體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

新時代先鋒申紀蘭心得體會 申紀蘭實踐報告篇一

首先要有主動學習的習慣,。別人不督促能主動學習,，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習,，并能堅持始終,。

其次，及時完成規(guī)定的學習任務的習慣,。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務,。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內(nèi)容,，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務,，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務。這樣做,，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況,，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅,，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

然后要有認真聽課的習慣,。上課時,，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作,、表情傳遞信息,，用眼神與學生交流,。因此，中學生上課必須盯著老師聽,，跟著老師想,，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習,，是學習效率高低的關鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點,，弄清關鍵;主動參與,，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維,。

再來要有課后復習的習慣,。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習,，歸納知識要點,，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系,，形成知識結構或提要步驟式知識結構,。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容,。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習,。

一定要有及時完成作業(yè)的習慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),，認真思考,，認真書寫，一絲不茍,。作業(yè)錯了,，要及時改過來。

學無止境,，在學習過程中要善于總結自己的學習經(jīng)驗,，也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法,，乘風破浪,，早日達到勝利的彼岸!

新時代先鋒申紀蘭心得體會 申紀蘭實踐報告篇二

今天一口氣就在67把電壓這一節(jié)上完啦，連上二節(jié),，感覺好爽呀,，星四就能好好休息啦，不過,，貌似64星四還有一節(jié)課哦,，,。 還是先說說今天上課感覺吧。

貌似老師上課的風格有木有一點變化呢?有沒有感覺到!倒時同學們還是老樣子,，不能嚴格聽指令,，老師要做甲，他做乙,，結果喊起來一問三不知,，其實很多就是他剛才做過的內(nèi)容， 汗,，自己都不知道自己做什么?

特別老師要求看書的時候,，他就急急忙忙做后面的跟蹤訓練，結果要左翻右翻書,，汗，你把書看明白啦,，做題還要這樣翻嗎?結果做完啦,，做了什么都不知道!真是撿了芝麻丟了西瓜。無語,，64這種情況尤其突出,。

正確的做法是看書的同時 ，思考學案上的問題,，把不能解決的做個記號,，有待小組解決。搞明白啦再去做題,，貌似速度快很多呀,，而且記得牢。

貌似電學很難學呀,，感覺不少同學沒能理解,，67還好一點，氣氛還活躍,，64就,。。,。,。，狂汗!!!這才剛開始,，往后該怎么辦呢?同學們要加油啦,。

今天李振一表現(xiàn)很好，回答了好些問題不錯,，這小子其實挺不錯的,，就是有老開小差,，沒辦法!。估計想著家里雞腿沒吃完,。還有幾個,，嘿嘿，今天就不點名批評,，下次一定上榜,。

新時代先鋒申紀蘭心得體會 申紀蘭實踐報告篇三

在這次“敢擔當轉(zhuǎn)作風爭一流”學習和討論活動中，自己通過學習文件,，認真討論,，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因,，現(xiàn)對照檢查于后

一,、存在的主要問題

1、理論學習抓得不緊,，學得不透,。

對于理論學習，雖然能按單位的統(tǒng)一部署和要求參加集中學習和討論,，但在現(xiàn)實中,，忙于事務性工作，實際上用在學習上的時間非常少,，有時感覺工作思路不清,、理論水平不高也正是缺乏學習的原因。二是學習存在隨意性,，有興趣就學一下,，工作忙時往往又把學習忘了。三是理論聯(lián)系實際不夠,，沒有把理論的東西與實際工作中的問題結合起來,，不能很好地運用正確的理論來指導自已的一切。

2,、聯(lián)系群眾不夠,，思想上宗旨意識不強。

由于在思想改造上有所放松,，認為自己在工作上,、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造,，為人民服務的思想就淡化了,，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識,，在思想上全心全意為人民服務的意識談化,，在行動上深入基層,，了解基層工作方面的困難，群眾疾苦方面的問題不夠,。

