總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、全體老師：

緊張匆忙中度過的繁雜卻充實,，本年度我分管學(xué)校的安全、教學(xué)和德育工作,?；厥滓荒陙淼墓ぷ?。忙碌不失條理,。雖然涉及面較廣，頭緒較多,，但在校長直接帶領(lǐng)下,，全體教職工的熱情支持和幫助下,，各項工作得以順利的進行。現(xiàn)就我一年來的工作,，向領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報，恭請指正,。

堅持把安全作為學(xué)校的首要工作來抓,，安全工作是學(xué)校所有工作的保證。以預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育、群防群治的原則,，強化管理,，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,、制定各項安全意外事故處置預(yù)案制度和制度落實,，簽定安全責任書，實行“崗雙責”進一步夯實安全責任,，過去的一年,，全體師生的共同努力下，特別是各級長,、班主任和值日師生的努力下,，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂,、課間排查,；根據(jù)學(xué)校實際情況，利用班會,、廣播,、升旗儀式等時間，開展安全預(yù)防教育,，自護自救教育,，提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力,，加大安防設(shè)施投入,，保證教育教學(xué)工作正常進行。

只有加強學(xué)習(xí),，教育不斷改革創(chuàng)新的今天,。才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到各種問題,，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù),、管理能力及理論水平。因此,，堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識,。去年11月參加市校長資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)深深體會到教育教學(xué)領(lǐng)域,，有很多好的可操作性的方法值得我學(xué)習(xí)和借鑒,，學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新,，業(yè)務(wù)知識不斷豐富,，管理水平得到有效的提升。

就不斷鞭策自己,，從任職起,。各項工作都要以身作則。因此,，工作中,，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級,、學(xué)校的各項任務(wù),。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作,，都當作自己的份內(nèi)事,，凡事以學(xué)校、教師,、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題,，說真話,，做實事,，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的勇士”以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展,。

時刻以師德規(guī)范要求自己,，把寬以待人,、嚴以律己、遵紀守法,、廉潔自律作為自己的工作準則,。充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)校為校長負責,，對下為老師,、學(xué)生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師,，充分發(fā)揮教師的工作潛能，保證各項工作卓有成效開展的前提,。因此我始終明確自己的職責,、擺正自己的位置，堅持從教師中來,，教師中去,，努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，工作與做人的根本,。一年來,，始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”思想,，虛心學(xué)習(xí),、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo),、老師團結(jié)協(xié)作,。重大活動能及時征求校長、各部門和老師們意見,，形成共識,，使各項工作更有條理、更為落實,、更有效果,。

全面落實義務(wù)教育，教學(xué)上,。嚴格按照上級教育主管部門的要求,，開展學(xué)校的各項工作。認真貫徹,、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織,、指導(dǎo)等過程中,，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作,。一年來,，開展教學(xué)教研、課題研究,、學(xué)科比賽,、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中,，積極深入教學(xué)第一線,，盡職盡責，使工作一步一個腳印,。組織開展教學(xué)研究活動中,，堅持教學(xué)、科研的常規(guī)化作為學(xué)校工作的主線,，走“以教帶研,、以研促教”路子，做好教學(xué)常規(guī)工作檢查,、督導(dǎo)的同時,，進行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革試驗，探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到問題及解決的方法,。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高和全面發(fā)展,，歸根到底就是把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職,，把改革創(chuàng)新視為立教之本,。

但在全體教職工共同努力下，本學(xué)年雖然面對許多挑戰(zhàn)與困難,。同心協(xié)力,，知難而上，終于苦盡甘來,，教育教學(xué)成果豐碩,。從參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)測抽查的年級和科目中，校各科均取得較好成績,，獲區(qū)教研室的肯定和表揚,；特色學(xué)校的創(chuàng)建中，學(xué)校獲市科技特色創(chuàng)建學(xué)校和市足球傳統(tǒng)項目創(chuàng)建學(xué)校,；學(xué)生男子籃球隊獲街道,、區(qū)籃球比賽冠軍，男子足球隊獲區(qū)足球聯(lián)賽冠軍,，學(xué)生田徑隊獲區(qū)田徑運動會比賽團體第三名并代表龍崗區(qū)參加市田徑比賽,，并獲得有史以來龍崗區(qū)的最好成績；學(xué)生參加“中華經(jīng)典詩歌誦讀”大賽獲市二等獎,，學(xué)生詩歌《少年中國說》朗誦獲市第一名,；學(xué)生合唱團參加市學(xué)校藝術(shù)展演和合唱節(jié)比賽，從街道,、區(qū),、市一路過關(guān)斬將,，以其雄厚的實力征服在場的觀眾、評委,，獲得市一等獎,。學(xué)生美術(shù)書法攝影大賽，有24人獲得省一,、二,、三等獎，科技創(chuàng)新大賽有14名學(xué)生分別在國家,、省,、市比賽中獲金,、銀,、銅獎，有三名教師在區(qū)組織說課和專業(yè)技能比賽中獲區(qū)一,、二,、三等獎。學(xué)校德育科研課題《小學(xué)班級科技特色文化的研究》獲年省德育科研立項研究的課題,。

最重要的培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神,、能力強，學(xué)校德育工作的順利開展,。工作有特色,，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè),，拓寬育人渠道,，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”全員育人機制,；管理制度上,，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責,。各個年級組長根據(jù)本年級的情況,，對本年級的重要活動，制定了具體詳細的工作計劃,，使各類活動能順利開展,，年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮了個體作用和主動性,，積極開展工作,，形成了各個年級的工作特色；建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度,，商討學(xué)校近期工作,，研究學(xué)生發(fā)展狀況,。本學(xué)年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開：

