作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

懂得感恩主題班會教案篇一

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解,、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起,，努力學習,，健康成長，用實際行動來表達感恩之情,。

【提問導入】提到感恩,，大家會想起什么呢?提問學生感恩節(jié)的起源。

(如果學生不清楚則由教師解答)

(教師)現(xiàn)在我想給你們詳細談談感恩節(jié)的來源,。它起源于美國,，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日,，而且它和早期美國歷史最為密切相關,。

1620年，一些朝拜者乘坐五月花號船去美國尋求宗教自由,。他們在海上??簸了?篩鱸輪?后,，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登??,。

在第一個冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下?淼娜嗣竊詰諞桓齟杭究?始播種,。整個夏天他們都祈求風調雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到?恚?他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到?淼氖粘傘：??恚?莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四??星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天,，直到如今,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備,。人們在餐桌上可以吃到蘋果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布盯碎肉陷餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品,。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液,，但烹飪技術常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致,。

今天的感恩??是一??不折不扣的國定假日,。在?@一天，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年?硭?受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中,，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié),。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝,，而是要感謝身邊的人,，在身邊尋找自己最想感謝的人。

【游戲】同學們拿出白紙,，在紙上按順序寫上①,、②,、③的序號,，并要留白,。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之,，③再次之),。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂,，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂,。)

(教師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②,、①擦掉)

如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個學生)

【總結】如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師,，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

【承接】找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心;

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿;

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧;

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立;

凡是學會感激,，感激一切使你成長的人。

(教師)除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。(王符)

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等。

學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法――壓花,，在節(jié)日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動收禮物的人,。

1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,，固體膠,，白紙)

2、構圖(自己設計花樣)

3,、試擺(把花擺上白紙,，看效果)

4、貼花(先在白紙上涂上固體膠,，再把花壓上去,。)

懂得感恩主題班會教案篇二

1.認知目標：①促使學生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。

②令學生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義,。

③使學生認識到孝敬父母的必要性,。

④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母,。

2.情感目標：①調動起學生感激父母之情

②縮短學生與父母之間的心理距離

3.行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母

高一（4）班全體學生

：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片游戲,，播放視頻,，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦,，予父母的書信,，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式,，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學生的面前,，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想,，并引導他們把這一種思想以正確,，恰當?shù)姆绞礁吨T于行動。

：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

：讓學生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托,，并從自我內心出發(fā),，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關注父母的行為,，以自己的實際行動感恩父母,。

以正確，恰當?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

：

1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片,，并運用photoshopcs5技術處理成陰影照片,。

2.收集相關感恩父母的視頻，事例,，以及輕柔的純音樂,，并對多媒體內容進行針對性的調試以及剪輯。

3.根據(jù)教案的教學過程,，制作相關的ppt,。

第一樂章：感念親恩

a：同學們，初次見面,，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎,？有誰可以回答老師的問題？

（學生回答環(huán)節(jié)）

b：如果你的答案是肯定的,，那很值得驕傲,，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨,。

a:如果你的答案是否定的,，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡,，永不懈怠的,，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望,，催動著社會的前進與發(fā)展,。

b：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信,，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的,，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識,。

a：在這種幸福的背后,，同學們又有沒有深思過,，是誰,，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學習呢？是誰,，在你面對風雨時，張開了雙臂,，為你遮擋風雨,，撐開了一片讓你自由成長的空間？

b：我想,，到了此刻,，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么,，先不要著急,，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定,。

（一）猜陰影圖片游戲導入主題

游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影,，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準備好的順序,，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開,，讓學生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

（學生猜圖片環(huán)節(jié)）

a：從大家所猜出的連貫圖片來看,，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴,。

b：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱,，有上學,，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶,。

a：盡管這些記憶斑駁殘缺,，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來,，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩,。

b：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：

ab：感恩父母,。

a：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛,。”因為偉大是來自于無私的,，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情,，是無私的愛一直沐浴著我們成長。

b：也有人常唱：世上只有媽媽好,，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長,，一路走來，都鋪滿了愛的足跡,。

a：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻,，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路,。

（二）觀看溫馨視頻

a：大家欣賞完以上的那個視頻后,，有著什么樣的想法呢？

（學生交流分享環(huán)節(jié)）

a：確實,，從這個視頻來看,，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里,，還有多少這樣的畫面,，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后,，自己也徐徐地老去,。

b：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩(wěn)筷子,，幫不上鞋帶的時候,，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天,。

a：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂,，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去,，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情,。

（三）體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想

b：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下,。

（學生交流分享環(huán)節(jié)）

a：很感謝剛才的幾位同學,，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的,，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事,，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來,，有時候感情并不是只言片語即可言喻的,。

b：我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母,，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出,。

a：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番,。

（四）憑詩寄意露真情

b：十分感謝以上兩位同學聲情并茂的朗誦,，盡管他們的風格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意,，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學的朗誦,。

a:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言,，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風詞采,。請大家用心地傾聽,，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

（播放詩詞）

b：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言,，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈,，同學們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達愛意之外,，更應該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢,？

第二樂章：孝敬父母。

a:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,，頭上的絲絲白發(fā)也是我們染上去的,，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去,。

b：通過圖片與視頻,，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢,？那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例,，希望對你們有所感悟。

（五）事例分析交流

（孩子孝敬父母動人故事）

b：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠,，而實際上,，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

a：她們是同齡人中孝敬父母的楷模,，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來,，但我希望同學們能夠明白，其實感恩可以很平凡,，很簡單它不需要張揚,，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意,，這已經(jīng)是彌足珍貴了,。

b：那么，接下來,，我希望大家是可以聯(lián)系實際,，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯,，整理你的床鋪的瑣事,，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為,。

（六）予父母的一句話

（書信交流環(huán)節(jié)）

a：從大家所寫的只言片語中,，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情,，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關愛父母的心,，其情可嘉。

b：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話,，那一個行動不要成為空想,，感恩可以從身邊做起，也應該從現(xiàn)在做起,。

a：孝敬父母是一種美德,，也是一種行動。他的本質是沒有對與錯之分的,，但卻有著方法是否恰當?shù)膮^(qū)別,。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學們分組討論一下,，那些事例是你所認同的,，為什么？哪些事例是你們不贊同的,，那又是為什么,？

（七）小組討論分析案例,。

（小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié)）

b：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了,。

a：其實,，父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的,，作為學生的我們,，也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節(jié)中做起,。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節(jié),，希望是對大家有所啟發(fā)。

（ppt展示感恩父母的生活小細節(jié)）

現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》,，寄去我們對父母親深深的祝福,。

（八）集體合唱《感恩的心》

親愛的同學們，通過今天的《感恩父母》主題班會,，我感受到了你們父母對你們的關愛和深深情感,，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的,，無論自己現(xiàn)在是身處何方,，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言,。因為有一些事情,，當我們年輕的時候，無法懂得,。當我們懂得的時候,，已不再年輕。世上有些東西可以彌補,，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候,，多一份關心,，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,，也許它只是一碗淡飯,，但在愛的天平上，他們是等值的,，因為――孝心無價,！

謝謝大家，今天的主題班會到此結束,。

：學生能夠體諒和理解父母為他們所付出的,，會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情,。

懂得感恩主題班會教案篇三

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的,。而母愛是人類最無私,、最永恒的情感，母愛是社會最和諧的基石?，F(xiàn)在的學生多是獨生子女,，有很多人都已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助,，并且認為這是理所應當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝,，也漸漸淡忘了幸福的感覺……

