總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
高中年級組工作總結(jié) 學生組長工作總結(jié)篇一
一,、創(chuàng)立團結(jié)、和諧,、共進的團體
我們這個年級組是由18位教師組成的一個團體,，平時大家分工明確，各司其職,，但在整個年級組工作中,，我們又是緊密合作，群策群力,，這樣既有了分工的優(yōu)勢,，又產(chǎn)生了團結(jié)的力量。
1、每個學期初,，面臨著冗雜繁忙的開學工作,，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作,。工作很有默契,，正副班主任相互配合，使我們年級組的工作一開學就步入正軌,。
2,、根據(jù)學校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還進取開展了各項活動,，如上學期的家長會,，學生升上三年級能夠說是整個六年級小學生活的重要階段，能否順利進入以后的學習生活中,，不僅僅是學生還需要家長也要在各方面跟進,，不能以低年級的眼光看待學生的成績和本事。在所有任課教師的合作下,，班主任教師順利開展了家長會,，讓家長們清楚了三年級的重要性，了解了自身在中年級時段需要作的準備,，也明確了自我的職責。平時,，班主任和各位任課教師經(jīng)常經(jīng)過電話等方式與家長溝通,，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情景。能夠說,，家校聯(lián)系是成功的,，大部分家長能進取配合教師，使學生在整個三年級學習過程中認真進取而又簡便愉快,。
3,、5月27日，在教師們的精心準備下,，三年級全體學生舉行了一場幸福而有意義的“學會感恩,，歡樂成長”十歲成長儀式暨團體生日慶祝活動,。黃校長代表學校給孩子們送上了溫馨的祝福,，孩子們的詩歌朗誦《我們十歲啦》深情款款，打動人心,。成長禮分“感恩教師”,、“感激伙伴”、“感恩父母”三個篇章進行,。家長代表為孩子們送上了真摯的祝福,，在《感恩的心》舒緩動情的歌聲中,，孩子們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信，流下了感動的淚水,，全體學生大聲呼喊出“爸爸媽媽,，我愛你!”的心聲，表達對父母十年艱辛養(yǎng)育和無私的愛的感激之情,。錫劇表演,，和同學真誠地握握手則表達了孩子們對教師、同學的感恩之心,。在主持人的帶領(lǐng)下,，全體三年級同學莊嚴宣誓……活動在動聽的生日歌聲中落下了帷幕。午時,，學校還為三年級各班孩子送上了精美的大蛋糕,，祝每位同學生日歡樂、節(jié)日歡樂,。十歲成長禮的莊嚴,、溫馨和感人深深地印刻在全體三年級師生的腦海中，成為孩子們最完美的童年記憶,。我們有理由相信,，經(jīng)過十歲盛典的洗禮，孩子們會學會感恩,、懂得分享,，會對自我的未來更自信，更有擔當!
4,、除了在各項較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自我的團隊精神,，在平時的教育教學工作中也體現(xiàn)了我們18位教師之間相互關(guān)心，相互幫忙的協(xié)作精神,。如沈激,、夏美菊、王成琛,、華靜,、錢藝、濮永吉,、王淑蓉等教師作為副班主任,，在班主任有事不在校時能主動承擔起管理班級的任務(wù)，班級各項工作仍能開展得井井有條,。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任都有極強的職責心,，工作熱情高，協(xié)調(diào)各位任課教師之間的工作，幫忙學生認真學習,，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成,，疏導(dǎo)學生不良的心理狀態(tài);狠抓學生的常規(guī)工作，建設(shè)好班團體,，提高班級的學習成績,。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作,。在平時工作中,，根據(jù)每個月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求完成,，相互交流,，互相學習，取長補短,。尤其是對缺少經(jīng)驗的夏艷教師總是能進行及時有效的指導(dǎo),，無論教學工作還是班主任工作，都盡心盡力,，進取主動,，夏教師也虛心好學，孜孜以求,，跟上大伙兒的節(jié)奏,。
5、為了杜絕學校內(nèi)的安全隱患,，所有三年級教師使安全教育常態(tài)化,，確保一學年中基本無重大學生安全事故，加強安全巡視工作,，值日教師早上準時到校，傍晚巡視教室,、樓道,，確保學生的安全。經(jīng)過班隊會,、晨會,、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕,，不輕易犯險,。
二、加強教學研究,，提高教學質(zhì)量
教學改革的主陣地是課堂,，教師傳授知識、學生掌握知識的主渠道是課堂教學，學校的教學工作重點也在課堂教學,，所以,，我們年級組的每位教師都重視課堂教學質(zhì)量的提高。
1,、我們狠抓了一日常規(guī)的貫徹執(zhí)行,，異常是課堂常規(guī)，新學期開始,，教師們就根據(jù)學校學會學習的總體要求,，嚴格規(guī)范，有布置,，有檢查,，重教育，抓落實,，持之以恒,，養(yǎng)成習慣。
2,、要提高課堂教學的質(zhì)量,，就得提高課堂教學40分鐘的效率。為此,，我們加強了平時的教學研究,，全組教師精心備好每一堂課，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學習進取性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。我們充分發(fā)揮年級組團體的智慧,，加強了團體備課，集思廣益,，教學資源上也互通有無,。例如徐佳教師要參加作文教學比賽，三年級全體教師為他獻計獻策,，共同研究,，擔任課務(wù)，體現(xiàn)了合作精神,。在上級領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)調(diào)研期間,，成功開展了三年級語文團體備課的展示活動。
三,、進取組織參加各項活動,，創(chuàng)立禮貌單位
教師們還進取參加學校工會組織的工會活動,，參與學唱錫劇，尤其是丁春方教師的詩歌朗誦獲得了一等獎,。在各位班主任和其他教師的努力下,，各項活動都開展得很成功，效果良好,，學生和教師在活動中既鍛煉了本事,，又愉悅了身心，為更好地投入學習和教學活動奠定了良好的基礎(chǔ),。
在禮貌創(chuàng)立活動中,，全組成員眾志成城，以二十四字核心價值觀,、八禮等為創(chuàng)立目標,，認真貫徹進取行動，做到人人心系禮貌,，時時處處講禮貌,，組織動員學生一齊創(chuàng)立禮貌學校，言行舉止起到帶頭模范作用,。從小事抓起,，從細節(jié)入手，努力創(chuàng)立好學校環(huán)境建設(shè),、文化建設(shè),。
