總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

小學美術教師個人年度總結篇一

這一學期，任老師擔任光明小學一年級8個班的美術教學工作,，課時量是16節(jié)正課+2節(jié)輔導課+1節(jié)社團活動=19節(jié)課,，另外還要加上每天早上在四樓樓道執(zhí)勤10——15分鐘；加上每周兩次的中午飯班,，加上每天晚上寫教學日記,。可真是辛苦,，但沒有音樂老師辛苦,，音樂老師20節(jié)正課。

在一開學,，我為這些一年級的孩子做的第一件事是：將八個班的圖畫本,，歸總到我這里。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室,。正值夏天,，一動一身汗的時候，我來回好幾趟的搬圖畫本,，同事們看我這樣做,，都覺得任老師很多余，干什么受這樣的累呀,。

這就要說起一年級的孩子第一個特點：孩子經(jīng)常一筆畫不好,，他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇,，十分鐘可以毀一個本兒,，唯一的辦法就是把本子歸總到我這里，每次發(fā)一張紙,。

現(xiàn)在的圖畫本質量都很好,，釘?shù)臅斀Y實,，涂的膠也特粘，任老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘,，把本子撕成一張張的圖畫紙,。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了,，但一定要這樣做,，這就要說起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發(fā)到他們手里,，他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒,，跟任老師換紙，還會因為紙邊兒有點兒膠,，覺得這是一張壞紙,，來跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫本的誕生經(jīng)歷：這是在圖畫本制作過程中必然的工序,，不是壞了,。孩子們理解了。

開始畫畫啦,，任老師特別注意孩子們畫的.第一筆,，第一筆正確了,，后面就好畫了,。但還是有孩子畫了一筆，呀,！畫錯了,！找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙,，孩子就會委屈的畫不下去,，難過的不行。任老師給孩子們講道理,，小朋友要節(jié)約用紙,，在課堂上如果畫得好，老師可以獎勵孩子孩子一張紙,。但畫得不好的同學因為畫錯了,，得到紙就壞了，所有的同學都畫錯,，都想得到一張新紙,，行嗎？孩子們回答說：不行,！

任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術品的樹,。（記載在博客中）聽完了這個故事,，孩子們都特別感動，看到手邊兒的紙,，決心要把它畫上最美的畫,，讓它們成為一件藝術品。

任老師給孩子們講故事《胸有成竹》,。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹,，一筆到位畫對了它，才行,。孩子們好為難,，那實在畫錯了怎么辦？任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不小心刺破了手,，一滴鮮血滴在繡花布上,，怎么辦？聰明的繡花姑娘靈機一動,，在鮮血上繡了一朵小梅花,。妙吧？孩子們回答:妙,！任老師這時候會勸解孩子,，這不叫錯，只是和自己想象的不一樣而已,。怎么辦呢,？改！怎么改,？剛開始任老師就幫孩子改上一,、兩筆，但是容易讓孩子們產(chǎn)生依賴心理,，慢慢的,，讓孩子們自己練著改畫。一點點兒的孩子們越帶越好,，在開學一個月的時候,，孩子們上課就沒有因為畫錯了找我換紙的現(xiàn)象了，也沒有孩子上課圍著任老師,，讓任老師改畫的現(xiàn)象了,。

在技法方面，我教孩子們認識顏色,，運用顏色,，用黑水筆直接起稿，孩子們拿起畫筆特別自信,，畫得越來越快,，越來越好,。

后面兩個月里，任老師就開始帶著孩子在廣泛的文化情境中遨游了,。我們在一起認識了幾個大畫家,，了解了畫家的生平事跡，欣賞分析了畫家的大作,。在學習《有趣的勺子》的時候,，我們還欣賞了古代獸骨勺子，青銅勺子,，還認識了中國古代小篆字“勺”,，我們比較了古代勺字和現(xiàn)代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課,，真是好玩,，我們從中國的風箏講起，講到了熱氣球,，滑翔機,，撲翼飛機，萊特兄弟等,，不僅是孩子,，就連任老師都感到很感興趣。

