心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇一
基于顏色描述家的印象和概念,。
“巴根草,，綠茵茵，唱個(gè)唱,，把狗聽(tīng)”小時(shí)候的兒歌,。
描述各種味道,。
蟬,，蜻蜓，土蜂,，螳螂,，故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)，園中的花,。描述的繡球花,，夾竹桃，含羞草,，荷花,，槐樹(shù)，
葡萄的故事：
通過(guò)故事引入：“葡萄”和“爬山虎”,，就從作者的文字中,，看到他對(duì)葡萄蠻了解的。包括了各種葡萄的種類：玫瑰香,，馬奶,，金鈴，秋紫,，黑罕,，白拿破侖，馬勒斯坦,，虎眼,，牛心，大粒白,，柔丁香,，白香蕉。 好吧,，我承認(rèn),，我只知道葡萄而已，它的種類，根本分不清,。 可見(jiàn),，植物學(xué)的知識(shí)也需要懂一些的。
葡萄月令： 一月,，葡萄在地窖,，二月，葡萄種在土里,，三月,，葡萄上架，四月,，澆水,，五月：澆水，噴藥,，打梢,，掐須;六月：澆水，噴藥,，打梢,，掐須;七月，葡萄膨大了,，8月：葡萄著色;之后下葡萄,，裝車,，走了,。十一月：葡萄下架;十二月：葡萄入窖,。作者這樣寫(xiě)，葡萄的生活一下子鮮活起來(lái)了,。
山東菏澤： 黃巢故里,，還有菏澤的牡丹花，非常動(dòng)人,，看了《牡丹》,，講到了山東的牡丹花，運(yùn)到了廣州花市,，進(jìn)行交易,。 喜歡的短文：《世說(shuō)新語(yǔ)》，《夢(mèng)溪筆談》《容齋隨筆》等,。
《昆明的果品》： 寶珠梨,。石榴， 石榴酒,。桃,， 楊梅,，木瓜，地瓜,，胡蘿卜,，核桃糖，糖炒栗子,，這是作者生活在西南聯(lián)大時(shí)的記憶,，描述了飲食， 非常生動(dòng),。 真的很喜歡,。
最后的一個(gè)結(jié)尾，也是非常動(dòng)人的,。 描述了板栗樹(shù)林,，如入畫(huà)境。
《昆明的花》： 張岱描述了“滇茶”,，描述了云南的茶花,。茶花;櫻花;看了汪先生描述的櫻花,，自己開(kāi)始慢慢寫(xiě)櫻花了,。 蘭花：從作客入手 ，寫(xiě)作,。蘭花,，君子蘭， 這種花兒,，也體現(xiàn)了主人的性情,。
緬桂花： 昆明的緬桂花極多，類似于芙蓉花之于長(zhǎng)沙一般,，作者的描述,，很是動(dòng)人，也可以借用類似的手法 ,，描述長(zhǎng)沙的芙蓉花,。粉團(tuán)花：康乃馨： 夜來(lái)香;美人蕉，波斯菊,，葉子花,，報(bào)春花，這些描述真的很動(dòng)人,，感謝,。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《家園》已經(jīng)不單單是一個(gè)小品文了， 從中,，能處處感覺(jué)到作者對(duì)家園的思念和留念,，這種東西,， 也許永遠(yuǎn)只能夠淺淺的表述吧。
基于顏色描述家的印象和概念,。
“巴根草,，綠茵茵，唱個(gè)唱,，把狗聽(tīng)”小時(shí)候的兒歌,。
描述各種味道。
蟬,，蜻蜓,，土蜂，螳螂,，故鄉(xiāng)的鳥(niǎo),，園中的花。描述的繡球花,，夾竹桃,，含羞草，荷花,，槐樹(shù),，
葡萄的故事：
通過(guò)故事引入：“葡萄”和“爬山虎”，就從作者的文字中,，看到他對(duì)葡萄蠻了解的,。包括了各種葡萄的種類：玫瑰香，馬奶,，金鈴,，秋紫，黑罕,，白拿破侖,，馬勒斯坦，虎眼,，牛心,，大粒白，柔丁香,，白香蕉,。 好吧，我承認(rèn),，我只知道葡萄而已,，它的種類，根本分不清,。 可見(jiàn),，植物學(xué)的知識(shí)也需要懂一些的,。
葡萄月令： 一月，葡萄在地窖,，二月,，葡萄種在土里，三月,，葡萄上架,，四月，澆水,，五月：澆水,，噴藥，打梢,，掐須;六月：澆水,，噴藥，打梢,，掐須;七月,，葡萄膨大了，8月：葡萄著色;之后下葡萄,，裝車,，走了。十一月：葡萄下架;十二月：葡萄入窖,。作者這樣寫(xiě),，葡萄的生活一下子鮮活起來(lái)了,。
山東菏澤： 黃巢故里,，還有菏澤的牡丹花，非常動(dòng)人,，看了《牡丹》,，講到了山東的牡丹花，運(yùn)到了廣州花市,，進(jìn)行交易,。 喜歡的短文：《世說(shuō)新語(yǔ)》，《夢(mèng)溪筆談》《容齋隨筆》等,。
《昆明的果品》： 寶珠梨,。石榴， 石榴酒,。桃,， 楊梅，木瓜,，地瓜,，胡蘿卜,，核桃糖，糖炒栗子,，這是作者生活在西南聯(lián)大時(shí)的記憶,，描述了飲食， 非常生動(dòng),。 真的很喜歡,。
最后的一個(gè)結(jié)尾，也是非常動(dòng)人的,。 描述了板栗樹(shù)林,，如入畫(huà)境。
《昆明的花》： 張岱描述了“滇茶”,，描述了云南的茶花,。茶花;櫻花;看了汪先生描述的櫻花，自己開(kāi)始慢慢寫(xiě)櫻花了,。 蘭花：從作客入手 ,，寫(xiě)作。蘭花,，君子蘭,， 這種花兒，也體現(xiàn)了主人的性情,。
緬桂花： 昆明的緬桂花極多,，類似于芙蓉花之于長(zhǎng)沙一般，作者的描述,，很是動(dòng)人,，也可以借用類似的手法 ，描述長(zhǎng)沙的芙蓉花,。粉團(tuán)花：康乃馨： 夜來(lái)香;美人蕉,，波斯菊，葉子花,，報(bào)春花,，這些描述真的很動(dòng)人，感謝,。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《月牙兒》是《老舍小說(shuō)名篇》中一篇中篇小說(shuō),。
小說(shuō)寫(xiě)的是母女兩代人為生活所逼，相繼賣淫以維持生存的故事,，年歲稍大的女兒不愿重復(fù)母親痛苦而屈辱的皮肉生涯,，她只身走出家庭，投身于處處是陷阱的險(xiǎn)惡社會(huì),。她做過(guò)幾種工作,，然而,，她掙扎和奮斗的結(jié)果，卻是從身體到心靈的重創(chuàng)與絕望,，什么良心,、自尊、體面,、道德,，都成了一句空話，她終于“上市”了,。一個(gè)原本純潔,、善良、美麗而倔強(qiáng)的女孩子,，不但走上了被摧殘的不幸道路,，后來(lái)竟被投進(jìn)了監(jiān)獄，這是一個(gè)令人毛骨悚然的時(shí)代的悲劇,。
由她我想到了書(shū)中另一個(gè)女人——“柳屯的”,，她們兩個(gè)的經(jīng)歷迥然不同，甚至可以說(shuō)是一個(gè)天上,，一個(gè)地下,，可是她們的結(jié)局卻是如此的相似，其實(shí),，當(dāng)時(shí)的社會(huì)就是一個(gè)大監(jiān)獄,，女人的種種不幸的根源，就在于社會(huì)制度,。
自古以來(lái),，不幸的女人似乎很多。我不明白,，為什么女人始終是男人的配角,，而永遠(yuǎn)不能成為主角?在當(dāng)今社會(huì)之中，仍然存在著重男輕女的現(xiàn)象,，難道人們不知道人類剛形成的時(shí)候是母系社會(huì)?說(shuō)句不好聽(tīng)的，人類能有現(xiàn)在,，靠的是我們女人,。可為什么對(duì)于女人永遠(yuǎn)是貶多于褒,，對(duì)于那些浪子還有“浪子回頭金不換”的“好評(píng)”呢?
但女人是爭(zhēng)氣的,，當(dāng)代的女人通過(guò)自己的努力，改變了社會(huì)的偏見(jiàn),，“巾幗不讓須眉”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò),，女人同樣能成為社會(huì)的主流,。
要是《月牙兒》中的女兒再堅(jiān)持一下，或許她的命運(yùn)就會(huì)因此改變,，如果當(dāng)時(shí)的女人多一些堅(jiān)持,，多一些努力，多一些勇氣,，或許那個(gè)時(shí)代的歷史將被改寫(xiě),，在我們女人中或許也會(huì)多幾位“巾幗英雄”。
只要不服輸,，再堅(jiān)持一下,，困難就會(huì)過(guò)去，這是對(duì)正在困難中掙扎的人的忠告,，也是對(duì)自己的勉勵(lì),，命運(yùn)掌握在自己手中，我是我的主人!
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇四
在《閱讀》中,，有不少優(yōu)美的文章,，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng),。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩,，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中,，他的父親是一位鐵路工人,，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困,，但他們卻以苦為樂(lè),，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了,。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí),，便萌發(fā)了幫忙父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí),，卻遭到了父親的拒絕,。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后,，他并未放下這個(gè)想法,，而是趁父親睡覺(jué)后，自我偷偷地起來(lái)寫(xiě),。當(dāng)他自我看到自我父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一,，并認(rèn)為自我還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后,，暗暗地笑了,，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的,，由于敘利亞每一天都睡的很晚,，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候,，敘利亞是副倦容,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形,，便屢次注意他,，還經(jīng)常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤?，而是拼了命地寫(xiě)……
