當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學校教學工作總結(jié)美篇 學校教學工作總結(jié)和反思篇一

一、工作與成績

(一)抓教學常規(guī)工作,，組織好教學活動。

1,、加強課程計劃執(zhí)行檢查力度,。

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程,，開足課時，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,?？茖W合理安排好地方課程,，提高圖書館利用率,，進取拓展我校學生的文化素養(yǎng),。督促教師專用室的管理，增強同學們的實踐和動手本事,。嚴格控制學生在校時間，遵守作息時間,，調(diào)控學生作業(yè)總量。每一天檢查上課情景,，做好檢查記錄并每周通報,，并就執(zhí)行情景及時與蹲點領(lǐng)導或教師進行交流，使每一位教師明確了自身在教育教學工作中的職責心,。

2、訂好各項計劃并提高執(zhí)行力,。

在學期初教導處和各個教研組都能根據(jù)學校的教學工作計劃,，結(jié)合本部門或本學科和學生實際的特點,，認真制訂好各項學科教學計劃，學期中未雨綢繆按計劃開展預定的活動,，例協(xié)作片語文學科研討活動、武進區(qū)第十一輪數(shù)學“送培上門”活動和“盧實——文匯”指導性交流系列活動等,，收到了預期的效果。

3,、嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度,。

根據(jù)《_

4、深入課堂指導教育教學工作,。

本著“深入聽課、及時反饋,、認真督查”的原則，教務(wù)處全體人員會同各學科聽課小組每周有目的,、有計劃深入課堂聽課2～3節(jié),，每學期聽課不少于40節(jié)，以便及時對教學中存在的問題同任教者進行溝通和反饋,。并認真填寫好調(diào)研聽課評價表,。正因為營造了這樣的氛圍，空課的教師也會一同前往聽課,，互相取長補短，共同提高,。此舉不僅僅使學校對教學工作有了全方位把握，并且給教師供給合作,、創(chuàng)新的平臺,，有效地推動了教學研究活動的開展。經(jīng)過隨堂聽課的檢查,，我們發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀課，找到了一些共性問題,，在此基礎(chǔ)上,，開展有針對性的教研活動,。

5,、精心組織有效教學反饋調(diào)研,。

本學期教導處在十一月份對三語,、五語,、六語，二數(shù),、五數(shù)、六數(shù),，三到六年級英語英進行有效教學反饋,，十二月對科學進行有效教學反饋,，四年級語文參加區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測。教師們都能認真做好閱卷工作,，并做好質(zhì)量分析,。經(jīng)過每次分析會，每位教師清楚地看到各年級各班的教學質(zhì)量情景,，認識到了本班教學的優(yōu)勢和不足,，分析了構(gòu)成原因,，反思了日常教學中的得與失，找出了存在問題和改善的措施,。相信在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，小學部全體師生必將再接再厲,，團結(jié)協(xié)作，爭取教育教學質(zhì)量更上一個新的臺階,。

6、其他教學常規(guī)管理,。

期初報表統(tǒng)計上報;期初做好課務(wù)安排和上網(wǎng)工作，十月份做好新生學籍會審和學籍異動事宜,，開學后為王紅玉、方毅,、周小英、楊潔等教師因病因孕因事做好課務(wù)調(diào)整工作;督查教學進度,、各學科計劃的落實;督促各館室教師及時更新常州市資產(chǎn)與裝備網(wǎng)和武進區(qū)教育裝備督導網(wǎng)資料;征訂、下發(fā)各項教學資料,、電教資料和圖書館購書等工作;及時辦理學生的轉(zhuǎn)學、復學,、休學工作;期末進行省庫、區(qū)庫學籍校對與清理;統(tǒng)計文印室試卷;期末教學質(zhì)量考核評獎;做好教務(wù)處日常工作和檔案資料的收集工作等,。本學期出刊《盧實通訊》教師版、學生版各4期,，期末評選書香班級8個,、優(yōu)秀協(xié)管員6個,、讀書小星星16位,。