通過本次主題班會,，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大,，感受到親情的溫馨,。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人,，懂得愛他人,、愛社會。讓學生做到以下幾點：

1,、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩,，理解父母對自己的關愛，對父母產(chǎn)生感恩之情,、常懷感恩之心,。

2、學會與父母溝通,、換位思考,，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩,。

1,、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。

2,、了解母親節(jié)的由來,，收集關于母愛的格言。

3,、觀察母親（長輩）一天做的事,。看看母親（長輩）一天做了哪些事,，分析母親（長輩）哪些事是為自己做的,，哪些是為了家庭在做,，體會母親（長輩）的辛勞。

4,、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》,。

（一）導入主題

主持人：有一個人，她永遠占據(jù)你心中最柔軟的地方,，她愿用自己的一生去愛你,；有一種愛，它讓你肆意的索取,、享用,，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”,；這一種愛,，叫“母愛”！今天,，就讓我們一起走近母親,，去品味親情，去感悟深深的母愛,。

（二）感悟母愛

1,、出示視頻，《地震中的母親》,，學生交流自己的看法感受,。

2、配樂詩朗誦《游子吟》,。

3,、全班交流（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。

4,、播放公益廣告《家》和《母愛》

5,、主持人小結：母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹,，甚至不知道她的存在,！

（三）現(xiàn)場測驗

沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？

1,、全班有多少人知道母親的生日？

2,、母親最愛做的一件事,、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等,。

3,、通過觀察他們一天的工作,，你能明白他們的心思嗎？

（四）真情告白

（1）同學們拿出筆和紙來寫上你想說的話,。

（2）現(xiàn)在請同學們大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動,。

（五）學會感恩（該怎樣孝敬父母）：

1、學生討論發(fā)言

2,、總結：孝敬父母的方面有很多

（六）宣布主題隊會結束,。

懂得感恩主題班會教案篇四

用小品、朗誦,、有獎問答等形式,，促使學生理解母親，體諒母親,，感激母親,，從而充分感受偉大而深沉的母愛。

引導學生認識母親的優(yōu)點,，母親的辛苦,，能包容母親的不足，接受母親的教導,。引導學生形成與父母溝通的意識,，使他們關系融洽。通過這一堂課,，讓學生能真切感受到親情的溫暖,，并在過程中受到感動，理解親情內涵,。進而在感動中能自覺地校正自己的某些不良行為,，并養(yǎng)成良好的品德。

小品,、朗誦,、有獎問答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準備,。

利用班會課,，學生做主持，全班學生共同參與,。

主持人：徐悅陽 周宇微

（一）導入

（合）：各位同學,，下午好，三八婦女節(jié)即將來臨,，讓我們學會感恩,，懷有一顆感恩的心，并落實到行動中來?，F(xiàn)在我們宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主題班會正式開始,！

（二）下面我們掌聲請出周宇微,、唐小華、程玉姣,、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》

（三）朗誦―― 《母愛》

有一種愛,，一生一世不求回報――那便是母愛；有一個人,，一生一世值得你愛――那便是母親,。天下之愛莫過于母愛。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關于母親的故事流傳古今,，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》,，贊頌母親的歌曲處處傳唱。慈祥,、奉獻成為母親的代名詞,，崇高、偉大就是母親的形象,。我們驕傲,，因為母親是家庭的脊梁，有了你們,，才有了溫暖的懷抱和?？康母蹫常晃覀冏院?，因為母親是社會的主人,，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設家鄉(xiāng)的奉獻,；我們欣喜,，因為母親節(jié)為你們而設立，你們贏得了社會的敬重和兒女的愛戴,。誰不愛自己的母親,，母親天復地載。借助今天主題班會的契機,，讓我們都帶著笑容回家看看,，向母親傾一腔情、獻一份愛,，為母親解一絲憂,、送一片樂！盡管時光像流水一逝而去,，但任憑時光的沖刷,，母愛永遠長駐而不會流逝。是啊，趁母親還健在的時候,，去愛她吧。下面有請第六小組共同朗誦《母愛》：

（周）感謝同學為我們朗誦了一首那么有感情的詩歌,。的確,，母愛是偉大的。在這個世界上,，我們永遠需要報答的人,，就是母親。我們永遠報答不完的,，也是母親,。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀,，在學校里尊師勤學,，長知識、長身體,、長才干,，對自己美好的人生負責，讓媽媽放心,！這是感謝母親的最好方法,。

（四）欣賞小品――《媽媽辛苦了！》（約7分鐘）

（徐）下面請欣賞唐小華,、花城遠同學精心準備的小品――《媽媽辛苦了,！》

角色：母親―唐小華 兒子―花城遠

背景：家里

主題：兒子是一個任性，不體恤媽媽的孩子,。媽媽在打掃衛(wèi)生,，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買,，買了不滿意后還對媽媽發(fā)火,。而后，體會到媽媽的辛苦,！

劇情：

背景：家里

兒子在吃零食,，媽媽在掃地。

兒子：媽媽給我去買薯片,。

媽媽：給你,。

兒子：不是這個味道的。去換,！

媽媽：你就湊合吃吃吧,。反正差不多的。

兒子：不要，我不要,。

媽媽無奈,，只能停下打掃工作為她去買。

兒子,、媽媽：同學們,，在生活中，你們曾這么做過嗎,？你們知道嗎,？媽媽是多么辛苦啊,！她們要干家務,，還要滿足我們的要求啊,！讓我們像天下所有的父母致敬,。

（五）朗誦《媽媽的吻》、《感恩父母》

下面請欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰,、胡佳雯,、楊子寅的詩歌朗誦《感恩父母》。

（六）搶答題（幻燈片）（約10分鐘）

（徐）下面我們將進入緊張的階段,，因為我們的第四環(huán)節(jié)――搶答題馬上就要開始啦,！

（周）游戲規(guī)則：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開始才能作答,。

②答對的小組加一分,。

題目：

1、母親節(jié)是什么時候,？――每年5月的第二個星期天

2,、什么花是被選中為獻給母親的花？――康乃馨

3,、母親節(jié)起源于哪個國家,？――希臘

4、背出《游子吟》 慈母手中線,，游子身上衣,。

臨行密密縫，意恐遲遲歸,。

誰言寸草心,，報得三春暉。

5,、“媽” 猜一文學名著,。――《母親》

6,、《母親》的作者是誰？――高爾基

7,、上首詩的作者是誰,？――孟郊（唐朝）

8、“世界上的一切光榮和驕傲,，都來自母親,。”語出何人,？――高爾基 （前蘇聯(lián)）

9、請舉例說說你所知道的有關孝敬母親的事例,。

如：《朱德總司令孝敬父母》,，《陳毅外長愛母親》，《爭孝》等

10,、 你認為最能帶給母親安慰的是什么,？請說說理由。

提示：①不用家長操心,，努力讀書,。

②努力上進，好好做人

③孝敬父母,、體貼父母,。

④關愛他人，服務社會,。

12,、請舉例說說關于母親的名人名言

如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”,，最美好的呼喚,，就是“媽媽”。

―――紀伯倫（黎巴嫩詩人,、散文作家,、畫家）

②在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛就像一座小島,，是避開洶涌波濤的平安寧靜之地,。

―――萊斯（英國詞人）

③成功的時候，誰都是朋友,。但只有母親……,，她是失敗時的伴侶。

―――鄭振鐸（中國文史家）

④世界上其它一切都是假的,、空的,，惟有母愛才是真的、永恒的。

―――普列姆昌德（印度小說家）

⑤為什么母親的溫柔會感人淚下呢,？因為母親對兒女的操勞是無代價的,。

―――鈴木健二（日本作家）

（七）自制賀卡評比（約5分鐘）

（徐）由于時間關系，我們的搶答題只能到此結束,，下面我們將進入第五個議程――自制賀卡評比,，活動要求：評選出最佳創(chuàng)意獎、最令人感動獎,、最精美獎,，每人每一個獎項投一票。

