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暑期社會實踐活動支教 暑假社會實踐支教篇一

xx9月9日至9月13日,，我們一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣,。我們向著一個目標(biāo)進發(fā)——詔安縣第一中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們,，我們帶著滿腔的熱情,，帶著xx大學(xué)的問候，走進了一中八年級的課堂,。我們致力于在把我們的經(jīng)驗傳達的同時,，在社會中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，使它服務(wù)于社會,。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂,、拓展訓(xùn)練以及表彰獎勵活動,。五天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進行，每堂課程,，每個活動中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)生活中的啟示,。最終，在師生的共同努力下,，實踐團隊一中之行實踐活動圓滿成功,。

我們的課堂教學(xué)活動設(shè)置有：中國夢、色彩,、語文,、數(shù)學(xué)、物理,、英語,、化學(xué)七門課程。我承擔(dān)的是八年級的趣味物理教學(xué)活動,。在去之前,，我已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。針對八年級同學(xué)才開始接觸物理學(xué),，對物理學(xué)的整體還沒有宏觀的認識,。我認為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學(xué)是一門非常有意思的學(xué)科,，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究,，定能夠愛上物理學(xué)，很好的掌握物理學(xué),。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論,、有趣的物理小實驗,、物理學(xué)家的生平故事、物理學(xué)與社會發(fā)展等多個教學(xué)環(huán)節(jié),。課堂中,，我與同學(xué)們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量,、海市蜃樓,、小鳥撞飛機等。同時,，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實驗,。使同學(xué)們了解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉(zhuǎn)化等,。我還向同學(xué)們介紹了幾位大科學(xué)家的生平小故事,。用童話的方式傳達給大家,，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示,，從而成為勤于思考、熱愛學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)造的新時代的優(yōu)秀中學(xué)生,。

課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言，認真聆聽,，對所涉及的物理知識充滿了渴求,。我的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定，使我有了一定的成就感,。通過三天的教學(xué)過程,，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中,，我仿佛看見了那時的自己,，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時,，也向他們一樣,，用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界?！白蠲篮玫纳倌臧?，你們的所有未來都是未知的，同時也被你們牢牢地攥緊在手中,，去發(fā)現(xiàn)吧,，去思考吧，這個世界有太多美好的事物等待你用心去感受,，即使前路坎坷,，要知道風(fēng)雨無阻,，義無反顧?！薄@是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言,，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對于理想對于明天的追逐,。

拓展訓(xùn)練活動是在第四天開始的,，我作為班主任，帶領(lǐng)八年級六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)參加了挑戰(zhàn),?；顒又校瑢W(xué)們各個英姿颯爽,，自信滿滿地參加了踩報紙,、接力投球、卓越圈三個活動,。最終六班獲得了第三名的好成績,。同學(xué)們和我都十分欣慰，感覺到自己的努力是很有成果的,。但是,，拓展訓(xùn)練的意義并不是活動過程本身，而在于同學(xué)們從中得到的其實,。正如團隊中同行的同學(xué)對我們的學(xué)生所說：“這些活動就是靠一個團隊精神,，搞個人英雄主義什么事也不能成功，在遇到困難和挑戰(zhàn)時,，只有我們眾志成城,，群策群力，團結(jié)成一個集體才能夠?qū)⒁粋€個難關(guān)攻克,。在你們即將遇到的中考中,，我們不應(yīng)該把其它同學(xué)當(dāng)做競爭對手，而是應(yīng)當(dāng)做相互扶持的好幫手,，一起走向?qū)崿F(xiàn)理想之路,。”這段演講獲得了熱烈的掌聲,，我相信,，同學(xué)們一定已經(jīng)從拓展訓(xùn)練中獲得了啟示。

這幾天的實踐活動中,，我們走到哪兒,，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起行人的關(guān)注,。當(dāng)他們看到我們的隊服上印有的“xx大學(xué)”字樣,，都投來欣賞的眼光,。這使我作為xx大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪。同時,，我又感覺到了強大的壓力,，時時刻刻都應(yīng)該用合格的xx大學(xué)學(xué)生形象要求自己，這才是新時代大學(xué)生應(yīng)該樹立的榮辱觀,。我相信，這種想法,，定能使我實現(xiàn)夢想,，報效社會,。

