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暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇一

總是有一種感覺(jué):現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少;吃的好了,但不太健康;玩具多了,，但不會(huì)玩;接受的教育多了,，但愈加脆弱了。如果把過(guò)去的孩子比作泥巴的話,，那么現(xiàn)在的孩子就可以說(shuō)是玻璃了,。泥巴和玻璃究竟哪個(gè)更有用，可能不同的時(shí)代會(huì)有不同的心得吧!

今年暑假我沒(méi)回家,，過(guò)了一把老師的癮,。我教幾個(gè)城里的孩子，有初中的,，有小學(xué)的,。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,，而且都是家里的獨(dú)苗,。學(xué)生a是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向,，思想開(kāi)放,，學(xué)藝術(shù)，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個(gè)城市上學(xué),。由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語(yǔ)文外各門(mén)功課都亮起了紅燈,，為了使她進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)不那么吃力,，于是就請(qǐng)我給她講數(shù)學(xué)。

剛開(kāi)始時(shí),，我覺(jué)她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級(jí)講起,，因?yàn)楹?jiǎn)單的口算對(duì)她來(lái)說(shuō)就很難，常把簡(jiǎn)單的口算題算的亂七八糟,。于是我就非常細(xì)心的,、一點(diǎn)一點(diǎn)的教她最簡(jiǎn)單的計(jì)算方法，而她也非常的配合我,，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。在授課期間,，我還拿出一部分時(shí)間和她閑聊，因?yàn)樗軆?nèi)向,，據(jù)她爸爸說(shuō),，以前給她請(qǐng)過(guò)幾個(gè)家教，但她不愛(ài)說(shuō)話,，老師講了也就算了,，從來(lái)都不主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，結(jié)果還是效果不好,。我們聊的很親密,。

就這樣，我慢慢打開(kāi)了她的心扉,，她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了。在生活上,，她的動(dòng)手能力可以說(shuō)非常差,，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時(shí)也從來(lái)不主動(dòng)擺桌椅碗筷,“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”,，她最迷戀看電視,。

學(xué)生b是一名九歲的小學(xué)生，特別胖的男孩,。這孩子也特別調(diào)皮,。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來(lái),。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)他表現(xiàn)非常乖,，大概是陌生的緣故，讀起書(shū)來(lái)非常有勁,。我對(duì)他的表現(xiàn)非常滿意,，但又怕他過(guò)于緊張，于是就有意識(shí)的讓他放松,，而他一發(fā)不可收拾,，淘氣起來(lái)了。他和我熟了,，就不害怕我了,，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來(lái),。在生活上,，他非常依賴(lài)于他的媽媽?zhuān)裁炊际菋寢屨樟稀?/p>

現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力差，不會(huì)自理,，這是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,。問(wèn)題歸咎于誰(shuí)?是孩子嗎?不是,，在我看來(lái)，這和他們的父母又很大的關(guān)系,，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵,。

現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn),，無(wú)論吃東西還是玩都獨(dú)享其樂(lè),，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎?而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無(wú)法懂得生活的艱辛與困苦,，將來(lái)走上社會(huì),，脫離了父母,，又如何來(lái)面對(duì)自己的人生旅程呢?家長(zhǎng)們,，放放手吧。給孩子一個(gè)自由的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓他們自由的長(zhǎng)大,。孩子們最需要的其實(shí)只是一根手指，教給他們前進(jìn)的方向,，而不是你們的溺愛(ài)啊!

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇二

今年暑假,，我懷著滿腔熱血踏上了支教的征途。我與5名同學(xué)一同來(lái)到了山東省泰安市泰山區(qū)桑家疃小學(xué)進(jìn)行為期5天的支教活動(dòng),。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺,，也讓我過(guò)得更充實(shí)，更豐富,，更精彩?，F(xiàn)將支教情況報(bào)告如下：

1、承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間,，我們主要輔導(dǎo)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生的課程,，所開(kāi)設(shè)的課程主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、美術(shù)、音樂(lè),、體育以及手工制作課,。我們努力創(chuàng)造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境,，營(yíng)造平等,、民主和諧的師生關(guān)系,，提高課堂效率,。

2,、招生情況

由于我們只有5天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì)他們更多的東西使我們一致的目標(biāo),。到那的第一天我們就開(kāi)始組織招生,，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來(lái)的消息，再加上我們?cè)诖謇锏膹V播,，孩子們都踴躍報(bào)名,，當(dāng)天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報(bào)名。隨著課程的開(kāi)展,，孩子們也陸續(xù)來(lái)報(bào)名,，就連最后一天還有報(bào)名的，孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“就是讓孩子學(xué)一天也行,?！苯刂磷詈笠惶欤覀児彩盏?0名學(xué)生,。雖然工作量很大,，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明,。

3,、課堂情況

所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信,、奉獻(xiàn)和感恩的精神,，真正教給他們一些東西。通過(guò)與孩子們的交流,，感受到的是他們的純真,、善良、聰明,、可愛(ài)與調(diào)皮,，他們心中充滿夢(mèng)想，那些夢(mèng)想是那樣的感人,，讓我們仿佛回到了自己的童年,。在我們這小小的課堂上強(qiáng)人百出，三個(gè)年級(jí)三個(gè)班長(zhǎng)全部到齊,，他們?cè)谶@七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，回答問(wèn)題積極,，使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè)融融,。

總體來(lái)說(shuō)，這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功,，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期,。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多加注意,，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫,，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā),。我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài),，他們對(duì)知識(shí)的渴望,。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中,，我們就是榜樣,，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情,，他們也會(huì)感到生命充滿活力,，我們勇敢，他們也會(huì)自信,，每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢,。另外,，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),。在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國(guó)，農(nóng)村教育是我國(guó)教育的重中之重,。據(jù)調(diào)查我國(guó)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主,。在師資和教育方面相對(duì)落后的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以實(shí)行,。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教育帶來(lái)了新的活力,，帶來(lái)新的教育思想和方法，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇三

xx師范學(xué)院暑期實(shí)踐xx支教隊(duì)的隊(duì)員由河南河北兩省的各個(gè)城市出發(fā)聚集在xx師范學(xué)院校團(tuán)委辦公室,，經(jīng)過(guò)上午和下午約六個(gè)小時(shí)的會(huì)議討論和安排組織，xx支教隊(duì)正式形成,，各成員分配任務(wù)并做好組織紀(jì)律原則規(guī)范,，以及實(shí)施計(jì)劃等都明確每個(gè)成員心中，接著所有成員開(kāi)始整理行裝,，休息一晚,，明日出發(fā),。

早晨，x：20,。我們?cè)诒毙ｉT(mén)口集合并上車(chē)出發(fā),。9:30。我們到達(dá)目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南景色村立邦希望小學(xué),。學(xué)校門(mén)口已經(jīng)掛上了大學(xué)生暑期實(shí)踐的標(biāo)語(yǔ),，我們下了車(chē)，踏入那個(gè)簡(jiǎn)樸的校園,，教室里的學(xué)生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上,，幫我們拿行李，領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)校給我們騰出來(lái)的宿舍,，我們也開(kāi)心極了,，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪,，然后隨著鄧校長(zhǎng)和路主任去熟悉環(huán)境,，接著去和同學(xué)們見(jiàn)面，我們互相做了自我介紹,，并進(jìn)行互動(dòng)游戲,，這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀,，我們不禁都暗暗下定決心,，一定要用心做好工作，給孩子們更多的快樂(lè),，更深的感悟,，更廣闊的視野，在他們的成長(zhǎng)路上描畫(huà)出絢爛的一筆,。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好,，校園深掩在山與樹(shù)之間，顯得寧?kù)o又純潔,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教隊(duì)親切問(wèn)候,，并提供了許多生活用具，作為對(duì)我們支教工作的大力支持,。

第一天正式上課,，各項(xiàng)安排和計(jì)劃都開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)走上軌道，面對(duì)這群優(yōu)秀,，活潑的孩子,，我們非常緊張，感覺(jué)壓力很大，但這份責(zé)任我們必須承擔(dān)起來(lái)并且要努力做到最好,，做到最后,，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一，也會(huì)提高我們自身各方面的能力,，豐富經(jīng)驗(yàn)閱歷和開(kāi)擴(kuò)我們的眼界,，這更是我開(kāi)始走入社會(huì)，學(xué)會(huì)做事和待人接物的初體驗(yàn),，將為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供更多更豐富的借鑒和經(jīng)驗(yàn),，我很珍惜，也會(huì)很認(rèn)真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切,。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作努力完善下消失,，取而代之的是秩序井然，輪流做飯,，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅,。雖然用水很不方便,，來(lái)自城市的我們面對(duì)從水龍頭到井里提水和簡(jiǎn)陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差,，從一開(kāi)始的大驚失色到今天也變得見(jiàn)怪不怪淡然相對(duì)了，本就做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以適應(yīng)的很快,。只是這里超密集的蚊蟲(chóng)讓我們無(wú)奈,，穿了長(zhǎng)褲，可是來(lái)時(shí)奉行“一切從簡(jiǎn)”原則的我們只能穿隊(duì)服——短袖,，自然免不了被“襲擊”,，而且這里的蚊子蒼蠅不但數(shù)量多種類(lèi)全,，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過(guò),，因此,，裝備最簡(jiǎn)單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了,，只好托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幫我買(mǎi)了蚊帳送過(guò)來(lái),，總算沒(méi)被它們吃干抹凈,。純粹簡(jiǎn)單的生活也許很枯燥,，可我們不是。每天下午送完孩子們回家,，吃完飯是我們集體工作的時(shí)間,，記錄當(dāng)天的生活，準(zhǔn)備明天的教案,，開(kāi)會(huì)討論具體事項(xiàng)和工作漏洞,，之后墨漆漆的校園里，我們會(huì)打羽毛球,，洗衣服,，洗頭發(fā)，洗漱,，發(fā)微博,，寫(xiě)心情，聊天唱歌,，開(kāi)玩笑玩游戲?真是歡樂(lè)無(wú)極限,。生活中缺東少西也開(kāi)始慢慢補(bǔ)充，孩子們體貼的送菜,，送瓜,，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜,。然而和孩子們的相處才是我們最快樂(lè)的時(shí)情,，每次放學(xué)送他們回來(lái)就開(kāi)始期待他們快點(diǎn)再來(lái)。

