從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

最后一課觀看心得體會(huì) 最后一課觀看感篇一

不知過(guò)了多久,，我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍,，韓麥爾先生依舊保持著那個(gè)動(dòng)作,。我慢慢站了起來(lái)，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬,。緊咬著嘴唇,，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室,。

轉(zhuǎn)頭,，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹依舊,，紫藤也依舊,，但明天,，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語(yǔ),，沒有韓麥爾先生,，沒有如今這般燦爛的陽(yáng)光。

吸一口氣,，我強(qiáng)制自己離開,。

真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛,，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好,。總之,，平日;里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦,。

走著走著，我忍不住將法語(yǔ)書捧在手里,，一遍又一遍地摩挲,，它仿佛是世間上最寶貴的東西。

霎時(shí)間,，我聽到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音……

最后一課觀看心得體會(huì) 最后一課觀看感篇二

今天下午,，在老師的帶領(lǐng)下，我們高高興興地來(lái)到食堂觀看了一部電影-《最后一課》,。

看完后,，我深受感動(dòng)。其中令我感動(dòng)的內(nèi)容是：同學(xué)們正在聽老師講課,，突然發(fā)生地震,，天搖地晃，山崩地裂,，許多磚,、桌子、墻都倒了,。老師大聲說(shuō)到：“同學(xué)們,，快跑?！痹S多同學(xué)都跑了出去,，只有幾位同學(xué)因來(lái)不及就躲到了桌子底下。老師見四位同學(xué)已經(jīng)來(lái)不及了,，可依然想去救他們,。

只見一塊大磚頭要落下來(lái)了，老師奮不顧身地跑了過(guò)去,，用那脆弱的身軀擋住堅(jiān)硬兇猛的大磚頭,。一眨眼,，一幢高大的樓房變成了一片廢墟。從這里看了,，可以得出老師是一個(gè)多么善良,，多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊!情愿犧牲自己的生命，也不讓學(xué)生受傷,。我明白了：要樂于助人,，多和同學(xué)互相幫助。

發(fā)生地震后,，老師和他們正在廢墟中昏迷不醒,。他的妻子在雨中抱著一個(gè)大約只有4歲的孩子,，等待父親的出來(lái),。盡管風(fēng)雨很大，可她依然堅(jiān)持,。從這里看出妻子十分愛丈夫,。我明白了：一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能戰(zhàn)勝困難,。

最令我感動(dòng)的一部分是：老師已經(jīng)到了奄奄一息的地步了,，可她依然堅(jiān)持用全力與他們對(duì)話。慢慢的,，他的生命即將逝去,。但在最后，他只說(shuō)了一句話：“我愛你——軒軒,?！闭f(shuō)完后，不幸犧牲了,，他們十分傷心,，心里便鼓起勇氣，說(shuō)道：“堅(jiān)持,，不放棄!”通過(guò)他們的團(tuán)結(jié)信念,，終于出來(lái)了。從這里看出了老師對(duì)兒子的喜愛之情和同學(xué)們團(tuán)結(jié)精神,。我明白了：要和同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)一致,，共同擊敗困難,。

這個(gè)老師就是譚千秋，他既是一位好老師又是一位好父親,，他不惜自己的生命救兒女們的生命,。

嗯!我也要像譚老師那樣樂于助人,，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈,，今后成為社會(huì)的棟梁之才,。我也相信：你哪怕你到了生命的最后一刻，只要你有了對(duì)生命的信念,，并堅(jiān)持不懈,，與困難作斗爭(zhēng)，就一定可以戰(zhàn)勝困難,，取得勝利,。最后，我希望全天下人能夠互相幫助,，團(tuán)結(jié)一致,，為美好的明天創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。

最后一課觀看心得體會(huì) 最后一課觀看感篇三

今天,，我要給大家推薦的是德國(guó)著名文學(xué)家都德寫的一本短篇小說(shuō)《最后一課》,。這篇小說(shuō)中表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)濃濃的愛深深地打動(dòng)了我，每每想到或讀到它,，都令我心情非常激動(dòng),。