1堅持定期召開班主任經(jīng)驗交流會和例會；

2迎接各類檢查,、驗收,。

3建立德育長效機制。開展“感恩教育”等系列活動,；

4召開形式多樣家長會,。

5抓學(xué)生常規(guī)管理。

6加強德育工作實效的探索與研究,。

1工作的主動性還不夠,。不能大膽地開展工作。平時的學(xué)校管理工作中,，工作還不夠細膩,，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入,，關(guān)心也不夠,。

2怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用。進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展,，一個值得我深思的問題,。

3由于我校地處城郊結(jié)合處。學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻,。

六,、努力的方向

1領(lǐng)導(dǎo)能力有待進－步提高。提高自身綜合素質(zhì),。

2不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,。強化“品牌”意識、科研興?！币庾R,，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

3努力提高個人修養(yǎng),。使今后的工作更得心應(yīng)手,。

問心無愧，回顧一年工作,。但也有不足與感慨,，有得也有失。將正確對待自己的不足,，認真聽取領(lǐng)導(dǎo),、老師的意見，使自己能把工作做得更好,。

敬請領(lǐng)導(dǎo),、老師批評指正,。謝謝大家！以上述職,。

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

我校全面貫徹中央,、省、市,、縣黨代會及教育工作會精神,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，搶抓國家實施“贛南蘇區(qū)發(fā)展振興規(guī)劃”的歷史機遇,，認真落實縣委,、縣政府及教育局提出的以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入實施素質(zhì)教育,，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，堅持以育人為根本,，遵循“以人為本,，面向全體,，培養(yǎng)特長,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化,、高質(zhì)量,，學(xué)生向往、家長放心,、社會聲譽好的農(nóng)村小學(xué),，完成了學(xué)年初提出的工作目標，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開,。

一,、注重學(xué)習(xí)和引領(lǐng)，全面加強教師隊伍建設(shè)

一所學(xué)校,，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師,。因此，我校秉承求真務(wù)實,，注重實效,，花大力氣抓好教師隊伍建設(shè)。

1,、扎實抓好行政班子隊伍建設(shè),。加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，強化超前意識,，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平,使每位行政人員都具有敏銳的洞察力,、創(chuàng)新思考的能力,、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣,。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識;二是強化率先垂范的意識;三是強化團結(jié)意識; 四是強化服務(wù)意識;五是要強化問題意識和落實意識;六是強化精品意識和質(zhì)量意識,。為了提升行政人員的管理水平，學(xué)校先后組織行政人員赴石城三小,、石城屏山中心小學(xué)和廣昌縣驛前中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。

規(guī)、政策的自覺性,。我校積極組織黨員干部認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識,，并要求黨員干部結(jié)合工作實際寫出學(xué)習(xí)體會,。組織教師開展“五五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教,，從我做起”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)大討論,。開展了“師德標兵”評選活動。開展了“四個反思”活動以及組織“千人評師德”,。

3.重視教師培訓(xùn)及進修,，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下,，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要,。按照學(xué)期初制定的教師全員走出校門大培訓(xùn)的工作思路，本學(xué)期,，我校組織教師外出參觀學(xué)習(xí)和聽課達200多人次,，其中5月26-27日全體教職工赴井岡山接受革命傳統(tǒng)教育，參加石城一小,、石城二小“同課異構(gòu)“教學(xué)活動,，石城縣”名師論壇“等活動。積極組織好教師繼續(xù)教育,，認真抓好“國培”,、省遠程教育培訓(xùn)和農(nóng)遠工程，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格,。扎實開展五段式培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn),、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、心理導(dǎo)航師培訓(xùn)等縣級師資培訓(xùn),。

4.重視班主任隊伍建設(shè),。學(xué)校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學(xué)生,，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此,，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外,，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓(xùn)活動,，每月一次的班主任工作例會,，每學(xué)期一次的班主任競賽。

二,、積極實施精細化管理,，不斷提升管理水平

工作都是精品，精心是態(tài)度,，精細是過程,，精品是成績。精細化管理體現(xiàn)在教育中就應(yīng)該是“用心工作,，愛心育人,，真心服務(wù)”。我校繼續(xù)推行精細化管理,，取得了良好的效果,。

1、完善要素,、 注重細節(jié),， 提高了學(xué)校制度的人性化與可行性

制度是學(xué)校目標在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn),，學(xué)校制訂,、完善各項制度，引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范,，約束教職工個體工作行為,，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學(xué)校各項措施執(zhí)行的政令暢通,，對學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用,。本學(xué)期，學(xué)校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后,，經(jīng)過討論,，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學(xué)獎懲制度》,、《班主任考核辦法》《崗位設(shè)置實施方案》,、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性,，學(xué)校通過對一些條款,，文字等的修改與增刪,，進一步明確了指代，方便了操作,。

2,、多頭并舉 、細致入微,， 用可靠的執(zhí)行推動學(xué)校工作上一個新臺階

學(xué)校通過加強教師工作紀律以及教學(xué)的常規(guī)管理,，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識,。同時行政加強了督查,、考核，完善督查機制,，真正實現(xiàn)管理的制度化,、科學(xué)化、民主化,。

3,、 多舉措的創(chuàng)新，豐富了學(xué)校管理

本學(xué)期按照學(xué)期初的設(shè)想,，把學(xué)校工作會議不定期的在各村完小召開,，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果,。同時開展村完小負責人崗位述職制度,，使各位校長的責任心得到了顯著的提升。在中心小學(xué)開展的“兩條腿”走路的聽課方式得到教師的認可,，即督促了教師,，又使聽課成為了常態(tài)化。