日子每天都過(guò)得充實(shí)而飽滿,，學(xué)生之間,，班級(jí)之中等許多問(wèn)題也隨之而出現(xiàn)，我們運(yùn)用有限的經(jīng)驗(yàn)摸索著謹(jǐn)慎小心的解決,，我們常常會(huì)開(kāi)會(huì)討論一起商量著解決或向?qū)W校的老師和領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助來(lái)處理,，這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到不少為人處世等的交際學(xué)問(wèn)，更認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是教與學(xué),，每個(gè)孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是這其中復(fù)雜的因素,，我們必須考慮全面，認(rèn)真謹(jǐn)慎,，不是只上完課改改作業(yè)就完事的,，這是個(gè)良心活，一個(gè)失誤可能就會(huì)對(duì)孩子造成終身的影響,，一旦引起學(xué)生的抗拒,，厭惡或憎恨，那將會(huì)很?chē)?yán)重,，我只希望他們開(kāi)心,，朝氣蓬勃，充滿希望,，形成微笑積極的人生態(tài)度,。

今天要開(kāi)始我們的圓夢(mèng)行動(dòng)。孩子們有著這樣那樣的愿望,，有些我們不能滿足,，但大部分孩子的愿望是想和老師們出去游玩，因此討論來(lái)討論去我們決定要帶他們?nèi)x玩一天,，經(jīng)過(guò)五天的準(zhǔn)備(包括匯報(bào)情況申請(qǐng)我們老師的同意,，聯(lián)系客車(chē)，預(yù)訂門(mén)票,，預(yù)訂酒店,，簽訂各方面的協(xié)議書(shū),，統(tǒng)一服裝，獲得家長(zhǎng)同意書(shū),，確定人數(shù)及分組,，買(mǎi)藥品等等)，三次會(huì)議討論出行的路線,，時(shí)間,，確定各小組成員和組長(zhǎng)，每輛車(chē)的負(fù)責(zé)人,，隨行的老師及領(lǐng)導(dǎo),，規(guī)定并明確各自承擔(dān)的責(zé)任和紀(jì)律要求等，終于所有工作就緒,，只待出發(fā),。我們要求所有參加出行的同學(xué)7:00之前到，穿著整潔干凈,，統(tǒng)一要求穿印有為愛(ài)上色的校服,，除了水和帽子其他任何東西不許帶，因?yàn)槲覀兌家褳樗麄儨?zhǔn)備齊全,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇四

20xx年x月xx日,，我以“義務(wù)支教”為主題開(kāi)展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)我一共堅(jiān)持了十二天,，這十多天讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，也使我獲得了很多感受。

在支教活動(dòng)中,，特別是這種獨(dú)立性支教,，最擔(dān)心的就是學(xué)生人身安全，只要有絲毫的差錯(cuò),，我的整個(gè)活動(dòng)就前功盡棄了,。因此，為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財(cái)產(chǎn)安全,，我嚴(yán)格學(xué)生管理制度,。要求學(xué)生文明禮貌，不打不鬧,，不相互追逐;要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,，不偷盜，不損害學(xué)校公共財(cái)產(chǎn);要求學(xué)生課間不擅自離開(kāi)學(xué)校,。

在前兩天的走訪宣傳中,，我了解到家長(zhǎng)都很樂(lè)意把孩子送來(lái)學(xué)校，希望我們多教授一些文化課程，跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相銜接;這樣學(xué)生考試時(shí)能考高分,，家長(zhǎng)們還特別強(qiáng)調(diào)英語(yǔ),，要求我每天開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。

鑒于此,，我決定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識(shí)為載體,，以全新的、不同于當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)開(kāi)設(shè)其他課程，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能,。

我開(kāi)設(shè)的課程有：數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、自然地理歷史文化,，其中英語(yǔ)每天上課,。并且我舉辦了“創(chuàng)夢(mèng)杯”、“陽(yáng)光杯”兩場(chǎng)朗誦賽,，建設(shè)了“夢(mèng)想墻”,，給每個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都發(fā)了小禮品，以資鼓勵(lì),。我上課的形式也新穎多樣,，比如表演課上師生互動(dòng)熱情高漲，語(yǔ)文課上的模擬朗誦賽,，英語(yǔ)課上的瘋狂英語(yǔ)教學(xué)模式都深受學(xué)生喜愛(ài),，我與學(xué)生也都成為了知心朋友，他們有什么煩惱都會(huì)向我傾訴,，也會(huì)和我共享自己的快樂(lè),。事實(shí)證明，我的這種支教理念是完全正確的,，在我的支教過(guò)程中很多學(xué)生都有一個(gè)很大的改變,。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手,，后來(lái)在我的鼓勵(lì)之下,，變得更加積極主動(dòng)。通過(guò)朗誦賽,，不僅培養(yǎng)了他們的演講技能,，更是激發(fā)了他們的興趣愛(ài)好，讓他們懂得怎么在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。

從8月10號(hào)到8月22日,，為期近半個(gè)月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷幕。我臨走之前很多學(xué)生前來(lái)送行，他們落下深情的眼淚,。雖然支教活動(dòng)只進(jìn)行了短暫的12天,，但我基本上完成了事先的支教計(jì)劃，貫徹了支教理念,，并取得良好效果,。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí)，教會(huì)了他們文化知識(shí),，使他們更加積極主動(dòng)地拼搏進(jìn)取;而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值,，學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)并快樂(lè)著”的道理。

從我開(kāi)始決定支教那刻起,，我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件,、講義、試題,，到模擬講課,，再到實(shí)戰(zhàn)課堂，都秉著一絲不茍的態(tài)度,，盡量做到最好,。在我印象里，這里的孩子懶散,，貪玩,，調(diào)皮，父母更是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管制他們,?？墒钱?dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)表現(xiàn)積極，每天按時(shí)將家中孩子送到支教地點(diǎn),，更有熱心的家長(zhǎng)為我準(zhǔn)備茶水,、電扇等避暑物品。支教場(chǎng)所是一間只有粗陋桌椅的民房,，高矮不齊的桌凳并沒(méi)有減退同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,，他們紛紛帶來(lái)暑假作業(yè)、教科書(shū)詢問(wèn)其中不懂,、不會(huì)的題目,，而我也全心全意的進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

十二天的支教活動(dòng),，我進(jìn)行了趣味英語(yǔ),、奧數(shù)、語(yǔ)文寫(xiě)作,、英語(yǔ)游戲等眾多寓于理論知識(shí)的趣味項(xiàng)目,，感受著孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的如饑似渴。在教學(xué)的過(guò)程中，我不僅解答了他們眾多的難題,、教授了他們新知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)他們要做一個(gè)有理想、有目標(biāo),、上進(jìn)的學(xué)生,。

十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍，不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件,，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，為社會(huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn),。

鼓勵(lì),，隊(duì)員們情不自禁留下了淚水，團(tuán)委副書(shū)記劉和幾位老師為他們送行并加油打氣,。

一路奔波，來(lái)到溝李小學(xué)時(shí),，一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,，校長(zhǎng)親自迎接并對(duì)支教團(tuán)的到來(lái)表示感謝。校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下小學(xué)的情況,，學(xué)校一共六個(gè)班級(jí),，共200多名學(xué)生，包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共9名老師,。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,，體育器材，學(xué)習(xí)用品等禮物,。

第二天,，向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子，向村民和學(xué)生們宣傳招新,。

團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場(chǎng)張貼海,、簡(jiǎn)章，并去學(xué)生家中介紹,，校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳,。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈，報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕,。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課程安排等一系列支教方面的疑問(wèn),，志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答，孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識(shí),。

招新結(jié)束后,，向日葵支教團(tuán)舉行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)始。升國(guó)旗結(jié)束后,，溝李小學(xué)李校長(zhǎng)發(fā)表了講話,，之后向日葵代表向孩子和家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹了一下向日葵支教團(tuán)，希望給孩子帶去知識(shí)和希望,。隨后義工們?yōu)槊總€(gè)孩子帶上了象征感恩和愛(ài)的藍(lán)絲帶,，并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開(kāi)始上課。

第四天,，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn),。早上8點(diǎn)，教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上,，孩子們對(duì)軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇,。汗水無(wú)聲的落下，堅(jiān)毅的表情刻畫(huà)在孩子們的臉龐上,。天氣很炎熱,，但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會(huì)操中結(jié)束,，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡,。支教團(tuán)對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,，站在獎(jiǎng)臺(tái)上的孩子笑得是那么天真,。

軍訓(xùn)結(jié)束后，向日葵支教團(tuán)正式開(kāi)課,，支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,，有時(shí)在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊(duì)員們?cè)跒楹⒆觽兝L著一雙雙夢(mèng)想的翅膀,。

清晨,，星辰退去，萬(wàn)物蘇醒,，遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧,。走進(jìn)教學(xué)樓，孩子們的讀書(shū)聲聲聲不絕,，有時(shí)伴隨著清脆的歡笑聲,，筆尖碰觸書(shū)本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)朗讀著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字或單詞,，執(zhí)拗的,，歪斜的，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無(wú)比認(rèn)真,。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游著,，探索著不變的真理,。折紙、朗誦,、美術(shù),、音樂(lè)、舞蹈,、體育,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一切都顯得那么新穎，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,，積極參與,，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,，支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做,。饅頭和面條是最常見(jiàn)的，從采購(gòu)的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時(shí)的“一干二凈”,，義工們用行動(dòng)告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約,。“鐵的紀(jì)律,，家的溫暖”,，這是支教團(tuán)的口號(hào)，紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫(xiě)照,。支教義工們團(tuán)結(jié)向上，在困難中互相扶持,，大家成為一家人,，有了家一樣的溫暖。同時(shí),，支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的,。為了每一個(gè)細(xì)節(jié)，義工會(huì)反復(fù)的討論,，為了每一個(gè)活動(dòng),，義工們會(huì)認(rèn)真到每一個(gè)動(dòng)作，每一句話,。備課,、策劃、開(kāi)會(huì)……支教義工們的時(shí)間好像總是不夠用,，累的時(shí)候,，桌子上，地上都是他們的休息的地方,。

