總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育的工作總結(jié)篇一

李躍兒教師所著的《誰拿走了孩子的幸?！纷屛伊私獾搅耸裁词钦嬲饬x上的用心去愛孩子，用情去感染孩子,。我被書中的思想教育著,，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。

書中有一句話,，讓我回味多時(shí)：“在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,，成人對(duì)于孩子，大都只注意他們的身體和學(xué)習(xí),，卻很少注意背后的那個(gè)心靈,。他們這樣做就會(huì)像一個(gè)無情的割草人一樣把把完美的東西割掉了，把孩子天生的,、完美的品質(zhì)給扼殺了,。這樣下去，隨著孩子的成長,，他們的心理問題就會(huì)越來越多,，人格、品質(zhì)也會(huì)出現(xiàn)問題,?！睕]錯(cuò)，關(guān)注孩子們的心靈,，應(yīng)當(dāng)是安全防范教育的一部分,，是學(xué)校教育的一部分?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中,，無論是教師還是家長對(duì)于孩子的心靈關(guān)心卻是越來越少的，教師和家長所關(guān)心的大多是孩子的提高,，孩子的退步等等,。孩子真正要的是什么，孩子的內(nèi)心又是如何的,，卻無人問津,。

書中提到李躍兒教師在對(duì)5歲的楊一凡的教育過程中時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著她。從孩子的各個(gè)方面著手，仔細(xì)觀察著孩子的每一個(gè)點(diǎn)滴,，用心去感受孩子的真實(shí)想法,。這讓我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代教育過程中，我們也要秉承著這樣的理念,，從各個(gè)方面觀察孩子,，觀察到孩子真正要的是什么?從而進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。很多孩子是內(nèi)向的,，他們的表達(dá)本事常常會(huì)跟不上自身的需求,，想要什么?需要什么?只是看著你。

這個(gè)時(shí)候就需要我們教師仔細(xì)的觀察孩子,，感受孩子的需要,。于是我開始關(guān)注這個(gè)不講話的孩子。經(jīng)過幾次的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，他其實(shí)很想玩游戲，可是他根本就不會(huì)玩,，完全沒有理解游戲規(guī)則,，這樣就使得他在游戲中無法正常的介入。

于是再一次主角游戲時(shí)我說：“今日,，我和你一齊玩游戲,，我牽著你的手，今日我是你的媽媽,，我?guī)阃?，你好好看看媽媽是怎樣玩的，今后你也那么玩,，好?”他對(duì)媽媽這個(gè)詞似乎很敏感,，也似乎因?yàn)檫@個(gè)詞，他愿意和我接近,。我?guī)е粋€(gè)一個(gè)的玩,，他很高興，拉著我的手,，跳啊,、蹦啊。第一次用別的眼神看著我,，這也讓我的心頭涌起陣陣的暖風(fēng),。我們來到了水果店，“你想吃什么水果啊?媽媽買給你好不好啊?”“是掛”也?什么聲音?“是掛”再一次的聲音,，讓我明白我并不是在做夢，他開口講話了?！笆裁?剛剛媽媽沒有聽清楚,，再說一遍好嗎?”“是掛”想了半天，沒有明白這“是掛”是什么,?！皩?duì)不起，媽媽聽不太懂,，你能指給我看嗎?”他小小的手往西瓜上頭一指,，原先是西瓜?！案鷭寢屨f：西瓜”于是我開始第一次正面的和他語言交流,。

雖然只是短短的言語，可是他愿意和你交談了,，這是那么久以來我和孩子的第一次對(duì)話,，這讓我的心激動(dòng)不已。孩子的成長要靠溫暖推起的,，每一次我都只是和他說,，只是說，他一點(diǎn)也感受不到什么,，似乎我只是簡單的在和他說而已,。可是經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)了問題,，于是我用行動(dòng)溫暖了他的心,，同時(shí)的他也用他小小的舉動(dòng)來回報(bào)了我，在我心中注入一股暖流,。

簡單的幾次觀察,、溫柔的一次交流，讓我和這個(gè)孩子慢慢的靠近,。短短的幾個(gè)音節(jié)讓我明白,，什么是從真正意義上的愛孩子、教育孩子,。更讓我明白教育需要我們能夠平等地寬容地走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,。

在《誰拿走了孩子的幸福》這本書中,，作者并不簡單要我們一心一意去愛孩子就行了,，而在愛的基礎(chǔ)上，要有智慧的愛,，愛是有很高的文化的,。就如李躍兒教師所說：“作為教師,，首先，要有看見一個(gè)孩子,，就愛得眼睛都拔不出來的愛心,。可是光有這一點(diǎn)是絕對(duì)不行的,，光有這一點(diǎn)是不能做一個(gè)合格教師的,。因?yàn)檫@樣，你會(huì)愛得不到位甚至錯(cuò)位,，愛出許許多多的不好的后果,。”所以,，我們要用心去感受、了解,、熟悉孩子,。