三,、上下一心,，教育質(zhì)量得到了全面提升

全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量,，既是學(xué)校工作的基本點,，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心,，以強化教科研,、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

1.抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率,。

按照本學(xué)期計劃提出的常規(guī)要求,，學(xué)校加強對教師常規(guī)過程的檢查，著力抓好常規(guī)中的“細節(jié),、過程,、規(guī)范、態(tài)度,、創(chuàng)新”這五個環(huán)節(jié)的管理,，嚴格實行“三統(tǒng)一查二反思”要求，從而改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任務(wù),，常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高,，同時學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學(xué)前準備情況進行考查,，對考查情況隨堂聽課,，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率,。

2,、開展豐富的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計劃提出的要求,，在完善集體備課的同時，開展“同課異構(gòu)”和“五段式”培訓(xùn)活動,，為了使活動順利的開展,，學(xué)校組織教師積極的向縣城學(xué)校學(xué)習(xí)，先后派出教師赴石城一小和實驗學(xué)校觀摩,，把學(xué)到的經(jīng)驗和學(xué)校的實際相結(jié)合,，今年三月我校成功舉行小學(xué)語文教學(xué)“五段式”培訓(xùn)。在創(chuàng)新的同時也不忘傳統(tǒng),，繼續(xù)開展教學(xué)開放日活動,，先后向全鎮(zhèn)小學(xué)教師開課10多節(jié)，起到了引領(lǐng)示范作用,。同時開展新教師展示課，通過活動的開展,，使新教師較快的成長,。

感責任重大，強化了團隊意識,。每月召開畢業(yè)班教師例會和畢業(yè)班學(xué)生會,，提高教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性。

4、以賽促思,，提升教師整體素質(zhì),。學(xué)校開展了豐富多彩教學(xué)競賽活動，通過活動樹立競爭意識,。本學(xué)年學(xué)校開展了語文,、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課競賽,，教師安全說課競賽,，教師硬筆書法比賽、新教師粉筆字比賽,。讓教師在比賽中學(xué)習(xí),、在比賽中成長，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出,，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質(zhì),，同時也提高了教師的團隊意識。

5.開展青藍工程暨“優(yōu)秀師徒”結(jié)對活動,，通過師徒間的互動,，為青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，也以此激勵,、引領(lǐng)青年教師快速成長,。

四、開展豐富多采的活動,，德育工作成效顯著

學(xué)校是德育工作的主陣地,。學(xué)校通過集體晨會、國旗下講話,、班級晨會,、班隊活動、品德課,、板報,、學(xué)習(xí)園地、等陣地對學(xué)生進行德育滲透,。使學(xué)校的每一位成員都是德育工作者,。

1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制,。進一步完善德育工作機制,。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》,、《班主任月評細則》,、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。在建立,、健全規(guī)章制度的同時,，狠抓制度的落實與執(zhí)行，學(xué)校學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)進行檢查評比，每周小結(jié)通報,，每月匯總公布,，把考核結(jié)果納入班主任月評，收到了較好的效果,。德育處,、教導(dǎo)處、少先總隊分工不分家,，齊抓共管,，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓養(yǎng)成教育,。結(jié)合《守則》,、《規(guī)范》，扎實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

時光荏苒,，教學(xué)校長之旅已近六載。在六載的學(xué)習(xí),、六載的實踐,、六載的思考、六載的磨礪中,，我不斷地儲蓄給養(yǎng),、且思且行、不斷提升,。

六載的教學(xué)管理,，經(jīng)常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長同行,。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當好一名教學(xué)校長,？現(xiàn)結(jié)合近年的成長經(jīng)歷反思、剖析,、規(guī)劃。

富蘭克林有言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你,?！睘榱送苿游覉?zhí)著地衷愛著的教育事業(yè)，為了更好地促進塘沽上海道小學(xué)的健康發(fā)展,，我靜下心來,，重新審視和反思，認真梳理和規(guī)劃,，明晰目標和方向,，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野,、更準確的定位,、更清晰的目標和更高遠的志向，不斷儲備,，沖出“極限”,，去迎接挑戰(zhàn)和機遇。

1,、本人曾任教育,、教學(xué)主任共8年，任教學(xué)校長近6年,，前后14年的管理工作,，使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗，且適應(yīng)性較強,。曾被評為塘沽優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者，教育科研先進個人等多項榮譽稱號,。

2,、工作上真誠、勤奮,、善思,、創(chuàng)新。多年來根據(jù)校情,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，明確教學(xué)工作的發(fā)展方向，屢清管理思路,，創(chuàng)新管理方法,，注重和著力思考教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量,、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌,，有機融合,，以“科研、教研,、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)質(zhì)效,。經(jīng)過多年的實踐和歷練,，各方面喜見成效：在促進教師專業(yè)發(fā)展上，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機制,，建立了相對穩(wěn)定的促進教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系,，探索出富有特色的培養(yǎng)模式，使我校首席,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師比例不斷攀升，已達38人,，占教師總數(shù)的48%,，我校促進教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗在《天津教育》上發(fā)表,，多次在xx區(qū)域聯(lián)盟展示中進行展示,；圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究,，探索減負增效的教學(xué)模式與策略,，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量，逐步向教學(xué)特色上發(fā)展,。近年來我校先后有10余項各級課題結(jié)題，有30余節(jié)課堂教學(xué)獲國家,、市級獎項,，在今年xx市雙優(yōu)課評選中我校有5位教師分獲一二等獎，有百余篇研究成果在國家,、市級評選中獲獎,，教學(xué)成果集錦十余冊。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升,，連年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位,；能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，團結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能,。