支教的第六天,，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開(kāi)展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇五

：團(tuán)隊(duì)實(shí)踐。

“如果有一天,，我的理想被風(fēng)雨淋濕,，你是否愿意回頭扶我一把;如果有一天我無(wú)力前行，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后;如果我問(wèn)你什么,，你是否想到媽媽夢(mèng)中的驚起;如果那是一個(gè)你不熟悉的家,，你會(huì)不會(huì)把善良當(dāng)做路牌;如果這是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，你是否讓它酣睡不再彷徨,?！毕嘈趴催^(guò)《變形記》的人都應(yīng)該對(duì)這段話很熟悉，看著每一個(gè)城市紈绔子弟能重拾善良,，每一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開(kāi)闊眼界,，我都會(huì)很感動(dòng)。正因?yàn)槊恳粋€(gè)感動(dòng),，我把每一期都看完了,。每個(gè)人都不會(huì)拒絕感動(dòng)，也正因?yàn)楦袆?dòng),，我們會(huì)甘愿付出很多,。

很久以前，我就有一個(gè)支教夢(mèng),，從家人那兒,，從老師那兒，從電視上,，都能了解到支教帶來(lái)的感動(dòng),。所以，一直期待著自己什么時(shí)候能去支教,，能為那邊的孩子做些事情,，讓他們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，讓他們多了解一些外面的世界,，這或許是我能帶給他們的最好的禮物,。終于，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候有了這個(gè)機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)一輪輪的面試和一段時(shí)間培訓(xùn),，我們最終組建的自己的支教團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中,，我們分工明確,，我主要負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊(duì)資金的支出和教學(xué)生地理課，而支教地點(diǎn)就在湖北省十堰市鄖西縣,，位于湖北省西北部,，陜鄂交界,，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江,，北依秦嶺,，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700-1200米,，交通閉塞,，是國(guó)家貧困縣之一。

7月4日,，我們收拾自己的東西,，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語(yǔ)，沒(méi)頭沒(méi)尾地忙到下午5點(diǎn)多,，然后我們就帶著激動(dòng)又期待的心情出發(fā)了,。以往都是自己一個(gè)人坐火車(chē)，第一次這么多人一起坐車(chē),，體會(huì)到了從未有過(guò)的開(kāi)心,，雖然我沒(méi)有座位，但是和隊(duì)員擠在一起聊天也很開(kāi)心,。就這樣第二天早上6點(diǎn)到了十堰市火車(chē)站,，然后簡(jiǎn)單的吃了早飯又馬不停蹄的往鄖西縣趕，做了兩個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達(dá)縣里車(chē)站,，又開(kāi)始轉(zhuǎn)車(chē)去上津鎮(zhèn),，經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程最終到達(dá)支教地點(diǎn)。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景,，既美麗又神奇,，大山綿延不絕，去上津鎮(zhèn)需要翻過(guò)一座山,，第一次體驗(yàn)了盤(pán)山公路的驚悚，望著身邊深邃的山谷,，心理不由得打怵,，而且過(guò)盤(pán)山公路身體會(huì)很不舒服，但隊(duì)員們沒(méi)有埋怨的,。最終在早上10點(diǎn)多到達(dá)學(xué)校,，當(dāng)我們下車(chē)的時(shí)候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門(mén)口等著我們了，這也讓我們非常感動(dòng),。

進(jìn)入學(xué)校就是正在施工的操場(chǎng),，各種機(jī)器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘,，學(xué)校后面就是高聳的山,，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓,。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備來(lái)的,。學(xué)校給我們安排的是小學(xué)生宿舍,，20平米的房間放了4張上下鋪床，因?yàn)樵臼切W(xué)生住的,，床特別矮,，所以整個(gè)房間看著特別擁擠，房間也都是我們自己打掃的,，沒(méi)有燒熱水的設(shè)備,，每天洗澡、洗頭都只能用涼水,，并且房間里沒(méi)有風(fēng)扇,，在每天37度的夏天最熱的時(shí)候這種環(huán)境對(duì)我們也是很難忍受的。我們5個(gè)女生和4個(gè)男生住在隔壁,，互相有個(gè)照應(yīng),，也挺好的。

第一天熟悉了這里的環(huán)境,，之后就是緊張的招生工作了,，因?yàn)榈谝惶煜挛缇鸵呀?jīng)有些去年參加過(guò)支教的學(xué)生來(lái)了這里，所以招生也不是很困難,。原本我們還特別害怕沒(méi)人來(lái)怎么辦呢,，結(jié)果第二天來(lái)報(bào)名的就有200多學(xué)生，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的計(jì)劃,。因?yàn)槲覀冎挥芯艂€(gè)人,，所以打算招30個(gè)學(xué)生就差不多了?？墒?，招生的那天很多家長(zhǎng)都是帶著兩三個(gè)孩子來(lái)報(bào)名，只能說(shuō)可憐天下父母心吶,，有個(gè)五年級(jí)的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過(guò)來(lái)報(bào)名的,，在學(xué)校附近也沒(méi)有住的地方，最后她爸爸還是找了一個(gè)阿姨家讓她住,，這樣的學(xué)生我們肯定也不能拒絕,。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個(gè)班都有30多個(gè)人,，這樣我們肯定管不了的,，所以當(dāng)天下午我們決定把三年級(jí)以下的班級(jí)全部送回家，離家比較遠(yuǎn)的也都送回家,，最后留下了90個(gè)學(xué)生組成了4個(gè)班級(jí)：四年級(jí),、五年級(jí)、六年級(jí)和高一,，這樣,，招生告一段落。而我?guī)迥昙?jí)的班主任,。

我們的一天是這樣度過(guò)的,。早上5點(diǎn)多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒，勉強(qiáng)睡到6點(diǎn)多起床,。然后有兩個(gè)人出去買(mǎi)早餐回來(lái),，吃完早飯到7點(diǎn)半左右。我們班主任必須得去班里點(diǎn)名,，如果有沒(méi)到的同學(xué)要給家長(zhǎng)打電話問(wèn)情況,，接著就是各個(gè)任課老師上課了。到中午11點(diǎn)半放學(xué),，所有老師的任務(wù)就是頂著大太陽(yáng)把所有同學(xué)送回家,，送完之后我們才能去吃飯。說(shuō)到吃飯,，我們?cè)谕粋€(gè)地方吃了兩周的飯,，每天都是炒飯、炒面,、手工面或者蓋澆飯,，最后吃到我們真的沒(méi)有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休,，但是我們都是只要碰到床就能立馬睡著,。到下午1點(diǎn)半簡(jiǎn)單的午休之后仍然是點(diǎn)名，上課,，放學(xué)送學(xué)生回家,，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時(shí)間了。趁著晚上我們會(huì)從外面買(mǎi)個(gè)西瓜回來(lái)圍在一起吃,，會(huì)坐在一起看看天空,，聽(tīng)聽(tīng)歌，在一個(gè)教室里備課,，又不懂的東西在一起討論，又或者在宿舍里坐在一起聊聊天,，這也是我們最放松的時(shí)候了,。到晚上11點(diǎn)多,，我們會(huì)默契的上床休息,。這就是我們既繁忙又快樂(lè)的一天,。

有些孩子總能給你最真實(shí)的感觸,，觸動(dòng)你內(nèi)心最柔軟的地方。李海濱,，我們班的一個(gè)小男孩,，眼角有點(diǎn)向下，鼻子也不太挺,，嘴唇也是厚實(shí)的那種,，總之，五官長(zhǎng)得不是很精致,，但是組合到一起就非常萌,，從第一眼見(jiàn)到他就非常喜歡他，我們一起支教的同學(xué)也都很喜歡他,。從性格上來(lái)說(shuō),，我總感覺(jué)他有點(diǎn)調(diào)皮，和其他小學(xué)生一樣很貪玩,，直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)他真的很懂事，很踏實(shí),。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣(mài)面皮,，而我們總是從哪里經(jīng)過(guò)，忽然有一次路過(guò)那,，我發(fā)現(xiàn)他在那兒,。只見(jiàn)他很小心的在給他媽媽捶背，一會(huì)兒又去給顧客端面皮,，客人走后,，他又拿著抹布擦桌子，還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下,，因?yàn)閭€(gè)子還小,，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開(kāi)關(guān)。一個(gè)11歲的孩子能做到這些,，看完這一幕幕,，真的讓我非常感動(dòng)，從那以后我就更加喜歡他了,。

或許你才不了小孩子的心思,，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動(dòng)也會(huì)讓你震撼的。從上課的第四天開(kāi)始,，本來(lái)有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了,，所以第五天就每太上課。上午大課間，我和幾個(gè)老師坐在一起聊天,，很多小孩子都喜歡在課間圍著我們和我們一起玩,。忽然有幾個(gè)女生擠出來(lái)從背后拿出一包藥說(shuō)：“老師，您的嗓子啞了,，這是我們給你買(mǎi)的藥,，希望您的嗓子能早點(diǎn)好?！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了,，我聽(tīng)完后腦子有點(diǎn)懵。當(dāng)我打開(kāi)袋子時(shí)看到的是幾盒含片,，而且每一盒上都寫(xiě)著一句話：“一片接著一片含”,。看完后,，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié),，真的很少有人這么細(xì)心地對(duì)待我。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)這是他們四個(gè)女生一起湊的一周的零花錢(qián)買(mǎi)的,，真的很感謝她們,。

還有一個(gè)學(xué)生，叫吳浪,，我們班的男生,，小小的個(gè)子，長(zhǎng)得也很可愛(ài),，而且非常聰明,，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也非常貪玩,，放學(xué)后我們也會(huì)一起打乒乓球,，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個(gè)一直和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生,。隔幾天就是一個(gè)電話,，要么是一個(gè)短信，雖然都是很簡(jiǎn)單的對(duì)話：你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我非常感動(dòng),。尤其是在那的最后一天,，他帶著他媽媽來(lái)學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢(qián)，我怎么可能要學(xué)生的錢(qián)呢,，關(guān)鍵是他在哭,，而且旁邊也有很多女生也在哭，這真是讓我無(wú)法控制自己了,，我也跟著哭了起來(lái),，畢竟我們一起過(guò)了半個(gè)多月,。