（周）恭喜獲獎的各位朋友,，看著大家制作的賀卡,，我知道同學們都是非常關心自己的母親的，我們應該多點了解自己的母親,，多點關心,、體貼自己的母親，以實際的行動來報答母親的養(yǎng)育之恩,。

（八）欣賞音樂――《母親》

（周）下面我們將進行第六個環(huán)節(jié)――欣賞音樂《母親》,，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

（徐）欣賞了這么感人的音樂后,，你有什么感想?。?/p>

（周）我認為：母親,，她不僅給了我們生命,，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔,，作為子女,，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

（徐）是啊,，母愛是無私的,，在任何時候都一樣。得意時,，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅,。但她那教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時候,，母親一定能在我們的身邊,。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我,。

（九）倡議

（周）的確,，母親為了孕育我們,，每天都在重復著簡單、瑣碎,，而又必不可少的家務工作,，這是千千萬萬個母親生活的真實寫照。現(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議,。

（周,、徐）讀《倡議書》，有了感恩心,，我們還要有行動,。

下發(fā)“小鬼當家”“愛的招待券”

（十）班主任總結，評獎

（徐）此時,，我們的主題班會也接近了尾聲,，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請出我們的班主任為本次主題班會做小結，評獎,。

我們來評選最佳表現(xiàn)的小組和個人。（評選,、頒獎）

隨著主題班會的落幕,，我的感觸良多。的確,，母愛是世界上最偉大,、最無私、最真誠的愛 ,，母愛是一泓清泉,，是一縷陽光，她能使你情感清澈澄明,，讓你的心靈溫暖如春,。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護,，要說報答的話,，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞,，學會關愛母親,、體貼母親。平時,，我們一定要記住媽媽的叮嚀,，在學校里尊師勤學，長知識,、長才干,，讓媽媽放心,！在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”,，力所能及幫媽媽干一點家務,，那怕是做一頓飯，洗一件衣服,，酷暑中煽一煽扇子,，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心,。

懂得感恩主題班會教案篇五

感恩

五年級全體同學

如今的小學生大多是獨生子女,，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,，怨恨父母不理解自己,，但從來不會從父母的角度，去為父母想想,，體諒生活的忙碌與勞累,。

1、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情,，體驗愛的圣潔、無私和偉大,。

2,、讓學生學會理解父母，孝敬父母,，感謝父母,，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

激發(fā)學生感謝,、關注父母的情感,。

1、思想準備：想一想,，怎樣感謝父母,，怎樣為父母分憂。

2,、物質準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶,、vcd機、實物投影儀,；鉛筆,、小紅花,。

3、組織準備：活動時采取個人表達,、小組交流,、角色表演和班內展示相結合的組織形式。

（一）活動開始

1,、播放音樂《愛進我家》

2,、主持人在音樂聲中出場

我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長,，他們操碎了心,！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔,、阿姨的到來,，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。

（二）感受父母的愛

1,、問卷調查

主持人：首先,，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢,？你知道爸爸媽媽的生日嗎,？（在學生回答后，教師參與進來,，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證,，體現(xiàn)一種教師與家長與學生之間的互動）

現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們,，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）

通過這個小小的調查,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚,。唉,！你們知道為什么嗎？

我相信大家都知道為什么,？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛,；正因為他們的這種愛，他們對我們的關心和了解才會比我們對他們的了解多,，所以他們對我們的.生日相當清楚,。同學們你們說，我說的對嗎,？

2,、調動情感

無論你身在何地,，有一個人，她永遠把你放在心中,，愿用自己的一生去愛你,；有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。下面請聽一個震憾人心的故事――《從狼嘴里交換來的母愛》。（生講故事,，播放音樂《天下父母心》

父愛是山,，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障,；父愛是路,，無論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點迷津,，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神,。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》,。

（三）話說父母的愛

主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們,，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中,。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈,，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子,，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的,。

（利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料,，利用實物投影或dv錄象進行介紹，配上優(yōu)美的旋律,，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）

（四）回報父母的愛

1,、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事,，爸爸媽媽對我們的愛,，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧,！

2,、媽媽帶我們來到這個世界,，爸爸教我們學會走路、做人,，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚,，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢,？（學生自由發(fā)言）,。

3、同學們談了自己的想法,，希望在今后大家能向你所說的那樣去做,，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛,，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》,。

4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意,，同學們,，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧,！請看幾個小片段,。（投影出示幾個提示，同學表演,，之后集體討論）

（1）：爸爸媽媽下班回家時

一名同學扮演爸爸,，一名同學扮演媽媽，下班回家時,，做到椅子上,，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好,，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水,。

主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎,？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？

（2）：添飯,，媽媽也添飯時

主持人：同學們,，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢,？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢,？（接著看完片段）

（3）：爸爸媽媽過生日時

一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說,，邊掃地,，擦桌子）爸爸回來,，很高興，夸獎孩子：你長大了,，真是爸爸的好孩子,。

主持人：同學們，剛才這位同學,，在爸爸媽媽過生日的時候,，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢,？（指名回答）

（五）,、感恩

1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上,，生活上處處無微不至地關懷著我們,。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師,。他們?yōu)槲覀內找共賱?，最辛苦，最任勞任怨,。他們每天不顧自己上了一天的班勞累,，不管刮風下雨，都接送我們上下學,，為我們輔導功課,，而且無怨無悔。每個父母,，都不會計較辛苦的付出,。父母的恩情深似大海。我們應該從現(xiàn)在起,，自強,、自立、奮發(fā)向上,，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩,。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”,。

2,、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小,，但都是我們親手制作的,，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧?。úシ乓魳贰陡卸鞯男摹罚?/p>

3,、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們,。（向全體同學發(fā)起倡議）

4,、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會,，請家長們談一談他們的感受,。（家長自由發(fā)言）

5、總結：同學們,，我們的生活多么幸福,，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕,，最后,，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！

6,、齊唱：《感恩的心》

懂得感恩主題班會教案篇六

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心,，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會,。

1,、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2,、讓學生理解老師，學會感恩,。

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2,、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3,、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》

（一）、激情導入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）

主持甲,、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校,，每天的你、我,、他坐在教室里,，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,，我們的大朋友,、知己。課堂上,，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方,。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采,，去品味詩詞歌賦意味雋永,；引領我們走進數(shù)學的迷宮，領略數(shù)學的無窮魅力,，幫助我們解決生活中的實際問題,；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源,，了解歷史上的叱咤風云……他可能是和藹可親,，也可能是嚴厲無比；他可能是激情澎湃,，也可能冷靜如山,。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人――老師,。

