“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇一

如果每次都把書里的內(nèi)容講完,，我懷疑還有人會去看這本書嗎?如果說這本感動到我的地方，可能是那些愛情,。那些在經(jīng)歷過傷害之后,，還相信愛情，還能遇到愛情,，這樣是令我感動的,。也許沒有那么多代入感，但有一點感動到自己就好,。

生活不會一帆風(fēng)順,，總要遇到困難，總要解決一些不愿意面對的事情,。也許意外來得那么突然,，讓人措手不及，不知道下一步該怎么辦?可我們心里都清楚,，必須要自己跨出哪一步,，接下來的路才會越來越順。

讀這本書不是雞湯，是用一個故事告訴你,，愛與被愛不是一件可遇不可求的事,。我們每個人都有愛與被愛的權(quán)利，我們可以奉獻(xiàn)自己的愛,，同時可以得到他人的愛,。只要你愿意跨出第一步，那之后你會發(fā)現(xiàn)變化不是一

般大,。

難熬的日子不是只有書店老板會遇到,，我們?nèi)魏我粋€普通人都可能遇到，那個時候心里絕望是正常的,?？扇绻@樣就放棄對生活的熱愛，那可能真的是失去愛與被愛的能力,，失去再次擁抱這個世界的能力,，這不是我想看到的。

如果看一本書就改變了自己的三觀,，那證明自己看的書少,，那可能自己是沒有三觀的。我并不能說看完這本書,，就一定會有多大的收獲,，就能讓你對這個世界產(chǎn)生什么不一樣的看法。如果有那么一句話打動你,，或者某個情節(jié)打動你,，這樣就挺好。

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇二

在一座與世隔絕的小島上有個書店,，書店老板名叫 a.j.費克里,。這個男人不是本地人，他與出生在本地的妻子妮可相識于大學(xué),，畢業(yè)后一起回到了妮可的家鄉(xiāng)艾麗絲島，用她的一筆基金開了這家“小島書店”,。

a.j.費克里性格孤傲古怪,，對圖書的品味很獨特，他不喜歡童書,，特別是有寫到孤兒的,，他討厭魔幻現(xiàn)實主義的小說，悲劇的非虛構(gòu)文學(xué),，吸血鬼故事,，名人圖書，他也不進(jìn)處女作，年輕女性喜歡讀的暢銷書,，詩集和翻譯作品,，他只喜歡文學(xué)作品，尤愛短篇,。書店的收入主要來自夏季的游客,，但他又討厭游客。他跟鎮(zhèn)上的居民沒有什么交往,，大家都覺得他怪怪的,。要不是妻子妮可做了一些營銷活動，可以想象單靠他書店的經(jīng)營狀態(tài)不會有多好,。

這一年,，懷孕兩個月的妻子發(fā)生車禍身亡，成為鰥夫的a.j.費克里,，活在對愛妻的無盡思念中,。書店雖然照常營業(yè)，銷售額卻創(chuàng)下歷史最低,。屋漏偏逢連夜雨,。在一個醉酒之夜，他家中唯一值錢的珍本書被偷了,。不久之后,，有人還把一個2歲的幼兒丟在了他的書店，希望孩子在有書的地方長大,。

這是艱難的一年,，也是充滿奇跡的一年。原本a.j.費克里會繼續(xù)走在把自己喝死,，把生意做垮的路上,，但這個小孩真正改變了他的人生。當(dāng)他在書店的地板上抱起向他伸著胳膊的瑪雅,，她摟著他的脖子時,，一切就不再與之前相同了。

后來,，a.j.費克里領(lǐng)養(yǎng)了瑪雅,，成為了一名父親。表面看來,，是他拯救了這個孤兒,，但實際上瑪雅才是他的人生拯救者，將他從內(nèi)心的絕境中拯救出來,。他接受警長蘭比亞斯的提議,，給瑪雅辦了一個非受洗派對。在這個派對上，他內(nèi)心生出一股久違的歡欣感,，他想大笑,，想一拳砸在墻上，他感覺到自己對這個小女孩的愛,?！耙坏┮粋€人在乎一件事，就發(fā)現(xiàn)自己不得不開始在乎一切事,?！爆斞乓稽c點融化了a.j.費克里如荒島般的內(nèi)心，他變得溫和好相處起來,，對女兒的愛一點點擴(kuò)張了他的人生版圖,，瑪雅成為了連接他和小姨子伊斯梅、警長蘭比亞斯,、出版社業(yè)務(wù)員阿米莉婭,、小鎮(zhèn)上的居民之間的紐帶，將他的生命與許許多多其他的人串聯(lián)起來?，斞艔氐着まD(zhuǎn)了他的人生,。他不再只是個沉浸于自己閱讀世界的書呆子，他成為一個愿意與人分享好書,，分享閱讀感受的小島書店老板,。

