總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇一

本次期中考試,我校各科任教師自行監(jiān)考,，但學(xué)校嚴格要求監(jiān)考，使其達到半期檢測效果,。統(tǒng)一提供的試卷,，認真組織。教務(wù)處對各考場進行不定期的巡視,，做到了嚴肅考紀,；精確批閱；所測出的各科成績真實可信?，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：

從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，存在各年級及格的占少數(shù),，大部分不及格現(xiàn)象,。大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不高；同時也可以看出學(xué)科之間.年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡,。如數(shù)學(xué)成績優(yōu)于語文,，高年級成績優(yōu)于中、低年級成績,。

1,、語文

本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點突出了學(xué)生全面分析,、技能運用等方面綜合能力的測試,。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活,；試題體現(xiàn)了新課改的精神,，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力,?？雌匆魧懺~語,，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學(xué)生都掌握得比較好,；而分析運用能力題即閱讀分析,、習(xí)作，學(xué)生的得分率低,；有關(guān)課外知識的拓展得分率較低,，以后各年級都要加強課外閱讀。

2,、數(shù)學(xué)

本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣,，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能,、空間觀念以及解決實際問題能力的考查,。從卷面看，無論是試題的類型,，還是試題的表達方式,，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用,。通過不同形式,，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣,。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標準中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化,，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。

（1）,、高年級語文得分率較高的有組詞,、看拼音寫詞語（但也有個別得分率極低）,走進課文,按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分,。

（2）,、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，教師教什么就學(xué)什么,，學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化,。閱讀題，學(xué)生對短文讀不透,，對文意理解不透,，所以失分較多，老師沒有講到的學(xué)生做對的不多,；習(xí)作,，想象豐富但學(xué)生表達能力差，因而無法把事情說清,。

（3）,、學(xué)生的閱讀面狹窄,，課外書籍少，再者,，農(nóng)村的孩子,，由于家庭經(jīng)濟、家長素質(zhì)等因素,，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物,，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大,，失分率也比較高

（4）,、學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準確表達,。閱讀分析中的回答問題及習(xí)作得分率不夠高,。

2、數(shù)學(xué)

（1）,、對基本概念,，基本公式掌握有一定基礎(chǔ)，但在運用中不會靈活多變,，因而填空題和選擇題的解答上,，存在一定的困難。

（2）,、大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點,，加強計算的教學(xué)，學(xué)生因計算丟失分不多,。

（3）,、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤,；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)但失分失在計算上,。

（4）,、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口算,，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在,，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”,。

（5）運用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強,，銜接性比較強的題目，學(xué)生得分率偏底,。

1,、語文

（1）,、教師應(yīng)當(dāng)改進識字的教學(xué)方法，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。低年級在抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面,。中高年級在加強書寫指導(dǎo)上,，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀,、寫規(guī)范,、寫入體。

（2）,、加強教學(xué)與生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文,。

教學(xué)每一篇課文,，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,，教師要在每一堂課中,，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維,。

（3）,、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點改進作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對寫作感興趣,，進一步積累詞匯,，要讓學(xué)生有話可說。

（4）,、加強學(xué)生課外閱讀,，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,。

（5）,、加強家校聯(lián)系，關(guān)心后進生,。注意做好培優(yōu)補差工作,。

2、數(shù)學(xué)

（1）,、立足教材,，扎根生活。認真鉆研教材,，從生活數(shù)學(xué)做起,，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣,。在教學(xué)中，我們既要以教材為本,，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實,，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)解決生活的問題,。

（2）、重視過程,，培養(yǎng)能力,。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。在綜合實踐活動中,，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題,，設(shè)計解決的策略,，提高教學(xué)的效率。多做多練,，重視聯(lián)系生活實際,，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能,。

（3）,、數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達的能力，加強訓(xùn)練說數(shù)學(xué),，有助于增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力,。

（4）、加強基礎(chǔ),，強化習(xí)慣,。經(jīng)常對學(xué)生進行查漏補缺，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。如：審題,、估算、驗算,、檢驗方法等。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇二

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好,！

今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會,。首先我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí),、追求上進的同學(xué)表示親切的問候,！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀

同學(xué)們，在剛剛過去的半學(xué)期里,，我們?nèi)熒R心協(xié)力,、辛勤工作、努力拼搏,，教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的進步,，教育教學(xué)秩序井然，文明的校風(fēng),，勤奮的學(xué)風(fēng)進一步形成,。期中考試優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作,。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,，也為全體老師付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘,，一分收獲,。今天在期中考試中，許多的同學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語都取得了優(yōu)秀的成績，被評為“優(yōu)秀生”,。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)和進步顯著的同學(xué)表示祝賀,！

今天同學(xué)們點點滴滴的進步離不開全體任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進步付出了心血和汗水,?？炭嚆@研教材，認真上好每一節(jié)課,，仔細批改每一份作業(yè),，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，讓我們用熱烈的掌聲對老師們所付出的艱辛勞動表示感謝,！

今天我們在看到成績的同時,，還應(yīng)該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，進步的幅度較?。晃覀兊沫h(huán)境衛(wèi)生保持還不夠清潔,，有的同學(xué)的生活自理能力還有待于進一步提高,，個別同學(xué)還有打架罵人的現(xiàn)象，我們特色教育還不夠顯著等等。這些工作還需要我們?nèi)w教師付出更加辛苦的勞動,，我們?nèi)w同學(xué)還要更加努力學(xué)習(xí),，刻苦鍛煉，積極進取,。我希望同學(xué)們用我們的實際行動來感謝父母的養(yǎng)育之恩,；感謝老師的教育之恩；感謝他人對自己的幫助之恩,；感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營造之恩,！爭取期末取得更加優(yōu)異的成績！