一次,，我走到了樓道里,，偶遇一群孩子上樓，一個一年級男孩兒拉著我的手說：“任老師,，我就愛上您的課,！”任老師好欣慰。

在孩子們眼里,，任老師每天都光芒四射，精力充沛,，可孩子們不知道,，每每研究一節(jié)課，任老師是多么的辛苦,，最累的時候,，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼,，就是半邊身體發(fā)“木”,，吃了藥，好好休息,，第二天知道哪疼了,，是后背疼,，第三天又好了點兒，就感到心口針扎似的痛,，我想可能是“心絞痛”吧,。

任老師現(xiàn)在就像“達芬奇”一樣了，全身心投入工作,，不光博客中記錄工作,，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜們天天那樣看我,，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒,。別人愿意說什么就說什么吧，沒有辦法,？任老師就是一個好傻好傻的人,。

我呀，愿意這樣一直傻下去,。

小學美術教師個人年度總結篇二

本學期我擔任xx年級的美術教學任務,，在這半年里，我不斷學習新的教育理念,，積極參加學校的教研活動,，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育,、智育,、美育，以智力促技能,。通過一學期的學習,，學生初步學會觀察，學會造型,，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美。審美素質有所提高,，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

開學初,，在校領導帶領和指導下，根據(jù)我校實際情況,，制定可行的教學計劃,，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃,。

為了學習新理念,，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新,、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備,。

美術課教學在學生已有知識的基礎上,，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點,，培養(yǎng)xx年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標，知識重難點,，因班而異,，因勢利導，因材施教,，設計不同的導入和思路,，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析,。經(jīng)過一學期的教學,，學生們在欣賞、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色，造型生動,、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標。

首先是教學行為的轉變,，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項準備活動，教學思路，做到因材施教,，因人而異,。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中的地方,，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性,。

調動學生的學習興趣。通過自評,、互評學生作業(yè),，舉辦班內、班際,、校內的作品展評,，增強競爭意識及榮譽感，互相學習,、提高學習興趣,。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生,。我首先做到在生活上先關心他們,。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切,。樹立他們的自信心,，不再自卑。愿意和我親近,，和同學親近,，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭,。

總之,，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處,，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術課外小組人員素質參差不齊,，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學習,、不斷充實、完善自己,，積極努力準備好下年的工作,。

小學美術教師個人年度總結篇三

歲月如梭，轉眼一個學期過去了,。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課,。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

本班的美術教研工作,，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱,、新教材為基礎;以教科研為先導,，努力提高教師自身的素質。以用心的態(tài)度投入到教學中,，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質,。

1、我的理論與專業(yè)兩手抓,，兩手都要硬,。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高,。得到我各位老師的一致好評。

2,、學習新大綱,，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,，進一步端正教育思想,，提高認識，把握教改動向,，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要資料

1,、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具,、學具及使用日期,，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具,。

2,、課后,，我用心組織開展美術興趣活動,，根據(jù)學生的興趣愛好,，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫潛力,、創(chuàng)作潛力,、欣賞潛力，并將學生作品展示出來,，激起學生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣,。

3,、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本,、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。透過學習，促使學生觀察生活,，關心社會發(fā)展,，熱愛自然、保護自然,。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫忙學生建立貼合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道,。

1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣,，擯棄那種無視學生興趣,，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,，以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進行教學,，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、我在教學中認識到，美術課程資料應與學生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系,，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,，努力追求生活藝術化,。

3,、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學生自己動手,，利用多種原材料制作作品，并透過探究與發(fā)展,，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