我們因為愛一個人而愛上世界上的其他人事物。這就是愛的能量和魔力,。愛,，豐富和改變我們的生活，讓我們的生命變得豐潤而遼闊,。在愛中的人會有一股趨向完美的動力,，不斷獲得成長和勇氣，度過人生的不幸與悲哀,，甚至戰(zhàn)勝死亡的恐懼,。所以，我們在生活中可以看到那些因愛改變的人,。處在人生低谷,，陷入深淵的人因為看到愛的光亮而得以振作和重生;軟弱依賴他人之人因為愛而變堅強(qiáng)和獨立起來;自私又逃避責(zé)任的人因為愛而學(xué)會付出和承擔(dān)... ...這就是愛的魔幻又現(xiàn)實的力量。

這本書講了書的故事,，島上書店，書店老板,，出版社業(yè)務(wù)員,，寫書的作者，失竊的書，還有無數(shù)的書名貫穿全書;這本書講了閱讀的故事,，書中每個章節(jié)的題記是主人公的讀書筆記,，還有許多與讀書相關(guān)的片段，一段段關(guān)于閱讀品味的談話;這本書更了講人與人之間的關(guān)系與溝通,，講了愛如何改變?nèi)说墓适?。兩個愛書的男女因為閱讀品味一致而情投意合，相互愛戀,，克服重重困難在一起,。因為愛一個棄嬰，一個孤僻的男人不再封閉自己,，不再憤世嫉俗,，他開始敞開心扉，與其他人去交流,，去建立關(guān)系,，于是他看到了人們的善意，交上了貼心的朋友,，也將書店的生意越做越好,。

這本書讓我看到愛與被愛，付出與接受在我們生命中占據(jù)著多么重要的位置,，也讓我看到無人為孤島,，人們是如何通過愛相互關(guān)聯(lián)的。它能拯救陷于孤獨絕境中的我們,，它能讓我們感受到存在本身的美好,，它也許也是我們活著的意義之一。

我相信,，這本《島上書店》愛書之人會喜歡,，普通讀者也會喜歡，它具備有趣又動人的故事,，真實感人的情感,，優(yōu)美活潑的語言，多元豐富的內(nèi)涵等諸多好書元素,。故事從一開始就非?？廴诵南遥屓艘宦纷x下去,，充滿閱讀的快樂,。我在旅行的路上，在夜晚的燈下都不忍放下這本書,。另外,，值得一提的是孫仲旭老師參與了此書的翻譯,，感謝他的付出，我們才有機(jī)會讀到優(yōu)秀的譯作,。

很喜歡書中主角a.j.費里克說的一句話,，將之作為本文的結(jié)尾?！拔覀儾皇俏覀兯占?、得到的、所讀的東西,，只要我們還活著,，我們就是愛，我們所愛的事物,，我們所愛的人,。所有這些，我認(rèn)為真的會存活下去,?！?/p>

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇三

之前一直在猶豫要不要買這本書的。一般來說,，我不愛買那些暢銷榜名單上的書,，因為覺得無趣，過于通俗,。對于書,，有時還是很挑剔的。書架里擺著一層專屬于青春文學(xué)系列的書,，那是我中學(xué)時期的取向,，如今默默地擺在書架里，于我,，代表著一個時代的結(jié)束,，因為我應(yīng)該不會再去看了。也不愛看外國翻譯過來的小說,，很簡單,，因為英文翻譯成中文以后，那些文字和語言顯得如此枯燥與空白,，就好像菜里沒有了鹽,。我也很討厭各種怎么都記不住的英文名，這讓我無法搞懂人物關(guān)系和劇情的發(fā)展,。所以說,，《島上書店》這本書是我多年以后，讀的第一本外國小說,。

起先是在舅舅那里借來看的,，便簽夾在書的后篇部分,，不知道他是沒有看完，還是因為知道了結(jié)局不愿看完而停留了在那里,。當(dāng)我讀完整本后，我后悔了,，停在便簽所在的位置就好,。很巧，便簽所夾位置的后部分,，男主人公a.j患上了癌癥并死去了,，曾經(jīng)有過幸福的女主人公最后離開了島上書店，可以說是悲劇,。而之前的部分,，說的正是a.j在經(jīng)歷事業(yè)中落與喪妻之痛的人生低谷后所得的幸福，來之不易的幸福,，那是喜劇,。

至少我會認(rèn)為結(jié)局會像韓劇里的主人公一樣皆大歡喜，大家都找到了各自的幸福,，永遠(yuǎn)地并美好地生活了在一起,，看來作者沒看過韓劇。也許也正是因為這樣的結(jié)局,，島上書店才有了真正的意義,。在女主人公和孩子都離去了以后，在大家紛紛擔(dān)心書店何去何從的時候,，警官和他的后妻,，也就是男主人公的前妻姐，最終接手了這個島上書店,。