李躍兒教師是個(gè)有著一顆真愛之心的作者，她是用心去感受生活,，用情去滋養(yǎng)生活,、用愛去升華生活的一個(gè)人。在未來的教學(xué)過程中,，我也要做到這一點(diǎn),，相信這樣孩子們的明天會(huì)是一片燦爛的陽光。

教育的工作總結(jié)篇二

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀和評(píng)價(jià)觀,，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位,，以教學(xué)為中心,，以 質(zhì)量為本的觀念，強(qiáng)化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新教材的學(xué)習(xí)研究,，利用教研時(shí)間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物,。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，老師們通過交流,、學(xué)習(xí),、寫心得,、談體會(huì)、講感受,，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮,。

教學(xué)掛及時(shí)維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成,，為此，我們采取借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路,，從課程設(shè)置,，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報(bào)銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn),，突破口,，使各項(xiàng)工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課,，相互聽課,，聽課要認(rèn)真，評(píng)課要坦誠,，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個(gè)良好的育人環(huán)境,，老師們形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體,。

教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就,，需要一個(gè)漸進(jìn)的過程，因而每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好,，從制定教學(xué)計(jì)劃,、備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試,、教研與科研諸環(huán)節(jié),，定制度、扎落實(shí),，學(xué)校不定期檢查各年級(jí),、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案,，學(xué)生檔案的管理,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評(píng)定,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很抓單元,、章節(jié)過關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試,，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心,，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍,。

加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革,，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學(xué)規(guī)律,、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力。學(xué)校鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，面向全體、因材施教,、分層教學(xué),、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動(dòng)是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

為了盡快普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們狠抓了實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，購買了大量藥品和實(shí)驗(yàn)器材,，添置了一批新圖書。硬件配備基本達(dá)標(biāo),。同時(shí)我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全，實(shí)驗(yàn)記錄,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完善,，演示實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到85%以上,，圖書室有專人管理,，規(guī)章制度健全完善,，師生借閱方便，圖書日均流量達(dá)100余冊,；音,、體、美器材目錄清楚,，放置適當(dāng),，管理完善；微機(jī)室清潔,、條理,、機(jī)器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此,，我們高度重視學(xué)生會(huì)和圖組織建設(shè),，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日,、評(píng)比獎(jiǎng)罰及血跡管理制度,，通過學(xué)生會(huì)采取“日檢查、周評(píng)比,、月總結(jié)”的方式,，實(shí)行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育,、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強(qiáng)校產(chǎn)校物管理,，壓縮一切不合理開支,，不斷改善全校師生的工作、生活,、學(xué)習(xí)條件,，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全,，進(jìn)一步改善了教師生活條件,。

教育的工作總結(jié)篇三

一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平,。

__中心小學(xué)為更好地貫徹,、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平,，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動(dòng)為契機(jī),，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作,。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃,，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《__中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),，安教樂教，為人師表的良好師德形象,。

__中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo),、要求,，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心,，以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制,，切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平,，努力塑造新時(shí)代教師的新形象,。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月,，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章,，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記,，心得體會(huì),，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí),。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí),。為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《__中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核,，使教師自覺執(zhí)行。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮,。

通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為主”的思想,。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過程,。

三、加強(qiáng)管理,，落實(shí)常規(guī)工作,。

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見,，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范,，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度,，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課,、教學(xué)、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績評(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理,。本學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外,，還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí),。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作,，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,。及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì),、家長會(huì),，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走,，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo),。

四,、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度,。

1、進(jìn)一步開展文明班,、文明校的創(chuàng)建活動(dòng),。我校制定了《__中心小學(xué)文明班評(píng)比方案》,，動(dòng)員和組織全體師生開展以十項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動(dòng),，開展以七項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng),，在教師中開展文明和睦家庭活動(dòng),，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。

2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材,，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制,。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度,，評(píng)選先進(jìn)教師做到“公開,、公正、公平”,。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程,，做到制度落實(shí)、組織落實(shí),、內(nèi)容落實(shí),。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范,、以身作則,，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi),。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組,、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用,。

教育的工作總結(jié)篇四

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來說,。家長是非常重視的。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué),、真會(huì),、真懂、真用,，學(xué)到了新知識(shí),、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績,，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們,，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,，不管成績怎樣,，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報(bào)演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項(xiàng)都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù),。

