作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案篇1

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育新課標(biāo)教育理念指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為核心,，深化教研，改革教法,，促進(jìn)教師教學(xué)能力提高學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化,，大面積提高我校化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱整體要求,，把對(duì)化學(xué)高考考試大綱理解轉(zhuǎn)化為我們教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生觀察能力思維能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ詫W(xué)能力,。

2全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個(gè)改變改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)思考主動(dòng)提問(wèn)；改變教師教學(xué)方式,，變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)各種能力培養(yǎng),。

3利用集體備課時(shí)間經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，集思廣益,，探討教法,，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，更好地指導(dǎo)我們教學(xué)工作,。

4學(xué)生化學(xué)學(xué)科成績(jī),，要在優(yōu)生率格率平均分方面有明顯提高。

5夯實(shí)基礎(chǔ),，抓好雙基,，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三,、主要措施

1要正確處理復(fù)習(xí)資料教材之間關(guān)系,，發(fā)揮好教材作用功能，堅(jiān)持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題根本,，是教學(xué)關(guān)鍵，是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代,。充分發(fā)揮教材作用學(xué)生主觀能動(dòng)性,，過(guò)好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱教學(xué)要求本章知識(shí)要點(diǎn)以提綱形式列出來(lái),，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念知識(shí)要點(diǎn),。教師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，以基本點(diǎn)疑點(diǎn)難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)佳作一些例題，討論題,，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊,，幫助學(xué)生解決疑問(wèn)。然后再選編一些緊扣教材基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測(cè),，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果搞知識(shí)落實(shí),。

2扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展化學(xué)教學(xué)大綱高考考試大綱尤其是近5年全國(guó)高考試題學(xué)習(xí)研究。準(zhǔn)確把握了解理解應(yīng)用認(rèn)知層次,。

3深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),，經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課評(píng)教活動(dòng),。課堂要突出學(xué)生主體地位，看學(xué)生自主程度合作效度探究深度,；課堂要體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4繼續(xù)開(kāi)展“三清”運(yùn)動(dòng),，要求學(xué)生人人有糾錯(cuò)本，搞好知識(shí)落實(shí),?！叭濉奔刺锰们迦杖涨逯苤芮濉?shí)現(xiàn)“三清”先決條件是給學(xué)生適當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適量作業(yè)題量一定完成時(shí)間,；“三清”運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵是學(xué)生要時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行歸納提升總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化,。因此,，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量任務(wù),，教研組要督促檢查評(píng)價(jià),。要抓住學(xué)生“錯(cuò)誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò),，直到由不會(huì)變會(huì),。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題，要把知識(shí)落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。

5習(xí)題講評(píng)要到位,，師生要注重反思。

6在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫,。近年來(lái),，高考試題難度呈下降趨勢(shì)，但對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理操作方面要求卻越來(lái)越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備作用,，把實(shí)驗(yàn)室作用發(fā)揮出來(lái)，能做實(shí)驗(yàn)要做,，能看儀器設(shè)備要看,；利用好實(shí)驗(yàn)光盤(pán)，能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)感悟出實(shí)驗(yàn)情景科學(xué)精神,。

高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案篇2

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《__年考綱》，仔細(xì)分析__,、__年高考化學(xué)試卷,，廣泛收集全國(guó)各地高考的信息,，以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

二、備考目標(biāo)

1.考試大綱指出：化學(xué)科考試,，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí),、技能和方法的基礎(chǔ)上,，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力,，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過(guò)程和方法,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。

2.通過(guò)第一輪復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生從高考的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和掌握化學(xué)知識(shí),，并進(jìn)行歸類(lèi)、整理,、加工,，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考,、討論,、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣和能力。

3.根據(jù)級(jí)組的工作目標(biāo)“確保尖子生,，提升重點(diǎn)生,，推動(dòng)本科生”,。我們化學(xué)科的對(duì)應(yīng)的目標(biāo)是確保化學(xué)類(lèi)總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢(shì),。

三、教學(xué)計(jì)劃

(一)第一輪復(fù)習(xí)的策略

1.齊心協(xié)力,，同心備考,。備課組全體教師目標(biāo)一致，分工明確,，信息交流,，資源共享，齊心協(xié)力,，同心備考,，認(rèn)真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集、解,、選,、編、練,、考,、改、評(píng)”八字方針,。每周五第x,、x節(jié)為固定的備課組會(huì)時(shí)間。

2.把握高考方向,，高效備考,。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《__年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求,，合理分散教材的難點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,，高于教材,。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,，以求實(shí)效,。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍，要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《__年考綱》,，對(duì)照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí),，找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>

3.精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,，第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計(jì)》為主,，再根據(jù)學(xué)生的具體情況,，由備課組的教師分工負(fù)責(zé)，自編?kù)柟叹毩?xí),、單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測(cè)試試題，同時(shí)根據(jù)不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練,。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合,。