經(jīng)過一學期的努力,，同學們的審美觀,、藝術潛力都得到了很大的提高。

小學美術教師個人年度總結篇四

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。

我任教四,、五、六年級和三年級（2）班的美術課（四年級人教版美術,、五年級藝術,、六年級嶺南版美術），共計14節(jié)課,。由于高年級的課程多,，四年級的開兩節(jié)課，五,、六年級開一節(jié)課,。課時少，再加上畢業(yè)班的學生要綜合考試,，美術學科也占15%,，在引導孩子學點應考的綜合知識，又要讓孩子在美術技能上得到些收獲,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“奇妙的腳?。ㄔO計發(fā)明課）”,、“我心中的蒙娜麗莎（設計課）”“變化無窮的形象”（設計發(fā)明課）等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語我能行比賽”，慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等,；書畫比賽是每學期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽,，本學期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題,，體現(xiàn)綠色奧運,、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參加比賽,，大膽地展示自己的奧運之夢,，837名同學獲獎。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情完成好。

對于我負責的美術選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到定時間,、定地點,、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的.不足,。

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,；

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,；

3,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻,。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

小學美術教師個人年度總結篇五

說起任老師的教學工作要從“匠心”兩個字說起。很不好意思,，任老師的祖上是做“木匠行”的,，窮苦的手藝人出身，老家貧苦,，來到了天津衛(wèi),，剛開始他們過的日子比現(xiàn)在的民工苦十倍，最后創(chuàng)立了自己“木匠鋪”,，掙的錢在天津買了好幾條街,。

小時候從祖輩、父輩身上看到最多的是那種匠人的專注,，他們不是生活中,，有門手藝特牛的那一種，而是每次工作中都覺得這沒干好,，哪沒干好，下回咱得怎么干,。同行中,，誰這點兒比咱干的好，真佩服,！“哎,，這活兒，也就騙騙別人,，騙不了自己呀,。”“必須真材實料,，做人要有良心,，誰也不是傻子呀?！?/p>

任老師在自己的美術教學工作中,，繼承了他們的這種精神，用最笨,、最實的方法做教學,。

這個學期任老師接到總校三年級的教學工作。三年級共九個班,，一個班兩節(jié)課,，正課一共十八節(jié)+一節(jié)社團活動+一次中午飯班，一共算是二十節(jié)課吧,。同樣的白天收集教學資料,，晚上做博客,，不同的是這個學期又加了一個微信，我的朋友們都很喜歡聽我講的教學故事,，孩子們天真的笑臉,，專注的表情，專業(yè)的講解,，優(yōu)秀的作品感動這我所有的朋友們,。

與往年不同的是，這回的三年級教學工作是開學前一天接到的通知,，所以暑期備課的任務沒有做好,，每一年都是暑假備課，開學后就省了很多走心思的地方,。

還有一個與往年的不同就是:回到了闊別兩年的美術教室,。

一、干凈整潔的教學環(huán)境就是我的教學成績

這時的美術教室在暑假被雨水泡了,，而且是泡的很慘烈：圍墻上的痕跡告訴我,，這個夏天，雨水浸泡教室起碼有四十厘米深,，圍墻上都是大大小小的霉點,，房頂由于漏雨，墻皮脫落,，到處懸掛的都是蜘蛛網(wǎng),；打開柜門，不同的蟲子從柜子里爬出來,，真可怕,，木頭凳子全部遭受了雨水無情的浸泡。

看到這樣的情況,，任老師該怎樣做呢,？是等、是靠還是要,；思慮一番,，決定用一個最笨、最實的方法：干,！

干的過程中,，有兩個方法，一個是個巧辦法：在美術課時間把學生都叫過來,，指揮孩子干,，畢竟也是三年級的孩子了，他們還是沒問題的；還有一個方法就是在二十節(jié)課的課余時間自己干,。我選擇自己干,，為什么？因為剛剛開學,，孩子們的這幾節(jié)領路課很重要,，任老師要利用這節(jié)課熟悉學生，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好知識鋪墊。學生光做衛(wèi)生了,，心浮氣躁的怎么靜下心來學習,。

任老師是個教師，更是一個母親,。母親不是得到一切的人,，而是付出、奉獻,、承受一切的人,，是那個天塌下來，也要為孩子們頂起一片天的人,。于是我開始干,，利用二十節(jié)課的課余時間干！除蟲,、掃房、爬到好高的地方去擦拭每一個細節(jié),。