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲,。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學(xué)習(xí)高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步,，在期末考試中,，再攀高峰；希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強拼搏，激起直追,，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后,，祝愿我們每位教師健康幸福,，工作開心。愿我們的每一位學(xué)生健康快樂,，學(xué)有所成,。

謝謝大家。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇三

時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又過去了一半,，期中考試也已經(jīng)結(jié)束了。在這一次的期中考試中,，成績還是有較為顯著的進步。

這一次的英語成績考的還算不錯,，但還是沒達到自己的目標,，這次的試卷較為簡單，分數(shù)普遍偏高,，原本覺得自己肯定能考到95，卻連錯了好幾道基礎(chǔ)題,。

數(shù)學(xué)成績這次的進步也很大,，從不及格直接沖上了70分,，希望能繼續(xù)保持，努力沖上80分,。語文成績也回到了應(yīng)有的水平保持在了80分以上,，希望下次月考也能繼續(xù)保持。

這次的政治和歷史成績可謂是一落千丈,，歷史從來沒有低于過50分，這次只考了49,。政治再低也沒低于過45分,，這次竟然只考了40分，兩門加起來足足白扣了將近有10分,。

希望在下次考試中能繼續(xù)努力,，更上一層樓。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇四

期中考試結(jié)束了,，如我所料,，考得不太理想。這次我?guī)У膬蓚€班平均分只有七十分左右,。之前還有好多孩子也因病請假掉課,，而且這次試卷的難度和題量都偏大，考到這樣,，也是情理之中,。但是,，成功的人找方法，失敗的人找借口,，再多的`客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題,。

1、從試卷上看,，學(xué)生們在詞語的積累方面還有所欠缺,，有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠，在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運用,。

2,、修改病句完成得較差。修改病句是三年級下學(xué)期的內(nèi)容,，這學(xué)期并沒強調(diào),，因此平時訓(xùn)練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分,。還有一個重要的原因就是孩子們的語感還不夠,，所以對病句無從下手。但是語感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的,，我的兩個班讀語文的時間太少了,，所以，以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來彌補了,。

3,、對要背誦的課文掌握還不扎實，好多前面背過的內(nèi)容也忘了,。有的孩子會背,，但有些字不會寫。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行,。

4,、閱讀題是這次丟分的另一個重點。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計劃是讓孩子們讀《地方課程》上的文章,，并做讀書筆記,，而且除了格式以外，我也不對讀書筆記做過多要求,，只希望他們能暢所欲言,，想到什么就寫什么。我認為閱讀能力的提高不是做題做出來的,，而是扎扎實實地讀書積累出來的,。但是，讓我很無奈的是我忘了考試的閱讀題是有標準答案的,，如果閱卷老師改分很嚴格,，那我的孩子們就很吃虧了,。比如這次閱讀題的有個問題是你讀了這篇文章想到了什么，本來讀后感是仁者見仁智者見智的事,，但標準答案就要你必須想到什么,，不往標準答案上寫就扣分。所以,，這題孩子們也丟分比較多,。因為他們在寫讀書筆記上的讀后感時，我從不要求他們一定要有什么樣的感想,，只要是你自己的想法，而且能言之有理,，怎么寫都行,。

對于這一點，首先我還是堅持讓孩子們讀書做讀書筆記的做法,，因為這才是切實提高閱讀能力的正道,，而且我相信以后這方面的判卷也會更靈活些。在上課時我也將課文分析與閱讀題的練習(xí)結(jié)合地更緊密,。同時,，有意識地引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍╅喿x題的練習(xí)，通過集體的講練習(xí)來提高他們的應(yīng)試技巧,。

5,、作文這方面孩子們表現(xiàn)很不好，不少孩子寫作跑題,，作文零分,。有的是寫了兩三行，詞匯貧乏,，以后需要他們多讀,，多背誦，大量的積累作文素材和詞匯,，才能把作文寫好,。

因此，通過這次考試,，我深刻地認識到了自己教學(xué)中的不足之處,。今后要做些教學(xué)方面的調(diào)整，首先還是要更加扎實地提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,；其次是上課少拓展一些人文性的東西，讓孩子們多讀多練多寫,，把基礎(chǔ)知識抓得更牢,，更強調(diào)語文的工具性,，走得更踏實點吧。

期中考試結(jié)束了,，通過對考試成績的分析,，靜下心思考，通過本次考試重新審視一下自己這段時間的教學(xué)工作,。對于此次考試我做出了以下反思：

1,、提領(lǐng)要點的能力。

就是從語句中提領(lǐng)要點,，如回答問題,，其實都是考查學(xué)生是否抓得住文章、段落的要點,，即要點歸并法,。這個能力今后在平時的教學(xué)中，閱讀文章中要注意培養(yǎng),。在講短文時盡量放慢速度,，多讓他們說，從而表達出來,，對那些學(xué)困生,，要讓他們多重復(fù)別人所說的內(nèi)容，從短文中思索問題,，在回答問題時,，讓他們把答案說完整。

2,、對語言文字的感知和感悟能力,，就是“語感”