4.把握復(fù)習(xí)課的功能,，提高課堂效率。第一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《__年考綱》作指導(dǎo),，以教材為主體,，將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識(shí)在總復(fù)習(xí)中重新整合，找到各知識(shí)間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的,、發(fā)散的,、獨(dú)立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí)(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí)),，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，并形成基本的學(xué)科能力,，向高考的以能力立意靠攏。并通過(guò)隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)檢查,。

5.切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問(wèn)題?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題是：教師講，學(xué)生聽(tīng),。教師講得很辛苦,，學(xué)生聽(tīng)得也清楚。但是前面聽(tīng),，后面忘;容易聽(tīng),，容易忘。因此,，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,，將自己認(rèn)為有問(wèn)題的部分做好記錄，以達(dá)到有目的,、有計(jì)劃地聽(tīng)課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行檢查，同時(shí)也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),，并想辦法進(jìn)行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評(píng)后必須將做錯(cuò)的試題集中在“錯(cuò)題集錦”中,，教師也要做好錯(cuò)題記錄，在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)真正理解,。

6.做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確,，內(nèi)容要科學(xué),，書(shū)面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，并做好登記工作,。

7.做好尖子生的輔導(dǎo)工作,。根據(jù)級(jí)組的高考目標(biāo)，確?；瘜W(xué)類(lèi)總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢(shì)。全體備課組成員全員參與,，每個(gè)教師負(fù)責(zé)幾個(gè)尖子生,。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改,。平時(shí)多找他們談心,，了解其存在的問(wèn)題，并加以指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

8.互聽(tīng)互學(xué),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課,。通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自之短,，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

(二)第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排表

1.時(shí)間：20__年x月__日至20__年x月__日

2.每周有x節(jié)復(fù)習(xí)上課時(shí)間,，其中x節(jié)限時(shí)訓(xùn)練,，x節(jié)講評(píng)課，每?jī)芍芤淮未缶毩?xí),。

高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案篇3

一,、研究新課程，制訂新計(jì)劃

根據(jù)新課程“關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的特點(diǎn),。結(jié)合浙江省普通高考理科綜合考試說(shuō)明(化學(xué))強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生“接受,、吸收、整合化學(xué)知識(shí)的能力,分析問(wèn)題和解決(解答)化學(xué)問(wèn)題的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力”,。形成對(duì)新課程中浙江省理綜化學(xué)高考要求和命題原則的認(rèn)識(shí)：新課程下的化學(xué)高考將更加重視知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查,尤其是過(guò)程與方法的考查;將會(huì)有意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,；強(qiáng)調(diào)知識(shí)的靈活運(yùn)用,；突出知識(shí)與生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系,；突出實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)中的重要地位,。

三段式進(jìn)度安排,復(fù)習(xí)過(guò)程有層次。

3月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),。根據(jù)〈化學(xué)1〉〈化學(xué)2〉〈有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)〉〈化學(xué)反應(yīng)原理〉〈實(shí)驗(yàn)化學(xué)〉5個(gè)模塊的不同類(lèi)別（2必修+3選修）（18選6模塊的復(fù)習(xí)全段統(tǒng)一安排,，此不納入）,。確定了一輪復(fù)習(xí)的主線“基本概念→基本理論→元素化合物→有機(jī)→實(shí)驗(yàn)”，其中基本理論中的〈化學(xué)反應(yīng)原理〉以及〈有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)〉〈實(shí)驗(yàn)化學(xué)〉三個(gè)模塊比重深廣度適當(dāng)加大,，基本理論中的〈微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性〉,、2個(gè)必修模塊中的元素化合物部分比重深廣度適當(dāng)降低。

3月上旬至4月中旬,，完成第二輪復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)內(nèi)容以專題復(fù)習(xí)為主，訓(xùn)練以專題+綜合并行,。就各個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),，我們都將重新深入思索，加強(qiáng)指導(dǎo)和增加訓(xùn)練量,。同時(shí)盡量通過(guò)對(duì)高考題目和出題形勢(shì)的研究,，使學(xué)生更明確這些板塊的知識(shí)內(nèi)容和考查方式，使學(xué)生的潛能得到更大空間的發(fā)揮,。

5月上旬開(kāi)始,，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，以綜合模擬訓(xùn)練為主,，以查缺補(bǔ)漏為輔,。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高復(fù)習(xí)效率

總原則：以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),考試說(shuō)明為指導(dǎo),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。

在內(nèi)容上：詳細(xì)研究“浙江省普通高考理科綜合考試說(shuō)明(化學(xué))中考核目標(biāo)與要求、考試范圍和內(nèi)容”，比較新,、舊課程高考知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容與要求的變化,，“去舊迎新、組合調(diào)整,、重點(diǎn)到位,、難點(diǎn)突破”。（比如：膠體,、元素化合物復(fù)習(xí)等）,。

