當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師疫情防控工作心得體會八篇文章篇一

疾風(fēng)知勁草,，挑戰(zhàn)顯擔(dān)當(dāng),，有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工，雷神山,、火神山醫(yī)院拔地而起,；有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣?；有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心,；保障物資車輛在路上飛馳,，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng),。

全國人民同舟共濟(jì),，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師,，此時更應(yīng)堅定信念,，牢記初心,，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時期,，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時,，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前,，發(fā)揮先鋒模范作用,。

一、堅定信心,，提高政治覺悟

身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感,，做好疫情防控工作，堅守崗位,，把思想和行動統(tǒng)一書記重要指示和各級黨委的決策部署上來,，以實際行動增強(qiáng)四個意識、堅定四個自信,、做到兩個維護(hù),。

二、發(fā)揮先鋒模范作用

“到一線去,，到最需要我的地方去”，身為黨員,，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份,，當(dāng)先鋒做好三個表率。

1.爭當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率,，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施,，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位,，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪,，落實外出學(xué)生監(jiān)測檢查。

2.爭當(dāng)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的表率,，積極通過電話,，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識,，引導(dǎo)群眾,，家長學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠,，不造謠,、不傳謠，積極回應(yīng)家長關(guān)切問題,，對違規(guī)行為予以堅決抵制,。

3.爭當(dāng)堅守崗位履職履責(zé)的表率,，在疫情防控中主動承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。帶頭學(xué)習(xí)貫徹防疫工作的重要指示精神,，準(zhǔn)確把控,，并落實防疫舉措；積極參與疫情防治知識普及,，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合,，主動參與志愿服務(wù)；帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出,，有效切斷病毒傳播途徑,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個人防護(hù),。

三,、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗

1.身為一名黨員教師,，明確自己的雙重使命與責(zé)任,，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意個人衛(wèi)生與防護(hù)措施,，提升防御能力,。對意識不強(qiáng)，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作,，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播,，對具有恐懼心理的家長學(xué)生，通過電話,、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

2.與家長保持密切聯(lián)系，對全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查,，掌握學(xué)生外出行蹤,，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬,。通過詳盡的表格對全班外出學(xué)生,，返回學(xué)生做到徹底摸排，對外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測并上報,，防止出現(xiàn)疫情失守失控,，疫情傳播的情況。對身體狀況較差,，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo),。

3.積極開展線上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險,，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué),，鼓勵學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺,、陽光校園、空中黔課,、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材,，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實到實處,。

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任，而對突發(fā)疫情,，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任與使命,，做到防疫有責(zé)、盡責(zé),，不忘初心,，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn),、全局戰(zhàn),，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師疫情防控工作心得體會八篇文章篇二

20_年初,，新年的爆竹聲還未響起,，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，全國人民的心揪在了一起,，關(guān)注疫情成為身邊每一個人最重要的事情,。在這個特殊的時期，我作為一名黨員,，有著一段特殊的經(jīng)歷。

一,、初心,，走上年輕的戰(zhàn)場

這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的sars病毒，猶記得當(dāng)時身處上海的自己才上初一,，記憶中的非典沒有那么可怕,，就是老師每天一遍又一遍的消毒，一次又一次領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ词?，雖然整個校園彌漫著消毒水的味道,，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時光。

然而在信息高速發(fā)展的今天,，通過電腦一“屏”之隔,，大家真切感受到武漢疫情的嚴(yán)重。我在家“閉關(guān)”,，刷著手機(jī),，看見無數(shù)的醫(yī)生和護(hù)士主動請纓支援武漢,，無論生死，不計報酬,；我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動報名成為疫情防控志愿者……我想,，2003年，那個無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧,，20__年,，三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中，能做些什么?于是,，我義無反顧地報了名,，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士,，成為自己心中負(fù)重前行的英雄,。