主持甲：日出月落,，朝朝暮暮，老師把希望播種,。

主持乙：春去秋來,，年年歲歲，我們如花朵般成長,。

主持合：老師啊,，我們敬愛的老師！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖,，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲――

主持合：老師您辛苦了,！

主持乙：三（6）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始

（二）,、活動過程

（1）、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里,，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事,，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎,？

（指四名同學詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事,，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評）

主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激,，其實我們老師就是通過這些方方面面,、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習,，關心著你的生活,，讓每一個學生都能身心健康的成長,。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友,，同時又如你的慈母,。她們的愛如陽光一般的溫暖,，如春風一般的和煦,，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時,，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切,。請看一段視頻,。

（播放視頻）（內容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的視頻）

主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古,?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命,，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇,。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。

（2）,、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,。面對無私為我們奉獻的老師,，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢,？

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持丁：“小時候我以為你很美麗,，領著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”,，美麗的旋律讓我想起了對我們人生影響至大,，但又默默無聞的人，老師,；

主持丙：是啊,，老師，恩師,，導師,，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照,。

主持丙：老師是文化知識的傳播者,，帶領我們在知識的海洋中遨游；

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人,，教導我們如何做人，如何做事,；

主持丙,、丁：下面：請聽詩朗誦《老師,，您好》,，來表達對我們老師的由衷的贊美：（安排學生朗讀詩歌，需準備好）

請聽詩朗誦《老師,，您好》：

主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦,。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導,。老師對我們

的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清,；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》,。

某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子,，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想,，呆呆地看,。其實，我也特別想得到關心和愛護,。漸漸地我學會了理解,，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨,，天很涼,，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著,，但是實在忍不住，淚水終于流了出來,。這一切,，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來,，親切地問：“你怎么了,？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室,，給我倒開水,，為我找藥，看我發(fā)抖,，還把身上的大衣脫下來給我披上,。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光,，溫暖的話語令我好感動,。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好,，師愛無價,。

主持丁：老師是我們心靈的保健醫(yī)生,，體察我們的內心,，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松,；

主持丙：老師是我們的良師,，也是我們的益友,，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教,，使我們受益終生,；

主持丁：任課老師對我們的學習關愛有加,，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽,。朋友們，我們的老師的工作立項繁重,，在家他是一家之主，上有老,，下有小,，承上啟下，擔子很重,；在學校面對五十三位他最親愛的朋友,，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情,，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語,，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧！（詩附后）

（齊誦）老師,，就是一首詩,，一首美麗的詩。祖國的華朵,，永遠不會忘記,，我們的導師。聽,！那是一首多么美妙的詩歌,，那是一首獻給全天下老師的詩歌！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動,。看了你們的節(jié)目,，聽了你們的話語,，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴,！由衷地贊美,！我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空,，創(chuàng)造更美好的明天,！

主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束,。

懂得感恩主題班會教案篇七

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

通過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖,，體會到他們和老師一起在成長,，在收獲。在體會老師工作的辛勞時,，明白老師的辛勤工作,、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛學生的一種體現(xiàn),。通過說說心里話,，拉近師生之間的距離，達到學生能理解老師,，從而懂得尊重老師,、感恩老師的教育目的。

課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮,，以辱師違紀為恥”,？

一、在音樂《蟲兒飛》中,，欣賞圖片,，回憶過去難忘的時光

1、讓學生談談體會

2,、小結并引申：我們班集體的成長,，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長,、在拼搏,、在收獲。

二,、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

1,、學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等,。

三,、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評過嗎？你接受老師的教育嗎,？你在心里怨恨過老師嗎,？

四、出示一首網(wǎng)絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么,。（教師的恨是恨鐵不成鋼,，是對學生的另一種愛）

五、換位思考：設置情境,，假如你是老師,，你會怎么做？（讓學生理解老師）

六,、師生互吐心聲：

1,、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信,。

2、學生談談自己的感受

3,、聽聽廖建城的感恩之言,。

七、 總結

常懷感恩之心的人是最幸福的,，生活永遠都充滿溫暖的愛,。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受,，用心聆聽,，你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛，因為我們學會了理解,、學會了感恩,！

懂得感恩主題班會教案篇八

通過尋找最可貴的東西，讓學生重新審視自己,，明確自身的不足之處,。在主題活動中使學生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應當和睦相處,，從而學會如何與同伴交往,，如何關愛他人。通過微笑教育,，使學生加強自信心,，在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人,，微笑面對困難,、面對人生,，進一步加強人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng),。微笑,，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志,，是一種人生的態(tài)度,，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁,。這次的班會活動要讓學生加強對微笑的認識,，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始,，來表達情感,，傳遞友誼，傳播文明,。

1課時

二0xx年五月八日

五（2）班室

（一）準備階段：

1 ,、在班級中讓每個學生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。 2 ,、小組討論,，確定幾個關鍵詞。

3 ,、班干部收集學生意見,，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。

4,、 組織班干部討論活動內容和形式,。

（二）實施階段：

1、 動員學生查找一些有關微笑的文章,、格言,、圖片。

2 ,、班級交流有關微笑的文章,，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信

任,、加深感情,，也可以使心情愉快，生活幸福,。

3 ,、收集相關圖片、音樂，從視覺,、聽覺的角度強化學生對微笑的認識,。

4、通過演講,、朗讀詩歌,、笑話、相互交流等形式進一步展開活動,。

（三）具體過程：

1 ,、導入：

主持人：各位老師，同學,，你們好,！鶯歌燕舞、姹紫嫣紅的五月,，我們迎來了五年級（2）班第五次主題班會,，下面大家一起來欣賞幾張圖片。然后主持人以互問的方式點出主題――微笑,。

2,、 “你習慣陌生人的微笑嗎？”,，之后主持人簡單總結：生活中需要微笑,。它就美在簡單、自然,、和諧,。

3 ,、由“自然”這兩個字引出下面的內容：請小組代表何文璐同學發(fā)言,，交流可以反映“純真微笑”的文章：《多點純真，多點微笑》,。同學發(fā)言完后,，主持人簡單總結。讓同學們對純真的微笑有更加深刻的印象,。

4,、做游戲――蒙眼畫笑臉。

規(guī)則：一次請四位同學,，其中兩位分別幫他的同伴蒙上眼睛,，并畫一個圈，然后另外兩位同學就開始畫,。

5,、 大家設計的笑臉多種多樣，有些還挺有創(chuàng)意的。通過這個游戲,，希望同學之間加深友誼,，進一步認識微笑的意義，在生活中能夠微笑著面對他人,。在我們周圍有太多需要感激的人,，下面就請另一小組的代表劉依宸同學為大家談談“感恩的微笑”。文章的題目是：《微笑》

同學發(fā)言完后,，主持人總結：

主持人：我們應該感謝父母,，感謝朋友，感謝同學,，甚至那些不認識卻曾經(jīng)伸手幫助過我們的人都值得感謝,。

6 主持人：剛才我們已經(jīng)交流了微笑的方方面面，相信大家對微笑已有了更為深入的了解,，讓我們伴著背景音樂,，聆聽詩歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請賽力克包同學為大家朗誦,。

