我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇一

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新與積累,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。下面就我的心得體會(huì)談以下兩點(diǎn):

如今現(xiàn)代化社會(huì)教育目標(biāo),，要立足于當(dāng)前，展望于未來,，對社會(huì)發(fā)展對人才要求的變化和適應(yīng)未來社會(huì)的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能力，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的意志品質(zhì),，使學(xué)生能適應(yīng)未來,，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才,。因此,，我對體育有了新的認(rèn)識，樹立了全新的理念,，積極探索上體育課的專研,。

改進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法以及每位專家、學(xué)者從自己的研究方向,、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，了解他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。同時(shí)也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，提高對體育知識理念和專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，理解學(xué)生，寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，幫助學(xué)生尋找原因，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場,，了解學(xué)生的心態(tài)。尊重它們的需求和發(fā)展特點(diǎn),，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，做到以人為本,，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面去教育教學(xué),，從而逐步提高學(xué)生的身體素質(zhì)能力,。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，回顧這幾天的學(xué)習(xí),，感覺既忙碌又充實(shí)，收獲頗多,。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,，開闊了視野，增進(jìn)了見識，增長了知識,。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇二

5月25日,，我有幸來到大致中學(xué)，參加了20xx年國培計(jì)劃教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)初中英語送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng),。本次活動(dòng)共8天時(shí)間,，分布在4個(gè)周末進(jìn)行。在這次培訓(xùn)中,，聆聽了專家的精彩講座,，汲取名師的精華，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對新時(shí)期英語教學(xué)有了更新更全面的認(rèn)識，很大程度地促進(jìn)了我的專業(yè)化成長,。以下是我對本次國培的研修小結(jié)：

通過學(xué)習(xí),，我對初中英語閱讀課的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。來自安徽的梅清斐老師做了《閱讀課的有效教學(xué)方法和設(shè)計(jì)》以及《英語課堂教學(xué)與發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合》的主題報(bào)告,，梅老師從什么是閱讀,，為什么讀，我們?nèi)绾巫x等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，讓我讀閱讀課有了更深更全面的認(rèn)識,。之后聽了10多節(jié)示范課，有來自安慶的安哲老師,，更多的是我縣的優(yōu)秀老師,，他們的示范閱讀課，精心準(zhǔn)備,，各有特色,，但總的教學(xué)方法大致相同，都有課堂導(dǎo)入,，快速閱讀理解文本主要意思,，仔細(xì)閱讀掌握段落大意以及細(xì)節(jié)描寫，思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述或指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫作等,。這種閱讀課的上法具有很強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用,，對我今后更好的上好英語閱讀課很有啟發(fā)。

在本次培訓(xùn)中，梅老師和安老師分別做了關(guān)于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的主題報(bào)告,。通過學(xué)習(xí),，我對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有了更加深刻的認(rèn)識。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，是指學(xué)生應(yīng)具備的,，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是關(guān)于學(xué)生知識,、技能,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn),，是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都需要的,、不可或缺的共同素養(yǎng),，其發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的過程，可教可學(xué),，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng),，隨后在一生中不斷完善。我們的傳統(tǒng)是重視“雙基”,，即基礎(chǔ)知識與基本技能,，后來又提出三維目標(biāo)——知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀,。從“雙基”到三維目標(biāo)，再到現(xiàn)在的核心素養(yǎng),，是從教書走向育人這一過程的不同階段,。我的理解是，落實(shí)“雙基”是課程目標(biāo)1.0版,，三維目標(biāo)是2.0版,，核心素養(yǎng)就是3.0版。核心素養(yǎng)的提出,，將會(huì)進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo),，改變教育領(lǐng)域內(nèi)依然大量存在的“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)象。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對初中英語教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程,。在教學(xué)中用多樣的評價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的進(jìn)取心,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，同時(shí)也可以成為一種評價(jià)手段,，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí),，通過勝敗的評比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力,。

總之,，這次國培，模塊設(shè)計(jì)科學(xué),，內(nèi)容很實(shí)用,，是我專業(yè)成長不可或缺的精神營養(yǎng),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)英語的能力。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,，將這次參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于今后的教學(xué)實(shí)踐中去,，在實(shí)際工作中不斷充實(shí)自己，完善自己,，提高自己,，做一個(gè)研究型、成長型的英語教師,。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇三

