總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

備課：把握課程目標,，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類提高中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

教學(xué)：課堂教學(xué)作為實施課程目標的主要途徑,，在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用,。建立一種平等、互助,、協(xié)商,、接納、汲取,、共進的教學(xué)關(guān)系,，是新課程的基本要求。

教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

知識與本事的關(guān)系：首先，人的本事是建立在必須知識,、技能基礎(chǔ)之上的,，所以，學(xué)科知識與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實踐中必須應(yīng)對的重要課題,，怎樣使學(xué)生在既和諧,、簡便又積極、奮進的環(huán)境中,，學(xué)習(xí)化學(xué),、體驗化學(xué)、欣賞化學(xué),、獻身化學(xué),。是我的教學(xué)追求，我會不斷的努力和實踐總結(jié),。在師生的共同活動中,，實現(xiàn)共同成長。

過程與方法的落實：化學(xué)學(xué)科的特點是,，對象為微觀粒子,，看不見，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高,，異常是高中教學(xué),，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,，僅有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實踐中，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情景,，適當(dāng)增加部分演示實驗,，保證學(xué)生實驗的做出率100%，對于某些用品,，發(fā)動學(xué)生自我想辦法,，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例,，或者采用微型實驗,，實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識，又增長了才干,。鼓勵學(xué)生“收集不一樣種類的材料,，并制成材料實物標本”,，使他們經(jīng)過自我的感受、動手,、比較,、確定，增強對材料的理解,，體驗化學(xué)對生活的促進作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價格,、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查,、分析，提出自我對燃料利用的見解,。

教學(xué)評價：本學(xué)期在所進行的課程資料中,，六個單元都進行了單元練習(xí)與測試，但重點不在分數(shù)的高低,，而在于學(xué)生自身的反思與評價,，教師只是對測試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析，為后期教學(xué)作為參考,，不對學(xué)生進行排行公布,，注重診斷性評價，淡化結(jié)果性評價,。鼓勵學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),，取長補短,，優(yōu)勢互補,。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自我的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控本事、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不一樣程度的深化或提高,。反思自我的工作，仍然有很多值得改善的地方：

1.新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅韌、意志、職責(zé)和信念,。僅有思想,，沒有行動,、措施是遠遠不夠的,。還需要一線教師的扎扎實實的實踐,，新課程才會有生命力,。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

高二化學(xué)要在本學(xué)年實施畢業(yè)會考考察,，從課程實際出發(fā)，訂立了合理,、科學(xué),、可行的教學(xué)計劃，按計劃有條理的實施教學(xué),，是提高教學(xué)效率的基本前提,，經(jīng)過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標,。

備課：把握課程目標,，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類提高中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

教學(xué)：課堂教學(xué)作為實施課程目標的主要途徑,，在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用,。建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。

教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

知識與本事的關(guān)系：首先，人的本事是建立在必須知識,、技能基礎(chǔ)之上的,，所以，學(xué)科知識與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，仍然是教與學(xué)實踐中必須應(yīng)對的重要課題,，怎樣使學(xué)生在既和諧、簡便又積極,、奮進的環(huán)境中,，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗化學(xué),、欣賞化學(xué),、獻身化學(xué)。是我的教學(xué)追求,，我會不斷的努力和實踐總結(jié),。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長,。

過程與方法的落實：化學(xué)學(xué)科的特點是,，對象為微觀粒子，看不見,，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看,，對學(xué)生抽象思維要求很高,，異常是高中教學(xué)，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,，僅有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中,，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情景，適當(dāng)增加部分演示實驗,，保證學(xué)生實驗的做出率100%,，對于某些用品，發(fā)動學(xué)生自我想辦法,，使用代用品,，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗,，實驗中,，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識,，又增長了才干。鼓勵學(xué)生“收集不一樣種類的材料,，并制成材料實物標本”,，使他們經(jīng)過自我的感受、動手,、比較,、確定，增強對材料的理解,，體驗化學(xué)對生活的促進作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價格,、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查,、分析，提出自我對燃料利用的見解,。

教學(xué)評價：本學(xué)期在所進行的課程資料中,，六個單元都進行了單元練習(xí)與測試，但重點不在分數(shù)的高低,，而在于學(xué)生自身的反思與評價,，教師只是對測試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析，為后期教學(xué)作為參考,，不對學(xué)生進行排行公布,，注重診斷性評價，淡化結(jié)果性評價,。鼓勵學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),，取長補短，優(yōu)勢互補,。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