(二)抓教研組工作，促進教師專業(yè)成長,。

1、課堂教學與課題研究相結(jié)合,。

本學期繼續(xù)走“教學、科研一體化”的道路,，課堂教學與課題研究相結(jié)合，同年級組教師團體備課,。為充分打造“儒實課堂”，切實提高教學質(zhì)量,，本學期進一步提高了要求，加大了對課堂教學檢測的力度,。具體做法有：(1)嚴把備課關(guān)。本學期我們實行了人人備全課的改革,，要求每位教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心備好每一節(jié)課,。(2)加大檢測度。引領(lǐng)教學的示范課,，定期定人的教研組公開課,，推門而入的調(diào)研課等,。本學期,，我校市,、區(qū)級“骨干教師”“學科帶頭人”“中層領(lǐng)導”等率先垂范,，為教研組的教師上示范課,，起到了引領(lǐng)作用。教研課每月都有,，期初便定好執(zhí)教者,，定好研究主題,，做好專題講座。本學期重點做好市級課題《基于教師草根研究,，創(chuàng)新校本研修方式的策略研究》的研究工作，市級體育課題《廣泛開展學校足球運動的行動研究》,、區(qū)級課題《優(yōu)化小學課外閱讀組織與指導的研究》《數(shù)學思維活動五分鐘的實踐研究》《在小學英語教學中開發(fā)利用故事資源的研究》《在美術(shù)教學中加強學生生活體驗的研究》等都在進取研究中。

2,、各教研組完成了期初制定的計劃。

教研活動按時開展,，本學期開展學科教研活動共34次，其中數(shù)學7節(jié),、語文10節(jié)，英語8次,，術(shù)科9節(jié)。聽課后的活動評議要求教師按總評和分版塊注意細節(jié)進行評價,，多提意見，切實幫忙教師提高上課水平。上課堅持以教師為主導,，學生為主體，精講多練,，當堂鞏固。學科競賽認真組織,，如英語組舉行了三年級字母過關(guān)競賽,、全班朗誦比賽,、四年級單詞默寫競賽、六年級閱讀競賽;語文組舉行了三到六年級學生作文競賽,，一年級拼音過關(guān)測試,，二年級整班朗讀調(diào)研,，三四年級查字典比賽等活動。數(shù)學組組織學生參加“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家競賽”競賽,，各個年級舉行了口算比賽，數(shù)棋隊在金主任的帶領(lǐng)下,，要求每位數(shù)學教練員在本班挑選高手、選好新苗,，同年級組先進行分段訓練,，后進行集中培訓，每周訓練不放松,。經(jīng)過不斷的訓練，數(shù)棋隊員們的水平又有了長足的提高,。術(shù)科組在期初就組建了美術(shù)、電腦,、合唱,，三模等興趣小組，按時開展活動,。

3、教導處組織教師參加“青藍工程”活動和外出培訓,、學習,。

本學期組織13位學科教師進行“師徒”結(jié)對，對年輕教師進行綜合調(diào)研,，參加教師省市區(qū)教研活動、教師培訓有六十多人次,。異常是到南京參加“語文素養(yǎng)大賽”和“現(xiàn)代與經(jīng)典”——小學語文、數(shù)學觀摩活動的培訓,，強化了教師理論業(yè)務(wù)水平及其在教學實踐中的運用，為教師創(chuàng)造良好的學習,、提高的機會。

4,、進取組織教師參加各級各類競賽和論文評比活動,。

組織英語教師參加區(qū)基本功比賽，組織教師參加校級,、區(qū)級優(yōu)秀論文評比，組織信息技術(shù)教師參加市中小學信息技術(shù)教學論文評比,，組織小學英語教師參加市英語論文評比，組織教師參加區(qū)電教論文評比,，組織教師參加江蘇省師陶杯、藍天杯論文,、教學設(shè)計評比等各級論文評比，其中羊惠琴《淺談小學語文畢業(yè)總復習的閱讀訓練》,、史瑛《巧用五分鐘實現(xiàn)五個一，訓練五項功》、姜小飛《在美術(shù)教學中應加強美術(shù)語言的教學》獲區(qū)一等獎,，岳寒梅《提高學生寫作本事的四步曲》、張耀宏《利用課堂生成活用電教媒體》,、范留琴《從“分數(shù)的基本性質(zhì)”主題情境差異引發(fā)的思考》獲區(qū)二等獎。

