無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

懂得感恩主題班會(huì)心得篇一

班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情,，理解親情,，體會(huì)父母、老師,、朋友的愛與付出,，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校,、感激家庭,、立志成才的情感。

班會(huì)手段與方法：詩朗誦,、歌舞,、看錄像、討論等

班會(huì)流程：

1,、主持人：感恩,，對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,，然而,，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào),。

感謝父母,，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,、委屈的時(shí)候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心,，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有,。

主持人宣布活動(dòng)開始

2,、小組詩朗誦：《感恩父母》

（詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）

學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間,。

3,、歌伴舞：《感恩的心》

分組討論這首歌帶給自己的思考。

4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會(huì)視頻,。

5,、小組演唱歌曲《朋友》

6、集體討論有關(guān)親請(qǐng),、師生之情,、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì),。

7、展現(xiàn)你的感恩,。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母,、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?/p>

（教師檢查）

師：很不錯(cuò)，大家做得很好,，很漂亮,。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式,。大家回家后可以把它送給你們的父母,，他們一定很感動(dòng)的。

8,、班主任寄語《學(xué)會(huì)“感恩”》

感恩,，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài),。感恩，能夠促進(jìn)相互信任,、相互理解,、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立,。感恩,，使人少些抱怨，少些仇恨,，少些對(duì)抗,，多些寬厚，多些友善,，多些快樂,，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài),，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤,。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,，善待了自己,，也快樂了自己。

其實(shí),，感恩,，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,，感恩是一種生活態(tài)度,，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人,，要好好學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)或是簡單的“謝謝”表達(dá)你的感謝。現(xiàn)在我宣布《心存感恩,，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家！

感恩父母,，我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來,。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的,。

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間,。

不要忘記說聲“謝謝”,，在我們的成長道路上,，要感激的人太多太多。

有一個(gè)詞語最親切,，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽,，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩,，她就是——“媽媽”,。

她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；她皺紋深了,，她把美麗的青春給了我,；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我,；她的眼花了,，她把明亮的雙眼給了我。

面對(duì)媽媽深沉的感情,，聆聽媽媽真誠的心愿,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激,。

但很多時(shí)候,，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當(dāng)然,。

漸漸忘記了感動(dòng),，忘記了說聲謝謝。

她的愛像一份濃茶,，需要我們細(xì)細(xì)品位,。

雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的,。

讓我們過上幸福的生活,，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿,。

如果說母愛是船,，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海,，給了我們一個(gè)幸福的港灣,。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望,；那么父親的厚愛,，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

拿什么來感謝你,，我的父母,！

父母的愛說不盡，說不完,，所有的愛我們將銘記在心,。

我們帶著你們的愛踏上征程，一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難,，直到到達(dá)勝利的彼岸,！

爸爸媽媽,，你們放心吧！你的兒女將會(huì)以異的成績匯報(bào)你,！

懂得感恩主題班會(huì)心得篇二

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件,！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。

班會(huì)過程設(shè)計(jì)：

前序：播放歌曲《感恩的心》,，營造班會(huì)氣氛。

師：你們知道剛播的是哪一首歌嗎,？

生：感恩的心

你有一顆感恩的心嗎,？如果你有，你看到的將是另一個(gè)別樣的風(fēng)景和世界,。

在我們的生活中總會(huì)有些挫折和不順,，而我們往往抱怨其中。那是因?yàn)槲覀儾恢涝谶@個(gè)世界上還有比我們遇到更多挫折更多困難的人和事,。我們抱怨,，而他們祈禱感恩。因而我們不開心不開懷,，而他們平和而快樂,。如果你了解了這些你還會(huì)抱怨嗎,？

一,、播放：各種關(guān)于抱怨與感恩相比的相片,，引起學(xué)生的思考！

我們應(yīng)該用感恩的心去停止抱怨,。

二,、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師,，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,；其次，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長,；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

環(huán)節(jié)一：通過一個(gè)母親一生的八個(gè)謊,，引導(dǎo)學(xué)生思考感恩父母的

環(huán)節(jié)二：通過教師節(jié),，學(xué)生的一封信，引導(dǎo)學(xué)校思考感恩老師

環(huán)節(jié)三：通過校運(yùn)會(huì)的相片同學(xué)之間的相互幫助以及開心典禮本班同學(xué)送生病同學(xué)到校醫(yī)室的具體例子引導(dǎo)學(xué)生感恩同學(xué),。