小學美術教師個人年度總結篇六

剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術,，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大,，但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣,。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶,、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力,，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高,?；谶@樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中,，我擔任了剪紙課的教學工作,。

這個學期，我校根據(jù)學生年齡特征，從剪紙知識最基礎的內容開始,，擬訂了以下的主要教學內容：動物,、植物、人物剪紙等,。

在整個教學活動里,，我始終以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的興趣和創(chuàng)作的熱情,。特別鼓勵學生課余堅持練習,。對于高年級的學生，提高要求,，讓學生課余自己看剪紙書籍,，學習剪紙，這樣既訓練了學生的剪紙水平,，又陶冶了性情,，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生毅力,。

在整個教學活動里,，我們都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品,，只要有一些細小的進步,，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學生用自己

的作品來扮靚自己的小房間,、美化教室,、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師,，進行展示和宣傳,。通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術,，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動,。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族,。

今后,，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開發(fā)小學剪紙活動課程,，使學生對剪紙學習產(chǎn)生更濃的學習興趣,，滿足學生體驗成果的快樂,。

小學美術教師個人年度總結篇七

韓愈說：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分,，關系著學生心智的健康成長,。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材,，把握教材,。在教學中，努力把新課標,、教參與課本有機結合,，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標,，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識,，要做好教學工作,，首先必須充分尊重學生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生,，融入學生,，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，找到教育的契機,，從而點亮學生的心燈,。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高。本年度,，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的能力,，提高了學生的學習積極性,。

在教學上，我在名師談海珍,、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛,。所帶的班級,，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動,，或者外校老師來上課,，我們班都是“點擊率”的班級。作為學校的骨干教師,，一年來,，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來,。

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然,，教科研是一項系統(tǒng)的,、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”,，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇,，字數(shù)達365萬字,，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬,。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘,。

xx年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究,，我榮幸地成為了其中的一員。其實,，在這個活動推開之前,，由于我對學生課外閱讀的重視,，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗,，在多次的培訓學習后,，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績,。我班本學期人均讀書量20冊,，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次,。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表,。此外，我還評到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑,。

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作,，開展多種多樣的活動,，豐富團員教師的生活。3月份,，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心,、責任,、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,，心情雜感,，是廣大團員教師交流、學習的重要平臺,。雙月刊的雜志,，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期，它以精美的文章,、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚,。

小學美術教師個人年度總結篇八

日子過得真快，轉眼間,，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高。

學海無涯，教無止境,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足用活新老教材,，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。

在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學五認真,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了神奇的橋（設計發(fā)明課）、我的廚房（寫生課）,、設計小板報（設計課）,、美麗的五角星（剪紙制作）等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術剪紙課的教學,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,，做到定時間,、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

小學美術教師個人年度總結篇九

日子過得真快,，轉眼間,，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了,。在校領導和同事的幫助下,，我順利地完成了本年度的工作?；仡欉@一年度,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方,，現(xiàn)將本年度的工作做一個小結，借以促進提高,。

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,，它為發(fā)展學生整體素質服務，以學生發(fā)展為本,。所以,，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n,，及時書寫教后反思,。一年度來，對于五年級的新教材,，我加大了研究力度,，備課時不但要被教材，還要備學生,。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念,。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》,、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,，使自己在教育方面不斷進步,，通過這些活動，不斷充實了自己,，豐富了自己的知識和見解,，為自己更好的教學實踐做好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本年度我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育要求，提高美術教學質量,。

本年度我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作,，課時量比較大，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各級各班的實際情況,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,，課后仔細評價,，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。平時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程,，由于材料原因,，無法正常進行，于是,，我創(chuàng)設了校本課程,，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度,，也讓我們的課堂增加了樂趣,。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調,，而橡皮泥是五彩的,，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華,，看著學生的一件件作品,，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

