總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級思想品德教學總結與反思篇一

人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內容,，主要給學生講授的是怎樣處理我與他人的關系,。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母,、我與同學,、我與朋友、我與老師的關系,，講授了是什么,、為什么、怎么做,。第三單元講授了多元文化及網絡交往,，第四單元主要的關鍵詞是禮貌、禮儀,、合作,、競爭,、寬容、平等和誠信,。理清了教學內容和重點,，在開學初我就有了清晰的教學思路，明白了本學期本學科的教學目的是通過師生的合作交流,，是學生明白人際關系對我們的學習和生活會產生重要的影響,，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關系,，這將有助于提高學生的綜合素質和實施素質教育,。

八年級學生已經具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題,。但同時也正處于青春的叛逆期,，是非觀念還很模糊，易受社會風氣和不良行為的影響,，由于年齡還小,，自我約束能力有限，開始有了逆反心理,。在這個重要時期,，必須要加強對他們的正確引導。因此,，在上課時,，教師必須要改變思品課傳統的說教方式，多采用講故事,、舉例子等方式來激發(fā)學生的學習興趣,，運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力，注重過程與方法,，重視對學生的情感,、態(tài)度和價值觀教育。

主學習,、合作學習的能力,，質疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的問題意識和探究能力，總結環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的歸納能力,。在教學過程中,，本人能做到教學民主，平等對待每一位學生,，不歧視成績差的學生,，對所有學生一視同仁。能夠精心組織課堂教學的每個環(huán)節(jié),，重視教學情境的創(chuàng)設和教育智慧的運用,，做到突出重點,，突破難點，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，調動學生的積極性,，重視培養(yǎng)學生思考問題、研究問題和解決問題能力,，使教學做到了有的放矢,，完成了教學任務。同時,，重視對學生進行社會主義核心價值觀教育,，用正確的言行有喜愛那個學生，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能,，出色地完成了思想品德課教師的政治任務,。

在教學過程中，本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動,，積極參加三課活動，主動承擔公開課的教學任務,，按要求參加校本培訓和骨干教師培訓活動,，積極撰寫寫教學論文，今年以來共參加了三項課題研究工作,，積極完成課題組分配的各項任務,，使自己的專業(yè)素質得到了進一步的提升。

八年級思想品德教學總結與反思篇二

不打無準備的仗,，每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并準備一些學生感興趣的經典案例,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思，并認真按收集每課的知識要點,，歸納成集,。

講解通俗化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。加強學生互動能力，讓他們能夠說出來,。

認真關注課堂,，使課堂教學緊張有序地進行下去,。解決學生提出的棘手問題時要靈活，如權利方面,，“不得隨意開除學生”,，抓住“隨意”講，讓學生無話可說,。

目前的考試模式仍然比較傳統,，為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的綜合素質均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

思品教材內容多,，教學時間緊，往往導致教師大量講解,，學生想的少,，說的少，這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應靈活性,、智能性試題,，教學成績不盡人意，事倍功半,。為此,，在教學中，努力做到：書讓學生自己讀,，問讓學生自己提,，情讓學生自己抒，話讓學生自己說,。以學生為中心,，調動學生積極性，增強學生思維能力,。

古人云：“授之以魚,，只供一飯之需；授之以漁,，終生受用不盡,。”教師不僅要會教,，更要讓學生會學,，才能提高教學成績,。以上是近一學期的工作經驗積累，當然也存在著一些不足之處,，本學期教學時間很短,，后期，天氣炎熱,，學生學習狀態(tài)欠佳,，我努力調動學生學習興趣，順利完成教學任務,。多一份努力,，多一份耕耘，就會多一分收獲,，希望學生成績會更好,！

八年級思想品德教學總結與反思篇三

在教學中，我認真制定教學計劃,，注重研究課標,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動,，經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。

在實施教育教學中,，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》結合本校的實際施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性,、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權教給學生,，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質的形成,、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德,，我結合現實生活中孩子們熟悉的現象,，循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質,。