在四川師范大學(xué),，我有幸和來自山東、湖北,、江蘇,、北京、黑龍江,、吉林,、甘肅、福建、新疆,、青海的62名教師,，參加了“國培計(jì)劃中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目”初中歷史班的研修，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告,、參與式專題與討論,、專題研討與交流、同課異構(gòu)教學(xué)研討,、實(shí)踐探究活動(dòng)等,。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗(yàn)，無論是學(xué)員與專家之間的互動(dòng)交流,、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞,，還是學(xué)員在課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與評析、學(xué)員的外出實(shí)踐探究,，都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到培訓(xùn)中的積極性,，讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,。

在培訓(xùn)中，專家們的授課涌現(xiàn)出太多精彩,，讓我感受到了大師們高尚的師德修養(yǎng),，以及他們的敬業(yè)精神。歷史教學(xué)雜志社主編任世江先生的高深的造詣,、成都大學(xué)教授馮一下先生的儒雅風(fēng)范,、北京師范大學(xué)教授朱漢國教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、上海師范大學(xué)教授李稚勇先生的幽默風(fēng)趣;特別是首席專家四川師范大學(xué)陳輝教授獨(dú)到的視角,、深邃的思考,、扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,，給我這個(gè)一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南,，事業(yè)的航標(biāo),，深深地影響著我、激勵(lì)著我,。

15天的集中培訓(xùn),，專家、教授的精彩講座使我們了解到國內(nèi)外歷史教育發(fā)展的最新信息,、動(dòng)態(tài)和趨勢;深刻領(lǐng)會(huì)了歷史教育的理念,、有效教學(xué)的方法、歷史教學(xué)亟待解決的突出問題和解決方法等獨(dú)到的觀點(diǎn),。任教授告訴我們要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，關(guān)注學(xué)生歷史思維素質(zhì)的培養(yǎng)，要有時(shí)序意識,、實(shí)證意識,、問題意識;馮教授在全面介紹了中國古代史的研究最新成果和新史觀的基礎(chǔ)上，探討“人造史料”的問題,，提出了歷史“求真,、致用”的價(jià)值觀;朱教授結(jié)合中國近現(xiàn)代史最新研究成果，對比,、分析了現(xiàn)有教材內(nèi)容,，提出了教師也要有質(zhì)疑精神的觀點(diǎn);陳教授深入探究了“學(xué)生為什么不喜歡歷史”的問題,，提出“生動(dòng)是歷史課堂教學(xué)的基本要求”等,。這些講座內(nèi)容對我們太有借鑒意義了，我回去以后一定靜下心來細(xì)細(xì)琢磨,，好好總結(jié),，對專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路,，并用于自己的教學(xué)實(shí)踐,，并將自己所學(xué)傳給其他教師。

通過這次培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,，以及成就一番事業(yè)后的幸福感,，身為教師，特別是一個(gè)被寄予厚望的教師,，教學(xué)管理者,，要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，學(xué)大家風(fēng)范,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,。我相信有耕耘就有收獲,，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”,，我踐行波斯納的“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”,，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實(shí)地,，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去,！

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇四

公寓學(xué)生會(huì)作為學(xué)生中的一個(gè)特殊團(tuán)體，在做好對外的管理工作之前,，必定要做好對內(nèi)的管理工作,。

規(guī)章制度的全面推行與嚴(yán)格實(shí)施，有助于我們加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè),。

通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到我們作為一個(gè)團(tuán)體的紀(jì)律性和組織性,，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個(gè)團(tuán)體,，特別是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障,。

秘書處是一個(gè)特殊的部門，在學(xué)生會(huì)的工作中起著橋梁樞紐的作用,。如果我自己都不能以身作則,、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用?所以,，規(guī)章制度的及時(shí)學(xué)習(xí)是十分必要的,。我作為學(xué)生會(huì)的一名學(xué)生干部會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度,，保證工作的順利進(jìn)行。

