作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇一

《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”,。幼兒園體育活動(dòng)在發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā),。通過(guò)運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體、情感,、知識(shí)和社會(huì)性的發(fā)展,。

折身跑，是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動(dòng)作技能。它簡(jiǎn)單易行,、玩法多樣,。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃,，渴求交往,。因此，在活動(dòng)中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中,，讓孩子們?cè)趨⑴c,、體驗(yàn)、合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)技能,，感受快樂(lè)!

實(shí)施策略

1,、情景創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與的興趣,。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情景,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、游戲練習(xí),，學(xué)習(xí)折身跑的動(dòng)作技能,。把動(dòng)作的練習(xí)融入情景游戲中,，通過(guò)形式,、材料的不斷變換調(diào)動(dòng)幼兒積極參與的興趣,，順利完成教學(xué)目標(biāo)。

3,、趣味體驗(yàn),，感受與同伴一起游戲的快樂(lè),。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運(yùn)奶酪”的游戲,，讓幼兒在鞏固,、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣,，情緒情感得到釋放與表達(dá),。

4、情感交流,，讓幼兒在活動(dòng)中身心都有所收獲,。在與幼兒情感交流的過(guò)程中完成身體的放松，并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì),。

活動(dòng)名稱：

追追樂(lè)

活動(dòng)班級(jí)：

大班

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月

活動(dòng)人數(shù)：

32

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性,。

2,、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),。

3,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氛圍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干、小婁子,、口哨,、貓頭飾、小老鼠模版若干,、背景音樂(lè)等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境,，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)折身跑的技能,。

（1）小游戲,，初步體驗(yàn)身體折回跑。 師：我們來(lái)玩一個(gè)摸摸東西快回來(lái)的游戲 師：小黑鼠真愛(ài)玩,，摸摸xx快回來(lái), 小白鼠真愛(ài)玩,，摸摸xx快回來(lái)， 小灰鼠真愛(ài)玩,，摸摸xx快回來(lái),！

（2）單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能,。 討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái),？

教師小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)快起跑，到地點(diǎn)減速度,，快轉(zhuǎn)身往回跑,。

（3）交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù),。 討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞,？

教師小結(jié)：大家在跑動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃,、避免碰撞,，保證安全。

（4）運(yùn)物往返折身跑,，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能,。 多次往返折身跑。

3,、情景設(shè)置,，教師接到電話，說(shuō)鼠阿姨打來(lái)電話，她的鼠寶寶們被貓抓住了,，像我們請(qǐng)求幫助,，希望我們幫她把她的鼠寶寶們救出來(lái)。

營(yíng)救活動(dòng)

4,、放松活動(dòng),。

師：今天，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng),，而且最重要的是你們通過(guò)自己學(xué)到的本領(lǐng)幫助鼠阿姨救出了她的鼠寶寶們,，真的是特別的棒！老師希望在以后的日子里,，你們也像今天這樣勇敢?，F(xiàn)在讓我們一起把鼠寶寶們送回家好不好？

活動(dòng)規(guī)則：

在游戲中一定要注意不和其他幼兒碰撞,，學(xué)會(huì)躲閃,。在運(yùn)物游戲中，為保證游戲的公平性,，幼兒每次只能運(yùn)走一個(gè)沙包,。在情景游戲中幼兒學(xué)會(huì)營(yíng)救小老鼠，增加趣味性

活動(dòng)反思：

開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng),，我以音樂(lè)的形式展開(kāi),，幼兒跟著老師進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng),，訓(xùn)練幼兒頭,、手、腕,、胳膊,、腰、胯,、腿,，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。孩子們的激情也特別高,，效果非常好,。

幼兒第一次探索：通過(guò)小游戲，讓幼兒初步體驗(yàn)身體折回跑,，讓幼兒初步了解什么叫折身跑,。通過(guò)單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能,。通過(guò)交叉折身跑,，懂得在跑動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù),。再通過(guò)運(yùn)物往返折身跑，讓幼兒練習(xí)動(dòng)作鞏固技能,。然后將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié),，情景設(shè)置，讓孩子們又新增了對(duì)折身跑的興趣,。看著孩子們快樂(lè)的奔跑著,，我想他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中是很快樂(lè)的,。

本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用,。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣,。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇二

設(shè)計(jì)意圖

《指南》健康領(lǐng)域中,，以幼兒身體素質(zhì)為切入點(diǎn)，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展適合于幼兒的體育活動(dòng)的同時(shí),，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā),，通過(guò)運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體,、情感,、知識(shí)和社會(huì)性發(fā)展。還要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