通過朗讀讀書，以及大量的課外閱讀來逐步積累,。每天讓他們利用晚上時間多讀15分鐘課外讀物,，只有多讀才能形成獨立閱讀的能力。

3,、審題能力答題方式

訓(xùn)練學(xué)生靜心閱讀,，看清題意，聯(lián)系上下文思考問題,。這個能力其實就是應(yīng)試的能力,，這個能力的欠缺往往導(dǎo)致了卷面上閱讀部分大量失分。學(xué)生們審題不清,，抓不住主要題目意思,，在平時教學(xué)時，讓他們多讀幾遍要求,，在真正理解的基礎(chǔ)上再放手做題,，對學(xué)困生讓他們把要求講出來,，真正讓他明白意思再做。

下一步的具體措施總結(jié)如下：

1,、著力培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。寫好字是學(xué)習(xí)語文的基本功，這項養(yǎng)成教育必須常抓不懈,。

2,、加強基礎(chǔ)知識與基本技能的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣,。

3,、增加課外閱讀量，提高語文素養(yǎng),。要提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，只有讓學(xué)生多讀書。學(xué)生沒有豐富的閱讀實踐,，就不能提高分析、概括文本和理解的能力,。書讀百遍,，其義自現(xiàn)。

4,、激發(fā)興趣,，大力加強學(xué)生的作文訓(xùn)練

我想，通過這次考試,，自己在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),，著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強課堂教學(xué)改革的研究,，不斷反思和改進課堂教學(xué),，采取多種形式進行教學(xué)，在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，提高閱讀能力和寫作水平,；在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法，同時也培養(yǎng)學(xué)生仔細答題的好習(xí)慣,。對于學(xué)困生,，學(xué)習(xí)能力有待開發(fā)的學(xué)生，我想通過單獨輔導(dǎo),，與學(xué)生家長多溝通,，盡量讓他們有所進步，盡自己的最大努力,。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇五

在擔(dān)任xx班班主任這項工作過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……總而言之，一群個性張揚的群體?，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報：

x年級的學(xué)生,，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.經(jīng)常講課當(dāng)中結(jié)合本班實際進行深層思想教育,，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內(nèi)容進行說教，一堂課下來學(xué)生意猶未盡,，效果不錯,。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意.因此,，開學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實可行的班規(guī)（包括作業(yè)制度也是如此）.組員由組長負責(zé)，組長有課代表負責(zé),，課代表由班長負責(zé),，層層遞進，深入把關(guān),，嚴格遵守,，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差學(xué)習(xí)差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

班會是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五班會課時間,，對先進學(xué)生進行表彰,，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進行說教，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；對學(xué)生進行安全教育等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的育,。

只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類學(xué)生”：一是“德困生”xx,、xx,、xx3人、二是“心困生”x人,，“三學(xué)困生”xx人,、四是“單親家庭學(xué)生”x人、六是“留守學(xué)生”x人,，因為用心,，這次期中考試有x名同學(xué)把我寫進了作文當(dāng)中，因接班不到x年的時間,，得到學(xué)生的認可,，我很欣慰，同時我不放棄任何一個后進生,，xx等均有不同程度的提高,，尤其是xx這次考試中的作文，雖然語言組織仍多方面欠缺,，但由最初的無話可寫出自己的真情實感,，突破了xxx字大關(guān)。我會續(xù)堅持以情激情,，以情勵人,，施之以愛,，拉其進步,，貴在扶持，長抓不懈.

在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下,，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名,，xx老師指導(dǎo)的“放飛夢想”隊課活動也取得了較好的區(qū)級榮譽，xx老師在區(qū)實驗執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣大好評,，當(dāng)然,，我們班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等,，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)?！鞍裆嫌忻?，我將繼續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組,、分工責(zé)任制,，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴把,，改變現(xiàn)有的班級不足之處,。

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問,。剩最后不到兩個月的時間，我決心通過努力,，讓孩子們在小學(xué)生活中留下美好的回憶,，學(xué)習(xí)上各有提高,，做一名對的起學(xué)生對得起教師這個職業(yè)的合格小學(xué)班主任,。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇六

這一學(xué)期我繼續(xù)任教本班數(shù)學(xué)，擔(dān)任本班二年級的數(shù)學(xué)老師,。

二年級是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,，適應(yīng)了小學(xué)生活,，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們要對其不良形為進行及時糾正,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。因此學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的把握以及興趣的培養(yǎng)。所以這一年的主要目標是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,，以習(xí)慣為主,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫字,、看書,、做作業(yè)等。

1.注重習(xí)慣的培養(yǎng)

讀題習(xí)慣的培養(yǎng)

二年級開始,，學(xué)生的識字量增大,，基本的數(shù)學(xué)題目中所包含的文字，學(xué)生都以掌握,，因此教師基本不再為學(xué)生讀題分析,。那么，學(xué)生就要學(xué)會自己把握理解題目的含義以及要求,。