紙終究是包不住火的。二,、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈,，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái),。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后,，又寫(xiě)了起來(lái),。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子,，他回頭一看：是父親,。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉,，然后把他抱回了房間,，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自我床上后,，他替敘利亞整好枕頭,，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲,，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了,。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自我孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的情緒,；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒,，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。”
多讀書(shū)的心得體會(huì)篇四
書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,。有人說(shuō)：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念,，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng),，資料實(shí)在,，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。
如今,，做為一名初中數(shù)學(xué)教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙,，《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,，是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào),。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重,；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí),；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈,，用生命點(diǎn)燃生命,，用智慧開(kāi)啟智慧。因此,，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),，我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清,、搞不太懂的知識(shí)時(shí),，《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急,；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),，都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”,。閑暇時(shí)翻看一下里面的資料,，總是對(duì)自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我明白的東西又太少了。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。愚以為,，教師不僅僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”,?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”。因此,，在教學(xué)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣,。比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方
法——明白為何學(xué)習(xí),？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí),？如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),，不啻是一個(gè)致命的缺陷,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源,。
比方法更重要的是方向,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師,，就應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧,，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭,。我深深地明白,，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師,；只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇五
在《閱讀》中,，有不少優(yōu)美的文章,，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng),。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩,，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中,，他的父親是一位鐵路工人,，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困,，但他們卻以苦為樂(lè),，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了,。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí),，便萌發(fā)了幫忙父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí),，卻遭到了父親的拒絕,。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后,，他并未放下這個(gè)想法,，而是趁父親睡覺(jué)后,，自我偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自我看到自我父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一,，并認(rèn)為自我還沒(méi)老,，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后,，暗暗地笑了,，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的,，由于敘利亞每一天都睡的很晚,，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候,，敘利亞是副倦容,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形,，便屢次注意他,，還經(jīng)常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤?，而是拼了命地寫(xiě)……
紙終究是包不住火的。二,、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈,，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái),。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后,，又寫(xiě)了起來(lái),。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子,，他回頭一看：是父親,。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉,，然后把他抱回了房間,，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自我床上后,，他替敘利亞整好枕頭,，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲,，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了,。
