人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

沙龍會(huì)議主持詞開(kāi)場(chǎng)白 沙龍活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞篇一

讓我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來(lái)……

下面，有請(qǐng)大學(xué)生心理咨詢中心副主任答會(huì)明教授為本期心理沙龍致詞,。

……

感謝答主任的精彩致詞,。下面進(jìn)入我們心理沙龍的第一個(gè)環(huán)節(jié)：

什么是倦怠?倦怠又是怎樣產(chǎn)生的?請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。

……

大家說(shuō)了這么多,，那么心理學(xué)上又是怎樣定義倦怠的呢?我們有請(qǐng)?zhí)匮钨e為大家做一總結(jié),。

……

謝謝某某老師深入淺出的解析。在了解了倦怠之后,，希望大家各抒己見(jiàn),，把自己所認(rèn)為的學(xué)習(xí)倦怠分享給大家。

沙龍會(huì)議主持詞開(kāi)場(chǎng)白 沙龍活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞篇二

各位老師,、名位領(lǐng)導(dǎo),下午好,

今天是10月15日,學(xué)校新學(xué)期的第一次教師學(xué)術(shù)沙龍開(kāi)始,出席沙龍的主要是我們邀請(qǐng)的各學(xué)科教師,我擔(dān)任今天的主持人,記錄人是劉江艷,此外,今天還有幾位常州市教育督導(dǎo)團(tuán)的幾位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們沙龍進(jìn)行觀摩,下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示歡迎!

今天我們沙龍討論的主題是“學(xué)生作業(yè)布置的有效性”,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的討論,我們分成兩個(gè)思路,一是研究的思路,另一個(gè)是實(shí)踐的思路,所謂實(shí)踐的思路,就是我平時(shí)是怎么布置作業(yè)的,我對(duì)作業(yè)布置是怎么想的,我覺(jué)得應(yīng)該怎么辦才能體現(xiàn)出有效性來(lái),我們先請(qǐng)兩位教師先帶談?wù)勊约旱目捶?每人發(fā)言不超過(guò)三分鐘.

看來(lái)我們每位同志都對(duì)作業(yè)布置有自己的看法,、觀點(diǎn),有實(shí)際中也有自己獨(dú)到的做法,然而,我們的討論不能僅僅這樣個(gè)人說(shuō)自己的故事,為了能搞清楚這個(gè)問(wèn)題,我們需要對(duì)這個(gè)話題形成一些思考的維度,這自己分了這三個(gè)維度,每個(gè)方面又細(xì)分了一些小的角度,下面大家在發(fā)言的時(shí)候,可以其中的某一方面或哪幾個(gè)方面進(jìn)行闡述,當(dāng)然,如何有些角度圖中沒(méi)有考慮到,也可以再增加,如果你覺(jué)得這個(gè)維度不符合你的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí),也可以提出來(lái).當(dāng)然,聽(tīng)的同志也不能閑著,可以在手頭的這張圖記錄一起你自己思考的內(nèi)容.謝謝.

今天的討論內(nèi)容十分激烈,從這些非常細(xì)小的地方,我們能一窺教育教育本身的多樣性、復(fù)雜性.下面讓我來(lái)慢慢收起這個(gè)話題,回到主題本身,大家會(huì)發(fā)現(xiàn),我們今天的許多討論也賦予這個(gè)主題以意義,讓我們?cè)谶@種命題的解構(gòu)過(guò)程中獲得了意義的建構(gòu),沙龍有沒(méi)有結(jié)論本身并沒(méi)有重要,重要的是它讓我們更多觸摸到別人的看法與觀點(diǎn),在多元的視域變化與交融過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)這個(gè)命題的獨(dú)特意義,這種發(fā)現(xiàn)其實(shí)也是人自身價(jià)值的一種發(fā)現(xiàn).最后讓我們帶著這樣一種寬宏的視野,去投入到更加精細(xì)的,、更加具體的教學(xué)實(shí)踐中去.最后感謝教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的仔細(xì)聆聽(tīng).

關(guān)于戒毒制度的改革和成癮者權(quán)利保障,大家可以就我提供的兩篇文章當(dāng)中的問(wèn)題談,也可以談自己工作當(dāng)中接觸到戒毒方面的一些具體問(wèn)題.