在我最后一天的支教日記里的最后一句話寫(xiě)的是：“支教，值了!”在這短短的半個(gè)多月里,，我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件，還收獲了來(lái)自隊(duì)員們,、學(xué)生們的真摯的友誼,，還有來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心及帶給我的感動(dòng)，所以,，我很感激他們,，謝謝他們讓我又成長(zhǎng)了一大步?；蛟S我以后去不了那里了,，但我一直都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們都動(dòng)態(tài),，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問(wèn)題,，同時(shí)和他們交朋友，鼓勵(lì)他們積極向上,，好好學(xué)習(xí),，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇六

這次去汶川的支教活動(dòng)，來(lái)得有點(diǎn)突然,，前一批志愿者才從那里剛剛回來(lái)不久,，下一批又不知道是什么時(shí)候才出發(fā)，在幾個(gè)志愿者的牽引下,，終于聯(lián)系到了那邊快樂(lè)帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人,，在悉知人手調(diào)配不夠的情況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去,，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教汶川,。可以說(shuō)我很幸運(yùn),，幸運(yùn)地來(lái)到汶川縣蘿卜寨支教,。在出發(fā)之前對(duì)那里的印象——廢墟，驚恐,，混亂...甚至是一無(wú)所知,，但是沒(méi)有料到這次經(jīng)歷會(huì)給我?guī)?lái)那么大的影響，直到回來(lái),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的心已經(jīng)無(wú)形中被凈化了,，如果說(shuō)是徹底地改變了會(huì)有些過(guò)火，那么可以說(shuō)是心變得開(kāi)闊了,，思想變得簡(jiǎn)單而深刻了,！

從廣州到成都，再?gòu)某啥嫉姐氪ǎ詈蟮竭_(dá)位于蘿卜寨的快樂(lè)帳篷小學(xué)分點(diǎn),，折騰了兩天多的時(shí)間,。坐在從成都到汶川的汽車(chē)上，汽車(chē)在盤(pán)蜷的山路里飛快的開(kāi)著,，原本以為十五個(gè)小時(shí)的車(chē)程會(huì)是很艱辛的,，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景秀麗，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝,，藏羌特色縣松潘,，第一次真切體會(huì)到了“車(chē)在山上走，人在畫(huà)中游”的意境,。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景,，心情很復(fù)雜，如果沒(méi)有地震,，這里會(huì)是一個(gè)很美的地方,；如果沒(méi)有地震，可能沒(méi)多少人會(huì)知道這個(gè)地方,；如果沒(méi)有地震,，我想我也不會(huì)來(lái)到這里了。

說(shuō)實(shí)話,，路程很辛苦,，剛到汶川縣城，看到那里的具體情況比想象中的要好得很多,，樓房還在,，生活用品供需都很正常，人們的基本生活都是有保障的,，心里至少是有點(diǎn)安慰的,。很多當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，蘿卜寨那個(gè)地方已是一片廢墟,，毀得不成樣子,，無(wú)數(shù)個(gè)念頭想終止此次之行，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，為著一個(gè)承諾,。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅(jiān)強(qiáng),。

終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué),，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子，他們衣杉襤褸,，臉上顯露出泥土的顏色,，卻活潑可愛(ài),，聰明熱情，充滿靈氣,，活得真實(shí)而開(kāi)心,！不知怎么的，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉,，充滿希望的眼睛心里有股說(shuō)不出來(lái)的感受,，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡(jiǎn)陋的地方，地震后失去了親人,，他們還小，許多事還不懂,?？晌铱丛谘劾铮墼谛纳?，我下決心一定要盡自己的力量教育他們,，也許短時(shí)間內(nèi)不可能改變他們的命運(yùn)，但我也希望我的到來(lái)會(huì)給他們的人生增添色彩,，最起碼能讓他們?cè)谶@樣的一個(gè)特殊時(shí)期里過(guò)得充實(shí)而有意義,！

剛開(kāi)始上課的前幾天，總是害怕自己的一言一行會(huì)傷害著這群剛遭受這樣大災(zāi)難的孩子們,，總是小心翼翼的說(shuō)話和做任何事情,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教汶川》。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我錯(cuò)了,，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家里的情況,，地震帶給他們的不是恐懼,，害怕！而是堅(jiān)強(qiáng),！異常的頑強(qiáng),！那里的孩子，家里基本上都?xì)Я?，全都是住在帳篷里或者是臨時(shí)搭建的房子里,，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒,。但是,，他們的臉上永遠(yuǎn)都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒(méi)有災(zāi)難過(guò)后的愁云籠罩,?？梢哉f(shuō),，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動(dòng)了我們每一個(gè)志愿者！

在課堂里,，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐,；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影,。

簡(jiǎn)單的生活,，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事,，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單,。

20_年9月20日是我們6名志愿者和孩子們，還有寨子里的大哥大姐們?cè)隗艋鹬泻透栉柚卸冗^(guò)我們?cè)谇颊淖詈笠粋€(gè)夜晚,。離開(kāi)的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個(gè)人,，在課室外看看這里的天空，望望這里的高山,，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們,，回憶著從到這里開(kāi)始的每一天。

教室里,，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形,；

教室旁，還記得某個(gè)雨天我們從山下歸來(lái),，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁希?/p>

帳篷外,，多少個(gè)夜晚我們就在這里度過(guò)，和孩子們玩著各種的游戲,，總是不覺(jué)得厭煩,；

還依稀記得，離開(kāi)那天,，孩子們拉著我們的手說(shuō),，“老師，我們現(xiàn)在放暑假,，是不是放完暑假還回這里上課?。俊薄袄蠋?，你可不可以不要走?。俊薄袄蠋?，不要走啊,，再繼續(xù)教我們啊,？”“老師,，你們走了之后還回不回來(lái)?。俊薄袄蠋?，你要想我們啊,，因?yàn)槲覀儠?huì)很想你們的！”

聽(tīng)完這些話語(yǔ),，眼淚總是情不自禁地涌出來(lái),，記得跟孩子們說(shuō)了，老師肯定還會(huì)回來(lái)看你們的,，老師永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的,，能成為你們的老師，被你們每天這樣叫著,，可以說(shuō)是老師最大的榮幸,！

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，但天下無(wú)不散之宴席,，接過(guò)大姐為我們親手繡的羌繡——鞋墊和香囊，真的,，那一刻,，深深地被感動(dòng)了?；赝?，夕陽(yáng)西下，那片震后的廢墟依然在那,，廢墟的那邊還是不盡的山,，望不過(guò)去的山。背對(duì)夕陽(yáng),，我還是忍不住回望,，那山，那云,，那寨子,，那人，還有不滅的希望都永遠(yuǎn)的駐立在那里,。

如今離開(kāi)了,，對(duì)那里的印象是——堅(jiān)強(qiáng)，美好,，希望..

我想我還回去,，因?yàn)椋掖饝?yīng)過(guò)他們我還會(huì)來(lái)的,。

在那里,，我還和一起在這里一起做志愿者的5個(gè)富有激情和愛(ài)心的年輕人結(jié)下了深厚的友誼,，消除彼此之間的隔閡和防備之心，坦誠(chéng)地面對(duì)彼此,，為了同一個(gè)愿望,，相聚在一起，思想一致,。他們感染了我,，我也會(huì)去學(xué)著感動(dòng)其他人，認(rèn)真做人,，真心待人,，盡心做事，讓人生過(guò)得更有意義,！在迷茫困惑意志消沉的時(shí)候,，我會(huì)想起他們，想起這段難忘的經(jīng)歷,，我就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力了,！不求回報(bào)的盡心盡力地做事，執(zhí)著地做自己喜歡的,，不厭其煩...平凡卻不平庸地度過(guò)每一天,，每一小時(shí)，每一分鐘..

雖然這次的支教只有短短的十五天,，但是,，在那里收獲到的卻是今生受用的。知識(shí),，堅(jiān)強(qiáng),，親身實(shí)踐，友誼,，...

不知道這樣的經(jīng)歷能不能被稱(chēng)為社會(huì)實(shí)踐,，但是，這些難忘的經(jīng)歷無(wú)論從哪個(gè)方面都深刻的影響著我,，以后的生活,，學(xué)習(xí)，甚至做人,。短短的文字述不完此行的全部意義,，我想，大家能體會(huì)到的,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇七

這十五天的教學(xué)和接觸,，孩子們?cè)谖覀兊牟恍概ο氯〉玫倪M(jìn)步也是可見(jiàn)的。很多孩子從內(nèi)向孤僻變得活潑開(kāi)朗,，從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對(duì)外面的世界一無(wú)所知,，到最后了解百科，還有的孩子從沒(méi)有自己的人生理想到立志成為對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人,，我們每個(gè)人都在用自己的方式引導(dǎo)孩子們健康向上,。

對(duì)于我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己,，才能使自己受益匪淺,。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習(xí)慣，到最后的的舍不得離開(kāi),；從第一次講課略有些緊張,，到后來(lái)嫌一節(jié)課的時(shí)間太短而不夠講；從一開(kāi)始去家訪時(shí)走不慣山路,，到后來(lái)的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進(jìn)步,。除此之外,，我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì)到,，作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任，應(yīng)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量,。原本我以為我的大學(xué)生活可能會(huì)很平淡地過(guò)去了,，像普通的大學(xué)生那更沒(méi)有考慮過(guò)自己的未來(lái)樣，可是經(jīng)過(guò)支教這件事以后,，我的大學(xué)生活一下子豐滿起來(lái)了,。支教前，我像一般的大學(xué)生那樣,，每天三點(diǎn)一線,，過(guò)得很迷茫。并沒(méi)有考慮過(guò)自己可以做什么,。