教師總結(jié)：所以,，人，要學(xué)會(huì)感恩,，要懷有一顆感恩的心,。

環(huán)節(jié)四：播放:感恩一切視頻，教同學(xué)唱感恩一切歌曲,。

教師：其實(shí),，感恩，不需要我們做出驚天動(dòng)地的舉措,。一個(gè)微笑,，一聲“謝謝”，一句問候,，哪怕是一個(gè)眼神……

四,、集體繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師,？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié),。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

有人說,，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,，什么都還沒來得及做的時(shí)候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。常懷感恩之心,，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào),。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長地久……

感恩,，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活,。我們將會(huì)感受到更多快樂,。

五、播放人間有愛歌曲,，在歌曲中學(xué)生書寫對(duì)感恩的人,，最想說的心聲。

并挑取部分由代表性的感恩詞進(jìn)行展示分享,。

六,、結(jié)束語：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母,、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩,。

懂得感恩主題班會(huì)心得篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母,、理解父母,，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2,、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片,。

3、同學(xué)們編排節(jié)目,。

三,、活動(dòng)過程：

（一）開場。

小主持人：從小到大,，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下,，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,，我們心里是多么的激動(dòng),，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽,，我愛您》,！

（二）詩歌朗誦（過渡）。

甲：在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,，最需要被保護(hù)的孩子。

乙：爸爸媽媽,，我想讓您知道：我們愛您,！

甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈，織出的毛衣,，穿上很精神,。媽媽的手真巧，能做各種佳肴,，每天讓我們吃飽,。媽媽的手真暖，摸到我的頭上,，能暖到我的心中,。 （兩名同學(xué)朗誦）

（三）難忘的回憶。

小主持人：同學(xué)們,，父母為我們的成長付出了許多,。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來,，一張獎(jiǎng)狀,，一篇日記，一張照片,，讓我們回憶父母所給予的愛?。▽W(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）

（四）談話互動(dòng),。

1,、學(xué)生部分。

小主持人：從記事起,，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛,，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎,？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）,。

2、家長部分,。

主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白,，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！（選一名小記者,，可以采訪的形式進(jìn)行）

如您最難忘的事是什么,？我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎？您最開心最激動(dòng)是什么時(shí)候,？

小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事,，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事,。同學(xué)們,，你有過嗎？（采訪同學(xué)）

（五）游戲互動(dòng)。

小主持人：接下來,，就讓我們敞開心靈的窗戶,，下面我們一起來做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》,。

孩子與一位家長合作,，背對(duì)背，在白板上寫出主持人提出問題的答案,。（參與的家長各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右,，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日,。媽媽（爸爸）最愛吃的菜,；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事,；我的愛好,、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位,；媽媽（爸爸）的生肖,。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，父母都如此熟悉,，我們要用自己的行動(dòng)來表達(dá)我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說自己對(duì)父母感恩的話,。

（七）贈(zèng)送禮物,。

小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母,，同時(shí)送上我們深深的祝福,，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福,！ （播放歌曲《感謝你》）（贈(zèng)送賀卡和小禮物）

（八）全體同學(xué)表演,。

主持人：因?yàn)殛柟馀c雨水，小草茁壯成長,，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛,，我們健康快樂，爸爸媽媽,，我愛你們,，我愛我們的家。

請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》,。（表演者：全體同學(xué)） 節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》

（九）結(jié)束語,。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨,，我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束,！

懂得感恩主題班會(huì)心得篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識(shí),。

2,、掌握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法。

3,、學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片,，故事及相關(guān)名言

學(xué)生：輕松愉悅的心情

活動(dòng)方法：

故事啟發(fā) 游戲感悟 情境創(chuàng)設(shè) 榜樣引導(dǎo)

活動(dòng)過程：

一、 諺語導(dǎo)入：

你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話?

生1：一個(gè)人應(yīng)該大氣些,。

生2：一個(gè)有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷,。

師：是啊，一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷,。當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí),，你才會(huì)擁有更多的朋友,，成功的機(jī)會(huì)才會(huì)更多,。今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題。(板書：學(xué)會(huì)寬容,，————)

(設(shè)計(jì)目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷,。)

二、 故事啟發(fā)：(放錄音)

師：三國的故事大家一定不陌生了,，還記得這樣的情節(jié)嗎?

劉備三顧茅廬,，終于感動(dòng)了諸葛亮，請(qǐng)出諸葛亮,。劉備高興極了,，常常說自己請(qǐng)到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個(gè)桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對(duì)此事非常不滿,。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐,，值得大哥對(duì)她這樣恭敬?”于是，在平日的言談舉止中,，總是對(duì)諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷,。

有一天，有兵士來報(bào),，說曹操率大兵大舉進(jìn)犯,。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說：主公不是如魚得水了嗎?既然有了諸葛亮先生,，只要請(qǐng)教他不就可以了嗎?何必把大家召集來商議呢?