折身跑是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動(dòng)作技能,，它簡(jiǎn)單易行,，玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃,，苛求交往。因此,，在活動(dòng)中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中,。讓幼兒在參與、體驗(yàn),、合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)技能,，感受快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)折身跑的技能,，提高幼兒身體動(dòng)作的連貫性,、協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2,、能快跑25米左右,，具有一定的力量和耐力。

3,、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氛圍。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)折身跑的技能,，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

折身跑長(zhǎng)方形場(chǎng)地（如下圖）沙包若干，老鼠頭飾20個(gè),，幼兒20名,，數(shù)字5卡片4張，小籃子4個(gè),，大樹(shù)一棵,，拼圖貓2套，背景音樂(lè)等,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情境,，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)折身跑的技能,。

（1）小游戲：初步體驗(yàn)身體折回跑。

師：小老鼠真愛(ài)玩,，摸摸滑梯快回來(lái),。

小白鼠很愛(ài)玩，摸摸黃線快回來(lái),。

小紅鼠也愛(ài)玩,，摸摸綠線快回來(lái)。

鼠寶寶們都愛(ài)玩,，摸摸媽媽快回來(lái),。

（2）單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能,。

討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái),？

教師小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)快起跑,，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑,。

（3）交叉折身跑,，懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。

討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞,？

教師小結(jié)：大家在跑動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)躲閃,，避免碰撞，保證安全,。

（4）運(yùn)物往返折身跑,，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。

a,、運(yùn)沙包個(gè)人多次往返折身跑（幼兒分成四縱隊(duì)站于黃線后面,，每隊(duì)5名隊(duì)員,，面對(duì)15米處綠線舉數(shù)字牌“5”的記錄員,。聽(tīng)到哨聲，排頭幼兒迅速拿起一個(gè)沙包跑到對(duì)面記錄員所在的綠線處把沙包放到籃子里迅速跑回和本隊(duì)下一名幼兒擊掌到隊(duì)伍后邊站好,，后面幼兒依次快速拿沙包放到對(duì)面的籃子里,，哪隊(duì)最先放夠5個(gè)沙包為勝者。注意：一名幼兒只能拿一個(gè)沙包）

b,、分組接力往返折身跑（幼兒分成四路縱隊(duì)站于黃線后面,，當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始哨聲，按照設(shè)定的折線路線,，先跑到第一站拿起奶酪,，再跑到第二站拿起餅干迅速跑回放到籃子里，后面幼兒依次迅速出發(fā),，最后哪隊(duì)最先取回奶酪和餅干為勝者,。）

3、趣味游戲（嬉鬧大黑貓）,，感受與同伴一起游戲的快樂(lè),。

（1）講解游戲規(guī)則（大黑貓藏于大樹(shù)后面，老鼠們自己分工合作拿好黑貓的分解圖,，悄悄到大樹(shù)旁把黑貓圖拼完整,，如果被黑貓發(fā)現(xiàn)，迅速折身跑回,，等黑貓睡著,，再悄悄到大樹(shù)旁拼圖，直到拼圖成功游戲結(jié)束,。注意：一定要靜悄悄,，千萬(wàn)不能吵醒大黑貓,。如果大黑貓被吵醒，要用上折身跑本領(lǐng),。兩組同時(shí)進(jìn)行,，看哪一組先拼圖成功。）

（2）幼兒分組進(jìn)行游戲（幼兒分成兩組,。）

（3）引導(dǎo)幼兒合作游戲,，體驗(yàn)快樂(lè)。

4,、放松活動(dòng)（播放音樂(lè)）

教師：今天,，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里,，你們也像今天這樣勇敢,，聰明，懂得合作,。

活動(dòng)總結(jié)

本節(jié)課遵循理論依據(jù),，依照實(shí)施策略有效達(dá)成教育目標(biāo)。在情景模仿熱身中,，在優(yōu)美和諧的音樂(lè)中幼兒激情高漲,，初步體驗(yàn)折身跑動(dòng)作。在游戲練習(xí)和趣味體驗(yàn)中,，幼兒刻苦訓(xùn)練,、快樂(lè)合作掌握折身跑技能。在放松環(huán)節(jié)中,，幼兒收獲合作及身心的快樂(lè),。