但是,，學(xué)生認識字，并不代表就完全理解字的含義,。少了老師的提醒,，學(xué)生也經(jīng)常看漏,、看錯或者理解錯誤題目,。

看漏：

你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？并解答,。

（學(xué)生可能只看到前面,，記住了要再提出一個問題,，卻經(jīng)常遺漏后面“并解答”的要求。）

看錯：

下面算式中,，能用4×6表示的是（）

a.4+6 b.6+6+6+6 c.4+4+4+4+4+4+4

（因為加數(shù)重疊,，學(xué)生在數(shù)數(shù)時沒有仔細分辨，容易把c選項中的7個4也看成答案,。）

理解錯誤：

請畫一條3厘米長的線段,。

（學(xué)生根據(jù)對“3厘米長”理解，經(jīng)常誤認為是要畫一條比3厘米長的線段,。）

針對這樣的情況我主要采取以下方法幫助學(xué)生養(yǎng)成正確讀題習(xí)慣：

（1）用筆讀題

要求學(xué)生養(yǎng)成在讀題時,，用筆劃一劃的習(xí)慣，這樣就要求學(xué)生在讀題時,，用眼,、用手多維度關(guān)注。減少錯誤,。

（2）對比讀題

對于一些學(xué)生容易發(fā)生理解錯誤的語句,，經(jīng)常采用對比的方式出現(xiàn)，讓學(xué)生在對比中明晰,。

仍以上題為例,，讓題目對比出現(xiàn)：

畫一條3厘米長的線段。

畫一條比3厘米長的線段,。

讓學(xué)生比較它們的異同,，在比較中理解題意。

發(fā)言習(xí)慣的培養(yǎng)

如今的數(shù)學(xué)課堂強調(diào)以學(xué)定教,，以生為本,。二年級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)課堂上,，并不是能說就好了,，對于語言表達能力的要求應(yīng)該更高。

在積極提倡學(xué)生發(fā)表看法的同時,，還應(yīng)該要求學(xué)生的發(fā)言更加簡潔,、精確，更加數(shù)學(xué)化,。我在課堂上就要發(fā)揮好教師引導(dǎo)者的作用,，學(xué)生能自己表達就自己表達，當(dāng)無法做到精確,、簡潔時,，需要語言引導(dǎo)、甚至親身示范,。

書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

二年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容不再像一年級那樣,，基本上從問題到答案只有一條直通道,，而是更加復(fù)雜，從問題到答案需要有好幾步的思考過程,。因此二年級的書寫習(xí)慣,，除了強調(diào)把字寫漂亮之外,，還要要求能把過程書寫清晰明了,。因為書寫的過程，其實就是學(xué)生表達思路的過程,。

以下題為例：

二一班男生有8人,，女生人數(shù)是男生的3倍，二一班一共有多少人,？

思考過程應(yīng)該是：第一步：算出女生人數(shù),；第二步：算出二一班一共有多少人。

那么書寫順序應(yīng)該是：8×3=24（人）

24+8=32（人）

答：一共32人,。

可有學(xué)生會寫成：24+8=32（人）8×3=24（人）

雖然答案正確,，但是思考的過程不夠縝密，書寫也不夠規(guī)范,。這對于將來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是具有極大危害的,。

因此在書寫時，我強調(diào)：先上后下,，先左后右,。

意思是：在書寫算式時，一定要按照從上到下,，從左到右的順序,，一步一步的書寫。

雖是規(guī)范學(xué)生的書寫格式,，更希望的借此讓學(xué)生的思維過程更加有條理和縝密,。

2.基礎(chǔ)知識的把握

我們這一屆是使用新版教材，內(nèi)容有一定程度的增刪,。把握起來稍有難度,。我主要是仔細閱讀教參，力求把握住教材的意圖,，在此基礎(chǔ)上,，再進行課的設(shè)計。

3.興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師,。

因此培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的興趣很重要,。我主要是采用了兩個辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

一方面,，在這個學(xué)期我在本班推出了《每日一題》,，通過學(xué)生自主完成《每日一題》來增強信心與自豪感。另一方面,，通過數(shù)學(xué)繪本課和數(shù)學(xué)繪本分享閱讀,，讓學(xué)生領(lǐng)略不一樣的數(shù)學(xué)。

1.強調(diào)過程,，淡化結(jié)果,。

在輔導(dǎo)孩子時，少問幾句做對了嗎,？多問幾句你是怎么想的,？無論對錯，找出孩子的思考模式,，才能找到問題的癥結(jié),。

2.獨立思考，合理引導(dǎo),。

當(dāng)孩子碰到不會的題目時,，可以讓他再讀一遍題目，找出有聯(lián)系的信息,。若是文字信息過多,，或者過于抽象，還可以引導(dǎo)孩子畫圖,，讓文字轉(zhuǎn)化為圖形,，直觀理解。

3.嚴格要求,，規(guī)范書寫,。

在假期中的作業(yè)，也應(yīng)該嚴格要求,，千萬不能只求答對,，不求規(guī)范。出現(xiàn)一道題目只有一個答案的情況,。一定要嚴格按照題目要求的書寫格式完成,。

存在問題與對策：

一、專業(yè)素養(yǎng)嚴重不足,。

帶著學(xué)生到了二年級后,，我越來越感覺到，由于自身的專業(yè)素養(yǎng)不足,，常常迷茫不知道該如何引領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),。尤其是經(jīng)過這次組內(nèi)團隊賽課的洗禮，更是將問題完全的暴露出來，成為限制我成長的最大障礙,。

對策：

閱讀小學(xué)教材,，初步在腦中建立起各知識點之間一個完整的知識體系。明白每個知識點的來龍去脈,。

二,、關(guān)注個性學(xué)生不夠。

半個學(xué)期感覺一晃而過,，時間不知不覺中就沒有了,，平時在課后的時間中，很少有意識的關(guān)注學(xué)習(xí)程度弱的學(xué)生,。造成期中復(fù)習(xí)時,，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生存在著巨大的問題,。

對策：

在期初,，選擇一部分學(xué)習(xí)程度弱的學(xué)生，有意識的在課堂上進行關(guān)注,。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面,，我再把我們二(3)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹,。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明,。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。3.認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語的學(xué)校里,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