3,、認真鉆研,，不斷探索,，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗總結(jié),，具有一定的基礎(chǔ),，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢,。依托課堂教學(xué)研究,，努力研究學(xué)校特色,，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風(fēng)景線,。同時,，學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā),，開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程,，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀200首》校本教材,，該校本教材在全國教學(xué)藝術(shù)成果展評中獲二等獎，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實驗校,。

4,、曾多次參加教學(xué)校長管理研修班，并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班,，具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平,，能實施一般水平的課程領(lǐng)導(dǎo)。

1,、平時課堂教學(xué)中盡管善于反思,，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進一步提高,。

2,、在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，常以工作代替學(xué)習(xí),，盡管能夠擠時間勤于學(xué)習(xí),，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，沒有很好的實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實踐的有效對接,，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向；同時由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中思考深度不足,，學(xué)校特色不夠凸顯；學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上,。

3、由于受地域限制等原因,，對學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的實施,，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實踐,，重新定位適應(yīng)時代發(fā)展的教育思想與管理理念,，拓展教學(xué)管理視野，豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略,，增強自身思考力,、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、核心競爭力,，在專家的指導(dǎo)和自身的努力下,，成長為一名有影響的、專業(yè)型的,、實踐型的校長,。

1．科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平,，具有較高的理論素養(yǎng),。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究,，研究成果對教學(xué)實踐有較大的指導(dǎo)價值,，同時帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫的教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

2．教學(xué)管理水平要有較大提高,。能夠運用先進的教學(xué)管理理念，創(chuàng)新教學(xué)方式,，在教學(xué)管理中進一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學(xué)理念的教學(xué)模式,，形成具有本校自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

3．培養(yǎng)中青年教師有較大成效,。本校內(nèi)的青年教師,，予以重點關(guān)心和指導(dǎo)，通過2-3年的努力,，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高,。

第一階段：

通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實際出發(fā),，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展目標；全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失,，修改和完善教學(xué)各項管理制度,；制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效,。

第二階段：運用學(xué)習(xí)成果實現(xiàn)學(xué)校管理的改進,，實現(xiàn)“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色,、全面落實素質(zhì)教育”的發(fā)展目標,；在課堂教學(xué)、教研教改中積極參與,，并提出有較高指導(dǎo)性的見解,，爭取在市級刊物發(fā)表或獲獎,。

第三階段：經(jīng)驗總結(jié)，揚長避短,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力,，完成實驗報告,。

1、勤于學(xué)習(xí),。他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育管理知識,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文,。

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

開展一項課題,，研究成長措施，獨立承擔一項研究項目,。在實踐中反思總結(jié),。每學(xué)期聽40節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學(xué)反思,。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

3善于總結(jié)。經(jīng)常反思工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和個人修養(yǎng)。要經(jīng)常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業(yè)性的剖析,，分清哪些是成功的經(jīng)驗,，哪些是失敗的教訓(xùn)。在不斷自我總結(jié)中實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的,。

4,、積極參加學(xué)校各項活動，加強教研活動,。在努力完成工作室布置的各項工作的同時,，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課,，參加一次集體備課,，每月舉行一次教學(xué)研討會并對青年教師進行一次集中指導(dǎo)。

教學(xué)副校長述職報告范文

關(guān)于教學(xué)副校長述職報告范文

副校長年度工作總結(jié)

德育副校長個人工作總結(jié)

春季職代會副校長述職報告范文

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

作為一名教學(xué)副校長,，明確職責,，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng),。面對新形勢,，新要求，新觀念,。如何用全新的思想,，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育,，自覺遵守職業(yè)道德,，當好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人,，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵,。

抓教學(xué)常規(guī)管理,，保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，如何抓好常規(guī)管理,，是學(xué)校工作的'重要環(huán)節(jié)。

1,、抓各類計劃的落實,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性,。

教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎(chǔ)上,。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計劃的制定,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理,，使工作有的放矢,，有目標、有方案,、有規(guī)劃,、有管理。在制定各類計劃時,。注意和加強可操作性,，保證目標明確，計劃合理,，管理到位,。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項工作,。我們共制定如下計劃：《學(xué)校教學(xué)工作計劃》,、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》,、《教導(dǎo)處工作計劃》,、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃》,、《教師個人工作計劃》等。

2,、抓住教學(xué)環(huán)節(jié),，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開學(xué)，我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會議,，落實工作計劃,，明確工作目標,，提出教育教學(xué)具體目標。

a.抓備課備講輔批考,，備課是首要關(guān)鍵,。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,，學(xué)校根據(jù)本校工作實際,，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標明確,、重點突出、難點突破,、設(shè)計合理,、板書規(guī)范、習(xí)題適當,、反思跟上,。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標,，吃透教材,，挖掘到位，知識準確,?！泵繉W(xué)期都要評出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽,，并給予獎勵,。

b.抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié),。實施新課改以來,。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位,，主體全員參與,，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契,，精講多練,，層次分明，因材施教,，各有所得,。”此外,，教師要講究語言藝術(shù),，板書規(guī)范工整,，電教手段齊全，教具使用合理,。