經(jīng)過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自我的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控本事,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不一樣程度的深化或提高,。反思自我的工作,，仍然有很多值得改善的地方：

1.新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌,、意志,、職責(zé)和信念。僅有思想,，沒有行動,、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐,，新課程才會有生命力,。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，從上學(xué)期期末考試的成績來看，1,、2班大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，在教學(xué)上應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，由于沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的能力，收到了很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

俗話說，“興趣是最好的老師”,。只有興趣有了,，積極性高了,，成績才可能上去?！坝H其師而信其道”,，在課堂上，我大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。做個有心人,，多思考多動腦筋,，做好課前準備工作，精心備課,，不僅要備知識備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

“大處著想，小處著手”,，勤動筆,，勤思考，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高分析問題和解決問題的能力。同時,，在教學(xué)過程中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。化學(xué)素質(zhì)的提高,，靠的是日積月累,，不是一朝一夕之功，靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧,。

上課前,，要以認真負責(zé)的態(tài)度，強烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準備,。一如既往地認真學(xué)習(xí),、深入鉆研，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思。上課時注意突出重點,、突破難點,，使知識條理化、

系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,，更能運用知識解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運用能力,。一句話,，用科學(xué)的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

在教學(xué)中難免會遇到不少問題,，比如說班級的學(xué)困生還比較多,，自身的教學(xué)理論比較缺乏，教學(xué)論文的撰寫方面動筆較少,，在教學(xué)的設(shè)計,、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面欠缺。為了更好地進行教學(xué),，達到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時，積極向同事請教,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師）,，也邀請其他老師來聽課,，從而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。要懂得留題,，舍得刪題。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢,。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我不斷的充電,，不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力,。一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,，積極參加學(xué)校各項活動,，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作,。忠誠黨的教育事業(yè),，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作,。注重師德修養(yǎng),，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系,。使個人的教育教學(xué)工作,、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作,、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績,。這一學(xué)年,，是豐收的一年,。

工作量較大，是超工作量的,。工作踏踏實實,、勤勤懇懇。上半年,，教高一的4個班(7,、8、10,、12),，周課時12節(jié)。下半年,，教高一4個班(5,、6、7,、22),，周課時12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時,，超負荷運轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽,、培優(yōu)班4個(沒有收費,，只是教學(xué))，沒計報酬，辛勤工作,。

教學(xué)業(yè)績明顯,。教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看。教案,，全為電子版的,。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時對教案進行修改,、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套,、化學(xué)報,、實驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改,，盡管本年級學(xué)生要“3+_”大綜合了,，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢,。但我們的作業(yè)負擔(dān)并不重,，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),、指導(dǎo),，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒,，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導(dǎo)和解惑,。

本人是高級教師,，是化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,。歷年來,，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,，所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,，成績突出。今年也不例外,，經(jīng)本人的努力,，使教育教學(xué)工作成績顯著，所教班級成績較好,。

帶好青年教師,，應(yīng)是很重要的一項工作。作為一名老教師,，不但自己做好教學(xué)工作,，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年,，我任新教師的指導(dǎo)老師,。經(jīng)過一年的共同努力，老師成長很快,，班級和教學(xué)成績優(yōu)異,，被評為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”,。學(xué)年，我任新教師的指導(dǎo)老師,，同時對新教師也同樣進行了大量的指導(dǎo)工作,。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽課特別多,。在學(xué)校期中考評時,，列第二名，榮林應(yīng)第三名,，這二位青年教師十分努力,，對學(xué)生熱情負責(zé)，個別談話,、輔導(dǎo)較多,。經(jīng)新、老教師的共同努力,，二位成長較快,，較早地推出了研究課。

教研組工作成績突出。今年初,，我結(jié)合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課,。借此來推動全組的教研活動，促進教學(xué)水平的提高,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動,，確實搞起來了,，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效,。每個備課組向全組出一堂研究課活動,，要求要實實在在，少搞花架子,，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過研究,，老師們之間相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互促進,。我們的研究課和聽課活動,，在全校是有目共睹的。

由于我和大家的共同努力,，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好,，團結(jié)向上齊心協(xié)力，各項工作可以說都是先進的,。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時,，王主任就表揚了我組。

我的科研工作也取得了優(yōu)異成績,。我研究的“問題-討論式教學(xué)模式”,，恰逢今年濟南市搞十大模式評比，我也申報了,。在市里經(jīng)過初選后,，已經(jīng)在濟南一中進行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的,，受到了各方面專家和同行的贊揚,。