在課堂之余,，我們團隊還有許多交流活動,。這些活動增進了大家的感情，讓我們更加團結(jié)，使整個實踐活動輕松愉快，人人都感到有所收獲,。

經(jīng)過這五天的實踐活動,，與其說是我們將所學(xué)知識運用到社會中,。還不如說，是更加鍛煉了我們的意志,，增強了我們的知識，提高了我們的能力,。教學(xué),，是一個相長的過程,。學(xué)生們從我們這里有所得，我們也能夠因為實踐更加的成熟,。實踐活動中,，我們各個隊員團結(jié)一致，群策群力,，使活動更加圓滿成功,。活動后,，我們與同學(xué)們依依惜別,。五天,，也許很短，但是對于我們和一中八年級的各位同學(xué)來說,，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷,。愿我們都能夠奮發(fā)向上，走向明天,，加油!

暑期社會實踐活動支教 暑假社會實踐支教篇二

社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，是大學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會的有效平臺 , 也是社會了解學(xué)校的重要窗口,。能幫助大學(xué)生在實踐中“受教育,、長才干、作貢獻”,，對促進大學(xué)生了解社會,，了解國情，奉獻社會,，鍛煉毅力,，培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用,。

這次社會實踐我到陜西鳳縣雙石鋪鎮(zhèn)安溝門小學(xué)進行為期一周的義務(wù)支教活動,。在這一周中我教授小學(xué)生英語，數(shù)學(xué),。在這一周中,，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進一步理解了我的老師們,，在和學(xué)生溝通的過程中,，了解了00后的孩子們。

支教生活從第一天晚上的那頓飯開始,，我們就和那里的村民打上了交道,。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中,，雖然語言有時存在一定的障礙,，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識,，對外面的世界有更多,，更廣的了解。雖然時間有限,，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的,。

見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子,，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X,。原以為會很尷尬會很難和他們溝通,，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受,，同時當(dāng)我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受,。我想,，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情,，讓他們知道愛,，學(xué)會愛，我就非常有成就感了,。

在這一周中,，我主要帶著學(xué)生培養(yǎng)對于英語的興趣，做游戲,，學(xué)歌曲等等,。

一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了動員大會,，學(xué)生們都很踴躍地報名,，接著我們幾個班主任就到自己負責(zé)的班級開班會，選班委,，打掃班級衛(wèi)生,，各個科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開始,。那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛,，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子,，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野,，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、書法、音樂,、健美操,、手工制作、繪畫,、奧運知識,、西方文化等,，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放,、包容的心態(tài)來看待生活,、看待人生、看待自己生活的環(huán)境,，這才是泱泱大國國民的胸懷,。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸,。我們希望學(xué)生能更加自信,，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。

首先是備課,。由于小孩子們大多注意力時間短,，所以我花費了很多時間、精力來想辦法讓孩子們在游戲里學(xué)習(xí)知識,。我首先請教了有經(jīng)驗的教師們快樂教學(xué)的辦法還了解了該班學(xué)生的情況,，向他們學(xué)習(xí)怎樣上課。這些老師對我?guī)椭艽?，極大地鼓勵我,，安慰我，讓我能心平氣和地走上講臺,。在第一堂講課的過程中,，我漸漸放松，慢慢進入狀態(tài),。這個班的學(xué)生也非常配合我,，而且因為我比較年輕，也是剛高中畢業(yè)不久,，比較清楚學(xué)生的想法,，在上課時，我覺得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí),。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗,，小竅門。盡管有時我會口誤,，犯些小錯誤,，第一堂課還是有驚無險的結(jié)束了，我自己對自己第一堂的表現(xiàn)還算滿意,。在批改作業(yè)的時,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會因錯誤犯些低級錯誤，想起自己當(dāng)年的情況,，頗有些遺憾的感覺,。從批改作業(yè)的過程中,，我及時知道了學(xué)生掌握知識的情況。批完作業(yè),，第一堂課總算完成了,。

