總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。我擔(dān)任的是一(1)班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生督查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的流動(dòng)紅旗,，哪個(gè)班級(jí)最多,，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用輪值班長(zhǎng)制，一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

4,、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地和他們講解，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步!

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,，我們?nèi)?、四年?jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧。

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)他們終身受益。開學(xué)初,，我們?nèi)?、四年?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐,、立、行,、走到學(xué)生的文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中,、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件,。作為一名三、四年級(jí)組組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意,，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，改正不良習(xí)慣,，三、四年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始,、從鼓勵(lì)開始,。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。

針對(duì)本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究,。從“新”開始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況,，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次，在使用過(guò)程中,，班主任通過(guò)嚴(yán)密關(guān)注,，及時(shí)指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。再次,，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé),，爭(zhēng)取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi),，年級(jí)組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課,，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教學(xué)論文,，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識(shí),，使自己不斷充實(shí),，不斷長(zhǎng)進(jìn)。

本學(xué)期我們?nèi)?、四年?jí)組的各位老師積極通過(guò)電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,。大多數(shù)班級(jí)都建立了qq群或微信群，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，效果較好,。

三年級(jí)五位班主任和四年級(jí)六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育,。每天的晨檢,、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育,。

1,、用心教育，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

（1）繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上,。

（2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，爭(zhēng)取人人有分工,，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施,，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)大家評(píng)，加大鼓勵(lì)力度,，切實(shí)提高干部管理工作能力,。

（3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度,，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新,。

（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有針對(duì)性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng),。

（5）針對(duì)班級(jí)近視和肥胖防控問(wèn)題,，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢(shì)和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間,，并加大宣傳力度和家校合作力度,，切實(shí)降低近視率和肥胖率。

2,、踏實(shí)教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

以教研組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作：

（1）加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，每周認(rèn)真組織好一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘,，保證上課的高效。

（2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到精批細(xì)改，及時(shí)反饋,，有的放矢,。

（3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

（4）每次測(cè)驗(yàn)和考試后,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整,，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)無(wú)止境,，教育亦然，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情,，一顆善待學(xué)生的心,，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情,、積極,、好學(xué)、篤行的三,、四年級(jí)組定會(huì)越走越好,！

年級(jí)組長(zhǎng)

20xx年x月xx日

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，七年級(jí)組在全體教師的共同努力下,，根據(jù)學(xué)校各部門的工作計(jì)劃開展工作并認(rèn)真落實(shí),，出色完成，得到了學(xué)校的肯定和贊許?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校是一個(gè)大家庭,，年級(jí)組是一個(gè)小家庭，全組教師積極投入到教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)教材的特點(diǎn),，都能群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，因材施教。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單元,，班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用,，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的橋梁的作用,。我們七年級(jí)組的十四位班主任,，在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；?、制度化，為了提高學(xué)校的教育,、教學(xué)質(zhì)量,，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作,。一學(xué)期來(lái),，七年級(jí)組，能按政教處,、教務(wù)處的布置,，各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開展。

緊緊依靠各位班主任的共同努力,，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,，有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào),，所以,，通過(guò)家訪，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育,、教學(xué)管理工作情況,，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校,，支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作,。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加了相互信任感,，因此,，本學(xué)期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力,，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，不忘記對(duì)自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié),，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失,，大家都能暢說(shuō)欲言，從不回避現(xiàn)實(shí),，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通,，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

開學(xué)初,，為加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,，七年級(jí)全體班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好早讀,、白天上課、作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到"早上讀書書聲朗朗,、作業(yè)字跡工工整整,、上課學(xué)習(xí)專心致志"。各個(gè)任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正,，聽課效率的提高,，課后問(wèn)題的探索等。年級(jí)組多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育,，班主任也結(jié)合學(xué)校,、年級(jí)組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績(jī)的有利保證,，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復(fù)整改,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),。