讀完這篇文章后,，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自我孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的情緒；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為,。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞,，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣,?！?/p>
多讀書(shū)的心得體會(huì)篇四
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,。有人說(shuō)：“一本教育雜志,，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念,，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng),，資料實(shí)在,，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。
如今,，做為一名初中數(shù)學(xué)教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙,，《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,，是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào),。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重,；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí),；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈,，用生命點(diǎn)燃生命,，用智慧開(kāi)啟智慧。因此,，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),，我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn),；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),，《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急,；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),，都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”,。閑暇時(shí)翻看一下里面的資料,，總是對(duì)自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我明白的東西又太少了。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。愚以為,，教師不僅僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”,?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”。因此,，在教學(xué)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣,。比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方
法——明白為何學(xué)習(xí),？從哪里學(xué)習(xí),？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),，不啻是一個(gè)致命的缺陷,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。
比方法更重要的是方向,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，就應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間,。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地明白,，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師,；只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇六
推薦剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)沒(méi)有讓人眼前一亮的感覺(jué),，書(shū)中所提的要求都讓我有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)：說(shuō)話先要講禮貌,、主動(dòng)詢問(wèn)表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧,、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎?書(shū)中沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié),。真正開(kāi)始對(duì)這本書(shū)感興趣時(shí)是在白鹿培訓(xùn)時(shí),，和學(xué)員們一起觀看由這部書(shū)改編的電影《熱血教師》。
在寒假里,，我又再次拜讀了這本書(shū),，不得不佩服作者的這種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神。俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”,，好學(xué)生要靠老師的激勵(lì)、引導(dǎo),、督促教育才能成功,。作者克拉克先生從細(xì)微處著手,，通過(guò)對(duì)55個(gè)教育細(xì)節(jié)的處理，創(chuàng)造出教育奇跡,。作為成功的教育者,，作者在書(shū)中并沒(méi)有談及如何教書(shū)、如何分析教材,、如何準(zhǔn)備教案,，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨隆⒋私游?。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的例子,，讓讀者感覺(jué)作者所描述的就在我們身邊。書(shū)中講述的創(chuàng)造奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)確實(shí)常常被人們忽略,，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡,，成就了輝煌。書(shū)中提倡對(duì)孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴,、一舉一動(dòng)中體現(xiàn)出尊重孩子,、寬容孩子、賞識(shí)孩子,，并了解孩子的內(nèi)心世界,，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信,、從寬容中學(xué)會(huì)耐心,、從贊美中學(xué)會(huì)感激、從接納中學(xué)會(huì)自愛(ài),、從賞識(shí)中學(xué)會(huì)行動(dòng),、從分享中學(xué)會(huì)感激、從誠(chéng)實(shí)中學(xué)會(huì)真理,、從公平中學(xué)會(huì)正義,、從關(guān)心中學(xué)會(huì)尊重、從保護(hù)中學(xué)會(huì)信任,、從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)友善……
讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題,，比較聽(tīng)話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高,，但至少作業(yè)還是能基本完成的,，而對(duì)于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的工作,，另一方面就是和后進(jìn)生談話，剛開(kāi)始還是能收到一定的效果的，但久而久之,，家長(zhǎng)聽(tīng)?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”,，也會(huì)對(duì)孩子失去信心，而孩子則會(huì)認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個(gè)差生,，就更不想學(xué)習(xí)了,。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長(zhǎng)聯(lián)系,，但都沒(méi)能聯(lián)系到,。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng),，想得到這位家長(zhǎng)的支持,。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完了竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”,。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得,。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，他改變了策略,。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話，但與一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”,，而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好,，這位家長(zhǎng)聽(tīng)了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求,，家長(zhǎng)會(huì)極力配合,。過(guò)了兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話,，這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤,，當(dāng)即表態(tài),，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子,。讀完克拉克的處理方法,，真是佩服他的別具匠心?；叵胱约浩綍r(shí)的教育方式,，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長(zhǎng)，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會(huì)去告之家長(zhǎng)了,。
還記得去年任教五年級(jí)時(shí),，我也碰到過(guò)類似的學(xué)生，打電話給家長(zhǎng)告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長(zhǎng)直接跟我說(shuō);“我管不了她,，我都放棄她了,，老師你也別管她了?！焙髞?lái)再打電話她就再也沒(méi)接過(guò),。如果那時(shí)我也象克拉克先生一樣，先讓家長(zhǎng)了解孩子優(yōu)秀的一面,，也許結(jié)果就不一樣了,。
事在人為，同樣一件事情,，不同的處理方法會(huì)有不同的結(jié)果,。優(yōu)秀是教出來(lái)的，我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重,、相互信任,、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情,，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功,。通過(guò)大家的共同努力，相信我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀,。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇七
“書(shū)”,，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，課桌上的“餐具”,，天上的“太陽(yáng)”,，生活中的“水”,我們的“心臟”。 書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”,。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味,，細(xì)細(xì)的品嘗······
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū),，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手,，是干渴時(shí)的一股甘泉,，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō),，只有他才能使我們的血液流動(dòng),，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,，我們要“讀好書(shū),、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心,。
記得那時(shí)一次暑假,，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月,。
在書(shū)店,，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”,、“青蛙博士”、“波卡”,、“小洼人”,、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物,。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈,。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”,。在我們的身邊,，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾,、隨地吐痰,、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊,。前一段時(shí)間,，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制,、嚴(yán)重的打擊,，使地球無(wú)法降雨,，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,，讓地球不再變得的烏煙瘴氣,、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏,，到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水。同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你,、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈,，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó),、全世界的一顆閃閃的紅星,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服,，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候,、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,，站起來(lái),，穿過(guò)這道障礙，這時(shí),，歷史將由我們來(lái)焊接,，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇八
有些人只擁吻影子,，于是只擁有幸福的幻影,。
在這個(gè)暑假里我讀了《偷影子的人》，這是由法國(guó)作家馬克·利維寫(xiě)的一部溫情療愈小說(shuō),。這本書(shū)的故事講述了一個(gè)瘦弱的小男孩,，因?yàn)樽约耗堋巴祫e人的影子”而變得強(qiáng)大。他用自己的能力去幫助別人,，成為許多人的心靈伙伴,，點(diǎn)亮別人生命的光芒,。主人公用自己的能力去幫助孤獨(dú)的人，他自己又何嘗不孤獨(dú),，他在學(xué)校中常受同學(xué)的欺負(fù),，后來(lái)在他實(shí)習(xí)的時(shí)候，他的母親又突然離世,，他就像一支蠟燭,。先驅(qū)散自己周遭的黑暗，再把同樣的光芒給予他人,。
讀完了這本書(shū)之后,，我知道了如何走向美好未來(lái)。
這本書(shū)令我最感到驚奇的是當(dāng)一個(gè)小男孩的影子和別人的影子重疊時(shí),，可以了解別人的心事的這一設(shè)定,，影子可以理解為我們內(nèi)心真實(shí)想法的投影。男孩就這樣一步步的了解他人的心,。呂克在他的幫助下離開(kāi)了面包店踏上了行醫(yī)之道,，最后又回到了面包店。蘇菲和克蕾兒都喜歡男孩,，之前他選擇了蘇菲可幾年之后,，才真正清楚自己喜歡的到底是什么，開(kāi)始去尋找克蕾兒,。
蘇菲也明白有真正適合自己的另一半,。同樣在我們生活，我們會(huì)孤獨(dú),，會(huì)迷茫,，內(nèi)心會(huì)迷失方向，在看了這本書(shū)之后,，我才明白我們的孤獨(dú)迷茫不是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙儆H情,、友情、愛(ài)情,，而是我們不明白自己想要的,。