其次,，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽,，來評,。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和“說長道短”,、“評頭論足”,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù),。同時,，檢查聽課情況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù),，聽課學(xué)科,。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動,。聽課這一環(huán)節(jié),，給全校教師創(chuàng)造一種改進，提高的機會,。同時,，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

c.抓反饋如何檢驗一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。我在抓批改,，反饋環(huán)節(jié)上做了大量__：開放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時,，由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題,，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次,，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定,。ab卷。每次小考,、反饋,、測驗都采用ab卷。兩張試卷,，是按學(xué)生層次具有梯度性,。分值相同，由學(xué)生自主選答，不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿足感,，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學(xué)生樂學(xué),，教師樂教的校園氣氛,。月考制。為了及時反饋教學(xué)情況,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我校建立了月考制，每月舉行月考,，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識,，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基,，側(cè)重技能,。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。質(zhì)量分析會,。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會議，年組長做綜合發(fā)言,，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況,。同學(xué)科教師對比成績。找出差距與不足,。想出改進進方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓師資隊伍,，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平,。

教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。幾年來，我在抓教師隊伍建設(shè)上采用了以下幾點做法,。

a.抓培訓(xùn)幾年來,，我校始終把教師培訓(xùn)工作當作一件大事來抓。-學(xué)年度學(xué)校在組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資萬余元,。我們先后去長春,、吉林、公主嶺,、東豐等地參觀學(xué)習(xí),。假期又有部分學(xué)科骨干教師參加縣級以上培訓(xùn)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師的視野寬了,，眼界遠了,，觀念新了，方法多了,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,。”成了他們終身追求的目標,。他們越來越對教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入,。

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校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

作為一名教學(xué)副校長,，明確職責,，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng),。面對新形勢,，新要求，新觀念,。如何用全新的思想,，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育,，自覺遵守職業(yè)道德,，當好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人,，已成為我人生追求的'全部內(nèi)涵,。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理,，保證教育教學(xué)工作順暢有序,。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理,，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),。

1、抓各類計劃的落實,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性,、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎(chǔ)上,。每年學(xué)期開學(xué),。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性,，加強統(tǒng)籌管理和目標管理,，使工作有的放矢，有目標,、有方案,、有規(guī)劃、有管理,。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性,，保證目標明確,，計劃合理，管理到位,。使各類計劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項工作,。我們共制定如下計劃：《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》,、《校本教研工作計劃》,、《教導(dǎo)處工作計劃》、《各教研組工作計劃》,、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃》,、《教師個人工作計劃》等。

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

作為一名教學(xué)副校長,，明確職責,，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng),。面對新形勢,，新要求，新觀念,。如何用全新的思想,，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育,，自覺遵守職業(yè)道德,，當好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人,，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵,。

秋去冬來，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個月的時間了,。又到了對工作進行階段性總結(jié)的時候,，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結(jié)能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向,，所以,，我愿意進行一番思考。

仔細想想,，問題很多,。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒有得到鞏固,；課堂教學(xué)高耗低效的現(xiàn)象存在,，無序教學(xué)的現(xiàn)象也存在；周一教研活動的效用不強,，難以激發(fā)教師的參與熱情,；學(xué)生活動的形式單一、頻率低,，活動開展的指向性,、序列性不強；教育學(xué)生說教多疏導(dǎo)少,，學(xué)生行為習(xí)慣存在諸多問題,；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學(xué)生興趣的電視臺,、參與面很少的興趣班,，都亟待改進？,？以上這些問題的產(chǎn)生責任不在教師甚至想,，如果不是仰仗學(xué)校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會更多,。誠然,，也想做一些嘗試。例如,，本學(xué)期初改革了備課模式,，給了教師更多的自主權(quán)；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度,；關(guān)注師徒結(jié)對的實效性,；將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討？,？這些舉措對于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量,，否則以上問題就不會依然存在,。怎么辦,？我個人的能力是很有限的想當務(wù)之急是應(yīng)該明確學(xué)校究竟該圍繞什么特色進行辦學(xué)，是“信息技術(shù)”還是其他,，只有樣,，才不至于盲目行動，做“無用功”,。認清了前進方向,，就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團隊,，大家凝成一股繩,，必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn),，必須給予教師更多的關(guān)心和尊重,，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動關(guān)心學(xué)校未來發(fā)展,，積極出謀劃策，幫助學(xué)校不斷撥正前進方向,。辨明了方向,，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進,，排除一切干擾,，克服一切困難，方能推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個嶄新的臺階,。

本學(xué)期,，我回到了綜合實踐課教學(xué)崗位上，要說沒有壓力那是假話,。作為分管教學(xué)工作的副校長,，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢,？然而，四（1）班的現(xiàn)狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功于一役”,，不能焦躁,，必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變?？烧f不焦躁談何容易,。有一段時間我天天中午留學(xué)生，弄得自己身心俱疲,，應(yīng)該就是急躁冒進的表現(xiàn)吧,。所幸我及時調(diào)整了心態(tài),，轉(zhuǎn)變了策略，我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫,，教學(xué)上技高一籌了,，課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情,，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息,，他們也開始接納我，認真聽課,，用心寫作業(yè),，就成了順理成章的事，一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸占了上風(fēng),。不過我畢竟不是萬能的,，還有孩子不聽課，不寫作業(yè),，在我看來這也很正常,，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒,。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌,，為教學(xué)耗費許多精力，但教學(xué)工作同時也給我?guī)砹丝鞓?，讓我再次感受到自身存在的價值,，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學(xué)效率,，擠出時間鉆研課堂教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)形式，以求得“事半功倍”之效果,?？偨Y(jié)促人思考，思考帶來進步,，這就是總結(jié)的目的,，但愿我也能從總結(jié)中得到提高。

副校長述職報告錦集五篇

教學(xué)副校長述職報告范文

關(guān)于教學(xué)副校長述職報告范文

年度教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

一年來,本人熱愛黨,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種會議,。辦事認真負責,熱愛教育事業(yè),。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德,。