二、堅持,，守衛(wèi)防疫的陣地

參加志愿者后,，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會,，負(fù)責(zé)一小區(qū)居民的體溫測量,。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天,，我所在的小區(qū)門口人流量大,、人員復(fù)雜，不僅要測體溫,，還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作,。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來。有時常常遇到這樣的情況,，小區(qū)居民為節(jié)省時間,，騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過，我們秉承著“不放過一個,，不漏掉一個”的測量原則,，弓著腰也要追過去幫他測量，讓所有人都安心,。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象,，慢慢地，大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴(yán)格,，也都沒有了僥幸心理,，大家積極配合。

五天當(dāng)中連著三天是陰雨天氣，風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼,，我耳骨較軟,，耳朵被口罩拉繩勒扁了，耳朵耷拉著直不起來,，口罩反復(fù)掉下來,，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后,，耳朵早就失去了知覺,。

特殊時期，醫(yī)療資源短缺,?？谡趾褪痔锥汲闪酥驹刚吖ぷ鞯谋貍溆闷贰榱斯?jié)省口罩和手套,，我和另外一位志愿者,，除了吃飯，工作期間沒敢喝一口水,。我們互相鼓勵：“再堅持一天,！再堅持一天！”

志愿者過程中,，最難以克服的還是心理這一關(guān),。做志愿者時的每一天晚上都是煎熬的，想著來來往往的人群,，想著病毒的潛伏期,，想著家里的老人和小孩……擔(dān)心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長！但是第二天鬧鐘一響,，仍然奔跑在小區(qū)門口,，守衛(wèi)著這一方“陣地”。因為我們站在小區(qū)門口忙碌的身影,，很大程度上給了居民們一份心安,，一份保障！

三,、祈盼，共享櫻花爛漫時

志愿者活動中也收獲了很多感人瞬間,，叔叔阿姨的一句“謝謝你們,，你們辛苦了！”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在,，我們放心多了,！”一位阿姨，我都好沒來得及看見她的樣子,，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){,，聽到一句：“我的一點心意,！”轉(zhuǎn)身就沒了人影。我為陌生人守護(hù),，陌生人為我送上關(guān)心,。災(zāi)難面前，溫暖在人與人之間心頭蕩漾,。

志愿者活動結(jié)束后,，我嚴(yán)格要求自己要居家隔離。宅在家里,，不忘教書育人的本職使命,，我開始進(jìn)行緊鑼密鼓的備課，對家長和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑,，為接下來的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作,。

花從春走過，留下縷縷芳香,；葉從夏走過,，留下片片蔭涼。在這個戰(zhàn)“疫”中,，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡,，我們都在自己的崗位上奮斗過，在自己的戰(zhàn)場上拼搏過,，相信我們一定能奏響勝利的凱歌,，吹響平安的號角。

聽說武漢大學(xué)的櫻花很美,，期待那里的人們能共享櫻花爛漫時……

教師疫情防控工作心得體會八篇文章篇三

1.來自孩子們的收獲

我看了孩子們寫的收獲和體會,，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受,，大部分同學(xué)寫的真切動人,。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣,。老師講的我們也都能跟上,，老師講完課，我們開始做練習(xí)題,，練習(xí)題做完,，老師會找?guī)讉€同學(xué)來對照答案，我們每個同學(xué)都積極連麥,，爭先恐后,，如有不對的地方，老師會很耐心的一點一點教會，講的也很仔細(xì),。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜,，我很喜歡，老師不用太大的聲音,，可以好好保護(hù)好您的嗓子,。這個貼心的小暖男，真讓我感動,。

賈文政,、苗景皓、范楚晨都說自己比平時課堂上更愛回答問題了,，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激,，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。

2.家長如是說

對于防疫期間不得已的做法,，絕大多數(shù)的家長給予了肯定,。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活,，性格內(nèi)向幾次鼓勵他連麥都不樂意,。

陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散,、玩游戲,、不定時吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了,，按時起床,，比平時學(xué)習(xí)更認(rèn)真，孩子聽得那個認(rèn)真啊,，生怕漏掉一句話,，微課也是反復(fù)聽。

韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課,，長時間接觸電腦手機(jī)對視力有影響,，可以多布置一些作業(yè)。

劉欣蕊媽媽反饋說：平時上班忙看不到孩子怎樣上課,，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況,，成績大概。而現(xiàn)在在家上直播,，真實的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個真實情況,，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣,，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師,，在這次疫情的情況下,，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗孩子學(xué)習(xí)的過程,，更了解我們自己的孩子,。

3.我要說：我們無法面對面，但心連心

這次的直播上課,，有一個新收獲,，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候,，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容,，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè),、點評作業(yè)都在群里一清二楚,，家長的參與度也很高，紛紛點贊,，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識,。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點贊加油,，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課,，起立，老師再見”,，一聲聲“謝謝教師,！”“老師辛苦了！”真的非常感動,，雖然隔著屏幕無法面對面,，我們心連著心，始終都在一起,。

教師疫情防控工作心得體會八篇文章篇四

這是一次不平凡的“開學(xué)”,，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂,，開始了一次跨時空的線上教學(xué),。經(jīng)過緊張認(rèn)真的備課，在第一次線上答疑結(jié)束之時,，同學(xué)們意猶未盡的學(xué)習(xí)熱情,，令我感受頗多，這是特殊時期的線上教學(xué)成果和意料之外的收獲：

1課程組集體備課 校內(nèi)資源共享

本學(xué)期《中國古代文學(xué)2》由吳祥軍,、郝文達(dá)和我共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù),。在接到學(xué)校要求疫情期間線上教學(xué)的通知后,，我們課程組三位老師進(jìn)行了溝通，結(jié)合課程特點和現(xiàn)有條件,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果出發(fā),，共同商定了四個教學(xué)班的線上教學(xué)方案。

2整合線上精品課 提前進(jìn)行課前引導(dǎo)

《中國古代文學(xué)2》是中文專業(yè)的基礎(chǔ)課程,，網(wǎng)絡(luò)上可以找到相當(dāng)豐富的名校名師優(yōu)秀課程,。從這一點出發(fā)，我們結(jié)合《中國古代文學(xué)2》中的知識點,，向同學(xué)們提供了相應(yīng)的慕課學(xué)習(xí)清單,。與此同時，也利用泛雅平臺,、學(xué)習(xí)通以及qq群,，進(jìn)行多種形式的教學(xué)準(zhǔn)備工作。

在泛雅平臺上,，我們提供了課件,、教學(xué)視頻、教材,、參考資料,、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度,，設(shè)置了任務(wù)點,、作業(yè)、討論話題,，提前與學(xué)生溝通,，明確任務(wù)和要求，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作,。

3借助在線平臺 實現(xiàn)教學(xué)角色翻轉(zhuǎn)

在上課過程中,，我們使用qq群進(jìn)行答疑解惑，組織討論,，同時采用提問的方式考察學(xué)生的在線狀態(tài),、學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們在平臺上不但完成了課前閱讀任務(wù),，同時也積極參與了課堂討論,。

通過這次教學(xué)實踐，我們課程組老師認(rèn)識到這種教,、學(xué)角色翻轉(zhuǎn)的教學(xué)方式能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，達(dá)到“授人以魚不如授人以漁”的目的,。同時,，我們還很欣喜地看到,，有的學(xué)生還把在網(wǎng)絡(luò)上下載的一些學(xué)習(xí)資料分享給我們，增添了資料庫的內(nèi)容,；有的學(xué)生提出的問題倒逼我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考,，這些都在一定程度上達(dá)到了“教學(xué)相長”的效果。

4課后線上教學(xué)效果反饋與反思1.學(xué)生適應(yīng)線上自主學(xué)習(xí)需要一個過程,，一開始可能會不習(xí)慣。這需要教師將學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的意義明確而詳細(xì)地講給學(xué)生,，學(xué)生才會提高主動性,，不會將其僅僅當(dāng)作任務(wù)被動地完成。