就在詩風詞韻的相逢中,，

我拾到你清澈的微笑。

那就把它飄到記憶的海洋,，

每天用我思念的波光,，

輕輕拍打成芬芳的海浪。

就在如歌行板的凝視中,，

我拾到你美麗的微笑,。

把它寫進我明亮清澈的詩行。

每夜用我青春的宣言,，

稀釋你淡淡無言的憂傷,。

7 、大家聽了相關的文章,、詩歌,，也欣賞了相關圖片，對微笑應該有了更為深入的認識,，下面由主持人提問：你認為微笑有什么作用,？接著大家紛紛發(fā)表意見：微笑能夠使人心情愉快，能夠加深人與人之間的友誼,，能夠化解仇恨,，促進人際關系的和諧。

8 ,、在生活中,，微笑的力量是很大的,，所以我們不僅僅要微笑面對他人，更要微笑面對生活,。雖然人生的道路上有不少坎坷,，但是我們應該學會 “堅強的微笑”，請湯努爾同學發(fā)言,，文章的題目是：《自信的微笑》,；

9 、主持人：學會微笑面對困難,，就需要某些精神,，比如說“執(zhí)著”。請聽故事《阿甘下傳》,。

10 ,、請班主任老師總結：在這次的主題班會中，大家做了很多準備,。在活

動之前,，大家討論主題并確定關鍵詞，同學們查找了有關微笑的文章,、圖片等等,。希望通過這次活動，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶,，能夠化解仇恨,，使心情保持愉快。我們的生活中需要微笑,。希望在未來的人生道路上,，同學們能夠微笑面對他人，微笑面對生活,，微笑面對人生,。

通過主題班會的形式讓同學們明確微笑不僅能給人帶來愉悅，營造良好的心境,，更能夠凈化人的心靈,，使人與人之間多了寬容,、理解,、信任、支持,、關愛,。在活動中加強學生對微笑的認識，并鼓勵他們積極實踐,，以真誠的心態(tài)傳遞每一份微笑,。

懂得感恩主題班會教案篇九

由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書,，于是想到了感恩，對比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得感恩,。所以,，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結,。

主持人：陳慧,、肖磊

表演手段：小品，心得交流,，舞蹈,，手語歌表演等

設計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛,，學會感恩,。教育學生，世上并不缺乏愛,，而是缺乏能夠體會愛的心靈,，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷,，從而萌發(fā)出感激之情,。

主持人a：同學們、老師們,，很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會,。

主持人b：是啊,！對了,，我先來考考你，進入南中已經(jīng)快三年了,，你知道我們南中的校訓是什么嗎,？

主持人a：這我當然知道啦！那就是：自尊,、自強,、自信心、誠實,、守信,、責任心和常懷感恩之心。

主持人b：沒錯,，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論,。

主持人ab：走進經(jīng)典，體驗感恩主題班會現(xiàn)在開始,！

第一部分歷史的見證

主持人a：出個問題考考你,，聽好了,，什么人給你做可口的，自己吃剩下的,；什么人給你買新的,，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿愛意,？

主持人b：我知道,，這當然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非含辛茹苦四個字可以概括得了的,，對子女的恩情也不止恩重如山那么簡單,。

支持人a：是啊，提起父母誰能不為之動容呢,？

主持人b：對,，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫ё匝莸男∑罚木幾浴蹲髠鳌分械慕?jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲,、張濤等）

主持人a：看了這個故事真是讓人感動,，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子孝子不匱，永賜爾類來贊美穎考叔這樣的孝子,。

主持人b：確實,，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,，甚至是人性即將泯滅的不肖子,。

主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候,，有什么心得體會呢,？

主持人b：下面就請兩位主演的同學來發(fā)言，不知這次他們有什么高論,。

學生就表演歷史劇的心得進行交流（發(fā)言人：表演學生）

主持人a：中國的史書真是博大精深,，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史,，充分挖掘一下這筆文化寶藏,。

主持人b：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛,，你知道孺子牛這個典故出自哪里嗎？

主持人a：啊呀,，這句詩人人都會背,，不過這個典故真是沒什么人知道,。

主持人b：告訴你吧,，這個典故也出自《左傳》,，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛,，嘴里銜著一條繩子,，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,，齊景公因此連牙齒也被磕掉了,，后世就用甘愿當孺子牛表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人a：真是長見識了,，不過現(xiàn)在孺子牛大多用來形容老師了,，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！

主持人b：確實很貼切,，父母的恩情最深最重,，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母,，更有許多為我們耕耘和奉獻的人教師一個神圣的職業(yè),。（班主任工作 ）他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學到高中,，想必在這十年的光陰,，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想,。

第二部分心情故事

學生訪談《心情故事》（陳琳等,、穿插學生自編的新疆舞表演）

主持人a：同學們，今天的我們是幸運的,，可以有父母的疼愛,，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛,。作為一名二十一世紀的中學生,，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。

主持人b：作為一名蘇南發(fā)達城市中學生,，我們更應感到慶幸,，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn),，我們,，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人,，也正在用自己的行動回報社會,。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。

第三部分學會感恩

演說《感恩社會》（黃英,、陸凌燕等）

手語舞《感恩的心》（張燕等）

主持人a和b：我們想說一聲謝謝送給父母,，送一句您辛苦了給老師,，道一語感激給社會，張開雙手,，我們放飛我們的愛心,；握攏手心，我們收起愛的禮物,。

雙手捧滿關愛的我們,，該如何感恩？我們用歌聲,，小品,、朗誦來表達。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn),；我們用行動用微笑來回報,。

主持人a：在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會,。

第四部分名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》

主持人b：確實,，這次的節(jié)目都是同學們用心體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心,，不管走到哪里都能找到一份感動,。

主持人a和b：高三（4）班用心體會感恩主題班會到此結束。

班主任點評及致辭：

看到這次班會能夠成功結束,，我感到非常欣慰,。這次班會的策劃和排練都是同學們用心來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn),，同學們在排練節(jié)目的同時,，也把心靈沉浸到節(jié)目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn),。過去的你們往往忙于課堂學習,，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩,，對生活漸漸變得木然,，這決不是學校教育要達到的效果。今天,，我們創(chuàng)造出這個美麗的情境,，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動,。在這次的活動中,，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動,，這都是你們用心的結果,。羅丹說過世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。我要說的是世上并不缺乏愛,，而是缺乏能夠感受愛的心,。只要你能夠敞開心扉,，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉,，就能讓這愛的春潮破冰而出,；只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細流最終匯成幸福的海洋

學生的生活圈子是狹小的,，你們能接觸到的除了書本之外,，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼,，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁,。不要害怕，只要你心中有愛,，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情,，因為你有一顆懂愛的心在跳動,。

懂得感恩主題班會教案篇十

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫,。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人,，可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益,，將她折磨得天昏地暗,。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機,?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈暋Ｈ缃瘛碍h(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上,。所以我們要開展《感恩地球》主題班會,。

1、通過這次環(huán)保主題班會,，可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，改變不良生活習慣。增強環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們日常生活中的一種自覺,、自發(fā)的行為,。

2、通過觀看情景劇,，唱環(huán)保歌曲,，自由書畫美麗家園，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學生環(huán)保觀念,。

3,、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處,，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的,，以此讓學生學會感恩自然、感恩地球,。