我深切的認(rèn)識到,，作為公寓學(xué)生的一分子,，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到學(xué)生會(huì)在整個(gè)學(xué)生中的形象,。

因此,，我將在工作上盡全力協(xié)助其他部門組織的活動(dòng)，細(xì)心規(guī)范地組織好本部的活動(dòng),，全心全意為同學(xué),、為三院系服務(wù)。每次按時(shí)值班,，準(zhǔn)時(shí)參加各種會(huì)議,，認(rèn)真記好會(huì)議紀(jì)錄，嚴(yán)格傳達(dá)好上級下達(dá)的各種指示,，努力按照規(guī)章制度中的各項(xiàng)要求,，規(guī)范自身行為，認(rèn)真完成工作,，改進(jìn)不完善之處,，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)學(xué)生會(huì)工作正常且順利進(jìn)行,，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行,，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇五

在金秋十月,，我有幸參加了國培計(jì)劃教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我留下了深刻的印象,。這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。下面談一下我的感受,。

這次學(xué)習(xí)《國培》教育活動(dòng)，細(xì)細(xì)讀來,，收獲不少,，迷茫的心里點(diǎn)起了亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑再次釋然，找到了明確的答案,。

通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了國培教育活動(dòng)的重要性。作為一名人民教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。教育部長指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范,。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。說的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

科技興國、科技強(qiáng)國,、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略,。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技,、高水平的多樣競爭,，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的,、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后,，祖國的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育,。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng),、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

國培的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學(xué)生都會(huì)起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本,、教師育人，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校,、交給教師、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,，浪費(fèi)別人的生命就是罪過,。希望通過這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展,，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

通過學(xué)習(xí)國培增強(qiáng)了自己的教育理念,，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下,，有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個(gè)人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng),。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小,，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展。要忠誠黨的教育事業(yè)的恒心,，三十多年在一線教學(xué)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心,，才能真正“讓教育的陽光照亮。教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年,，把幾乎所有的生命時(shí)間奉獻(xiàn)給了祖國的未來,。

二、搞好教育要有愛心,。愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。愛學(xué)校、愛教師,、愛學(xué)生,、師生之愛、生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生,，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì),，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,，要讓愛充滿校園。在平凡的教師崗位上積極工作,，努力做出自己的貢獻(xiàn),，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心,。

三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念,、模式,、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī),、計(jì)算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,，在新課改的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對我們提出的要求,。

總之,，通過視頻的專家、名師的講壇的學(xué)習(xí),，,，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇六

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番,。每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀,，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析,，總結(jié),，反思。

通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),，覺得自己覺悟提高了很多,。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙,，我只抱著干好每天的工作這種思想,，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大,、可學(xué)可不學(xué),，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到,，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度,、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工,。

我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解,，我必須從德,、能、勤,、績四個(gè)方面來要求自己,。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課,，今年做了很大的調(diào)整,。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,，都想把自己所備的課,，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條,。我也感受頗深,。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué),，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生,，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期,，我計(jì)劃要對班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場,，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有,，一定要爭取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙壍?,、5,、6并同時(shí)擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大,。三年級是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因?yàn)橐?、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大,，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對待跟不上隊(duì)的學(xué)生,，一定要對這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo),，不是盲目的無計(jì)劃的。今天想起來了,，叫來輔導(dǎo)一下,，忘了,，幾個(gè)星期月又沒動(dòng)靜,。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對待幫差,，分析學(xué)生,，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì),。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語,。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì),，每件事情都為老師考慮,，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題,。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子,。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象,，但是對一些不良跡象也有所耳聞,，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會(huì)對自己有什么,，只是覺得,，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,，那教學(xué)能好到哪里,，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度,。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評,。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評,，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人,。

通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個(gè)團(tuán)體的重要性,。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇七

國培學(xué)習(xí)之陜西省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),，在忙忙碌碌中不知不覺的兩年的培訓(xùn)中,，有著充實(shí)，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的想家,！盡管不適應(yīng)、想家,、困惑,、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂,！說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，來到這里，我希望我克服困難,，珍惜機(jī)會(huì),，學(xué)有所收獲。