家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

教育的工作總結(jié)篇五

一,、基本情況

本學(xué)期我主要承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作和一年級(jí)（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，面對(duì)天真“活潑”的孩子,，思想幼稚,、自控能力弱、紀(jì)律性差,，上課較費(fèi)勁,。但經(jīng)過我嚴(yán)抓肯管下，大多數(shù)的學(xué)生的思想,、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),，大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍然有少不份的同學(xué)（留守兒童等）,，沒有父母的幫助,，基礎(chǔ)還是很差。

二,、成績分析

通過本人的刻苦鉆研,、虛心請教、精心（備）上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進(jìn)步,，班級(jí)平均分75分，及格率86%,，優(yōu)秀率20%,；以上的教學(xué)成效使我堅(jiān)信：教師要多與學(xué)生溝通，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律,、按時(shí)完成作業(yè),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí),，加強(qiáng)德育教育,、耐心輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，抓緊復(fù)習(xí)，猜題,、測驗(yàn),、分析反思，全部身心投入教學(xué)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高,、思想有所進(jìn)步。

三,、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。結(jié)合一年級(jí)孩子們的年齡和思維特點(diǎn),，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、強(qiáng)抓學(xué)生讀題、理解題意的能力,。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量非常限,，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎,？這也是此次考試學(xué)生成績優(yōu)差的關(guān)鍵,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo),。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,、靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的,。教師不但重視基本算理,、基本概念的教學(xué)，精選,、精編靈活多變的針對(duì)性練習(xí),、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí)，還要有意識(shí)學(xué)生進(jìn)行收集信息,、處理信息,、分析問題、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。包括課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，認(rèn)真讀題,、仔細(xì)審題的習(xí)慣，使用學(xué)具的習(xí)慣等,。

4,、教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過程，重視動(dòng)手操作,，加強(qiáng)動(dòng)手操作題的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。

5,、加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練,。學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過多種活動(dòng)形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平,，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì),，而且求對(duì),、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

6,、教師巧妙設(shè)計(jì)形式各樣圖文應(yīng)用題,，會(huì)讀、審題,，多讓鼓勵(lì)學(xué)生說題意,，會(huì)列式計(jì)算解決問題。

7,、多與家長聯(lián)系,、溝通，獲得家長幫助——對(duì)孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo),。

8,、善于設(shè)計(jì)有獎(jiǎng)活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),。

四,、今后努力方向

學(xué)生的成績雖然有所進(jìn)步，但離數(shù)學(xué)特區(qū)第一名仍存在較大的差距,，主要是學(xué)生的計(jì)算粗心,，解決實(shí)際問題能力弱，識(shí)字量少，不利于理解題意,，優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠等不足之處,。今后，有待以不斷改善,，在工作中我將加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學(xué)方法,、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課,、加強(qiáng)優(yōu)的引導(dǎo),、差生的輔導(dǎo),，爭取更大進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)成績?nèi)砍瑯?biāo),，為提高學(xué)生素質(zhì)獻(xiàn)出自己的光和熱,。

教育的工作總結(jié)篇六

一、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物,?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。

三,、家長工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

四,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

教育的工作總結(jié)篇七

休息時(shí)，我讀了《學(xué)前教育》這本雜志,，看中了這本書后,，我覺得這本書涵蓋了很多的資料，有教師隨筆,，專題研究,，優(yōu)秀課程，還有家長課程等等,。雖然這都只是一些書面上的知識(shí),，可是多看，多讀,，總歸是有好處的,。至少理論上的知識(shí)增長了不少。

看了此書之后,，更加讓我明白了什么是生活,，什么是幼兒教育。幼兒教育的重點(diǎn)又是什么,。它是豐富多彩的,，每一天的生活都會(huì)蘊(yùn)含著無數(shù)的教育資料。真的值得我們?nèi)ンw會(huì),，去回味,。看完了這本雜志后,，我覺得自我以后要嘗試著去改變一些,，不要因?yàn)閭€(gè)人的情緒而影響了孩子們,。努力做到創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境。給與幼兒平等的言語權(quán),，促進(jìn)師幼進(jìn)取互動(dòng),，調(diào)整主角，進(jìn)取思考,，提高質(zhì)量,。爭做一名學(xué)生愛戴的教師。

花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤,，作為一名幼教工作者，我更離不開書籍對(duì)我的滋潤,。這些專業(yè)書籍更像我的"教師"指導(dǎo)著我的教育思想和教育理念,。《學(xué)前教育》雜志是我每月必看的雜志,，書中涵蓋了很多的精彩教育資料,，例如有教師隨筆，專題研究,，優(yōu)秀課程,，每月話題，還有家長課程等等,。