1,、召集班委討論、決定班會程序,，構思班會活動形式,。

2、確定主持人（本次主題班會確定兩名主持人：鈕書琪,、陸煒杰）

3,、分小組調查收集周邊自然美麗風光以及環(huán)境遭受破壞的圖片，以對比的形式帶給學生強烈的心靈震撼,。

4,、學生情景劇的設計、環(huán)保歌曲的改編,、環(huán)保簽名設計,。

5、詩朗誦文章精選,、背景音樂的選擇,。

活動形式：

通過表演小品、圖片對比,、朗誦,、唱歌、環(huán)保簽名等形式,，使學生深刻認識到環(huán)境危機帶給人類的危害,，在活動中討論認識到怎樣保護環(huán)境，增強學生保護環(huán)境的責任感,，讓學生學會感恩自然,。

一,、前言：

師：同學們，我們是新世紀的小主人,，我們要感謝大自然對我們的饋贈,，我們有義務也有責任讓我們的家園變得更加美麗，今天,，我們在這里舉行“感恩地球,，環(huán)保從身邊做起”的主題班會。希望同學們能夠在班會中有所感觸與收獲,，預祝班會獲得成功,！

主持人（男）：蔚藍的天空，浩瀚的海洋,，無垠的大地,，富饒的山川,。奔流的江河,，構成了我們生生不息的地球。

主持人（女）：然而新世紀之初,，這顆藍色的的星球正經(jīng)歷著一場深刻的`巨變：人口膨脹,，森林銳減，水土流失,，溫室效應,，臭氧層空洞……一系列的環(huán)境問題引起當今世界的憂慮和關注。

合：保護地球環(huán)境已迫在眉睫,，拯救地球就是人類的未來,，六（2）班“感恩地球”主題班會現(xiàn)在開始！

二,、感恩地球,，拒絕污染。

男：首先請同學們欣賞由各小組收集潛江優(yōu)美風景的圖片,。

（多媒體播放優(yōu)美的大自然風光及輕音樂）

女：你會覺得大自然是一位奇特的母親,，她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,，相擁而至,，把無限的生機帶給人世。

男：聽著美妙的旋律,，欣賞著一幅幅優(yōu)美的圖片,。我們備感自豪，自豪大自然給了我們如此美的家園,，給了我們如此美的享受,。

女：然而現(xiàn)實生活中。我們給了大自然什么呢？

（多媒體播放各小組收集的白色垃圾污染嚴重的圖片并配上文字解說）

男：看了剛才的兩組對比的照片你有什么感受,？

（學生交流感受）

三,、環(huán)境保護，刻不容緩,。

男：地球在呻吟,，你聽到了嗎？看了這些場景,，你心痛嗎,？

女：地球已遭受嚴重的破壞，難怪我們的地球媽媽整天唉聲嘆氣,。請看小品《地球媽媽變了》

（小品）內容如下：

地球媽媽：（愁眉苦臉,、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存,，但是人們越來越不重視我了,。以前，科學技術落后,，人們用笨辦法折磨我,，現(xiàn)在，工農業(yè)發(fā)達了,，人們折磨我的辦法又升級了,。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了,。人們這樣破壞我,，我早晚會死的，唉?。ǘ紫拢?/p>

噪音,、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場,、對地球媽媽鄙視的目光,。）噪音：兄弟們，近幾年來,，我們噪音家族日益壯大,，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲,、人們的喧嘩聲等等,。這世界就快成為我們的了，多開心呀,！

廢水：（得意出場）嘿,，老兄,，你可別得意，我的本事比你大著呢,！我主要來自于家庭,、工廠、商店和城市的公用設施,，大多含有有害,，有毒、有腐蝕性的污染物,。只要有我流過的地方,，魚蝦就會死去，莊稼不能生長,，人們若是飲用了我,，他們就會得腸胃炎，胃癌,、食管癌等等很多很多的疾病,。

廢渣：老弟，比起我來,，你還差的遠了,！我占的地盤比你大,。你看,，大街小巷，哪里沒有我的同胞,？我們能污染壞境,，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后,，人類就沒有安身之地了,。

廢氣：哥們兒，比起我們來,，你們算得了什么,？我升上天空，污染空氣,，人呼吸了我后會得氣管炎,、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合,，變成酸雨落到地面后,，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡,，連山石都要蹦落,。瞧,，我們多能干呀！

小松鼠,、小金魚,、大象、小青蛙出場（配音樂）齊：（同情,、愛護的表情）恩,，你們這些壞家伙（討厭的語氣）小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林,，害得我沒了家,。小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了,。大象：你們還那么得意,，別以為自己了不起。齊：（瞧不起,，憤恨）看你們還能得意多久,？（摻扶著地球媽媽下臺）噪音、“三廢”（你看看我,，我看看你,，認識到了錯誤，低下了頭）

男：地球是賴以生存的環(huán)境,，水,，清新的空氣，都是地球母親給我們享用的,，是我們千秋萬代生活的家園,，誰不希望她永遠年輕美麗？

女：請同學們畫出心中想象的美好家園,。

（交流展示）

男：如果能像畫中的每一條小溪都清澈,，每一寸土地都有肥沃，每一朵花兒都綻放,，每一棵樹苗都茁壯面長,，那么我們的生活環(huán)境該是何等的漂亮！

四,、愛我家園,，從我做起。

女：既然同學們心中的家園這么漂亮,，那么作為小學生的我們怎樣才能建造這么美好的家園呢,？

男：每一天都有關于地震、干旱,、火山爆發(fā),、天氣異常的消息,。我們要永遠懷著一顆感恩的心保護地球，讓我們的地球母親“永保青春”,。

合：愛我家園,，從我做起。

男：同學們,，你們曾看到過身邊哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。

（學生交流）

生：校園里有浪費水電，不懂得愛護花草樹木,，攀爬,、采摘、亂丟,、亂扔,，亂吐、亂涂,、亂畫的現(xiàn)象,。

生：社會上有亂砍亂伐，濫采煤礦,，空氣污染,，噪聲污染等現(xiàn)象。

女：這種現(xiàn)象在我們的生活隨處可見,，今天,，我們就來針對這種現(xiàn)象討論：

“環(huán)保，我們還能做什么,？”（時間：三分鐘）

男：請各組派代表發(fā)言,。（學生代表發(fā)言）

（此時主持人對每次發(fā)言做一句話點評）點評至最后一名學生發(fā)言后，（女主持過渡到詩歌朗誦）

女：請欣賞：《感恩自然》（要求：同學們閉上眼睛,，用心去聆聽）

由唐安然同學詩歌朗誦：《感恩自然》

男：多美的感覺呀！多美的享受呀,！

女：我們一起來欣賞歌曲《地球是我家》（六名學生按順序出場）

五,、結語

在歌聲中全體同學進行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后,。

男：為了地球的明天,，我們必須從現(xiàn)在開始努力，要大量宣傳,，提高人們的覺悟與認識,，加強環(huán)保意識。

女：相信同學們一定會按照環(huán)保簽名中說的那樣做,，人人保護環(huán)境,，愛護環(huán)境,。讓我們的小行動，帶動社會的大環(huán)境,，讓我們的家園更加整潔,、優(yōu)美。

師：通過這次班會課,，相信同學們都有了自己獨特的體會,，對于環(huán)保這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,，伸一伸手,，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭,，隨手關上電燈,，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗,。希望大家都能從身邊的小事做起,，獻出自己的一份力量，為我們的校園,，為我們的家園,，重建一片綠色的天地。

懂得感恩主題班會教案篇十一

1,、促進家庭和睦,完善人際關系,。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操,。

小動物頭飾,、音樂cd。

一,、開始部分:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分:

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義,。

2,、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了,。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽,。