本屆陜西省鄉(xiāng)村教師國培,，內(nèi)容豐富,，形式多樣：有專家講座，有現(xiàn)場聽課和專家評課,，有班級自己的互動(dòng)交流平臺(tái),，有學(xué)員每日簡報(bào)，也有學(xué)員精彩教學(xué)設(shè)計(jì)的研討,。這次學(xué)習(xí),，我們非常榮幸地聽了師院精心安排的來自全國有名的教研員和名師們來為我們進(jìn)行培訓(xùn)。一天一天,，我被這些老師吸引著,，推動(dòng)著。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我,。我為走進(jìn)國培而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感,。所以我用眼睛注著他們，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們,。專家們用他們的專業(yè)知識,，先進(jìn)的教育理念點(diǎn)亮了我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。在這一段的學(xué)習(xí)中,，大家一起探討,、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的豁然開朗,，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多,。并對這次學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié),，感悟如下：

我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中,，讓孩子們樂學(xué)、會(huì)學(xué),，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵,，期盼在三尺講臺(tái)上揮灑絢麗的人生！

這次國培學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn),。最幸運(yùn)是遇到呂老師，她學(xué)識淵博,，她人品謙遜,，她平易近人。在她帶領(lǐng)下,，我們兩個(gè)來自不同地現(xiàn)區(qū)的學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,，在集中學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽課,，互相切磋教學(xué)技藝,，互相交流聽課心得、書寫教學(xué)反思,，碰撞智慧火花,。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍,。

本人從教十多年,，已經(jīng)失去了初為人師的激情。這次跟崗學(xué)習(xí),，聆聽了多位專家的講座及多位名師的課,，我從中了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀。走出了職業(yè)的倦怠,。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道,，認(rèn)識到只有多讀書、多思考,、多反思,。才能真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師,。

總之,，在培訓(xùn)的過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為,，我的教學(xué)行為是否規(guī)范,、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的,，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù),，教授完了課本上的知識點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識,，但是,，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的,，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲,，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向,。

在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績，找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇八

20xx年的“國培”項(xiàng)目實(shí)施了,，此次遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，我有幸被選聘為全鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科的混合學(xué)習(xí)班主任,。雖然只有18名學(xué)員,，雖然只有短短8天的時(shí)間，可我知道,，要想讓每位從假期中抽身來參加學(xué)習(xí)的教師樂于投身“國培”,，就必須要讓他們學(xué)有所獲，而這中間,，班主任起到十分重要的作用,。雖然我們班的培訓(xùn)剛剛進(jìn)行到第四天，但我覺得我班的學(xué)員參加培訓(xùn)的熱情高漲,，大家都學(xué)有所思,，學(xué)有所獲。其中,，作為班主任,，我最大的體會(huì)就是要做好各項(xiàng)組織工作，為學(xué)員搞好服務(wù),。下面,，我就對自己的主要做法進(jìn)行介紹，希望能給其他正在或即將開始培訓(xùn)的班主任提供一些借鑒,。

一、學(xué)前精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)員明白學(xué)習(xí)任務(wù),。

班主任首先要從項(xiàng)目網(wǎng)站上學(xué)習(xí)好“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的相關(guān)內(nèi)容，明確對自身的要求,，特別要清楚對學(xué)員學(xué)習(xí)的要求：看課,、討論、作業(yè),、反思等,。在本班培訓(xùn)班開班時(shí)要讓每位學(xué)員都知道自己將要進(jìn)行什么學(xué)習(xí)，要以哪種方式學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)過程中要干什么,，學(xué)習(xí)結(jié)束后如何進(jìn)行考核等。

除了這些一般性學(xué)習(xí)要求外，學(xué)員還很關(guān)心本學(xué)科培訓(xùn)的內(nèi)容等信息,。在各專題培訓(xùn)開始以前,，我首先從項(xiàng)目網(wǎng)站上查找到了本學(xué)科培訓(xùn)的資料，將小語教師培訓(xùn)的六大專題：口語交際教學(xué),、識字教學(xué),、閱讀教學(xué)