本次活動(dòng)把握了以下幾個(gè)原則

1、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)時(shí)間適中,。本次活動(dòng)總用時(shí)35分鐘,，適合大班的課用時(shí)。開(kāi)始環(huán)節(jié)熱身的運(yùn)動(dòng)量要小,，注重各關(guān)節(jié)的活動(dòng)拉伸,，防止幼兒在活動(dòng)過(guò)程中受傷，用時(shí)五分鐘,。在基本活動(dòng)“單向折身跑和交叉折身跑”中運(yùn)動(dòng)量慢慢提升,，幼兒出現(xiàn)微汗?fàn)顟B(tài)，用時(shí)八分鐘,。在“按數(shù)字運(yùn)沙包和運(yùn)送餅干,、奶酪”游戲中達(dá)到運(yùn)動(dòng)高峰，幼兒全身已經(jīng)放開(kāi),，情緒高漲,，投入性強(qiáng)用時(shí)八分鐘,。在“嬉鬧大黑貓”游戲體驗(yàn)中，幼兒運(yùn)動(dòng)量慢慢下降,，排汗減少,，用時(shí)七分鐘。最后放松環(huán)節(jié)用時(shí)五分鐘,，在優(yōu)美舒緩音樂(lè)聲中,，幼兒很舒服，心情放松,，快樂(lè)地結(jié)束了活動(dòng),。

2、多領(lǐng)域相互滲透,。本次活動(dòng)依據(jù)《指南》各領(lǐng)域的相互聯(lián)系,、相互支撐的原則，我有意在整個(gè)活動(dòng)中穿插“數(shù)字運(yùn)沙包,、拼圖嬉鬧大貓,、合作完成折身跑的游戲，把各領(lǐng)域有機(jī),、靈活寓于整個(gè)活動(dòng)中,，對(duì)于幼兒在語(yǔ)言,、交往,、藝術(shù)等方面的能力大大提升，更有利于幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)機(jī)能的掌握和身體協(xié)調(diào),、靈活性的有效提升,。

3、尊重幼兒的個(gè)別差異,。對(duì)于個(gè)別未能達(dá)成的幼兒,，老師耐心鼓勵(lì)和引導(dǎo)，課后積極關(guān)注,。在幼兒自身能力的基礎(chǔ)上,，通過(guò)家園合作，共同提升幼兒的各方面能力,。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握折身跑的技能,，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性

2,、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)

3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂(lè)氛圍

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、生活中觀看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片

2,、貓和老鼠的頭飾若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入，（老師扮演老鼠媽媽,，孩子扮演小老鼠）

師：“孩子們,，今天天氣不錯(cuò)，讓我們一起隨音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)吧

2,、學(xué)習(xí)折返跑

1）談話激發(fā)幼兒對(duì)折返跑的學(xué)習(xí)興趣

師：”你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,，要自己去找食物來(lái)養(yǎng)活自己，可是媽媽要告訴你們,，你們出去后一定要注意我們的敵人貓,。看這就是大花貓,，他專門(mén)吃我們老鼠,，見(jiàn)到他一定要注意，最好的辦法就是跑回家,，因?yàn)槎纯谛?，它不?huì)鉆進(jìn)來(lái)。

今天我就教你一種本領(lǐng)叫折返跑,，想學(xué)嗎,？

幼兒回答

2）教師示范，幼兒嘗試練習(xí)

師：“媽媽先做一遍,，看看媽媽是怎么做的”

師：“誰(shuí)想試試”讓幼兒自由嘗試

3）講解折返跑技巧,，讓幼兒再次嘗試，提醒幼兒不要互相碰撞

4）讓幼兒加快速度后折返跑,，討論怎樣才能在快速跑的過(guò)程中迅速折身往回跑,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體再次嘗試

3,、游戲：遇到貓兒我不怕鞏固折返跑技能

1）教師介紹游戲玩法

師：“孩子們覺(jué)得自己學(xué)的怎么樣,？”

幼兒：好

師：“敢接受挑戰(zhàn)嗎？”

幼兒：敢

師：“現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)游戲,，名字叫”遇到貓兒我不怕“,。首先我先說(shuō)一下游戲玩法：在前面有好多食物，可是食物旁邊卻守著一只大花貓,，我們要悄悄的,、快速的`把食物拿到手然后折返跑回來(lái)，對(duì)家里的小伙伴說(shuō)安全，另一只小伙伴才能出去拿食物,。一定注意安全,！聽(tīng)懂了嗎？”

幼兒：聽(tīng)懂了

2）組織幼兒進(jìn)行游戲,，教師給予指導(dǎo)

4,、放松活動(dòng)