在策略上：復(fù)習(xí)課上除了要著力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)掘教材資源的多重價(jià)值,，還需要積極進(jìn)行“提高復(fù)習(xí)課有效性的研究”,開(kāi)展多層面的有效合理復(fù)習(xí),使學(xué)生在復(fù)習(xí)中掌握化學(xué)核心知識(shí),在應(yīng)用中鞏固基礎(chǔ)自主建構(gòu)認(rèn)知,發(fā)展能力提高素養(yǎng),。

提出：以重難點(diǎn)為突破口，進(jìn)行“探究式專項(xiàng)研討復(fù)習(xí)公開(kāi)課”,，發(fā)揮校本教研的合力,，尋找更有效的高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法。

表1：“專項(xiàng)研討復(fù)習(xí)公開(kāi)課”

項(xiàng)目主題陳欲曉《微粒氧化性還原性強(qiáng)弱的比較及其應(yīng)用》智春憶《電極反應(yīng)式書(shū)寫(xiě)》鄭大西《等效平衡》羅欣《溶液中電離與水解的主次關(guān)系》楊振華《從“位,、構(gòu),、性”解讀元素周期律》謝曉紅《鉄三角》

三、創(chuàng)新編寫(xiě)資料,，提高備考質(zhì)量

復(fù)習(xí)資料“貴精不貴多”,。

1、利用老高三資料,，分塊負(fù)責(zé)編寫(xiě)適合溫州中學(xué)學(xué)生用的一輪高三化學(xué)總復(fù)習(xí)同步練習(xí)（見(jiàn)：合作分工表1）

分塊化學(xué)高考一輪總復(fù)習(xí)分工表1（基本概念與基本理論）

基本概念

1基本概念

2化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡溶液中的平衡

負(fù)責(zé)人羅欣謝曉紅楊振華陳欲曉鄭大西智春憶

內(nèi)容

1.化學(xué)用語(yǔ)

2.物質(zhì)的組成,、分類(lèi)與變化

3.無(wú)機(jī)反應(yīng)規(guī)律

4.氧化還原反應(yīng)

5.離子反應(yīng)1.物質(zhì)的量、氣體摩爾體積,、阿佛加德羅常數(shù)

2.溶液的濃度分散系

3.化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)1.原電池與化學(xué)電源

2.電解及其應(yīng)用

1.原子結(jié)構(gòu)與核外電子排布

2.周期表和周期律

3.微粒間作用力與物質(zhì)的多樣性

1.化學(xué)反應(yīng)速率

2.化學(xué)反應(yīng)的方向和限度

3.化學(xué)平衡及移動(dòng)

4.化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的綜合應(yīng)用1.弱電解質(zhì)的電離平衡

2.水的電離和溶液的酸堿性

3.鹽類(lèi)水解平衡

4.沉淀溶解平衡

5.綜合運(yùn)用

要求①高考考試說(shuō)明解讀

②新增考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)匯總，不必要的可刪除的“經(jīng)典”知識(shí)點(diǎn)匯總

③《高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》,、《3+2化學(xué)》習(xí)題及答案糾錯(cuò)

④編寫(xiě)同步練習(xí),，參考老高三提供的資料，“做,、編,、改”三段式，最后匯編成《溫州中學(xué)高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)作業(yè)本》,?！白觥⒕?、改”三段式說(shuō)明：先細(xì)做老高三提供的相應(yīng)資料,；再根據(jù)高考說(shuō)明,、09高考試卷、學(xué)生實(shí)際情況,、本組同伴協(xié)商精編同步練習(xí),；全段學(xué)生演練后，本組各位老師根據(jù)學(xué)生反饋情況集體討論修改部分,，編寫(xiě)老師最后綜合意見(jiàn)完善修改,，定稿。

⑤復(fù)習(xí),、測(cè)試卷各一份

同步練習(xí)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練,，教師及時(shí)批改：幫助學(xué)生落實(shí)答題規(guī)范，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)錯(cuò)漏點(diǎn)和能力缺失面,，調(diào)整課堂節(jié)奏認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，采取后續(xù)措施，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思維,，學(xué)會(huì)總結(jié),，提高能力。

2,、用好《高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》,、《3+2化學(xué)練習(xí)》，提前刪除怪題不考題,，修改錯(cuò)題錯(cuò)解,。保證學(xué)生精練高效，不浪費(fèi)高三學(xué)生的寶貴時(shí)間,。

3、每月綜合“一練一考“,。每月根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)搜集各地最新試卷,，整合出一份綜合練習(xí)卷和一份綜合測(cè)試卷。練習(xí)卷周末隨堂練,，可批改再評(píng)講,。測(cè)試卷全段統(tǒng)一測(cè)試，集體閱卷,，再分析講評(píng),。