大家都懂得,，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā),，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，看到他們取得成績,，馬上提表揚，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現,。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質,，作學生的表率。看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德作為教初一政治課的老師,，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

1,、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。這個班的一半學生非?；顫姡n堂上的學習氣氛非常濃厚,，發(fā)言的積極主動性很高，另一部分學生并不是正常的活潑,，有些起哄的意識,，只關注好玩的部分，未能真正投入到知識的學習中去,。少數同學受初一學習經歷的影響,，認為上課過程中只要聽聽課就行，很少參與到討論交流活動中來,。

2,、抓住重難點，運用多種教學方法,，借助教學媒體,，分散教學重點,、難點，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。本學期,，剛剛接手后,，我就非常重視學生學習能力的培養(yǎng)，要求他們徹底轉變對待思想品德學科的態(tài)度,，拋棄過去做作業(yè)完全參考資料和教材的壞習慣,。一學期來，部分學生有所轉變,，還有很大一部分學生對參考資料的依賴還很大,。

1、教學以傳統方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,。今后要擠時間開展一些學生活動,，如：辯論賽，問卷調查等,。豐富學生的生活,，培養(yǎng)學生的能力，提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文,；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。本學期,，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習,；在學習中仔細研討總結,；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高,。

總之,，一學期來，工作雖然很辛苦,，但也充滿了歡樂,。這里有成績也有不足。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經驗,，力求更進一步提高自己的教育教學水平。盡管我從教多年,，學習和掌握了一些有關專業(yè)和教育教學方面的知識,。但是，面對當今科技如飛的年代,，面對教材不斷革新的事實,，我仍要不恥下問，向他人學習所長,，用以補己之短,，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識,，豐富自己,，貼近學生，爭取下學期更大的收獲,。

八年級思想品德教學總結與反思篇四

本學期擔任八年級（1~6）班思想品德和八年級（x）班衛(wèi)生教學工作,，對學生經過近一學期的教學實踐，取得了一定的.成績,，當然也存在著一些不足之處,，現作出總結，總結經驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

不打無準備的仗,，每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并準備一些學生感興趣的經典案例,，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思,，并認真按收集每課的知識要點,，歸納成集。

講解通俗化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。加強學生互動能力，讓他們能夠說出來,。

認真關注課堂,，使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活,，如權利方面,，“不得隨意開除學生”，抓住“隨意”講,，讓學生無話可說,。

目前的考試模式仍然比較傳統，為此,，我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的綜合素質均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

思品教材內容多，教學時間緊,，往往導致教師大量講解,，學生想的少，說的少,，這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應靈活性,、智能性試題，教學成績不盡人意,，事倍功半,。為此，在教學中,，努力做到：書讓學生自己讀,，問讓學生自己提，情讓學生自己抒,，話讓學生自己說,。以學生為中心,，調動學生積極性，增強學生思維能力,。

古人云：“授之以魚,，只供一飯之需；授之以漁,，終生受用不盡,。”教師不僅要會教,，更要讓學生會學,，才能提高教學成績。以上是近一學期的工作經驗積累,，當然也存在著一些不足之處,，本學期教學時間很短，后期,，天氣炎熱,，學生學習狀態(tài)欠佳，我努力調動學生學習興趣,，順利完成教學任務,。多一份努力，多一份耕耘,，就會多一分收獲,，希望學生成績會更好！

八年級思想品德教學總結與反思篇五

1,、認真?zhèn)湔n不松懈：堅持有課必備,，精心策劃，從多本教學參考書中優(yōu)選組合最佳的教案,。

2,、激情飽滿上好課：每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)，以熱情,、和藹,、輕松、認真,、合作的態(tài)度去面對學生,。抓住學生心理，適時引導,，積極鼓勵,，參與合作，激發(fā)思維,，指導探究,，注重實踐,。