也許島上書店的意義就在于無論如何,，島上一定要有書店，無論主人是誰,，島上書店一定要存在下去,。為什么?因為島上書店是一個充滿了愛和產(chǎn)生愛的地方!有書店的存在，愛就會一直存在下去,，對,，就是這樣子的。

讀這本書的時間花得有些長,，沒有囫圇吞棗般地看完,，看得有些慢，幾乎都把每句話很認(rèn)真地看了一遍,，甚至?xí)角懊娴牟糠挚匆槐?，就剩沒有做標(biāo)注了,，因為我不喜歡在書上畫。很多話都寫得特別暖心,，看著看著就會覺得有一雙大手突然間把你的心捂熱了,，溫暖無比。有一句話我特別喜歡：想了解一個人,，你只需要問一個問題——你最喜歡哪本書?很有道理的樣子,，然后我把這句話發(fā)到了朋友圈里，各式各樣的回復(fù),，但是很準(zhǔn)!書里總是有許多點會莫名讓我特別興奮,，比如，每一章節(jié)就像個短篇小說一樣組成一整部長篇小說,，恰巧男主人公很喜歡短篇小說;里面的每一個人都像是主角一樣,，哪怕是生活糟糕透了，幸福還是會降臨的;書里的每句話都好像心靈雞湯一樣,，暖暖的,，蠻有道理的。

我很喜歡阿米莉亞,，男主人公a.j的最后一個妻子,，如果可以的話，很想和她做個朋友,。隱隱約約中,，我在阿米莉亞身上看到了作者，也可能作者就是原型,，是我看到作者的相片以后發(fā)現(xiàn)的,。阿米莉亞對書的熱愛與挑剔，讓我看到了另一個自己,。無論是對書還是音樂,，我都很挑剔，只要是我喜歡的,，不管是什么途徑,，我一定要找到。很多人總是說我為什么成天買這么的書,，很簡單,，對我而言，沒有什么比書更為值錢,，哪怕不吃飯也要省下錢來買書,，這就是我。我也更加堅定了,，沒有什么比興趣相投更為重要的,，就像阿米莉亞和a.j,哪怕初次見面很糟糕,，沒有什么所謂的一見鐘情。我不相信這些東西的,，我相信：人與書是一樣的,，要讀下去，才會更了解,。

終于明白為什么這書會在暢銷榜單里了,，也明白為什么這么多人會喜歡上這本書。讀完,，一直在回味著書中的每一個細(xì)節(jié)，如果做心電圖的話,，可能會看到我的心臟像波浪一樣跳動著,。"沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界,。"書,，永遠(yuǎn)不會過時。

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇四

張恨水的《金粉世家》演繹了一出豪門的興衰史,，他把寫作的重點放在了“家”上,，在描寫上盡量生活化，語言上極具趣味性,。冷清秋與金燕西婚姻悲劇可以看成《金粉世家》向前推進(jìn)的一條線索,，金家的由盛轉(zhuǎn)衰的過程也可以看成是一條線索。這兩條線可以看成《金粉世家》的主線,，在主線下面張恨水又設(shè)置了許多大大小小的分線,，如金家八個兄弟姊妹可以分別看成一條線，金銓與金家太太可以分別看成一條線,，小憐與柳春江的愛情可以看成一條線等等,，在小說中的分線其實遠(yuǎn)不止我列舉的這些，這里就不在一一列舉了,。

《金粉世家》由這些線交織形成了龐大的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),，引出了許多或生動有趣，或可悲可氣的故事,?！督鸱凼兰摇房梢钥闯墒且徊考易迨罚部梢钥闯墒且徊可鐣?，他展示了社會的方方面面,，各階層不同的生活面貌，社會上層的官員,、商人,，社會底層的平民,、戲子以及丫鬟等等人物形象都被張恨水刻畫的細(xì)致入微，展現(xiàn)了他一向細(xì)膩的筆法功底,。

《金粉世家》是深受《紅樓夢》影響的一部巨著,，這是張恨水吸收明清章回小說所帶來的必然結(jié)果，無論是《金粉世家》還是《紅樓夢》他們都有意的抬高了女性的地位,，站在了贊美女性的一方,。在《金粉世家》中金家的四個兄弟個個是紈绔子弟，吃喝嫖賭樣樣俱全,。而金家的四姐妹卻都被塑造成知書達(dá)理的知識女性,。就是金家的丫鬟在張恨水的筆下也成了具有思想，極具個性的人物,。張恨水在某些人物刻畫上借用了《紅樓夢》里人物性格的殼來導(dǎo)演自己全新的故事,，如小說中的冷清秋與小憐其實都借用了林黛玉某些部分的性格特征。像是把一個人的性格拆分在這兩個不同的人物上,，然后在賦予這兩個人物不同于林黛玉的其它性格特征,，那么這就成為了作者造成出的新的人物形象了，因此我們說冷清秋與小憐都不是林黛玉,，但在她們身上卻能看到林黛玉的影子,。