(三)開展有益活動,，促進學生發(fā)展。

一學期以來,，我校進取開展各級各類的學生活動。經(jīng)過活動的開展使我校的課堂教學在課外得以延伸和補充,，更加有利于對個別學生的因材施教，有利于學生綜合素質(zhì)和綜合本事的提高,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和動手本事,，促使全體學生在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展下張揚個性,，突現(xiàn)我校的辦學特色。

1,、全面開展興趣小組活動,，促進學生全面發(fā)展。

進取開展學校層面的各種活動來提高學生的活動本事及各項素養(yǎng),。本學期繼續(xù)開設(shè)了寫作,、國際數(shù)棋、美術(shù),、電腦,、合唱隊，三模等興趣小組,。興趣活動有目的,、有計劃、有措施,、活動正常，著意培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事,，注意資料的積累和整理。

2,、組織各項競賽活動，努力提高師生參賽進取性,。

進取參加市區(qū)級學生競賽活動,。做到有賽必參,，每學期按時進行的比賽,，必定提醒教師提前一兩個月開始訓練;突發(fā)性的比賽,，從看到文件開始，就認真物色人選開始輔導,。教務(wù)處經(jīng)常督促教師課余時間訓練學生,，碰到問題想方設(shè)法解決。比賽后堅持做到三個一：發(fā)一份獎品,、一張證書復印件，櫥窗里張貼一份喜報,。在武進區(qū)小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽中獲一等獎,。在區(qū)作文競賽中獲一二三等獎,。術(shù)科組也是碩果累累,。

二,、問題與思考

一學期來,，我們也感到一些問題的存在,，如教師參加各級各類競賽和評比的熱情不夠、質(zhì)量不高;教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,，全面提高學生本事;怎樣使團體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，有效性更強一些，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去,，成績有所提高，應對未來,，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下,，應對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，為盧實譜寫教育新篇而努力!

學校教學工作總結(jié)美篇 學校教學工作總結(jié)和反思篇二

本學期圍繞市,、區(qū)教育局和學校工作的總體要求，繼續(xù)以新課標,、新教材改版為契機，深入學習,，把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學工作的始終;充分發(fā)揮學校教師校本培訓學習的平臺，以求實求效的務(wù)實精神,，追求學習型學校文化,，引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型,、名師型主角轉(zhuǎn)變;進取探索小班化教學模式和教學方法，凸顯“以學定教,，知行合一”,，努力踐行自主、合作的教學思想,，踐行“導學案”引領(lǐng)的小班化課堂教學模式，確保了學校的教育教學質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。

一,、強化教學常規(guī)管理，逐步規(guī)范教學工作

“兵馬未動,，糧草先行”。首先,，利用暑假組織學校領(lǐng)導、教研組長,、備課組長及部分骨干教師,，根據(jù)已有“導學案”資源,，結(jié)合教材,、課程標準的要求及學校教學資源,、學生知識,、本事實際和“行知中學導學案編寫要求”,，編寫、審定了行知中學導學案系列電子稿,，為新學期努力踐行自主,、合作的教學思想，踐行“導學案”引領(lǐng)的小班化課堂教學模式,，奠定了基礎(chǔ),。其次,，組織全體教師,，認真學習行知中學教學文化----踐行陶行知“知行合一”教學思想,，深刻領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”教育理念以及新教材、新課標的要求，把教學工作重心放在終身學習,、規(guī)范備課,、有效上課、課堂教學指導和想方設(shè)法提升教學質(zhì)量上,。

1、認真制定教學計劃,。開學初，學校要求全體教師認真制定好本學期教學計劃,，要求教學計劃要制定的合理,、科學、可操作性強,。教導處及時收繳，整理歸檔,。

2,、規(guī)范備課。根據(jù)教研室要求,，結(jié)合校情,、學情，教導處制定出規(guī)范備課(導學案二次備課)的相關(guān)要求，每月組織對教師的備課筆記(導學案),、作業(yè)、聽評課等進行檢查,，就學習目標的敘寫,、重難點的確定、教學環(huán)節(jié)是否齊全,，、教學方法的優(yōu)化,、重難點突破的設(shè)計、師生雙邊活動設(shè)計及評價,、當堂和課后作業(yè)設(shè)計是否針對學習目標、教學資源利用是否充分,、教學反思等進行全面地檢查。并及時將檢查情景進行反饋,，提出整改意見。

