作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班體育游戲活動(dòng)教案篇一

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育教學(xué),，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力,。

1,、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度,。

2,、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感,。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的.熱身動(dòng)作,。

1,、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好,？(幼兒回答,，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范,，其他幼兒觀看,。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,，當(dāng)老師發(fā)出命令后,，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳,，腿下傳或者側(cè)身傳),，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝,。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾,，以此類(lèi)推,，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝,。

注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中,，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合,，避免落地,，幼兒要注意安全。

2,、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球

3,、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開(kāi)始,。

4,、教學(xué)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)教學(xué)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性,。

大班體育游戲活動(dòng)教案篇二

1．積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑,、跳等各種動(dòng)作練習(xí),。

2．能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂(lè)意與人合作,，敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。

1．場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板,、平衡木和箭頭及標(biāo)線,。

2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長(zhǎng)40厘米，寬20厘米),，走,、跑、跳,、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,，擦汗用的小毛巾等。

3．展示板,，記錄用的雙色板標(biāo)志,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1．幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂(lè)手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地,。

2．幼兒跳雙色板健身操。

二,、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),，并分散練習(xí)。

(1)說(shuō)一說(shuō)：這塊板有什么特別的地方?

(2)討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?

(3)請(qǐng)幼兒找空地分散教學(xué),，可以單獨(dú)教學(xué),，也可以與同伴合作教學(xué)。

(4)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng),。

2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板,，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。

(1)出示展示板,，和幼兒討論雙色板的不同連接方法,，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

(2)鼓勵(lì)幼兒以小組為單位,，按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng),，要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

(3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段,，進(jìn)行走,、跑、跳,、爬等各種動(dòng)作練習(xí),。

(4)簡(jiǎn)單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。

三,、練習(xí)通過(guò)每組連接的雙色板路段,，并嘗試通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的障礙物

(1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木,。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過(guò)障礙，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度,。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅,，做放松運(yùn)動(dòng)。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束教學(xué),。

大班體育游戲活動(dòng)教案篇三

椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械,，它的功能是非常豐富的,，可以排列、倒放,、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走,、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展,。因此,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育教學(xué)《小椅子》，結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流,，將發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考,、嘗試,、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,，發(fā)展智力水平,，更大限度發(fā)揮體育教學(xué)的寓體寓智的雙重功能。充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的教學(xué)中,，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,，喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展體育教學(xué),，發(fā)展幼兒的鉆,、平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新,；積極探索新的玩法,，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)并完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

4,、通過(guò)教學(xué)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5,、在教學(xué)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

材料準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）,；面包機(jī)和碟子。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級(jí)內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,，對(duì)椅子都很熟悉,。

空間準(zhǔn)備：寬敞、柔軟的戶外場(chǎng)地,。

1、準(zhǔn)備教學(xué)

——教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,，四散站立,。

——師：小朋友們，今天天氣真好,，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧?。ㄔ谝魳?lè)伴奏下，師幼一起做熱身操）

2,、探索教學(xué)

（1）引導(dǎo)幼兒模仿熟悉的事物,，探索椅子的玩法。

——師：小朋友瞧,！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng),，它要和小朋友一塊出去郊游，我們請(qǐng)小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧,！大家一起說(shuō)一句神奇的話：“變變變,，快快變成小汽車(chē)”。

——師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊,，小朋友想到大海里去玩嗎,？（想）讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船,、快艇……）

——師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng),？（游泳、劃船,、跳水……）小椅子能幫我們什么忙呢,？（小椅子可以當(dāng)跳板、救生圈）

——幼兒運(yùn)用模仿多種水上運(yùn)動(dòng),。

分析：在幼兒已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓幼兒利用小椅子創(chuàng)造性的模仿各種水上運(yùn)動(dòng),，激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法。

——師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲,。小椅子還能和我們做哪些游戲呢,？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多,！

①騎馬——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作,。

②體操——鼓勵(lì)幼兒模仿體操運(yùn)動(dòng)員做各種動(dòng)作,，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下,、單腳站在椅子上等,，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

③騎自行車(chē)——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,，手持椅背雙腳交替向前蹬,，模仿騎車(chē)動(dòng)作。

分析：探索用小椅子代替各種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，是本次教學(xué)的重點(diǎn),。在這一環(huán)節(jié)教師給孩子們創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由探索和嘗試,，發(fā)現(xiàn)小椅子的多種玩法,。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成一些有難度的動(dòng)作，讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

——小結(jié)：大家坐下來(lái)歇會(huì)吧,！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看,？（引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子的玩法,。）

——師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲肯定會(huì)更好玩,！我們找好朋友一起試試吧！