但是,，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有招募支教老師的活動(dòng),，一向?qū)χ驹刚呋顒?dòng)很上心的我果斷的報(bào)名了,。而且，接下來(lái)的日子,，我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,。

或許我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是我們的交情已經(jīng)很深，支教的日子里,，我們彼此照顧,，付出著真心。還記得,，我們總是擔(dān)心孩子們不能學(xué)好我們的課,，我們不停地備課，不停地修改著我們的方案,。那時(shí),，英語(yǔ)老師和她的助手備課到深夜，他們怕孩子們無(wú)趣,，設(shè)計(jì)了小小的問(wèn)答,。又怕孩子們不能理解，一句句的翻譯,，不停地修改著課件,。又擔(dān)心孩子們年齡差異大，大孩子們學(xué)過(guò)覺(jué)得無(wú)聊,，小孩子們沒(méi)學(xué)過(guò)聽(tīng)不懂,，所以又設(shè)計(jì)了日語(yǔ)課。他們的真心付出,，我們都看在眼里,。雖然每天一兩點(diǎn)鐘睡覺(jué)，但是第二天我們還是會(huì)飽含激情地為孩子們上課,。我們從沒(méi)有抱怨,，更沒(méi)有退縮。因?yàn)榭粗⒆觽兛释笾难凵?，我們已什么都不在乎了?/p>

這次支教,，我教孩子們的主要是手工課。這個(gè)課是由我和手工老師配合一起上的,。我和手工老師都是第一次教小朋友,，心里都有一絲絲的緊張。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫(huà),，大家一起動(dòng)手幫忙,，心里無(wú)限的感動(dòng)。第二天下午是我們美術(shù)手工課第一次開(kāi)課,，對(duì)于第一次教書(shū)的我們來(lái)說(shuō),，還是很緊張的。于是，我和手工老師利用中午午休時(shí)間跑到臥室隔壁的空房間里,，進(jìn)行一遍遍的彩排,，擔(dān)心孩子們不配合，我們將上課的用詞不斷地修改,。在我看來(lái),，不管做什么事情，就算是一件極小的事情,，也要相當(dāng)?shù)淖屑?xì),，絕對(duì)不能敷衍了事。有時(shí)候,，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)也有可能會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響,。好在正式上課的時(shí)候，孩子們都相當(dāng)?shù)慕o力,，所有的小伙伴一起幫忙,，看著小伙伴們每個(gè)人都帶著兩三個(gè)孩子一起做手工，一起畫(huà)畫(huà),，彼此的心一步步的拉近,。這其樂(lè)融融的場(chǎng)面讓我為之感動(dòng)，讓我覺(jué)得我們付出的努力都是值得的,。當(dāng)美術(shù)手工課快接近尾聲的時(shí)候,，有孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)我明天有沒(méi)有美術(shù)手工課，心里無(wú)限的感慨,，可以給孩子們帶來(lái)快樂(lè),，讓孩子們愛(ài)上課堂的感覺(jué)真好。接下來(lái)的幾天里,，我們更加得心應(yīng)手了,，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工，看著孩子們快樂(lè)的臉龐,，我們也為之高興,。

辯論課上孩子們的認(rèn)真專(zhuān)注,，數(shù)學(xué)課上孩子們的踴躍思考,，英語(yǔ)課上孩子們的熱情洋溢，舞蹈課上孩子們的互相幫助,，故事課上孩子們的積極踴躍,，美術(shù)手工課上孩子們的無(wú)限創(chuàng)意，安全課的生動(dòng)有趣,，普通話課的動(dòng)感,，音樂(lè)課的溫馨，以及體育課的快樂(lè)，我們都為之動(dòng)容,?；蛟S，我們教的并不是那么的專(zhuān)業(yè),，但是孩子們的包容與配合一直都在,。我們每一個(gè)人的真心付出，小孩子們都看在眼里,，其實(shí)他們心里都懂。愛(ài)玩,，永遠(yuǎn)是孩子們的天性,。但是，他們也會(huì)認(rèn)真的汲取知識(shí),。這次支教最讓我感動(dòng)的并不是我為孩子們做了什么,，而是孩子們給我的那堅(jiān)定的眼神。當(dāng)我夸獎(jiǎng)孩子們時(shí),，他們會(huì)露出喜悅的眼神。當(dāng)數(shù)學(xué)課思索難題時(shí),，他們會(huì)露出渴求知識(shí)的眼神,。當(dāng)美術(shù)手工課自由創(chuàng)作時(shí)，他們會(huì)露出快樂(lè)的眼神,?；蛟S會(huì)有很多人反對(duì)支教,，但是孩子們那真誠(chéng)的眼神,，那快樂(lè)的神情，已讓我不再想那么多了,，唯一能夠做的就是盡自己所能的教導(dǎo)孩子,，給他們帶來(lái)快樂(lè),。他們那真摯的眼神將是我前進(jìn)的動(dòng)力,。未來(lái)的日子還是需要靠他們自己去走，我們過(guò)多的擔(dān)心也無(wú)濟(jì)于事,，我們最需要做的就是能夠給他們帶去快樂(lè)與陪伴,。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)看到孩子們努力思考，用心學(xué)好每一節(jié)課的時(shí)候,，我會(huì)有一種沖動(dòng),，我想要留下來(lái)繼續(xù)教他們知識(shí)，繼續(xù)陪伴他們,。

但是,，分別的時(shí)刻總是有的。大家總是說(shuō)要是可以再多呆幾天,，幾天就好,。可是,，天下沒(méi)有不散的宴席,。我們彼此的分離只是為了更好的相聚，愿大家將這份美好永留心底,，愿小孩子們可以健健康康,，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。這才是我們最美的愿望,。

更加珍惜這段來(lái)之不易的友情,。或許有一天,，我們還會(huì)一起回到那個(gè)鎮(zhèn)上,，看望可愛(ài)的孩子們。一起回到那片田埂里,，大聲歌唱倔強(qiáng),。

看到孩子們臉上洋溢著熱情的微笑，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這已足夠,。我們可以給你們帶來(lái)短暫的歡樂(lè)，未來(lái)的日子還需要靠你們自己去走,。希望你們可以帶著快樂(lè),，勇敢的生活，相信你們的未來(lái)也如今天一樣精彩,。

在這半個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中,，我們教會(huì)孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí)，給孩子們帶來(lái)許多樂(lè)趣,，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí),；另一方面,，我們?cè)谄D苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐,，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大,。我認(rèn)為有些從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的大學(xué)生,，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們?cè)趯?shí)踐中逐漸培養(yǎng),，敢于吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生將來(lái)要承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任,，我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中,，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要幫助的群體，同時(shí)也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

每次的社會(huì)實(shí)踐都是在給我們將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),，只有我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)總結(jié)才會(huì)豐富我們的閱歷,，增加我們的學(xué)識(shí),，為更好地生活創(chuàng)造條件，增加籌碼,。這次支教活動(dòng)達(dá)到的效果總體而言是令人滿意的',，我希望將來(lái)還有更多機(jī)會(huì)鍛煉自己，也希望有更多機(jī)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇八

xx年的這個(gè)夏天,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段特殊的日子。我跟隨河南農(nóng)業(yè)大學(xué)牧醫(yī)工程學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)來(lái)到新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣路寨鄉(xiāng)二中進(jìn)行暑期愛(ài)心支教活動(dòng),。支教活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好幾天了,，在這幾天的時(shí)間里，我不僅收獲到了快樂(lè),，還收獲到了來(lái)自孩子們的感動(dòng),。

農(nóng)村學(xué)校的基本設(shè)施，比不上城里的那般齊全,。孩子們的體育課,，就在教室外面的一片空地上進(jìn)行。還是土地,，連一些基本的運(yùn)動(dòng)設(shè)施都沒(méi)有,。這給我們的體育課教學(xué)也造成了極大的困難，使我們陷入了僵局,，然而孩子們卻給我們上了一課,。早上的晨跑，孩子們圍著土操場(chǎng)跑步鍛煉,。雖然揚(yáng)起了許多塵土,，但孩子們臉上燦爛的笑容讓我意識(shí)到:“盡管他們沒(méi)有大氣的塑膠跑道,，依然動(dòng)搖不了他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心?！彪S后我們的體育課仍然正常進(jìn)行,。在課上我們教孩子們學(xué)做廣播體操，踢足球,，組織孩子們比賽跳大繩,。跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是快樂(lè)的，我被純真無(wú)邪的他們感化了,，就好像使我重返金色的童年,，找回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，每天和小伙伴一起瘋玩的我,。我想對(duì)你們說(shuō),，這個(gè)暑假，有你們和我在一起真好,。

新生開(kāi)學(xué),，軍訓(xùn)總是十分重要的一課。我們暑假的支教班也不例外,，組織開(kāi)展了新生軍訓(xùn)活動(dòng),。說(shuō)起軍訓(xùn)，對(duì)于這些孩子們,，他們不知道是什么,，對(duì)軍訓(xùn)也充滿了新鮮感。不過(guò)我們也都是外行,，平時(shí)也只是學(xué)著以前教官教我們時(shí)的形式內(nèi)容去訓(xùn)練這些孩子們,。雖然我們并不專(zhuān)業(yè)，但是我們的隊(duì)伍依然整齊,?？粗⒆觽兡樕险J(rèn)真的表情，我們心里也十分的欣慰和感動(dòng),。在和孩子們接觸的這些天里,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)許多事物都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇心，也許正是孩子們這種對(duì)任何事物都充滿好奇的心理,，才讓他們的臉上堆滿了笑容吧,。

支教這幾天我們八個(gè)人都感到十分疲憊，有時(shí)候課間實(shí)在忍不住的時(shí)候,，我們也會(huì)趴到沙發(fā)上小小的睡上一覺(jué),。雖然疲憊，但比起與孩子們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的時(shí)光,，這點(diǎn)疲憊又算得了什么呢?每當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容,，全身的疲憊總能一掃而空,，頓時(shí)覺(jué)得渾身又充滿了力量，只要孩子們開(kāi)心快樂(lè),，這就是對(duì)我們付出的最大的肯定，我們就滿足了,。