作為一名教學(xué)副校長,明確職責,當好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時期對我的要求,。在工作中,根據(jù)新課改的教學(xué)要求,主動去嘗試不同的教學(xué)方式,在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式,。在學(xué)校開展的教研評課中,能運用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實際,積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。教學(xué)效果良好,。

一學(xué)年來,我從未無故缺席、請假,。都力求最早,。

1、學(xué)習(xí)新課標:通過教研組組織教師認真學(xué)習(xí)新課標,、考綱,以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,加強教學(xué)的針對性,。通過學(xué)習(xí)加強教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究,提高課堂效率。

2,、實行推磨聽課

我校堅持實行備課組推磨聽課制度要求每學(xué)期每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次,經(jīng)過幾學(xué)期的堅持,教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高.組織好課觀摩討論:在青年教師賽課的`基礎(chǔ)上,文理科各開一節(jié)全校觀摩課,并組織教師開展討論,。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序,。

4,、自己在教學(xué)一線,所教班級學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,提升顯著。

在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r,我也清楚的認識到自身的不足和缺點,但我相信在今后的工作中我會以此為契機,不斷的'去完善充實自己,。為取得進一步的成就而努力奮斗.

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

一年來,，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下,，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認真履行職責,，克難進取,，深入研究，努力創(chuàng)新,，取得了一定的成績,。學(xué)校的教學(xué)走上了規(guī)范、有序的軌道;學(xué)校的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學(xué)研究制度得到了較好的落實;新課程改革穩(wěn)步推進;學(xué)生良好的習(xí)慣正在逐步形成,。這些成績是來之不易的,，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助;包含著教師們的智慧,、心血和汗水,。

一、積極主動加強思想政治學(xué)習(xí),。

一年來,，自己通過自學(xué)和組織安排，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動,，我學(xué)習(xí)了關(guān)于兩個務(wù)必的重要講話和在中紀委第三次全體會議上的重要講話;學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀;學(xué)習(xí)了公共管理,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),、現(xiàn)代科技;通過對黨的路線、方針,、政策的不斷學(xué)習(xí),，自己對三個代表重要思想，進一步增強了黨性修養(yǎng),，更加堅定了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的理想信念,，宗旨意識更加牢固。

通過學(xué)習(xí),，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平,，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政,，永做人民公仆的自覺性;通過學(xué)習(xí),，提高了自己的政治鑒別能力、創(chuàng)新思維能力,、依法行政能力,、組織協(xié)調(diào)能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力,、發(fā)展社會主義民主政治的能力,、建設(shè)社會主義先進文化的能力、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力,、應(yīng)對國際局勢和處理國際事務(wù)的能力的認識,。總之,，對政治理論的學(xué)習(xí),，使自己在思想認識和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了巨大的收獲。

二,、擺正角色,，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作

（一）、與時俱進,，完善自我,，努力學(xué)習(xí)，積極思考,。

（二）,、很抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序,。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),。管理出效益,，管理出成績,。作為分管教學(xué)的校長，我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作,。一年來,，我和年級組的同志一起，做好教育教學(xué)的常規(guī)管理,，學(xué)校校致力于新課程實踐與研究,，尤其在教學(xué)管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課,、教改研討,、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動等方式,，了解教育教學(xué)的實際情況,，有針對性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，從而促進我校教育教學(xué)的發(fā)展,，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念,。

1、堅決執(zhí)行黨和國家關(guān)于教育的路線,、方針,、政策，積極協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)依法治校,、依法治教,。

一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程,。課表,、作息時間表編排科學(xué);確保教材、資料,、教學(xué)用品及時到位;確保各類報表、檔案資料齊全規(guī)范,。

二是對學(xué)籍管理,，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班,。組織好學(xué)生的各種考試和學(xué)科競賽,，嚴肅考風(fēng)考紀。

三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評價體系,，適時表彰優(yōu)秀學(xué)生,。

2、抓各類計劃的落實,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性,、連續(xù)性,。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué),。我首先抓各類計劃的制定,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性,，加強統(tǒng)籌管理和目標管理,，使工作有的放矢，有目標,、有方案,、有規(guī)劃、有管理,。在制定各類計劃時,。注意和加強可操作性，保證目標明確,，計劃合理,，管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),。使各類計劃清楚地反映學(xué)期各項工作,。

3、加強教師隊伍建設(shè),，以德治教,，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。一是有計劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。二是采用走出去，請進來的方法,，進行交流觀摩聽課,，取人之長。

4,、大力推行素質(zhì)教育,，積極開展研究性學(xué)習(xí)活動。加大了圖書室和實驗室以及信息技術(shù)教育電腦室的開放力度,，使學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動得以順利的開展,。

5、注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手,，讓關(guān)心教育,、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作,。他們的參與對教育,、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評,。

（三）,、堅持原則、辦事公道,。作為一名學(xué)校的副校長,，必須做好校長的助手，當好配角,。我非常重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié),，做到互相尊重，互相配合,，服從組織紀律,。平時能顧全大局，識大體,，有較強的民主意識,，做事敢負責任，不互相推諉,。工作中肯動腦筋,，講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度,、進行各項工作檢查時,，能做到客觀公正、坦率真誠,，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張,，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責,，下對教師學(xué)生負責,。