分析：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再組織同伴間,、師幼間的相互學(xué)習(xí),，能讓孩子們知道，每個(gè)人的能力是有限的,，只有人與人之間相互學(xué)習(xí),，相互合作，獲得的知識(shí),、本領(lǐng)才會(huì)更多,。同時(shí)，從豐富的動(dòng)作中,，孩子們也能體會(huì)到朋友間相互學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

3、集體練習(xí)

①鉆山洞——引導(dǎo)幼兒將椅子兩兩相對(duì)放倒,，椅背相抵,，形成一個(gè)山洞，進(jìn)行“鉆山洞”練習(xí),。

②走獨(dú)木橋——引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排放置,，當(dāng)做獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí),。

③過(guò)障礙——將椅子兩兩面對(duì)并縱向排列,，練習(xí)跨障礙走。（請(qǐng)幼兒邊玩邊探索：怎樣玩又快又安全,？）

分析：不斷引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn),，共同總結(jié)每一種方法的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)逐步增強(qiáng)玩法的難度,，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,。教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新藥加以表?yè)P(yáng),，加強(qiáng)安全保護(hù)。

4,、放松教學(xué)

——師：小朋友今天玩得開(kāi)心嗎,？我們的小椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì)吧,！

分析：請(qǐng)幼兒坐在椅子上休息,，體驗(yàn)小椅子給我們帶來(lái)的方便和快樂(lè),，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)保護(hù)小椅子，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)物品的好習(xí)慣,。

延伸教學(xué)：

——幼兒將椅子搬回教學(xué)室后,，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

幼兒參與體育教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力來(lái)自于他們的好奇,、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,，在教學(xué)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的教學(xué)方式,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

本教學(xué)所用的器械師幼兒日常使用的小椅子，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,，較好的發(fā)展了幼兒鉆,、平衡、跳躍等技能,，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神,。教學(xué)中我把大部分時(shí)間留給幼兒進(jìn)行自由探索教學(xué)。小學(xué)生注意力不易集中,，完成動(dòng)作的能力存在差異,，教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板,、枯燥單一的模式,。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán),，規(guī)定不易過(guò)死,，允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂(lè)體育,，只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性,，極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。注意力不易集中,，完成動(dòng)作的能力存在差異,，教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板,、枯燥單一的模式,。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán),，規(guī)定不易過(guò)死,，允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂(lè)體育,，只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性,，極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情,。

不足之處：

1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),，沒(méi)能給幼兒足夠的時(shí)間,，讓幼兒自己動(dòng)手拼擺椅子，沒(méi)有給幼兒充分的時(shí)間來(lái)嘗試,、創(chuàng)新,。我一著急，自己就把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,，這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力,。

2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時(shí),，指導(dǎo)不夠充分,，沒(méi)能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時(shí)存在著一定的安全隱患,。

需改進(jìn)建議：

1,、在今后的教學(xué)教學(xué)中要充分體現(xiàn)幼兒主體性，盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì),，給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2,、在教學(xué)教學(xué)中要做好安全教育,，在幼兒游戲時(shí)，應(yīng)做個(gè)細(xì)心人,。

教師的適當(dāng)引導(dǎo),，實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì),，從而提高幼兒的自控能力,，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性,，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé),。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會(huì)功能,，使兒童得到充分發(fā)展,。

大班體育游戲活動(dòng)教案篇四

1、在游戲中提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5,、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

布置場(chǎng)地,、豆角、黃瓜,、番茄,、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數(shù)的一半,。

一,、導(dǎo)入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣,。

師：“這是什么”,？幼兒觀察圖片，說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng),?！艾F(xiàn)在大棚里的蔬菜熟了，我們一起去摘蔬菜好嗎”,？

二,、熱身運(yùn)動(dòng)

邊說(shuō)兒歌邊做運(yùn)動(dòng)（兒歌內(nèi)容根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況而定）。

三,、介紹游戲玩兒法及規(guī)則

全班幼兒平均分成兩組,，第一組幼兒當(dāng)摘菜的人，排成一橫排,；第二組幼兒當(dāng)大灰狼與第一組幼兒對(duì)應(yīng),，蹲在前方6————8米左右。第一組幼兒聽(tīng)到口令后向與自己對(duì)應(yīng)的狼走去,，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里,，一邊有節(jié)奏地說(shuō)：摘——摘——摘豆角，摘到黑——怕狼咬,，找個(gè)墩兒——坐下吧（坐在第二組與自己對(duì)應(yīng)的大灰狼后背上）,。狼：你怎么不走呀？人：怕黑,！狼：爬起來(lái)就追,。人聽(tīng)到這句話時(shí)，馬上站起來(lái)順原路往回跑,，注意不能把菜丟了,。被狼抓住的人與狼互換角色,，沒(méi)有被抓住的繼續(xù)摘菜，游戲反復(fù)進(jìn)行,。（說(shuō)兒歌時(shí)每次都換一下蔬菜的名字,，以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時(shí),，一定要按原路跑回,，以免碰到其他小朋友。）