化學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) | 化學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) | 化學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

xx女，1962年2月出生,，1986年7月參加工作,，至今任教24年,。1997年11月被評聘為中學(xué)化學(xué)一級教師，任職12年,。20xx年6月30日,，樂山師范學(xué)院化學(xué)專業(yè)本科函授畢業(yè)。職稱計算機免考,，普通話水平達到二級乙等,。

任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任三年政教處工作,，擔(dān)任14年高中化學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任8年高三畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作。

我認真貫徹黨的教育方針,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，以飽滿的工作熱情服務(wù)于教育事業(yè)。自從被評聘為中學(xué)一級教師以來,，我在思想上積極要求進步,，政治覺悟高，擁護黨的方針,、政策,、路線，堅持認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng),。在工作中愛校如家、愛生如子,，樂于奉獻,，以德治學(xué)，以人格為示范,。能遵紀守法,，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極支持和參與學(xué)校各項工作,，努力提高師德修養(yǎng)。任教以來,，一直關(guān)愛學(xué)生,，注重學(xué)生的終身發(fā)展，積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康健全的人格品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng),。在工作中講政治、講正氣,、講團結(jié),、講協(xié)作,，忠于職守，愛崗敬業(yè),，勤奮做人,，智慧做事，與全校師生一道齊心協(xié)力,，為學(xué)校的教育教學(xué)作出自己應(yīng)有的努力與貢獻,。

在新課程教學(xué)改革活動中，我面向全體學(xué)生,，注重全面夯實基礎(chǔ),，處理好教材與資料、知識與能力,、重點知識與覆蓋面,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系,。切合班情,、學(xué)情因材施教，慎重處理知識的拓展和延伸,，合理有效的安排時間,，力戒盲目性和隨意性，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂效益,，保質(zhì)保量完成了教育教學(xué)任務(wù)，真正做到課堂有效教學(xué),。

幾年來,，我認真分析近五年高考題型及考綱考點，做到研究考試大綱,、研究高考試題,、研究試題評價、研究學(xué)生常犯錯誤,、研究考試信息,，真正做到了精益求精。按照學(xué)校工作布署,，主動參加教研組,、備課組的備課活動。每次活動中積極發(fā)言,，提出自己的教學(xué)主張,，起到了一定的專業(yè)引領(lǐng)作用。

(1),、在教學(xué)工作,，我認真鉆研教材和考綱,，認真?zhèn)湔n。備課既備知識點,，更備學(xué)生,、備學(xué)法、備教法,，認真做到一課一案,，教案體現(xiàn)出教師對基礎(chǔ)知識、主干知識的整理和加工,，體現(xiàn)對學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)的梳理和構(gòu)建,，體現(xiàn)對能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計;精心設(shè)計教案，充分了解學(xué)生學(xué)情,，十分注重課堂教學(xué),，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，調(diào)動學(xué)生全員參與,、主動參與學(xué)習(xí)。

(2),、在知識傳授上,，我強調(diào)知識的積累與運用，狠抓課堂教學(xué)常規(guī),，嚴格執(zhí)行教學(xué)"六認真",，備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、課后輔導(dǎo)與檢測考試等各個環(huán)節(jié)均已高考要求為標桿，講練結(jié)合,，注重落實,，當(dāng)堂過手，反復(fù)演練,，一絲不茍,，精益求精，從不擺花架子;堅持有講必練,，有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，有評必補，邊講邊練,，精講精練,。

(3),、我注重強化學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),、抓好聽課,、練習(xí)、消化鞏固,、單元小結(jié)和考試五個環(huán)節(jié),。注重對學(xué)生學(xué)科規(guī)范性訓(xùn)練。我一直堅持追求"每堂課都是優(yōu)質(zhì)課的"理念,，每一堂課都做到精神飽滿,，充滿激情，講解準確,，重點突出,，詳略得當(dāng)，條理清晰,，分析透徹,，點撥恰當(dāng)，例題典范,，歸納提煉到位,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。根據(jù)歷次考試成績,，針對部分學(xué)生實際,，;利用課余時間義務(wù)為弱科學(xué)生和臨界生補課輔導(dǎo)。

