總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學生實驗工作總結(jié) 實驗實踐總結(jié)篇一

對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,，既能讓學生鞏固既得的知識,，又能培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。

因此實驗教學是化學教學中的一個重要組成部分。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高,，實驗條件的不斷改善,，強化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用,，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地,，更好地為教學服務(wù)。在這個學期中實驗教學取得了一定的效果,，在此做個總結(jié)：

一,、認真執(zhí)行教學實驗計劃認真鉆研教材、大綱,，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點,。

本學期共完成全校5個班級的化學實驗教學任務(wù)的準備工作,，努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力,。學生分組實驗率100%,，教師演示實驗率100%。

二,、強化管理規(guī)范到位實驗室的特點是教學儀器,、藥品、材料種類繁多,，設(shè)備復(fù)雜,。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品,，先檢查驗收,，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格,、數(shù)量,、金額。

2,、標定櫥目標簽,，每層所放教學儀器、藥品,、材料都編卡登記,，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序,，取用方便安全,。

3、任課教師領(lǐng)取實驗教學儀器,、藥品先填寫實驗通知單,，根據(jù)實驗通知單提供儀器、藥品,，任課教師用完歸還時檢查核對,，如有損壞或丟失，查明情況,，按規(guī)定要求報廢或賠償,。

4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外,，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準簽字,，我根據(jù)實驗通知單提供危險品,，并嚴格控制危險品的領(lǐng)取量,，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5,、在期末認真清點儀器藥品,，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器,，做到帳物相符,，帳物一致。

6,、學期開始及時制訂所需儀器,、藥品的采購計劃并及時采購。

三,、規(guī)章制度落實到位實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規(guī)章制度,，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學的正常進行,。

嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學實驗學生必須戴眼鏡,，對有毒,、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學生做好實驗,。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故。

1、在組織學生上第一節(jié)分組實驗之前,，認真學習各種規(guī)章制度,。

2、學生在實驗中損壞了儀器,，依據(jù)責任大小,，嚴格執(zhí)行《關(guān)于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學生愛護儀器的意識,。

3,、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》《化學實驗安全操作規(guī)范》、,，增強學生的安全意識,，避免了意外事故的發(fā)生。

4,、一些有毒,、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi),，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理,。

四、講究科學保管到位實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學,，用科學,，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕,、下重,、防潮、防壓,、防曬,、防霉、防銹蝕,、防蟲蛀,、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器,、藥品,，防止各種事故發(fā)生。

1,、將藥品分類入櫥,，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2,、儀器和藥品分開存放,，金屬儀器遠離藥品,。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑,。

4,、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放,。

5,、膠塞、膠管用后洗凈陰干,，撒上滑石粉,、防曬及防止與有機試劑接觸。

6,、鐵制器材使用后保持干燥,，及時除銹，圖上黃油或少量機油,。并經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

五,、工作認真責任到位工作中我處處細心,，時時留心。

1,、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室,、準備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖,，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒,、易燃,、易爆等危險品是否存放好。

2,、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器,、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”,。

我對每個演示實驗,、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師,、學生實驗之前,，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施,，以防突發(fā)事件發(fā)生,，時刻把安全意識放到首位,。

3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，平時每星期打掃一次,，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

4,、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學,、檢查工作的進行,。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作,，把校產(chǎn)方面的工作,，做全、做細,，不在工作上拖后腿,。

總之，實驗室的工作千頭萬緒,，實驗室的管理水平永無止境,，作為實驗室工作人員，我盡職盡力,，多動腦筋,，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志,，不斷提高自己的管理水平,，使自己的管理更科學、更規(guī)范,，以便更好地為教學服務(wù),。

學生實驗工作總結(jié) 實驗實踐總結(jié)篇二

現(xiàn)將本學期實驗情況總結(jié)如下：

1.認真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn),，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展,。

寒假期間，教研室組織任課教師,，進行了培訓(xùn),。培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言(9人次),、論文交流,、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式,，總結(jié)第一學期實驗工作,，找到經(jīng)驗,，反思不足，并展望第二學期的工作,，為實驗的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ),。

2.以專題研究的形式，推動課改的.發(fā)展,。

要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,，只靠幾個人來推進是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的積極性,。因此,，就必須為老師們提供一個研究的載體。否則,，老師們還會用以前的方法,，來教現(xiàn)在的教材。如果真是這樣的話,，就失去了實驗的意義,。

