無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇一

我們要聽地震預(yù)告,，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆,，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄,、狂叫等,，也能夠預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告,、撤離,。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所構(gòu)成的室內(nèi)三角空間,，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),。異常是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房,、衛(wèi)生間等空間小的地方,，還有不易倒塌的空間、墻角,。桌子,、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都能夠避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部,，不要盲目跳樓,，使用電梯等。我們必須用科學(xué)的方法來保護(hù)好自我與家園,，共同防止災(zāi)害的發(fā)生,。

今日是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了,。具體的情景教師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每一個(gè)同學(xué),。“地震來了”廣播中傳來教師急促的喊聲,。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每一個(gè)同學(xué)都不想落后,，發(fā)瘋似的往操場上跑去,，教師則在一旁有條不紊地維

我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人,，讓這些知識(shí)一傳十,、十傳百，讓每個(gè)人都明白在地震來到時(shí),，人人都明白如何保護(hù)自我,，減少地震給我們帶來的災(zāi)害,。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí),。

我們是祖國的建設(shè)者,、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來,，共同防止災(zāi)害的發(fā)生,。“防震減災(zāi),，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明,，更加燦爛!

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇二

中學(xué)生國旗下演講稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家好,，我是來自八年級(jí)八班的,，今天我國旗下演講的題目是《成功需要永不放棄》。

轉(zhuǎn)眼間,，半個(gè)學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過,。期中考試早已結(jié)束了，雖然成績并不能代表一切,，但它卻比較客觀地反映出我們前段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況,。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺,，或圓滿,。都是一個(gè)事實(shí)不可改變。

在學(xué)習(xí)的道路上,，我們同樣渴望歡樂,，追求成功。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折,、不幸困擾著我們,。一次又一次的考試，一次又一次的失敗,，像暴風(fēng)雨似的一次次襲來,，常常會(huì)給每個(gè)人的心里留下沉重的陰影，于是我們想到了放棄,，想到了聽天由命,。

有的人在逆境中奮起，獲得了成功,。也有的人沒有勇氣去正視人生,，沉淪下去。然而,，生活是嚴(yán)肅的,，他決不會(huì)可憐懦夫,，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折,，永不言棄的人,。

世界上沒有絕對(duì)平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生,。同學(xué)們,，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無選擇,。奮斗中允許有失敗,，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水,，但不能像決堤的河水綿延無休,。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念,，就已經(jīng)成功了一半,。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪,，駛過激流險(xiǎn)灘,，共同到達(dá)成功的彼岸吧!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇三

那么什么叫“職責(zé)感”呢?我們生活在必須的社會(huì)關(guān)系中,，并在其中擔(dān)當(dāng)必須的主角,，因而也必須承擔(dān)必須的義務(wù)，職責(zé)感就是那種我們對(duì)自我的主角和所承擔(dān)的義務(wù)的感知,。通常所說的職責(zé)感一般是指“社會(huì)職責(zé)感”,，這又可分為家庭職責(zé)感與團(tuán)體職責(zé)感。

復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭職責(zé)感時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道,。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎樣辦?”母親原以為女兒會(huì)說句孝順話的,，誰知女孩卻說，那就安樂死吧,。

如此冷酷的口氣,，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而,，類似的例子在我們身邊并不鮮見,。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉,。這些人哪知生活的不易和每個(gè)家庭的具體情景，似乎他們是這個(gè)家庭的局外人,，所以只知索取,，卻不知理解,，更談不上回報(bào)。如此下去,，輕則貽誤自我,，拖累家庭，重則禍害社會(huì),。究其因,，就是缺乏家庭職責(zé)感。

愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的,，經(jīng)過專業(yè)教育,，學(xué)生能夠成為一種有用的機(jī)器，可是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,?！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級(jí)專門人才的社會(huì)職責(zé)感這一極為嚴(yán)肅的問題,。所以就學(xué)校而言,，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅僅要在德智體美全面發(fā)展，并且在社交活動(dòng)中,，必須具有團(tuán)體主義義務(wù)感,、榮譽(yù)感。

重視職責(zé)感的教育和培養(yǎng),，需要同愛國主義,、團(tuán)體主義教育結(jié)合起來。上海揚(yáng)浦高級(jí)中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職責(zé)感教育時(shí),，曾對(duì)一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物,，成功的重要因素是來自他們對(duì)國家,、社會(huì)的熱愛，來自他們對(duì)國家,、社會(huì)的職責(zé)感,。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是職責(zé)感思想理念,，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量,。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武,、精忠報(bào)國的岳飛,、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因?yàn)樗麄冇新氊?zé)感,，他們那種以天下為己任,，“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會(huì)職責(zé)感樹立了榜樣,。

愿我們每個(gè)公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的主角,，真正感知到自我所負(fù)有的職責(zé)，從而不負(fù)眾望,，奮發(fā)有為,，在職責(zé)感的召喚下，對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì),、對(duì)國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇四

年輕沒有失敗

老師們,，同學(xué)們：大家早上好!