師：“今天我們學(xué)習(xí)了本領(lǐng)叫折身跑，大家都很努力,，媽媽相信你們一定能成為一只身手敏捷的小老鼠?，F(xiàn)在跟我一起放松一下吧?！?/p>

隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)放松,。隨后帶出場(chǎng)地。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握折身跑的技能,，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。

2,、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),。

3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂(lè)氛圍,。

4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《貓和老鼠》光碟,、一個(gè)哨子,、貓、鼠頭飾若

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)貓和老鼠的故事,。

2,、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見(jiàn)老鼠就追的原因,。

3,、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做準(zhǔn)備,。

二,、學(xué)習(xí)折身跑

1、教師示范折身跑的過(guò)程,。

2,、鼓勵(lì)幼兒做折身跑的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo),，注意提醒幼兒不要相互碰撞,，注意安全。

3,、討論：在快速跑的過(guò)程中如何迅速折身往回跑,？個(gè)別幼兒做示范。

三,、做游戲,，熟練掌握折身跑的方法

1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則,。

2,、分角色游戲

(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn),，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn),。

(2)教師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點(diǎn),，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芑仄瘘c(diǎn),，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠,。先跑回起點(diǎn)沒(méi)有被捉到的幼兒為勝。

3,、交換角色進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)延伸：

兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球pk賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鼠的樣子進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),。我創(chuàng)設(shè)“幫媽媽救鼠寶寶”的游戲,，在游戲中讓幼兒在鞏固、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣,，情緒情感得到釋放與表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中身心都有所收獲。在與同伴情感交流的過(guò)程中,，讓孩子們完成身體的放松,，并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。

不足之處：教師向幼兒講解折身跑的動(dòng)作技能時(shí),，個(gè)別幼兒對(duì)于折身跑的要領(lǐng)掌握不夠,，造成在游戲的過(guò)程中，有的幼兒沒(méi)有按照老師講的要領(lǐng)進(jìn)行折身跑,。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇五

追追樂(lè)小班健康活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性,。

2,、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),。

3,、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的`歡樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《貓和老鼠》光碟,、一個(gè)哨子,、貓、鼠頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)貓和老鼠的故事,。

2,、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見(jiàn)老鼠就追的原因,。

3,、幼兒做跑、跳,、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做準(zhǔn)備,。

二、學(xué)習(xí)折身跑

1,、教師示范折身跑的過(guò)程,。

2、鼓勵(lì)幼兒做折身跑的練習(xí),，個(gè)別指導(dǎo)，注意提醒幼兒不要相互碰撞,，注意安全,。

3、討論：在快速跑的過(guò)程中如何迅速折身往回跑？個(gè)別幼兒做示范,。

三,、做游戲，熟練掌握折身跑的方法

1,、教師介紹游戲玩法及規(guī)則,。

2、分角色游戲

（1）將參加游戲的幼兒分成兩組,，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn),，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。

（2）教師吹哨子,，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點(diǎn),，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒(méi)有被捉到的幼兒為勝,。

3,、交換角色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：

兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球pk賽,，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲,。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇六

大班游戲追泡泡教案

設(shè)計(jì)思路在日常生活、教學(xué),、以及游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒,，對(duì)玩追逐游戲最感興趣，且會(huì)“樂(lè)追不?！?，幼兒已能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,。因此怎樣在活動(dòng)中增加游戲的角色,、情節(jié)、增加動(dòng)作的難度,，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性,，于是我根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)追逐跑和躲閃,，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力,。

2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3.引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng),，在想像,、探索中創(chuàng)造出多種方法，感受其樂(lè)趣,。

4.安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．塑料袋若干,，各種顏色圖案裝飾好的口袋。

2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒,。

3．夾子若干,、小鼓一面4.《律動(dòng)音樂(lè)》、《小熊跳舞》

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何控制好自己的身體,，既能較快速度地?fù)糁兴恕?/p>

難點(diǎn)：能靈活地躲避他人的攻擊,。

活動(dòng)流程：

扮演角色活動(dòng)身體-提供材料自由探索-難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)-游戲結(jié)束放松身體一、扮演角色,，活動(dòng)身體1.教師以談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒2.教師出示塑料帶,，讓幼兒說(shuō)出塑料帶的用途教師提問(wèn)：小朋友這是什么？（塑料帶）它有什么用途,？小朋友們都說(shuō)的非常好,。

3.教師出示裝飾圖案塑料帶：

小朋友看這又是什么？這些也是塑料帶,，是老師把塑料帶上貼上了許多漂亮的圖案,。今天老師就和小朋友們用塑料帶來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲《追泡泡》。