(4),、在班務(wù)管理工作中,，我憑借我以前多年的班主任工作經(jīng)驗，在政教處負責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助班主任工作,。指導(dǎo)擬定好班主任工作計劃;做好學(xué)生基本情況記載,，建立健全學(xué)生的檔案，以便迅速,、及時的提取學(xué)生信息,，處理突發(fā)事件;指導(dǎo)主題班會的設(shè)計和開展;指導(dǎo)家長會和學(xué)生會的召開;指導(dǎo)好考前學(xué)生心理輔導(dǎo);指導(dǎo)好安全應(yīng)急機制的建立與預(yù)案的設(shè)計;做好期末的總結(jié)工作。在我擔(dān)任班主任和指導(dǎo)班務(wù)管理的班級中,，1994級1班被評為校級先進班集體;1999級4班,、20xx級2班分別獲得了縣級"優(yōu)秀班集體"榮譽稱號。20xx年,，劉大莉被評為市級優(yōu)秀班主任,。

(5)、在近幾年的教學(xué)工作,，我指導(dǎo)新分大學(xué)生和青年教師:陳波,、張正權(quán),、譚勇權(quán)、劉大莉,、余霞,、季曉麗、楊全,。指導(dǎo)他們?nèi)绾毋@研教材,、確定教學(xué)定位、設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、駕馭課堂能力,，耐心指導(dǎo)他們教學(xué)科研工作，收到明顯效果,。他們在承擔(dān)校級,、市級公開課教學(xué)中受到化學(xué)教研組同仁的一致好評，這些教師在市統(tǒng)考,、高考成績均名列全縣一流,，都成為學(xué)校化學(xué)學(xué)科骨干教師,。季曉麗因教學(xué)業(yè)績突出被樂山一中選用;張正權(quán),、譚勇權(quán)分別擔(dān)任羅城中學(xué)化學(xué)教研組組長;劉大莉、楊全在樂山市化學(xué)賽課中分別獲得市級一等獎,。20xx年9月至11月指導(dǎo)樂山師范學(xué)院實習(xí)生劉曉芳,、錢蔚教育教學(xué)，實習(xí)成績優(yōu)秀,。

多年來,，我一直努力探究新課程改革的精神和高考應(yīng)考結(jié)合點，一直在努力找尋素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的結(jié)合點,，我力求自己做一個探索者,、有心人、思想者,，力求自己做一個教學(xué)者,、教育者、研究者,、成功者,，而不是教書匠。同時,，我堅持"以數(shù)據(jù)說話,，以成績立足"來鞭策自己，強化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，增強危機感和使命感,，千方百計提高學(xué)科成績,。

1998級是我的第xx屆高三普通教學(xué)班,，98級2班,、3班參加全國高考平均分85.7分，名列市第二名,，縣第一名;2班,、3班均超額完成學(xué)校下達的本科、重本高線目標任務(wù),。徐偉鵬同學(xué)參加高考化學(xué)科得分137分,，居縣化學(xué)科第一名。120分以上的學(xué)生達15人,。市教研課一節(jié),，縣示范課2節(jié)，校觀摩課2節(jié),。指導(dǎo)青年教師陳波,，該教師任教的初中2個班化學(xué)參加市統(tǒng)考平均分83.6分，居學(xué)區(qū)第一名,。指導(dǎo)學(xué)生參加四川省中學(xué)生化學(xué)知識競賽,，沈吉強、徐偉鵬兩同學(xué)獲市一等獎,。

1998-1999學(xué)年度我擔(dān)任99級理補班化學(xué)教學(xué),，政教處指導(dǎo)班主任工作。所教班參加全國高考化學(xué)平均分104.1分,，居全市第一名,。超樂山一中校平均分4.7分，超縣平均分6分,，超年級平均分12.7分,。120分以上的學(xué)生達16人。所教班完成本科上線53人,，超學(xué)校下達高線目標9人,，重本上線15人，超學(xué)校下達高線目標2人,?？h公開課1節(jié)，校示范課2節(jié),，受到同仁教師一致的好評,。

1999-2000學(xué)年度我擔(dān)任的00級2班、3班化學(xué)教學(xué)，政教處指導(dǎo)班主任工作,。參加高考平均分121.5分,，居全市第一名。130分以上的學(xué)生人數(shù)達44人,，120分以上的學(xué)生人數(shù)達86人,，熊亞軍同學(xué)參加高考化學(xué)得分147分，無90分以下的學(xué)生,。所教班超額完成學(xué)校下達本科高線人數(shù)7人,，重本上線超學(xué)校下達高線指標人數(shù)3人。市研究課1節(jié),、縣公開課1節(jié),、校示范課1節(jié)，受到市化學(xué)教研員陳德發(fā)的充分肯定和與會老師的好評,。