今天我演講的題目是《年輕沒有失敗》

就像一個(gè)人離不開自己的影子一樣,，成功也總甩不開失敗。盡管人們千方百計(jì)地?cái)[脫,，然而失敗仍然縈繞在每個(gè)人身邊,。或許是生活上的不如意,，或許是學(xué)習(xí)上的困難,，或許是運(yùn)動(dòng)場上的淚水。然而對(duì)于我們——如同旭日朝陽般升起的初中生來說,，失敗只是遲到的成功,。

如今求學(xué)就業(yè)的壓力越來越大，那沉悶的空氣,，令我們快要窒息,，那單調(diào)的生活?yuàn)Z走了我們臉上燦爛的笑容。當(dāng)你為前方的艱險(xiǎn)而苦惱彷徨時(shí),，不妨抽出幾分鐘,，靜靜地閉上眼睛，仰起臉,，感受天空中灑下的陽光,，讓它滲透你的每一寸肌膚。你會(huì)感到有一股熾熱的血液在你體內(nèi)沸騰,，有一種似火的激情在痛快地燃燒,，有一縷陽光般的暖流將你受傷的心撫慰。而這,，正是你所擁有的絢麗的青春,。當(dāng)你因繁忙的學(xué)習(xí)而勞累時(shí)，它會(huì)化為細(xì)雨，令你重新煥發(fā)活力;當(dāng)你為過去的失敗而悔恨時(shí),，它會(huì)化為光明,，照亮前方的希望;當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí),，它將化為利劍,，為你劈荊斬棘。他就像那天空中的陽光,，每天都照耀著大地,，當(dāng)你把它忘記時(shí)，他就會(huì)用那無與倫比的光輝和燦爛告訴你：年輕沒有失敗,。

所以,，請(qǐng)不要為昨日的失敗而躊躇，為前方的困難而畏懼,。面對(duì)挫折,，年輕的我們?cè)酱煸接?面對(duì)困難，年輕的我們無所畏懼,。讓我們振臂高呼：年輕的我們沒有失敗,。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇五

當(dāng)旗手把鮮艷的五星紅旗在我們面前升起，我們注目著,，上千雙眼神隨之交匯在我們心中的那一面紅,，此刻背靠朝陽，我們就像紅旗上的那四個(gè)小星星,，凝聚在祖國的懷抱,。倍感著祥和幸福與安康!

凝聚，就是齊心合力,，萬眾一心;就是目標(biāo)一致,，勁往一處使;也就是我們舉起右手后所發(fā)出的同一個(gè)強(qiáng)有力的聲音。

我們都知道,，不凝聚就會(huì)紛亂,，亂散就無序無主，就會(huì)迷茫而失去方向,。

所以,，一個(gè)家庭需要凝聚，這樣會(huì)讓家人感到安全與寧靜;一個(gè)團(tuán)體需要凝聚,，這樣會(huì)讓集體中的每個(gè)成員都感到溫馨和積極向上,，一個(gè)國家需要凝聚，這樣會(huì)讓國民感到有抵御外敵欺壓的巨大民族力量,。

凝聚,，就是千條江河歸大海的氣勢(shì);凝聚，就是群星望月般的期待;凝聚更會(huì)有四季不敗的鮮花盛開在我們的校園。因?yàn)檫@是我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)老師的智慧的凝聚,，也是全體師生勤奮拼搏汗水的凝聚,，讓我們總是懷有一個(gè)共同的焦點(diǎn)，讓我們這個(gè)集體所凝聚出的巨大能量震撼民心,，在此聚焦,，來共興我們12中學(xué)的發(fā)展大業(yè)!

10月25日

謝謝!