引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象,。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽,。

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食,。

2,、幫媽媽爸爸捶背。

懂得感恩主題班會教案篇十二

感恩父母,、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，但隨著獨生子女的增多，出現(xiàn)了父母惟子女之命是從,，逐漸導致孩子以自我為中心,，看不到父母給予自己的關愛，認為父母愛子女是理所當然的事情,，缺乏感恩之心,，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心,。

感恩父母

1,、通過觀看視頻觸動孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛之深刻,；

2,、學生通過講述自己與父母之間的故事，認識自己行為的錯誤,，并通過與家長面對面談話,，促進孩子與家長的交流溝通，使學生初步懂得要理解父母,、感恩父母的道理,；

3、通過“感恩父母”點子征集,，指導學生在生活的點滴之中感恩父母,、孝敬父母。

教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理,，并指導自己的日常行為。

教師：彩紙,、記號筆,、磁鐵、錄音,、錄像,、制作課件

師生問好

1,、導入：同學們，大家是否知道,，人母,、人心、人之愛,，在所有的愛中,，父母之愛是永恒的親情，那么我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母給予我們那么多的關愛,，而我們又回報給了父母多少,？

2、觀看視頻《媽媽的等待》

問題布置：短片中的媽媽在等待著什么,？

3,、學生反饋：你認為媽媽在等待什么？

4,、揭示主題

誰言寸草心 報得三春暉――七2班感恩父母主題班會

1,、《愛――不會忘記》

（1）學生觀看視頻

（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情,，但那顆愛孩子的心依然清晰,。老父親手中的餃子，在這種場合中是不符常理,，貌似是非常丟臉的一個舉動,，但正是這個舉動折射的是什么？

2,、我和我的父母：學生講述與父母之間的故事并請家長到現(xiàn)場與孩子交流溝通,。

（1）師指名學生：林君杰同學，老師在偶爾的機會中得知了的一個故事,，一個愧疚于父母的事是吧,？你愿意把這事傾訴一下嗎？

（生：愿意）

師：讓我們把掌聲送給林君杰的這份勇氣,！

師：來,，坐，君杰,，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多,？

生答

師：能給大家說說嗎？

生答

師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什么事,？能具體講一下嗎,？

生傾訴

師：關于這件事，你還沒和媽媽說聲對不起，是嗎,？

生：是的

師：想說嗎,？

生：想

師：愿意現(xiàn)在當著大家面向你父母說嗎？

生：愿意

師：今天,，我們非常榮幸請到了林君杰的媽媽來到我們班會課現(xiàn)場,，就讓我們用

熱烈的掌聲有請君杰媽媽。（學生鼓掌）

師：君杰媽媽請坐,，謝謝您能來到我們活動現(xiàn)場,，君杰，你坐媽媽旁邊吧,。君杰媽媽,，剛才君杰勇敢的說出了以前因為不聽話惹您生氣的事情，現(xiàn)在他想當面和您說聲對不起,。

師：君杰,。（示意孩子向母親道歉）

生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了,，對不起,。

師：君杰媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎,？

家長答

師：那您想對孩子說點什么嗎,？

家長與孩子交流

師：是啊，我們很多時候,，發(fā)生很多的事情,，能及時與父母的溝通交流是多么的重要，通過剛才的對話,，這事的隔閡消除了,。君杰，擁抱一下你的媽媽吧,。（母子擁抱）

師：君杰,，你心情還沉重嗎？

生答

師：嗯,，好的,，你很勇敢，謝謝你,。

師：同學們,，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現(xiàn)場,，歡送君杰媽媽,。謝謝,。（家長退席）

師：林君杰同學因為說出了自己內心積郁的一件事,，化解了母子之間的糾紛和矛盾,，不留遺憾，那是多么幸福的一種舉動,，真的很感動,。請回到你的座位上，再次謝謝你,。

（2）前幾天我聽姜丹妮同學說起,，老爸其實挺可憐的，我問她,，爸爸怎么了,？她說，因為我總欺負他,。姜丹妮,，愿意向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？ 生：愿意

師：來吧,，勇敢的姑娘,，掌聲有請！（學生鼓掌）

師：請坐,，丹妮,，老師很佩服你的這份勇氣，能簡單說說你的故事好嗎,？ 生描述

師：那么你覺得最對不起爸爸的是什么,？

生：??

師：那么你現(xiàn)在想和你爸爸說些什么？那么這樣吧,，老師在沒征得你同意的情況下,，也將你爸爸請來了，你還是當著你爸爸的面和他說些什么吧,？好嗎,？ 生：好的

師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學爸爸參與到我們班會課現(xiàn)場,。 （鼓掌）

師：丹妮爸爸你好,，謝謝你放下手中的工作來參加我們的活動，請坐,。丹妮,，來，陪爸爸坐吧,。

師：丹妮爸爸,，女兒剛才傾訴了埋在心底的您和她的一段事情,。通過我們今天的主題班會課，她領悟了很多的道理,，想當面和你說說話,，可以嗎？

家長與孩子交流溝通

師：丹妮爸爸,，以前孩子和你說過這樣的心里話嗎,？

家長答

師：丹妮，祝賀你終于懂得尊重爸爸了,。也祝賀丹妮爸爸,，孩子終于能讀懂你給她的那份愛了。（父女擁抱）

師：把我們的掌聲送給他們父女倆,。

師：家長與孩子之間的交流非常重要,，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進彼此的心靈,。也希望你們父女倆平時能多聊聊,，讓父女情感更融洽。同時,，也感謝您放下手頭的工作能趕來參加我們今天的活動,。謝謝。

師：掌聲歡送丹妮爸爸,。（學生鼓掌）

師：感謝姜丹妮同學的勇敢表白,，老師相信你以后一定會處理好和爸爸的關系的。請回到原來的座位,。

（3）小結：同學們,，做一個勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛”告訴父母,，不要讓“愛”來得太晚,，不讓“愛”留下遺憾！其實,，善于和父母傾訴,、交流和溝通那是無比幸福的事情，也是感恩父母,、理解和體諒父母的一種表現(xiàn),。

雖然我們今天活動時間有限，不能滿足所有同學的傾訴愿望,，但是,，我們可以在回家后選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來聊天、比如書信,、比如電話等等方式）向父母表達你的內心的糾結,、化解內心的疑慮或者矛盾,，相信和剛才

兩位家長一樣，父母給孩子準備的胸懷永遠是最寬廣的,。因為那是來自家的一份溫暖和愛,！家永遠是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠是我們堅強的后盾,！

1,、《中國達人秀――游子吟》

（1）生觀看視頻

（2）如果你是現(xiàn)場評委，你將做怎樣的點評,？（生反饋）

2、父母有多“重“

（1）出示ppt父母有多“重”,，請對照題目,，仔細觀察統(tǒng)計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好,，哪些方面做得不夠好,？

（2）生思考后反饋

3、作為孩子,，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢,？

（1）ppt出示要求：請以小組為單位進行討論，然后從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上,，要求字跡端正,。

（2）生討論并記錄

（3）各小組作品展示，師點評,，并將建議貼在黑板上,。

（4）小結：同學們，是父母給了我們生命,，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長,。如今我們已經(jīng)長大懂事，不要吝惜你微薄的回報,，也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧：誰言寸草心,，報得三春暉（最后在ppt中打出字幕）。