雖然支教活動(dòng)才剛剛開(kāi)展,，但是我從中收獲的卻不少。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光雖開(kāi)心,，卻總是感覺(jué)太短暫,。我一定會(huì)倍加珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。這個(gè)暑假讓我們一起為未來(lái)書(shū)寫(xiě)一段美好的回憶,這個(gè)夏天有你們真好,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇九

8月6日,，伴著《相親相愛(ài)》的動(dòng)感節(jié)拍，中國(guó)石油大學(xué)（華東）麥子隊(duì)在山西省呂梁市固賢鄉(xiāng)固賢寄宿制小學(xué)的告別文藝匯演正式拉開(kāi)帷幕,?；蛟S孩子們現(xiàn)在更多的是欣賞歌曲，而麥子隊(duì)隊(duì)員更想通過(guò)歌詞來(lái)傳遞這份濃濃的支教情誼,。

“天下相親與相愛(ài)動(dòng)身千里外心自成一脈今夜萬(wàn)家燈火時(shí)或許隔窗望夢(mèng)中佳境在……”麥子隊(duì)隊(duì)員面對(duì)一張張稚嫩的臉龐,，努力用自己不盡完美的演唱希望給這個(gè)夏天畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。每一個(gè)眼神的交流,，仿佛都在回憶每一個(gè)支教的瞬間,。看著孩子們跟隨音樂(lè)晃動(dòng)的腦袋,，隨著孩子們拍打的節(jié)拍,，麥子隊(duì)員們有些慢慢紅了眼眶。正像歌中唱的一樣,，他們從山東青島來(lái),，一個(gè)面朝大海的城市，走進(jìn)這山西固賢,，一個(gè)被山環(huán)繞的小村落,，期間的顛簸仿佛還歷歷在目：資金籌備時(shí)，隊(duì)員們烈日下賣(mài)康乃馨的執(zhí)著,；搬運(yùn)物資是,，隊(duì)員們傍晚時(shí)仍在捆綁麻袋的堅(jiān)毅；走訪調(diào)研時(shí),，隊(duì)員們大雨中為貧困孩子家庭送愛(ài)心款的堅(jiān)定,；支教授課時(shí)，隊(duì)員們燈光下備課聲的認(rèn)真……每一個(gè)時(shí)刻都折射著麥子隊(duì)的努力,，而這份努力使為了讓千里外的.孩子們?cè)谒麄兊絹?lái)時(shí)感受到家的溫暖,，感受到希望的所在,。更是在日后分離的日子里，萬(wàn)家燈火亮起時(shí),，大學(xué)生求職案例,，心中有份相親相愛(ài)的珍貴回憶。

“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén),，童年有一群親愛(ài)的人……”孩子們?cè)诔?duì)員們教的《心愿》,，教授音樂(lè)的麥子隊(duì)隊(duì)員王澤浩曾經(jīng)說(shuō)：“我選了好久的歌，這首《心愿》我想不僅僅是教會(huì)他們歌唱,，還想在他們?nèi)蘸竽芾斫飧柙~的含義,。我們麥子是想成為他們童年中那群親愛(ài)的人?！睋?dān)當(dāng)主持人的王澤浩望著臺(tái)上努力歌唱的孩子們,，臉上的燦爛笑容也遮不住那眼神中依依的不舍之情。

臺(tái)下的孩子也感到離別的臨近,，紛紛拉著隊(duì)員們合影,。白婷和劉霞是兩個(gè)好姐妹，每天都很早來(lái)到學(xué)校,，她們正把麥子隊(duì)隊(duì)員高潔圍在中間,，頑皮的她們擺著各種搞怪的姿勢(shì)跟高潔合影，就像親姐妹一樣,?！拔襾?lái)支教的第一天就認(rèn)識(shí)她倆了，很真誠(chéng)的兩個(gè)小姑娘,。每天都會(huì)給我好吃的,，雖然不是什么多么貴重的東西，但是我每天都開(kāi)心,，大學(xué)生村官待遇,，這是被肯定的喜悅。有天她們神神秘秘塞給我一堆東西后就跑開(kāi)了,，我打開(kāi)一看,，是寫(xiě)著”表白“的折紙，寫(xiě)著”高潔姐姐,，我喜歡你“”高潔姐姐你很可愛(ài)“疊了好多,，非常可愛(ài),，也很感動(dòng),。”翻看照片的高潔笑著告訴記者。

“他們倆剛來(lái)的時(shí)候,，我以為會(huì)不聽(tīng)話,。后來(lái)竟然幫著我管高年級(jí)的孩子。那個(gè)高一點(diǎn)的是康凱，剛開(kāi)始上課從來(lái)不回答問(wèn)題。我就跟他們高年級(jí)的寫(xiě)紙條，讓他們把對(duì)課程的感悟?qū)懴聛?lái),。因?yàn)槲医痰氖侨松?guī)劃課,，我希望給即將去城里上初中的他們一些肯定自我價(jià)值,，努力勇敢追求更好生活的積極樂(lè)觀的心態(tài)和價(jià)值觀。所以他們的感悟?qū)ξ液苤匾乙矔?huì)每天給他們寫(xiě)回復(fù),。慢慢的康凱他們幾個(gè)大男生也會(huì)在課堂上發(fā)言了，有時(shí)候說(shuō)的還非常有哲理呢,?！被貞浧鸶吣昙?jí)孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，麥子隊(duì)隊(duì)員劉昀聲音有些哽咽。她的書(shū)桌上還堆放著為高年級(jí)準(zhǔn)備的感悟小卡片，卡片下壓著她厚厚的備課本,，每一頁(yè)都幾乎刪刪改改勾勾畫(huà)畫(huà),，大學(xué)生村官待遇，而帶來(lái)的中性筆芯也已經(jīng)用完了好幾支,。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹,，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,，我一直會(huì)在你的左右,。”臺(tái)上兩個(gè)男孩子勾著肩唱著,，大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū),，臺(tái)下早已有女孩子抱著隊(duì)員們不舍地哭泣著,。而一聲聲的歌詞卻鼓舞著麥子們，他們強(qiáng)忍淚水,，把微笑努力留給孩子們,。麥子隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)滕健在最后總結(jié)時(shí)說(shuō)：“我們會(huì)化思念為信念，更加努力去完善支教的體系,，去拓展支教的內(nèi)容和形式,。這次分離代表著新的開(kāi)始。我們還會(huì)回來(lái),?！?/p>

一切正如孩子唱的那樣，麥子們給他們帶去了希望,，帶去了樂(lè)觀的心態(tài),，他們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他們期待來(lái)年彩虹中朝著他們走來(lái)的新麥子,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇十

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告“有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò),，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你沒(méi)有感受過(guò),，就不知道其中的純粹,。”

第一次支教心情很激動(dòng),，有一種神圣的感覺(jué),，送人蠟燭，心存光明,。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng),，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村,，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦,。聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō),，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店,，住宿吃飯都是問(wèn)題,，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備,。去農(nóng)村走走看看,，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自己最大的努力,，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息,，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門(mén)外遠(yuǎn)眺,，嶄新的教學(xué)樓,，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教,。詢問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué),，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅,。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況,，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了,，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。

第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了,。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生,，儼然不把我們當(dāng)“老師”,。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位,，管好紀(jì)律,。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生,。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開(kāi)心,，站在講臺(tái)上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排,，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進(jìn)感情,，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,，小學(xué)老師不好當(dāng)埃一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，樂(lè)于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾,，喜歡數(shù)學(xué),，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書(shū)法,，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的,，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝,，比我當(dāng)年強(qiáng)多了,。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，奶奶是小學(xué)門(mén)衛(wèi)。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單,，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道,。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái),，很多小朋友家境不錯(cuò),，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

7月6號(hào)下午是活動(dòng)課,，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律,。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,，但仍然很難震懾住他們,。可憐的薛龍,，感冒還沒(méi)有好,，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了,。我們把小朋友分成三隊(duì),，分別由龔禮佶范文大全/、曹榮華,、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng),。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序,。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái),，協(xié)調(diào)各方矛盾,。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛,，玩得開(kāi)心就好,。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

小朋友的體力精力果然很好,，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪,，他們?nèi)耘f活蹦亂跳,。真的太累了,，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年,，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪,，這般無(wú)憂無(wú)慮,，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),?；剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿朝氣,，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們,，融入其中的快樂(lè)。

這天下午是支教來(lái)最累的半天,。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡,，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲,。

7月8號(hào)早晨是我的地理課,，終于要蹬上講臺(tái)了,，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工,。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”,，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng),、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明,，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng),，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖,，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性,，但是因?yàn)橛械男∨笥褯](méi)有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組,，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽,。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開(kāi)心,，不知他們收獲如何,。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟,。

2019年-范文匯編大二學(xué)年的暑期如約而至,，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募,，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員,。背起行囊，帶著......