如果說(shuō)微笑是跨越任何國(guó)界的溝通橋梁，那么在任何一個(gè)國(guó)家,，母語(yǔ)則就成為了一個(gè)人與人溝通最方便的途徑,。試問(wèn)，如果將你說(shuō)本國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利剝奪,，而去學(xué)習(xí)另一門從未接觸過(guò)的語(yǔ)言,，你會(huì)作何感想?又會(huì)有何種舉動(dòng)?我想都德的《最后一課》就告訴了我。

故事講述了普法戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗國(guó)法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)里,，那里的人民是如何用一種無(wú)聲的方式來(lái)捍衛(wèi)自己的祖國(guó)的,。

主人公小弗朗士原是一個(gè)貪玩調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)不用功,，可當(dāng)他在上這“最后一課”時(shí),，他深深地感悟到了國(guó)土淪喪的殘酷。

這最后一堂法語(yǔ)課,讓小弗郎士的心靈受到了的震撼,。突如其來(lái)的打擊,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來(lái),他已經(jīng)敏銳地感覺到,他不但失去了這塊再熟悉不過(guò)的土地,，而且失去本民族的語(yǔ)言。一種渴望學(xué)習(xí)法語(yǔ)沖動(dòng),，一股腦兒涌上了他的心頭,。他悔恨自己沒有珍惜之前的時(shí)間來(lái)好好學(xué)習(xí)，愛國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈。最后一課上,，他一下子成熟了,、懂事了。這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國(guó)語(yǔ)言都學(xué)好,。

而韓麥爾先生,，穿禮服，系領(lǐng)結(jié),，帶禮帽,，嚴(yán)肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài),，對(duì)學(xué)生異常溫和,，他非但沒有責(zé)備小弗朗士，反而責(zé)備起自己,。他用祖國(guó)語(yǔ)言“是世界上最美麗的語(yǔ)言”來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。

其中最讓我感動(dòng)的，是這樣一段話,，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛?lái)：

下課的鈴聲打響了,，韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白,。

“我的朋友們啊，”他說(shuō),，“我——我——”

但是他哽住了,，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板,，拿起一支粉筆,，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬(wàn)歲!”

他奮力寫下的“法蘭西萬(wàn)歲”,，這就像一個(gè)特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強(qiáng)烈情感,，給人極深的印象。這最后一個(gè)動(dòng)作,，充分體現(xiàn)了他的愛國(guó)熱忱,，使他真正成為一個(gè)愛國(guó)志士。他讓孩子們牢記祖國(guó)的語(yǔ)言,，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志,。

想到中國(guó)，就在近代,，也曾有過(guò)日本占領(lǐng)了我國(guó)寶島臺(tái)灣,，強(qiáng)迫中國(guó)臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)日語(yǔ)的慘痛教訓(xùn)。語(yǔ)言可以暫時(shí)改變，但愛國(guó)的心永遠(yuǎn)不會(huì)改,，日本也只占領(lǐng)了中國(guó)臺(tái)灣50年,，中國(guó)臺(tái)灣依然是中華民族不可分割的一部分。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?/p>

如今中國(guó)已在世界上贏得了一席之地,，但是，中國(guó)的明天更期待今天的少年,。如何讓我國(guó)五千年的文化延綿流傳,，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語(yǔ)的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國(guó)力,，讓中華民族屹立于世界之林,。

小說(shuō)從另一個(gè)側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時(shí)間,，不要像小弗郎士總把學(xué)習(xí)拖到明天,，如果每天這樣，日復(fù)一日,，到時(shí)候當(dāng)自己想學(xué)的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了,。“百川東到海,，何時(shí)復(fù)西歸,。少壯不努力，老大徒傷悲,?！敝R(shí)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間，而我們要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,。

這篇小說(shuō)更讓我明白了一個(gè)道理,，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng),，我們要努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著,。