也許我們花個(gè)十幾塊錢買奶茶根本不是為了想喝它的味道，只是為了體驗(yàn)?zāi)欠N喝到奶茶的幸福,，也許我們打游戲也只是因?yàn)閮?nèi)心孤獨(dú),，令我記憶深刻的是我小學(xué)四年級(jí)那段期間，我的父母在外地,，我的奶奶帶我,。在小學(xué)時(shí)我在班級(jí)前三還是常有的，我心心念念的是有一個(gè)陀螺,，在一次數(shù)學(xué)拿了滿分的情況下,，我的奶奶把那個(gè)陀螺買回來(lái)，可我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心,，也許是因?yàn)檫@不是媽媽買的吧,，我考得好自己會(huì)開(kāi)心一段時(shí)間，但如果聽(tīng)到媽媽的“你真棒”,，這開(kāi)心的時(shí)間會(huì)成倍,，我也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們明白自己想要的,，將內(nèi)心的迷霧驅(qū)散開(kāi),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一條名為的道路。在這條道路永遠(yuǎn)都是灑滿希望的,。
莎士比亞曾說(shuō),，有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影,。不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間,。要在名為“自己”的道路上走向美好。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇九
閱讀了《綠山墻的安妮》,，深深喜歡上了安妮,，喜歡她的可愛(ài)，喜歡她的妙語(yǔ)連珠,，喜歡她的堅(jiān)忍不拔,，喜歡的奮發(fā)上進(jìn)，喜歡她的豐富想像力,。當(dāng)我再瀏覽第二遍時(shí),，發(fā)現(xiàn)安妮的這些特點(diǎn)主要通過(guò)她的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。
在書(shū)中的第二章節(jié)中,，我跟故事里的安妮見(jiàn)面了,，馬上被她的富于想像力的話語(yǔ)所打動(dòng)。我開(kāi)始覺(jué)得是否外國(guó)的孩子都這樣能說(shuō)會(huì)道,，不怕陌生人,，大膽又敢于表現(xiàn)呢。把故事看進(jìn)去后,，才發(fā)覺(jué)安妮的確是與眾不同的,。給“難以言喻的美麗之物”取名字，讓我覺(jué)得有趣之極,，她把“林蔭大道”叫做“歡欣的白蒙路”;把一條美麗的小路,，叫做“戀人小徑”;還給窗前的櫻花也取了了個(gè)童話般的名字“冰雪女王”。她還想像著森林里有魔鬼,，以至于不敢獨(dú)自行走,，而這些都是在與瑪麗娜的談話中,，我們可以獲得的。安妮以尖銳的聲音回應(yīng)雷潔夫人,，以決絕的語(yǔ)氣對(duì)待吉魯伯特,，表現(xiàn)了她發(fā)自內(nèi)心的對(duì)她進(jìn)行攻擊的反抗。她不會(huì)任人欺侮,，她有絕對(duì)強(qiáng)烈的自尊,。這種自尊與她的奮發(fā)上進(jìn)息息相關(guān)。她在學(xué)習(xí)上努力認(rèn)真,，總是與同學(xué)爭(zhēng)第一,，并通過(guò)艱苦卓絕的努力，以第一名的成績(jī)考上了皇后學(xué)院,。
安妮的堅(jiān)忍不拔,，可以從她對(duì)待兩次“災(zāi)難”的態(tài)度中看出。第一次,，她從樓上掉到地上,，折斷了腳脖子的骨頭，但她沒(méi)有頹廢,。之后仍然愛(ài)冒險(xiǎn),，在一次表演中，躺在船中當(dāng)公主,，結(jié)果小船漏水,，被湍急的河流沖走，幸好安妮抱住了橋下的古老的樹(shù)干,，而幸免遇難,。安妮還是能干的，她會(huì)照顧小孩,，根據(jù)以前的生活經(jīng)驗(yàn)救了發(fā)高燒的戴安娜的妹妹,。她會(huì)把房間整理得整潔得當(dāng)，會(huì)烤面包,，會(huì)做一切大人能做的家務(wù),。她的能干在最后章節(jié)“放棄就讀皇后學(xué)院”中得到了升華，不僅是能干得到升華,，她的善良,、知恩圖報(bào)，她的人格都得到了升華,，而使得安妮散發(fā)出耀眼的光輝,。安妮的表現(xiàn)，不得不使人喜愛(ài)上她。
馬克·吐溫曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)一本書(shū)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象,。從沒(méi)有人能把童年生活描寫(xiě)得如此甜美可愛(ài),。”這本書(shū)就是露西·莫德·蒙哥瑪利創(chuàng)作的加拿大經(jīng)典名著——《綠山墻的安妮》,。
《綠山墻的安妮》所講述的是綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是,，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩,，一個(gè)小精靈,。這個(gè)小精靈像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村,。用她那有趣,、豐富的想象力，以及對(duì)生活的一種熱愛(ài),，使農(nóng)舍充滿樂(lè)趣和歡笑,，周圍的每一個(gè)人都被她感染，變得開(kāi)朗起來(lái),。
我看這本書(shū)的時(shí)候恰巧是在深夜,，四周安靜極了。透過(guò)字里行間,，我仿佛看到一個(gè)臉上長(zhǎng)滿雀斑的女孩子——安妮·雪莉,，甩著她那一頭獨(dú)特的紅頭發(fā)朝我跑來(lái)呢!她談起幸福是神奇而又簡(jiǎn)單的，她只需要指出一朵花,，說(shuō)“香”,，立刻就聞到花香濃郁;說(shuō)一棵樹(shù)變“美”，立刻就發(fā)覺(jué)它美麗蔥郁,。安妮就是這樣一個(gè)充滿幻想,，熱愛(ài)生活的女孩。
回想自己,，每天放學(xué)都能看到白樺樹(shù),，卻從來(lái)不曾多停留一分鐘，多看它一眼,。而在安妮的眼中呀,，那白樺樹(shù)不就是一個(gè)穿著雪白婚紗的美麗高貴的新娘嗎? 正因?yàn)檫@樣，我們的生活平淡無(wú)奇,，索然無(wú)味,。從不曾在早晨醒來(lái)的時(shí)刻驚喜自己又有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，從不曾在夜晚滿天的星辰中感懷宇宙的浩渺，從不曾在登山時(shí)感受山的偉大,，在渡海時(shí)體味海的神奇,。我們的每一天，每一刻,，就這樣悄悄地溜走,。
這是為什么呢?在安妮身上，我讀懂了生活的真諦,。那就是熱愛(ài)生活,，對(duì)未知的世界保持一顆好奇的心和探索的熱情。
對(duì)知識(shí),、對(duì)宇宙,、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)抱有永不滿足的探索精神,，以此來(lái)豐富我們的想象,，點(diǎn)燃我們的生活熱情。 靜夜中,，我看見(jiàn)星星在浮動(dòng),，白楊樹(shù)在頭頂發(fā)出輕柔的沙沙聲。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇十
有些人只擁吻影子,，于是只擁有幸福的幻影,。
在這個(gè)暑假里我讀了《偷影子的人》，這是由法國(guó)作家馬克·利維寫(xiě)的一部溫情療愈小說(shuō),。這本書(shū)的故事講述了一個(gè)瘦弱的小男孩,，因?yàn)樽约耗堋巴祫e人的影子”而變得強(qiáng)大。他用自己的能力去幫助別人,，成為許多人的心靈伙伴,，點(diǎn)亮別人生命的光芒。主人公用自己的能力去幫助孤獨(dú)的人,，他自己又何嘗不孤獨(dú),，他在學(xué)校中常受同學(xué)的欺負(fù)，后來(lái)在他實(shí)習(xí)的時(shí)候,，他的母親又突然離世,，他就像一支蠟燭。先驅(qū)散自己周遭的黑暗,，再把同樣的光芒給予他人,。
讀完了這本書(shū)之后，我知道了如何走向美好未來(lái),。
這本書(shū)令我最感到驚奇的是當(dāng)一個(gè)小男孩的影子和別人的影子重疊時(shí),，可以了解別人的心事的這一設(shè)定，影子可以理解為我們內(nèi)心真實(shí)想法的投影。男孩就這樣一步步的了解他人的心,。呂克在他的幫助下離開(kāi)了面包店踏上了行醫(yī)之道,，最后又回到了面包店。蘇菲和克蕾兒都喜歡男孩,，之前他選擇了蘇菲可幾年之后,，才真正清楚自己喜歡的到底是什么，開(kāi)始去尋找克蕾兒,。
蘇菲也明白有真正適合自己的另一半,。同樣在我們生活，我們會(huì)孤獨(dú),，會(huì)迷茫,，內(nèi)心會(huì)迷失方向，在看了這本書(shū)之后,，我才明白我們的孤獨(dú)迷茫不是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙儆H情、友情,、愛(ài)情,，而是我們不明白自己想要的。