4、從12月底開(kāi)始進(jìn)行理科綜合（化學(xué)）訓(xùn)練,，其中未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容考題難度適當(dāng)降低,。

高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案篇4

第一周

烴和烴的衍生物6

1、以一些典型的烴類(lèi)化合物為例,，使學(xué)生了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu),。掌握各類(lèi)烴中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系列原理加以應(yīng)用,。

2,、以一些典型的烴類(lèi)衍生物為例，使學(xué)生了解官能團(tuán)在化合物中的作用,。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng),，并能結(jié)合同原理加以應(yīng)用。烴及烴的衍生物的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用《世紀(jì)金榜》部分習(xí)題

第二周

油脂,、蛋白質(zhì)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)6

1,、使學(xué)生了解糖類(lèi)、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu),、主要性質(zhì)和用途,。

2、使學(xué)生理解由單體進(jìn)行加聚和縮聚合成樹(shù)脂的簡(jiǎn)單原理,。

3,、使學(xué)生通過(guò)上述各類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類(lèi)型,。糖類(lèi),、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途

《世紀(jì)金榜》部分習(xí)題

第三周

（二輪復(fù)習(xí)）

化學(xué)基本概念和基本理論之一

------物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),、化學(xué)用語(yǔ)6

1,、使學(xué)生了解物質(zhì)的分子、原子,、離子,、元素等概念的含義。

2,、使學(xué)生理解混合物和純凈物,、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念,。

3,、使學(xué)生理解酸、堿,、鹽,、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

4,、使學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式,、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式,、熱化學(xué)方程式,、離子方程式,。書(shū)寫(xiě)化學(xué)式、電子式,、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式,、熱化學(xué)方程式、離子方程式《專題突破》配套練習(xí)專題一

第四周

化學(xué)基本概念和基本理論之二

------化學(xué)平衡理論6

1,、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法,，理解外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。

2,、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性,，理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3,、使學(xué)生理解勒沙特列原理的含義,。掌握濃度、溫度,、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響,。1、 外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響

2,、 濃度,、溫度、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響,?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題六

第五周

化學(xué)基本概念和基本理論之三

-------電解質(zhì)溶液和分散系61、使學(xué)生理解電解質(zhì)的電離平衡概念,，溶液的pH的概念,，電解質(zhì)的強(qiáng)弱概念。

2,、使學(xué)生理解鹽類(lèi)水解原理,、原電池原理和電解原理。

3,、使學(xué)生了解膠體等分散系的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。1,、鹽類(lèi)水解原理

2,、原電池原理和電解原理。

《專題突破》配套練習(xí)專題七

第六周

常見(jiàn)元素的單質(zhì)及其重要化合物6

1,、使學(xué)生了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系,。

2、使學(xué)生以堿金屬和鹵族元素為例,，重點(diǎn)掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系,。

3,、使學(xué)生了解其他常見(jiàn)金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系,。

《專題突破》配套練習(xí)專題九,、十

第七周

20__年高考第一次模擬考試及評(píng)講6

第八周

有機(jī)化學(xué)專題復(fù)習(xí)之一------有機(jī)物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)6

1、使學(xué)生理解基團(tuán),、官能團(tuán),、同分異構(gòu)、同系列等的概念,。

2,、使學(xué)生掌握各類(lèi)烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng),。

3,、使學(xué)生了解糖類(lèi)、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu),、主要化學(xué)性質(zhì)和用途,。各類(lèi)烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng),。

《專題突破》配套練習(xí)專題十一

第九周

有機(jī)化學(xué)專題復(fù)習(xí)之二------有機(jī)推斷及合成6

1,、使學(xué)生掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類(lèi)型、掌握各官能團(tuán)的引入和消除,。

2,、使學(xué)生綜合應(yīng)用各類(lèi)化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別,、鑒定,、分離提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

3,、使學(xué)生組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng),，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的產(chǎn)物。1,、 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

2,、 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式《專題突破》配套練習(xí)專題十二

（或章節(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注

第十周

化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一

------實(shí)驗(yàn)制備和檢驗(yàn)6

1、使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,。

2,、使學(xué)生掌握常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括儀器、試劑,、反應(yīng)原理和收集方法）,。

3、使學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)（包括氣體,、無(wú)機(jī)離子）進(jìn)行分離,、提純和鑒別,。1、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法

2,、常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行分離,、提純和鑒別《專題突破》配套練習(xí)專題十五

第十一周

化學(xué)實(shí)驗(yàn)之二

------實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6

1、使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn),。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，觀察、記錄,、分析或處理數(shù)據(jù),，得出正確結(jié)論。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求,，設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案,。

（3）能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。1,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄

2,、設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題二十五

第十二周

化學(xué)計(jì)算6

1,、使學(xué)生掌握有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量、相對(duì)原子質(zhì)量及確定分子式的計(jì)算,。

2,、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計(jì)算,。

3,、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的溶解度、濃度的計(jì)算,。

4,、使學(xué)生掌握有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

5,、使學(xué)生掌握利用化學(xué)方程式的計(jì)算，和有關(guān)燃燒熱的計(jì)算,。1,、有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計(jì)算

2,、有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算

3,、用化學(xué)方程式的計(jì)算《專題突破》配套練習(xí)專題十六

（或章節(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注

第十三周

20__年高考第二次模擬考試及評(píng)講6

第十四周

化學(xué),、技術(shù)和社會(huì)6

1,、使學(xué)生了解酸雨、溫室效應(yīng),、光化學(xué)煙霧的成因,、危害和防治。

2,、使學(xué)生了解臭氧層的破壞的原因,。

3、了解新型材料,、超導(dǎo)的運(yùn)用和納米科技,。酸雨、溫室效應(yīng),、光化學(xué)煙霧的成因,、危害和防治歷年高考相關(guān)題型

第十五周

高考各題型解題方法歸納和總結(jié)及解題規(guī)范學(xué)習(xí)61、通過(guò)方法指導(dǎo),，使學(xué)生進(jìn)一步提高各種題型的解題速度和準(zhǔn)確率,。

2、通過(guò)規(guī)范教育,，使學(xué)生在解題上更符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確?；瘜W(xué)用語(yǔ)和計(jì)算題的解題規(guī)范歷年高考相關(guān)題型

第十六周

模擬試題練習(xí)和自由復(fù)習(xí)及答疑6

第十七周

自由復(fù)習(xí)和高考6

高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案篇5

一,、教學(xué)目的

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教育的基礎(chǔ)和必由之路，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的生命線,，是化學(xué)科學(xué)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，任何新的東西都不能深知,。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、掌握實(shí)驗(yàn)技能和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,，要靠化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)作,；學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度、情感意志品質(zhì),，離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn),；學(xué)生科學(xué)世界觀、科學(xué)方法論及良好學(xué)風(fēng)的形成,，更是與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊密相關(guān),。

二、教學(xué)措施

1.注重實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證,。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”,，要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，理解實(shí)驗(yàn)原理,，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,、操作步驟和注意事項(xiàng)。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),，提高了學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和計(jì)劃性,，減少了實(shí)驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實(shí)驗(yàn)效率,。

2.指導(dǎo)規(guī)范操作,，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能

分組實(shí)驗(yàn)教師少，學(xué)生多,，時(shí)間緊,。學(xué)生在操作中易犯一些常識(shí)性甚至危險(xiǎn)的錯(cuò)誤，教師要在學(xué)生動(dòng)手之前,，對(duì)重要的操作進(jìn)行規(guī)范化演示,，對(duì)可能的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要求學(xué)生之間自查互檢,、相互交流和配合,。這樣不僅保證了分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和協(xié)作精神,。

3.寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知識(shí)升華為能力的途徑,。在實(shí)驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作,，沒(méi)認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄,，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程印象模糊,，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告只好搬書(shū)照抄或憑空臆造，使實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐價(jià)值大打折扣,。因此我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)提醒學(xué)生注意觀察和記錄,，在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄，完成實(shí)驗(yàn)思考題,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)的飛躍,。對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生，我們?cè)试S他們?cè)诜治鲈蛑?，利用課余時(shí)間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn),，修改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，也為今后社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告奠定了基礎(chǔ),。

高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案篇6

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,，加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),，確保高考質(zhì)量。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用,。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,，盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。

二,、教學(xué)要求

1,、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢(shì)，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，積極投身教改實(shí)踐,，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,，自覺(jué)面向全體學(xué)生,，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程,。

2、認(rèn)真研究高考發(fā)展趨勢(shì),，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,，有針對(duì)性地制定符合高考發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3,、在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn),，狠抓高考基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí),，在復(fù)習(xí)課中,，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解,、融會(huì)貫通,。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過(guò)程等不良傾向,，提高舉一反三的能力,。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類(lèi)指導(dǎo),、分層推進(jìn),，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，他們的作業(yè)要力爭(zhēng)面批,，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高,。

4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中,，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，不斷拓展相關(guān)知識(shí)面,，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

5,、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,，注重分析訂正。

①做題前認(rèn)真讀題,，站在出題者的高度來(lái)審題,；

②作題過(guò)程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”,、準(zhǔn)確無(wú)誤,，原理、結(jié)果與題意一氣貫通,，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,；

