我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

醫(yī)學(xué)生臨床心得體會篇一

一,、醫(yī)學(xué)本科生臨床實習(xí)的重要性和必要性

臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要階段，其主要任務(wù)是促進實習(xí)生將理論知識應(yīng)用于臨床實踐,，培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力。實習(xí)生的臨床實踐能力直接影響著醫(yī)療活動的效果,。由于體制的原因,，我國的醫(yī)學(xué)教育忽視了實習(xí)生臨床實踐能力的訓(xùn)練，影響和阻滯了醫(yī)學(xué)生日后的發(fā)展與提高[2],。因此,，作為一名實習(xí)醫(yī)生，應(yīng)該把實習(xí)看成是從理論到實踐的橋梁,，把自己對每一個疾病的認識看成是自己在認識論上的一次飛躍,。這樣就能不斷地激勵自己，去認識新的疾病，學(xué)到更多的治療疾病的方法,。 其次,，實習(xí)的目的是實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變過程。這種轉(zhuǎn)變不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變過程,，斧正編輯1366273999而是包括思維方式,，工作態(tài)度，責(zé)任,，心理素質(zhì)等多方面的轉(zhuǎn)變,。在實習(xí)中，我們遇到的一個突出問題是理論上頭頭是道,，而面對實際病人卻不知所措,。因此，作為實習(xí)醫(yī)生,，在實踐過程中,，應(yīng)有意識地使自己實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,，把自己鍛煉成為一名合格的醫(yī)生,。這是非常重要的過程。

二,、臨床實習(xí)常遇到的問題

病人的抵觸情緒：隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，醫(yī)療改革的不斷的推陳出新，國家的法律法規(guī)的不斷完善,，國家不斷的出臺保護患者的各種權(quán)益,，但保護醫(yī)生以及保護醫(yī)務(wù)工作者的權(quán)益卻很少見，但保護實習(xí),，見習(xí)的醫(yī)學(xué)生少而又少,。此外，患者的很多的醫(yī)療操作都不愿意向?qū)嵙?xí),，見習(xí)的學(xué)生傾訴與表達,。在臨床問診與體格檢查的時候，不愿意合作與配合,。最后沒有達到學(xué)校臨床實習(xí),，見習(xí)的最終目的。

患者對醫(yī)生這個行業(yè)的不了解與不尊重,，有的患者認為醫(yī)生都是為了賺更多的費用,，讓他們做各種醫(yī)療檢查，各種開單,，醫(yī)鬧事件比比皆是,。這個問題是國家需要迫切解決的問題。 臨床學(xué)生對見習(xí)實習(xí)的不重視：由于本科生在臨床實習(xí)階段面臨大的就業(yè)壓力，家庭壓力,，社會壓力,，因此其關(guān)注重點放在了尋找工作和考取研究生上，導(dǎo)致許多本科生輕視和忽略臨床實習(xí)階段,。我國傳統(tǒng)觀念,，臨床實習(xí)注重傳授經(jīng)驗，對能力培養(yǎng)比較缺乏,，因此對于見習(xí),，實習(xí)生在臨床階段大部分是走馬觀花，大部分以一種被動狀態(tài)來接受醫(yī)學(xué)知識,，且學(xué)生與教師交流少,。與此同時，我國醫(yī)療改革制度如雨后春筍,，各種法律法規(guī)限制了實習(xí)生進行臨床實踐的機會,，動手機會，最終導(dǎo)致本科見習(xí),，實習(xí)生在接觸臨床后出現(xiàn)實踐能力低下,、醫(yī)患溝通能力低下、醫(yī)學(xué)科研及教學(xué)能力方面的缺陷,，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)人才流失,。