4.扮演角色,，講解玩法每只小熊拿一個(gè)塑料袋,，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡,，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了,。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高,?！埃ń處熯呏v解變演示）小熊們你們想玩嗎？那好,，現(xiàn)在小熊們跟著老師走,，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)熱熱身吧！（幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)）小熊們到老師這里來(lái)領(lǐng)一個(gè)塑料帶,，小熊們把塑料帶吹氣,，把塑料帶系好，然后用自己喜歡的方式往上拋塑料袋（教師觀察指導(dǎo)）,。

二．幼兒自由探索1,、第一次游戲探索教師：”剛剛小熊們都做得非常好,，我們除了可以把泡泡往上拋以外,，還可以怎么來(lái)玩泡泡,？要和別的小熊玩得不一樣?！埃ㄓ變鹤杂商剿鳎?/p>

教師小結(jié)：

2,、第二次游戲探索全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂,、胸夾,，手拍、腳踢等）教師觀察,，分別輔導(dǎo),。

三．幼兒分組游戲：

第一次游戲：

小熊們把泡泡系在腳踝上，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏,，單腳跳或雙腳跳,。鼓聲停，小熊們迅速互相追逐,，想法去踩別人腳上拖著的泡泡,，同時(shí)要保護(hù)好自己不被人踩中為勝。若對(duì)方雙手抱頭,，則表示在休息,，另一方就不能追逐。

第二次游戲：

小熊們把泡泡用夾子夾在身體背后,，手持紙棍,，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏慢就慢跑，節(jié)奏快就快跑快跑,。鼓聲停,，小熊們迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡，同時(shí)也要保護(hù)好自己的泡泡,，不被別人擊中,，不被擊中者為勝，若對(duì)方雙手抱頭,，則表示在休息,，另一方就不能追逐。

四,、游戲結(jié)束,，放松身體1、全體幼兒做”泡泡“,，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲,，紙棍敲到誰(shuí),，誰(shuí)就到旁邊休息一次。

2,、全體幼兒聽(tīng)音樂(lè),，做放松動(dòng)作回教室。

活動(dòng)結(jié)束：

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索泡沫墊的多種玩法,。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳,、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

3、努力聽(tīng)清教師指令,，遵守游戲規(guī)則,。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分。

今天天氣真不錯(cuò),，我們一起來(lái)玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓----小圓----蝸牛圓)在游戲中進(jìn)行熱身,。

二、基本部分,。

1,、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來(lái)試試?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩,，也可以和同組的小伙伴一起玩,。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作,、交往方面)

幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端,。

2,、講評(píng)幼兒游戲情況,，表?yè)P(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒,。

3,、出示袋鼠圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍,。

4,、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

將泡沫墊平放,，雙腳并攏跳過(guò),。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊,。

將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳),。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處,，進(jìn)行跨跳練習(xí),，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒,，要立即重新擺放,。

5、將泡沫墊平放,，幼兒圍坐休息,。可相互敲敲背,、捏捏腿,，做一做放松運(yùn)動(dòng)。

6,、游戲《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》,。

出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,，并貼在自己的泡沫墊上,。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍，要求幼兒聽(tīng)清教師指令,，進(jìn)行跳躍活動(dòng),。

單腳跳順數(shù)(或倒數(shù)),。

雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳,。

左腳跳單數(shù),、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳,。

變化擺放方法,，繼續(xù)游戲。

三,、結(jié)束部分,，游戲《叫號(hào)猜猜碰》。

幼兒聽(tīng)教師叫號(hào),，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組,，進(jìn)行剪刀、石頭,、布的游戲,，后結(jié)束活動(dòng)。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在合作探索中,，嘗試圈的不同玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣,。

2.嘗試快速穿過(guò)靜止與滾動(dòng)的大圈,，提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂(lè),、大圈若干。

2.場(chǎng)地四面貼有四條紅線;紅色與黃色點(diǎn)子貼在場(chǎng)地中間,。

3.計(jì)分牌兩塊,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)準(zhǔn)備活動(dòng),。

幼兒兩人一組找一個(gè)圈做熱身操,。

(二)基本活動(dòng)。

1.幼兒自由結(jié)伴合作玩圈,。

(1)交代要求：幼兒兩人一組合作玩圈,，看哪組玩得最有趣，最特別,。

(2)幼兒玩圈,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)分享交流：請(qǐng)幾組幼兒交流自己創(chuàng)意的玩圈方法。