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇十一

大學(xué)生活正式步入了正軌,，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用課余時(shí)間,，來(lái)鍛煉自己，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié),，從而提高自身的能力。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生,，就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。同時(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,，是加強(qiáng)集體主義，愛(ài)國(guó)主義,，社會(huì)主義教育,，升華思想的有效途徑。實(shí)踐,，就是把所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐,，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己,。同時(shí),，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。“沒(méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。于是,，我決定今年利用課余時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

實(shí)踐內(nèi)容：我常常會(huì)想到這樣一個(gè)特殊的群體：學(xué)校里一群天真可愛(ài)的孩子，他們看上去和天下所有的孩子沒(méi)什么區(qū)別,，但實(shí)際上又有些不同,。他們的父母為了生計(jì)走進(jìn)大城市打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻(xiàn),，但是這些家庭因?yàn)闆](méi)有較高的收入,，難以將孩子送入北京的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在打工子弟學(xué)校,，因?yàn)閹熧Y力量的限制,，孩子們難以收到應(yīng)享受的、于城區(qū)孩子一樣的'教育,，尤其是外語(yǔ)教育,。為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量，也為了孩子接受較高水平的外語(yǔ)教育,，我走入了七彩小學(xué),，成為了孩子們的老師和姐姐。

去七彩小學(xué)之前,，愛(ài)心支點(diǎn)內(nèi)部對(duì)志愿者進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn),，為后期的授課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的課程,，想象著給孩子們上課的情景,，心中充滿了期待。

但是上課時(shí)遇到了很多難題,，這其中的酸甜苦辣,，回味無(wú)窮。孩子們會(huì)問(wèn)你奇奇怪怪的問(wèn)題,；他們很“沖動(dòng)”,，總是打斷你的話，但他們說(shuō)的卻是另外一回事,；他們很活躍,，課上總想站起來(lái)或是在教室里走動(dòng)；帶著他們做游戲時(shí),，他們滿院子的跑,，我們滿院子的追……可能是因?yàn)槲覀兛瓷先ハ翊蠼憬悖粐?yán)厲,，也可能是熟悉了,，所以后來(lái)他們很隨意，不大遵守紀(jì)律,。此類(lèi)種種,，在一開(kāi)始給教學(xué)帶來(lái)了極大的困擾，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,，我摸索出了一套自己的教學(xué)方式,。

英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是很難的一門(mén)課,。在授課過(guò)程中,，曾經(jīng)問(wèn)他們喜歡英語(yǔ)嗎,，大多數(shù)都是不喜歡，有的是因?yàn)榭疾缓?，就像喜歡數(shù)學(xué),，因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好；有的是因?yàn)樘y了,，聽(tīng)不懂,，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對(duì)英語(yǔ)的渴望,，渴望學(xué)到更多的知識(shí),，讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和資源有限,，不能給予他們較系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí),。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流為主，以游戲,，比賽的趣味的形式進(jìn)行教學(xué),，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，掌握些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。幾天下來(lái)我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法,。每節(jié)課我都會(huì)把他們分成兩組，并每組起個(gè)有特色的名字和宣言,，進(jìn)行比分的比賽,。我覺(jué)得，愛(ài)玩的孩子的天性,，以游戲的方式教學(xué),，會(huì)讓孩子提起興趣，很快就進(jìn)入狀態(tài),。孩子們都有一種好勝心理,，在游戲中總希望自己的組能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,，得到別人的承認(rèn),。這樣，他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問(wèn)題,，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案,。例如，在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中,，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要回答,。有一個(gè)小女孩叫范思燁,，每次最先舉手，但是讓她站起來(lái)回答時(shí),，又會(huì)問(wèn)我,，老師，你剛剛問(wèn)的什么??？還有的孩子，因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了,，就急得直跺腳,，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,，要不停的維持課堂秩序,，但是，我卻很充實(shí)很開(kāi)心,，面對(duì)著一張張純真的笑臉,，心里有無(wú)限的平靜和安慰。由于我要大聲的喊,，到最后嗓子都啞了,，可是看著他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí)，我特別的欣慰,，心底反而有股暖流在流淌,，嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。

孩子們從初次見(jiàn)面的不敢靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧,，訴說(shuō)心里話，再到臨別的依依不舍,，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼,。記得有一次，一個(gè)小女孩小心翼翼地拉了拉我的衣角,，然后給了我一片奧利奧,；還有一個(gè)小男孩畫(huà)了一幅畫(huà)給我，他說(shuō)上面的小人一個(gè)是他,，一個(gè)是我——那些時(shí)候我的鼻尖有點(diǎn)酸酸的,，那是感動(dòng)吧。而每一聲“姐姐”,，都包含著孩子對(duì)我們由衷的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望,。

雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情誼很真誠(chéng),，也很單純,。就是這種真誠(chéng)和單純,，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)到了很多。每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決,，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的,，我們想不帶遺憾地離開(kāi)。每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事,，或者討論他們的問(wèn)題,。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快,。這讓我明白,，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的,。

從北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院到七彩小學(xué)路途遙遠(yuǎn),，有兩個(gè)小時(shí)的旅途。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的舟車(chē)勞頓,，志愿者們都已經(jīng)十分勞累了,。但是在見(jiàn)到孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ槙r(shí)，滿身的疲憊幾乎一掃而光,。

北京的秋天晴空萬(wàn)里,，但是冬天卻寒風(fēng)刺骨。還記得在嚴(yán)冬時(shí),，我們一群志愿者裹著厚厚的大衣,，瑟縮著站在公交站牌邊，鼻子凍得通紅,，一起講著笑話以驅(qū)趕寒氣,。路邊的烤紅薯，那誘人的香氣和金黃的色澤,，捧在手心里的溫暖，就像心里愛(ài)和溫情一樣,，從指間簌簌地傳到了心里,。春天的風(fēng)沙更是可怕，北京的沙塵暴從不給任何人留情面,，我們這些路上的大小孩,，自然“深受其害”。幾乎每講一句話,，便要吐一口沙子,。

實(shí)踐體會(huì)：雖然支教時(shí)間很短，但是我卻在這短短的時(shí)間里,，體會(huì)作為一名教師的不易,。第一,，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說(shuō)對(duì)于五年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展這次的實(shí)踐活動(dòng),。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一群小學(xué)生,，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,。五天的實(shí)踐體驗(yàn)在我們心里已是沉甸甸的回憶,，這段不可磨滅的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活,，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物,，支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。支教是一種付出,，更是一種愛(ài)的傳遞。通過(guò)支教,，我們留給七彩小學(xué)的孩子們的東西是很有限,，可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍，平淡與深刻,，失落與歡喜,，感動(dòng)與震撼，將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶,，而在其中收獲的認(rèn)真,、勤懇、學(xué)習(xí)方法,、為人處世的原則,，則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富。這些財(cái)富讓我更加成熟，更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻,。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途,，并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。

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暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇十二

感動(dòng)，并不是刻意去尋求,，而是那么自然而然,、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記,，也不會(huì)忘記,，大學(xué)生。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天,，孩子們不斷地詢問(wèn)“……姐姐,，你明年還會(huì)來(lái)么……”，當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué),，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái),。十天的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。想想自己的離開(kāi)，心中依然很不舍,！

·再次拾筆描繪那年夏天,，歷歷在目，滿滿的全是感動(dòng)...

·xx年7月,，剛剛感受了一年大學(xué)生活的我,，再次對(duì)大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟，大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放,，自由的空間,，這里有機(jī)遇，有挑戰(zhàn),，有更多你意想不到的事,。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時(shí)代，就連暑期也是格外的不同,。這個(gè)暑假，我有幸參加學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教活動(dòng),，對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我,，懷著激動(dòng)與好奇的心情開(kāi)始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。

·開(kāi)始最美的體驗(yàn)。

·泰安的夏天沒(méi)有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快,，悶悶的感覺(jué)讓人靜不下心,。但是大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課,，輪流試講,，相互提建議，出點(diǎn)子,，豐富課堂內(nèi)容,，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著,，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí),。通過(guò)這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉,，互幫互助,，漸漸融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒(méi)有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致,，但這些都是必須的,，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開(kāi)展的良好基礎(chǔ),。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行,，切不可說(shuō)干就干，不考慮任何因素或者條件的限制,。

·綠皮車(chē)上的歌聲,。

·7月18日晚上十點(diǎn)，我們乘上了去往廣西南寧的火車(chē),。42小時(shí)的硬座讓大家肩膀酸痛,，雙腿浮腫，但是這些小插曲絲毫沒(méi)有影響大家奔往崇左的熱情,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生》,。支教小分隊(duì)里人才濟(jì)濟(jì)，能歌的,、善舞的,、會(huì)樂(lè)器的，每個(gè)人都能給大家?guī)?lái)一個(gè)小節(jié)目,，帶動(dòng)了整個(gè)車(chē)廂歡快的氣氛,，漫長(zhǎng)的黑夜仿佛不是那么難熬了。20日上午,，我們終于在火車(chē)的鳴笛聲中到達(dá)了南寧站,，站在淅淅瀝瀝的小雨中，呼吸著微微潮濕的空氣，感受著這座南方城市不一樣的氣息,。

·在當(dāng)?shù)卣膸椭?，我們乘?chē)去往支教地點(diǎn)--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪,，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情,。如果說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿,，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕,。沿途滿是成片的芭蕉樹(shù)，甘蔗樹(shù),，木瓜樹(shù),，還有路邊高大挺拔的椰子樹(shù)，讓人不想離開(kāi)這片綠油油的世界,。

·支教進(jìn)行中,。

·在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)校園就看見(jiàn)滿園的龍眼樹(shù)和菠蘿蜜,，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,，我們住的學(xué)生宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪，晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒,。在這里,，我們心心念的支教生活正式開(kāi)始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視,，除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外,，還策劃了啟動(dòng)儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝,。接下來(lái)的幾天,，手工課、舞蹈課,、聲樂(lè)課,、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著,，每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加,，這是我們更加努力的動(dòng)力。我教授的是手工課,，通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品,，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過(guò)幾天的講課,，我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門(mén)藝術(shù),，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù),，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累,。

·除了做這些事情以外,，我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng),。通過(guò)家訪，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫](méi)有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想,，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng),，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。當(dāng)然也有外出打工,、頗有一些見(jiàn)解的父母覺(jué)得知識(shí)的力量很強(qiáng)大,，很努力的在供孩子上學(xué)，這些家長(zhǎng)跟我們反映,，希望我們多教一些文化課,，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法，教一下他們的英語(yǔ)等等,，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上,，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí)，讓他們了解更多,，開(kāi)拓眼界,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇十三

作為一名大學(xué)生，我們不僅僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要實(shí)實(shí)在在的干活,。以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為主線,，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在社會(huì)實(shí)踐中得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論,，真正實(shí)現(xiàn)“受教育,、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”,。這就是開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的,，而我也向著這樣的方向，開(kāi)展了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在一個(gè)多月的寒假里,，我選取了在過(guò)完春節(jié)去開(kāi)展為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——-在云浮市的新順周石材廠擔(dān)任秘書(shū)工作。在那里,，我并不是第一次參與工作,，所以,，適應(yīng)還是比較好的。秘書(shū)的工作:主要是記帳,，整理收據(jù),、出貨單，還有打掃辦公室等等,。