一、閱讀教學(xué)二,、習(xí)作教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行下載整合，在開班時(shí)就公布給學(xué)員,，讓他們心中有數(shù),。每天開始學(xué)習(xí)之前，我會(huì)首先到班內(nèi)將當(dāng)天要觀看的視頻題目,、時(shí)間,，討論的問題與專題作業(yè)等信息書寫在黑板上，讓大家?guī)е鞔_的任務(wù)開始一天的學(xué)習(xí),。

二,、學(xué)中重視討論，讓學(xué)員聯(lián)系實(shí)際交流,。

學(xué)習(xí)過程中其實(shí)主要有二個(gè)工作要做好,，一是督促所有學(xué)員按時(shí)完成觀看任務(wù)，二是在學(xué)習(xí)觀看的基礎(chǔ)上組織學(xué)員聯(lián)系實(shí)際展開討論,，讓他們學(xué)有所思,，學(xué)有所獲。關(guān)于第一點(diǎn),，主要是落實(shí)好考勤簽到制度,，讓我感動(dòng)的是，我班學(xué)員開班以來出勤率達(dá)到了100%,，特別是中心學(xué)校的朱明成主任,，雖然不學(xué)員，而是中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，但他作為此次我鎮(zhèn)“國培”工作的主抓領(lǐng)導(dǎo)每天都能到場,，也深深地感動(dòng)了每一位學(xué)員。

如果只是認(rèn)真地觀看一遍教學(xué)視頻,，甚至是認(rèn)真地記好個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲可能不會(huì)太大。每天的學(xué)后討論工作我都非常重視,，我力求引導(dǎo)大家全員參與討論,，從觀看培訓(xùn)視頻中的問題出發(fā)，結(jié)合每位教師的教學(xué)實(shí)際，聯(lián)系農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況,，讓大家共同分享成功的經(jīng)驗(yàn),，探討實(shí)際存在的問題。

比如,，在學(xué)習(xí)了“口語交際”的培訓(xùn)專題研究后,，我引導(dǎo)大家談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中對這類教學(xué)的處理，從教二十余年的黃興有老師很誠肯地指出,，我們平時(shí)都不太重視口語交際課,，但這種課對發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力、交際能力等綜合性素養(yǎng)卻很有好處,，今后一定要重視這類課的教學(xué),。在“識字教學(xué)”的專題學(xué)習(xí)討論中，賀凌云老師介紹了自己解決識字量大,，課內(nèi)任務(wù)重的辦法——提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，在讀中熟悉生字，并請家長幫助檢查與指導(dǎo),，胡海春老師則對賀老師的這種做法提出了質(zhì)疑：農(nóng)村留守兒童多,，有的孩子家長不在身邊，無人輔導(dǎo)怎么辦?賀老師則回應(yīng)她是采用了認(rèn)真分析了本班學(xué)生的家庭情況后,，了解到全班只有一對雙胞胎與爺爺奶奶在一起,，并且，她也要求這對雙胞胎互相檢查,，老師再特別檢查的辦法,。再就是左長琴、村明軍,、李琴等老師把自己在日常教學(xué)中不可能天天使用課件創(chuàng)設(shè)識字情境,，但因地制宜地采用卡片、圖片等輔助,，經(jīng)常教給學(xué)生識字方法,，并加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)，把前段學(xué)過的生字板書在黑板上每天晨讀時(shí)讓學(xué)生讀一遍等可行的辦法都毫無保留地介紹了出來,。

三、搞好回顧反饋,，讓學(xué)員學(xué)習(xí)更加深入,。

此次培訓(xùn)時(shí)間短暫，作為混合學(xué)習(xí)班學(xué)員的我們空間也很有限,。如何讓每位學(xué)員的學(xué)習(xí)更加深入,，讓他們的思考不停，讓他們將學(xué)到的理論與方法運(yùn)用于今后的教學(xué)實(shí)踐中，我覺得在培訓(xùn)期間班主任要組織好培訓(xùn)回顧與反饋工作,。

1,、及時(shí)批閱學(xué)員的作業(yè)，針對作業(yè)中的成績與問題與學(xué)員和大家交流,。

2,、引導(dǎo)學(xué)員參與網(wǎng)上討論交流請教。開班時(shí)我就告訴大家,，雖然我們是混合學(xué)習(xí)的學(xué)員,，但大家也可以上項(xiàng)目網(wǎng)站注冊，與網(wǎng)上更多的“同學(xué)”交流,，還可在線請教專家,。