也許我們花個(gè)十幾塊錢買奶茶根本不是為了想喝它的味道,，只是為了體驗(yàn)?zāi)欠N喝到奶茶的幸福,，也許我們打游戲也只是因?yàn)閮?nèi)心孤獨(dú)，令我記憶深刻的是我小學(xué)四年級(jí)那段期間,，我的父母在外地,，我的奶奶帶我。在小學(xué)時(shí)我在班級(jí)前三還是常有的,，我心心念念的是有一個(gè)陀螺,，在一次數(shù)學(xué)拿了滿分的情況下，我的奶奶把那個(gè)陀螺買回來(lái),，可我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心,，也許是因?yàn)檫@不是媽媽買的吧，我考得好自己會(huì)開(kāi)心一段時(shí)間,，但如果聽(tīng)到媽媽的“你真棒”,，這開(kāi)心的時(shí)間會(huì)成倍，我也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),。
當(dāng)我們明白自己想要的,，將內(nèi)心的迷霧驅(qū)散開(kāi)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一條名為的道路,。在這條道路永遠(yuǎn)都是灑滿希望的,。
莎士比亞曾說(shuō)，有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影,。不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間,。要在名為“自己”的道路上走向美好。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
閱讀了《綠山墻的安妮》,，深深喜歡上了安妮,，喜歡她的可愛(ài)，喜歡她的妙語(yǔ)連珠,，喜歡她的堅(jiān)忍不拔,，喜歡的奮發(fā)上進(jìn)，喜歡她的豐富想像力,。當(dāng)我再瀏覽第二遍時(shí),，發(fā)現(xiàn)安妮的這些特點(diǎn)主要通過(guò)她的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。
在書(shū)中的第二章節(jié)中,，我跟故事里的安妮見(jiàn)面了,，馬上被她的富于想像力的話語(yǔ)所打動(dòng)。我開(kāi)始覺(jué)得是否外國(guó)的孩子都這樣能說(shuō)會(huì)道,，不怕陌生人,，大膽又敢于表現(xiàn)呢。把故事看進(jìn)去后,，才發(fā)覺(jué)安妮的確是與眾不同的,。給“難以言喻的美麗之物”取名字，讓我覺(jué)得有趣之極,，她把“林蔭大道”叫做“歡欣的白蒙路”;把一條美麗的小路,，叫做“戀人小徑”;還給窗前的櫻花也取了了個(gè)童話般的名字“冰雪女王”。她還想像著森林里有魔鬼,，以至于不敢獨(dú)自行走,，而這些都是在與瑪麗娜的談話中，我們可以獲得的,。安妮以尖銳的聲音回應(yīng)雷潔夫人,，以決絕的語(yǔ)氣對(duì)待吉魯伯特，表現(xiàn)了她發(fā)自內(nèi)心的對(duì)她進(jìn)行攻擊的反抗,。她不會(huì)任人欺侮,，她有絕對(duì)強(qiáng)烈的自尊。這種自尊與她的奮發(fā)上進(jìn)息息相關(guān),。她在學(xué)習(xí)上努力認(rèn)真,，總是與同學(xué)爭(zhēng)第一，并通過(guò)艱苦卓絕的努力,，以第一名的成績(jī)考上了皇后學(xué)院,。
安妮的堅(jiān)忍不拔,，可以從她對(duì)待兩次“災(zāi)難”的態(tài)度中看出。第一次,，她從樓上掉到地上,，折斷了腳脖子的骨頭，但她沒(méi)有頹廢,。之后仍然愛(ài)冒險(xiǎn),，在一次表演中，躺在船中當(dāng)公主,，結(jié)果小船漏水,，被湍急的河流沖走，幸好安妮抱住了橋下的古老的樹(shù)干,，而幸免遇難,。安妮還是能干的，她會(huì)照顧小孩,，根據(jù)以前的生活經(jīng)驗(yàn)救了發(fā)高燒的戴安娜的妹妹,。她會(huì)把房間整理得整潔得當(dāng)，會(huì)烤面包,，會(huì)做一切大人能做的家務(wù),。她的能干在最后章節(jié)“放棄就讀皇后學(xué)院”中得到了升華，不僅是能干得到升華,，她的善良、知恩圖報(bào),，她的人格都得到了升華,，而使得安妮散發(fā)出耀眼的光輝。安妮的表現(xiàn),，不得不使人喜愛(ài)上她,。
馬克·吐溫曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)一本書(shū)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。從沒(méi)有人能把童年生活描寫(xiě)得如此甜美可愛(ài),?！边@本書(shū)就是露西·莫德·蒙哥瑪利創(chuàng)作的加拿大經(jīng)典名著——《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》所講述的是綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,，幫著做田里的農(nóng)活,。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想,、喋喋不休的紅發(fā)女孩,，一個(gè)小精靈。這個(gè)小精靈像一股清新的風(fēng),，吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村,。用她那有趣,、豐富的想象力，以及對(duì)生活的一種熱愛(ài),，使農(nóng)舍充滿樂(lè)趣和歡笑,，周圍的每一個(gè)人都被她感染，變得開(kāi)朗起來(lái),。
我看這本書(shū)的時(shí)候恰巧是在深夜,，四周安靜極了。透過(guò)字里行間,，我仿佛看到一個(gè)臉上長(zhǎng)滿雀斑的女孩子——安妮·雪莉,，甩著她那一頭獨(dú)特的紅頭發(fā)朝我跑來(lái)呢!她談起幸福是神奇而又簡(jiǎn)單的，她只需要指出一朵花,，說(shuō)“香”,，立刻就聞到花香濃郁;說(shuō)一棵樹(shù)變“美”，立刻就發(fā)覺(jué)它美麗蔥郁,。安妮就是這樣一個(gè)充滿幻想,，熱愛(ài)生活的女孩。
回想自己,，每天放學(xué)都能看到白樺樹(shù),，卻從來(lái)不曾多停留一分鐘，多看它一眼,。而在安妮的眼中呀,，那白樺樹(shù)不就是一個(gè)穿著雪白婚紗的美麗高貴的新娘嗎? 正因?yàn)檫@樣，我們的生活平淡無(wú)奇,，索然無(wú)味,。從不曾在早晨醒來(lái)的時(shí)刻驚喜自己又有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，從不曾在夜晚滿天的星辰中感懷宇宙的浩渺,，從不曾在登山時(shí)感受山的偉大,，在渡海時(shí)體味海的神奇。我們的每一天,，每一刻,，就這樣悄悄地溜走。
這是為什么呢?在安妮身上,，我讀懂了生活的真諦,。那就是熱愛(ài)生活，對(duì)未知的世界保持一顆好奇的心和探索的熱情,。
對(duì)知識(shí),、對(duì)宇宙、對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)抱有永不滿足的探索精神,，以此來(lái)豐富我們的想象,，點(diǎn)燃我們的生活熱情。 靜夜中,，我看見(jiàn)星星在浮動(dòng),，白楊樹(shù)在頭頂發(fā)出輕柔的沙沙聲。
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
《千年一嘆》是余秋雨先生寫(xiě)的,，“我們甘愿在毫無(wú)保護(hù)機(jī)制的險(xiǎn)境中去面對(duì)這一切,，就像脫去手套撫摸它們的傷痕?！边@句話是自序中的一段話,，從世界各地最后回到中國(guó)。這一路走過(guò)的并不是什么現(xiàn)代化的都市,，車輪碾過(guò)的也僅僅只是一些讓我們感覺(jué)似乎很古老的地方,。 然而我又看見(jiàn)了希臘給人是藍(lán)色的,，無(wú)論是美麗的愛(ài)琴?；蚴亲鳛橄ＥD象征的巴特農(nóng)神殿,。但這只是最初感受罷了。柏拉圖,，他們滯留在千百年前對(duì)人生的思考已無(wú)法用現(xiàn)代的詞語(yǔ)形容,。希臘的文明是健康的、閑散的,，當(dāng)讀到希臘人的快餐也要一個(gè)小時(shí)后才能上桌,，我不禁感慨了，為這種獨(dú)特的生活節(jié)奏感到一種有趣,?？上У氖牵@種文明要衰落了,，因?yàn)樗^(guò)于閑散，過(guò)于與世無(wú)爭(zhēng),。
埃及的土地絕大多數(shù)是沙漠仿佛是一種金色的,。埃及給人的是神秘的，無(wú)論是金字塔,、獅身人面像或是木乃伊,。讓人們感覺(jué)法老們似乎一直所做的只是守著這些東西罷了。如果說(shuō)希臘的街道還有一絲古今有聯(lián)系的感覺(jué)的話,，那么埃及就完全沒(méi)有讓人有聯(lián)想的興致,，仿佛除了數(shù)千年前留下的幾座建筑便什么都沒(méi)有了。
作為那些古老文明的后代我們又做了些什么呢,，在以色列和巴勒斯坦,，戰(zhàn)火一遍一遍的摧殘著那些已經(jīng)殘剩無(wú)幾的建筑,，在埃及，凱撒的焚書(shū)和羅馬教皇的禁異教使得那些能夠揭開(kāi)金字塔奧秘的古文字無(wú)人能讀,，在伊拉克,，“復(fù)原”的巴比倫古城毫無(wú)原有的滄桑，無(wú)法讓人肅然起敬……因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),，因?yàn)闀r(shí)代,，因?yàn)檎危驗(yàn)楣?，那些原?lái)應(yīng)該流傳千年的建筑,、文字都差不多消失殆盡了。那么,，我不禁感到疑惑,，幾千年以后，我們的后代又該如何去了解,，去探索那些存在千年的文明呢?那些已經(jīng)無(wú)人解讀的文字我們的后輩能夠讀懂嗎?那些老早殘破的建筑我們的后輩又能重新復(fù)制嗎?