我發(fā)覺帶一個班的學(xué)生和給一個學(xué)生做家教還是有很大不同，單獨的學(xué)生更容易交流溝通,，一個班的學(xué)生因為程度不同,，要兼顧所有的學(xué)生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過程中,，我學(xué)到了不少和學(xué)生交流互動的方法，再加上自己作為學(xué)生的感覺,，我在以后的教學(xué)中將這些方法用到教學(xué)中,，課堂氣氛更加活躍。因為我和這些學(xué)生年紀(jì)相仿,，大家都像朋友一樣交流,，我也只當(dāng)自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起聊天,，“玩”成一片,。這些90后的孩子很有想法，個性也很獨立,，聰明了得,，很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學(xué)生也有對未來的擔(dān)心,，他們在畢業(yè)后將直接走上社會,，他們將成為企業(yè)中的藍領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師交流過程中,，我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議,，幾乎所有學(xué)生將被送往長三角，珠三角地區(qū)就業(yè),。以前的學(xué)生通過自己的努力有很多已經(jīng)提升,。在和這些孩子的溝通中，我漸漸了解了90后的孩子,。他們比我們這代人似乎還要成熟,，對社會現(xiàn)象有自己的看法，獨立個性,，對新事物的接受能力極強,。但或許是現(xiàn)在家長的期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò),、享樂等的誘惑很多,，這些孩子中一部分有厭學(xué)情緒,，讀書就像是煎熬，我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會有好結(jié)果的,，不可能真正學(xué)到知識,，必須幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀,。于是我向老師們請教后,，聯(lián)系了一些我已經(jīng)的參加工作、還在讀大學(xué)的同學(xué),，開了題為“我的青春我做主”的班會,，和這些孩子們一起了解社會，健全他們的價值觀,，讓他們了解自己應(yīng)該為家庭,、社會肩負的責(zé)任和使命。這次班會對我自己的觸動也很大,。我早已成年,。但還在父母的翼下生活，每每想起這些,，心里就很不是滋味,。唯有現(xiàn)在更努力，以后加倍的孝敬父母,，讓他們?yōu)槲因湴敛拍芑貓笏麄儭?/p>

一周時間漫長而短暫,，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上,。在走的時候才后悔莫及,，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西,，有個隊友說了這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人,。

我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦,，雖然很累,，可是我依然樂在其中，因為我成長了,，我收獲了,，滿懷著累累精神碩果，我回來了,，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我,，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的,。

暑期社會實踐活動支教 暑假社會實踐支教篇三

大學(xué)是一個小社會,，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

七月,，在結(jié)束了軍訓(xùn)之后我們實踐隊踏上了前往寧波支教的路,，前期準(zhǔn)備中，我們選擇走進社區(qū)進行募捐活動,，在居委會的熱心幫助下,，募捐活動也如火如荼地展開，成果也是頗為豐盛的,。在短短幾天的實踐活動中,，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛,。但我們選擇了堅持。我們把關(guān)愛的精神帶去了社區(qū),，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象,。七月，我們走進火熱社會,，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌,。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇,。七月,，我們?nèi)霾ハＭ瑫r擁抱豐收,，就如新世紀(jì)的第一縷曙光,，我們的暑期社會實踐也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

接下來的五天行程便進入了我們的正題,。在象山三偉民工子弟小學(xué)進行支教活動,，我們?nèi)サ牡谝惶欤延泻芏嘈『⒆釉诓賵錾贤嫠ｆ覒?，見到我們,，也如顯得害羞生澀?？尚『吘故切『?，在我們的游戲環(huán)節(jié)中，輕易地熟絡(luò)了起來,，既然隔閡已經(jīng)消失,，剩下了便是教書育人的重擔(dān)了,。

我們實踐隊在早上的課程中安排了英語課和繪畫課，開展動口,、動腦,、動手三方面，讓學(xué)生活躍起來,，上課內(nèi)容也推陳出新,，穿插英語歌曲和繪畫涂鴉等趣味項目。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展,。充分調(diào)動學(xué)生,，讓他們過的精彩每一天。