我們都知道，良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，因此,，班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開始,，各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,，從細(xì)微抓起，落到實(shí)處,，包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、課間的文明休息、班會(huì)課的合理利用,、學(xué)生的自主管理等,。在工作的具體開展過(guò)程中，也注重方式方法的科學(xué)性,，通過(guò)不同形式的家校聯(lián)系,，如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪),、電訪,、家長(zhǎng)會(huì)、老師家長(zhǎng)面對(duì)面等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性,，參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過(guò)班主任的努力，大部分學(xué)生還是熱愛(ài)學(xué)習(xí),，積極性較高,，思想也較穩(wěn)定。

1,、開展豐富多彩的課余活動(dòng),，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)溫馨。

2,、開展形式多樣的主題班會(huì),，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái)，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功,、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì),。

3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí),、細(xì)心的指導(dǎo)幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校,、老師的關(guān)愛(ài),。

總之，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教師的扎實(shí)工作,，七年級(jí)組各項(xiàng)工作都非常順利,。當(dāng)然也存在不足，如年級(jí)組中的教科研工作開展沒(méi)有真正落到實(shí)處,；年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成,。我們將正視其不足，在日后的工作中努力去完善,。

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

不知不覺(jué),，在年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，開展好未來(lái)的工作的原則,，對(duì)于年級(jí)組工作，簡(jiǎn)要作如下總結(jié)：

本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的工作，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開展也還算順利,，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,，對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴(kuò)大化,，惡劣化,。

初次接觸該項(xiàng)工作,，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jī)作比較，一切都是從零開始,，對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī),，主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)期初組織全年級(jí)教師開展過(guò)一次工作部署會(huì)議,，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排,。

2、組織全年級(jí)教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),，聽取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理,。

3、組織學(xué)生開展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì),，對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求,。

4,、查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次,，并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議,。

5、全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,，涵蓋培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn),、市級(jí)培訓(xùn),、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。

6,、有2人參加過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一,、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng),，公開課示范課數(shù)十次,，每位教師至少1次。

7,、聽評(píng)課活動(dòng),，本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次,。

古語(yǔ)有言,，萬(wàn)事開頭難！是啊,，對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,，什么都是未知的,，一切都得從零開始，除了這一職務(wù),，身上還兼著班主任,、教研組、教育教學(xué)等工作,，自然,，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是,，作為全校教師最多的年級(jí)組,，各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情,。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān),。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流,，工作也如此,，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持,。

1,、控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級(jí)開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人,，目前已流失1人,，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%，以高于兩基要求,，但只要還沒(méi)有達(dá)到100%,，就還有努力的空間。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高,，但提升速度較慢,，仍需繼續(xù)努力。

3,、學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成慣性,。雖然在行為習(xí)慣上，全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,，但是還沒(méi)有形成慣性,，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固,。

1,、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

2,、繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。

3,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。

4,、注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理,。

5、繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,。

6、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力,。

7、不定期組織年級(jí)教師開會(huì)學(xué)習(xí),，研究新的教育教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),，為了使下學(xué)期的工作做得更好,，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期,，工作做得更好,。

六年級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生,，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目,。由于六年級(jí)仍然屬于小學(xué)范疇，在教師配備方面,，還是包班,，有兩名教師包一個(gè)班，教師任務(wù)重,，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多,，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有一定的難度,。

在日常工作中,，我注意團(tuán)結(jié)同事,，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作,，沒(méi)有思想包袱,。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們提供很便利的條件,，我們經(jīng)常集體備課,，討論怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生,，共同解決一些難題,。老教師帶動(dòng)新教師，新教師虛心請(qǐng)教,，都能夠認(rèn)真對(duì)待教學(xué),，順利完成教學(xué)任務(wù)。

六年級(jí)的各項(xiàng)工作都不是十分好完成,，我總是領(lǐng)頭干,，和同事商量著進(jìn)行，多聽取大家的意見(jiàn),，實(shí)事求是,，不搞形式主義，不做表面文章,，就事論事,，讓大家心服口服，言出必行,。這也對(duì)大家有很好的影響,，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好,。