三、提高學(xué)生的臨床思維能力與職業(yè)道德水平

臨床思維能力：國外醫(yī)學(xué)教育界高度重視臨床技能知識的培訓(xùn),，重視臨床水平的提高,，其課程應(yīng)該是以臨床課程為核心，組成多學(xué)科,、跨年度的綜合課程,，內(nèi)容覆蓋醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、交流技能,、各個學(xué)科應(yīng)該以服務(wù)臨床為主，各個學(xué)科應(yīng)該相互交叉,，相互覆蓋,，相互聯(lián)系，成為一個有機的整體,。醫(yī)學(xué)生結(jié)束了理論實習(xí),，進入了臨床階段，已經(jīng)具備了一定的理論基礎(chǔ),，把縱向能力轉(zhuǎn)變?yōu)闄M向能力,，對疾病的病因,，發(fā)病機制，臨床表現(xiàn),，臨床診斷,，實驗室檢查，以及治療有了一定的了解,，也有了自己的一定思想,，所以這個時候老師是起關(guān)鍵作用的時候到了。老師應(yīng)該加以引導(dǎo),，臨床聯(lián)系理論,，在病床面前，在疾病面前,，最真實

的接觸疾病,，認識疾病，認真的給病人做體格檢查,，這樣對于一個初學(xué)者來說,，會記憶猶新。 職業(yè)道德：重視培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生樹立無私奉獻的精神,，樹立奉獻意識,，在市場經(jīng)濟條件下，一切以經(jīng)濟效益為依據(jù),，醫(yī)生受社會上一些不良風(fēng)氣的影響,，加上醫(yī)院對違反醫(yī)德的行為懲處不嚴,，施之過寬,，使得醫(yī)療工作中謀私和混亂現(xiàn)象禁而不止，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員不講醫(yī)德原則,，給患者亂檢查,、亂用藥、亂收費,。更有甚者,，收取紅包，見利忘義,，嚴重影響社會的醫(yī)療秩序,。促進社會的不良風(fēng)氣的發(fā)展。 期刊編輯993383282所以在見習(xí),，實習(xí)階段,，牢固樹立社會主義核心價值觀，把學(xué)生誓言牢記心中,，在心里應(yīng)該有桿秤,，決心出人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔與榮譽,，救死扶傷,，決心為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻終生，記住永遠不要觸犯法律的規(guī)定,。嚴格要求自己做個合格的好醫(yī)生,。

展望：醫(yī)學(xué)是人類與生俱來的伙伴，治愈是人類的疾病是最終的期盼,，醫(yī)學(xué)是一門神圣的學(xué)科,，而醫(yī)生就是這神圣學(xué)科的執(zhí)行者，縱觀中國上下五千年,，從商周的巫醫(yī)到如今的西醫(yī),，由于醫(yī)學(xué)的進步，社會的發(fā)展,，中國乃至世界的人平均壽命已經(jīng)不知道提高了幾倍,，在社會的發(fā)展中醫(yī)生對社會的發(fā)展起了至關(guān)重要的作用，絕對是社會的高精尖的行業(yè),，但隨著醫(yī)療改革的深入,，社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國醫(yī)生的地位還與一些發(fā)達國家有很的差距,，一些傷醫(yī),，殺醫(yī)，砍醫(yī)的事件,，屢屢不斷,，醫(yī)鬧事件如雨后春筍，爆發(fā)在中國的各大醫(yī)院,，在此,，我希望我們的醫(yī)生，多一絲愛心,，多一份包容,，多一份責(zé)任與理解，希望我們國人,，正確的理解醫(yī)生這個行業(yè),，理解國家培養(yǎng)一個醫(yī)生的艱難，以正確的方法解決問題,，對這個醫(yī)生給予最大的尊重,，理解他們的艱辛，使其讓這些白衣天使永遠更好地守護這我們的健康,，真正的讓我們國家的醫(yī)學(xué)走向世界,，走向未來,，讓他們更好地守護這我們的健康。

臨床醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得1500字篇4

醫(yī)學(xué)生臨床心得體會篇二

醫(yī)學(xué)發(fā)展的過程是人類認識疾病的過程,，醫(yī)學(xué)科研活動是這一過程的重要環(huán)節(jié),。因此，臨床醫(yī)生的的任務(wù)不僅僅是治療疾病,，進行“簡單的重復(fù)性勞動”,，而應(yīng)在臨床實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，有意識地進行臨床科研,，“進行再創(chuàng)造性勞動”,。這比治好某一個病人的意義要大得多。

