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小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人年度總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師的個(gè)人總結(jié)(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 11:18:09
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人年度總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師的個(gè)人總結(jié)(4篇)
時(shí)間:2023-03-22 11:18:09     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人年度總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師的個(gè)人總結(jié)篇一

“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,,一直以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課,、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好教室教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),我還主動(dòng)和教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法??傊?,在教室教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有下面幾點(diǎn):

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),,進(jìn)行反思,;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人年度總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師的個(gè)人總結(jié)篇二

“歲月不待人”,,不知不覺(jué)之中又一年即將過(guò)去。這學(xué)期在工作中我收獲不少同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的諸多不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:

做最好的老師是我努力的方向,。無(wú)論是思想境界還是文化底蘊(yùn),我都差很多,,所以學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都沒(méi)有缺席,,而且我還盡量利用空余時(shí)間自學(xué)來(lái)彌補(bǔ)自身不足。在政治學(xué)習(xí)中我鞏固了一些法律常識(shí),,從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中受到教育,,了解國(guó)家教育方面的相關(guān)政策等。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我接受了各種教育教學(xué)理論,。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(__年版),,用以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

美術(shù)小班化教學(xué)必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能,,能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展,。為了達(dá)到這一目標(biāo),,教師就得講究教學(xué)方法的多樣性,以滿足學(xué)生的心理需求,。

本學(xué)期我將研究的重點(diǎn)放在了美術(shù)小班化教學(xué)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)策略上,。美術(shù)小班化“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí),教師要做到使每一名學(xué)生掌握造型的方法,,能夠順利表現(xiàn)出自己滿意的作品,,以保持他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此教師必須了解學(xué)生,,采取適宜的教學(xué)方式,,因勢(shì)利導(dǎo),才能出色完成教學(xué)任務(wù),?!恫虏挛沂钦l(shuí)》是人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)中的內(nèi)容,屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,要求以線描寫(xiě)生表現(xiàn)人物頭部背面,。根據(jù)以往授課的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得學(xué)生在頭發(fā)的走向上容易出現(xiàn)問(wèn)題,,就利用教材中的范作引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析男女生頭發(fā)走向的規(guī)律,,而且通過(guò)板演具體講解方法。學(xué)生看似明白了,,在創(chuàng)作中個(gè)別學(xué)生還是出現(xiàn)了頭發(fā)走向不對(duì)的問(wèn)題,。課下我想,一節(jié)課的時(shí)間太短,,學(xué)生接受新知需要有個(gè)過(guò)程,尤其是對(duì)于反應(yīng)能力慢的學(xué)生,。如果課前我就布置學(xué)生嘗試觀察和表現(xiàn),,然后果上分類篩選出有問(wèn)題的作品,再引導(dǎo)學(xué)生分析,、探究,,結(jié)合教師適當(dāng)?shù)陌逖荩@樣因勢(shì)利導(dǎo),,針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)講解,,很快每名學(xué)生就會(huì)掌握方法與技巧,在成功的體驗(yàn)中感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,?!睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的說(shuō)明中提到“在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料,,探索各種造型表現(xiàn)方法,;不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,還要重視學(xué)生在活動(dòng)中參與和探究的過(guò)程”。

教師要獨(dú)具慧眼,,善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向走,,學(xué)生也要獨(dú)具慧眼,敢于堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的方法,?!栋l(fā)現(xiàn)老房子的美》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)中的內(nèi)容,屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。課上我利用范品啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析泥塑老房子的先后順序,,紋理怎樣表現(xiàn),怎樣解決承重問(wèn)題,。在學(xué)生明確方法及要點(diǎn)后,,學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐時(shí),我也重點(diǎn)抓住以上幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生制作的房身都是一樣的高度,,就提醒他們注意房頂應(yīng)該是傾斜的,如果房身一樣高,,房頂還能傾斜嗎,?但是他們卻依然堅(jiān)持自己的做法。過(guò)了一會(huì)兒,,我再次巡視到他們組,,就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片,依靠圓片的厚度及逐層減少圓片的疊加方法,,顯而易見(jiàn)地就塑成了有坡度的房頂,。我為學(xué)生的行為喝彩,他們有自己的主見(jiàn),,能夠預(yù)想到作品成型的效果,,堅(jiān)定地按照最初的創(chuàng)作思路走,不受任何干擾,。這種獨(dú)具慧眼的能力是教師應(yīng)該弘揚(yáng)的,,現(xiàn)在好多學(xué)生都是聽(tīng)老師的或者誤打誤撞,沒(méi)有明確的想法及解決問(wèn)題的方法,。稍有挫折就會(huì)打退堂鼓,,于是成功變得遙不可及。