六年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)喜憂參半,，需要認(rèn)真考慮問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下學(xué)期有所改變,。六年級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中,，總評(píng)超過(guò)照學(xué)校，班級(jí)名次也不差,；但是六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不夠理想,，班名次不在前面。雖說(shuō)和照鏡學(xué)校相差不大,，但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足,，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施,。我也將督促他們,，把下學(xué)期的工作做好,。

在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng),，任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們一定要抓好紀(jì)律,，才有可能把班管好,，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好,。

總之,，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利，能夠配合上級(jí)工作,，完成教學(xué)任務(wù),。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，把工作做得更好,，使六年級(jí)的各方面工作都不落后于其他年級(jí)。

年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)3

這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的安排,，擔(dān)任一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),，我本人感到無(wú)比的光榮和自豪。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力,。由于我是第一年做年級(jí)組長(zhǎng),，可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，是一名新手,，所以一切都要從零開始,。

在這一學(xué)期里,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真推行素質(zhì)教育,，做到教書育人,、以理服人、因材施教,，以德育為主來(lái)教育學(xué)生,，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開拓進(jìn)取,，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，使學(xué)生在德、智,、體,、美,、勞等各方面都能得到全面發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期,，我做到了以下工作：

1、堅(jiān)持每天課間勤巡班,，打預(yù)備鈴時(shí),，堅(jiān)持站在樓道中督促學(xué)生正確靠右行走，產(chǎn)生了一定效果,。督促學(xué)生進(jìn)行清潔和早讀,，整頓全年級(jí)每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律,。沒(méi)課的時(shí)候也能堅(jiān)持多巡班,，對(duì)常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。

2,、常抓學(xué)生品德教育,，從大處著眼、小處著手,，從一點(diǎn)一滴抓起,，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起,。對(duì)學(xué)生的校服衛(wèi)生,，進(jìn)行了多次檢查、督促,。

3,、認(rèn)真配合學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展。本學(xué)期,，我校迎接了多項(xiàng)的檢查和創(chuàng)城工作,。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分配的任務(wù),，督促各班嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作,，以配合學(xué)校的工作。

4,、召開年級(jí)組會(huì)議,，并進(jìn)行全年級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

平時(shí)的會(huì)議中,，積極和同年級(jí)段的老師,，討論學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題和學(xué)困生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

在學(xué)生考試之前,，進(jìn)行全年級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員,。目的在于通過(guò)會(huì)議提醒老師鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過(guò)程中更加努力,，爭(zhēng)取好成績(jī),。

當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問(wèn)題,，例如處理問(wèn)題的能力不夠理智,，未能全部調(diào)動(dòng)教師的積極性等等，在此,，我對(duì)今后工作準(zhǔn)備做以下的努力方向：

1,、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育,。

2,、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),，防止心理障礙造成損害。

3,、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作,，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”,。

4,、認(rèn)真組織開展全年級(jí)學(xué)生的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取多進(jìn)行有益學(xué)生身心健康的活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),。

希望通過(guò)不斷的總結(jié)，在今后的年級(jí)組長(zhǎng)工作中能越做越好,！

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

回顧本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組7名教師工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步,。教學(xué)中，我們牢記“教學(xué)抓課堂,，質(zhì)量靠平常,。”這一思想,，在大家集思廣益,，教務(wù)處具體指導(dǎo)下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

組內(nèi)教師互幫互助,，關(guān)系和諧,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，遇到問(wèn)題大家總隨時(shí)隨地地討論,。碰到幾位老師都不上課的時(shí)候,，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的,，有爭(zhēng)議的問(wèn)題拿來(lái)探討,，積極發(fā)表意見(jiàn)，取得共識(shí),。備課組活動(dòng)的時(shí)候,，大家輪流主持，安排好研究?jī)?nèi)容,，或者研究課題資料,，或者集體備課評(píng)課，開展得正常有序,。平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末的復(fù),，大家總是一起討論題型，并分工合作,，出好每個(gè)單元一次的識(shí)字大王試卷和復(fù)卷,。一有相關(guān)的資料，老師們總是毫無(wú)保留地把它拿出來(lái)大家共享,。因?yàn)橛羞@樣的集體,，所以覺(jué)得工作非常愉快。