③對(duì)作錯(cuò)的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正,。

6、搞好試卷講評(píng),。除年級(jí)大考外,，本科目還要逐章過(guò)關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng),、查,、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類(lèi)統(tǒng)計(jì)解法樣本,，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn),，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績(jī),；查學(xué)生審題偏差,，查學(xué)科知識(shí)漏洞，查應(yīng)用能力缺陷,，查思維方法障礙,，查造成錯(cuò)誤根源；分析試卷考查目標(biāo),，考試范圍,、背景材料、命題視角,、分析解題方法,、應(yīng)試技巧。

7,、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識(shí)。

8,、重視作業(yè),。要求學(xué)生規(guī)范,，按時(shí)完成；要求教師詳細(xì)批改,，改后學(xué)生認(rèn)真更正,。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進(jìn)行（07年10月初—08年3月中旬）,，夯實(shí)基礎(chǔ),，章節(jié)過(guò)關(guān)，以高考的基本題型（基本概念,、基本理論,、基本實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力,、文字表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,；

第二輪復(fù)習(xí)（08年3月中旬—20__年4月中旬），以綜合能力為主,、板塊式推進(jìn),，專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練,。將各知識(shí)點(diǎn)有效的串接起來(lái),，形成有效的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。

第三輪復(fù)習(xí)（08年4月下旬—08年5月底）即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),，知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié),、查漏補(bǔ)缺,。

高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案篇7

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

指導(dǎo)思想：認(rèn)真研究“考綱”,，仔細(xì)分析20__年各地高考化學(xué)試卷,，廣泛收集天津市高考的信息，以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

目標(biāo)：高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的應(yīng)該是，幫助考生對(duì)已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi),、整理,、加工，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化,。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考,、討論,、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣。

二,、基本學(xué)情

本屆高三共有__個(gè)理科班,，每班60多人，成績(jī)不理想,，總體基礎(chǔ)較差,。本學(xué)期高三化學(xué)的班周課時(shí)為4節(jié)，周六日補(bǔ)課__課時(shí),。

第一輪總復(fù)習(xí)中我們給學(xué)生每人配備的一本復(fù)習(xí)資料為《__》,。

三、教學(xué)方案

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：20__年8月2日至20__年3月31日,。教學(xué)內(nèi)容：以高中化學(xué)課本為本，根據(jù)高考化學(xué)考試大綱中對(duì)知識(shí)和能力的目標(biāo)要求,，盡量按課本的章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)地單元過(guò)關(guān)教學(xué),。詳細(xì)進(jìn)度安排見(jiàn)附表。

第一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：夯實(shí)基礎(chǔ),，滾動(dòng)提高,。

第一輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化,，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)知識(shí)的回顧,、整理,、應(yīng)用、拓寬與輻射向其它學(xué)科進(jìn)行滲透,，這一輪復(fù)習(xí)著重于完善中學(xué)化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面，即達(dá)到知識(shí)上不留死角的目的,。要加強(qiáng)變知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)為考點(diǎn)復(fù)習(xí)的研究,，高考化學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)不少于100個(gè)，要完全復(fù)習(xí)完至少要到第二學(xué)期3月底,，教師覺(jué)得要復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)到了,，而學(xué)生做起題來(lái)卻往往“常規(guī),、常見(jiàn)、常講,、常練,、甚至常考的知識(shí)點(diǎn)仍然常錯(cuò)”,。而化學(xué)考試熱點(diǎn)只有近30個(gè),，其中有近二十個(gè)考點(diǎn)重現(xiàn)率特別高，而綜合考試中,，化學(xué)試題的量比較小,，所考的必然側(cè)重于考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，因此應(yīng)該研究：根據(jù)考點(diǎn)來(lái)組織化學(xué)高考總復(fù)習(xí),，可以縮短復(fù)習(xí)周期,，提高針對(duì)性和實(shí)效性。復(fù)習(xí)中要舍得在難點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題上花時(shí)間,、下功夫。為達(dá)到知識(shí)上不留死角的目的,，對(duì)一般性考點(diǎn)也不容忽視,，可采取一般性的考點(diǎn)則通過(guò)練習(xí)的形式再現(xiàn)。復(fù)習(xí)中穿插一些小的專題進(jìn)行專題訓(xùn)練,，小專題一般由四個(gè)部分組成：知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)目標(biāo),；例題；知識(shí)規(guī)律,、方法,、技巧小結(jié)；目標(biāo)檢測(cè)題,。進(jìn)行專題訓(xùn)練時(shí)要針對(duì)高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn),，主要以知識(shí)點(diǎn)和以解題方法為線索，注重知識(shí)和方法的綜合運(yùn)用,，以發(fā)展能力,。

第一輪復(fù)習(xí)的策略：立足課本形成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化落實(shí)