3,、認真上課。根據(jù)行知中學“知行合一”教學思想,，創(chuàng)新教學過程，進取踐行自主,、合作的教學思想，踐行“導學案”引領(lǐng)的小班化課堂教學模式,，讓課堂真正成為學生學習的學堂。舉辦了行知中學小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動,，采用校內(nèi)教研活動研究課、骨干教師示范課,、兄弟學校交流研究課、行政調(diào)研課,、推門巡視課等方法，加強對課堂教學指導和監(jiān)控。促使教師更新教學理念,、改善教學方法，逐步規(guī)范教師的教學行為,。

4、精心設(shè)計,、布置針對學習目標的課堂和課后作業(yè)，結(jié)合常規(guī)檢查,，對作業(yè)分層設(shè)計、批改,、訂正情景進行監(jiān)督。

5,、加強常規(guī)管理，落實各項教學常規(guī)管理制度,，教學常規(guī)檢查、考核,、行政調(diào)研聽課等,，經(jīng)常定時,、不定時對教師到校、在崗,、值日、晨讀,、午間,、課程執(zhí)行等進行督查并做好記載,，對存在的問題及時反饋并及時督促整改。

二,、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、強化師德建設(shè)。我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，增強全體教師教書育人的職責感和使命感。學校經(jīng)過師德教育和培訓工作的開展,，使我校教師逐步構(gòu)成愛崗敬業(yè)、勤學樂教,、無私奉獻的師德風范。為了教育,、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批職責心強,，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

2,、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展,，我校教師的教育教學理論水平也有了新的突破。經(jīng)過專題講座和理論學習,，學校教師能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,，樹立全新的教師觀,、學生觀,、師生觀及發(fā)展觀,，教育教學理論水平顯著提高,。教師總結(jié)教學經(jīng)驗,、研究教學問題和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。

3,、強化業(yè)務(wù)研修,。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓計劃,，繼續(xù)開辦行知中學青年教師培訓班(博約青年教師聯(lián)盟),，在教師心中牢固樹立終身學習的思想。為了不斷提高教師的理論水平及教學本事,，學校進取為教師創(chuàng)設(shè)學習的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路,。本學期組織學習,、研討的主要活動有：①“導學案”課堂教學展示課、示范課,、研討課;②骨干教師培訓班;③教師讀書心得交流暨表彰活動;④教師課題立項、結(jié)題指導;⑤浦口教研室送教活動(“導學案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學研究的專題活動;⑥市級信息技術(shù)課堂教學現(xiàn)場會;⑦設(shè)計行知中學小班化課堂教學觀察表,，全程對教師課堂教學進行跟蹤、督查;⑧學校領(lǐng)導分工負責一個學科,，定時、定點參加學科組教研活動,，研究“導學案”，團體進行二次備課;⑨行知中學小班化“常態(tài)課堂聽評課”系列活動;⑩南京市小班化實驗學校系列學習、培訓活動;⑾參加教研室小班化課堂“導學案”撰寫研討活動;⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會等,。讓更多、更新的專業(yè)理論,、教學方法、技巧,、經(jīng)驗有效融合，在研究交流中不斷成長,、發(fā)展。

三,、重視培養(yǎng)學習興趣，促進學生全面發(fā)展

1,、創(chuàng)新課堂教學過程，培養(yǎng)學生學習興趣,，根據(jù)行知中學“知行合一”教學思想,，創(chuàng)新教學過程，進取踐行“自主式”(個體先學-----小組討論-----團體探究),、“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺達成)的課堂教學模式,，凸顯“以學定教,，知行合一”;“關(guān)注每一個,、關(guān)懷每一個,、幸福每一個”;“行動第一”的教學理念,，堅決貫徹學校要求的課堂教學導學案,、觀察表,、分層作業(yè)等，使課堂真正成為學生學習的學堂,，極大地調(diào)動了學生學習的進取性,。