離別總是最難舍難分的,，在一場包餃子活動和班會過后,，我們的暑期社會實踐也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍,，總有實踐隊員在最后心酸哭泣,，甚至與學(xué)生圍抱落淚，相互安慰,，一聲聲你們什么時候再來圍繞在耳邊,，也許意識永別，但我們希望能留下些什么,，留下有限的知識,，留下團隊意識，留下積極向上的精神,，留下永不言棄的態(tài)度,，這就是我們所希望的。

此外我們實踐也有很多困難的地方,，包括經(jīng)費不足,，聯(lián)系不完備，準(zhǔn)備倉促,，組織松散,，分工混亂，但因為是第一次,，這些也給我們積累了經(jīng)驗,，相信以后會越辦越好的。

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

暑期社會實踐活動支教 暑假社會實踐支教篇四

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué),，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了,。站在校門外遠眺,，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場,，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學(xué),，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。

我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長郭叔叔的熱情讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累,。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況,，他們對我們的到來表示熱烈，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。因為我們來的時候已經(jīng)放假了,，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。

第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了,。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當(dāng)“老師”,。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,，管好紀(jì)律,。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生,。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,，非常受小朋友,，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責(zé)安排,，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進感情,，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張,，對上課一點經(jīng)驗也沒有,，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的,，這是個嚴(yán)重的問題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑,、機靈,，爭強好勝,，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數(shù)學(xué),，愛好古典文學(xué)，擅長書法,，一聽說我是教地理的,，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明,，而且多才多藝,，比我當(dāng)年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi),。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀(jì)就懂世道,，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生,，分別從七個班里挑選出來,，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。

x月x日清晨,，我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團隊一起走進了平遙。踏上了一場別樣的“旅途”,。坐在去往平遙特教學(xué)校的火車上,，按耐不住的是心中的激動，我很期待這為期7天的支教生活,，在短暫的一個小時后，我們來到了這個目的地——平遙特教中心,。一下車,，我便被特教學(xué)校師生的熱情所感染，真摯的眼神,，真誠的話語,，讓這個不一樣的旅途變的格外的神秘，我很期待,，在這個愛的海洋里,，我會怎樣的度過七天的生活?住在這個千年古城里和這樣一群有愛有心的人在一起,，會有怎樣的故事發(fā)生?

下午，便開始了我們的支教,，第一次站在講臺上講課的我,，很激動!在記憶中，教師的職業(yè)我一直都很崇拜,，如今我也站在講臺上,，不一樣的是面對這樣的一群孩子。特教中心的孩子們很活潑,，也很乖巧,，每個都很討人喜愛?？粗@些孩子,，想想命運對他們的不公。我們的支教給他們上課,、聽課都變的那么有意義,。

支教過程——刻骨銘心

我和小雅一起教油畫棒的課程。孩子們由于天生的缺陷,，不能用語言來表達他們的想法,，所以對畫中的世界極為喜愛?？吹轿覀兊牡絹硭麄兒荛_心,，總會支支吾吾的說些什么，我們雖然不能完全領(lǐng)會到他們想說些什么,，但是我們從他們純真的眼神里,，看到的是他們對知識的渴望，對美術(shù)的好奇,。也許沒有見到他們的時候,，支教只是一種公益的行為，而看到這些孩子們,，這不在是一場普通的支教,，這是一場夢想的開拓，頓時心中的壓力好大好大!

還記得在上第二堂油畫課時,，有一個小孩,，我印象很深，別的小朋友的天空是藍色的,，而他的天空卻是彩色的,，這個孩子個子不是很高，平時也不說話,，只是乖乖的呆在角落里,?？吹竭@幅畫的時候，我堅信身體的缺陷并沒有阻礙他們童年的色彩,。

支教的日子很規(guī)律,，每天早上7點起床，八點半上課,，同學(xué)們都被這里的孩子所感染,，都紛紛的省吃儉用，為的就是可以給孩子們多買一個油畫棒,。平日里活在電子世界的他們,，也改變了生活的重點，在這里的游戲,，只是和孩子們放學(xué)后,，和小朋友們一起做游戲，跳皮筋,。這與平日里電子游戲的世界相比是那么的真實,，對于我來說，這是再一次體驗童年的愉悅;對于孩子們來說,，和老師打成一片是很有趣的,。每天總會有新鮮的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇,。