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇六

幸福是一杯茶，能使人心曠神怡;幸福是一根冰棒,，能夠趕走夏日的炎熱;幸福是一個(gè)火爐,，能溫暖冰冷的心。

還記得那是一個(gè)金風(fēng)送爽的秋天,。一個(gè)晚上,，半夜兩點(diǎn)多，我感覺我的全身都在發(fā)燙,。

“她全身都在發(fā)抖啊,。”我隱約聽見旁邊的焦急聲,。

“喂,，劉醫(yī)生，我女兒發(fā)燒了,，全身都在發(fā)抖,，這是怎樣回事啊?哦，好的,，多謝,，用溫水擦啊，好,，多謝,，再見?！崩习直仨氂衷谡裔t(yī)生了,。媽媽端來一盆溫?zé)岬乃妹碚瓷纤?，然后擦我的脖子,，胳膊，手,，腿,，一遍又一遍，可是過了二十分鐘,，我的燒還沒減退,。

老爸本來就是個(gè)急性子,，這下更急了：“走吧，我們到門口的門診部去看看,?！?/p>

到了門診部，里面的護(hù)士阿姨熟練的拿著溫度計(jì)放在我的胳膊下,。五分鐘后,，護(hù)士阿姨說：“39度5，燒的太厲害了,，要不打點(diǎn)滴吧?”

“好,，打點(diǎn)滴?！眿寢屨f。過一會(huì)兒,，護(hù)士拿了一個(gè)細(xì)針管出來,，要做皮試?？吹结樄?，我的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，心里很害怕,。媽媽走過來,，摟住我，用手捂住我的眼,，皮試很快做完了,。幾分鐘后，我打上了吊瓶,。此刻已是三點(diǎn)多,，風(fēng)還在刮，我打了個(gè)寒戰(zhàn),，睡著了,。

再次醒來時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多了,，媽媽睡在我旁邊,，爸爸睡在對(duì)面的床上，這一夜,，他們必須很累了吧,。外面的風(fēng)也停了。我覺得自我是世界上最幸福的人,。

這一次,，我最終嘗到了幸福的滋味,。

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《祖國在我心中》!

祖國,，一個(gè)多么親切的字眼,。五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行,。前行的道路雖然坎坷,，但是艱辛中孕育著希望，如今走向世界的中國腳步邁得更加堅(jiān)定,，更加鏗鏘,，更加豪邁了!中華飛騰，勢(shì)不可擋!

一直以來,，祖國在我心中是一個(gè)千年文明,，地大物廣，和平而美麗的地方,。是的,，她有著山一般堅(jiān)強(qiáng)的意志：巍峨的長城是她堅(jiān)強(qiáng)的臂膀;滾滾的長江是她飄逸的裙帶;青藏高原是她挺拔的身姿;山花搖曳著她溫馨的氣息;白云浮動(dòng)著她綿綿的情思。她是一位神圣的母親,，滋潤著中華大地上五十六個(gè)民族的兒女,。上下五千年，悠悠中華魂,。在幾千年的歷史長河中,，一條巨龍盤旋在世界的東方?！拔逍羌t旗,，你是我的驕傲，五星紅旗,，我為你自豪!”多少次歌頌祖國的旋律在我們耳邊回蕩,。國慶節(jié)即將來臨，回首建國六十三周年,，祖國有了日新月異的變化,，滄桑道路雖留痕跡，但我們國家正一步一步地向世界頂峰前進(jìn),，從春天的故事到神九飛天,，從東亞病夫到成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，這一切的一切無不表現(xiàn)了中國人民的勇敢,、智慧與堅(jiān)強(qiáng),。

同學(xué)們，作為祖國的花朵,，我們更應(yīng)該從現(xiàn)在開始為中華之富強(qiáng)而讀書,，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則中國強(qiáng),，少年富則中國富，時(shí)代賦予了我們?nèi)蝿?wù),，讓我們行動(dòng)起來,，從現(xiàn)在開始，從小事做起,，為將來成為祖國的棟梁之才打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

老師們，讓我們用汗水灌溉我們的未來之花!

同學(xué)們,，讓我們用心中的火焰化為動(dòng)力來好好學(xué)習(xí)!

祖國永遠(yuǎn)在我們心中!祖國我們愛你,。你是一條神圣的巨龍，你是我們共同的母親!

我的演講完畢,，謝謝大家,。

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇八

大家早上好!

我今日演講的題目是我和我的祖國”。

我和我的祖國,，一顆也不能分割,，無論我走到哪里，都流出一首贊歌,，我的祖國和我，像海和浪花一朵,，海是那浪的赤子,，浪是那海的依托……”

這首李谷一教師傳唱多年的贊歌，其實(shí)就今日看來,，似乎很是過時(shí),，我也是走路時(shí)偶然聽到，那一刻,，優(yōu)美而雄壯的旋律卻喚醒了我內(nèi)心的某種情感,，為我注入了一種情。他的確離我們這些九零后很遠(yuǎn)了,，可是今日我想真誠的請(qǐng)大家放放手中的韓國明星,，美國樂隊(duì)，流行歌曲,，去聽一聽著如詩的詞如虹的曲,。我相信會(huì)給你帶來震撼至少是點(diǎn)點(diǎn)遐思，我,，祖國,，我和我的祖國。

在亞洲的東方有一條巨龍,，巨龍的名字叫中國”,。中國”有許許多多深愛著她的兒女,，他們統(tǒng)稱為龍的傳人”!而我一個(gè)生活在21世紀(jì)的中學(xué)生，十分幸運(yùn)地成為了她的孩子,。

我的祖國,，是一個(gè)擁有56個(gè)民族，13億人口的大家庭,，大家和和睦睦地住在同一片土地上,，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。我愛您,，我的祖國!