3、精講精練全批改：嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，對作業(yè)堅持全收全改。努力減輕學生學習負擔,，以精講精練為原則布置作業(yè),、單元檢測。

學科,、思想輔導兩手抓：無論是在生活中還是在教學中,，在認真上好輔導課的同時，我還時刻關注有關初中生健康成長的事例,，做到適時對學生進行教育,，課下經常和學生溝通交流，及時回答學生疑問,，隨時指導學生行為,。真正做到時時處處在教育。

努力學習,，提高專業(yè)理論素養(yǎng)：我平時注重再學習,，經常瀏覽、閱讀與政治有關理論知識和信息,，及時將新鮮的時事信息滲透自己的教學中,，使教學更有說服力。

1,、分層次教學實施的不夠好,，本學期增加了兩個平行班的教學，在教學方法上,，沒有因班制宜,，造成平行班適應老師的教學方法較慢。

2,、因為要抓好學部全面工作,，分散了部分精力，加上學科自身的限制,，致使與學生交流不多,，對學生關注、關心的還不夠,。

3,、教學方法還有待改進，教學方法教條化,、模式化,、單一化影響了教學效果,。

4、培優(yōu)工作做的不夠到位,。

1,、加大業(yè)務素養(yǎng)的提高，提高教學效果,，提升教學質量,。

2、加強與學生的溝通和交流,，親其師,、信其道，讓更多的學生喜歡思品課,。

3,、加大對學生的學法指導，做好培優(yōu)補差工作,。

4,、引導學生把思品課本中的知識和道理，內化為學生自己的素養(yǎng)和能力,。

在以后的教學工作中,，我要不斷總結經驗，吸取教訓,，力求更進一步提高自己的教育教學水平,。

八年級思想品德教學總結與反思篇六

本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業(yè)道德,，工作中做到盡職盡責,。自學遵守規(guī)章制度，團結同事,，關心集體,，服從分配，能圓滿完成領導布置的任務,，虛心向有經驗的教師學習,，取長補短。

八年級思想品德教材可以說我是第一次接觸到,，我都做到每一堂課都認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯。在了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段,。

1.創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的理解分析能力,。理論是空洞的，不容易理解的,，但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了,，同時也培養(yǎng)了分析的能力。

2.理論聯系實際培養(yǎng)學生的運用能力,。根據初中生的特點，查找大量貼近生活實際的事例,，吸引他們的注意力,，增加對思想品德課的興趣。我盡量把課本知識和學生的實際聯系在一起,，讓學生們說現象,，然后共同找結論上升為理論，最后再用理論來解決同學們存在的問題,。

3.給學生一個輕松的學習環(huán)境,，提高學習興趣。把課堂還給學生,，讓學生自主發(fā)言,，自由討論。這樣可以知道學生的愿望,，有針對性的改變教學方法,，同時也讓學生喜歡上政治課。

4.在課堂上組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且通過練習,，鞏固課堂知識,。

由于對于初中思想品德教材相對而言熟悉度并不高，因此有許多教學方面的問題我積極與承銘老師和均偉老師探討,，積極參與交流,，做到正視身不足,，以期提高自身的教學水平和業(yè)務水平。

八年級思想品德教學總結與反思篇七

本學期,，本人自承擔我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學工作以來,，能夠按照開學初制定的教學工作計劃，有條不紊地完成各項教學工作?，F對本人的教學工作總結如下：

人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內容,，主要給學生講授的是怎樣處理我與他人的關系。前兩個單元其中包括我與家庭,、我與父母,、我與同學、我與朋友,、我與老師的關系,，講授了是什么、為什么,、怎么做,。第三單元講授了多元文化及網絡交往，第四單元主要的關鍵詞是禮貌,、禮儀,、合作、競爭,、寬容,、平等和誠信。理清了教學內容和重點,，在開學初我就有了清晰的教學思路,，明白了本學期本學科的教學目的是通過師生的合作交流，是學生明白人際關系對我們的學習和生活會產生重要的影響,，一定要妥善處理我與他人,、我與集體及我與社會的關系，這將有助于提高學生的綜合素質和實施素質教育,。