《金粉世家》在思想上批判了官場的腐敗，揭示了官場斗爭的險惡以及勾心斗角,，反應(yīng)了社會的黑暗,。而張恨水的這種批判不是停留在口號式的，而是通過故事的本身來展現(xiàn)的,。用小說中人物的所做所見所聽來進(jìn)行了全方位的展現(xiàn),。官場腐敗的描寫主要由鳳舉、鶴蓀,、鵬振三人引出,，他們?nèi)丝靠偫砀赣H的權(quán)利，順其自然的就當(dāng)上了官,?？稍捳f回來，他們不靠當(dāng)總理的父親,，不去當(dāng)官,，還有其他賺錢的本事沒有?事實還真沒有。

這也是金銓死后,，金家慘敗,，最終分崩離析的根本原因。金家的子女全是靠當(dāng)總理的父親才會有安逸的生活，因為官場的腐敗他們才會這么有錢,，不僅有人賄賂他們,，他們更是可以用手中的權(quán)利大做生意，賺錢的途徑那是多種多樣,，正所謂有權(quán)就有錢就是這個道理,。金家的子女是一群寄生蟲，這是毫無疑問的,，難道只有金家的子女是寄生蟲嗎?實質(zhì)這種寄生蟲還有許許多多,，而且是官場越腐敗社會越黑暗，這種寄生蟲就越多,。金家光鵬振一人就可以領(lǐng)三個公務(wù)員的工資,，并且都不用上班，腐敗程度讓人瞠目結(jié)舌,。

其實不只是鳳舉,、鶴蓀、鵬振三人這樣,，所有當(dāng)官的都這樣，早上已過10點衙門一個人沒有,，就算是去衙門也是喝茶看報無所事事一天,，去也是無聊一天，你說他們不整日吃喝玩樂,，花錢如流水才怪,，因為大家都這樣，他們幾兄弟不吃喝嫖賭,，別人不說他們是傻子才怪呢!金家四兄弟要談什么奮斗,、發(fā)奮就談不上了。因此,，金銓死后,，其它當(dāng)官的都排擠金家，廢掉了他們的官位,。正應(yīng)了那句“樹到猢猻散”,。他們怪自己倒霉，死了老子,，可能在別人眼里也是這樣想的,，卻不反思自己，他們除了壓榨百姓,，來獲得富裕的生活他們還剩下什么,，這些人可能丟了權(quán)力，連社會最底層的人都會不如，因為他們不僅丟了良心,，還丟了勞動的本領(lǐng),。

《金粉世家》中的愛情線向來也是備受讀者關(guān)注的，特別是金燕西與冷清秋的這條愛情線,，張恨水還用柳春江與小憐的愛情線與之做了對比,，一喜一悲，冷清秋是悲劇,，小憐是喜劇,。金燕西與冷清秋的愛情悲劇是什么原因呢?冷清秋本知道金燕西是一個紈绔子弟，整日游手好閑,，她為何還往火坑里跳呢?

我想說如果不是金家慘敗,，冷清秋跳進(jìn)的不是火坑，而是金坑,，即便是金燕西不愛她了,，去找其她女人，只要不威脅她的地位,，只要金燕西還肯敷衍一下她,，她會選擇就這樣渾渾噩噩的過一生。金燕西追冷清秋只用了一招就是投其所好,，你缺什么我就買什么,，冷清秋就上鉤了，再加上金燕西也算穿著時髦的風(fēng)流少年,，還有什么不肯的嗎?再加上社會底層的人都有這種心態(tài),，想靠婚姻來改變自己處于社會底層的命運，就算冒險也會試一試,，冷清秋對于金燕西的這個人是欠缺考慮的,，特別是香山那一夜更加的草率，以致懷孕,，讓自己完全沒有退路,，不得不逼金燕西娶她，這就有點讓人聯(lián)想冷清秋是愛金燕西這個人呢還是愛金家這個家庭呢?