出于上述考慮，在實驗中,，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式,，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展,，搭建平臺,。首先，我組建了課題組,。組建的辦法是：老師自己報名,，只要有愿望，愿意在課改中展開研究,，就可以報名,。結(jié)果70余名教師報了名，老師們積極性很高,。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專題時,，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究,，也可以從自己的實際教學工作出發(fā)，自己來確定專題?，F(xiàn)在,，已在區(qū)里備案的專題,，包括來自22所學校的23個，占全部實驗校(35所)的63%,。

本學期末,，準備進行專項總結(jié)。

3.加強實效,，組織課題中心組獻課活動,，促進實驗的深入發(fā)展。(因課題組過于龐大,，我又在此基礎(chǔ)上,，確定了20人的課題中心組。)

本學期,，課改的任務(wù)很重,。要進一步的學習、貫徹新理念;要進行二冊教材的使用實驗;并要進行評價方案的實驗;及專題的研究等,。

為了完成上述的工作任務(wù),，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。組織課題中心組成員(20人),，每人獻課一節(jié),。獻課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課,、評課,。活動中,，老師們通過聽課,、評課，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實,，并觀摩,、研討教材的使用;通過自評、他評等形式,，來學習和使用基教研中心的評價方案;結(jié)合獻課活動,，進行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在“計算教學”的研究上,。通過研究,，找出了計算教學低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能,，并拿出了研討課,，在全區(qū)展示。

另外,，本學期,，我區(qū)還完成了全市研究課,、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。

1.課堂教學氣氛發(fā)生了很大變化,。

通過一年的課改,，我區(qū)一年級課堂教學的氣氛，與以前相比有很大變化,。以前的課堂,，教師總是認為學生不懂事，尤其是一年級學生,，主體意識差,，所以更多的是指令性語言。學生的一舉一動都是在老師的指令下,，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,。

現(xiàn)在的教學，老師們認識到了學生的重要,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力,，讓學生輕松,、自如地學習。現(xiàn)在的課堂,，老師的指令性語言越來越少,，而與學生商量、征求學生看法的語言越來越多,，批評性的語言在很多學校的很多班級中已經(jīng)絕跡,，激勵性評價已深入人心。

2.教師的教學方式有了根本性轉(zhuǎn)變,。

原來的課堂教學,，教師更多的'思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整,，是以教知識為目的的,。教師把學生看作客體，忽視了學生的主動性,。

現(xiàn)在,，教師在設(shè)計課堂教學時，更多的關(guān)注學生的情況,。絕大多數(shù)老師能從學生的年齡特征、認知特點出發(fā)(即從學生共性特征出發(fā)),，并有一些老師能針對本班學生情況,，以及本班學生中的個別學生情況出發(fā)(即從學生的個性特征出發(fā)),，來設(shè)計課堂教學，使教學過程更具有針對性,。另外,，教師在教學設(shè)計中，更多的關(guān)注學生的思維,，關(guān)注學生的情感,，把知識的積累、技能的形成作為學生的發(fā)展要素來看待,，而不再是關(guān)注知識的本身,。

3.學生的學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

隨著課改的進行,，學生的學習方式發(fā)生了重大的變化,。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學習方式,。學生成為學習活動的主體，教師為學生的學服務(wù),。

4.教學模式發(fā)生了變化,。

隨著“情境化課堂教學”專題的實施，課堂中教學的情境化已得到落實,。

從情境的組織形式上,，老師們根據(jù)教學內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式,。一些老師在教學“計算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時,，根據(jù)學生的認知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(多個情境依次出現(xiàn),，相對獨立),，通過不斷變換情境，吸引學生注意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等),，則采用“因果式”組織形式,，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。

從設(shè)計情境的內(nèi)容選擇上,，老師們緊貼生活,，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學生活動參與,，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系,。(如一位老師在加法的教學中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計了環(huán)保主題,。)

從情境使用的目的上,，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感受數(shù)學的價值,，調(diào)動學生積極性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，利用學生的好奇心理，激發(fā)學習興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生通過操作,，獲得自我發(fā)展……