小時(shí)候,，祖國是我手中的紙拼圖。媽媽買回的那一盒中國地圖的紙拼圖,，帶我走進(jìn)了祖國的大江南北,。我不厭其煩地把一片片零碎的小紙塊組合成一只大公雞”，媽媽說：這就是祖國!”

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇九

成長,，一片浸泡在牛奶上的檸檬,，分不清是清還是純。成長,，又仿佛是一層朦朧的輕紗,，能看到輕紗里的東西卻怎樣也看不清楚。

回憶——嬰兒時(shí)候躺在搖籃里,，咬著奶嘴,，沐浴著陽光，睜開矇眬的睡眼,，熏陶著,，露出甜美的笑容?？粗鴭寢尣辉谖疑磉?，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁得叫“媽媽!媽媽!”。

上幼兒園啦,，每當(dāng)媽媽送我上幼兒園,，我總得“哇——哇”哭上一陣，最終被教師拉進(jìn)教室,，我還是不服氣,，繼續(xù)哭，直到教師叫我到外頭罰站,，才停止了哭聲,。幼兒班畢業(yè)時(shí)，感覺自我好偉大,，好自豪,，我最終長大了,，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒有絲毫留戀,。

一年級(jí),，與陌生的同學(xué)、教師慢慢認(rèn)識(shí),、了解,，是件多么歡樂的事。想當(dāng)初,，我認(rèn)識(shí)第一個(gè)朋友的時(shí)候,，高興得恨不得買10根棒棒糖一口氣吃完。成長的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀,。幼兒時(shí)代,，陪伴著我的是糖，棉花糖,，入口就融化的甜,。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖,，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖,，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。此刻的我,，甜,、酸,、澀,，似乎成了我成長中的三部曲,，而恰似這種滋味的,，是檸檬。加了糖的檸檬汁,，甜中帶酸,，酸中略甜，似乎也像是成長中的成功與失敗,。不管是成功或是失敗,，過程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研,，人的一生就不會(huì)有成功,。一張張獎(jiǎng)狀，便是我努力了,，并成功了的最好證明,。其實(shí)我認(rèn)為,，成功,、失敗,，都是一樣的,，最終都是喜悅,，都是甜。檸檬茶的味道,，澀,。雖然澀是我最不喜歡的滋味,，但在我的成長中,，卻少不了它,，那就是淚水。淚,，有喜悅的淚,，懊悔的淚，委屈的淚,，然而我最厭惡的就是被挫折打倒的淚,，那是種懦弱。小鳥有了翅膀,，學(xué)會(huì)了飛翔;鮮花有了花香,，學(xué)會(huì)了芬芳;我們有了挫折，才學(xué)會(huì)了成長,?？奁且环N不滿,，是一種發(fā)泄嗎?我無法找出正確的答案,。放棄真的是為了飛翔嗎?到我們事業(yè)有成的時(shí)候，再回首望望過去自以為很優(yōu)秀的事情,，卻會(huì)覺得很可笑,。不說

的太遠(yuǎn)，就說我此刻初一年級(jí),，看看以前三年級(jí)很優(yōu)秀的作文,，倒會(huì)責(zé)怪自我，當(dāng)時(shí)那種沒有水平的文章怎樣寫出來的啊?那可能就是成長的樂趣,。

過去,，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，此刻,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起,。永遠(yuǎn)敘述不完的成長的滋味，僅有自我才能慢慢的品味,。

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇十

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好! 我今天演講的題目是《春天的校園》。

當(dāng)冰冷的寒冬已知趣地悄然退去,，代之而來的卻是令人心醉的春意盎然,。當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉,，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽,，是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛的小鳥,，是春天的心跳?是的，春天是美好的!

當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把,，埋頭辛苦擦地同學(xué);當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校園丁栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈,、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,，你是否感覺到那位拖垃圾車的阿姨的艱辛。我們知道,，春天是美好的,，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔,、文明的!