（四）努力搞好個人學(xué)科教學(xué)工作。一是愛崗敬業(yè),，熱愛中學(xué)化學(xué)教學(xué),。在教學(xué)中既注重知識基礎(chǔ)培養(yǎng)和能力訓(xùn)練培養(yǎng)，又注重加強對學(xué)生進行社會主義,、愛國主義,、集體主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科教書育人的作用。二是針對校情,、班情,、學(xué)情，分析教法,、學(xué)法,，不斷改進教學(xué)。三是注重合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng),，努力營造師師合作,、師生合作、生生合作的教學(xué)氛圍,，開展互動探究活動,，拓寬教學(xué)互動空間，達成相互提高,、相得益彰,，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)新,。四是多篇文章獲獎、交流,。

[學(xué)校教學(xué)校長工作總結(jié)范文]

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

按照縣“中小學(xué)校長建設(shè)年”實施方案的要求,，我局于4月1日召開縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組領(lǐng)導(dǎo)、專家組成員及有關(guān)人員會議,，會上,，局長布置了專家組第一階段檢查、督促,、指導(dǎo)工作的有關(guān)事項,。專家組成員及有關(guān)人員分三組于4月11日、12日對全縣中小學(xué)(包括縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校)進行檢查,，并布置中小學(xué)校長認真研讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估指標體系》?，F(xiàn)將此次檢查、督促,、指導(dǎo)工作的情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作較重視，部分學(xué)校管理有特色,。

忠良中心校正力圖通過參與式和探究式的教學(xué)沙龍活動來達到改變過去的教學(xué)模式的目的,，從而進一步提高本鄉(xiāng)的素質(zhì)教育品位。

縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校以“教育應(yīng)讓學(xué)生看到希望”為辦學(xué)理念,，使職校辦得有聲有色,。

頭排中心校以“以新的教學(xué)理念”培訓(xùn)現(xiàn)任校長，以此舉占領(lǐng)人才優(yōu)勢陣地。

大樟互助小學(xué)以校園果化為突破口,，進一步凸現(xiàn)學(xué)校德育工作教育特色,。

二、部分學(xué)校相關(guān)工作布置落實快,。

1,、縣高中在校長帶領(lǐng)下，自參加xx市校長建設(shè)年啟動會后,，迅速在全校職工大會宣傳,，并在學(xué)校班子會上認真討論、研究學(xué)校各項管理工作如何開展,，針對評估體系的各項內(nèi)容分別落實到專人負責,。

2、《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》學(xué)習(xí)讀本一發(fā)到學(xué)校,，桐木中心校,、大樟中心校當天電話通知各村校校長集中開會并布置學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估指標體系》。

三,、部分學(xué)校以中小學(xué)校長建設(shè)年為契機,，狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

縣高級中學(xué),、職業(yè)技術(shù)學(xué)校將中小學(xué)校長建設(shè)年的各級文件讓本校的中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，使中層領(lǐng)導(dǎo)了解國家教育的政策、法規(guī),，以便更快地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖,，從而達到依法治校、提高工作效率的目的,，同時也為學(xué)校培養(yǎng)了后備力量作準備,。

四、存在問題：

1,、大部分學(xué)校特別是村級小學(xué)對此項活動仍處于務(wù)虛狀態(tài),，工作欠主動。有的校長在思想上認識尚未到位,，存在等一等的想法,。

2、個別學(xué)校還未做到因地制宜選準管理工作突破口,，強調(diào)客觀困難的消極情緒較重,。

3、大部分學(xué)校的材料整理,、歸檔工作還比較零亂,，欠規(guī)范,。

五、下一步工作的布置及要求

1,、各校要安排一人專門負責此項工作，以便更快捷地處理相關(guān)事宜,。

2,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要立即召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學(xué)校長會議，督促校長按縣中小學(xué)校長建設(shè)年實施方案的部署開展工作,，并經(jīng)常派人檢查工作的進展情況,，解決存在的問題。

3,、各校要因地制宜地創(chuàng)辦特色學(xué)校,，使我縣中小學(xué)校長建設(shè)年朝實效高效的方向發(fā)展。

4,、根據(jù)x政教科字[2xx]12號文件要求,，各校要制訂組織校長精讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》的學(xué)習(xí)計劃，加強檢查,、指導(dǎo)工作,，形成制度，并結(jié)合本校實際,，撰寫學(xué)校管理心得體會和文章,。

5、專家組將在5月份到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽查校長建設(shè)年的整改,、學(xué)習(xí)情況,。

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

作為一名教學(xué)副校長，明確職責,，當好助手,，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢,，新要求,，新觀念。如何用全新的思想,，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德,，當好教師的帶頭人,，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵,。

抓好教學(xué)常規(guī)管理,，保證教育教學(xué)工作順暢有序,。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的.中心，如何抓好常規(guī)管理,，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),。

1、抓各類計劃的落實,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性,、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎(chǔ)上,。每年學(xué)期開學(xué),。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計劃性,，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢,，有目標,、有方案、有規(guī)劃,、有管理,。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性,，保證目標明確,，計劃合理，管理到位,。使各類計劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項工作,。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié),，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開學(xué),，落實工作計劃，明確工作目標,，提出教育教學(xué)具體目標,。

（1）.抓備教批輔考，備課是首要關(guān)鍵,。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵,。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實際,，明確提出備課的具體要求,。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確,、重點突出,、難點突破,、設(shè)計合理、板書規(guī)范,、習(xí)題適當,、反思跟上。如何精備一堂課,，要求教師“掌握課標,，吃透教材，挖掘到位,，知識準確?！?/p>

（2）.抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來,。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課,，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與,，講究課堂藝術(shù),，師生配合默契，精講多練,，層次分明,，因材施教，各有所得,?！贝送猓處熞v究語言藝術(shù),，板書規(guī)范工整,，電教手段齊全，教具使用合理,。其次,，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽,，來評,。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和“說長道短”,、“評頭論足”,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù),。同時,，要求任課教師要開展：互相聽課,，互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié),，給全校教師創(chuàng)造一種改進,，提高的機會。同時,，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