總之，隨著課改的實施,，課堂教學已擺脫了原來那種嚴肅,、死板的模式，一種活潑的,、充滿童趣的,、更為貼近學生生活的課堂模式，正逐漸形成,。

學生實驗工作總結(jié) 實驗實踐總結(jié)篇三

1.教學實習：跟崗期間,，聽評課17節(jié)（其中觀摩學習名師工作室主持人夏獻平老師示范課4節(jié)、深圳市名師展示課3節(jié),，跟崗骨干教師研討課10節(jié)）,。赴黃山參加“全國生物課程改革經(jīng)驗交流會”，觀摩高初中示范課各1節(jié),，聽講座1場,，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié)。在深圳市育才中學上課2節(jié),。

2.在夏獻平老師和各位同行的指導(dǎo)幫助下,，完成了研究課題的選題和開題工作。

3.開發(fā)優(yōu)秀課例2節(jié),；撰寫教學反思多篇（3篇以上）

4.參加了工作室系列活動,。在跟崗學習期間，先后聽專家講座6次（鄭秉捷主任的“一堂好課的價值追求”,、劉良華教授的“聽課,、講課與研究的方法”、姜安教授的“中國外交形勢”,、陳曉華老師的“享受班主任”,、劉根平校長的“校長眼中的名師要求”、周先葉教授的高考專題講座）,。赴羅湖外語學校,、紅嶺中學等學校觀摩深圳市名師展示課3節(jié)。遠赴黃山參加“全國生物課程改革經(jīng)驗交流會”，觀摩高初中示范課各1節(jié),，聽講座1場,，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié)，并到安徽省屯溪一中參觀學習,。5.撰寫多篇《跟崗學習日志》，跟崗結(jié)束時上交了《跟崗工作總結(jié)》,。

1.跟崗學習與學校工作的沖突：夏獻平工作室8名學員均來自珠三角且都在教學第一線,，且有多人擔任高三教學任務(wù)，由于工作沖突有2名學員未能如愿參加跟崗學習,。我本人也就跟崗學習與學校領(lǐng)導(dǎo)多次交涉,，終獲同意，感覺很不容易,。期望教育廳和華南師大能夠就各項活動下發(fā)文件通知到各個學校,，以便教師順利參加骨干教師各項培訓(xùn)活動。

2.個人生活方面：由于夏獻平老師細致的前期工作和辛苦的努力,，我們的住宿條件很好,，離學校也很近，關(guān)鍵是費用適當,，便于我們學員順利報賬,。飲食方面，育才中學也給予我們大力支持,，為我們解決了一日三餐,，大大方便了學員生活，很是感激,。

3.時間的安排：連續(xù)20天,，對很多學校來說都會感覺太長，所以建議能不能縮短跟崗學習時間,，或者將跟崗學習分為2-3期進行,，以便緩解跟崗學習與學校教學任務(wù)的沖突。

第二部分 過程與做法

一到深圳,，就有育才中學安排的老師接待報到,，并替我們安排好了食宿，夏獻平老師隨后看望大家,，很是感動,。當晚學校領(lǐng)導(dǎo)徐副校長和育才中學生物教師安排晚宴歡迎學員，徐校長還經(jīng)常噓寒問暖,，關(guān)心大家日常生活飲食起居,，總校校長劉跟平校長在百忙當中也經(jīng)常抽空與大家交流，并為大家做了“校長眼中的名師要求”專題報告。學校對培訓(xùn)活動的重視可見一斑,。南山區(qū)教研室鄭秉捷主任也特地來學校與大家見面交流,，并帶來了“一堂好課的價值追求”的要求。華師班班主任劉良華教授親赴深圳看望和指導(dǎo)我們學習,，并為大家做了“聽課,、講課與研究的方法”的專題報告，可見各級領(lǐng)導(dǎo)上級對本次活動的重視,。

1.計劃具體,，安排周到

從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束，夏老師都做了詳細的安排計劃,，如培訓(xùn)前的材料準備,、注意事項、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排,，培訓(xùn)中的計劃安排更是詳實具體,，很有針對性。