1,、認(rèn)真制定計(jì)劃,，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié),。開學(xué)初,，我們?cè)诮虅?wù)處的會(huì)議精神指導(dǎo)下，全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，包括教材分析,，教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度等,。期中,、期末考查后，我們及時(shí)做好質(zhì)量分析,，通過(guò)分析,，找到問(wèn)題，然后通過(guò)一定的措施去改進(jìn),。

2,、本學(xué)期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課舉動(dòng)以外,，還互相聽隨堂課,、語(yǔ)文教研組的教研課外，還積極參加學(xué)校,、其他年級(jí)的教研和觀摩課,。按照教務(wù)處的安排，這學(xué)期我們組的語(yǔ)文老師進(jìn)行了一次集體備課的`展示,。按照教材《假如》的特點(diǎn),，進(jìn)行了認(rèn)真地討論備課舉動(dòng)，教學(xué)效果良好,，取得了課堂評(píng)估小組和語(yǔ)文教師的好評(píng),。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，抓訓(xùn)練重點(diǎn),。

1、捉住課堂教學(xué)這一主陣地,。努力營(yíng)造和諧,、有用的語(yǔ)文課堂，展開積極探討自主探究進(jìn)修,。

a,、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本，在語(yǔ)言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練,。

b,、激發(fā)學(xué)生感悟情緒，在語(yǔ)言文字空白處展開補(bǔ)充,、擴(kuò)寫訓(xùn)練,。

c,、力求學(xué)生學(xué)以致用,，對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ),、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿,、遷移,、創(chuàng)造訓(xùn)練。

d,、組織學(xué)生資源同享,，改變學(xué)生進(jìn)修方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的分歧理解,，感悟,，學(xué)會(huì)在交流中互相進(jìn)修。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示,，體會(huì)閱讀帶來(lái)的成功感,，進(jìn)步學(xué)生的積極性，自動(dòng)性,。

2,、加強(qiáng)課外閱讀指點(diǎn)和相干舉動(dòng)

擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,，開展與課文匹配的課外同步閱讀,，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”,，采納兩種形式,。一是補(bǔ)充式。結(jié)合課堂教學(xué),，針對(duì)教材實(shí)際,，安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。二是擴(kuò)大式,。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來(lái)的,。采用擴(kuò)大式，請(qǐng)求學(xué)生將整本書讀完,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力

4、注重學(xué)生常規(guī)書寫慣的培養(yǎng),，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績(jī)。

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

隨著盛夏的來(lái)臨,，——學(xué)年度漸行漸遠(yuǎn),，回首來(lái)時(shí)路,，沒(méi)有驚喜，多的只是一份坦然,，踏踏實(shí)實(shí)又一年,。

一年來(lái)，按照學(xué)校部署和上級(jí)安排,，我主要承擔(dān)了七年級(jí)的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書寫以及學(xué)校博客反思的審核推薦,，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳，二七區(qū)教師進(jìn)修網(wǎng)反思審核編輯,，校教研組長(zhǎng)和區(qū)地理兼職教研員,。

一切都需要按部就班，一切都需要行走于慣常之間,，也為了保證突出重點(diǎn),，我很自然地這樣分割自己的時(shí)間，每天到校后重點(diǎn)備課,、整理課件,、導(dǎo)學(xué)案，批閱學(xué)生的作業(yè),、試卷,，梳理待發(fā)信息稿件，以不耽誤上課為基本點(diǎn),。晚上回家進(jìn)行策劃信息稿方案,，以及完成博客審核等，按要求進(jìn)行教研策劃和材料的搜集編撰,。