我們至今仍可以學(xué)習(xí)千年以前的歷史,，這可能要?dú)w功于秦始皇早早的就統(tǒng)一了文字，要?dú)w功于幾乎每個(gè)朝代都會(huì)命人撰寫(xiě)史書(shū),，作者提出了疑問(wèn)：“作為我們的生命基座,，中華文明也傷痕累累，卻如何避免了整體性的崩坍?”是的,，盜墓者的層次不窮,，每到一個(gè)名勝古跡就會(huì)留下“到此一游”的“見(jiàn)證”，古建筑成了發(fā)展旅游業(yè)的最好工具,，太多太多的商業(yè)化元素占據(jù)了那些古舊建筑所散發(fā)的古老而又吸引人的文明氣息,。“更重要的是,，現(xiàn)在世界上生龍活虎的年輕文明,，過(guò)多少時(shí)間，會(huì)不會(huì)重復(fù)多數(shù)古代文明的興亡宿命?”整部日記,，都貫穿著這種疑問(wèn),。作者可能才想起千年一嘆的名字吧!正是這樣長(zhǎng)城在哀嘆，泰姬陵在哀嘆,，黃河在哀嘆......我們要盡我們所能的去學(xué)習(xí)去保護(hù)那些古老的文明,，去教給我的后輩，去告訴他們中華文明千年的歷史,，才會(huì)有我們光輝的現(xiàn)在,。中華文明千年的歷史，是我們民族的傳承,。
千年一嘆讀后感(五)
《千年一嘆》這本書(shū)確切來(lái)說(shuō)是一本日記,。它記錄了作者余秋雨在前年之交隨香港鳳凰衛(wèi)視“千禧之旅”越野車隊(duì)跋涉四萬(wàn)公里的經(jīng)歷,。
余秋雨是一位出色的作家。他的豫園非常精煉,，讀起來(lái)流暢,、優(yōu)雅，但貼近生活,，思維新穎,。他能把新的想法用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，而且總能被人接受,。他曾說(shuō)過(guò)“寫(xiě)書(shū)最大的困難不在立論之勇,，不再跋涉之苦，也不再考證之煩,，而在于要把深澀嶙峋的思考翠蓮的平易可干吧玄奧席位的感觸釋放給更大的人群,。這等于用手掌碾碎石塊，用體溫焐化堅(jiān)冰,。字字句句都要好為難言的艱辛”,。難怪他的文字如此精妙，原來(lái)他早有這番感悟,。我說(shuō),，余秋雨也能算得上是個(gè)探險(xiǎn)家，因?yàn)樵谶@“千禧之旅”的路上,，他們遇到許多驚心動(dòng)魄的事,，隨時(shí)都威脅著他們的生命。許多短路荒草迷離,，戰(zhàn)壕密布,，土匪出沒(méi)，在中東的一些國(guó)家更是如此,。掐一秒不知道后一秒會(huì)發(fā)生什么,，他們只知道一連串真實(shí)的故事：宗教極端分子在疾風(fēng)中內(nèi)殺死了幾十個(gè)衛(wèi)國(guó)旅客，三十幾個(gè)警察剛被販毒集團(tuán)殺害……
“千禧之旅”的目的實(shí)際上是環(huán)游世界的文明古國(guó),，領(lǐng)略人類文明的精華和感受異國(guó)的風(fēng)土人情,。所以他們選擇了希臘為此次旅行的第一站。路徑除中國(guó)外的三大文明古國(guó),，埃及,、印度,、古巴比倫,。
而到達(dá)希臘時(shí)他們所見(jiàn)到的只是狹小、陳舊,、道路擁擠和人民閑散,。只有從被風(fēng)化的古代遺址中看到一點(diǎn)文明古國(guó)的影子,。照我看萊希臘人閑散的升華方式有許多缺點(diǎn)，社會(huì)失去了精氣神,，一部分閑散變成了精神貧窮,。可見(jiàn)衰落了的古代文明難以與現(xiàn)代結(jié)合,，最后只能被現(xiàn)代文明遺落,。可悲,。
說(shuō)到埃及就不能不提恒河,。但恒河清澈的河水，美麗的風(fēng)景早已不復(fù)存在,，留下的只是渾濁的河水河岸邊“熱鬧”的景象,。上游臨死洗澡，下游刷牙喝水,。印度人認(rèn)為恒河的水是生水,，喝一口，有病治病,，沒(méi)病養(yǎng)生,，什么傳染性皮膚病在水中泡一泡就好，所以的牛皮蘚,、蕁麻癥的人都用到恒河沐浴,。還有的老人自己知道已經(jīng)不行了，就叫家人把他們抬到恒河邊上,，鋪一張席子,，躺在地上等升天。他們說(shuō)“就算死也要死在恒河邊!”在那些人死后,，會(huì)有專門的人堆好木堆,，把尸體排好隊(duì)，一批一批的火化,，人就這樣化為一縷輕煙了,。
接下來(lái)的同是四大文明古國(guó)之一的古巴比倫遺址。古巴不必四大文明古國(guó)中最神秘的,，人民只有聽(tīng)著空中花園的故事想象城市,、街道中繁榮的景象。因?yàn)榱粝碌膶?shí)物遺址已被無(wú)情的歲月和貪婪的“黑手”糟蹋得不堪入目,，也失去了往日的風(fēng)光,。看著殘破不堪的“墻壁”，不禁有一絲感傷,。
相信現(xiàn)在提到印度的化,，大家的第一反應(yīng)會(huì)使狹窄的街道中密密麻麻的人頭和印度人對(duì)時(shí)間概念的缺乏。印度是世界上人口密度最小的國(guó)家,，無(wú)節(jié)制的生育和升華條天的不斷改善是導(dǎo)致人口暴漲的原因,。此外，在印度大多數(shù)人的手上是沒(méi)有手表的,，因?yàn)槭直韺?duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大用處,。電話中說(shuō)再十分鐘道，轉(zhuǎn)身就進(jìn)了巷口的咖啡館里喝咖啡調(diào)侃了,，在連三個(gè)小時(shí)是不稀奇的,，連政府官員也是如此。真是不可理喻呀!
