光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

語文教師個人成長計劃書篇一

參加工作至今，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的教育行業(yè)里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

１,、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識,，不斷提升自己的語文素養(yǎng),。

２、堅持每天讀書1個小時,，做到讀書有體會,，不斷提高自己閱讀的能力。

３,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師,。

４,、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

１,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等再次在縣級獲獎,。

２、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內涵的教師。

３,、關注高效課堂的研究和實踐，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師,。

４、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。隨著新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２、做一個勇于課堂實踐的老師,。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

３、堅持寫“教育反思”,。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、 加強基本功訓練,。老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的書寫水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。

５,、利用現(xiàn)代化輔助教學。-生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。

語文教師個人成長計劃書篇二

一,、 個人基本情況分析

自1997年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進逐步成長,。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中,，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可在這個人才濟濟的大家庭里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標

1,、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，提升自己的語文素養(yǎng),。

2、堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力。

3,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

三,、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2,、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師,。

3,、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡,、家長放心,、領導省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

語文教師個人成長計劃書篇三

時光匆匆流過,，轉眼間，教書生涯也有了一學期。一學期,，我學到了很多東西,，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn),。作為語文教師,，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要,，我們個人價值實現(xiàn)的需要,，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,，實際也是對人生的規(guī)劃,，必須高度重視。

一,、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面,，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心,，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非小學教育專業(yè)出身,，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力,，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

專業(yè)提升方面,，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力,，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習,，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作,。同時，由于自己剛走上教師崗位,，從教時間只有兩個星期,，教育教學經(jīng)驗還不足，教育學生的藝術還有待提高,，這幾個方面都是我應該提高的方面,。

二、自我發(fā)展目標

(一)總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作,，嚴于律己,，率先垂范,。樹立終身學習的理念，不斷學習,、積累最先進的教育教學思想,，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時,，我還須研究教育教學藝術,，探討、反思自身的教育教學實踐,，形成獨特的教育教學風格,，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備，爭取今年能考上公辦老師,。在自己理論提升與教學實踐的基礎上,，盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導員,。教育教學方面,，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師,。

(二)階段發(fā)展目標

20xx—20xx學年:認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師,。

20xx—20xx 學年:閱讀有關教育方面的名著,，多積累，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術,，做一名學生喜歡的教師,。

20xx—20xx 學年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上班主任,。

20xx—20xx 學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動,，學習音樂,、美術,、舞蹈等，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師,。

(三)發(fā)展途徑

1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2.在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,。

4.堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

5.多聽校內、校外的教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交流學習等形式,，來提高教師的業(yè)務水平。

7.繼續(xù)學習新課程理論,，以“生活化,、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

三、面臨的困難和挑戰(zhàn)

在如何提高自己教育藝術,，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難,。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材,，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng),，爭取有所提高,。

四,、希望學校給予的幫助

為提高自己教育教學能力，希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我,。你們的支持和幫助將是我成長的力量!

語文教師個人成長計劃書篇四

時光匆匆流過,，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭，我學到了很多東西,，但如何盡快地完善自我,，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師,，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要,，也是社會發(fā)展的需要,。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃,，必須高度重視,。

本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心,，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非語文教育專業(yè)出身,，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力,，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業(yè)提升方面,，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力,，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習,，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作,。

（一）總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作，嚴于律己,，率先垂范,。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想,，并應用于平時的教學工作中,。同時，我還須研究教育教學藝術,，探討,、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格,，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師,。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作,，爭取做一個合格的班主任,。教育教學方面,，爭取每學年開一次校級的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

（二）階段發(fā)展目標

20xx—20xx學年：認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材,；積極備課，認真上好每一堂課,；爭取開兩次校級的公開課,；扎實自己的教學基本功。20xx—20xx學年：閱讀有關教育方面的名著,，多積累,，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術,，做一名學生喜歡的教師,。20xx—20xx學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu),；爭取當上優(yōu)秀班主任,。20xx—20xx學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂,、美術,、舞蹈等，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師,。

（三）發(fā)展途徑

1、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

3,、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

5,、多聽校內、校外的教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中,；同時也通過集體備課,、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平,。

6,、繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化,、情境化”課堂教學理念來進行教學,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難,。面對這一挑戰(zhàn),，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，還要備學生,；上完課后及時反思；多聽其他老師的.課,，向他們多取經(jīng),，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我,，你們的支持和幫助將是我成長的力量,！

以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善,，但相信在工作中我會繼續(xù)努力,，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責,。

語文教師個人成長計劃書篇五

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學校的學生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,，我也不例外,，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日,，但也會有荊棘風雨,，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向,，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備,。