2、豐富學校文化生活,，促進學生全面發(fā)展,，學校文體活動是培養(yǎng)人才，提高學生綜合素質(zhì)的重要載體,。具備時代精神的學校文化、良好的育人環(huán)境,，是全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。我校重視學校文化建設(shè),，狠抓學校物質(zhì)文化,、制度文化和精神文化的創(chuàng)立工作,。

本學期學校開展了豐富多彩的學校文化活動,，如：進一步加強班團體文化建設(shè)評比系列活動;教師、學生讀書活動;學生演講比賽;讀書,、科技、普法,、書畫大賽;音樂、美術(shù)、書法,、橄欖球等學生社團活動;中考學科基礎(chǔ)知識競賽等等，充分體現(xiàn)思想性,、藝術(shù)性、知識性,、趣味性、娛樂性和健身的特點,，調(diào)動學生進取參與,，使學生個性及本事得到充分的張揚和鍛煉，成效顯著,。師生在和諧,、健康、歡樂的環(huán)境中奮發(fā)工作學習,，爭創(chuàng)優(yōu)良的教風,、班風,、學風,。

四,、健全多元評價機制,，促進師生和諧發(fā)展

1、課堂教學評價(小班化課堂教學觀察表),。圍繞學校提出的評價導向(興趣,、習慣,、協(xié)調(diào)、人際,、自省),，對教師的教、學生的學的情景進行多元評價,，促進師生和諧發(fā)展。

2,、進一步完善“行知中學教職工績效考核方案”,、“質(zhì)量目標提升獎勵方案”等。

五,、其他方面

做好各項日常工作，按計劃組織召開有關(guān)會議,，布置工作，做好上傳下達,，組織協(xié)調(diào)各部門落實日常校務(wù)工作，組織開展競賽活動,，組織參加各級各類調(diào)研考試,，及時對月考、期中,、期末進行分析、總結(jié),、表彰,，及時布置,、收集,、上繳各類資料,，組織,、分解、落實迎檢各項工作,，完善有關(guān)考核、評價制度等,。

六、問題和不足

部分年級,、學科教學質(zhì)量滯后，和先進學校相比,，還有較大差距;部分教師自主學習進取性不高,，進取心不強，科研意識不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,，異常是在凸顯“以學定教,，知行合一”教學思想、踐行“導學案”引領(lǐng)的小班化課堂教學模式方面,，固步自封，陳舊的教學觀念比較頑固;在培養(yǎng)和教育學生的過程當中,，還存在有不科學的方法和手段,，今后還需加大以生為本的力度，牢固樹立教書育人的崇高信念,，真正把學校的發(fā)展、教師的發(fā)展,、學生的發(fā)展落實在每一項工作當中,。

學校教學工作總結(jié)美篇 學校教學工作總結(jié)和反思篇三

本學期，我校全面貫徹黨的十七大精神,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本,，以德治校,，依法執(zhí)教,，質(zhì)量立校，創(chuàng)新興校的辦學原則,，全面實施素質(zhì)教育,，教育教學成績顯著。主要工作如下：

一,、教師隊伍素質(zhì)有較大提升

師德教育貫穿學期始終,。起初組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學教師行為八不準》,、抗震英雄教師事跡等，簽訂師德承諾書,、廉潔承諾書,。平時利用例會、全干會,，組織教師學習有關(guān)法律法規(guī),，增強教師的法律意識和道德觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神的協(xié)作精神,。同時，要求教師在工作中注重自我塑造,，經(jīng)過學習，自我調(diào)控,，自我完善,。期中,、期末各教師進行了自查自糾,，學生和家長進行了師德評議,，學校進行師德考核,。經(jīng)過自查,、督查、考評,，各教師的職業(yè)道德修養(yǎng)明顯得到了加強,。

二、狠抓學生素質(zhì)教育

葉圣陶說：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習慣,。德育就是要養(yǎng)成學生良好的行為習慣,，智育就是要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,，體育就是要學生養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,?！?/p>

1、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?。德育為首，以課堂為主渠道,，以班主任為主導，以學生為主體,，利用每周一國旗下講話,、班會、重大節(jié)日,，依托各種活動以及學校人文環(huán)境,，經(jīng)過號召,、倡導、檢查,、評比等形式開展養(yǎng)成教育,，時時處處督促,，引導學生養(yǎng)成良好的語言習慣、學習習慣,、衛(wèi)生習慣等,。及時矯正學生的不良習慣，使學生健康成長,。

