在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

以分享為題目作文 以分享為話題作文初中作文篇一

小時(shí)候,，最喜歡和爺爺坐在榕樹下，看著夕陽一絲絲地落下,，只剩半邊染紅的天空,。那時(shí)，爺爺在院子里種滿了菊花,，調(diào)皮的我在草叢間嬉鬧著，不時(shí)定睛細(xì)視那花蕊上的蝴蝶,，感受著花朵的芬芳,。這花香，沁人心脾,，隨風(fēng)而去,，門前院外的人不時(shí)傳來陣陣贊嘆，停下匆匆的腳步,，不愿離開,。我的心里也感到絲許快樂?？芍钡接幸惶?，鄰居吱吱唔唔，不好意思地向爺爺要了一株菊花,，爺爺爽朗地答應(yīng)了,，并親手栽培出一朵地給別人送去。這個(gè)消息一下就傳開了,，鄰里鄉(xiāng)親紛紛前來,，滿院的菊花一朵朵地摘走?？樟说脑郝渚拖駴]有了太陽一般寂寞,，陣陣?yán)滹L(fēng)吹卷走了院里那最后細(xì)微的花香，我的心里也像缺少了點(diǎn)什么,，很不是滋味,。年幼童稚的我責(zé)問爺爺為什么這么做?爺爺在夕陽下笑了笑，慈祥地看著我,，并沒有說什么,。

漸漸地，我長(zhǎng)大了,。我離開了那個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的小村莊,，離開了爺爺溫暖的懷抱,，隨父母去了縣城，踏上了漫漫求學(xué)之路,。童年的回憶,，塵封的記憶，一次次被扣開,，卻不忍離開,。我慢慢懂得，心中還有一份追尋與依戀,。那漫山遍野的菊花,，震撼著我的雙眼，那讓人陶醉的花香,，搏擊著我的心靈……

我終于明白了爺爺當(dāng)年為什么毫無怨言地送出辛辛苦苦栽培的'花,。他如果獨(dú)自享受著一院子的花，那只是一個(gè)人的狂歡,，是可悲的,，寂寞的。分享給他人,，將快樂一同帶給別人,，讓別人一同感受快樂，這才是有意義的,。我走在漫山遍野的菊花叢中,，童年往事漸漸浮現(xiàn)在眼前……心中有著無盡的慨嘆。

分享是人與人心靈之間的橋梁;分享是寂寞人生里的一盞明燈;分享是灰暗生活里的一片光彩,。分享是打開新世界大門的鑰匙,，它讓你與這個(gè)世界有千絲萬縷的聯(lián)系，而不曾會(huì)分享的人,，仿佛把自己的心關(guān)在黑暗中,，他不想推開，不敢推開那扇窗,，讓陽光灑進(jìn)來,。

以分享為題目作文 以分享為話題作文初中作文篇二

隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)在的我們?nèi)耸忠徊侩娮赢a(chǎn)品,。無論是走在大街上,，還是在公交車上，處處都能看到低頭族,。碎片化閱讀或許已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的普遍現(xiàn)象,，不管有事沒事，我們已經(jīng)習(xí)慣了要時(shí)不時(shí)掏出手機(jī)來看一下微信,、微博,、小說等等,。碎片化閱讀不再是一種消遣，而成為了一種生活習(xí)慣,。

平心而論,，碎片化閱讀有利有弊，但是,，到底是利多一點(diǎn)還是弊多一點(diǎn),，似乎也說不清楚。

碎片化閱讀的利處在于,，大部分的信息,，都能夠免費(fèi)閱讀，而不像紙質(zhì)書需要進(jìn)行購(gòu)買后才能夠閱讀,，并且可以隨時(shí)隨地的閱讀,。碎片化閱讀還可以在短時(shí)間內(nèi)快速瀏覽許多的內(nèi)容，一下子就能夠了解許多信息,。它能夠方便快捷地滿足人們對(duì)海量信息和娛樂內(nèi)容的低成本、即時(shí)性,、互動(dòng)性的獲取,、分享與傳播之需求?？晒╅喿x的“碎片”包羅萬象,，從天文地理到娛樂八卦，甚至許多冷門生僻的知識(shí),，都在“碎片”中呈現(xiàn)出來,。

例如微博，人們通過刷微博,，就可以隨時(shí)隨地地分享所見所聞所感,，并對(duì)某一話題隨時(shí)隨地地加以關(guān)注和跟隨，足不出戶便可知天下事,，還可以和許多人針對(duì)某一話題進(jìn)行討論,，分享不同的看法與見解。

王路平教授說過：“碎片化閱讀最大的弊端在于：不利于學(xué)術(shù)研究,，構(gòu)建精神高地,。”確實(shí),，碎片化的閱讀大多數(shù)是以?shī)蕵窞橹?，它讓讀者產(chǎn)生了惰性閱讀思維，人們沒有進(jìn)行深入的思考,，面對(duì)著網(wǎng)上不同的風(fēng)聲,，大多數(shù)人是否還能夠以理性的力量進(jìn)行甄別,、整理和理解歸納？紙質(zhì)書則不同,，它的邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，適宜靜心學(xué)習(xí)，鍛煉了我們的思維,，使我們能夠進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫?dú)立思考,，而不是隨著網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)聲隨波逐流。