低年級小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的,。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見,，并達成共識,。其中有：

1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫,，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,，讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,。

3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4)現(xiàn)在是二年級了,，多看一些課外書,，增長一些課外知識。

5)密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通,、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況,。

這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革,，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長,，共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離,，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗成功的快樂,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領(lǐng)早讀,，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊,，作業(yè)本放在左邊,，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),，總是拿出一支鉛筆,、橡皮、尺,。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒,。在家訪過程中,，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身,。接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”,，有時說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情,，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整,、有條理,。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要,。一年多的訓(xùn)練,，本班孩子的口語表達能力應(yīng)該是很棒的，許多課程諸如藝術(shù)啊,，語文啊的開課選班時總喜歡挑選我們班,，一個原因就是他們愿意說，敢說,，并且表述作到清楚完整,。至于我的語文課，許多老師來聽課,，給我最大的評價就是你們的孩子真是會說的,，如果有時間大家可以去找來讀一讀。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字,。

現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道,，很是有興趣,，可惜這種書圖書館比較少，當(dāng)我要去借第三套時,，居然告訴我沒有了,，所以推薦給大家一套叢書，秦文君的,。孩子們估計會比較喜歡,，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個,，假如你有時間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。班里的李蘭亭和高正雄就很高興地跑來對我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書,，她說好玩死了,。”孩子說這話是興奮的,，是開心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸,。又得感謝大家,，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影,。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會寫得很美。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊,，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大,。因為要學(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇八

這次的語文考試令老師與父母大失所望,，成績令我也十分震驚,，是的，考砸了,。

總結(jié)了失敗的原因,，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神,。

其次,，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考,，以致思路不活躍,，掌握的知識不具體、不全面,，不會舉一反三,，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕,。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗較少。

再者,，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材,，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力,。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高。

最后,，則是我的弱點：粗心,。總是“大意失荊州”,，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,，正確率較低,。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高,，所以,，對以前知識的掌握，是必要性的,。

通過了對本次語文考試的總結(jié),，我了解了更多自己的不足之處，知道了,，自己的水平還差得很遠,，只有下苦功夫，才能取得成功,。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇九

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)注下,， 在各位老師的大力支持和配合下，20xx年下學(xué)期期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次考試組考情況作如下小結(jié)：

為加強期中素質(zhì)檢測的管理 ,，學(xué)校成立了由校長親自任組長，由教學(xué)副校長任副組長,，教務(wù)主任教務(wù)教研專干任組員的考務(wù)工作小組,，制定了詳盡的考務(wù)工作實施方案，召開了全校老師全員參與的考務(wù)工作會議,，布置了考點公告欄,、宣傳牌。

于考試的前一天,，對各考室進行了規(guī)范,、標準的布置，按照教考分離,、便于管理的原則,，以班為單位分別設(shè)置考室。每間考室都統(tǒng)一了布置要求：黑板前統(tǒng)一書寫： “沉著,、認真,、細致、守紀”,；教室前門統(tǒng)一張貼門簽,、座號卡“s”形張貼；座位三面靠墻,、均勻分布在考室內(nèi),。

對巡視員、監(jiān)考員進行了相應(yīng)培訓(xùn)，對試卷保密,、時間控制,、巡視、試卷的分發(fā),、回收,、裝訂、保管,，以及安全保衛(wèi),、閱卷督查等各個環(huán)節(jié)進行了嚴格把關(guān)，確保了這次考試工作的順利進行,、確保了隨后進行的寒假給放工作的萬無一失,。

在考試期間，加強了安全保衛(wèi)工作,，對進出校門人員嚴格控制,，確保了安全有序的考試環(huán)境。學(xué)生處和衛(wèi)生員加大了清潔衛(wèi)生力度,，讓校園內(nèi)時刻保持著清潔的狀態(tài),。

試卷保密工作到位，所有試卷由肖z校長一人監(jiān)管,，嚴格按照組考安排,，從試卷分發(fā)、余卷回收,、試卷裝訂等各個方面以中考標準嚴格控制,，確保了試卷無丟失、無泄密,。

考試之前,，我們召開了考前動員會，對全校學(xué)生進行了考風(fēng)考紀教育,，考試時,，所有監(jiān)考員認真履行了監(jiān)考職責(zé)，杜絕了舞弊行為,。

學(xué)校為所有考生提供了各類考務(wù)用品,，對考試期間可能出現(xiàn)的各種偶發(fā)事件制定了預(yù)警方案，確保了本次考試的有序進行,。

以年級,、學(xué)科組為單位分科成立了閱卷組，各組組長嚴格把關(guān),，并對任務(wù)分工作了詳細的記錄,，確保了責(zé)任到人,。閱卷采取流水作業(yè)形式，成績計算采取一人讀分,、兩人共同算分的方式,，成績統(tǒng)計要求做到與試卷成績一致，不許漏登,、錯登,。整個閱卷過程，井然有序,。

總之，本次期中考試工作,，我校從制定方案,、考試安排、考場布置,、試卷裝訂,、閱卷、登分等整個過程中,，嚴格按照學(xué)?？荚嚬ぷ鞴芾硪?guī)定規(guī)范操作，圓滿完成了考試各個環(huán)節(jié)工作,。從而,，確保了本次期末考試取得了較好的成績，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境,，促進了學(xué)校學(xué)風(fēng),、考風(fēng)建設(shè)，得到了家長的一致好評,。為學(xué)校贏得了聲譽,。當(dāng)然，本次考試中還存在一定的不足,，我們將認真進行分析總結(jié),，努力改進，真正達到以考促學(xué),。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇十