2、安全,、法制教育警鐘長鳴,。學校制定和完善了安全制度，制定了安全工作方面的預案,，并組織了演練。針對我校學生生活在鐵路沿線的特點,，請鐵路警察給學生做《鐵路交通安全》報告,，針對春季疾病多發(fā)的特點，我校舉辦了《常見疾病預防常識》講座,，針對夏季天氣特點組織學生觀看了避雷避風常識掛圖,，還播放了安全、法制方面教育碟片,，增強了學生的安全意識和自我保護本事。學校與班主任,，班主任與學生家長,，簽訂了安全職責書,，層層落實職責,，時刻防范,。堅持晨檢制度。全學期學校無一例不安全事故發(fā)生,。

3、豐富多彩的少隊活動,，活躍了學校生活,，發(fā)展了學生的個性。每一天大課間,，教師和學生一齊跳學校團體舞，放學后教師組織舞蹈隊排練現(xiàn)代舞,、民族舞等,，唱歌,、舞蹈、英語童話劇,、相聲,、小品、手語表演等節(jié)目在“六一”匯報演出,，師生同臺，其樂融融,。

三,、持之以恒抓教學

1、領(lǐng)導以身作則,，深入教學一線，堅持推門聽課,，同教共學，有力的促進了課堂教學,。

2、認真落實備課,、上課,、自習輔導、作業(yè)批改制度和常規(guī)檢查制度,，本期進行了四次常規(guī)檢查，并隨機進行了抽查,，對存在問題,，及時糾正，對做得好的及時鼓勵,、推廣，使檢查不流于形式,，真正服務(wù)與教學,，促進教學,，完善教學。

3,、校本教研成效顯著,。我校充分利用遠較設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師收看優(yōu)質(zhì)示范課，搜索優(yōu)秀教案和課件,，從“拿來”到“加工”再到創(chuàng)新,，拓展了教師的視野，更新了教師的教育理念,，使各層次教師都得到提高,。課題研究、課件制作,、課堂案例,、教學反思、教研論文等等教研成果累累,。教研組開展群教群評,，改革了評課方式，講課相當于拋磚,，評課就是引玉,，使所有評課教師對這節(jié)課再進行設(shè)計，大大提高了教師群體授課水平,。

4、實驗教學的開展,，大大激發(fā)了學生學科學的興趣，學生的動手操作本事得到了很到提高,。

一份耕耘一分收獲,。經(jīng)過一學期的辛勤培育,，“六一”學生的才藝表演，展示了我校的素質(zhì)教育成果,，受到了各級領(lǐng)導和家長的一致好評;期末教學質(zhì)量檢測，我校所有統(tǒng)考科目成績總評名列全鄉(xiāng)第一;教師有五篇教研論文和三個課件參加縣級優(yōu)秀教育成果展示,。

我們將不懈努力,，再創(chuàng)佳績,。

學校教學工作總結(jié)美篇 學校教學工作總結(jié)和反思篇四

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期即將匆匆過去了,，一路上我們歡欣鼓舞,，收獲頗多，深感喜悅,。借此，我將我校教育教學工作做個總結(jié);主要從以下幾個方面來敘述：

一,、教學常規(guī)管理正?；?/p>

1、中心學校對我校30位教師進行,，教師工作檢查中獲得評價較高,，其中優(yōu)+12人，班容班貌優(yōu)+7個班級,，學校總評優(yōu)級,。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念,，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神,。

2,、我校嚴格把關(guān)，從每個月的月自查入手早做準備,，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實,，很好的促進教師教育教學業(yè)務(wù)本事的提高,。

二、進取認真參加業(yè)務(wù)理論學習及教研活動

1,、星期三的業(yè)務(wù)學習由兩位副教導主任負責把關(guān),，每逢學習期間,，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討,，可謂興致高昂,，效果甚佳。