10月20日（周三） 18：00前報到,。

10月21日（周四）

7：30起床

8：00點早餐,。 8：30參觀校園

9：00歡迎儀式（210會議室）

①夏獻平主持。介紹與會領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師

（工作室成員：深圳市高級中學盧廣斌,，深圳市外語學校張京京,，惠州市一中彭文元，惠州市三中黎惠玲,，珠海市實驗中學王樹仁,，珠海市斗門一中林德光，東莞市第一中學王更強,，中山市第二中學何彩霞,，深圳市南頭中學盧開雄，肇慶市封開中學陶勇,，深圳市育才中學生物組全體教師（陳章雄,，荊文華）育才中學夏獻平教師工作室，由徐蔚琦校長分管,。陳章雄,，荊文華為工作助理。

②徐蔚琦校長講話③劉根平校長講話④鄭秉捷主任做報告

⑤夏獻平發(fā)表感言 ⑥骨干教師代表講話 ⑦合影

工作室成員會議,。正式確定跟崗工作計劃,，確定研修班班長。

分發(fā)資料和飯卡等,。搜集需要解決的問題,。確定互動話題,。開始課題研討，確定工作計劃,。

自由活動,，晚餐，寫隨筆,，反思等,。

與兄弟工作室老師交流

主持人1 （2分鐘介紹）

劉良華教授報告

主持人2 小結(jié) 3分鐘

劉教授與夏獻平工作室成員合影

2：20 百家講壇主講專家姜安教授學術(shù)報告 會后進行研討。

2.夏老師親力親為,，狠抓落實

從計劃到實施及后期檢查落實,，夏獻平老師親力親為。無論是集體備課,、聽課、評課,，還是教學反思,、博客，甚至學員的日常生活,，夏老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助,。每天深夜夏老師都要到各位學員的博客走走，檢查督促學員的工作學習,，其敬業(yè)精神時時在感動著我們,，也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠。

3.名師引領(lǐng),，共同進步

夏老師不僅學識淵博,，教育教學水平高，為人也很熱情,。在20多天的相處中我從他身上學到了很多,，不僅僅是課堂教學的思想方法，還有他工作的熱情,，做人的低調(diào)實在,。在夏老師的感召下，工作室成員之間也相互學習,，互相借鑒,，共同進步。我們學會了博客,，甚至慢慢地習慣了用博客記事,，我們總結(jié)了每個成員的授課特點，每個人都有了自己的關(guān)鍵詞,。比如,。我們學會了相互欣賞,，評課當中大家總能找到對方的閃光點為自己所用。

三,、內(nèi)容豐富形式多樣的活動,，牽引著我們不斷進步

（1）形式多樣的專題講座。跟崗學習期間,，共安排了6次講座：鄭秉捷主任的“一堂好課的價值追求”,、劉良華教授的“聽課、講課與研究的方法”,、姜安教授的“中國外交形勢”,、陳曉華老師的“享受班主任”、劉根平校長的“校長眼中的名師要求”,、周先葉教授的高考專題講座,。通過講座接受了多方面的新思想、新方法,，收獲很大,。

（2）觀摩學習深圳市名師示范課。先后到羅湖外國語學校和紅嶺中學觀摩學習3節(jié)名師示范課,，幾位老師各有特色,，課堂都有很多閃光點，聽后對自己教學很有幫助,。比如張京京老師新授課的活動組織很成功,，學生參與積極充分，紅嶺中學楊老師的高三復(fù)習課,，對課本中零散的生物調(diào)查方法歸納總結(jié)的很好,，對我的教學很有啟發(fā)。

（3）赴黃山參加全國生物課改十年經(jīng)驗交流會,。在黃山觀摩高初中示范課各1節(jié),，聽講座1場，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié),，并到安徽省屯溪一中參觀學習,。與全國各地的生物教育前輩和精英們交流，機會難得,，也讓自己看到了自身的不足和將來發(fā)展的方向,。這些活動對本人的專業(yè)素養(yǎng)、科研能力,、教育教學能力都有很大幫助,，為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學習期間,，聽了很多節(jié)課和講座,，對課堂教學有了新的認識,。夏老師的復(fù)習課重視核心概念的辨析，重視審題方法,、解題方法的指導(dǎo),，整節(jié)課都是在老師的指引下由學生自己發(fā)表觀點總結(jié)方法，效果很好,。還有盧老師的大將風度,，課堂收放自如。張老師的活動組織很能調(diào)動學生的學習興趣,，值得新授課學習,。王老師和林老師的和藹可親，長者風范對學生很有感染,。何老師結(jié)合生產(chǎn)生活實際,，與學生平等相處，課堂氣氛輕松自如,。所有這些使我對課堂教學有了更多認識,，原來復(fù)習課（新授課）也可以這樣上，對我今后的教學肯定都會很有幫助,。