溝通從現(xiàn)在開始,，感恩從今天做起,，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結束,，請同學們別忘了將溫暖帶給你的父母,！謝謝大家！

反思：本節(jié)課學生通過對父母恩情的感知,，內心被深深的感動著,，在與父母的交流中真情流露,，起到了較好的溝通效果，所以在最后“行感恩之舉”中,，對于以后該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖,，大家都深有感觸。但不足的是,，最后環(huán)節(jié)：將建議貼到黑板上,，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意,。

懂得感恩主題班會教案篇十三

1.欣賞大自然的美好,，增強熱愛大自然的情感。

2.讓學生在生活中養(yǎng)成環(huán)保的習慣,，具備環(huán)保的意識,。

【班會準備】

1.讓學生從自己的生活實際和所見所聞入手，以小見大,，通過報刊,、雜志、網(wǎng)絡等多種途徑,，了解我國當前的環(huán)境污染狀況,，

2.小組合作進行資料搜集，查找相關圖片,、視頻,、音樂，電腦基礎好的鼓勵做成ppt,。

班會導語：森林在舞蹈,、小鳥在歌唱。大自然中的一草一木,，它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛,，荷花圣潔，空氣清新,，月光明亮,，景色宜人，讓我們走進第一環(huán)節(jié)---自然之美

班會過程

第一環(huán)節(jié)：自然之美

活動1：《大美山亭,、大美棗莊,、大美祖國》-----美景醉人 要求：各組組織組員結合自己所見所聞，說出身邊（大美山亭,、大美棗莊,、大美祖國）哪些景致給你留下了美好的感受，每組選出代表,，班內展示,。

總結：自然之美,，美在悅目，自然之美,，美在賞心,。謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家,。

第二環(huán)節(jié)：自然之殤

活動2：《大氣污染,、水源污染、噪聲污染》-----污染害人

【可怕的數(shù)字】

要求：借助數(shù)字了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn),，激發(fā)保護環(huán)境的動力,。 地球自然環(huán)境惡化狀況：

損失耕地：每分鐘損失耕地 40公頃，每天損失5.76萬頃,，每年損失2100萬公頃,。

土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬頃,，每年578萬公頃。

消失森林：每分鐘21公頃森林消失,，每天5.5萬公頃,，每年1100萬公頃。

泥沙流失：每分鐘4.8萬噸泥沙流入大海,，每天6900多萬噸,，每年入海250億噸。

污水排放：每分鐘85萬噸污水流入江河大海,，每天1.22億噸,，每年的污水排放量為4500億噸。

二氧化碳排放：每分鐘產(chǎn)生二氧化碳1噸多,，每天1400多噸,，每年產(chǎn)生53.6萬噸二氧化碳混入空氣。

工業(yè)煙塵：每分鐘1萬多噸工業(yè)煙塵滯留大氣中,，每天1400多

萬噸,，每年51.1億噸工業(yè)煙塵滯留大氣中。

損失價值：每分鐘損失近2萬美元,，每天近600萬美元的生態(tài)價值,，每年2億多美元。

生物滅絕：每天百余種生物歸于滅絕,，每年25000種生物歸于滅絕,。

總結：一幕幕觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴懲,。早在1992年，聯(lián)合國就在環(huán)境大會上提出了“救救地球,，保護環(huán)境”的口號,。

【校園里的環(huán)境“亂象”】

要求：小組討論，校園里破壞環(huán)境的行為大曝光,，各組將課前搜集的不和諧行為進行曝光,。

總結：如果每個人都放縱這種破壞環(huán)境的行為，用不了多久,，綠草坪就會變成垃圾場,，整潔的教室就會蚊蠅滿天飛，美麗的校園將遠離我們而去,。

第三環(huán)節(jié)：自然之幸

活動3：小小環(huán)保員

過程：播放視頻《丹頂鶴》,，講述徐秀娟的感人事跡。激勵學生積極投身環(huán)保,，爭做做環(huán)保宣傳員和環(huán)保志愿者,。小組討論中學生怎樣身體力行開展環(huán)境保護，交流環(huán)保生活方式,，并進行班內展示,。

【活動設計方案一】：各組制定環(huán)保標語、和環(huán)?？谔?，班長帶

領進行環(huán)保口號全班宣誓,。

【活動設計方案二】：各組積極開展討論,，明確環(huán)保是中學生義

不容辭的責任，當堂進行環(huán)保志愿者簽名

活動

【活動設計方案三】：課堂表演：環(huán)保三句半

我們四人鑼鼓敲,；心里著急嗓門高,；話題不知說點啥---說環(huán)保！

地球看大其實??；海洋多來陸地少；氣層破壞冰山化---趕快跑,！

冰山化了跑不了,；陸地再也見不著；那時我們怎么辦---沒點招,！

說環(huán)保來拉環(huán)保,；環(huán)保知識不可少；地球生物多樣化---有頭腦！

野生動物禽獸鳥,；陸地樹木和花草,；海河魚類和藻類---都是寶！

地球生物都是寶,；人類生存離不了,；不讓生態(tài)遭破壞---要環(huán)保！

保護環(huán)境要自覺,；生物共存要記牢,；環(huán)保就是愛自己---要做好！

廢品垃圾不亂扔,；回收利民有大用,；變廢為寶育花草---要

記牢！

隨地吐痰壞毛??；損人利己傳疾病,；管住自己手和嘴---一準成,！

我是環(huán)保小標兵；美化環(huán)境我先行,；改掉陋習樹新風---快行動,！齊：對，快行動,！

尊重自然，愛護自然,，改掉陋習,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士；從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起，爭創(chuàng)環(huán)保校園,！

課后,，寫一份倡議書，向全校呼吁,，號召大家一起來行動,，保護和節(jié)約資源，保護我們的家園,。

懂得感恩主題班會教案篇十四

1,、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、讓學生學會理解關心父母,、老師,，以實際的行動報答父母老師，努力學習,，回報社會,。

1、準備反映感恩的歌曲,、圖片,、故事、小品,、朗誦等等

2,、主持人準備串聯(lián)詞。

3,、準備有關課件,。

開場白：

主題音樂――《讓世界充滿愛》（主持人登場）

學生：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命,。

學生：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家。

學生：感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

學生：感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

學生：感謝所有進入我生命中的人,。

（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一――感恩父母]

1．問題搶答

學生：自古以來人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時候,？5月的第二個星期日

（2）父親節(jié)在什么時候,？6月的第三個星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國

（4）你父母的生日是什么時候,？（略）

（5）我國重陽節(jié)在什么時候,？陰歷9月初9

2．小品：《爹》

學生：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天,；我原想捧起一簇浪花,，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽,，我們真的感激你們,！感恩小品－－《爹》

人物：父親，娃子,，宿舍男生,，甲，乙,，亭主,，校警1＆2

第一幕：

旁白：這是一個邊遠的小山村,，娃子終于考上大學了,，他成了這個山村這么多年來

第一個考上大學的學生，這天,，父親在村口送娃子,，天灰蒙蒙的,。

父親：娃子呀！爹是個老粗農,，你娘也去的早,，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學校里別只顧著省,，不能壞了身子,，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢,，你先帶著吧,！

娃子：這……給我50元你咋過？

父親：哎,！娃子呀,，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天,！走吧，時間不早了,，別誤了車,！

二人依依不舍，牽手到別

娃子：你們回去吧,，別累著了（哽咽）

父親：再見,！