師：如果這時(shí)你是諸葛亮,，聽到這些話你會(huì)怎么想?怎么做?

生1：如果我是諸葛亮我會(huì)想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去?我不在這干了,。生2：我可能會(huì)和他們理論起來,，和他們講道理。

生3：我先打敗曹軍再和他們算帳,。

師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮,，難怪同學(xué)們會(huì)有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的?

諸葛亮顧全大局,，對(duì)他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意,。而且，在調(diào)兵遣將時(shí),，中用了他們倆,。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝,。

師：猜想一下,，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想，怎么做?

生1：諸葛亮心胸這樣寬闊,，我真不應(yīng)該這樣不理解他,。

生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀,，我真佩服他,，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn),。

… …

師：通過這次戰(zhàn)役,，關(guān)羽和張飛對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，設(shè)想,，如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭論不休的話,，結(jié)果會(huì)怎樣?

生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來,。

生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn),，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍,，而且諸葛亮和關(guān)羽,、張飛還會(huì)成為仇人。

生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟,，就不會(huì)有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻,，為后人留下精美的故事,，被后人傳為佳話。

……

師：正像同學(xué)們說的那樣,，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對(duì)自己的敬重正如一句名言說的那樣：

人心不是靠武力征服的,，而是靠愛和寬容大度征服的----__莎

(設(shè)計(jì)目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝,，最后關(guān)羽,、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷,，才不能在小事上斤斤計(jì)較,，影響大局;才會(huì)擁有更多的朋友。)

三,、 游戲中感悟：

游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步,，你能做到嗎?

規(guī)則：1、不許借助任何物體和外力,。

2,、必須是邁，不能跳,。

師：做此游戲時(shí),，用心體會(huì)，你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論,。學(xué)生暢所欲言,。

生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰也不謙讓,，那么誰都不能進(jìn)步,。

師：是的，這樣你是無論如何也不會(huì)向前邁進(jìn)一步的,。互不相讓的雙腳會(huì)影響你前進(jìn)的速度,。如果是互不相讓的兩個(gè)人,，誰都不能進(jìn)步。

師出示名言：

互不相讓的雙腳,，是不可能向前邁進(jìn)一步的,。―――史祖習(xí)

(設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步,。)

四,、 榜樣引導(dǎo)：

師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母,、老師,、同學(xué),、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請(qǐng)看下面兩個(gè)情節(jié)：

電腦演示兩組鏡頭：

場景：1、小a 的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙,，他順手扔到同桌小 b 那,，小 b看廢紙不是他的，又還給了小a ,，于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn),。

場景：2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳,，小d還沒等小c說對(duì)不起,，就笑著說，沒關(guān)系,。1,、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友?為什么?

生：我愿意與小d交朋友.因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較,與這樣的同學(xué)在一起我們會(huì)相處得很開心.小a和小b太自私了,不大度,不好相處.

師:我們?cè)敢夂褪裁礃拥娜私煌?就應(yīng)該努力做什么樣的人.

2,、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名,，師板書)

3、師：你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對(duì)方,，當(dāng)時(shí)你有何感受?

(學(xué)生說,，師板書寬容的方法：理解、淡化,、換位……)

4,、師：你被別人寬容過嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書：愉快、感動(dòng)……)

5,、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué),、老師、親人,、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解,，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對(duì)他們說些什么呢?能動(dòng)筆寫一寫嗎?請(qǐng)你寫完后把這封信交給他,，相信對(duì)方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的,。

(設(shè)計(jì)目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性,，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處,，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問題,。)

五,、 教師總結(jié)：

在日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常會(huì)因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾,，如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣,，用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾,，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾,，相信你是快樂的幸福的,。記得我們常說的一句話嗎?比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷,。這樣你才會(huì)擁有更多的朋友,，才會(huì)擁有一片廣闊的天地!

最后送給同學(xué)們一句名言：

勇敢的人會(huì)寬容別人，懦夫決不會(huì)寬容 相信我們班的同學(xué)都不是懦夫,。

六,、 總結(jié)收獲：

師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補(bǔ)充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲,。

生1：我用一句名言來總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責(zé)自己,。

生2：學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)擁有快樂,。

生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷,，納百川而清澈明凈。

生4：學(xué)會(huì)寬容‘今后的路會(huì)走得更好,。

生5 學(xué)會(huì)寬容,，會(huì)擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地,。

……

(設(shè)計(jì)目的：整理這節(jié)課的收獲,，強(qiáng)化收獲，以便于應(yīng)用于實(shí)踐,。)