《學(xué)前教育》風(fēng)格樸素,，資料實(shí)在,，里面的文章雖然短小但卻很精彩,，在生活中的實(shí)用性也很強(qiáng)。它擴(kuò)大了我的眼界,、改變了我原由的傳統(tǒng)育兒觀念,、讓我的心靈有了巨大的震撼：原先幼教工作是能夠做的那樣多姿多彩、那樣豐富的,。讀《學(xué)前教育》,，就好象跟許多育兒專家、優(yōu)秀的園領(lǐng)導(dǎo),、老教師娓娓談心,。在無聲的環(huán)境中，我感覺我的思想在與她們碰撞,，心靈在與她們交流,，感覺自我的教學(xué)水平在交流中慢慢地提高，工作熱情在交流中也高漲了許多,。從中也讓我對(duì)自我更有了自信和對(duì)生活充滿了熱情,。這本雜志讓我如獲至寶,，捧著她就舍不得放下，慢慢地看,，仔細(xì)得品位著里面的小文章,，而后結(jié)合自我的實(shí)際情景做一些反思，最終嘗試去做,，把書中的"精華資料"帶入到實(shí)際生活中,，使得實(shí)踐與理論想結(jié)合吧!相信有一天自我就會(huì)做的更好。

《學(xué)前教育》這個(gè)雜志有很明顯的特點(diǎn),，就是它異常關(guān)注的是基層一線教師的教學(xué),，很注重呈現(xiàn)教師的實(shí)踐智慧。異常是"每月話題"這一塊資料,。它會(huì)出一個(gè)在幼兒園常發(fā)生的問題但又不是有很好解決方案的資料,，讓廣大的幼教工作者用信件的方式來參與。答案都是各位教師的工作經(jīng)驗(yàn),，顯然答案是各種各樣,，但都各有千秋。真的是十分值得去關(guān)注和去運(yùn)用的,。

《學(xué)前教育》讓教師們繁忙的工作之余,，能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最多的信息。它也讓我深刻明白幼兒教育不僅僅是讓幼兒學(xué)會(huì)在生活面有自理本事和有自我保護(hù)意識(shí)而已,，而是教育工作者還要能堅(jiān)持讓體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透到教學(xué)上去,，要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，要貼合幼兒的年齡特點(diǎn),。教師還應(yīng)注重幼兒的個(gè)體差異,。不能對(duì)每個(gè)幼兒用千篇一律的方法進(jìn)行教育，要會(huì)因人施教,，引導(dǎo)幼兒的個(gè)性健康發(fā)展,。在面向全體幼兒時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取鼓勵(lì),，合理地綜合組織各方面的教育資料,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。除了以上的教學(xué)資料外,，教師也應(yīng)重視家庭教育,，因?yàn)閮H有教師帶動(dòng)家長，使兩者共同提高,，才能更好地促進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的全面提高,，使孩子們在生活中健康歡樂地成長,。

《學(xué)前教育》讓我明白作為一名現(xiàn)代的幼兒教師不僅僅有生活面的知識(shí)還應(yīng)有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和一些技能技巧。社會(huì)在提高,，人的觀念跟隨著社會(huì)也在提高,、在改變。同樣教育也應(yīng)提高,，跟上社會(huì)的節(jié)奏,。幼兒教師在教育資料中還需具備要有一些相應(yīng)的本事。例如：(1)要會(huì)觀察和了解兒童的本事,、(2)組織兒童教育活動(dòng)的本事,、(3)向兒童進(jìn)行教育的本事、(4)語言表達(dá),，藝術(shù)表達(dá)本事,、(5)思維力、想像力和創(chuàng)造力,、(6)自我調(diào)節(jié),，控制本事、(7)組織管理,、教育評(píng)價(jià)本事,、(8)科學(xué)研究、自學(xué)本事,。在工作中教師應(yīng)要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，在專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面,，也要學(xué)會(huì)更新自我,、完善自我，最重要還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)反思,，僅有不斷的反思,，才能讓自我有更好的成長。套園領(lǐng)導(dǎo)的一句話"有反思才有提高",，真是太對(duì)了。

所謂"書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉",，確實(shí)如此，《學(xué)前教育》這本書,，它對(duì)我的幫忙很大,，對(duì)我在教學(xué)方面有很好的引導(dǎo)以及幫我在教學(xué)水平上的提高。能夠說,，這本雜志已經(jīng)成為我的精神伴侶,、親密朋友,，它引領(lǐng)我不斷的成長、發(fā)展,。