2.幼兒穿過(guò)豎著的圈,。

(1)請(qǐng)一組幼兒介紹玩鉆圈游戲,。

小結(jié)：拿圈幼兒兩腿夾住圈，雙手扶穩(wěn);鉆圈幼兒身體蜷起來(lái),，從圈的中間快速鉆過(guò)去,。

(2)幼兒兩兩合作穿過(guò)一個(gè)豎著的圈。

(3)幼兒合作連續(xù)穿過(guò)多個(gè)圈,。

①交代要求：男孩子拿圈,，女孩子鉆圈?？凑l(shuí)鉆得又快又穩(wěn),。

②女孩魚(yú)貫式練習(xí)鉆圈。

③請(qǐng)鉆得好的幼兒示范,，老師講解要領(lǐng)：提前準(zhǔn)備,，蜷緊身體，快速通過(guò),。

④男孩魚(yú)貫式練習(xí)鉆圈。

(4)游戲：男孩女孩鉆圈比賽(一),。

①交代要求：每隊(duì)4名拿圈,，4名幼兒鉆圈，每組一個(gè)孩子從起點(diǎn)線出發(fā),，快速鉆過(guò)前面的圈,，先完成者獲勝。

②男孩女孩鉆圈比賽,。

3.幼兒穿過(guò)滾動(dòng)的圈,。

(1)每組選一名代表，嘗試練習(xí)鉆過(guò)滾動(dòng)的大圈,。

(2)幼兒練習(xí)鉆圈,。

(3)游戲：男生女生鉆圈比賽(二)。

①交代要求：鉆圈的孩子從滾動(dòng)的圈里鉆過(guò)去,，每人只有一次機(jī)會(huì),，鉆過(guò)去一個(gè)得一顆星，最后得星多的為勝,。

②幼兒比賽,。

(三)結(jié)束活動(dòng)。

幼兒兩兩合作滾圈離場(chǎng),。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,，我以玩圈為主線,，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索,，再集體練習(xí),。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí),、分享,，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意參加體育活動(dòng),，探索袋子的多種玩法。

2,、學(xué)習(xí)站在袋子里雙腳并攏行進(jìn)跳過(guò)障礙物,，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4,、增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備主要是：袋子,、草柱,、毽子，墊子

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是：幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)袋子

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身活動(dòng)

1.師：小朋友們,，來(lái)，今天老師要帶你們出去玩袋子,，走,，背上袋子出發(fā)吧！

【突然雷聲響,，下雨了（快走）,；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）,；雨停了（停止走跑）】,。

2.師：哇，剛才好大的雨,，把我們身上都淋濕了,，來(lái)擰干袋子,，把它抖一抖，鋪在地上晾一會(huì),。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)）,，手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)）,，還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）,。

二、這樣玩袋子

1.剛才我們把袋子變成了小傘,，為我們擋雨,。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)玩玩袋子吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起玩袋子）

2.要求：請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋,，玩得和別人不一樣，看誰(shuí)玩得方法最多,。

3.幼兒自由玩袋子,，提示注意安全。教師巡回指導(dǎo),，注意觀察幼兒玩袋子的情況,。

4.袋子一物多玩：繞袋子走、跳過(guò)袋子,、螃蟹橫著走,、海獅頂球等

5.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，其他幼兒集體跟著做,。

小結(jié)：大家來(lái)變變變，變成小球拋一拋,，接?。蛔兂傻靥号酪慌?；變成蹦蹦床跳一跳,；變成小橋走一走。（坐下來(lái)休息）

三,、我是小袋鼠

1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

師：剛才我看到有個(gè)小朋友鉆進(jìn)了袋子里玩,，我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎,？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，其余的坐下休息。

3.剛才她是怎么玩的,？誰(shuí)還有不同的玩法,？

4.請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

小結(jié)：雙腳并攏,，起跳時(shí)膝蓋稍彎,，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬,，落地時(shí)輕輕著地,。

5.那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，學(xué)學(xué)小袋鼠吧,！

師：小袋鼠們,，準(zhǔn)備好了嗎？用力跳,，跳的高又遠(yuǎn),，跳到媽媽這里來(lái)。

4,、游戲：挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》

（1）選擇一條獨(dú)木橋（一高一矮）勇敢的跳過(guò)去,。

a：大家看，前面有兩條獨(dú)木橋,，它們有什么不一樣嗎,？（一高一矮）小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎,？（能）真勇敢,！現(xiàn)在請(qǐng)你自己選擇想跳的小橋，我們一起來(lái)跳一跳,。

b要求：請(qǐng)你們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全,。

c：小袋鼠們真勇敢,，都跳過(guò)去了，我們坐下來(lái)休息一下吧,！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鉆在袋子里跳和我們平時(shí)跳有什么不一樣,？我們應(yīng)該注意些什么？