而金燕西也從始至終沒有愛過冷清秋,，他愛錢多過愛人,，只是被冷清秋不是脂粉氣的女人而是清淡的氣質(zhì)所吸引，當(dāng)自己成為沒錢的窮光蛋,，他的本性就完全暴露出來了,，對冷清秋惡言相向，為了錢便毫無骨氣追白秀珠,，毫不念及與冷秋清的夫妻情,。反而是冷清秋這個女子還比他有骨氣,，清秋認(rèn)識到了自己的錯誤，最終在大火中悔恨的離去,。最終自食其力靠賣字教書為生,，這點我是非常的佩服清秋的，正所謂“知錯能改善莫大焉”,。

小憐這個人物形象寫的非常讓人垂憐,，雖然自己是丫鬟，從來不自怨自艾,，有才學(xué),，有美貌，有氣質(zhì),，能思考,，又溫柔善解人意，應(yīng)該是理想中的女性形象,，正是小憐從一開始是想嫁給柳春江這個人而不是柳春江的錢所以小憐的結(jié)局正是冷清秋的反面,，她過的非常的幸福，找到了自己所愛的人,，當(dāng)柳春江追小憐時,，她并沒有興奮認(rèn)為這是改變命運的機(jī)會，先是忐忑,，再是回絕,，當(dāng)柳春江表現(xiàn)出十二分的誠心，小憐被她感動,，當(dāng)柳春江說不嫌棄她是丫鬟，并帶她去國外時,，小憐表現(xiàn)出了堅定的決心毅然的勇氣,，逃離金家與柳春江私奔找到了自己的幸福。

其實《金粉世家》蘊含的東西還有許多,，正等待著你細(xì)細(xì)品味,，慢慢發(fā)掘，以上所訴也只是自己一家之言罷了,，還望各位指正,、指教。

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇五

花了一個下午的時間,，看完了余華的《活著》,。我字字不漏，把書里的每一個感情都盡可能的看清楚,。而我,，始終不夠深沉，只能通過眼淚來宣泄我的共鳴，以及對命運的感慨,。

看到最后,，我深深佩服于福貴對待生命的態(tài)度。沒有看過過程,，就不會懂他經(jīng)歷了什么,。

在書的中間部分，我為每一個淳樸,、善良生命不應(yīng)該地離去傷心抽噎,。有慶熱情地獻(xiàn)血，卻被無情地抽死;苦命的鳳霞,，剛在為她終得嫁一真心之人欣慰,、舒心之時，卻又不情愿地看著她為新生兒的降臨而逝去;最善良的家珍,，永遠(yuǎn)都懷著那最柔軟的心,，為家人無私地付出，最后,，實是被累得死去;中途成為徐家女婿的二喜,，一個偏頭男人，同是苦命的人,，同樣也逃不出命運的安排;還有最讓人憐愛的苦根,，他的死，最是讓人痛心的難以接受……

每一個人都是那么鮮活地存在過,，他們就想簡單地活著,，他們其實早參透了人生最基本而又最深刻的哲理。他們勤勞能干,，為了活下去堅強(qiáng)地支撐著,。即使貧窮，即使病痛,，他們也從未有過放棄生命的念頭,。

看過《活著》，就等于經(jīng)歷了好幾場人生的急劇悲痛,。每一場,，都是常人難以忍受的。親身跨越痛苦,，無疑是艱難的,。但是，跨越了,，也就解脫了,。而最虐人的,，其實是那一直駐足在旁的作為旁觀者的痛苦。是的,，我說的就是福生,。我甚至無法想象他最后怎么還能和他那命名為“福生”的老牛談起有慶、二喜,、家珍,、鳳霞以及苦根。他的“玩笑”,，在我看來,，無疑是一次又一次地揭開那足以讓人血流不止的瘡疤?？墒?，他確實這么做了，并且笑聲實為爽朗,。以往的苦痛與現(xiàn)在簡單的豁朗對比,，再看看每一個真實卻又已去的人，或許,，這就是《活著》的寓意所在吧,。

回到我的現(xiàn)實，分明覺得我確實離他們好遠(yuǎn),，可是,，那些人物著實給予了我前所未有的共鳴。當(dāng)我看到鳳霞被送走時,，看到福生背著有慶的尸體在夜里泣不成聲時,，看到二喜死前發(fā)出所有氣力呼喊自己兒子名字時，看到苦根因為平時難得吃豆子而撐死時……其實還有許多我說不完的情景讓我哭到沙啞,。仿佛我就在書中,，我就是福生，我就目睹著這一切悲劇的發(fā)生,。福生哭過的地方，我哭了;他沒有流淚的地方,，我也哽咽了,。我沒有他那么堅強(qiáng)，但是,，我是那么真切的體會到他的悲傷,。

這本書的主題，不是要我們體味人間悲苦,，而是從作者的字里行間看到“活著”,。無論如何,，活著便就成就了一切?；钪?，著實需要勇氣和毅力，需要懂得順其自然,，繼續(xù)下去,。人生，不是一場童話,，它現(xiàn)實地讓我們經(jīng)歷種種的喜怒哀樂,，甚至于只有悲憤和哀怒。但是,，只要活著,。活著,，我們就應(yīng)如期地睜開眼去迎接朝陽;活著,，我們就應(yīng)順應(yīng)地呼吸空氣中的每一方氧氣。只要活著,，就不要放棄自己,。