2000-20xx學(xué)年度我擔(dān)任03級2班,、6班化學(xué)教學(xué)，政教處管理工作,。所教班參加市統(tǒng)考,、統(tǒng)閱平均分79分，居市第一名,。優(yōu)生率居校第一,、市一流?？h級公開課1節(jié),、校示范課1節(jié)，均受到同科老師的一致稱贊,。

20xx-20xx年度我一直擔(dān)任04級2班,、5班化學(xué)教學(xué)，高一,、高二學(xué)年參加市統(tǒng)考平均分分別為87.3分,，85.7分，均居全市第一名,。優(yōu)生率,、及格率均居市第一。20xx年參加全國高考,，理綜平均分高達223.2分,，居市第一。所教班級均超額完成校高考本科上線任務(wù),。市級公開課1節(jié),、縣級公開課2節(jié),、校級公開課4節(jié)均受到聽課師生好評。

20xx-20xx兩學(xué)年度我分別擔(dān)任了05級,、06級理補2班,、3班4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，這兩屆學(xué)生參加高考理綜平均分分別為238.6,、229.3分,，雄居樂山市第一。高考本科上線人數(shù)均超校下達的高線目標任務(wù),。同時分別承擔(dān)了校級公開課4節(jié),。

20xx-20xx學(xué)年度我分別擔(dān)任09級2、6,、13、14班4個教學(xué)班化學(xué)教學(xué)工作,，教學(xué)班參加市統(tǒng)考平均分87.2分,，居市第一。承擔(dān)校級公開課2節(jié),，起到了很好的示范作用,。

20xx-20xx學(xué)年度我分別承擔(dān)了09級2、6班化學(xué)教學(xué)任務(wù),，市統(tǒng)考統(tǒng)閱平均分89.3分,，超樂山一中平均分9.7分，居樂山市第一名,。所教學(xué)生李燕,，化學(xué)獲得滿分100分，獲樂山第一,。同時出色的完成了校級公開課2節(jié),。同年，指導(dǎo)學(xué)生參加"四川省高中化學(xué)知識競賽"有6人獲省級二等獎,。

20xx-20xx學(xué)年度,，我承擔(dān)了09級2班、6班化學(xué)教學(xué)任務(wù),，這兩個班參加樂山市"一調(diào)",、"二調(diào)"、"三調(diào)"考試成績在15校中居第一,。參加高考理綜平均分159.18分,，超樂一中1.2分，居市第一,。學(xué)生重點本科,、一般本科上線人數(shù)均超校下達目標任務(wù)高線,。同時，出色地承擔(dān)了市級示范課1節(jié),、校級公開課2節(jié),。指導(dǎo)學(xué)生李燕、謝超獲"高中化學(xué)知識競賽"省級一等獎,。同年,，我被評為省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

20xx年-至今,，我擔(dān)任理科補習(xí)班3班,、5班的化學(xué)教學(xué)工作。

這些年來,，我致力于教育教學(xué)工作的同時,，不斷的總結(jié)與反思，提煉出了自己獨到的一些見解,，并形成了一些關(guān)于教育教學(xué)的經(jīng)驗論文,，其中比較突出的是:談高考化學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的《研考綱扣教材抓基礎(chǔ)促能力》文章在20xx年6月《現(xiàn)代中小學(xué)教育》發(fā)表;《培養(yǎng)學(xué)生非智力因素》20xx年5月發(fā)表在《樂山師范學(xué)院學(xué)報》。

鑒于各項工作的出色表現(xiàn),，我在1997,、1998、1999,、20xx,、20xx年度年度考核為"優(yōu)秀"，其余年均為"合格",。

豐富的教學(xué)經(jīng)歷和優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績,，勤奮踏實的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，成就了我今天的成就,。但我深知:"金無赤足,，人無完人"，我將一如既往的勤奮與執(zhí)著,，在教育教學(xué)的工作中努力地錘煉自己,，讓自己成長為一名真正良師益友，為我所熱愛的教育事業(yè)奮斗終身,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高三班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，從上學(xué)期期末考試的成績來看，1,、2班大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，在教學(xué)上應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，由于沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，收到了很好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

俗話說,，“興趣是最好的老師”。只有興趣有了,，積極性高了,，成績才可能上去?！坝H其師而信其道”,，在課堂上，我大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。做個有心人,，多思考多動腦筋，做好課前準備工作,，精心備課,，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情,。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)成績也就提高了。