（2）勇敢的`小袋鼠

將幼兒分成4組,，設(shè)置障礙物：跳過(guò)小橋和大橋,，滾（爬）過(guò)草地，到達(dá)終點(diǎn),。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

1.出示大袋子：這個(gè)袋子和我們剛才玩的袋子有什么不一樣？（還要大）對(duì),，剛才我們是一個(gè)人在袋子里玩,，這個(gè)袋子還要大,，那我們能不能和小伙伴一起鉆進(jìn)袋子里玩？?jī)蓚€(gè)人玩肯定更有意思,，下次我們?cè)賮?lái)玩一玩吧,！

2.教師：今天玩得很累吧，我們來(lái)洗個(gè)澡吧,！

將袋子當(dāng)成洗衣機(jī),，鼓勵(lì)幼兒模仿衣服在洗衣機(jī)里翻滾時(shí)的動(dòng)作，洗好后幼兒躺在地板上曬一曬,。教師引導(dǎo)幼兒翻身,，并摸摸幼兒的胳膊、身體,，檢查有沒(méi)有曬干,。

3.以一首兒歌整理袋子：一個(gè)胖子、變成一個(gè)瘦子,、再變成一個(gè)矮子,。整理好布袋子。最后抱著矮子回家,。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇十

《翻滾樂(lè)》大班體育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能積極探索墊子的不同玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維,。

2,、初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

3,、培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大體操墊。

2,、蘑菇若干,，滾筒3、游戲場(chǎng)景,、音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步,、立正、稍息等動(dòng)作,。

2,、帶幼兒在墊子上做踏步、立正,、稍息等動(dòng)作,。

二、基本部分

1,、玩2塊分開(kāi)平鋪的墊子

（1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法,。

（2）幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

2,、玩兩塊合在一起的墊子,。

師：剛剛我們小朋友是一個(gè)人過(guò)這個(gè)墊子的，現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的`方法來(lái)過(guò)這個(gè)墊子,。

（1）幼兒探索各種玩法并交流,、練習(xí)。

（2）教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng),。（教師示范,，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾）

3、游戲：采蘑菇

師：我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾,，看,！那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎,？

游戲方法：利用教師提供的圓桶側(cè)滾過(guò)墊子,。

師：看，這是滾筒,，請(qǐng)小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過(guò)這條路,，你們會(huì)不會(huì)？滾過(guò)去之后還有一條小溪,，怎么過(guò)去呢,？（踩在石頭上面）

總結(jié)：我們借助滾筒滾過(guò)去，再走過(guò)小溪去采一個(gè)蘑菇,。誰(shuí)來(lái)試一下,？

全體幼兒去采蘑菇。

三,、結(jié)束部分

師：你們都采到蘑菇了嗎,？（采到了）小朋友們真能干,，我們一起來(lái)慶祝一下吧！隨音樂(lè)放松,。

活動(dòng)反思：

1,、在課前裝備上，我做得很充分,，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。

2、課中尊重幼兒,，讓幼兒自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)。

3,、本次課中,，幼兒激情相當(dāng)高，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高,。

4,、通過(guò)老師們的聽(tīng)課，得到了很多的寶貴意見(jiàn),。

5,、在教學(xué)中，對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué),，幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等,，都應(yīng)該努力去提高。

6,、注意語(yǔ)言的組織,，我教學(xué)活動(dòng)的組織。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索跳格子的多種玩法,。(單腳跳、雙腳跳)

2,、結(jié)合墊子練習(xí)單腳跳,、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3,、努力聽(tīng)清教師指令,，遵守游戲規(guī)則。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊泡沫墊,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分,，游戲《跳格子》,。

出示格子布條，“小朋友們你們能用那些方法來(lái)跳格子呢?”