2.線上課堂討論過程中,，學(xué)生會出現(xiàn)不會提問,、不敢提問的情況，這需要教師積極引導(dǎo),，活躍氛圍,，鼓勵學(xué)生開口發(fā)言。（有時可能要提前安排幾個同學(xué)提問,，暖場,，拋磚引玉。）

3.采用翻轉(zhuǎn)課堂,，并不意味著教師的工作量減輕了,，而是大大增加了。教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的把控監(jiān)督,，并在備課過程中考慮到學(xué)生可能提出的各種問題,，提前查找各種資料，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，才不至于在課堂上被學(xué)生所難倒,。

4.線上教學(xué)方式的選擇，要綜合考慮各種情況,，包括課程性質(zhì),、客觀條件、學(xué)生情況,、教師偏好等等,。正如本門課程所采用的翻轉(zhuǎn)形式，是在該課程有優(yōu)秀的,、成熟的教學(xué)資源的情況下才能夠順利進(jìn)行,。

特殊時期的線上教學(xué)對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個契機(jī),。在這段時間不僅可以提高線上教學(xué)的技能,，而且可以改進(jìn)線上教學(xué)的方法,。待到春暖花開，重回課堂,，相信我們能更好地融合線上線下,，做好新一輪的教學(xué)改革。

教師疫情防控工作心得體會八篇文章篇五

20xx年春天這個開學(xué)季,，是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié),，前所未有。舉國上下,，因為疫情,，都在群策群力，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前,，國家陷入最危難的時刻,。

作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國,。兩個多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作,，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極,，忽而徹底放松,，忽而欣喜若狂。

20xx年元月底,，為了響應(yīng)上級政府提出的停課不停學(xué)工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始接二連三地布置，要求教師在家利用網(wǎng)上備課,，各個教研組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課?如何制作課件?如何錄微課?甚至如何進(jìn)行網(wǎng)上直播?

備課,、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的,。

如何錄微課?讓我作了難,！英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議,，有時利用云視訊,，有時利用微信，大家各抒己見,。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能,，但是錄出來的畫面非常不清晰，而且手機(jī)在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象,，還只能夠錄五分鐘以內(nèi),，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里；后來又聽朝霞,、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件,，我試著下載錄屏軟件,，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常清晰,，但還是只能夠錄四分半鐘,，超過25兆的，必須壓縮,，還是兒子幫助我壓縮文件,，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師,，也都把自己錄的微課傳到微信群里,，大家研究討論，缺點是：講解時間太短,，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么；教師不能很好地進(jìn)行英語領(lǐng)讀環(huán)節(jié),；教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動,。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法,。

這時聽巧歌,、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開始我真有點懵了,！什么是釘釘直播?我這個年紀(jì)會學(xué)會嗎?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好,，腦子里一直在想如何學(xué)會直播這個事情。管它呢?只要別人會學(xué)會,，我也一定要學(xué)會,，不能掉隊，不能拖大家的后腿,，更何況四年級整級英語在等著我呢,，近400個孩子，400雙求知的眼睛在等著呢,，沒有退路,。我暗暗地告訴自己，不會也必須得學(xué)會,，無論遇到多大的困難,。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進(jìn)行網(wǎng)上直播,，先是把所講的課件不停地完善又完善,，然后下載釘釘，不停地向巧歌,、丹鳳請教,，與朝靜溝通,，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r也在完善班級釘釘群,，一直到2月8號下午,，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟,，我還把步驟一步一步地寫在本子上,，終于學(xué)會了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里,，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了,。

9號晚上又失眠了。為什么呢?因為想著開學(xué)第一天直播的事情,。網(wǎng)速會不會慢呢?要上的課件一遍遍在腦子里過電影,，還有哪兒不夠完善?學(xué)生們的參與熱情怎么樣?他們會聽懂老師講的嗎，會適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式嗎?