1、正確處理“綱”與“本”關(guān)系

《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù),，也是高考化學(xué)命題的基本依據(jù)?，F(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫(xiě)出來(lái)的教科書(shū)。因此,，引導(dǎo)學(xué)生搞清綱與本的關(guān)系,，對(duì)搞好高三總復(fù)習(xí)尤為重要。高考總復(fù)習(xí)要重視課本,，但又不應(yīng)依賴于課本,。結(jié)合《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的內(nèi)容,，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,，高于教材。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,，力求抓住四點(diǎn)：①知識(shí)點(diǎn)；②考試點(diǎn),；⑧能力點(diǎn),；④實(shí)際點(diǎn)（聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技,、環(huán)保知識(shí)的實(shí)際）,。不讓學(xué)生做死題，少走彎路以求實(shí)效,。根據(jù)多年高考化學(xué)試題的分析,、觀察，化學(xué)命題的思路是守綱不守本,。即知識(shí)守綱,、守本、不超出課本的范圍,，而能力不守本,，可以大大超越課本。因此,，在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍，要深入分析研究《教學(xué)大綱》和考綱,，對(duì)照近五年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí),，找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?。要善于抓重點(diǎn),、抓規(guī)律，抓知識(shí)的歸納小結(jié),，抓知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的聯(lián)系,，不讓學(xué)生死記硬背。

2,、切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問(wèn)題

通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn),、高考試題及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題的分析、觀察,，目前化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的問(wèn)題是：教師講,，學(xué)生聽(tīng),；教師做（做演示實(shí)驗(yàn)），學(xué)生看,。教師講得很辛苦,，學(xué)生聽(tīng)得也清楚。但是前面聽(tīng),，后面忘,；容易聽(tīng)，容易忘,。試題特點(diǎn)是：多,、全、小,、精,、活，考能力,、考技巧,、知識(shí)覆蓋面廣，考查靈活運(yùn)用知識(shí)的能力題比重逐年增大,。命題趨勢(shì)是：穩(wěn)中求變,，變中求新，新中求活,，活中求快,。要求學(xué)生答好高考題的標(biāo)準(zhǔn)是：常見(jiàn)的題要會(huì)做，不常見(jiàn)的題也要會(huì)做,，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題也得會(huì)做,。這就要求在總復(fù)習(xí)中努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，在狠抓雙基上下功夫,，搞清知識(shí)間的聯(lián)系和知識(shí)點(diǎn)本身所具有的特點(diǎn),，解決疑難問(wèn)題。另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)中存在著兩個(gè)主要問(wèn)題,。一是：一聽(tīng)就懂、一看就會(huì),，一做就錯(cuò),、一考就糟。為此,，在教學(xué)中采取的措施是：認(rèn)真聽(tīng)講,、反復(fù)聯(lián)想、熟能生巧、能力漸長(zhǎng),。二是概念多,，理論多，實(shí)驗(yàn)雜,，計(jì)算難,，題型活。在教學(xué),、復(fù)習(xí)中采取的措施是：正確理解,、注意聯(lián)想，重視實(shí)驗(yàn),，講究巧練,，培養(yǎng)能力，善于記憶,，前后對(duì)比,，摸索規(guī)律，經(jīng)?；貞?，不易忘記。存在的問(wèn)題和采取的措施一一對(duì)應(yīng),，學(xué)生目標(biāo)明確,，進(jìn)步即可明顯。

3,、認(rèn)真把住復(fù)習(xí)中的“六環(huán)節(jié)”

“六環(huán)節(jié)”指：閱讀,、提問(wèn)、討論,、精講,、精練、點(diǎn)評(píng),。

（1）閱讀

在課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，認(rèn)真閱讀教材是聽(tīng)好一節(jié)課的基礎(chǔ)。為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以適應(yīng)當(dāng)今高考試題對(duì)學(xué)生能力的要求,，無(wú)論是在平時(shí)上課中還是在高考總復(fù)習(xí)中,，教師都應(yīng)堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，從而讓學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié),。在閱讀教材時(shí),，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)章節(jié)知識(shí)、單元知識(shí)及綜合知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)做到心中有數(shù),。哪些知識(shí)是通過(guò)閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識(shí)自己理解上還有困難,，主要通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)老師的講解才能解決,，以便做到有目的、有計(jì)劃地聽(tīng)課,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。這一環(huán)節(jié)主要在課前通過(guò)導(dǎo)學(xué)案來(lái)完成。

（2）提問(wèn)

不管是在高三復(fù)習(xí)的哪一個(gè)階段,，教師都要根據(jù)考綱,、考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)提出富有啟發(fā)性和思考性的問(wèn)題,，留給學(xué)生進(jìn)行思考,。加上學(xué)生在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時(shí)積累的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要有計(jì)劃,、有目標(biāo)的分期分批解決,。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就可以做到日積月累,，積少成多,。學(xué)生每次接觸的問(wèn)題越少，印象越深,，記得就越清楚,。時(shí)間長(zhǎng)了，好多重點(diǎn)問(wèn)題就在不知不覺(jué)中自然掌握,。