小學美術教師個人年度總結篇十

光陰荏苒，彈指一揮間,，一個學期就過去了,。在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極搞好和認真參加教師教育學習,。學習重點是新課程標準、美術教學理念,、美術基本功及相關理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章，寫6萬余字。我能夠做到,，認真聽,、認真記錄、深刻反思,，得到了領導的好評,，教師教育檔案袋內容充實、全面,，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象(我校3人),。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,，以便為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教育,、教學漫記、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。我認真組織科任教師教研，活動8次,，內容豐富,，形式多樣，記錄翔實,。

在藝術指導方面精心鉆研,，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導學生組織書畫課外活動,，認真組織學生參加各級書畫大賽，在藝術節(jié)檢查中,，也得到檢查組的贊揚,。除了日常的教學工作之外，負責校內的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質完成工作。如校內各櫥窗,、板報,，宣傳橫牌等。在這一學年的工作中,，通過不懈的努力,，提高了我校的美術水平，取得一定的成績,。但在工作中,，自身尚有不足之處：一是將教學經(jīng)驗總結概括上升到理論形成的能力仍待提高，二是課堂教學創(chuàng)新能力還不夠,。我會繼續(xù)努力工作,。積極營造校園的文化藝術氣氛,，為促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!

小學美術教師個人年度總結篇十一

這學期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結束了。現(xiàn)總結如下：

積極參加政治學習和業(yè)務學習,。閱讀教育刊物,，提高自己的教育理論水平，豐富教學經(jīng)驗,。積極調節(jié)心態(tài),，提高自身的心理健康指數(shù)，樹立踏踏實實地做一個愛學生,、愛教育的合格的人民教師的思想,。

認真鉆研低年級美術教材，結合新課程的教育理念,，研究低年級美術教學方法,，撰寫論文《慢慢來啊，孩子們》,，并踐行,；注重自身的教學基本功練習，在吉林省美術教師基本功競賽中獲一等獎：積極參加每周的教研活動,，共撰寫教學隨筆4篇,、教學案例4篇，加強教育科研方面的修養(yǎng),；為其他教師代課,。

書寫宣傳墻面、標語和宣傳板,；參加為生病的教師捐款和為四川災區(qū)捐款的活動,；參加師生遠足活動，增強師生間的感情,；認真值日和值周,。工作中有收獲也有不足。信息技術方面有待提高,。

小學美術教師個人年度總結篇十二

一學期美術教學工作已經(jīng)結束,，我擔任xx年級美術教學工作，在這個學期中認真學習新課標,，研究新的教學教法,，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用,。我還和其他教師互相聽課,，互習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中,。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

本學期認真按照美術教學新課標教學教改,，根據(jù)當?shù)厍闆r進行有效的教學,，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案,，課中要上好45分鐘,，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的,，能更好的接受美術的陶冶,。這一學期基本能按時完成教學，效果也還可以,，很多學生對美術都有了一個新的認識,，審美知識也提高了不少。在教學中我經(jīng)常利用課余時間,，了解學生在美術方面的想法與興趣,。興趣是最好的老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會使人集中精力,，積極思考,，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步,。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣,，在教學中運用,、、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣,。

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),，基礎知識較落后，學生對各方面認識較少,，學生的審美和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分,，xx年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務很重,，我經(jīng)常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育,。在教學中，一件好的美術作品,，一句鼓勵的話,，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情,，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生,，是他們認識到,，心靈美是學好的基礎;養(yǎng)成耐心，細心也是學好美術課的良好品質,。而要使學生的學習興趣和良好的及思想長久保持,，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理,，對學生進行反復教育,，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

經(jīng)過一學期的教學工作,，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目,，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準，不僅能說會道,，更重要的是動手能力必須要強,，讓學生心福口福,，從內心佩服老師的才能,，學生才能認真去學習。在上課前,，我都先去熟悉要上的教學內容,，要畫范畫的，先把作品畫好,，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看,，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識,，更好的能提高學生的學習積極性,。xx年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習,，本學期主要加強學生的構圖,、線條、比例內容和知識,，因為書法我們日常生活中經(jīng)常用到的,，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識,，也嚴格要求學生把寫好,。通過一學期的教學，組織全校學生進畫展活動,，提高學生的學習興趣,，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識,。

1.要加強學生多動手和動腦練習的能力。

2.要組織好學生多到室外進行寫生,。

3.教師要多與學生在一起進行學習交流,，可以幫助學生改正一些錯誤的方面存在的問題.