在這么美麗的校園里,，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,，而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁,，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞,，怎么能在你同窗好友的面前起哄嘲諷,，上演刀光劍影呢,，怎么可以背著師長翻爬圍墻,、私自出校,，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心,、那一屢疲憊。同學(xué)們,，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng),，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更加美麗,。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫o的早晨里,，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起,，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，樹立起我們坪中學(xué)子的風(fēng)華,，使我們的大家庭像春天一樣充滿希望,、充滿活力!

謝謝!

國旗下講話防震減災(zāi)主題篇十一

我是一名普通得不能再普通的學(xué)生,，不似牛頓，有一顆能砸醒他的蘋果;不似列文虎克,，在玩中也能夠發(fā)現(xiàn)微生物,，發(fā)明望遠(yuǎn)鏡;也不似愛因斯坦，能夠在數(shù)次失敗后仍能夠持之以恒,。我每一天機(jī)械地生活著，每一天重復(fù)做著同樣的事,。

父母永遠(yuǎn)只會(huì)斥責(zé)我,，他們的口中，僅有學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)!冰冷的話語中聽不出一絲關(guān)心,，重疊的臺(tái)詞永遠(yuǎn)是“怎樣還不做作業(yè)”,、“怎樣還不去補(bǔ)習(xí)班”……親人眼中關(guān)懷的目光之后帶來的往往是詢問排行，吃飯時(shí)唾沫橫飛的話題總是成績,。我已經(jīng)在生活中絕望了——這就是生活嗎?

漸漸地,，我學(xué)會(huì)了承受壓力，對(duì)于長輩所期望的一切,，我覺得可是似過眼煙云一樣再平凡可是了,。可是之后我發(fā)現(xiàn),，生活并不都是這樣讓人失望的,。

有次上完補(bǔ)習(xí)班，外面下起了傾盆大雨,。我咬咬牙,，一頭沖出了校門，因?yàn)槲颐靼?，沒有人會(huì)來接我的,。那一天，我瘋狂地跑在回家的路上,，潮濕的小道間滑黏的苔蘚使我一跤摔在凹凸不平的地上,。頓時(shí)，雙膝擦破了皮,，流出了鮮血,，雨水擊打在傷口上。

雨越下越大,，我用一只手撐住地面,，另一只手扶著墻根,，抖抖顫顫地站了起來。感覺到膝蓋一陣鉆心的痛,，似乎又要倒下去,。但心中有一個(gè)聲音、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念,、一個(gè)不羈的靈魂在對(duì)我大喊：“站穩(wěn)了!你要勇敢!你不是早就在這生活中習(xí)慣了獨(dú)立嗎?如果連這種小傷都對(duì)抗不了,，又如何在這殘忍的社會(huì)中堅(jiān)強(qiáng)的生活下去呢?!”于是我咬咬牙，強(qiáng)忍著雙膝的痛苦,，穩(wěn)穩(wěn)的站住了,。

我一身狼狽地跑在大雨中，臉上已經(jīng)分不清是雨水還是淚水,。就在這時(shí),，我感覺頭上打起了一把傘擋住了冰冷的雨水。我木然地抬起頭,，看見了那把媽媽常用的熟悉深藍(lán)色大傘似一片天空罩在我的頭頂,，舉著傘的人正是媽媽。

我愣住了,。我習(xí)慣了獨(dú)立,，無論做什么都是自我一個(gè)人，雖然這一路走的很辛苦,，可是我從未想過父母會(huì)向我伸出援手,。而此時(shí)，媽媽把手伸向了我,，我第一次細(xì)細(xì)的打量著媽媽的手,。那只手，并不是細(xì)皮嫩肉,、戴滿首飾的,，而是有一層薄繭，它不明白這些年為了家里操辦了多少事,，又干過多少家務(wù)活……這只手的主人眼中不知包含了多少復(fù)雜的情緒,，有不忍、憐惜,，也有自責(zé)與狠心,。

頓時(shí)，我似乎明白了些什么,。父母并不是不愛我,，這種愛是不言而喻的，他們并不擅長于表達(dá),，而對(duì)我的嚴(yán)厲也是一種愛,，默默無聞卻無私的愛,。他們期望我能成為一個(gè)獨(dú)立的、堅(jiān)強(qiáng)的人,，能夠有一個(gè)好的未來!

我不再猶豫,，把手遞給了媽媽，于是我們手牽著手,，就這樣走回了家,。雖然一路上并不多言語，但這足以我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我的愛了,。

也許在這平凡的生活中,，你會(huì)覺得每一天都一樣，甚至度日如年,，可是如果細(xì)細(xì)體會(huì)生活中的細(xì)節(jié)，用心去感受的話,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡生活中的愛的,。