1,、單腳跳順數(shù)(或倒數(shù)),。

2、雙腳跳單數(shù),。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳,。

3、左腳跳單數(shù),、右腳跳雙數(shù),。提醒幼兒想好再跳。

二,、基本部分,。

1、出示泡沫墊,，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來(lái)試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,，可以自己玩,，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動(dòng)情況,，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作,、交往方面)

(1)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組,，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端,。

(2)幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后,，每隔一段距離就擺放一組,，泡沫墊橫向擺放，共擺五組,，其間距要相等,。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

(3)可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，提高跳躍的難度,，加大運(yùn)動(dòng)量,。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開(kāi),。

2,、講評(píng)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)玩法新穎,，合作默契的幼兒,。

3、出示袋鼠圖片,，問(wèn)：這是誰(shuí)?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

4,、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

(1)將泡沫墊平放,，雙腳并攏跳過(guò),。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊,。

(2)將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳),。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

(3)將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處,，進(jìn)行跨跳練習(xí),，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒,，要立即重新擺放,。

5、將泡沫墊平放,，幼兒圍坐休息,。可相互敲敲背,、捏捏腿,，做一做放松運(yùn)動(dòng)。

三,、自然結(jié)束,。

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，成功的喜悅,，合作的愉快,。

2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋,，結(jié)合袋子可以打開(kāi)，收攏,，折疊等特征,，積極探索各種不同玩法，并大膽設(shè)想合作著玩

3,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

2,、難點(diǎn)：合作探索玩法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆,。

2 游戲事先布置好場(chǎng)地,，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道

活動(dòng)流程：

自由探索---合作,，組合探索這種玩法―游戲砸碉堡,，綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲，放松身體,。

活動(dòng)過(guò)程：

一 激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣

1 教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來(lái)一樣寶貝,，(出示大口袋做的望遠(yuǎn)鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來(lái)裝什么?

二 幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。

教師啟發(fā)：袋子除了可以用來(lái)裝很多東西,，如果我們用他來(lái)玩可以怎么做?(斗牛,，滾，口袋人,，毛毛蟲(chóng)等)

三 幼兒自由探索大口袋的玩法

1 幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,，張開(kāi)裝風(fēng)，折疊,，卷等)教師觀察,，適時(shí)引導(dǎo)，提醒幼兒注意安全,。

2 教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法

1 教師啟發(fā)：唐老師看見(jiàn)小朋友們想出了很多玩法,，如果幾個(gè)一起玩肯定有更多好玩的方法,，大家找?guī)讉€(gè)好朋友去試試看，(鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽交往)

2 幼兒結(jié)伴組合探索玩法,，引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,，體驗(yàn)合作，交往的快樂(lè),。

五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳,，滾，鉆,，投等

1 教師啟發(fā)：你們真能干,，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來(lái)玩游戲?

2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲,，要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,，鉆過(guò)地道，跑過(guò)去(炸碉堡)迅速返回,，換另一名幼兒一次進(jìn)行,。

(鼓勵(lì)幼兒大膽快速前進(jìn))

六 放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧,，我們先把他從一個(gè)胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ?然后再變成一個(gè)矮子(將布袋橫向?qū)φ?最后在變得矮一點(diǎn),，變成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧,。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的年齡特征,，結(jié)合多種游戲，使這節(jié)課的氣氛特別活躍,，孩子們也能一起探索著新的玩法,，玩的特別開(kāi)心！其中老師說(shuō)的較多,，沒(méi)有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性,！在以后會(huì)多加注意，多觀察,，多引導(dǎo),，而不是告訴他們?cè)撛趺礃幼觯?/p>

大班體育活動(dòng)追追樂(lè)教案 體育游戲追追樂(lè)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,，成功的喜悅,，合作的愉快

2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋,，結(jié)合袋子可打開(kāi),、收攏,、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法,，并大膽設(shè)想合作著玩,。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點(diǎn)：合作探索玩法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、提供盡量多供幼兒探索的米袋,，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)，

2,、游戲事先布置好場(chǎng)地,，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道,。

活動(dòng)流程：

和大口袋快樂(lè)地跳舞――自由探索各種玩法――合作,、組合探索這種玩法――游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法――結(jié)束游戲,，快樂(lè)地跟著音樂(lè)放松身體

活動(dòng)過(guò)程：

一,、和大口袋快樂(lè)地跳舞，活動(dòng)身體,，激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣

1,、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)?lái)一樣從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀,？你們想不想和大口袋一起來(lái)跳舞,？

2、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋,，跟著大家一起快樂(lè)地跳舞,，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

二,、幼兒自由探索大口袋的玩法

教師啟發(fā)：袋子除了跳舞,，還可以怎么玩？你們趕快找一個(gè)地方去試試看,。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的年齡特征,，結(jié)合多種游戲，使這節(jié)課的氣氛特別活躍,，孩子們也能一起探索著新的玩法,，玩的特別開(kāi)心,！其中老師說(shuō)的較多，沒(méi)有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性,！在以后會(huì)多加注意,，多觀察，多引導(dǎo),，而不是告訴他們?cè)撛趺礃幼觯?/p>