3、工作方面,，主動性和創(chuàng)造性有待提高,。

今年3月份，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到機關工作,，由于剛接觸新的工作和環(huán)境,，工作上,，還主要是等待按排的多，做日常性事務多,，一時沒有什么新的思路,。工作創(chuàng)新意識不強,。多年來養(yǎng)成按程序按制度辦事的習慣,，對待工作有時默守陳規(guī)，創(chuàng)新意識不強,，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不濃，創(chuàng)造性開展工作的意識不強，以致工作特點不突出,，成效不夠明顯,。

4,、工作作風不夠踏實,。

在平時工作中,，有時還不夠大膽，主動性差,，遇到問題等領導指示多,，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯,，少做少錯,，不做不錯”的思想;缺乏敬業(yè)精神，對領導交待的工作,，只滿足于一般的完成,，只求過得去，不求過得硬,，沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好,。另外，與同志們的溝通交流還不夠,。

二,、問題產(chǎn)生的原因及根源

通過開展轉(zhuǎn)變干部作風，加強機關行政效能建設活動的學習,，經(jīng)過認真查擺和深刻反思,，認為個人存在的問題的原因和根源是：

1、對學習特別是對理論學習認識不足,，總認為理論的東西與實際上工作有很大差距,，只要把工作搞好了,，不管什么理論不理論,。總是以工作忙為借口,，放松了學習,，缺少學習的自覺性、主動性,，特別是對鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入,，不系統(tǒng)，沒有準確掌握鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和精髓,。造成工作思路不寬,，路子不多。

2、主觀上的宗旨意識不強由于在思想改造上有所放松,，有時認為自己在工作上,、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造,，為人民服務的思想就淡化了,，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識,，放松了對自己的約束和要求,。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利,、義務和責任的關系問題,。

3、工作上缺乏機關干部應有的工作能力的鍛煉和培養(yǎng),。工作角色轉(zhuǎn)變后,，在理論水平和工作能力上沒有真正進入角色，不夠大膽主動,，對常規(guī)性工作抓得比較緊,，對在新形勢、新時期機關工作研究探討的不深入,，不主動,。

三、下一步努力方向

1,、加強學習,，提高素質(zhì)。按照“學習,，學習,，再學習”的學習要求，進一步增強學習的自覺性,，樹立良好的學風,，以提高學習效果

在學習內(nèi)容上，首先加強對基礎理論知識的學習,，充分認識理論成熟是政治成熟的前提;其次認真學習各項專業(yè)知識,，以適應新形勢對我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平有較大提高,。在學習態(tài)度上,，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上,，做到理論聯(lián)系實際,。要善于把所學科學理論運用于現(xiàn)代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立嘗觀點、方法,，緊密結合本單位本地工作實際,，深入分析新的實際情況 ，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨委政府的要求,，開展好我鎮(zhèn)的各項工作,。再就是要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎,，積極面對和參與競爭社會的強烈競爭,，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷升華,。

新時代先鋒申紀蘭心得體會 申紀蘭實踐報告篇四

遠程學習心得自從我接收了豐富的遠程教育教學資源以來,，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我有以下三點體會：

一,、遠程教育是新資源的新跨越,。

通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn),，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術,，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式,，使我們的教學方式變得豐富多彩,，讓課堂更形象、具體,、生動,，更直觀，更逼真,。使用教學光盤,、教育網(wǎng)絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,，不再限制學生的發(fā)展空間,，更能有效的提高學生學習興趣,。

二,、遠程教育是新時期教學的新方法。

在我使用和利用遠程教育資源時,，面對如此充足,、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動,，通過學習和使用,，如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件,，創(chuàng)設了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識,，而且使學生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣,。有時我把有關教學資源應用于實際教學中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，我發(fā)現(xiàn)學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔,，更提高了學生的興趣,。

三、遠程教育是素質(zhì)教育的新工具,。

利用資源實施素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學生自習時,，我利用多媒體課件,，有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,，體會到數(shù)學的力量,，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,，明白了數(shù)學的價值和魅力所在。

經(jīng)過幾年的努力,，我己取得了一些成績,，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課,。我也覺得非常的慰藉,。我認為,，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進行教學設計,，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法,、研究學生,，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢,？

總之,，我感覺遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了,、信息靈通了,，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務,，讓遠程教育達到效果,。