在碎片化閱讀時(shí),，或許我們能夠看到比較好的文章,，但是在一段時(shí)間后，我們是否還能記得它呢,？我想大多數(shù)人都不會(huì)記得,。

在數(shù)字化時(shí)代，紙本閱讀的長(zhǎng)處在于有利于進(jìn)行反芻性思考和記憶,，更能與作者形成思想“互動(dòng)”,；而“碎片化”閱讀方式更適合查閱式和檢索式的實(shí)用性閱讀。

平時(shí)的我們會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間看手機(jī),，卻會(huì)以沒有時(shí)間這樣的理由拒絕閱讀紙質(zhì)書,。書是人類進(jìn)步的階梯，還是希望大家能夠從碎片化閱讀中分一點(diǎn)時(shí)間來閱讀紙質(zhì)書,。

以分享為題目作文 以分享為話題作文初中作文篇三

分享是什么,？是與好友分享傷感，與朋友分享快樂,；與家人分享在學(xué)校的趣事,，還是與家人分享工作中的煩心事，是喜是悲,。在我的生命里有許多值得分享的事情,，但是我分享的很特殊。

在我的心目中,，“仗義”一詞很中要,，因?yàn)榕c朋友交往不僅需要仗義還要互相分享。

朋友之間不得留下半點(diǎn)秘密,，因?yàn)榕笥咽沁@個(gè)世上除了親人最值得信任的人,，最難=能分享很多東西的人。但是你并不知道分享不一定來源于人,，可能是一個(gè)物種,。

中國(guó)有許多水里生長(zhǎng)的花，度很獨(dú)特美麗,，我獨(dú)愛水仙,，水仙沒有玫瑰那么艷麗,，沒有郁金香那樣芳香，但是我對(duì)它情有獨(dú)鐘,。

一連下了幾天的雨,，終于到了春天，陽光明媚,，一個(gè)寒冷的冬天沒有一絲的溫暖氣息,。春天的陽光柔和照人，讓人的心情芬芳暖心,。于是,，決定與我的水仙來一場(chǎng)與眾不同的午后約會(huì).

挑了一本課外讀物去了樓上陽臺(tái)，無意中目光定在了這情有獨(dú)鐘的水仙身上,。

為了讓水仙能夠多吮吸我要與你分享這個(gè)陽臺(tái)了,。

一天，我到陽臺(tái)上,，想曬會(huì)太陽,，啪嗒啪嗒地拖著鞋子走了過去，猛地探出頭來,，耳邊便是唰啦一聲,，初見時(shí)的場(chǎng)景又出現(xiàn)了。你匆忙展開雙翅飛去,，我愣了一下，看到巢中你的孩子們突然離開親人溫暖的不解與恐懼,，它們那傷心的目光,，以及你那離開時(shí)的惶恐不安的神色，我迅速縮回了窗簾后——我與你分享這個(gè)陽臺(tái),，怎能這樣打擾你們呢,？

我拖著鞋子，啪嗒啪嗒地離開,，順手“咚”地關(guān)上了門,，忽然聽見母親房間里母親咳嗽了幾聲，接翻了幾下身,，她還在睡著,，我心中猛地一顫。

我們生活在世界上,，從出生時(shí)便與其他生物分享陽光,，分享空氣，分享空間,，這樣的分享讓我們必須學(xué)會(huì)為別人考慮,。我們必須學(xué)會(huì)細(xì)心,，否則，會(huì)讓太多人為你的粗心所困擾,。我輕輕走回房門口,，輕輕打開房門，盡量放輕腳步,，我拉上了對(duì)著你們的窗簾,，這樣有它的遮擋，我的行動(dòng)便不會(huì)干擾到你們,，做完這些后,，我轉(zhuǎn)過身去，躡手躡腳地走出房間,，拉著房門門手,，緩緩地關(guān)上門，這一次,，母親沒有翻一下身,。

是的，與你們分享陽臺(tái),，讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心,，為他人考慮，為我的成長(zhǎng)添上了一抹亮色,。

以分享為題目作文 以分享為話題作文初中作文篇四

俗話說得好,，“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。如何才能將“獨(dú)樂樂”轉(zhuǎn)變成“眾樂樂”呢?惟有分享,。

將快樂分享給他人,，你的快樂就會(huì)加倍;將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì)減半,。所以說,，有什么事情千萬不要憋在心里，分享給你周圍的人,，大家一起想辦法!分享的力量是巨大的,。不信?舉幾個(gè)例子給你看看。