（3）.抓反饋如何檢驗一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓師資隊伍,，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平,。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。因此我校抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn),，每周三組織教師集中學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座,。教師人人有自學(xué)筆記和體會文章,，每人不低于10000字以上。

校長教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

在這充實而又緊張的10天里,，我目睹了教育專家的風(fēng)采,，聆聽了大師們的精彩演講，靜心反思自己的教學(xué)行為,。這10天一路走來,，我的眼界變得更加開闊，我的思想變得更加穩(wěn)重,。王紅教授激情洋溢的演講,，讓我們清晰地了解到中美基礎(chǔ)教育的目標所在差異，無奈地看到我國基礎(chǔ)教育的“知識導(dǎo)向目標“給我們的孩子帶來的成長弊端,；廣州市越秀區(qū)教科研中心的何詠燕老師為我們深入解讀了“如何進行小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合”,；廣東省語文特級教師江偉英老師向我們介紹了一種創(chuàng)新的語文教學(xué)方法——“小學(xué)語文思維導(dǎo)圖教學(xué)方法”……教育大師們的觀點新穎，富有時代感,，對我日后的學(xué)習(xí)與工作帶來了極大的借鑒與指導(dǎo)作用,。

除此，我更從來自全省各地的78位小學(xué)語文教學(xué)骨干的身上,，不僅收獲了知識,，還收獲了一份開啟自己人生新一頁的寶貴友誼。這次華師之旅,，我難忘也,！

第一階段的理論培訓(xùn)結(jié)束了,，我確實想了很多很多……

一、堅守信念,，做有個性的我

信念是一個成功人士不可缺少的一個較高境界,，失去了它，我們難以到達成功的彼岸,，更悲的將會走向失敗,。教師，是茫茫人海中一種非常普通的職業(yè),。然而,，她又顯得并不平凡，學(xué)生能否成人,，能否成材,，一部分因素取決于教師。肩負著教書育人的重任,，你說,，我們心中不堅守信念,，行嗎,？廣東第二師范學(xué)院的許錫良博士在作《教師的職業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)——做最好的自己》這一專題時，給我們鮮明地剖析了這個問題,，工作總結(jié)《階段研修總結(jié)報告》,。他說，教師面臨的是一個個鮮活的生命,，要做生命智慧與知識世界的橋梁,。因此，我堅信,，只要我們能用真理與愛支撐我們的教育,，學(xué)生必將成人與成材，教育必將走向成功的彼岸,。

學(xué)生是有富有個性的,，我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)他們的個性，解放他們的個性呢,？許錫良博士風(fēng)趣幽默地教導(dǎo)我們：首先自己要做一個有個性的教師,。學(xué)無止境，我們幾乎每天都在接受教育的信息,，但我們不能盲目地追崇,，盲目地套用，我們要思考學(xué)生,，思考實際情況,。正所謂是三思而后行,。其實，我認為我們應(yīng)該學(xué)會并堅持自我反思,，在反思中查找不足,，不斷改進，不斷積累,，形成個人教育教學(xué)風(fēng)格,，塑造富有個性的自己，只有這樣,，我們才能培養(yǎng)有個性的學(xué)生?。?/p>

二,、花苞心態(tài),，用心孕育

我們知道，學(xué)生存在接受能力的差異,，理解能力的差異,，思維能力的差異。要想每個學(xué)生都能體驗成功的喜悅感,，我想最關(guān)鍵的是每位學(xué)生都有一顆自信的`心,。教師作為一位領(lǐng)航人，確實要發(fā)揮極大的引領(lǐng)作用,！為此,，我們都會想方設(shè)法，盡我們最大的能力對學(xué)生進行指引,。培訓(xùn)中,，許錫良博士與我們分享了自己在參加“瑜伽”鍛煉中得到的一個教育啟示——教師要有花苞的教育心態(tài)。其解說為：1,、用瑜伽的理念指導(dǎo)教學(xué),，其理念是：主張建立學(xué)生的信心、健康的心態(tài),；主張他每天都有點進步,；2、給孩子生命的自由,；3,、生命需要耐心的期待；4,、人生沒有彩排,，每天都是正式演出。許錫良博士用心良苦的點播，對我而言可謂是聽君一席話,，勝讀十年書?。≡诮逃虒W(xué)中,，學(xué)生需要教師澆灌愛心,、耐心、寬容心,，他們才能健康地成長,！我們都應(yīng)該保持花苞的心態(tài)，面對一張張可愛的笑臉,，迎接每一天的挑戰(zhàn),。

三、學(xué)無止境,，自我增值

走進華師的日子,，我目睹了一位位教育大師的教育風(fēng)采，感受了一位位語文骨干教師的聰敏與睿智,，感到自己是一只井底之蛙,，孤寡陋聞。要想給學(xué)生一杯水,，我們必須要有自來水?。　吧谋举|(zhì)就是學(xué)習(xí),?！痹S錫良博士的這句話,，正給我敲起了警鐘,。我就是需要不斷地學(xué)習(xí)啊,！面對新課改,，我們更要重新認識教師職業(yè)，認清我們的樂趣所在,。教師的樂趣,，就在于不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐厚自己的文化底蘊,，成為學(xué)習(xí)型教師,，增強自己的職業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。只有這樣,，我們的學(xué)生才能走得更遠,，我們的基礎(chǔ)教育最終才能培養(yǎng)出一批又一批的人才。

四、快樂課題,，走向?qū)I(yè)