（3）討論

在前兩環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生對(duì)思考題中存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論,。通過(guò)分析,、討論使學(xué)生搞清自己的遺留問(wèn)題，加深印象,，從而使每個(gè)思考題涉及的同一類(lèi)問(wèn)題都能搞清楚,，做到“萬(wàn)變不離其宗”。抓住分析討論這一環(huán)節(jié),，學(xué)生就會(huì)獲得牢固的知識(shí),。

（4）精講

由于總復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊，任務(wù)重,，因此,，教師無(wú)論是在講復(fù)習(xí)課，還是在回答學(xué)生提出的問(wèn)題，都要做到有目標(biāo)地精講,。學(xué)生一看就明白的問(wèn)題,，教師不宜在課堂上講來(lái)講去，而是要給學(xué)生講方法,、講原理,、講技巧、講關(guān)鍵,、講思路,、講規(guī)律，起到舉一反三,、畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效,。

（5）精練

無(wú)論是單元復(fù)習(xí)，還是綜合練習(xí),，模擬測(cè)試,，教師都要精心選編適量的不同類(lèi)型練習(xí)題進(jìn)行精練。切忌搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，習(xí)題離課本的距離太遠(yuǎn),。所選習(xí)題必須是不離開(kāi)課本的基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)所涉及的內(nèi)容,。在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn),，有的學(xué)生練了大量的綜合題，但一遇到課本上習(xí)題和問(wèn)題還是照樣出現(xiàn)錯(cuò)誤,，因此,，高考也考不好。練習(xí)要針對(duì)不同的階段,、不同的問(wèn)題和不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，采取不同的練習(xí)方式，練得學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)真正理解,，熟練掌握,，準(zhǔn)確無(wú)誤，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，即達(dá)到精練的目的,。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)中“練”的策略：正確認(rèn)識(shí)高三復(fù)習(xí)中的“練”，必須跳出題海,，嚴(yán)格遵循練的原則：適時(shí),，適量，精干,，靈活，練有所得。而練的總體目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)，切實(shí)注意練的方法和效果,，采取扎實(shí)有效的措施,，常見(jiàn)做法是：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)練，難點(diǎn)知識(shí)分解練,，熱點(diǎn)知識(shí)專題練,，錯(cuò)題過(guò)關(guān)二次練，提高能力綜合練,。這一環(huán)節(jié)主要在課后加以完成,。

（6）點(diǎn)評(píng)

學(xué)生經(jīng)過(guò)分章、分塊,、綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試的復(fù)習(xí),，已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力。但要想在高考中取得好成績(jī),，還得重點(diǎn)抓好點(diǎn)評(píng),。點(diǎn)評(píng)應(yīng)重點(diǎn)做好以下一些問(wèn)題的處理與訓(xùn)練：抽查學(xué)生的雙基知識(shí)是否搞扎實(shí)：考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)涉及的一些規(guī)律性的問(wèn)題是否搞清楚：學(xué)生對(duì)試題是否具備有變型,、互換,、轉(zhuǎn)化、重組,、自編,、改編、延伸的能力,；學(xué)生對(duì)試題是否具有巧解,、妙解、靈活多樣的思維方法,。復(fù)習(xí)中,，針對(duì)以上需要點(diǎn)評(píng)的問(wèn)題，結(jié)合精講,、精練,、講練結(jié)合，給學(xué)生介紹規(guī)律性的知識(shí)以及巧解,、妙解,、快速解題的方法，使學(xué)生收到事半功倍的效果,。有時(shí)兩三道題所涉及的內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn),、規(guī)律，結(jié)合學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題就分析,、講解一節(jié)課,。針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，邊點(diǎn)邊評(píng),，隨點(diǎn)隨評(píng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，從而使學(xué)生的問(wèn)題越來(lái)越少,，知識(shí)積累得越來(lái)越多，能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng),。

化學(xué)總復(fù)習(xí)中,，各個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)相互聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。閱讀的不足由提問(wèn)來(lái)補(bǔ)充,；提問(wèn)的不足由討論來(lái)補(bǔ)充：精講的不足由精練來(lái)補(bǔ)充：精練的不足又可由精講來(lái)補(bǔ)充；精講,、精練之不足又可由點(diǎn)評(píng)來(lái)補(bǔ)充,。六環(huán)節(jié)中的每個(gè)環(huán)節(jié)中既有其獨(dú)立的作用和目標(biāo)，又可補(bǔ)充另一環(huán)節(jié)的不足,。

附表：第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排表

原則：按化學(xué)學(xué)科體系分塊,，以課本為依據(jù)確定專題復(fù)習(xí)，盡量不打破教材體系,。這樣安排突出學(xué)科特點(diǎn)和考試重點(diǎn),，便于學(xué)生自主復(fù)習(xí)。