首先請(qǐng)市中心精神衛(wèi)生的主任醫(yī)師賈偉介紹美沙酮維持治療的情況,他們做美沙酮治療是全省最早的,請(qǐng)他談一下經(jīng)驗(yàn)和體會(huì).

沙龍會(huì)議主持詞開(kāi)場(chǎng)白 沙龍活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞篇三

讀書沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物,。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里,，誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣,，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想,，抒發(fā)心靈感言,，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨,、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng)!

今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書沙龍正式啟動(dòng),，并開(kāi)展第一次活動(dòng),，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書的收獲,。

首先請(qǐng)孫校長(zhǎng)為“桂奎文”讀書沙龍啟動(dòng)儀式致詞,。大家歡迎。

俗話說(shuō)：“文由心生”,、“文以言志”,。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血,。交流時(shí),，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫,，充滿激-情,，聲音洪亮,，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地,。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候,，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一,、二,、三、四,、五,、六年級(jí)組。

讀書能啟人心智,，撼動(dòng)心靈,，豐富人生;

讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考,，指點(diǎn)迷津,。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里，與書籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅,。那么，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師,，本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!

沙龍會(huì)議主持詞開(kāi)場(chǎng)白 沙龍活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞篇四

“構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺(tái),，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍”大家晚上好,！非常高興在座的各位能來(lái)參加本次由陶研會(huì)打造的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)！出席沙龍的有,，我擔(dān)任今天的主持人,，記錄人是陳芩芩。

想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的教師虐童事件,。先是太原某幼兒園一位教師,，半小時(shí)內(nèi)打了孩子70次耳光，且該校監(jiān)控錄像顯示,，多名幼童被毆打,。接著，浙江溫嶺又出現(xiàn)一名以拍虐童照片為樂(lè)的教師,，揪耳朵提起男童,、將幼童扔進(jìn)垃圾桶等照片在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳,，令網(wǎng)友憤怒。據(jù)稱,，太原這家幼兒園是“黑幼兒園”,，教師自然也不合格；而浙江溫嶺的兩名教師則已被公安機(jī)關(guān)拘留,。

但對(duì)于這類事情的反思卻不能終止,。事實(shí)上，近年來(lái),，我國(guó)已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學(xué)生的事件,，令人發(fā)指。諸如20xx年,，江蘇興化板橋幼兒園的一名老師,，用電熨斗懲罰上課講話的學(xué)生，有7名幼兒臉部被燙傷,。當(dāng)時(shí),，事件引起輿論嘩然，可現(xiàn)在看來(lái),，有關(guān)部門并沒(méi)有從中吸取教訓(xùn),。

11月13日，浙江省教育廳公布了《浙江省20xx年中小學(xué)教師師德師風(fēng)檢查參考提綱》,。該“提綱”按照市縣教育行政部門,、學(xué)校、教師三類不同對(duì)象,，設(shè)定了不同的師德檢查內(nèi)容,。涉及是否認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,；是否體罰或變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生等。為保證檢查結(jié)果的可靠性,，檢查制度規(guī)定,，采取問(wèn)卷調(diào)查、座談,、教師互評(píng),、學(xué)校間交叉檢查及對(duì)部分學(xué)生和家長(zhǎng)訪談?wù){(diào)查等方式進(jìn)行。

然而,，該制度公布第二天,，隨“檢查提綱”一同發(fā)放的一份師

德師風(fēng)調(diào)查參考問(wèn)卷卻引發(fā)了部分家長(zhǎng)的異議。這份面向?qū)W生家長(zhǎng)的參考問(wèn)卷,，共設(shè)置了教師是否要求過(guò)孩子參加有償家教,、任課教師是否存在向孩子銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料的情況等8個(gè)問(wèn)題,。在當(dāng)?shù)匾患颐襟w的家長(zhǎng)qq群內(nèi)，“體罰”成了家長(zhǎng)們廣泛議論的焦點(diǎn),。有家長(zhǎng)反映,，因缺乏認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法判別什么程度的懲罰才構(gòu)成體罰,。甚至還有家長(zhǎng)提議,，應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)合理懲罰的規(guī)定，供家長(zhǎng)對(duì)照判斷老師有無(wú)違規(guī),。

一,、何為師德？師德包括哪些,？

二,、師德調(diào)查問(wèn)卷引出棘手問(wèn)題：怎樣才算體罰?制度尺子量師德可以嗎?