按照統(tǒng)一安排我校于11月10日進行了期中知識檢測,。本次檢測由教務(wù)處具體組織實施，調(diào)配監(jiān)考,，閱卷采用臨近年級交換評改并籌算分數(shù),，確保考試成績的真實性?，F(xiàn)將我校本次期中考試情況進行簡單分析：

從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高,，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象,，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎滿分的,，也有個位數(shù)的,。

1、語文

本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，重點突出了學(xué)生全面分析,、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀,、習(xí)作題的檢測比較靈活,；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查,，考查學(xué)生的運用能力,。看拼音寫詞語,，照樣子寫詞語,，組詞、成語填空,、課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項,，學(xué)生都掌握較好，得分率較高,；而分析運用能力題即閱讀分析,、習(xí)作，學(xué)生的得分率都較低,；有關(guān)課外知識的拓展得分率較低,。以后各年級都要加強基礎(chǔ)知識抓嚴抓實，更要加強課外閱讀,。

2,、數(shù)學(xué)

本次試卷所出的'試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識,、基本技能,、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看,，無論是試題的類型,，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，并綜合應(yīng)用,。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，考察的知識面多而廣,。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標準中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化,，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。本次試卷各年級難易程度相對適中,。

3,、英語

本次試卷符合新課標對各年級學(xué)段的要求，在聽力與筆試部分的分值分配依學(xué)段而有所不同,。從卷面上來看,，多樣化的題型對學(xué)生的考察知識面多而廣，試題的難度除了個別超綱之外其他都相對適中,，不過五年級的試卷沒有書面表達,，所以相對容易。

1,、語文：

從上交的試卷來看,，普遍存在書寫潦草、不規(guī)范,，橫不平豎不直，尤其是低段,，男同學(xué),，女生普遍較好。

（1）語文得分率較高的有看拼音寫詞語,、詞語填空,、形近字組詞、多音字,、按課文填空等,，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,、靈活性,，教師教什么就學(xué)什么，死記硬背,，對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化,，不能做到舉一反三。像四年級的按要求寫句子,，平時沒有著重練習(xí),，失分率就較高。

（3）學(xué)生的閱讀面狹窄,，課外書籍少,，閱讀量小,所以知識儲備就少。學(xué)生的閱讀態(tài)度不端正——畏讀,，有的甚至不做,，閱讀方法方法不正確——略讀,、導(dǎo)致閱讀能力不強,表現(xiàn)在對在卷面上詞語理解出現(xiàn)偏差，準確率不高,，分析理解題泛泛而談,，不夠深入。

（4）學(xué)生語言組織能力,、謀篇布局,、選材立意等作文能力偏差，習(xí)作偏題,、立意不新,、語言不優(yōu)美生動，沒有美感,。

2,、數(shù)學(xué)

（1）基本概念，基本公式掌握較好,，,。

（2）學(xué)生因計算丟失分現(xiàn)象嚴重，教師應(yīng)加強計算的練習(xí),。

（3）解決問題的分析能力較以前有進步,，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學(xué)生能正確列式,，但有些同學(xué)失分失在計算上,。

（4）少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口算,，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在,，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”,。

（一）各學(xué)科整改措施：

1,、語文

（1）教師應(yīng)當(dāng)改進識字的教學(xué)方法，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。低年級在在加強書寫指導(dǎo),，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀,、寫規(guī)范,、寫入體。抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,，拓展學(xué)生的知識面。

（2）加強教學(xué)與生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文,，聯(lián)系生活學(xué)語文,。每教學(xué)一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生,，教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練,，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維,。

（3）強化作文教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點改進作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫作素材,，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習(xí)慣,，要重在積累，量變才能引起質(zhì)變,。教師要對學(xué)生加強作文審題,、寫寫作技巧的指指導(dǎo),并要強化訓(xùn)練。

（4）加強學(xué)生課外閱讀,，拓寬學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。

（5）加強家校聯(lián)系,，關(guān)心后進生,。注意做好培優(yōu)補差工作。

2,、數(shù)學(xué)

（1）立足教材，扎根生活,。認真鉆研教材,，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣,。在教學(xué)中,，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實,，又要緊密聯(lián)系生活,，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題,。

（2）重視過程,，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,，讓他們自己來分析問題,，設(shè)計解決問題的策略,，提高教學(xué)效率。多做多練,，重視聯(lián)系生活實際,，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能,。

（3）加強數(shù)理教學(xué),，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強學(xué)生的計算能力,，平時有部分學(xué)生使用計算器進行計算,，我們平時只是應(yīng)該教會學(xué)生使用計算器，了解其功能,，并不提倡作業(yè)中使用,。

（4）加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣,。經(jīng)常對學(xué)生進行查漏補缺,，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題,、估算,、驗算、檢驗方法等,。

（二）教務(wù)處工作改進措施：

（1）抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高,，對期中考試成績下降者，查找原因,，制定措施,。

（2）抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生實際,、教學(xué)實際,，準確把握目的、重難點,，深入鉆研教材,，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練,，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實際,，精心分層設(shè)計,，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正,、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴要求,，向40分鐘要質(zhì)量,。

（3）在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力,。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,，讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求,。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵,、面抓,、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格,，縮小與前面名次班級的差距,。

（4）保護與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜,、科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知,、復(fù)習(xí)舊知,，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問,，與學(xué)生交流，向教師請教,；認真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等,。