3、每天登錄項(xiàng)目網(wǎng)站,，將每日課程簡報(bào)和專家答疑集錦下載下來,，供大家學(xué)習(xí)交流。

4,、搞好后續(xù)研修工作,。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇九

在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座,，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識,，也獲得了很多新的理念,。作為一個(gè)工作在農(nóng)村的教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,，通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗(yàn)和理論，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為園長的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一天課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“成長大餐”！

此外,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：

一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。

二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重語文思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷語文化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到語文，樂學(xué),、愛學(xué)語文,。

此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂,，使語文課上出“語文味”,！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想更上一層樓，要想最終成為一名高端的引領(lǐng)者,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷⒆觼碚f童年也只有一次,。

而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐多培訓(xùn)老師,，及時(shí)對老師的的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。在反思中得到提高，教育工作要有反思,，我們教師工作也要有反思,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必須加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng),，真正做到“身正為師,，學(xué)高為范”，這樣才能贏得孩子,，家長的尊重,。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇十

通過這次“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)了很多知識,，而且有了深的認(rèn)識,，這次在國培計(jì)劃中我有幸傾聽了專家和學(xué)者的精彩講解，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐！這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界,。以下幾點(diǎn)是我的心得體會(huì)：

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我經(jīng)常會(huì)說工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

無論是這些報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去,、現(xiàn)在的同時(shí),，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景,，在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少,。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)太欠缺了,。

本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此,，學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹,，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇十一

通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我進(jìn)步了熟悉,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了本身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計(jì)劃中有幸聆聽了眾多專家和學(xué)者的出色講授，使我對教學(xué)有了更多新的熟悉,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感慨很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我很多思考，深入的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢,？怎樣才能在教學(xué)進(jìn)程中給學(xué)生修建一個(gè)良好的氛圍，建立同等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……我以為要解決的題目還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛動(dòng)身。同等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真理,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了題目時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，留意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，和對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要留意對學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又布滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交換所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識,，而且要善于以本身的聰明不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)聰明。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！

最后,，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成作業(yè)堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：捉住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，重視數(shù)學(xué)思惟方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操縱,、推理,、驗(yàn)證的進(jìn)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)進(jìn)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。另外，我熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深入、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思惟力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”,！而教師的“裝胡涂、留空間”也是一種教學(xué)的聰明和方法,。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不但拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的熟悉,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份氣力,。

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì) 國培心得體會(huì)教師隨筆篇十二

20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，

培訓(xùn)分為三期進(jìn)行,，我有幸也參加了這次活動(dòng),，而我是第二期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在培訓(xùn)的第一天早上,，教育廳的廳長在會(huì)上說，這次的培訓(xùn)是非常重要的,，孩子是我們祖國的花朵,，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心,耐心,，細(xì)心,，和責(zé)任心，老師們?nèi)绾?/p>

組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則,，教師如何對幼兒進(jìn)行管理,，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好,，一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí),，就要鐵下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的,。

開學(xué)典禮完,，接下來是瓊臺(tái)師范學(xué)院的專科副教授范小玲,，給我們講座,，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀，我看過這本書,，對我來說并不陌生,，范教授僅僅用了很簡短的時(shí)間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻,，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅,，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣,，同時(shí)可以自由的互動(dòng)介紹自己,，這次來國培的人很多，各市縣的都來,，劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則,，規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)介紹自己的名字，興趣愛好,，第二個(gè)同學(xué)要對第三個(gè)同學(xué)復(fù)述第一個(gè)同學(xué)的名字,，興趣愛好等，以此類推,，最后一個(gè)同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個(gè)同學(xué)講,，同時(shí)還要上臺(tái)表演一翻，不久游戲結(jié)束,，使我感受到了我交了好多朋友,。 這次的培訓(xùn)，體會(huì)到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,，智德美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的,，幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而動(dòng)人，我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,。

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,，要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面，回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了,。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了揚(yáng)州幼兒園和一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。