任,、艱辛和榮耀,。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時,，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神,，充滿希望和憧憬,，永遠駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真善良,，調(diào)皮可愛,，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛,，纖塵不染,，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心,，孩子們的心是很敏感的,，極易受傷，要平等地對待每一個孩子,，不要讓他們覺得你有偏心,。要學(xué)會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多,。正因為這些活潑可愛的孩子,，給我們的生命增添許多感動和責(zé)任。

支教的工作是艱辛的,，支教的生活是充實的,，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的,。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲,，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目,，感受仍然駐留心間,。

初期準(zhǔn)備

很高興，我再次擔(dān)任廣外藝xx支教隊的隊長,，這一次是第二次去支教,，我們也比較有經(jīng)驗了，我們幾名老隊員很早開始就討論我們支教隊的事情,，我們經(jīng)過討論,，把支教前期的工作流程以及時間初步定下來之后，也開始準(zhǔn)備行動了,。我們首先配合系領(lǐng)導(dǎo)的安排,，在系組織的宣講會上，先對我們支教隊下鄉(xiāng)進行了宣講,，支教準(zhǔn)備從這里拉開帷幕,。緊接著,，我們自己制作宣講會海報,，將準(zhǔn)備面向全院進行第二次宣講會,，讓更多的同學(xué)了解我們的隊伍，宣講會結(jié)束,，也伴隨著報名面試的開始,，根據(jù)報名的人的意向，性格,，服務(wù)的內(nèi)容,，經(jīng)過重重考察，我們的隊伍加入了8名新隊員,，我們的隊伍也組建完畢了,。接下來我們就開始討論安排募捐活動和義賣活動，募捐活動中,，募捐到的物資先挑選,，接著把募捐到的中小學(xué)生卻用不到書籍，課本,，拿去義賣,，籌集到更多的錢幫助下鄉(xiāng)支教地區(qū)貧困的學(xué)生，又可以讓買書的同學(xué)用比較低的價格買到實用的書,。整個過程中,，雖然很累，很辛苦,，但隊員們都很積極,，她們也知道，支教的準(zhǔn)備和過程,，都是很辛苦的,。 但是，大家為了那些孩子們,，大家非常樂意,，不怕辛苦，只想著為孩子們多做一點事,。

支教過程

廣外藝xx支教隊全體隊員穿著藍色的隊服,，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向上埔學(xué)校出發(fā),。坐上五個小時的車,，抵達陸豐的車站;我們很幸運，到達xx車站后,，還有校長主任專車載我們到xx學(xué)校,，我們一路順風(fēng),，無風(fēng)無雨。

到了xx學(xué)校,，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室,，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教,，我們不感到艱辛,，反倒覺得很滿足。當(dāng)晚學(xué)校的招待,，我們吃香喝足了,，就去準(zhǔn)備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最后返回xx學(xué)校準(zhǔn)備第二天的上課內(nèi)容,。第一個晚上,，我是一點多才睡覺，把一切都準(zhǔn)備好了之后才能放心睡覺,，因為我是第二次來到這里支教,，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的,。

第二天六點左右就起床了,，開始進行這一天的任務(wù)了。有的學(xué)生不到七點就已經(jīng)來學(xué)校了,，跟我們一起布置上課的課室,，接著越來越多的學(xué)生到了，我們一起有序的打掃安排課室,，學(xué)校很快由一片寂靜變得富有生機活力了,。接下來就是班會課的開始，我們安排好了各班的班主任,，所以由班主任先發(fā)言,，隨后班里同學(xué)的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了,，通過介紹,，我們先初步相互認識。班會結(jié)束,，我們進行了心理互動活動和課外活動,，通過游戲，讓我們進一步增強師生的相互認識,。隨著活動的結(jié)束,，我們早上的課程也隨之將要結(jié)束了。下午開始,，就是正式上課了,，我們老師,，在每節(jié)課之前，我們都很充分認真的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容,，我們的課程安排有語文,，數(shù)學(xué)，英語,，信息技術(shù),，美術(shù)，心理,，音樂，體育社團,，跨文化,。通過各方面提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的夢想,，問問他們,，并且一邊給他們建議，告訴他們,，我們自己要擁有夢想,，并且朝著夢想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義,。阿·安·普羅克特也說過：“夢想一旦被付諸行動,，就會變得神圣”。在上課期間,，我們每節(jié)課不但有上課的老師,，還專門安排了沒有課沒有其他安排的老師負責(zé)默默地巡邏，還有負責(zé)拍照攝像的老師,。學(xué)生們專心認真上課的樣子,，我們歷歷在目，而且學(xué)生下課后有的依舊繼續(xù)學(xué)習(xí),，不懂的找老師輔導(dǎo),，學(xué)生們也很熱愛運動，在小操場打羽毛球,，乒乓球,，踢毽子，跳繩,。

我除了作為孩子們的信息科技老師之外,，因為我是懂得當(dāng)?shù)胤窖缘模晕乙补鈽s地成為調(diào)研組的一員,，我發(fā)揮我當(dāng)?shù)氐牡胤秸Z言,，去采訪當(dāng)?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和?，空巢老人是養(yǎng)育我們上一代人的風(fēng)云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根,，我們兩者都不可忽視,，我們作為大學(xué)生學(xué)有所成了，本應(yīng)該回報社會,，更應(yīng)該多多關(guān)心老人和兒童,，更應(yīng)該走進農(nóng)村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂,。

隨著時間的流逝,，我們的支教很快到了最后一天了，我們大家的心情都非常的不舍,，學(xué)生們在幾天前得知我們很快就要離開了,，有的學(xué)生還特地給我們煮糖水，作為感謝,，我們非常的感動,。散學(xué)典禮，一起展示學(xué)生這些天的學(xué)習(xí)成果和進步,，有書畫展示,，好聽的演唱，有趣的話劇等,，結(jié)束后,，我們還進行了集體大合照。最后一次放學(xué)了,，學(xué)生們都不舍得回家,，在那里跟老師擁抱聊天，期盼老師們下一次的到來,，有的學(xué)生還由于不舍之情流淚了,。學(xué)生不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告訴他們了,。第二天,，他們六點多就來到了學(xué)校，擔(dān)心錯過來送我們,，我們又一次被感動了,，我們收拾好東西，搬上車,，我們依依不舍的擁抱,，最后，隨著車的慢慢開動，我們雖然很瀟灑的揮手告別,，但我們知道,，我們心里卻還是有非常多的不舍。

后期感悟

三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱情,，是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來;調(diào)研中,，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡,，牙齒也沒剩下幾個了,，他們盡管多委屈也要堅強生活的頑強生命力量。支教,，讓我懂得每件事情都是需要準(zhǔn)備的,，而且機會是留給有準(zhǔn)備的人的。支教過程,，我們通過傳授知識,，私下交談，讓學(xué)生們知道我們必須有夢,，必須追夢的重要性。然而在我們這個團隊里面,，讓我學(xué)習(xí)到了,，一個團隊，首先要團結(jié),，這是必須的,，然后就是各自盡其所能，一心一意為團隊做貢獻,，還有在團隊里面,，各項工作任務(wù)，必須進過開會討論,，細分,，讓每個任務(wù)都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執(zhí)著的心對待每一件事情,。這一次經(jīng)歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應(yīng)變能力,。在這次支教，也讓我們跟學(xué)生結(jié)下了深刻的師生友誼,。三下鄉(xiāng)中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財富!