10號早早起床,，洗漱完畢,，吃罷早飯。就開始準(zhǔn)備電腦,、u盤,、課件、課本,、甚至茶杯等,。打開書、打開電腦,、打開課件,，進(jìn)入釘釘群。哎呀,，群里熱鬧極了,，聊什么的都有，大家都有點惶惶不安,，不知所以,。調(diào)好設(shè)備后，8點40我開始進(jìn)入釘釘群,，心中那個忐忑,，猶如十五個吊桶打水----七上八下，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺時,，也好像要上教研課或全市觀摩課似的,，小心臟砰砰地跳不停......8點50打開直播并進(jìn)行四年級全級聯(lián)播，直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來,。直播進(jìn)行近20分鐘,，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見,，順利結(jié)束了生平第一次直播,。

接下來與學(xué)生家長單獨(dú)溝通，了解一下直播的情況,，聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結(jié)果是還行還好,。付出著，也收獲著,，同時也就收獲了快樂,。

下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使,、微信,，驗收孩子們發(fā)過來的作業(yè)，一會釘釘,，一會優(yōu)教信使,，一會微信，忙得不亦樂乎,。孩子們上傳的音頻、視頻一個一個聽,，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改,，并記下錯誤率較高的，以便于第二天給學(xué)生多加以講解,。

11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視,、網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號,、大象新聞等平臺,，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講,、邊聽邊記筆記,，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí)題，并及時發(fā)到釘釘,、優(yōu)教信使,、微信群里。下午4點半準(zhǔn)時進(jìn)行釘釘群四年級英語課文跟讀,、作業(yè)講解,、答疑解惑、難點知識點解讀等。7點以后翻看學(xué)生背書作業(yè),、書寫作業(yè),，及時糾錯并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計。

一天一天就這樣忙碌而充實著,，緊張并快樂著,！

也想問一聲孩子們，你們掌握每天學(xué)的知識了嗎?這也是不得已而為之,，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,，希望你們都在努力著！

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教師疫情防控工作心得體會八篇文章篇六

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了,。從早上七點起床,，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè),，到開始線上同步學(xué)習(xí),，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo),，作業(yè)批改等工作,。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學(xué)常規(guī)工作,，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同,，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫,，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī),，電腦，電視,，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片,。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻,，找小程序,，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識,，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲,。

為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座,，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢想的孩子》,，這場講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式,。

教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容,，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,，重點難點等等。

老師們同步線上學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，課后在微信群里再進(jìn)行知識補(bǔ)充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗,，在釘釘群里批改作業(yè)······

線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認(rèn)真,。

線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng),。

老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎,，各種大招齊上陣。

當(dāng)然查遺補(bǔ)漏,，一個也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng),，但是也不抱怨,。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情,，群里有老師一直在期待,，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻,，一定會對孩子們說一句：孩子們,，我想死你們了。

家長們在這一天也不閑著,，早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時準(zhǔn)點的聽上課,。所以電視機(jī)前,、電腦前、手機(jī)前,，倒映著孩子們求知若渴的眼睛,。

家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題,，監(jiān)督孩子批改作業(yè),，按時按點完成老師布置的各項任務(wù)。群里人員太多,，很多信息不能及時回復(fù),，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切,，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常,，相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作。

這是濱江小學(xué)老師,、孩子,、家長們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已,，工作不能停,，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,，并嚴(yán)格實施,。

教師疫情防控工作心得體會八篇文章篇七

全國人民同舟共濟(jì),，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師,，此時更應(yīng)堅定信念,，牢記初心，不忘使命,，在抗疫的關(guān)鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時,，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前,，發(fā)揮先鋒模范作用。

一,、堅定信心，提高政治覺悟

身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感,，做好疫情防控工作,，堅守崗位，以實際行動增強(qiáng)四個意識,、堅定四個自信、做到兩個維護(hù),。