(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩,，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度積極,、認真,，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽,，在做事時的獨立性和自制力較強,。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題,。我同時也是個勇敢,、堅強、勤奮,、無私的女孩,。

(二)職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中一直耐苦耐勞,、主動積極、認真負責,、為人正直,、自信、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應有的水平,，并不斷學習新的知識,，探索新的事物，跟上時代的腳步,，做個有計劃,、有目標、有學識的優(yōu)質老師,。

(三)我的優(yōu)點：

1,、責任心強，有愛心,、耐心;

2,、態(tài)度積極認真，工作努力負責;

3,、學習成績好,，有一定的學習方法，樂于學習;

4,、思維活躍,、精力充沛，積極上進樂于思考和行動,，并有創(chuàng)新的能力;

5,、在文學,、唱歌、畫畫等方面有一定的特長,，舞蹈和表演突出,，興趣比較廣泛;

6、身為學生會成員能以身作則,，管好自己;

7,、為人自信、正直,、想法多,。

(四)我的缺點：

1、考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷;

2,、有時比較任性;

3、個性較強,，固執(zhí);

4,、缺乏時間觀念，做事易拖拉,。

(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般,，父母都是普通工人，收入不高,，姐姐畢業(yè)已工作五年,，工作穩(wěn)定，已組成家庭,。我是家中

的經(jīng)濟負擔,。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業(yè)方面有些關系,。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況,。父親由于在家時間較少,，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大,，我學會了誠懇待人,，誠信做事，敢于追求為,，熱愛生活,。

(六)社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,，同時給我們很多選擇的機會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈,。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會無太多關系，無危險,、無職業(yè)病危險,，環(huán)境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象,，無權力的爭奪,，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,，但責任重大,，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢

1,、各科成績都較好，比較全面,，并在藝體,、文學等方面有特長，興趣廣泛;

2,、做事特別認真,、踏實，態(tài)度積極,，責任心強;

3,、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長,，國旗班負責人及成員,，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;

4,、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;

5、多次實習,，擁有豐富經(jīng)歷,。

(二)優(yōu)勢的使用

1,、知識掌握較為全面，并有一定特長,，很受用人單位歡迎;

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4,、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,，很占優(yōu)勢;

5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境,。

劣勢：

(一)我的弱勢

1,、有時比較固執(zhí)，情緒化;

2,、考慮事情不夠周全;

3,、自我反思不夠;

(二)弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒;

2,、遇事要從多方面、多角度考慮;

3,、多找找自身過失,，改正不足。

機會：

(一)機遇

1,、姐姐是園長,，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;

2,、畢業(yè)前的各種招聘活動;

3,、進修拿本科學歷;

4、實習給老師和園長留下較好的印象,。

(二)機遇的把握

1,、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2,、利用自己的優(yōu)點和特長,，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3,、參加多種考級，提高自己的學歷和知識;

4,、認真考慮所實習單位是否值得留,。

制約點：

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2,、學歷不夠高;

3,、英語水平較差,，影響國際交流。

(二)威脅的排除

1,、多學習,，參加高校的高考，進修本科;

2,、將心態(tài)平和,，以學習及積累經(jīng)驗為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文,，多和別人用英文交流,。

我認為幼兒早期教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的,，而且現(xiàn)在人們越來越重視學前教育了,，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的,。但自己必需不斷充實自己,，否則很難在這個領域長久待下去。對孩子

要有愛心,，有耐心,，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提高自身職業(yè)素質,，在教育行業(yè)中遨翔!

1,、近期目標：好好學習，多積累專業(yè)知識,，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn);

2,、中期目標：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展,，為此在今后的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識,，通過各種考核;

3,、長期目標：不斷充實自己，敢于嘗試新事物,，參加本科考試,，在事業(yè)上大展鴻圖。

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴,，并要不斷努力,，與時俱進,。發(fā)揮自己的強勢。誰能阻止少年武士赴死之心,，他們聽不見,，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手!

歲月匆匆,，時光轉瞬即逝,，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去,，在這四年多的時光里，有苦也有樂,，學到的東西無論是學習上的還是生活上,，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我,，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學是職業(yè)生涯的起點,，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分,。人際交往能力、口頭表達能力,、協(xié)調組織能力,、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。因為走入社會后,，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要,。

語文教師個人成長計劃書篇六

三尺講臺,，書寫著執(zhí)著與夢想!三尺講臺，播撒著陽光和希望!站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：

一,、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

(二)個人存在問題

教育科研能力,、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

個人發(fā)展規(guī)劃

一名教師必須有較高的素質,在新課程改革中，我的教學能力需要進一步提高,所以工作的轉變對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1,、用教育理論來武裝自己.