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇六

一次偶然的機(jī)會讓我有幸拜讀了關(guān)老師的《憑什么讓學(xué)生服你》這本書?？创藭缤鸵晃婚L者交談,，她娓娓道來，每一句話都那么真誠,。她不但令她的學(xué)生們佩服,，也同樣令我心服口服。是呀,，與其不斷地要求孩子這樣那樣,，還不如不斷提升自己，讓自己成為一塊吸鐵石,。全書通過一個個栩栩如生的案例,，讓我們看到了一名普通教師，是如何用心,，用腦,，用情讓每一個或善感、或叛逆,、或懵懂莽撞的孩子的心慢慢向她靠近的,。

一、以身作則,，提升人格魅力

“親其師,，信其道”是說一個人只有在親近自己的師長時,，才會相信、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識和道理,。在這里關(guān)老師認(rèn)為“親”不僅僅是親近,，更多的是佩服和發(fā)自內(nèi)心的崇拜，而真正能贏得學(xué)生佩服的是老師深刻的文化底蘊和人格魅力,。關(guān)老師用具體的事例講述了她如何用自己的人格魅力讓學(xué)生佩服,，她可以在軍訓(xùn)時陪孩子們一起淋雨;她帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行愛心捐助;她愿意做學(xué)生的朋友，做班級的一員和學(xué)生們共同承擔(dān)集體責(zé)任,，看到教室內(nèi)的廢紙不是批評指責(zé)而是彎腰撿起來;她不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績更關(guān)注他們的道德水平……這樣的老師怎能不讓學(xué)生佩服,。教師的人格魅力就體現(xiàn)在瑣碎的日常教學(xué)中，老師的一言一行學(xué)生都看在眼里,，一個動作,，一個眼神可能就會成為學(xué)生模仿的對象，這就要求老師時時處處嚴(yán)格要求自己,，莊重自己的儀表,，注重言談舉止，豐富自己的知識,，形成強(qiáng)烈的事業(yè)心和良好的責(zé)任感,。只有老師的人格魅力提升了，在學(xué)生中的威信和號召力才會進(jìn)一步提高,。

二,、用心溝通，傾聽孩子的心聲

時代在發(fā)展,，傳統(tǒng)的批評,、訓(xùn)斥、管教已不再是靈丹妙藥,，心靈上的溝通,、理解和尊重才是孩子們更為需要的。我們總是會遷怒于“今天的孩子思想真復(fù)雜”但是這并不是孩子的錯,，這是復(fù)雜的社會環(huán)境決定的,。所以做為老師，我們有時候需要彎下身子去聽聽孩子的心聲,，當(dāng)心和心貼在一起的時候,，心與心之間的冰霜也就被融化了。反思自己,，我總是站在一個老師的角度去理所當(dāng)然的給孩子提出這樣那樣的要求,，認(rèn)為我是老師,，都是為了你好,，所以你必須聽我的,，但是收效甚微，這時我會覺得自己的良苦用心不被理解,，會生氣,、惱火，甚至演變?yōu)閲?yán)厲的批評,、指責(zé),，這樣的結(jié)果就是兩敗俱傷?！吧碥|高大,，面目猙獰”學(xué)生就會服你嗎?關(guān)老師的書中用大量的例子告訴我，不是的,，當(dāng)我們把孩子當(dāng)做是朋友,，而不是管教的對象時，當(dāng)我們真的能夠平靜的坐下來,，認(rèn)真傾聽孩子向我們傾訴他的困惑而不是不問青紅皂白的責(zé)罵時,，當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼神而不是狠狠的責(zé)備時，孩子的心正在向我們靠近,。

三,、動腦思考，完善教育方式

教育是一門技術(shù),，更是一門藝術(shù),，如果我們在愛和理解的基礎(chǔ)上增加一些方式方法，那我們就會得心應(yīng)手,，甚至樂在其中,。

書中講到了很多故事，讀到一些故事的時候,，真能觸動自己的心,，在為故事中的老師機(jī)智幽默的對白，獨具匠心的設(shè)計,，妙趣橫生的情鏡叫絕的時候,，我也真正領(lǐng)悟到了一些實用的教育方式。每個孩子他的個性心理是不一樣的,，所以我們在面對不同的個體時需要因人而異,。我很贊同關(guān)老師的的觀點：教育需要鼓勵，但一味的,，盲目的鼓勵可能會讓學(xué)生陷入一種自我放縱,。“失敗乃成功之母”“勝敗乃兵家常事”這些句子充滿了正能量,，但是如果經(jīng)常用這樣的方式來激勵一個屢戰(zhàn)屢敗的學(xué)生,，會讓學(xué)生陷入一種“失敗乃成功之母”的自我麻痹之中,，甚至陷入低谷，一味的鼓勵——無濟(jì)于事,，一味的批評——更加叛逆,。這時候需要我們使用一種“強(qiáng)刺激”，一針見血的指出學(xué)生的錯誤,，嚴(yán)厲批評甚至直接否定,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)疚感，由此激發(fā)學(xué)生的動力,。當(dāng)然這種方法適用于那些心理素質(zhì)比較強(qiáng)的孩子,，這就要求我們必須了解每個孩子的性格特征，對癥下藥,。