教育的工作總結(jié)篇八

新學(xué)期開始,，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又鬧,，應(yīng)對(duì)這樣的場面,，我看在眼里，疼在心上,。

有一天,，晗晗哭得很利害，媽媽送她來園,，她不肯進(jìn)班級(jí)的門,，嚷著叫著說要回家，我在哄她安慰她的同時(shí),，把她抱起來,，對(duì)她說：“你看，教師抱著你,，是不是也像媽媽一樣?你不哭了,，媽媽就早點(diǎn)接你回家的”。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭,，“對(duì)了,，僅有表現(xiàn)異常好的孩子教師才會(huì)抱她的，不是每個(gè)小朋友都能得到教師的擁抱的”,。想不到這么幾句話對(duì)她的影響那么大,。

第二天，晗晗媽媽對(duì)我說：“晗晗回家跟我們說,，教師也像媽媽,，我明天去幼兒園不哭了?！彼越袢账吲d地來幼兒園了,，我看到這樣的情景，我覺得很開心,。

由此可見,，孩子都是很喜歡表揚(yáng)的，我們教師應(yīng)給孩子多些鼓勵(lì),，那怕是一小小的擁抱,，孩子也能體驗(yàn)出她得到了教師的關(guān)心和愛，都覺得很開心的。

和孩子們在一齊已經(jīng)兩個(gè)月了,。和他們在一齊的日子雖然伴隨著不和諧的音符,，但更多的是充滿著歡笑、活力,。兩個(gè)月來,，每一孩子的提高都是值得表揚(yáng)的。

宇航是10月份轉(zhuǎn)來的,，記得他第一天來幼兒園,，大大的眼睛略掃這幼兒園的每一樣事物、每一個(gè)人,。第一次拉起他的小手,，他有些不知所措，那時(shí)我意識(shí)到,，他是個(gè)比較靦腆,，不善于主動(dòng)和別人親近的孩子。他需要我的主動(dòng)與熱情,。無論是一日流程,，還是吃飯睡覺，每一件事情我都細(xì)細(xì)的告訴宇航怎樣去做,。慢慢的他開始適應(yīng)那里,，開始和其他小朋友玩耍，說笑,。此刻,，他能夠主動(dòng)的和別人交談，大膽的說出自我的想法,。最令我意想不到的是,，他主動(dòng)從家里給我?guī)磷语灒瑓s說是他媽媽要拿給小朋友的,。我很欣慰,，他懂得分享，懂得愛,。

詩曼是個(gè)很聰明的小女孩兒,，也很可愛。當(dāng)她媽媽把她送來時(shí),，說她不愛說話,。但從她進(jìn)到我的班級(jí)的第一天開始，我覺得她就是一個(gè)天使,，每一天她都會(huì)說一些令人開心的話，并且語氣也很讓人驚喜。雖然有時(shí)候在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)她會(huì)不停地說,，她需要的是我及時(shí)的提醒她：此刻是小朋友共同學(xué)習(xí)的時(shí)間,，結(jié)束后能夠和我單獨(dú)聊。

鈺堯,，能夠說是我們班最調(diào)皮的孩子,。剛進(jìn)中班，我說的話他都不聽,，讓他做什么,，他都是無動(dòng)于衷。并且,，剛進(jìn)幼兒園他就告訴我,，他不愛學(xué)習(xí)。原先是真的,，每次組織教學(xué)活動(dòng),，他的眼睛總是來回飄。唯有一類東西能夠徹底的吸引他的目光,，那就是吃的,。只要他看到吃的，他的眼睛就會(huì)緊緊的跟隨著你,。所以,，對(duì)他剛開始的引導(dǎo)，我以食物為主,，慢慢的進(jìn)行調(diào)整,。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為教師要善于贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也要運(yùn)用一些技巧優(yōu)化他的缺點(diǎn),。

子藝是我們班最仔細(xì)的孩子。她做每一件事情都是不急不慢的,，仔仔細(xì)細(xì)的做,。所以她很多的時(shí)候需要我提醒時(shí)間。子藝的動(dòng)作協(xié)調(diào)性很好,，一些舞蹈動(dòng)作,，她做起來都很漂亮。也許是她和老人生活的時(shí)間有些長,，她的思維顯得比較固定,，不夠活躍。所以,，每次遇到能夠盡情發(fā)揮想象的活動(dòng),，我都鼓勵(lì)子藝去試一試。此刻，子藝也變得勇敢,、大膽了,。

看著他們一張張稚嫩的小臉，我很高興能每一天看到他們,，和他們經(jīng)歷相同的事,，擁有相同的回憶。