分享快樂

“哈哈哈!”耳旁忽然傳來一陣笑聲,。我朝聲源處看去,，原來是同桌佳在笑?！澳阍趺戳?”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話語,。(別誤會(huì)，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式)“你看……哈哈!笑死我了!哈哈哈!”我朝她指的方向看去——那里寫著一句話：?jiǎn)“驼f瞎子看見聾子在聽歌,。哈!啞巴怎么能說話?頓時(shí)我就樂了,，拿著那張紙(寫了那句話的)四處游走，所到之處無不是一片笑聲,。一時(shí)間,，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書聲還整齊的笑聲。

分享悲傷

“你怎么了,，珍?“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問道,。“沒什么,?！闭洳幌胱屾脫?dān)心,?！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝?，從你進(jìn)教室開始就這樣,，還說沒什么，你是不是不把我當(dāng)朋友呀?”婷假裝生氣道,?！皼]有的事,，我怎么可能把你當(dāng)朋友?我只是……我爸爸媽媽出了車禍,，在醫(yī)院治療,，我……嗚嗚……”珍說不下去了，掩面哭了起來,?！八趺戳?”“出什么事了?”“誰欺負(fù)她了?敢欺負(fù)我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了啊?”……同學(xué)們都圍了上來,，更有沖動(dòng)者說出那樣極端的話,。“她父母出車禍住院了,?！薄鞍　蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲,，隨即“沒關(guān)系,，住院好好治療?！薄笆前?，好好治療?！薄贾皇菍W(xué)生,，說不出什么能撫慰人心的話，但珍還是慢慢止住了哭泣。

分享知識(shí)

“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外,，其他三位都是明朝的,。”不知何時(shí),，這樣一句話在我們班傳開,，當(dāng)時(shí)正處于期末復(fù)習(xí)階段的我們，對(duì)于這樣一句話都只是聽一聽,，一笑置之,，有了一個(gè)印象而已。但誰又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象,，讓多少人在面對(duì)那個(gè)選擇題的時(shí)候沒有選擇錯(cuò)誤?是它救了我們啊!

所以,，分享能使快樂加倍、悲傷減半,、分?jǐn)?shù)提高,，有這么多的好處，你還不快分享下你所獨(dú)自揣在心里的?

以分享為題目作文 以分享為話題作文初中作文篇五

科技與分享是如今社會(huì)的兩大理念,?！}記

隨著科技時(shí)代的發(fā)展，越來越多新穎的事物出現(xiàn)在我們的生活中,。而正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)新,，如今的生活才能變得舒適方便而又康定美好。

“共享單車,、共享書店,、共享籃球”……越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)。是啊,，走在大街上,，隨處可見年輕人拿著手機(jī)，掃著共享單車上的二維碼,，“?！币宦暯怄i并可騎著單車出發(fā)去目的地。我之前甚至看見過年過半百的老人騎著“城市公交”去買菜,。我不由的感嘆,，科技啊，真真確確改變了二十一世紀(jì)人們的生活理念,。

我不得不承認(rèn)這些共享資源真的給予了人類很多方便,，上下班高峰堵車，怎么辦?你可以借助共享單車穿梭在擁擠的馬路中;手機(jī)沒電身邊沒有充電器,，怎么辦?你可以借助共享充電站來為你的手機(jī)續(xù)航;逛街時(shí)身邊的老人突然不適時(shí),，怎么辦?你可以借助共享輪椅來給老年人更輕松省力的逛街模式……

我曾經(jīng)看到過一篇報(bào)道，報(bào)道的內(nèi)容大概是：有些人惡意解鎖共享單車，導(dǎo)致毀壞,，甚至有人給本應(yīng)該給大家共用分享的單車鎖上鑰匙,，占為己有。社會(huì)還是這個(gè)社會(huì),，有優(yōu)有劣……共享,，意為共同分享，也就是說凡是通過正確流程使用單車的人都可以使用,，那些占為己有的無恥之人簡(jiǎn)直就是社會(huì)的敗壞,。孟子如是說：“人不可無恥，無恥之恥,，無恥矣,。”也就是說一個(gè)人不應(yīng)該無恥,，為無恥感到羞恥,，那就不再恥了。作為一名學(xué)生,，我沒有能力去在現(xiàn)實(shí)生活中阻止這些人的行為,，但我認(rèn)為可以通過這篇文章來使自私的人懂得分享。

所以說,，共享科技不僅僅只是為了提供方便,，更是倡導(dǎo)了學(xué)會(huì)分享這一大社會(huì)理念?！芭c人方便,，與己方便”，只要我們從自身做起,，盡可能改善共享單車的使用性,，我相信人心總有這么一角是善良的，只要大家都能從自身做起,，就一定能共創(chuàng)美好社會(huì),。

科技和分享本是兩個(gè)毫不沾邊的詞語，但我們只要在科技中學(xué)會(huì)分享,，就能很好地將兩者結(jié)合在一起,，并共創(chuàng)一個(gè)美好的未來!