離別不舍——我們心系他們

暑期社會實踐活動支教 暑假社會實踐支教篇五

艷陽七月,，藝術(shù)學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會實踐活動,開展“有需要找義工,，有時間做義工”的社會實踐活動,。我作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會,，服務(wù)社會的愿望,，參加了大學(xué)生社會實踐。希望在進入社會之前,，多積累社會經(jīng)驗,，提早與社會零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通,，如何與人交流,，如何與人合作等等。

在短短的9天里,，我們開展了許多活動，如給小學(xué)生支教,，對雙龍莊進行社會調(diào)研,，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,，同時也看到了一些問題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題。現(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下,。

此次活動的主題是支教,。在支教過程中，我們了解了雙龍莊的受教育狀況,。村民中受過高等教育的寥寥無幾,，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小,。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長的一段路,，孩子們來上課極不方便,，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半個小時,，可見他們求學(xué)的艱難,。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,，同學(xué)之間相處的也不錯,，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純,。從他們的臉上,，你看不到悲傷，卻能看到開心;看不到自卑,，卻能看到自信,。這也許就是知識賦予他們的力量吧。

我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主,。由于孩子離校太遠,，天氣炎熱，因此下午一律不開課,。在上午有限的時間里,，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈,、影視欣賞這三門課,，每門課中，我們都穿插了繪畫,，家長們一聽到補習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì),，紛紛將孩子們送到學(xué)校,。可見,，農(nóng)村家長也意識到了全面發(fā)展的重要性,。在授課過程中，他們對繪畫的喜歡,，讓我們輕松了許多,。因為我們的能力有限，時間也有限,，在結(jié)課時,，孩子們能把自己的想法表達出來，我們感到無比欣慰,?？梢姡覀兊闹Ы袒顒右策_到了一定的效果,。

我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況,，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟狀況。雙龍莊的地理位置有點偏,，資金有限,，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有一定的困難,。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展,。而且，大部分村民都外出打工,，根本沒有時間教育孩子,。村民文化程度低，與外界的交流少,，對外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的,，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義,。可事實上，現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂觀,，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展,。

通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦,，建立了深厚的友誼,，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性,。我們圓滿完成了各項任務(wù),，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧,，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見,。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著,。正是所有隊員的共同努力,，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動,。相信如果下次再有機會,，我們一定會更有經(jīng)驗，做得更好,。

暑期社會實踐活動支教 暑假社會實踐支教篇六

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣炎熱,，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初,，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理,、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。xx年x月x日我來到了位于和田地區(qū)于田縣的一個山區(qū),，而我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),，校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。 但在真正經(jīng)歷過支教后,，當(dāng)我回過頭來重新審視我們最初的想法時,，就會更加堅定自己的信念。

如果說過去的自己的思想很幼稚,，但這次支教足以磨礪我,，然我變的成熟。十四天的支教生活值得我們用一生來銘記,。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志,，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗?？藓蜏I,、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著七天的百味俱全,。讓我體驗到了從未體驗過的生活,。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”,，那一張張執(zhí)著的面容,，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子,。時間雖短,，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多,。

十四天的支教行深深打動了我,，激發(fā)了我內(nèi)心深處對于愛的認識。原來愛也可以如此博大,，我們用我們們純樸善良的心,，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍天,，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范,。從三十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因炎熱而失去動力,，反而看到了他們身上的快樂,，那無暇而天真的目光注視著講臺上的老師。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動,，可憐而不可悲,，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識,，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠,，滋潤我們逐漸干涸的心靈。帶著點緊張和不安，跟多時懷揣著兒時的夢想和能教育學(xué)生的興奮,，在第二天一早,，支教成員就走進了教室。學(xué)生們瞬間安靜下來,，靈動的眼睛全部望向講臺,。在心中突然感覺，只有精彩的課才值得他們的付出,，才能滿足他們對知識的需求,。