八年級學生已經具備一定的世界觀和價值觀,，能夠獨立思考和分析問題。但同時也正處于青春的叛逆期,，是非觀念還很模糊,，易受社會風氣和不良行為的影響，由于年齡還小,，自我約束能力有限,，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導,。因此,，在上課時，教師必須要改變思品課傳統的說教方式,，多采用講故事,、舉例子等方式來激發(fā)學生的學習興趣，運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力,，注重過程與方法,，重視對學生的情感、態(tài)度和價值觀教育,。

主學習,、合作學習的能力，質疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的問題意識和探究能力,，總結環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的歸納能力,。在教學過程中，本人能做到教學民主,，平等對待每一位學生，不歧視成績差的學生,，對所有學生一視同仁,。能夠精心組織課堂教學的每個環(huán)節(jié)，重視教學情境的.創(chuàng)設和教育智慧的運用,，做到突出重點,，突破難點，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，調動學生的積極性,，重視培養(yǎng)學生思考問題、研究問題和解決問題能力,，使教學做到了有的放矢,，完成了教學任務。同時,，重視對學生進行社會主義核心價值觀教育,，用正確的言行有喜愛那個學生，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能,，出色地完成了思想品德課教師的政治任務,。

在教學過程中，本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動,，積極參加三課活動,，主動承擔公開課的教學任務，按要求參加校本培訓和骨干教師培訓活動，積極撰寫寫教學論文,，今年以來共參加了三項課題研究工作,，積極完成課題組分配的各項任務，使自己的專業(yè)素質得到了進一步的提升,。

八年級思想品德教學總結與反思篇八

本學期我擔任八年級的思想品德教學工作,，部分學生基礎比較差，理解能力有待加強,，上課時都有表達的勇氣,，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,，但是作為一個負責的老師,，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好,，好學生誰都會教,。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；充分調動學生學習思想品德的積極性,；培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。

作為科任教師的我,，不敢懈怠,，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動，經常聽各老師的課觀看光碟,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想品德課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質的形成,、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德,，我結合現實生活中的現象，層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā),，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現,。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己；看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

作為教八年級思想品德課的老師，明白自己任務的重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點,、難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

前半學期,，由于在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結,；在總結中成長,、前進；各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟,。

很多學生對思想品德課不是很重視,，因此，上課的時候出現了許多問題：上課不專心聽講,、不做筆記,、不按時完成作業(yè)。還有,，要求背誦的內容不按時完成,，這些因素都是造成學生成績不理想的原因。在今后的教學工作中要高度重視,。

1,、積極進行教學改革，提高教學質量,。

2,、認真鉆研教材，備好,、上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質量。

3,、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，使學生養(yǎng)成自主學習。

4,、培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和分析概括能力。

5,、加強學生的基礎知識的練習,，做好作業(yè)、單元測試及講評工作,。

八年級思想品德教學總結與反思篇九

這學期本人擔任八年級371班的思想品德課教學,。八年級人教版思想品德課課程是本人第一次使用,，對教材的知識體系及教學活動比較生疏,，教學過程中本人為了適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教育教學工作做如下總結:

一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。盡管我已工作了二十多年,但在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學相關的資料,。我根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。做到課堂形式的多樣化,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,充分調動學生學習的積極性、主動性,達到愉快教學的目的,在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好,。

二,、精心組織課堂教學,提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中我盡量做到講解清晰化,、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系,切實解決學生生活學習中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為習慣,、思想素質等方面有了較大改變。

三,、加強課后輔導,提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動,、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現他們的閃光點,及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。 總之,時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期即將過去,總體來看,這學期通過本人的刻苦努力下,在全體學生的共同努力下,我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,加強課堂紀律的管理,，提高學生的學習積極性,，工作中我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,我相信有耕耘總會有收獲!