為了自己的教學技能能盡快的提高,俗話說：“活到老學到老”讀書是一種至關重要的途徑,所以我每學期要堅持讀有關教育的書籍,。每周日堅持借書香校園的收集書籍閱讀,并及時選購新書?！稕]有孩子是差生》,《救救孩子》等書籍我受益匪淺,。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖,。

2,、老師之間互助合作以便提高自己的教學水平.

我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習。并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會相通組教師學習.

3,、 嘗試課堂教學創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學方式,，教師“教”，學生“學”,學生的學興趣不高,不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,及時進行反思記錄,爭取能有一篇較高質量的反思和教學設計.并將自己所寫的論文,隨筆,教學設計等,，及時投稿爭取一學期內能有文章發(fā)表.

4,、參加教科研活動.

日常工作，備課,，上課,，批改作業(yè)。加強基本功訓練,，根據(jù)自己的特長,。

每周要做的事：寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進行交流，以網(wǎng)絡為平臺,，傾聽各種聲音,，和同行交流。

每月要做的事：

(1)至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

(2)寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

(1)不斷總結,，積累經(jīng)驗;

(2)寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

(1)至少寫一篇教科研論文

(2)寫教學案例,、隨筆

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力。

(4)積極參與教育科研活動,，認真做好研究工作,，積累新經(jīng)驗，解決新問題,。

(5)積極主動參加送課下鄉(xiāng)活動,，與兄弟學校教師切磋教學技能，共同提高,，相互促進,。

(6)工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

語文教師個人成長計劃書篇七

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,，充分認識自己發(fā)展狀況,。

(一)優(yōu)勢方面

1、熱愛本職工作:熱愛教師事業(yè),，熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體,。

2、能尊重學生,、主動與學生進行溝通,。

2、喜歡讀書,，能主動學習理論知識和先進的教學理念,。

3,、比較容易接受新事物，能吃苦,、有上進心,。

(二)不足之處

1、對學生和教材把握有欠缺,，不是每堂課都上的得心應手,。

2、在授課的過程中,，教學方式運用還不夠嫻熟，注重知識的教授,，對能力的培養(yǎng)有所忽略,。

3、經(jīng)驗不足,，有時候對學生學習的難點,，攻破力度不夠。

4,、教育科研活動還留于表面,，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨到的見解,。

總體目標:

(一),、加強理論學習,，加快成長步伐

教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔任“傳道、授業(yè),、解惑”任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。

1,、努力學習新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，主動進行教室教學模式的改革、探索,，優(yōu)化教室教學過程，探索適應新教材要求的教學方式,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質,。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

2、上課要明確教學目標,，把握重,、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記,，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗,。勤于實踐報告,，不斷自我反思。

3,、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,，以達到從全方位的提高,。

(二),、向優(yōu)秀教師學習，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識,、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習慣,，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

1,、教育感染力。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方法進行指導,，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、完善教室教學的能力,。在一次又一次的實踐中學會如何完成教室教學任務，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

(三),、努力提高教學研究能力

1,、主動努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、主動主動進行教學研究.

理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

1——3年目標合格教師教學實踐型

2——5年目標優(yōu)秀教師師德實踐型

5——7年目標教學能手理論實踐型

7——9年目標特色教師管理實踐型

9——12年目標特長教師學者型教師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉變,，正準備為實現(xiàn)第二階段目標——做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年,，我的計劃是這樣的:

第一年

備課,、上課、輔導,、批改作業(yè),、考試測驗等教學常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,，多進行教育教學理論知識的研讀,，并注重實踐的積累，不斷地把教學知識轉化為教學能力,。

第二年到第三年

研習,、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況,，從語言風格到教室結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學設計,、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經(jīng)驗體系,。

語文教師個人成長計劃書篇八

學習無止境,，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中,，不能忘記自己仍需要學習,。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味,，我們就應該享受變化，嘗試冒險,。在教育教學的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者,。人們常說：“要給學生一杯水,，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己,，在學習中彌補不足,，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內,，多向有經(jīng)驗的同事請教,，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長過程中的催化劑,。

從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺已經(jīng)9年了,，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師,。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求,，為了能使自己的教育工作有一個新的提高,，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,，為了改進工作,，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策,。

本人畢業(yè)滎陽師范高等專科學校,，于20xx年8月踏上教育教學崗位,，至今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作,，現(xiàn)已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺,，平時練筆很少,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