總之，我們?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期中考試的得與失,，深刻反思,，制定有效的改進措施。我相信只要我們學(xué)校,，全體教師端正意識,，明確責(zé)任，按“扎扎實實抓常規(guī),、不移余力提質(zhì)量”的要求,，我們的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高,。

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

不知不覺中,，已經(jīng)過去了半個學(xué)期,。今天我們xx小學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試總結(jié)大會，能和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻,，我感到十分榮幸,，也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。

期中考試結(jié)束了,，看到這么多同學(xué)取得了長足的進步,，我由衷的為大家感到高興！請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀,！

這次期中考試,，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心,，向老師證實了你們的尊重,，向同學(xué)證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個,，受表彰的只是少數(shù)人,，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時,，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標是否明確,、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足,。

當(dāng)別人為我們樹立了榜樣,，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距,，我們就要奮力追趕,，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

還有一些同學(xué),，你們的成績暫時很不理想,，但你們決不要氣餒，你們要及時調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力,，一樣會有好的收獲,。同學(xué)們，期中考試只是一個加油站,，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試,。一次考試并不是句號，更不是人生的全部,，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn),，在此我想對同學(xué)們提出幾點要求：

一、要自信,。自信是我們進步的基礎(chǔ),，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長得好,，你就別埋怨老天沒下雨,。

二、要立志,。路有多遠,，腳不知道但心知道。沒有理想,，我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向,，所以我們首先要確定奮斗的目標。

三,、要吃苦,。“吃得苦中苦,，方為人上人”,，請相信風(fēng)雨過后會有彩虹！

四,、要講究學(xué)習(xí)方法,。善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從經(jīng)驗中找到前進的動力,。

五,、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人,，低頭做事，埋頭讀書,，抬頭看路,，主動求學(xué)。

大家都知道，我們不能左右天氣,，但可以改變心情,；我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自我,，我們不能改變世界,，但可以改變自己。希望同學(xué)們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調(diào)整自己,，為下一次期末考試早做準備,。我堅信：你們的學(xué)習(xí)生活會因你們的不懈努力而絢麗！

在此,，我預(yù)祝全體同學(xué)期末考試成功,！所有同學(xué)能在期末考試表彰大會上為父母、為自己,、為xx小學(xué)留下動人的鏡頭,！

最后祝全體師生身體健康！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇十二

各位老師、各位同學(xué)：

下午好,！

本學(xué)期在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo),、各位老師辛勤工作下，20xx年春學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,，在這次考試中有許多同學(xué),，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育,，也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲,。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié),。

在這次期中考試中,，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生，有的同學(xué)之所以能考出理想成績,，是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦,、方法正確、態(tài)度端正,。像等同學(xué),，學(xué)習(xí)自覺性特別強,，從不需要別人提醒，更不需要別人強制,，一絲不茍的完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù),。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望平時大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊,，力爭在下次考試中能考出好成績。

同學(xué)們,，期中考試是階段性考試,，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲,，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么,，關(guān)鍵就怕失敗不去反思,。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下,，認真分析自己存在的問題,，制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，力爭在期末考試中取得好成績,。

1,、部分學(xué)生組織紀律較差，上課不認真聽講,。

現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進教室,，有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來,；有的還躲在廁所里玩,，有的班級學(xué)生在進了教室以后，不是在做上課前的準備,，而是在教室里講話吵鬧,，上課老師不來教室里就總

是不能安靜。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話,，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事,，如撕了自己的書來折紙，編織玩具,；有的玩弄自己的一些物品,；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè),；有的同學(xué)上課不守紀律,，不接受老師批評教育,；有的同學(xué)下午會趴在桌子上睡覺；（下午第一節(jié)課睡覺的人最多,，我們強調(diào)中午午休時，沒事了就躺下休息一下,，以便下午有充沛的精力上課學(xué)習(xí),，可有很多的同學(xué)沒有按學(xué)校的要求來做，中午沒事做時不是在很好的休息,，而是在教室里講話吵鬧或在操場打鬧,，等下午上課時他來了瞌睡。）有很多同學(xué)不能夠認真的做作業(yè),，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等,。所有這些都是紀律渙散,、不認真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

2,、是行為習(xí)慣差,。

吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學(xué)把食品袋子丟在路上,、校園里,、你說這是文明行為嗎？做作業(yè)時審題不認真,，有的看錯數(shù)字,；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚,，就在答題,。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。

3,、是不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

下課十分鐘的時間比較短，同學(xué)們可以利用這點時間上廁所,，或短暫的休息一下,，放松放松自己，也可以做點簡單的活動,，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備,。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動,，等上課時你是氣喘吁吁,，滿頭大汗,，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上,，在老師的組織安排下進行,。

4、是有的同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)較差,，不能安心學(xué)習(xí),。

有些同學(xué)父母親長期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣,。如有的同學(xué)說話做事不誠實,，如老師檢查家庭作業(yè)時，問某些同學(xué)的作業(yè),，他說家庭作業(yè)掉在家里,，其實家庭作業(yè)他跟本沒有做；有的同學(xué)不服家長和老師管教等,。你想,，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？