“大處著想,，小處著手”,，勤動筆，勤思考,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高分析問題和解決問題的能力。同時,，在教學(xué)過程中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。化學(xué)素質(zhì)的提高,，靠的是日積月累,，不是一朝一夕之功，靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧,。

上課前，要以認真負責(zé)的態(tài)度,，強烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神，精心準備,。一如既往地認真學(xué)習(xí),、深入鉆研，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思。上課時注意突出重點,、突破難點,，使知識條理化、

系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,，更能運用知識解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運用能力,。一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說班級的學(xué)困生還比較多,，自身的教學(xué)理論比較缺乏,，教學(xué)論文的撰寫方面動筆較少，在教學(xué)的設(shè)計,、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面欠缺。為了更好地進行教學(xué),，達到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時，積極向同事請教,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師）,，也邀請其他老師來聽課,，從而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。要懂得留題，舍得刪題,。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進,，做到有的放矢,。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我不斷的充電,，不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力,。一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

本人本學(xué)期擔(dān)任x年級(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來,，能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面總結(jié)如下：

教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,，進而明確異同點,，進一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和,。

1.激發(fā)興趣,，建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科,，需要教師建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。教師要在“引路,、指導(dǎo),、習(xí)慣、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁,，讓學(xué)生主動去思考,、去學(xué)習(xí)?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向,，多做思想工作，從諸多方面關(guān)心學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護，讓學(xué)生有內(nèi)動力,?！爸笇?dǎo)”就是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時，教師在教學(xué)中不能只講題,、只講道理,，學(xué)生需要的是“鑰匙”。

因此,，要在原理和方法上解說，多在同類問題上歸類,，讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”,。“習(xí)慣”就是教師要嚴以律己,，無論是課堂還是課外,，要有垂范作用，在課堂上要建立自己的教學(xué)風(fēng)格,，不能隨意性太強,，要建立“緊張有序的課堂”,，讓學(xué)生知道老師走完上步下一步要干什么，同時,，要開始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天干什么要讓學(xué)生自覺形成。

“興趣”就是通過教師的多方面的引導(dǎo),，讓學(xué)生有興趣學(xué),、愿意學(xué)、想學(xué),，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,，要用心去投入教學(xué),，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師。通過這些前期作用,，搭建基礎(chǔ),，學(xué)生就會喜歡你.就會喜歡你的學(xué)科，學(xué)生的入門就相對容易,。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主探討

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”，培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂習(xí)慣,，把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場,，讓學(xué)生始終有緊張感，始終處于主動的思維狀態(tài),。制造緊張的習(xí)慣,，通過將“閱讀“、“練習(xí)”,、“討論”,、“抄筆記”等在課堂上都時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成內(nèi)容,。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課型展現(xiàn)出自己的教學(xué)特點,，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走,。同時,，課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況采取三個判斷：

一是看課堂上舉手人數(shù),，鼓勵學(xué)生大膽思考,，大膽回答，也便于教師判斷知曉率。

二是練的習(xí)慣,，我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情況實行點名制,，點名都是分中、上,、下來看知曉率,，而且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合，對與錯用“兵閱兵”的方式解決,，以鼓勵學(xué)生自覺思考的習(xí)慣,。

三是閱讀習(xí)慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點規(guī)定,，即規(guī)定閱讀的內(nèi)容,，規(guī)定帶問題閱讀的時間，提高時間和學(xué)習(xí)效率,，包括討論時間,、作業(yè)時間也規(guī)定，課堂上的“點名制”讓每位學(xué)生有緊張感,，要保證課堂上必須認真聽講,。在認真聽講的同時，做到多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極,、主動的去思考問題,、討論問題，并勇于將自己的觀點表達出來,，以鍛煉自己的語言組織能力,，從而將本節(jié)課的知識很好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過程中,，要認真細致地觀察,、如實準確地記錄、積極主動地思考,，要善于合作,、敢于質(zhì)疑、勇于探索,。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對于九年級學(xué)生來說,，化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)能力較差,，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，不懂得預(yù)習(xí)的重要性，往往簡單認為預(yù)習(xí)就是念一遍課文,，有很大的盲目性。因此，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進行課前預(yù)習(xí),，做到有目的的去聽課,。預(yù)習(xí)時，要把新課內(nèi)容仔細通讀,，在不懂的地方做上記號,，帶著疑問去學(xué)，聽課的效率就會提高,?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內(nèi)容起到事半功倍的作用。