4.上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解,。

5.老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品,，分析好問題，鼓勵學生學習,。

總之,，在今后的美術教學過程中，要經(jīng)常參加各類學習與培訓,，利用課外時間多與學生在一起交流美術這知識,，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生,，幫助學生,。

小學美術教師個人年度總結篇十三

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。在西山聯(lián)校已經(jīng)工作xx年的時間,，很明顯的感覺到自己成長了不少。本學期由于學校實際工作需要,，我承當了四個年級美術教育教學工作,，現(xiàn)對半年的美術教學進行工作總結如下：

一年級學生剛來學校的時候都是沒有什么美術學習功底的，而且大部分都是學習不是很好的學生,，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾,，學生興趣自然有,，上課輕松又愉快,?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了,。美術課要想上好,，還真不是那么容易，課前的精心準備,，課堂的情景創(chuàng)設,、環(huán)節(jié)安排、個性輔導,、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術老師下功夫來思考、推敲,。

《美術課程標準》提出九年義務教育階段美術課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,，陶冶學生的情操，提高審美能力,；

二,，引導學生參與文化的傳承和交流；

三,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,；

四，形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識,；

五,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

應該說,，課程改革給美術課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵,，要達到這樣的目標,，需要美術教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。而這,，與我對美術課美術教師的期望正好吻合。

這一學期來我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好,？怎樣上好美術課呢,？在思考的同時，我把自己認為正確的理念放到課堂里,，在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。

思考一：美術課前的準備

美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《美麗的天空》這一課里,，教具是制作好的手工禮物,，為了讓課堂更有氛圍，我準備了兒童歌曲《童心是小鳥》和關于小鳥的卡通影片,，歌曲和影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累。

教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性,，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說,，在丟勒中學,，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。我想這在國內肯定是禁止的,。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學上的收放自如,，既不放縱,，也不壓制,。

思考三：美術作業(yè)的評價

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀

亂七八糟,！殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準,，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。

課程標準是新的，兒童是新的,，在教學中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們去思考,，這確實是十分有意思的事情。

小學美術教師個人年度總結篇十四

本著,，為人師表,，熱愛學生，尊重學生的態(tài)度,，關注“慢學生”,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,?；谝陨险J識，我在本學期工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一個孩子的作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師,，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己,，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體、服從分配,、團結同事,、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

但是在教學過程中難免出現(xiàn)困惑的地方,，比如說有些孩子都動手能力比較弱，對于我講的要求總是不理解,，這就是所謂的“慢孩子”,。我想在下學期對于這類孩子要多加關注，聯(lián)合身邊的孩子們幫助他們,。教師的從教之日,，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領,。

遵守學校的,，教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級,、三年級,、六年級的美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點,、特點和難點,，除了完成好每周節(jié)工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備教材,、備教法,，而且“備學生”。根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計授課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思。

2,、增強上課技能，提高教學質量,，力求講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上注意調動學生的積極性,，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩,、老師們學習,，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的，改進工作,。

3,、在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中,，能以學生為主,，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象,，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育,。降低學生對繪畫技能的要

求,，帶領學生到校園中，運用感受,、觀察,、表現(xiàn)及資料、小制作等進行自主學習與合作交流,。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,，豐富教學內容和美術信息，開拓視野,，增強對形象的感受能力和想象能力,。

4、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析和記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動,，認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行,，通過對教學相關知識進行著重學習,，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線,。其次,，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長。我在南京市高淳區(qū)第七屆中小學師生創(chuàng)新大賽中獲美術教師組二等獎,。輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎,，本人分別榮獲輔導二,、三等獎。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。展望未來，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,，求真務實的人，為此我會不斷學習和創(chuàng)造,。