新時代的教師應(yīng)該是教育研究者和實踐者，而不能僅僅是個教書匠,。如何做研究,？如何在日常教學中發(fā)現(xiàn)問題？哪些問題是嚴重影響學生學習興趣和學習效果的,？怎樣做好日常事件的記錄,？我們平時可能會有很多突發(fā)奇想，如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙,？等等,。通過聽講座、與各位同行交流,，現(xiàn)在感覺有了一些門道,，期望今后能有所收獲。

這個問題以前很少考慮過,，見到夏老師和各位骨干教師后,，他們的一些行為給我留下來深刻印象，我也十分清楚的認識到這就是名師風范,。夏老師對學問的一絲不茍和孜孜不倦,，對同事的熱情幫助和大公無私，對工作的奉獻敬業(yè),，讓我們認識到名師就應(yīng)該是這個樣子,。各位骨干教師對學習的如饑似渴和虛心堅持,，對工作、學生的牽掛,，都體現(xiàn)了一個人民教師的良心,。這就是教師。

1,、省教廳的文件應(yīng)下發(fā)到骨干教師工作室所在市,、區(qū)教育局，由市縣,、區(qū)行政主管部門發(fā)文到骨干教師所在學校,，以便教師順利參加骨干教師各項培訓(xùn)活動。

2,、跟崗學習時間不宜連續(xù)過長,。連續(xù)20天，對很多學校來說都會感覺太長,，所以建議能不能縮短跟崗學習時間,，或者將跟崗學習分為2-3期進行，以便緩解跟崗學習與學校教學任務(wù)的沖突,。

學生實驗工作總結(jié) 實驗實踐總結(jié)篇四

實驗教學在學校的教學活動中占有重要的地位,，實驗室活動的開展關(guān)系到學校理、化,、生學科的發(fā)展,，它對培養(yǎng)學生是否有創(chuàng)造力和想象力起著在重要作用，同時實驗室活動的開展還培養(yǎng)了學生的觀察能力,、動手和動腦能力?，F(xiàn)在普及中學實驗教學，它還是“兩基”“普實”教育的重要體現(xiàn),。我校根據(jù)上級文件精神在開學初就明確了“普實”工作在“兩基”工作中的地位,，把“普實”工作當作頭件大事來抓。在本學期中理,、化,、生教師非常重視實驗教學，學校也給予了大力的支持,，實驗教學工作在師生中得到重視,，也取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校在開學初就成立了學校實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確各自職責,。

8月底各科寫好了實驗計劃，對理,、化,、生實驗室的帳卡物進行了核對,，補充了一些缺少的實驗器材。9月8日,，教務(wù)處把本學期的實驗室教學開展活動安排表統(tǒng)一發(fā)放給理,、化、生實驗教師,，明確了各個實驗室每個月要做的工作,，做到了規(guī)范化、制度化,，加強了學校的實驗教學管理,，這為本學期能圓滿完成各項實驗教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

學校在常抓日常教學活動的同時也積極開展實驗課件教學,，鼓勵我們的實驗教師學會利用網(wǎng)絡(luò)進行資源利用,，大力提倡利用遠程教育設(shè)備下載教學資料進行多媒體教學。本學期教務(wù)處組織了有經(jīng)驗生物,、物理,、化學教師進行了課件教學觀摩課，取得了良好的效果,。

我校目前教育經(jīng)費比較緊張,，但每年投入的經(jīng)費也達到了上千元。在本年度中,，學校投入大量資金安裝防盜窗,、打制危險品專柜、購置毛巾,、桶、換氣扇和各種短缺實驗儀器等,。實驗教師在評優(yōu),、評職、津貼方面給予了優(yōu)先照顧,，很好的保證了我校實驗工作的正常開展,，今后學校在這方面還要大力投入資金，以保障“普實”工作的順利完成,。