年級組工作雖然每一件事都是細小的，但每一樣工作都是學校工作的重要組成部分,，僅有認真做好這些事,，我們才能無愧于教師的稱號。也僅有從這些細小的工作上去努力,，才能進一步培養(yǎng)學生更好的學習習慣,、生活習慣，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生,。在以后的工作中,，我們會繼續(xù)努力，不斷追求,，讓工作更出色。
高中年級組工作總結(jié) 學生組長工作總結(jié)篇二
本學期初一年級設(shè)有十個教學班,，任課老師共38人,，學生人數(shù)698人，其中借讀生14(出10進4)人,。開學以來,，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻下,，高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進步。目前高一年級學風濃厚,，作風純正,，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試,。
一,、德育工作和常規(guī)工作
1、常規(guī)管理及常規(guī)教育
1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定,，抓養(yǎng)成促發(fā)展,。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范,，形成優(yōu)良習慣,。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè)，加強班級管理,。對班主任,，強調(diào)“六到位”，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格,、細致,、扎實。堅持加強年級組風氣建設(shè)：講正氣,、比學習,、樹形象，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為,。
2)衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，責任到人積極響應(yīng)市委,、市政府和學校關(guān)于大力整治“臟,、亂、差”的號召,。要求各位老師從自我做起,，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習慣,。同時,，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負責，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū),，和教師,，要求班主任親自到場指導(dǎo)，年級長負責檢查督促,。經(jīng)過全年級師生的努力,，本年級基本實現(xiàn)了無“臟,、亂、差”死角的目標,。
3)課堂紀律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管,，有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面，對于遲到,、早退現(xiàn)象及時通報,。
4)組織班主任和學生辦理學籍造冊管理;組織班主任和學生參加全省會考報名工作。
5)相關(guān)課外,、學生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽,，讓同學們盡情地表達對祖國的熱愛。加強“甲流”相關(guān)知識和“五講,、六不”的宣傳,，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。
2,、習慣教育，加強學風建設(shè)
高度重視習慣養(yǎng)成教育和學風建設(shè),，年級組把精力安心的投入到學生的習慣教育,、年級的學風建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風治理,，嚴格管理,，加大學生與家長的監(jiān)督力度。
3,、充分利用主題班會的教育渠道
主題班會每次主題明確,，重點突出。各班情況各異,，根據(jù)每月德育主題和各班班情,，確定自己的主題，年級組起到定向,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地,，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑,。
二、教學工作
主要圍繞學校優(yōu)質(zhì)課堂的要求,，落實好“吃透兩頭,，精講多練，培養(yǎng)習慣,，指導(dǎo)方法”的教學任務(wù),，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫,，教學成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。
1、落實教學“六認真”,，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認真批改作業(yè)試卷,，年級組定期檢查學生作業(yè)完成情況,，及時反饋，及時上報,。
2,、提高了教學質(zhì)量，做好了培優(yōu)補差工作,。
(1)年級長深入到備課組活動及聽課,。
(2)開展組內(nèi)互幫互助活動，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學,。
(3)培養(yǎng)了學生良好的聽課習慣,，教會了學生聽課的方法。
(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習慣,，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正,。
(5)做到了“因班施教”，不同的班級在教學內(nèi)容和習題上有所不同;“因人施教”,，同一班級不同學生題量不一樣,。
(6)認真組織好了兩次月考、期中,、期末考試,，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。
三,、存在問題
在穩(wěn)定,、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方,，這有待于以后進一步地完善,。
1、高一年級是高中階段分化期,，部分學生對學習的興趣不濃,，高考目標不清，少數(shù)老師對部分頹廢學生的教育力度還不夠大,，方法不夠多樣化,，教育的效果不夠理想,。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,，個別班級的衛(wèi)生情況和自習課秩序不如人意,，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，贓,、亂,、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學生懶散沒有學習動力,，有很大的提升空間,。
在新的挑戰(zhàn)即將到來之際，我們堅信以提高教育教學質(zhì)量為目標,，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏,，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!