雖然看起來(lái)忙了一點(diǎn)兒,，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間，有參與就有學(xué)習(xí)提升的歷練,，慢慢多了一些從容,，也就多了一些淡然。

不經(jīng)意間,，一年來(lái),，每周的課都能按時(shí)上完，每周平均三篇的信息稿也能及時(shí)上傳,，間周一次的教科研活動(dòng)也有效上演,，博客審核等工作也及時(shí)打點(diǎn)兒，另外也見(jiàn)縫插針參與了學(xué)習(xí)力課題等報(bào)告的完善,。

讓我真切地體會(huì)到一份付出一分收獲,，只要自己積極去干，不抱怨,，忙中偷閑也會(huì)感受到快樂(lè)多一點(diǎn),。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿,，讓自己的成長(zhǎng)看得見(jiàn)，再比如專注于教學(xué)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性實(shí)踐,，不斷追求基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)把握學(xué)生的興趣點(diǎn),，課堂導(dǎo)入重在學(xué)習(xí)目標(biāo)的喚醒和切入點(diǎn)，注重課堂中學(xué)生的`體驗(yàn)和學(xué)以致用觀,，分別代表學(xué)校進(jìn)行了課程綱要分享課和復(fù)習(xí)課,，還進(jìn)行了區(qū)觀摩課教研,，課堂達(dá)標(biāo)中也頻現(xiàn)亮點(diǎn),。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會(huì)教師的認(rèn)同評(píng)點(diǎn)。同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅,，校本課程開展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)觀,。

同時(shí)，作為教研組長(zhǎng),，我組所有學(xué)科在區(qū)統(tǒng)一測(cè)評(píng)中均居于前列,，每位參與課堂達(dá)標(biāo)教師都能走到?jīng)Q賽終點(diǎn)，集思廣益中區(qū)時(shí)政論壇獲得了第一名,，課題申報(bào),，小論文評(píng)比，博客教研也成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線,。

總之,，眾人拾柴火焰高，在同事,、同行的支持下,，很多時(shí)候有驚無(wú)險(xiǎn)，踏踏實(shí)實(shí)又一年,，經(jīng)歷著水到渠成的歷練,，也收獲著瓜熟蒂落的心安。

高三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案,，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致,，想方法,，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，充分表達(dá)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

（1）刻苦鉆研教材,，提高教育、科研水平,。

（2）科學(xué)預(yù)防,，提高保健、家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。

（3）互幫互學(xué),，共同提高。

本學(xué)期開學(xué)初,，各位教師就在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)展合理的分工,，分上,、下午班進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。在全園教師教學(xué)比武中，小班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備,，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣,，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課,。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新,，并且涉及數(shù)學(xué),、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)展早期認(rèn)字的滲透教學(xué),，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)展根本的人物名稱,、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí),，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),，圓滿舉辦了小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，包括播送操、展示課,、家長(zhǎng)交流,，家長(zhǎng)填寫“反響表”,，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng),，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等,。這一系列活動(dòng)，開闊了幼兒的視野,，豐富幼兒的各種知識(shí),，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系,。

在“手足口”病流行期間,，我們教師利用發(fā)宣傳單、聯(lián)系等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí),，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。同時(shí),，每天早上，每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)展晨檢,，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng),。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。小班家長(zhǎng)比較寵慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀,，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)等,，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子,。小班年青教師多,，“傳、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要,，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué),，共同研究氣氛較濃,。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容,、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展,、“六一游園”活動(dòng),、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)等，都能經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論,，有序,、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。各班級(jí)工作開展得有聲有色,。年級(jí)組的'各項(xiàng)活動(dòng),，小小班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。小班各位老師的互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有方案,、有總結(jié),、有記錄、有成效,。組員之間形成了良好的氣氛，組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開始、晚完畢，研討氣氛熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著缺乏的方面,，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后,，我想向全體小班組老師們說(shuō)的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合,。