(一)優(yōu)勢之處：

(一)教學方面：

1、9年的教學經(jīng)驗,，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少,，動手能力也有很大的提高。能因材施教,，以學生為主體,，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。

2,、積極參與各類教育教學活動,，開闊視野。善于思考,，注重反思,，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果,，完善和提升自身教學能力,。

3、積極提升自學能力,?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提,，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,，豐富課堂教學形式。

(二)其他方面：

1,、我能熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神,，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心,，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)。

2,、職業(yè)心態(tài)平和,，嚴于律己，善于和他人合作,，能正確的處理與領導,、同事和學生的關系。

3,、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料,。

4,、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范,。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識,、經(jīng)驗。

不足之處：

1,、個人教學風格不明顯,，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的,、獨立的教學能力,。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚自身長處,，尋找語文教學中的創(chuàng)新。

2,、對于教科研方面缺乏探討,、研究的積極性，教科研能力不是很好,。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習,，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

3對新的教育理念轉換較慢,，在對全教研組教師在教學教法,、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習,。另外,，自己總感覺時間、精力不夠,，每天都過得很忙碌,，沒有充足的時間進行學習、充電,。

4,、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心,、發(fā)奮學習,、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績,。

(1)總體目標

1,、“多做”、“多想”、“多聽”,，在未來的三年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

2,。繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關著作,，更新個人專業(yè)知識、認識教材,，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段,、教學設計上有所突破,。

3。堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效,。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理,，構建個性課堂教學模式,。

(2)預期目標：

1、多聽課，多講課,，多學習,。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研能力的進一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3,、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學形成一定的獨特風格。

(3)具體目標：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習,，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段,，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容,，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格。

3)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作

4)積極參與各教育教學類學術活動,，做好筆記及完成其相應要求和功課。

1,、第一年度目標(20xx年)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習,，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的輕松,、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學方法,、手段,，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長,，利用各種教學方法豐富教學內容,，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格,。

3)深識教材,，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課,，并寫下教學反思,。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作,，嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想,，到學期末總結出一篇有質量的論文,。育培訓。

5)積極參與各教研活動,，做好筆記及完成其相應要求和功課,。利用課余時間進行本科函授的進修，積極參加繼續(xù)教育,。

實施的方式和途徑：

1)熟悉小學語文教材,，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn),，學生能喜歡上語文育課,，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事,。學生能與教師關系融洽,。

2)積極參加各類教科研活動。參加觀課,、評課活動后,，注重自身實踐、反思和總結;積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學思路,。

3)多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學習其成熟的教學理念,、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際,，形成一個全新的,、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志,。

2。第二年度目標(20xx年)

1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設計,、語言,、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗,，初步形成自己的教學風格。

2),、在教育科研方面有突破,，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理,。并擬定一個學術研究方向,。

3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學習,，廣泛閱讀教育教學雜志,，探索學生體育課創(chuàng)新能力,，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。

4),、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”,，積極認真寫教育教學文章,。

5)、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,，提升理論水平和實踐能力,，更新知識結構。

6),、每學期聽課30節(jié)以上,，及時做好教學反思工作，加強案例研究,，撰寫教學案例,。

3。第三年度目標(20xx年)

1),、在兩年的教學基礎上,，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏,。

2)關注學生的自身認知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學的反思和總結,。

4)隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格,，有一套完整的教學經(jīng)驗集,。

5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真編好導學案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記,。對課堂的掌控性有質的提高,，熟悉程度加深，力爭做到和諧,、寬松,、愉快的教學氛圍。

2,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

4,、通過觀課,、評課，匯總其創(chuàng)新,，為確立自身教學風格作指導,，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、循課改精神，注重學生主體,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程,，培養(yǎng)學生終身體育的觀念,。同時做好課后輔導工作，注意分層教學,。

6,、運用低年級教學語言,，教學規(guī)范、做到語言精練,，課堂教學氛圍良好,，課堂紀律嚴謹，學生自信好學,，身體素質不斷提高,，活動能力加強。

7,、提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作,，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力,，使制定的學術論文有其可行性,。

8、更新自己的專業(yè)知識和技能,，在學校的教育工作或重大活動中有所用途,。并勤寫教學札記，讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平,。

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4、成為思想素質高,，改革意識強,、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師,。

5,、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

1、積極,、認真對待每一節(jié)語文課,。互聽課,、展示課上能得到同組的贊同,。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈,。

2,、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年,、每學期的實施內容細化,，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新,。

3,、周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平,。

4、學期,、學年的考核,，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。

成功是明天的事,，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限,，三年中,，我將踏踏實實，不懈努力,，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生,，也一樣成就自己,。