高中年級組工作總結(jié) 學生組長工作總結(jié)篇三
不知不覺,，在初一年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個年了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗,，開展好未來的工作的原則,，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：
一,、工作進展情景
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作,，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作,，年級組的各項工作開展也還算順利,，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理,，避免其擴大化,，惡劣化。
二,、主要成績
初次接觸該項工作,，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始,，對于本學期的工作成績,，主要有以下幾點：
1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排,。
2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會,，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。
3.組織學生開展過三次質(zhì)量分析會，對于學生取得的成績給予了相關(guān)的表彰,，同時也對學生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求,。
4.查閱教師對學生的批閱情景共計72次，平均每位教師被查閱6次,，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改善意見提議,。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,，涵蓋國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn),、市級培訓(xùn),、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。
6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一,、二等獎,，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次,，每位教師至少1次,。
7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,，共計100余節(jié)次,。
三、經(jīng)驗及體會
古語有言,，萬事開頭難!是啊,，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的,，一切都得從零開始,，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任,、教研組,、教育教學等工作，自然,，全力以赴已經(jīng)是不可能了,，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組,，各教師對我的工作十分信任并且給予了大力的支持,，所以也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進行并完美收關(guān),。
人與人相處,，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心,，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持,。
四、存在問題
一是控輟保學工作有待加強,，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人,，目前已流失1人，盡管保學率到達了99.43%,，以高于兩基要求,，但只要還沒有到達100%，就還有努力的空間,。
二是學生學習成績提升速度緩慢,，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高,，但提升速度較慢,，仍需繼續(xù)努力。
三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有構(gòu)成慣性,。雖然在行為習慣上,，全年級的學生也取得了必須的提高，可是還沒有構(gòu)成慣性,，容易反彈,，需要教師不斷的提及鞏固。
五,、今后努力的方向
1,、加強控輟保學工作，努力做到保學率到達100%,。
2.繼續(xù)與家長堅持溝通聯(lián)系,，與學校齊抓共管全年級學生。
3.繼續(xù)對學生進行思想教育,，強化知識是改變命運的理念,。
4.注重對學生日常行為的管理。
5.繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對待學生,。
6.不斷加強自身的學習本事，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事,。
7.不定期組織年級教師開會學習,，研究新的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念,，加強教師隊伍建設(shè),。
高中年級組工作總結(jié) 學生組長工作總結(jié)篇四
不知不覺，在初一年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個年了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗,，開展好未來的工作的原則,，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：
一,、工作進展情景
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作,，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作,，年級組的各項工作開展也還算順利,，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理,，避免其擴大化,，惡劣化。
二,、主要成績
初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較,，一切都是從零開始,，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：
1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議,，對本學期的工作做了簡要安排,。
2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理,。
3.組織學生開展過三次質(zhì)量分析會,，對于學生取得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求,。
4.查閱教師對學生的批閱情景共計72次,，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改善意見提議,。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋國家級培訓(xùn),、省級培訓(xùn),、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn),。
6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一,、二等獎，校外課賽1人次且獲獎,，公開課示范課數(shù)十次,，每位教師至少1次。
7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,，共計100余節(jié)次,。
三、經(jīng)驗及體會
古語有言,，萬事開頭難!是啊,，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的,，一切都得從零開始,，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任,、教研組,、教育教學等工作，自然,，全力以赴已經(jīng)是不可能了,，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組,，各教師對我的工作十分信任并且給予了大力的支持,，所以也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進行并完美收關(guān),。
人與人相處,，其實就是心與心的交流，工作也如此,，將心比心,，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四,、存在問題
一是控輟保學工作有待加強,，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人，目前已流失1人,，盡管保學率到達了99.43%,，以高于兩基要求，但只要還沒有到達100%,，就還有努力的空間,。
二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面,，全年級每次測試成績都有所提高,，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力,。
三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有構(gòu)成慣性,。雖然在行為習慣上,，全年級的學生也取得了必須的提高，可是還沒有構(gòu)成慣性,，容易反彈,，需要教師不斷的提及鞏固。
五,、今后努力的方向
1,、加強控輟保學工作，努力做到保學率到達100%,。
2.繼續(xù)與家長堅持溝通聯(lián)系,，與學校齊抓共管全年級學生。
3.繼續(xù)對學生進行思想教育,，強化知識是改變命運的理念,。
4.注重對學生日常行為的管理。
5.繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對待學生,。
6.不斷加強自身的學習本事，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事,。
7.不定期組織年級教師開會學習,，研究新的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念,，加強教師隊伍建設(shè)。