所有這些問題,，都是我們每個班級有針對性的,，都是我們每一個同學(xué)要好好對號入座，做到有則改之,，無則加免,。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,，并不是我們學(xué)習(xí)的終點,。我們今天召開期中考試總結(jié)會，為的就是總結(jié)經(jīng)驗,，查找問題所在,，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤,，克服缺點,，向先進同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神,，今后更快地提高我們的成績和綜合素質(zhì),。希望這次考好了的班級和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力,，不斷進取,，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學(xué)不要灰心喪氣,，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實地,，從學(xué)習(xí)方法入手,，從一點一滴做起，努力拼搏,，力爭在下次考試中考出你最理想的成績,，趕上或超過你的競爭對手！

第一,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)要持之以恒。作為一名學(xué)生,，要想成績好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要一心向?qū)W,，要專心致志的對待學(xué)習(xí)，上課認真聽講,、積極思考,，按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,，學(xué)習(xí)要講方法,，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課,；先復(fù)習(xí)后做作業(yè),；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時間,，利用清晨讀書背書,；課堂上集中注意力，認真聽講,，積極思考,；按時完成作業(yè)不拖拉。加強練習(xí),，熟能生巧,。努力做到先預(yù)習(xí)、再聽課,、后鞏固復(fù)習(xí),。

第二，要立志,。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,，不想考高分、不想進步的學(xué)生也不是好學(xué)生,?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的理想,，并為這個理想去奮斗,，去努力！

第三,，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦,。當(dāng)今的社會是競爭的社會?？紙鼍褪菓?zhàn)場,，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，有句話“三更燈火五更雞,，正是學(xué)習(xí)好時機”,，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題,。大家可以回顧,，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段,？因為刻苦,，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為刻苦,，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明,；因為刻苦，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論,。再看看我們的前后左右,，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí),？如果你成績不理想,，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦,，即使開始時基礎(chǔ)差,，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果,。人們常說的“笨鳥先飛”,，表達的就是這樣的道理。

第四，學(xué)習(xí)要講方法,。在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè),；先獨立思考后請教別人或老師,。要有效利用時間，利用清晨讀書背書,；課堂上集中注意力,，認真聽講，積極思考,；按時完成作業(yè)不拖拉,。加強練習(xí)，熟能生巧,。努力做到先預(yù)習(xí),、再聽課、后鞏固復(fù)習(xí),。這樣的話成績肯定會好。

第五,，遵守紀律服從班主任和任課老師的管理,。全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué),，就要嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，遵守班規(guī)班紀，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,，來規(guī)范自己,，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做,，心中要有數(shù),，不能做的事堅決不做。在班里要聽從班主任的安排,，要按照老師的要求去做,，爭做一名聽話、懂事,、人見人愛的好學(xué)生,！~

宣布期中考試受獎勵學(xué)生名單。

同學(xué)們,，我們以一次熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué),！

同學(xué)們，期中表彰之后又是一個新的起點，一份耕耘,，一份收獲,，讓我們攜起手來，共同努力,。我想,，老師和家長會因你們成績的進步而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩,。最后,，祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進步。

謝謝大家,！

小學(xué)期中考試總結(jié)班會 小學(xué)期中考試總結(jié)與反思篇十三

在這次期中考試中,，四（3）班總參考人數(shù)54人，總分分,，平均分74.13分,；9099分3人，8089分人,，7079分人,，6069分人，5059分1人,，4049分3人,，40分以下1人。

對于這次期中考試成績,，可以說是相當(dāng)不理想,，現(xiàn)作以下分析：

本次期中考試試卷，總的來說,，其考核內(nèi)容是比較全面,、綜合的，題型也比較全面,，不會超出所學(xué)范圍,，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的安排上,，由易到難,，題量適中，分數(shù)的分配較合理,。所以說,，整張試卷，對于本學(xué)期上半學(xué)期知識的考核是全面而詳盡的,，在難易度上是適中,。但學(xué)生考出來的成績卻并不理想，究其原因在于：

學(xué)生中存在相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，不過關(guān),。這次考試中50分以下的學(xué)生很多是由于基礎(chǔ)差,，基礎(chǔ)知識薄弱，有個別幾個學(xué)生甚至連加,、減,、乘、除四則運算都不過關(guān),。而這些二,、三年級的知識不過關(guān)，到了四年級就跟不上了,。中層生6079分的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例,，這部分的學(xué)生主要是因為對所學(xué)知識掌握不扎實、不牢固,，做起題來丟三落四的,，容易出錯。高層生8099分的學(xué)生占的比例小,。優(yōu)秀生極少,，原因在于這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運用所學(xué)知識方面不夠靈活,，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”,，就解答不出來；另外,，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分,。而失分的原因多在于做題馬虎,，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫,。

另外,，學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,，不能自覺,、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題,，也不聞不問,，得過且過。甚至有些學(xué)生,，根本就不知道自己哪些知識不懂,，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣,，上課也不能專心聽講,，課后又沒自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了,。再者,，根據(jù)家長會所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。

當(dāng)然,，學(xué)生考出這樣的成績，作為科任的我,，也有不可推卸的責(zé)任,。未能及時跟蹤追進，查漏補缺,，沒有及時了解學(xué)生的掌握情況,，這是我的不足。另外,，由于上半學(xué)期的授課時間較緊迫,，在教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠,，復(fù)習(xí)時間不夠,，這也是導(dǎo)致本次考試成績差的原因之一。

以上是對這次期中考試的情況總結(jié),。在下半學(xué)期里,，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況,，制定各種有效措施,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今后的教學(xué)過程中,，對學(xué)生及時跟蹤追進，了解其學(xué)習(xí)情況,，因材施教,。同時，虛心向其他教師求教,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，爭取下半學(xué)期把成績提高上去,。