學校教務(wù)處每月給理,、化、生實驗室分配工作任務(wù),，由各實驗組長牽頭帶領(lǐng)小組成員進行材料整理,，后勤處給予物資保障。學校每月組織相關(guān)人員對理,、化,、生三室進行工作檢查,，對工作中的不足及時給予指出，做得好的給予表揚,。同時,，學校還派出實驗教師到其他學校參觀學習，做到取長補短,，查缺補漏,，經(jīng)過全校師生共同努力，我校的實驗教學工作有了較大的突破,。

總之,，我校的“普實”工作與先進的學校相比還有一定的差距，在今后的工作中我們將學習先進,，吸取經(jīng)驗,，取長補短，加大實驗經(jīng)費的投入,，加強實驗管理,，使我校的“普實”工作邁上新的臺階。

學生實驗工作總結(jié) 實驗實踐總結(jié)篇五

化學實驗總結(jié)化學科學是一門實驗科學,，為學生創(chuàng)造良好的實驗條件,，幫助學生理解概念，幫助學生,，培養(yǎng)學生的觀察能力,、分析理解能力、實驗操作能力,，從而取得較為理想的學習效果,，樹立學習化學的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W習,。提高綜合分析能力,，在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的化學意義。

對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,，既能讓學生鞏固既得的知識,，又能培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

因此實驗教學是化學教學中的一個重要組成部分,。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高,，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作,，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用,，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地，更好地為教學服務(wù)。在這個學期中實驗教學取得了一定的效果,，在此做個總結(jié)：

一,、認真執(zhí)行教學實驗計劃認真鉆研教材、大綱,，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點,。

本學期共完成全校5個班級的化學實驗教學任務(wù)的準備工作,，努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力,。學生分組實驗率100%,，教師演示實驗率100%。

二,、強化管理規(guī)范到位實驗室的特點是教學儀器,、藥品、材料種類繁多,，設(shè)備復(fù)雜,。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品,，先檢查驗收,，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格,、數(shù)量,、金額。

2,、標定櫥目標簽,，每層所放教學儀器、藥品,、材料都編卡登記,，做到教學儀器、藥品存放定位,，排列有序，取用方便安全,。

3,、任課教師領(lǐng)取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單,，根據(jù)實驗通知單提供儀器,、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失,，查明情況,，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4,、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外,，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品,，并嚴格控制危險品的領(lǐng)取量,，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5,、在期末認真清點儀器藥品,，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器,，做到帳物相符,，帳物一致。

6,、學期開始及時制訂所需儀器,、藥品的采購計劃并及時采購。

三,、規(guī)章制度落實到位實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規(guī)章制度,，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學的正常進行,。

嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學實驗學生必須戴眼鏡,，對有毒,、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學生做好實驗,。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故。

1,、在組織學生上第一節(jié)分組實驗之前,，認真學習各種規(guī)章制度。

2,、學生在實驗中損壞了儀器,，依據(jù)責任大小，嚴格執(zhí)行《關(guān)于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》,，大大增強學生愛護儀器的意識,。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》《化學實驗安全操作規(guī)范》、,，增強學生的安全意識,，避免了意外事故的發(fā)生。

4,、一些有毒,、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi),，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理,。

四、講究科學保管到位實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學,，用科學,，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕,、下重,、防潮、防壓,、防曬,、防霉、防銹蝕,、防蟲蛀,、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器,、藥品,，防止各種事故發(fā)生。

1,、將藥品分類入櫥,，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2,、儀器和藥品分開存放,，金屬儀器遠離藥品。

3,、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑,。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,，在磨口處墊上紙片存放,。

5、膠塞,、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸,。

6,、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹,，圖上黃油或少量機油,。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

五,、工作認真責任到位工作中我處處細心，時時留心,。

1,、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關(guān)閉,，門窗是否上鎖,，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒,、易燃,、易爆等危險品是否存放好。

2,、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器,、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”,。

我對每個演示實驗,、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師,、學生實驗之前,，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施,，以防突發(fā)事件發(fā)生,，時刻把安全意識放到首位。

3,、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作,，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理,，不耽誤教學,、檢查工作的進行,。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作,，把校產(chǎn)方面的工作,，做全、做細,，不在工作上拖后腿,。

總之，實驗室的工作千頭萬緒,，實驗室的管理水平永無止境,，作為實驗室工作人員，我盡職盡力,，多動腦筋,，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志,，不斷提高自己的管理水平,，使自己的管理更科學、更規(guī)范,，以便更好地為教學服務(wù),。