我曾一度認為，如果說80后出生的人都是一群憂傷的孩子,，那么在我看來，90甚至00后出生的就都是些腐敗分子,。他們包里裝著手機,，學(xué)習(xí)機，游戲機,，mp4,。他們拉幫結(jié)派稱社會。他們崇拜非主流,，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個洞然后戴上漂亮的飾品,。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘,。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε?。可是在峽口這個小山村里,，讓我改變了原來的想法,，我又重新認識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇,。他們的家離學(xué)校很遠,，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房,，小小年紀(jì)就得生活自理,。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞,。

為了增強學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高他們的能力與心理素質(zhì);為了拓寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛好;也為了表達社會對于他們的關(guān)注,，給與他們最大的鼓勵,。這個班級就是專門為了準(zhǔn)備內(nèi)地高中的錄取考試山區(qū)孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒有寒假沒有暑假拼了命的抓緊時間努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備6月份的考試,。我這次指教目標(biāo)就是幫那些老師給學(xué)生上漢語課,，偶爾有機會還跟他們講經(jīng)驗，說說我在內(nèi)地幸福的生活,。我們的常規(guī)教學(xué)安排：

1,、 支教老師按照學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動,，包括上課,、午睡、興趣活動等等,。

2,、 支教人員每人負責(zé)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，漢語,，數(shù)學(xué),、語文，物理,，化學(xué),，等等，也增加了很多新穎的課程,，如健美操,、思想教育等。

3,、加強組織教學(xué),。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。感到自己的渺小,，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣,，用語言和行動去影響他們,。希望他們以后認真生活、認真學(xué)習(xí),，好好發(fā)展,。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

一樣的課程用不同的方式上,，不同的課程用有趣的方式上,。語文課上教育學(xué)生根據(jù)自己的星座揚長避短，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界,，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念,。數(shù)學(xué)課中有趣的奧數(shù)題,，對學(xué)生有超強吸引力的漢語課，都對學(xué)生帶來了深刻的影響,。在很多課上,，老師都注意與學(xué)生的互動，期望與學(xué)生之間更一步的增深感情,。通過新穎的課程和教法,，，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)其團隊精神和獨立思考的能力,，鼓勵創(chuàng)造性和主動學(xué)習(xí)意識，讓他們真正享受學(xué)習(xí),。在教學(xué)過程中,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，同時也評出了最受同學(xué)喜愛的老師。

在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學(xué)生們一起坐在河邊看星星,，因為寢室里很熱,，蟲子也很多，所以大家很樂意來到河邊在一起聊天,。當(dāng)然這十四天中，也有著許許多多的小插曲,。孩子們經(jīng)常因為有事不能來,，因為暑假這個季節(jié)農(nóng)業(yè)最忙得季節(jié)，所以有的家長不讓孩子去上課,，把他們留下來幫自己干活,，這雖然很遺憾，但是如果沒有其他的事,，他們就一定會來,。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學(xué)生們在一起,，得到精神的快樂,，知識的增長，友誼的積累,，也就不虛此行,。

感動，并不是刻意去尋求,，而是那么自然而然的,、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記,，也不會忘記,。當(dāng)我們要離開的那天,，孩子們不經(jīng)意間的詢問 “??姐姐，你明年還會來么??”,，當(dāng)時的我有一種熱淚盈眶的感覺,，也許他們每年都期待著我和像我一樣的內(nèi)地大學(xué)生們的到來。十四天的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。想想自己的離開,，心中依然很不舍!

十四天的時間真的好短,，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚,。尤其是我們離開前一天的晚會上,，當(dāng)我們最后每個人在臺上發(fā)表感言時，很多同學(xué)哭了,，然后很多同學(xué)哭著上來保住我,，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊,，即使我和他們認識的時間只有短短十四天,，即使我們馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離,。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我,，陪我聊天，陪我吃飯,，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子,，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機號,，一直說著不要走不要走……,，我走了，眼睛濕濕的,，眼淚快掉下來了,，現(xiàn)在唯一能為他們做的只是祝福他們而已，真心祝這些同學(xué)們能夠取得好成績考上內(nèi)地高中,，將來做一名有用的人!