我為自己的目光短淺而感到羞愧,。在教學(xué)中教師的職責(zé)是輔助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,而不是告訴學(xué)生如何去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的,,有的也是教師不可預(yù)見(jiàn)的,。在不清楚學(xué)生思路是否正確的情況下,,單憑教師主觀判斷進(jìn)行指導(dǎo),難免會(huì)出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象,,反而成了學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力,。所以教師在課上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不要急于做出反應(yīng),先了解學(xué)生的思維動(dòng)向,,再采取適宜的做法,。教師的獨(dú)具慧眼離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的充分了解,這種能力是需要教師蹲下身子與學(xué)生平等交流才能獲取的`,。

由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進(jìn)行的,,清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分,。每次上完課后,,我都要親自打掃,即使身體不適,,也堅(jiān)持去做,。我把自己所在辦公室的清潔工作也當(dāng)成是義不容辭的責(zé)任,每天都早一點(diǎn)到校為大家營(yíng)造整潔,、舒適的工作環(huán)境,。我還組織開(kāi)展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng),。作為活動(dòng)指導(dǎo)教師一周兩次,,每次一小時(shí)的活動(dòng)量,再加上日常的教學(xué)工作,,其間付出的辛苦是可想而知的,,但是每當(dāng)看到學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí),我的心里又會(huì)涌出一絲絲的甜蜜,,覺(jué)得自己的付出還是值得的,。

受自身能力所限,我不能通過(guò)挖掘教材內(nèi)在的趣味性材料,,加上生動(dòng)形象的比喻,化深?yuàn)W為淺顯,,化平淡為有趣,,從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)語(yǔ)言精煉是教師應(yīng)具備的良好素質(zhì),,用詞的準(zhǔn)確性,,用語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性,用句的邏輯性,,能在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己盟季S,,收到“潤(rùn)細(xì)無(wú)聲”的效果,。教學(xué)語(yǔ)言幽默是教師應(yīng)發(fā)揮的。詼諧幽默的語(yǔ)言可以活躍課堂氣氛,,啟迪學(xué)生心智,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這些方面都是我欠缺的,,繼續(xù)努力才是硬道理,。

俱往矣,在未來(lái)的工作中我還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,不斷完善自我,,有一分熱發(fā)一分光。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人年度總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師的個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期由于學(xué)校工作需要,,我承當(dāng)了四至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),本學(xué)期新課開(kāi)始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,努力上好每一節(jié)課。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課,,除了備好課,,我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用,。

在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。

同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,運(yùn)用故事,、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,,創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。

如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,,并制作了大量的范畫(huà),課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖,。使學(xué)生感受到色彩的魅力,,提高興趣。

在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),,在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),我會(huì)不斷反思,,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題,,爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破,有所提高,。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人年度總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師的個(gè)人總結(jié)篇四

開(kāi)學(xué)初,,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實(shí)際情景,,制定可行的教學(xué)計(jì)劃,,并且給自我制定了貼合實(shí)際的學(xué)習(xí),理解實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃,。

為了學(xué)習(xí)新理念,,理解新觀念,轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式,,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學(xué)方法,、新的教研課題,使自我不但在教學(xué)上有新方式,,還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備,。

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計(jì)備課,。并且針對(duì)各個(gè)班的不一樣特點(diǎn),,培養(yǎng)x年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不一樣的知識(shí)缺陷,。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,,根據(jù)各班搜集的不一樣材料,把握課堂知識(shí)目標(biāo),,知識(shí)重難點(diǎn),,因班而異,因勢(shì)利導(dǎo),,因材施教,,設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,,能夠大膽用色,造型生動(dòng),、巧妙,,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,,不再單純傳授繪畫(huà)技法,,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新本事,、觀察事物和描繪事物的本事,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),,拓展教學(xué)思路,做到因材施教,,因人而異,。

其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為:優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,,同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)自評(píng),、互評(píng)學(xué)生作業(yè),,舉辦班內(nèi)、班際,、校內(nèi)的作品展評(píng),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣,。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景,在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來(lái)自教師的,,可是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心,,不再自卑,。愿意和我親近,和同學(xué)親近,,能在團(tuán)體中歡樂(lè)地生活,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。

總之,,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,可是回顧這半年的工作,,也有不足之處,,例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不夢(mèng)想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,,所以,下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō),,依然很艱巨,,我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí),、完善自我,,進(jìn)取努力準(zhǔn)備好下年的工作。

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