懂得感恩主題班會(huì)心得篇五

一,、班會(huì)背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng),。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國夢(mèng)”各顯身手之時(shí),，在為感動(dòng)中國、和諧社會(huì),、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中,，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而,，目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即：在相對(duì)優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠,，一味索取,，不知回報(bào)!對(duì)于學(xué)生而言，感恩意識(shí)不僅包括感恩父母,、回報(bào)父母,、還包括感恩師友,、感恩一切、回報(bào)社會(huì)!對(duì)我們教育者而言,，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程,。

二、班會(huì)目的

認(rèn)知目標(biāo)：通過本班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠深刻體會(huì)感恩品格的深刻內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)感恩父母、感恩老師的重要意義,。

能力目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為,，喚醒對(duì)父母、老師的感激之情,。培養(yǎng)自主合作,、自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。

情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩,，愿意付出,。能夠做到愛家、愛校,、愛國,。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母,，回報(bào)老師,、回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感。

三,、前期準(zhǔn)備

1.制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

2.制作多媒體課件

3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》,、 《學(xué)會(huì)感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語版,、背誦唐詩《游子吟》,。

6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師,、社會(huì)”,。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

四,、班會(huì)流程

(一)導(dǎo)入

主持人a：同學(xué)們,，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長,，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展,，更因祖國這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪,。也會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩,。那么,，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報(bào)嗎?下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五年級(jí)八班 “學(xué)會(huì)感恩 與心同在”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二)品格游戲，玩中感悟

1.游戲規(guī)則：

(1)小心,、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃,。

(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前。

(3)班主任教師作出評(píng)價(jià),。

2.調(diào)查匯報(bào)：

(1) 第一次游戲感受------- 簡單,、容易、有趣

(2) 重復(fù)做的感受--------- 單調(diào),、乏味,、不喜歡

(3) 匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動(dòng)作!

(4) 對(duì)父母最想表達(dá)：感謝。

(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華,，體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿,、不辭辛苦!)

主持人b：同學(xué)們，在生命之中,，有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處,，他們?cè)赣靡簧勰?這一種愛，可以任由你自由索取,、享用,，卻不需你的任何回報(bào)……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中,，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多,，這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛!

(三)欣賞體會(huì)父母師愛

1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組討論，回答問題,。

3. 引出課題:《學(xué)會(huì)感恩 開開心心》

班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛,、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛,、師愛,、大愛。

班主任：我們學(xué)過的古詩中,，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人”,。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會(huì)父母為我們的付出，要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!

請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),，講述一下你們與父母之間的感恩事件,。

(四)學(xué)會(huì)感恩一切

1. 觀看視頻 《學(xué)會(huì)感恩》

2.回答問題 深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

對(duì)照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們?cè)谑裁礂l件下上課?

對(duì)照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?

對(duì)照在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

對(duì)照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為

(1)分析導(dǎo)出感恩行為

① 對(duì)照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件,，我們應(yīng)感到……

感到滿足

② 當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時(shí)髦時(shí),，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會(huì)……

不抱怨

③ 得到父母的關(guān)愛,、老師的教誨,、同學(xué)及他人的幫助時(shí)，我們要及時(shí)表達(dá)……

感謝

(2) 總結(jié)感恩行為

1.我們要對(duì)擁有的一切感到滿足,。

2.我們要學(xué)會(huì)不抱怨,。

3.我們要及時(shí)表達(dá)感謝。

(五) 感恩品格定義:

為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激,。

主持人b：只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào),，才會(huì)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛”的種子,，更懂得如何把這份愛傳出去,。

(六)品格日常用語 everyday expressions

1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“ mum (dad),， thank you for your hard work!”

2. “ 感謝你的關(guān)心!”

“thank you for your concern!”

3. “感謝你的幫助!”

“thank you for your help!”

主持人a：同學(xué)們,，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著行動(dòng),，向父母,、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法,。

(七)小組討論,，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組討論

3.小組發(fā)言

4.班主任總結(jié)

(八) 英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。

2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!

(十)班會(huì)作業(yè)： homework

1. 品格反思： 我離感恩有多遠(yuǎn)?

2.品格計(jì)劃： 我怎樣做一個(gè)感恩的人?

主持人合：同學(xué)們,，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆?dòng)起來,，滿懷感動(dòng)之情，訴說感謝之話,，盡全力做感恩之事,。養(yǎng)育之恩來自父母，教誨之恩來自老師,，幫助之恩來自同學(xué),、朋友、身邊的人,，關(guān)愛之恩來自社會(huì)!讓我們感恩一切,、善待他人，感恩所有的所有!行動(dòng)起來,，心存感恩,，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們?cè)凇秏y thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)活動(dòng),。