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過,。離別總是傷感,。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語,。因為我相信我們的分開只是短暫的,，我們還會有再見面的機會,。很感謝此山區(qū)學(xué)校給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福,。

實踐結(jié)束了,，但這又是另一種開始，是我們的一個開始,，我們的人生得到了不同的意義,，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。我也成長了不少,，變得更有自信了,，對社會、對實現(xiàn)自我價值的思考也更深入了,。有的時候我就是缺乏自信,，覺得自己能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動,，所以感謝這次下鄉(xiāng),。有句說得好：實踐出真知。作為一名大學(xué)生,，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才,，必須跨出校門，走向社會,，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐,，從實踐中不斷分析、總結(jié),，從而提高自身解決問題的能力,。所以參加社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀有著很大的幫助,。

暑期社會實踐活動支教 暑假社會實踐支教篇七

依舊是一個夏日炎炎的暑假,。我大二的暑假過得挺有意義，因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐,，成為xx年青海大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團的一員,。

今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走·青春獻青海”,，我所在的團隊所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會政法分會,。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了,，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,，和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校,。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,，頗有感觸,。我學(xué)到了很多，認識了很多,，也懂得了很多,。

新的工作，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師,，感覺難度有點大，由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課(只有社會課),，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,，對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事,，希望以此來促進他們對于歷史學(xué)習(xí)的熱情,。

經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣,。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦，卻很快樂,。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,，我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開例會,、備課,，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐,、中午下午送學(xué)生回家??但是,，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂,。

青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實可愛,，但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天,，好多附近的學(xué)生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李,、整理廚房和住的房間,，我們離開的那天，黑板上寫著“老師們別走,，我們舍不得?”,，有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花,，我心里感覺酸酸的,，趕緊逃上車關(guān)上車門??十幾天中，有的學(xué)生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學(xué)生給我們送來牛奶送來蔬菜,，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住,。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“林老師,，雖然您看著有時候很嚴(yán)肅，比我哥哥還兇,，但我還是不怕你,，您上課很有趣，謝謝您教我們,，帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑,，像碳，讓我下次再去的時候帶上防曬油,，有的寫問我要電話號碼和qq號,，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”,、“明年再來”之類的話?嗬,，這群可愛的孩子!

當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師,，更難,。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很,，一老老師面前就服服帖帖的,，我弟弟正在上小學(xué)一年級,，在家罵不怕,，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來!”保管有效,。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷,，而且很辛苦,，給幾個班改作業(yè),、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思,，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架,、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,，找學(xué)生或其家長談話,，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會,。

如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律,，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事,，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大,。當(dāng)老師難,，當(dāng)小學(xué)老師，真的,，狠難,，狠辛苦。

對團隊,、對團結(jié)有了進一步的認識,。整了一個乒乓球比賽，活動并不是很流暢,，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團隊的團結(jié),，后來經(jīng)過反思,，主要原因出在自己身上，活動前與隊友溝通不夠,，以致做活動時隊友不是很明白我的意思,，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些,，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等,。活動之后我反思了很久,，一個團隊最重要的,，就是溝通、團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會,。此外,，作為隊里唯一的大二學(xué)生，一口一個“學(xué)長”地被叫著,，我時常感覺到的不是驕傲和得意,，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷,，掛有副隊長之名就要敢擔(dān)當(dāng),，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團隊的團結(jié)帶來負面影響,，事后我深感內(nèi)疚和抱歉,。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺,，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,，進一步了解青海。暑期支教讓我明白,，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉,。

在這次支教中,，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么?不僅是知識，還有尊重和愛,。為孩子們支撐起遠大的志向,，是饋贈于他們最好的禮物,。支教,，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教,，也讓我重新思索我的人生定位,。

在這里,，我要感謝一群人。首先,，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),，其次,，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間,，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,，變得完美;最后,，我要感謝這群大山的孩子,，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實,，是他們給與了我們前進的動力,。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事,，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶,。