看完了各大文明古國(guó),，大家現(xiàn)在有何感想,。對(duì)，他們的確輝煌過(guò),，不過(guò)是在過(guò)去,，但是在“同伴”衰落的同時(shí)，我們中國(guó)卻奇跡般的存活了下來(lái),，并且比較完整的保留了我們的文明,。造成他們現(xiàn)狀的原因是他們?cè)诠糯拿髋c現(xiàn)代文明發(fā)生沖突時(shí)沒(méi)有及時(shí)采取好的應(yīng)對(duì)措施。而中國(guó)早幾個(gè)世紀(jì)之后存活了下來(lái),，跟上了現(xiàn)代的節(jié)拍,，很好地融入了國(guó)際。但仍有許多人看不起中國(guó),，而我要說(shuō)的是：他們看不起是他們的事,，我們的祖國(guó)歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn),，就憑著“當(dāng)我們的同輩禁不起歲月的磨礪時(shí),，我們的祖先仍堅(jiān)強(qiáng)的走到現(xiàn)在”，我就可以自豪說(shuō)“中華民族是個(gè)非常了不起的民族”!誰(shuí)說(shuō)過(guò)去的文明古國(guó)不能成為今日的世界強(qiáng)國(guó)!
《人間草木》讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái),。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容,。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。
禮儀,、禮節(jié),、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性,，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則,，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重,、積極主動(dòng),、自覺(jué)自愿、禮貌待人,、表里如一,，自我對(duì)照，自我反省,，自我要求,，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大,，口是心非;三是適度的原則,，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則,，誠(chéng)心誠(chéng)意,，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲,，言行不一,。 提供參考如下：
從個(gè)人角度來(lái)看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身,、美化生活,，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō),，可以美化企業(yè)形象,，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的,。以前,，總認(rèn)為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比不般人也不差,，對(duì)照教程一看,，差距還不小，比如說(shuō)自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠,，或多或少還有“按著制度做,，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”的思想。詳細(xì)學(xué)習(xí)教程后,， 我將更加嚴(yán)格地要求自己,，讓自己做的更好，服務(wù)態(tài)度更熱情與誠(chéng)懇,，服務(wù)質(zhì)量更上一層,。
勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實(shí)干,、務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約;顧全大局、令行禁止;發(fā)揚(yáng),、團(tuán)結(jié)共事;生活正派,、情趣健康。在這次禮儀培訓(xùn)會(huì)議上,，老師倡導(dǎo)學(xué)生干部要從上述八個(gè)方面樹(shù)立良好的風(fēng)氣,。這是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要,，也是人民群眾對(duì)廣大黨員干部的要求。我認(rèn)為,，的重要論述,，實(shí)際上是為我們搭建了一個(gè)完整的學(xué)生干部行為準(zhǔn)則體系;倡導(dǎo)的“八好風(fēng)氣”語(yǔ)言樸素、內(nèi)涵豐富,，意味深長(zhǎng),。這一重要論述并非豪言壯語(yǔ)，只是以平實(shí)的語(yǔ)言教導(dǎo)廣大黨員干部要保持理論和知識(shí)的更新,，心里，要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作,，要盡可能過(guò)樸素的生活,，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣,。 ,。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。” 文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。”說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣,，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。 然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。新華社10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天,，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童,。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘,，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈,。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩,。參加集體撿垃圾的韓國(guó)游客柳仁圭說(shuō)：“野外應(yīng)該是一片凈土,，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾,?！?/p>
外國(guó)人到我們這兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長(zhǎng)城上,，都留下過(guò)外國(guó)人撿拾垃圾的身影,。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護(hù)充當(dāng)“義工”,。 而我們國(guó)人亂扔垃圾,，卻成了自然，因此即便到外地旅游,，也照樣與陋習(xí)一路同行,。前不久香港迪士尼樂(lè)園開(kāi)幕，在迎客首日,，內(nèi)地游客在樂(lè)園的非吸煙區(qū)肆無(wú)忌憚吸煙,，橫躺座椅、胡亂吐痰,、隨意插隊(duì),，種種陋習(xí)給迪士尼樂(lè)園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國(guó)外旅游,，中國(guó)游客大聲喧嘩,，不排隊(duì),，不遵守公共秩序，沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已見(jiàn)怪不怪的陋習(xí),，在外國(guó)背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致,。 作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí),，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧,。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱,。然而秀麗風(fēng)光今天仍在,，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。
再來(lái)看看我們的孩子們吧,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女,，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,，一切以自我為中心，不與父母溝通,，不理解家長(zhǎng)的辛苦,，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話,，穿一些奇特的衣服,，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象,?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系! 其實(shí),，要想成為一名“講文明,，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體,，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球,，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路,，好事做了一路，快?lè)了別人也滿意了自己,。
還有,，10月25日，由新華網(wǎng)等單位舉辦的首屆“中國(guó)十大民間環(huán)保杰出人物”評(píng)選結(jié)果揭曉,。當(dāng)選者中有一個(gè)很特別的女孩,。說(shuō)她“特別”是因?yàn)樗钱?dāng)選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說(shuō)她“特別”是因?yàn)樗且粋€(gè)只有兩個(gè)手指的女孩;說(shuō)她特別是因?yàn)樗脙H有的兩個(gè)小手指,，從10歲到15歲的5年時(shí)間里,，利用業(yè)余時(shí)間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威,，營(yíng)口的一個(gè)中學(xué)生,，是她以自己真誠(chéng)的環(huán)保行為為遼寧爭(zhēng)得了惟一的“十杰”稱號(hào)。
還有美國(guó)汽車公司的巨頭——福特公司,，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后,，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,，當(dāng)前幾個(gè)人面試之后,，他覺(jué)得自己沒(méi)希望了。但既來(lái)之,，則安之,。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)門,，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙,，便彎腰撿了起來(lái)，并順手扔進(jìn)了紙簍里,。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前,，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好,，很好!福特先生,，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng),，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生,，前面三位的確學(xué)歷比你高,，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事,，而看不見(jiàn)小事,。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象 ,?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這家公司，并成為了總裁,，而且使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,。
所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,，從身邊做起,。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生,，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課,、不遲到早退、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧,，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。 社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀，讓人們心靈相通,，友好相處,，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí),，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”! 同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來(lái),，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