2,、在校本培訓研修上，根據(jù)上級文件有關(guān)要求,，我校構(gòu)成以謝淮河副校長為組長的領(lǐng)導小組,。從做好校本培訓工作方案,、工作計劃、安排表,、階段小結(jié),、過程記錄、材料收集等,，粗細搭配，有實際課堂研討,、理論學習、師德師風教育,、安全法制宣傳,，可謂資料豐富多彩，形式多樣,。讓教師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升,、理論得以構(gòu)成、業(yè)務(wù)得以提高,。

3,、在新課改的大好形勢下,，全校教師開拓進取,、勇挑重擔,，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風,，構(gòu)成開課、說課、評課一條龍,，這個學期已上過公開課的教師有：王清霞教師,、吳月鴻教師、謝良友教師,、陳春苗教師,、柯美麗教師、翁碧秀教師,、王石柳教師、汪梅鳳教師,。這8位教師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié),，得到聽課教師的一致好評。同時我們在9月下旬理解兄弟學校校長的隨堂聽課,，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨,、勇挑重擔教師的密切配合下，在學校語文,、數(shù)學教研的直接參與下,，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓教師們的教學藝術(shù)不斷精湛,。

4、啟用新教材的一年級教師,，嚴格遵守“先培訓后上崗,、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓,，培訓過程中我校的3位教師多次受到中心學校領(lǐng)導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳教師的教學小故事,，得到同行的認可;汪梅鳳教師的供給課堂教學vcd更是給與會教師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚;王石柳教師進取參與現(xiàn)場討論在培訓總結(jié)中給予了肯定并提出表揚,。

5、在業(yè)余時間,，教師們進取撰寫論文、熱情高昂,、成績可觀，有柯美麗教師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎,，王泳昆教師,、陳春苗教師分別在《安溪教育》發(fā)表,，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。

三,、備,、教、批,、輔、考成績斐然

1,、2004年秋季,，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳,，師生參賽碩果累累，其中有李海波教師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞教師撰寫的《走向新課標,，讓農(nóng)村小學語文課“趣味有味”》獲三等獎，陳春苗教師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎,，吳月鴻教師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀教師撰寫的《教給學生方法提高寫作本事》獲三等獎;學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名,，二等獎3名，三等獎4名;“長坑中心學校手抄報,、想象畫比賽”一等獎6名,，二等獎6名，三等獎2名;“長坑中心學校一,、二年級普通話比賽”二等獎1名,，三等獎2名;“長坑中心學校中、高年級作文競賽”二等獎3名,，三等獎5名;“長坑中心學校六年級數(shù)學競賽”一等獎1名，二等獎2名,，三等獎1名,。

2,、以上成績無不滲透教師們、同學們的一片汗水,，每一次的活動，教師們都很有職責心,，經(jīng)過思想教育激發(fā)學生的參與熱情，輔導過程循循善誘,，善始善終,，最終在參賽中脫穎而出,?；仡櫼宦妨粝碌拇阚E,，我們深感自豪,。

3、幾年來,，我校注重學校的外塑形象，內(nèi)重本質(zhì),，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡教師們“學高為師,，身正為范”,、“要給學生一杯水，自我先有一桶水”加強師德師風建設(shè),。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元,，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心,，為病人及送去的不僅僅是錢,，還送去我們深深的祝福和問候,。

4,、繼續(xù)加強未成人思想道德建設(shè),，從先學會做人到學做事，逐層深入,，熏陶感染,，立足學校實際，以少先隊為依托,，充分重視學校文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導向作用,，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育,、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比,，從團體到班級逐步轉(zhuǎn)換，從學生的學習上,、生活上為著力點，關(guān)愛兒童,、傾聽他們心聲,，努力為青少年的健康成長進取創(chuàng)設(shè)搭建平臺,。

5,、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平,。

四,、教育教學工作中的瑕疵

1,、保證教育教學正常運轉(zhuǎn)的值日工作，有個別教師不到位,，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題，但我們要有危機意識,。

2、教研工作準備不夠充分,，致使教研的實效性沒有到達很好的效果,，主要原因有學校管理上、設(shè)備上的添置不齊全,，新學期將進一步完善一些制度。

3,、學校“三風”還有待于進一步構(gòu)成,。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素,，消除在萌芽狀態(tài)。

4,、班級文化氛圍不夠規(guī)范,，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內(nèi)外新聞,，增長學識,。各班要做好管理工作。