二、發(fā)揮先鋒模范作用

“到一線去,，到最需要我的地方去”，身為黨員,，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份,，當(dāng)先鋒做好三個表率,。

1.爭當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施,，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位,，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學(xué)生監(jiān)測檢查,。

2.爭當(dāng)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的表率,，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委,、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識,，引導(dǎo)群眾，家長學(xué)生提升自我保護(hù)能力,，帶頭做到不信謠,，不造謠、不傳謠,，積極回應(yīng)家長關(guān)切問題,，對違規(guī)行為予以堅決抵制,。

3.爭當(dāng)堅守崗位履職履責(zé)的表率,，在疫情防控中主動承擔(dān)黨支部分配的任務(wù),。帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平對防疫工作的重要指示精神，準(zhǔn)確把控,，并落實防疫舉措,；積極參與疫情防治知識普及,，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務(wù),；帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個人防護(hù),。

三、明確自身職責(zé),，合力打贏疫情防控硬仗

1.身為一名黨員教師,，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識,，通過短信及班級群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意個人衛(wèi)生與防護(hù)措施,，提升防御能力,。對意識不強(qiáng),，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播,，對具有恐懼心理的家長學(xué)生，通過電話,、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

2.與家長保持密切聯(lián)系,，對全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查,，掌握學(xué)生外出行蹤,，身體狀況變化等情況,，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學(xué)生,，返回學(xué)生做到徹底摸排，對外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測并上報,，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況,。對身體狀況較差,，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo),。

3.積極開展線上學(xué)習(xí)宣傳,，為避免傳播風(fēng)險,，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué),，鼓勵學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺、陽光校園,、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材,，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作,，將停課不停學(xué)落實到實處。

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,，而對突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任與使命,，做到防疫有責(zé)、盡責(zé),，不忘初心,，牢記使命,，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn),，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師疫情防控工作心得體會八篇文章篇八

這學(xué)期對于社會,，對于家長，對于老師,，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，更是一次挑戰(zhàn),。轉(zhuǎn)眼間釘釘直播授課已經(jīng)開展兩周了,，由開始的生疏到如今的熟練，由開始的不習(xí)慣到如今的運(yùn)用形成規(guī)律,。對于這些天的網(wǎng)絡(luò)授課,，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況

每天組織授課前,，我會通知學(xué)生提前預(yù)習(xí),，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,，中途不早退，不惡意刷屏等事項,，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,，其次，我會將本課重點再次發(fā)起強(qiáng)調(diào),。為了提醒學(xué)生能按時上課,，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間,，并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,。

二、教學(xué)過程心得

首先,，我及時跟進(jìn)同步聽課,，每堂老師的課都非常精彩，我從中學(xué)到了很多,，他們能深入挖掘課本,，老師們還通過視頻播放、教師范讀等教學(xué)方法,，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的掌握,，聽完這些課，我覺得上好一堂語文課,，不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān),，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

其次，在我跟進(jìn)直播過程中,，通過自我摸索以及與老師的交流,，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間,、空間,、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活,，我深知,，作為教師要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，緊跟時代步伐，學(xué)生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí),。但學(xué)生在報道時間,、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔,，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異,。

三、作業(yè)檢查

每節(jié)課完成以后,，我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對于抄寫,、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地,、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,，常常需要再三催促,。學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進(jìn)行批閱,，跟進(jìn)輔導(dǎo),。

四、存在問題

一部分學(xué)生缺乏自覺性,，在無家長監(jiān)管的情況下,，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開,，還有些學(xué)生不服家長管教,，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話,，但似乎并不見效,，還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母,，無人監(jiān)管,，自由散漫，不重視學(xué)習(xí),，還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),，雖有回放,，但有的家長和學(xué)生不夠重視，不能及時觀看,，也不能及時完成作業(yè),。

改進(jìn)措施:

1.及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線,。

2.對懶惰者,、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓其重視學(xué)習(xí),。

總之，我會克服困難,，竭盡所能做好在線授課工作,。