四,、用愛滋潤，溫暖孩子的心田

與教師的人格魅力,、高明的教育方式相比,，最容易進(jìn)入孩子內(nèi)心的可能就是老師的愛了。當(dāng)我們盡我們所能去關(guān)心一個孩子,，幫助一個孩子的時候,，我想孩子是完全能感受到的。當(dāng)我們能夠把每個孩子都放在眼里,，把孩子的喜怒哀樂記在心里時,，我想孩子會親近我們的。也許就是你幫他系好散落的紅領(lǐng)巾的一個小舉動,，在他生病時的幾句問候,，課堂上的一句“真棒”，在他考試失敗時的幾句安慰,，在他贏得短跑比賽時的一個擁抱,，就會觸動他心中的漣漪，牽動他的心,。孩子并不是鐵石心腸,，心被捂熱了，他們自然也會用真情來回應(yīng),。

做一塊吸鐵石吧,，用“腦”去思考教育，提高自己的教育深度,，用“心”去了解學(xué)生,，給予他們平等與真誠，用“情”去溫暖和滋潤還不夠茁壯的小苗，你的眼里,、心里有了孩子,，孩子自然會敬佩你，喜歡你,。

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇七

還記得暑假里讀的那本《挪威的森林》，那部殘忍的剝開了我們的心扉,，讓我痛苦的看完了整本小說,，久久不能緩過神來的壓抑的小說。

如果你不想心痛,，請不要翻開《挪威的森林》,，因為這本書足以讓你恐懼村上春樹的所有作品，你會惱恨世界上居然有這樣一個人,，用這種方式詮釋青春,，殘忍地?fù)軇幽歉荒阃鼌s的弦。

《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子,，他們的心靈被孤獨磨蝕,，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月,、直子,、渡邊、敢死隊,、綠子,、永澤，無一不是孤獨的俘虜,。惟其四周喧鬧,，他們的孤獨才是更顯得致命而無奈。于是,，綠子,、渡邊在孤獨中苦苦掙扎;敢死隊、永澤在孤獨中自我炫耀;而木月與直子在孤獨中自我完結(jié),。

生在此岸,，死在彼岸;綠子在此岸，直子在彼岸;現(xiàn)實在此岸,，夢想在彼岸;人生在此岸,，心靈在彼岸;衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋,，一切都在互相控制,。

“害羞的時候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了,。她的心沒有人能真正讀懂,，木月沒有，渡邊沒有,，玲子沒有,，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動翅膀,，陪伴她的始終只有寂寞,。

“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”(作品中直子語),，只是對于孤獨者來說,，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎,，從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局,。無論時光如何流逝，每個人都只能生活在自己的世界里,。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨中救贖,。

在池內(nèi)紀(jì)的《注定失去的戀人們》中說：“說注定失去含義固然暖味，但事實如此,。同任何人都不發(fā)生關(guān)系,，行云流水般的臺詞和動作的交接，無不來自各自的表演的虛構(gòu)性,。而其演技的天衣無縫又同遠(yuǎn)景的效果相得益彰,。“既然每個人都只能從屬于不同的空間,，那么相互錯過也就成為必然,。心靈的呼喚最終無法傳到對方的耳中，所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”,，“目力所及,，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女。失去了坐標(biāo)的“我”不知身在哪里,，綠子也不可能知道“我”在哪里,。

愛情的蝴蝶最終飛不過孤獨的滄海。

于是“我”與直子,，“我”與綠子,，永澤與初美，玲子與玲子的丈夫,，無一不在無可奈何中錯過,，戀人注定只能成為遠(yuǎn)方的風(fēng)景,，渴望而永不可及，純凈脆弱得讓人心痛,。二十年過去后,，只剩下滿懷青春的傷感與回憶。

青春就這樣孤獨地逝去了,。

青春又這樣傷感地留了下來,，不過留下來的僅是青春的殘片，因為殘缺而更加動人,。

人生成了空白,，心靈成為空白，夢想成了空白,。

戴望舒說：“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁?”其實，蝴蝶告訴每個人,，青春年華只剩下了兩個字：“寂寞,。”

也許你不明白青春為什么是這樣的,。

然而村上春樹告訴你,，青春只能是這樣的。

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇八

暑假,，就像是一個美麗的花球，五彩繽紛，各種不同的有顏色,，代表不同的心情,。暑假，就像是一道絢麗的彩虹,，七色光芒,，純潔閃耀，七種光芒,、七種心情,。暑假，就像是一朵艷麗的五色花,，顏色各異,、神奇美麗，每一片花瓣都有它芬芳獨特的個性和芳香四溢的余香,。

暑假,，酸甜苦辣，有你欣喜若狂的,、有歡聲笑語的,、有垂頭喪氣的,、有淚水灑落的……而你的每一種心情，都記載著你暑假的點點滴滴,，記錄著你每一年的喜怒哀樂,。

在我的暑假里，我最開心的一件事情就是——媽媽給我買我喜愛的書!