在工廠里做秘書(shū),，一般是不用外跑的，多數(shù)是比簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理,，出貨的單據(jù)等等,。感謝此刻的科學(xué)技術(shù)，此刻算數(shù)不用筆算,，而是利用計(jì)算機(jī)了,。在石材廠工作計(jì)算方數(shù)是件很考人的事，因?yàn)楹芏嗍潞芏嘈〖^的單,，我的工作就是要計(jì)算每一塊石頭的方數(shù),，總的方數(shù)，石頭的價(jià)錢(qián),，石頭究竟是按頓來(lái)買(mǎi)賺錢(qián)還是按平方來(lái)買(mǎi)賺錢(qián),，我就要計(jì)算使工廠賺盡量多錢(qián)的方案。這是必須要有耐心和細(xì)心,，一個(gè)數(shù)據(jù)出錯(cuò)了,，也許計(jì)算出來(lái)的方案是虧而不是掙錢(qián)。

接觸商業(yè)多了,，就會(huì)明白錢(qián)對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和生存是多么的重要,，所以，記賬是件錯(cuò)不得的事,。我不僅僅不能夠讓賬錯(cuò),，而且要明白每一筆錢(qián)的來(lái)和去。要明白錢(qián)什么時(shí)候到帳什么時(shí)候出賬,。

雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事,，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有必須的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的,。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上職責(zé)人的章,，才能作廢,。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則能夠用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要,，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看,，可摘要卻不行,，必須要靠左寫(xiě)起不能空格，對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求,，字跡必須要清晰清秀,，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的,。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎,，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)廠的收入,，是一個(gè)工廠以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

這兩個(gè)任務(wù)使得我有喜有悲,，它能夠讓我學(xué)到很多,，學(xué)會(huì)如何在工作中把困難解決，在困難中找冷靜,。在工作中,，有難也有易。例如整理收據(jù),，打掃辦公室都是些簡(jiǎn)單的活,。在家也有類(lèi)似的工作，也許是有加重做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn),，做起來(lái)也得心應(yīng)手,。

秘書(shū)的工作真的不簡(jiǎn)單，但是,，每一種工作都是挑戰(zhàn),，每一種工作都是機(jī)遇。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。”初讀此句時(shí),，我并沒(méi)有個(gè)性的感覺(jué),。然而就在這不長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐后，我不僅僅真正明白了它的好處,，更深切體會(huì)到它的內(nèi)涵,。是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化,，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺(jué)得,，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,，雖然時(shí)間很短,，但是，學(xué)到的卻是不能用多少來(lái)衡量的經(jīng)驗(yàn),。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇十四

姓名： 學(xué)號(hào)：

實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐時(shí)間：2015年7月13日---2015年8月4日

實(shí)踐目的：

當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏,，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周?chē)娜撕褪履魂P(guān)心,，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。

因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買(mǎi)馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名,。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己,。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教,，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們依舊要去,，我們不能改變他們的命運(yùn),，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向；我們不能幫助他們走出大山,，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想,。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想,。

總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí)，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí),，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想,。

實(shí)踐內(nèi)容：

育條件所限制，就我所在的望高村小而言,，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課,，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ),，而是上數(shù)學(xué),，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣,；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題,，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了,。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚。

個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做,。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事,，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話,，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,，能夠始終勇敢前行。

實(shí)踐結(jié)果：

自己在支教過(guò)程中,，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫(yī)療,。

教育,，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓撸臀宜诘耐邽槔簱?jù)學(xué)生所說(shuō),，他們一共有十個(gè)老師,，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師，就像前面所說(shuō),，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任,，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班,，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣,，就我們平時(shí)上課來(lái)看,，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但大多數(shù)卻不怎么樣,。

我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決,，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題,。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1.進(jìn)行社會(huì)宣傳，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題,，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題,，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的'教學(xué)師資問(wèn)題，好的教育不僅需要好的硬件,，同樣需要強(qiáng)大的軟件,。2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè),。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師,，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的。3.當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)將教學(xué)資源按需分配,，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校,，孩子們都是一樣的，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>

趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院,，只有僅有的幾個(gè)小診所,。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑。

同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題,，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助,，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改良醫(yī)保制度,，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛,，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢(qián),，大病本地治不了，去外地又不給報(bào)銷(xiāo),，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋,。3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì),。

以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行,，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。

實(shí)踐感想：

歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西,，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話,，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多,。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),，而且還有一段路不怎么好走,，但依舊有學(xué)生來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任,，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年,，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈,。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們,，同時(shí)也不能辜負(fù)自己,。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧！

我們就特地專(zhuān)門(mén)教了他們寫(xiě)請(qǐng)假條,，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多,，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條,。

另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了,，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月,。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué)，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話,。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做,，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶耍滑的事情。有時(shí)候做飯做的不夠,，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,，她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念,，雖然在那邊生活比家里艱難了不少,，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦，何況支教過(guò)程也算不上吃苦,。

不管怎么說(shuō),，支教歷程已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)，說(shuō)的再多也只是回憶?，F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō),，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子,，感謝支教教會(huì)了我很多很多,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐篇十五

當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周?chē)娜撕褪履魂P(guān)心，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況,；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐,，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買(mǎi)馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情,，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己,。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,，但我們依舊要去,，我們不能改變他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向,；我們不能幫助他們走出大山,，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西,，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想。

總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí),，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí),，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想,。

首先在學(xué)校經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首，次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村小學(xué)后安頓好,，第三天開(kāi)始嘗試招生,，第一周主要為適應(yīng)期，適應(yīng)教學(xué),，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓學(xué)生適應(yīng)我們；第二周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，通過(guò)一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離,；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的知識(shí),。平時(shí)通過(guò)課堂上或者課后通過(guò)與學(xué)生聊天,，上課簡(jiǎn)單介紹等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在學(xué)習(xí)方面,，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)對(duì)象大多數(shù)是小學(xué)生,，而就這些小學(xué)生而言從總體上看，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，英語(yǔ)應(yīng)該是他們當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件所限制,，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課,，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的,，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ)，而是上數(shù)學(xué),，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣,；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了,。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚,。

個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦,，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做,。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就,。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,，能夠始終勇敢前行,。

自己在支教過(guò)程中，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育,，一個(gè)是醫(yī)療。

教育,，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說(shuō)，他們一共有十個(gè)老師,，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師,，就像前面所說(shuō)，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任,，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué),。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到,，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平時(shí)上課來(lái)看,，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，但大多數(shù)卻不怎么樣。

我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決,，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題,。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1。進(jìn)行社會(huì)宣傳,，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題,，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題,，好的教育不僅需要好的硬件,，同樣需要強(qiáng)大的軟件。2,。提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資,，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè),。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的,。3,。當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)將教學(xué)資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校,，孩子們都是一樣的,，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>

醫(yī)療，醫(yī)療方面的情況本來(lái)和我們的支教沒(méi)有關(guān)系,，是因?yàn)槲易约阂淮伟l(fā)燒才了解到的情況,，他們的醫(yī)療問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問(wèn)題，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開(kāi)點(diǎn)藥,，但我們所在的望高村沒(méi)有診所,，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所，在那里我了解到,，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢(qián)的工資,，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷(xiāo)售，他們開(kāi)的診所根本就不可能掙錢(qián),，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒(méi)有開(kāi),。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院，只有僅有的幾個(gè)小診所,。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑,。

同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1,。國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助,，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2,。改良醫(yī)保制度,，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村,。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢(qián)，大病本地治不了,，去外地又不給報(bào)銷(xiāo),，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3,。提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資,，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì),。

以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,，雖然不一定全面,，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧,。

歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西,，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話,，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多,。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),，而且還有一段路不怎么好走,，但依舊有學(xué)生來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任,，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年,，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈,。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹,。我們不能辜負(fù)他們，同時(shí)也不能辜負(fù)自己,。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧,！

那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都非常的懂事聽(tīng)話，我支教所在的望高是我們?cè)诼槔鯃?chǎng)鎮(zhèn)上四個(gè)點(diǎn)中離國(guó)道最遠(yuǎn)的點(diǎn),，也應(yīng)該是最窮的一個(gè)點(diǎn),，“窮人家孩子早當(dāng)家”這句話確實(shí)也有一定的道理，至少就我教的這些學(xué)生而言確實(shí)是這樣,。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉,，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來(lái)烤干的，不然會(huì)發(fā)霉,。這樣就經(jīng)常會(huì)有學(xué)生給我們請(qǐng)假回家?guī)兔?，一開(kāi)始我們并不清楚這些,，所以當(dāng)那天很多學(xué)生請(qǐng)假的時(shí)候我們就非常奇怪。當(dāng)我們問(wèn)那些學(xué)生的時(shí)候,，我無(wú)意中說(shuō)了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系,？當(dāng)時(shí)就有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)她要回家?guī)兔Γ依锶耸植粔?，我?wèn)平時(shí)正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也需要請(qǐng)假回家?guī)兔κ裁吹?，他們就說(shuō)了一些他們平時(shí)在家里幫忙做的事。雖然我也是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生,，但老實(shí)說(shuō)我小時(shí)候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多,。另外一件事就是可能他們老師以前沒(méi)有教過(guò)他們寫(xiě)請(qǐng)假條，所以當(dāng)我們要求他們請(qǐng)假都要寫(xiě)請(qǐng)假條的時(shí)候,，一開(kāi)始他們的請(qǐng)假條寫(xiě)的確實(shí)不怎么樣,，然后格式什么的也幾乎完全沒(méi)有，后來(lái)我們就特地專(zhuān)門(mén)教了他們寫(xiě)請(qǐng)假條,，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多,，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條,。

另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了,，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月,。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué)，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話,。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做,，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶耍滑的事情,。有時(shí)候做飯做的不夠,，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃，她們自己少吃點(diǎn),。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念,，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦,，何況支教過(guò)程也算不上吃苦,。

不管怎么說(shuō)，支教歷程已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào),，說(shuō)的再多也只是回憶?，F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子,，感謝支教教會(huì)了我很多很多,。