三、怎樣進(jìn)行有效的師德教育,？

二,、制度尺子量師德也有“短處”

實(shí)際上，近年來(lái)各地一直存在教師體罰與必要的教育懲戒之間的爭(zhēng)論,。

“家長(zhǎng)們對(duì)于什么程度才算教師體罰,、如何判別教師備課上課是否認(rèn)真等疑問(wèn)，實(shí)際上說(shuō)明師德師風(fēng)建設(shè)中確實(shí)存在一些瓶頸,?！闭憬〗逃龔d人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“師德師風(fēng)建設(shè)中存在一些只能主觀感受,、不能定量的東西,。比如，老師罰孩子圍著操場(chǎng)跑5圈或10圈,，這就是變相體罰；孩子遲到或擾亂上課秩序,，老師讓其站立幾分鐘,，這應(yīng)當(dāng)不算體罰?！?/p>

早在20xx年,，湖南省就推出了全國(guó)首份師德考核管理量化

標(biāo)準(zhǔn)，明確績(jī)效考核將和師德掛鉤,，不與升學(xué)率掛鉤,。對(duì)于如何落實(shí)量化，也曾引發(fā)廣泛爭(zhēng)論,。湖南師大教授劉德華認(rèn)為,，師德很難量化,，在實(shí)施中如何做“實(shí)”，是個(gè)棘手問(wèn)題,。

“現(xiàn)在,，只要提教師體罰學(xué)生，社會(huì)往往會(huì)譴責(zé)教師,，譴責(zé)他們?nèi)狈Φ赖?、缺少良知。其?shí),，教師是一個(gè)良心職業(yè),，絕大多數(shù)教師‘打’、‘罵’孩子,，出發(fā)點(diǎn)是為孩子好,，特別是中小學(xué)生，他們還不具備完全的自控力,，對(duì)于自己的言行并沒(méi)有正確認(rèn)識(shí),，如果老師不嚴(yán)加管教，最終害的還是孩子,?！北本┏?yáng)區(qū)一位教師說(shuō)，現(xiàn)在的課堂上,，很多老師對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)很無(wú)奈,，由于擔(dān)心受家長(zhǎng)指責(zé)，不少老師選擇放任學(xué)生的錯(cuò)誤行為,?！捌鋵?shí)，教育是一個(gè)教書和育人二者結(jié)合的工作,，絕大多數(shù)老師是知道哪些行為是正當(dāng)?shù)?，哪些是不?dāng)?shù)摹傂远^(guò)于細(xì)化的指標(biāo)體系,，不但難以真正把老師道德量出來(lái),，反而容易挫傷老師積極性?！?/p>

三,、教育制度與相關(guān)法律法規(guī)需對(duì)接

浙江省教育廳人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，在現(xiàn)行條件下,，師德師風(fēng)考核可以結(jié)合教育部門,、學(xué)校、社會(huì)以及學(xué)生和家長(zhǎng)的多方評(píng)價(jià),，進(jìn)行綜合考量,。

近年來(lái),，有關(guān)部門嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，相繼出臺(tái)了相關(guān)法律制度,。我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定“禁止體罰學(xué)生”,；《教師法》也規(guī)定：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的,，要給予教師行政處分或者解聘,，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任,；《未成年人保護(hù)法》也明文禁止體罰或變相體罰學(xué)生。顯然,，法律禁止體罰學(xué)生,。

華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授范先佐認(rèn)為，現(xiàn)代教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)民主,、平等,，而且越來(lái)越傾向關(guān)注學(xué)生，但近年來(lái),，職稱評(píng)定,、教師聘任、學(xué)校要高升學(xué)率,、家長(zhǎng)要好成績(jī),、給學(xué)生減負(fù)等，使教師面臨前所未有的壓力,，使師德師風(fēng)建設(shè)在一定程度上由過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的極端轉(zhuǎn)向“矯枉過(guò)正”的另一個(gè)極端,。有時(shí)，教師在教學(xué)中對(duì)孩子稍微嚴(yán)厲的批評(píng)也會(huì)被解讀為“體罰或變相體罰”,，這與目前我國(guó)有關(guān)法規(guī)對(duì)體罰的規(guī)定不明確導(dǎo)致教育和體罰之間的“度”難以把握有關(guān),。因此，要突破瓶頸,，需從教育內(nèi)部制度與相關(guān)法律制度的對(duì)接上入手,，將剛性的制度他律變?yōu)榻處熥杂X(jué)的職業(yè)自律。