我喜歡的書,，各有不同,，其中最為珍愛的就是《明若の曉溪》，作者明曉溪,，她優(yōu)美的筆墨寫出的文章,，即美又感人，讓人情不自禁地贊嘆,。

書到家的時候,，我自己都沒有發(fā)現(xiàn)，我的嘴巴已經(jīng)咧到了耳根,。當(dāng)我捧著新書,，小心翼翼地翻開第一頁，盡情地呼吸著墨香,，靜靜地,、悠久地、沉醉在書的世界里,，一直走,、漫無邊際地走，在書的世界里遨游,，慢慢地去享受……

我捧著《明若の曉溪》度過了好幾個快樂的日日夜夜,，每天不知疲倦地讀著書(沒有廢寢忘食，吃是一定要吃的),，在讀書的時候,，我?guī)缀跬怂腥耍约阂蝗顺磷碓跁氖澜?，去向文武雙全的明曉溪打個招呼,，去向燒飯超級好吃的風(fēng)間澈討一盤菜嘗一嘗，去群毆脾氣火爆的東浩男,，去和美麗清純的東浩雪一起玩?！?/p>

呵呵，暑假里,，書的世界,。我真的很愛書，很愛很愛……

島上書店讀書心得500字 島上書店的讀后感篇九

最近拜讀了余華的作品《活著》,，作者認(rèn)為：人是為活著本身而活著的,，而不是為活著之外的任何事物所活著,。

余華認(rèn)為作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露,，他應(yīng)當(dāng)向人們展示高尚,。而他所說的高尚不是那種單純的完美，而是對一切事物理解之后的超然,，對善與惡一視同仁,，用同情的眼光看待世界。所以他以異常冷靜地筆觸描述了福貴老人的一生,，告訴我們活著就是活著,。

翻開血紅的封面，主人翁一幕幕生活畫面清晰呈此刻腦海里,，合上書本已成記憶,。福貴生于富貴家庭，年輕時放浪不羈,，將家產(chǎn)揮霍一空,，成為普通佃戶。后被強(qiáng)征入伍,，九死一生逃回老家,。在那樣的年代,，生存不容易,，福貴眼見著自我的親人一個個死去，最終只剩自我和一條老牛,。老牛是他因同情從屠夫手中買下來的,，這印證了那句話：眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚,。

福貴承受住了難以承受的苦難,，垂垂暮年與老牛相伴，和老牛念叨著親人的名字,，唱著歌謠：少年去游蕩,，中年想掘藏，老年做和尚,。

在我看來,，生命是載體，而生活是資料,。不管我們一生要肩負(fù)多少職責(zé),，或者經(jīng)歷多少磨難，再或者享受多少輝煌,，都是由生命來承擔(dān),。無論何時何地,，都不能看輕生命，同時還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取樂觀地去應(yīng)對那些或好或壞的事情,。

《活著》這部小說所講述的,，是一個荒誕卻又真實的故事。這部小說的主題與內(nèi)涵,，一向是一個很有爭議的話題,，許多人都認(rèn)為這部小說太過于消極，過于沉重,，對讀者可能會產(chǎn)生負(fù)面的影響,。會有這樣的評論也是難免的，因為的確,，這部小說從頭至尾都浸沒在一種杯具的氣氛中,，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的,，他的親人一個個的離他而去,，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說,，合上書本,，看到封面上小說的題目——活著二字時，都會思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣,，活著就是為了承受活著的痛苦?

另外,，小說的結(jié)局——富貴和老牛一齊生活，似乎也暗示著一種消極的觀點：人和動物的生命價值是一樣的,，并沒有什么區(qū)別,，存在在這個世界上僅僅是一種活著的狀態(tài)而已。然而我認(rèn)為上述觀點并不完全準(zhǔn)確,，主人公的生命如此悲慘,，但他從未放棄，一向堅持活下去,，無論或者是多么辛苦,。所以我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難,，但路還得走下去,。

余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻,，而失去忍受,，去忍受生命賦予人們的職責(zé)?！甭氊?zé),，是活著的意義,，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變,，可是更多的是需要你去負(fù)責(zé),，去擔(dān)當(dāng)。所以不論活著多么痛苦,，你都要活下去,，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的職責(zé),。