四,、幼兒游戲,，老師觀察幼兒的教學(xué)情況，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

五,、結(jié)束

師：小朋友今天玩的開(kāi)心么？大家表現(xiàn)的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則,。小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師一起踢踢腿,，抖抖手,。

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的教學(xué)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn),，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由游戲,，充分發(fā)揮了幼兒做為教學(xué)主體的理念。

大班體育游戲活動(dòng)教案篇五

在體育教學(xué)中,，讓幼兒在一系列的體育游戲中,，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法,。不受“教師教什么,，幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛，開(kāi)展了此次教學(xué)《誰(shuí)的本領(lǐng)最大》,。調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲教學(xué)中的主動(dòng)性和積極性,，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法,，鍛煉其手臂力量,。

1．掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法。

2．鍛煉手臂力量，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。

3．激發(fā)投擲教學(xué)興趣,，培養(yǎng)勇于嘗試精神。

4．通過(guò)教學(xué)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5．在教學(xué)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

1．錄音機(jī),、磁帶,。

2．投擲物、標(biāo)靶若干,。

3．師幼共同布置教學(xué)區(qū),。

一、開(kāi)始部分

1．導(dǎo)入語(yǔ)

小白兔最喜歡吃什么,？

幼：蘿卜和蘑菇,。

小白兔交給我們一個(gè)任務(wù)“請(qǐng)你們把蘿卜用投擲的方式給它送過(guò)去”，看誰(shuí)的本領(lǐng)最大,，你們有信心完成任務(wù)嗎,？

幼：有信心。

訓(xùn)練：一起教學(xué)教學(xué)身體,。

2.熱身教學(xué)

（1）一路縱隊(duì)――大圓――開(kāi)花――六個(gè)小圓――六路縱隊(duì),。

（2）幼兒兩倆相隔一定的距離站立，互相拍手拋接沙包練習(xí),。

二,、基本部分

1．投遠(yuǎn)教學(xué)。

(1)自由玩紙飛機(jī),，嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法,。

(2)說(shuō)說(shuō)、做做,，怎樣使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn),。

(3)講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放,，身體稍后仰,，用力蹬地投向前方。

(4)集體徒手練習(xí)2～3次,，教師觀察指導(dǎo),。

(5)按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

2．投準(zhǔn)教學(xué)。

(1)學(xué)會(huì)了正確的投擲方法,，那么怎樣才能投得準(zhǔn)呢,？

(2)幼兒到教學(xué)區(qū)自選游戲，通過(guò)嘗試相互學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)掌握投準(zhǔn)的最佳方法,，提高準(zhǔn)確的投擲能力。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo),。

①把保齡球投進(jìn)筐中,。(保齡球區(qū))

②用紙球打中“老鼠”。(紙球區(qū))

③用沙包打中“大灰狼”,。(沙包區(qū))

④用小棒投過(guò)圍墻,。(小棒區(qū))

(3)要領(lǐng)：看準(zhǔn)靶子，肩上揮臂,，正中靶心,。

(4)站在投擲二線上向目標(biāo)投(距離3米遠(yuǎn))，能力弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠(yuǎn)),。

幼兒再次在教學(xué)區(qū)上練習(xí)投準(zhǔn),。

3．游戲――蘿卜進(jìn)簍子。

(1)森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)大不大,，要我們小朋友把“蘿卜”（紙球）投進(jìn)它的簍子里,，瞧瞧誰(shuí)最準(zhǔn)。

(2)先拿一個(gè)“蘿卜”,，繞過(guò)“小樹(shù)林”(雪碧瓶),，鉆過(guò)“山洞”(呼啦圈)，爬過(guò)“草地”(墊子),，站在投擲線上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中,，然后跑回拍下一個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾,，游戲依次進(jìn)行,，最后看簍子里蘿卜多的就為勝（簍子外的蘿卜除外）。

(3)分四組游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

1．聽(tīng)音樂(lè)做表演游戲《三人套圈》放松教學(xué)。

2．教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)和肯定教學(xué)中幼兒的表現(xiàn),。

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略有待于廣大教師在實(shí)踐新課程的課堂教學(xué)改革中不斷探索,。動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，源頭不竭,，學(xué)習(xí)才能真正成為幼兒的自我需要,，成為有效學(xué)習(xí),。本教學(xué)引用了“嘗試教學(xué)法――先練投擲，再講要領(lǐng)”組織教學(xué)過(guò)程,，在幼兒嘗試過(guò)程中,，再由教師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟“要領(lǐng)”。然后進(jìn)行領(lǐng)悟后的準(zhǔn)確訓(xùn),，使幼兒逐步掌握“肩上揮臂投準(zhǔn)”最基本的體育技巧,。從而調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,，增強(qiáng)靈活性,，及早培養(yǎng)幼兒的探索精神。