沙龍會(huì)議主持詞開(kāi)場(chǎng)白 沙龍活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞篇五

感謝書記的,，有書記從政策和環(huán)境上的支持和關(guān)懷，才使我處的女工工作蒸蒸日上,，才使我處全國(guó)先進(jìn)女職工集體光榮稱號(hào),。

讓以熱烈的掌聲感謝劉書記。

請(qǐng)劉書記講話

書記講的好不好?

好,，現(xiàn)在請(qǐng)書記為大家演唱

誰(shuí)(榕樹(shù)下可愛(ài)的西沙)

一,、現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)幣の魅螢榇蠹摇蹲Ｄ桨病?/p>

二,、長(zhǎng)慶七中演唱《采油一處我心中的驕傲》

三、離退休管理站為大家表演《洗衣舞》

四,、機(jī)修公司詩(shī)朗頌

五,、小合唱

六、現(xiàn)代舞《看我72變》

沙龍會(huì)議主持詞開(kāi)場(chǎng)白 沙龍活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞篇六

尊敬的孫教授,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家下午好。歡迎大家參加20xx級(jí)碩士研究生“景德論壇·學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)”,。今天,，來(lái)自14級(jí)社會(huì)保障，行政管理兩個(gè)專業(yè)的研究生同學(xué)們濟(jì)濟(jì)一堂,，將以“從人本思想到法治國(guó)家建設(shè)”為主題,，闡述觀點(diǎn)，暢所欲言,。

首先,，我們非常榮幸可以邀請(qǐng)到我院孫建娥教授擔(dān)任我們此次沙龍活動(dòng)的指導(dǎo)老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫老師的到來(lái),。

本次學(xué)術(shù)沙龍以“發(fā)揚(yáng)以人為本,，推進(jìn)法治建設(shè)”為口號(hào)，目的在于讓同學(xué)們關(guān)注身邊的熱點(diǎn)時(shí)事,，通過(guò)多位主講人精心準(zhǔn)備的發(fā)言,，以及專家老師的點(diǎn)評(píng)與思考，閃爍學(xué)術(shù)的魅力,，激蕩創(chuàng)新的火花,，從而增加同學(xué)，師生之間的交流,，增進(jìn)我們的友誼,。

我們的活動(dòng)宗旨是：尊重他人、尊重觀點(diǎn),、暢所欲言,、協(xié)同創(chuàng)新。所以在沙龍開(kāi)始前請(qǐng)各位同學(xué),，把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)或者是靜音狀態(tài),，在同學(xué)們的發(fā)言過(guò)程中，大家盡量保持安靜,，把我們的思考和討論保留到提問(wèn)以及自由發(fā)言時(shí)間,。謝謝大家的配合。

本次活動(dòng)將按以下流程進(jìn)行：

1.首先由嘉賓引出此次活動(dòng)的主題，并進(jìn)行簡(jiǎn)要講解,。

2.每位主講人分別發(fā)言,，陳述自己的觀點(diǎn)，并回答其他同學(xué)的提問(wèn),。

3.嘉賓對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng),，擴(kuò)展思路。

4.與會(huì)同學(xué)和嘉賓進(jìn)一步針對(duì)此次活動(dòng)的主題進(jìn)行自由討論,。

5.總結(jié),、結(jié)束本次的沙龍活動(dòng)。

下面學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)正式開(kāi)始,，大家掌聲有請(qǐng)孫建娥教授,，為本次沙龍開(kāi)篇點(diǎn)題。

感謝孫教授本次沙龍主題的分析與思考,。孫老師的發(fā)言相信也為大家的交流打開(kāi)了思路,。那么下面就請(qǐng)我們此次活動(dòng)的五位主講人一一登臺(tái)，為我們闡述他們對(duì)于本次沙龍主題的理解,。首先有請(qǐng)周洪同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,。