許多人有一種錯誤的觀點,，認為醫(yī)學(xué)科研只是專家,、教授們的事情。其實不然,，首先,，專家、教授也是通過科研取得了成績之后才成為專家,、教授的,，并不是先天就是專家、教授,。其次,，臨床醫(yī)生診治疾病實質(zhì)上就是人類認識疾病的實踐活動，這種活動本身就帶有認識和研究的成分,，臨床科研方法是前人認識疾病的實踐過程中的經(jīng)驗總結(jié),，掌握了行之有效的科研方法，就能更好地進行認識疾病的實踐活動,，因此說臨床科研與每一個臨床工作者都密切相關(guān),，并不只是那些專家,、教授的事情,。

臨床醫(yī)生水平的提高依賴于知識的積累和經(jīng)驗的積累，而文獻的查閱方法,、資料的積累方法為有效地進行知識和經(jīng)驗的積累提供了捷徑,。醫(yī)學(xué)知識是人類共同的財富，交流這些財富的方法主要通過醫(yī)學(xué)論文,、專著交流,，每一個醫(yī)務(wù)工作者，都有義務(wù)將自己的經(jīng)驗和成果奉獻給人類,，因此,，必須學(xué)會撰寫醫(yī)學(xué)論文。

由此看來,，學(xué)習(xí)和掌握臨床科研方法,，對每一個臨床工作者來說，都顯得十分重要,。雖然說，實習(xí)醫(yī)生的主要任務(wù)是臨床實習(xí)，臨床科研不是實習(xí)的內(nèi)容,，但是如果能在實習(xí)期間，初步了解臨床科研方法,，進行簡單的臨床科研,，有利于樹立正確的疾病觀和治療觀，有利于實現(xiàn)實習(xí)醫(yī)生向醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,，這對于今后能更好地勝任臨床工作,，盡快地進行臨床研究，早出成果,，有著重要的意義醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,。

應(yīng)當(dāng)指出，要求實習(xí)醫(yī)生在實習(xí)期間學(xué)習(xí)臨床科研方法,，并不是一定要讓同學(xué)們?nèi)〉檬裁纯蒲谐晒?，而重要的是學(xué)會臨床科研基本方法，僅僅只是一個入門,。本篇所介紹的內(nèi)容,，如查閱文獻的方法，資料的積累方法,，簡單的臨床實驗,，有關(guān)醫(yī)學(xué)論文的撰寫方法等等，這些僅僅是臨床科研最基本的方法,，學(xué)習(xí)和掌握這些方法可為今后進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。實習(xí)是一種實踐。是理論聯(lián)系實際,，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。畢業(yè)實習(xí)是一門專業(yè)實踐課,，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設(shè)計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié),。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝與現(xiàn)代機械制造技術(shù)之間的差別,。畢業(yè)實習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提,。通過實習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會,，了解社會需要,，加深對社會的認識,，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去,，培養(yǎng)自己的實踐能力,，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ),。

通過實習(xí)將書本上的理論知識運用到實際當(dāng)中,，提前與實習(xí)單位對接，為實習(xí)單位提供對口的技能人才,。通過寫實習(xí)報告,，總結(jié)這一年實習(xí)的經(jīng)歷，回望來時路,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，進一步提升自己，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ),，為走上社會奠定基礎(chǔ),。

臨床醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得1500字篇3

醫(yī)學(xué)生臨床心得體會篇三

臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)高等教育的重要環(huán)節(jié)之一，是醫(yī)學(xué)生由學(xué)校走向工作崗位的橋梁,， 是理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程,。臨床實習(xí)質(zhì)量的好壞將直接關(guān)系著醫(yī)學(xué)生今后的工作與發(fā)展。如何提高臨床實踐教學(xué)質(zhì)量,，提高實習(xí)效果,，成為廣大臨床教師的一大課題[1]。

一,、醫(yī)學(xué)本科生臨床實習(xí)的重要性和必要性

臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要階段,，其主要任務(wù)是促進實習(xí)生將理論知識應(yīng)用于臨床實踐，培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,。實習(xí)生的臨床實踐能力直接影響著醫(yī)療活動的效果。由于體制的原因,，我國的醫(yī)學(xué)教育忽視了實習(xí)生臨床實踐能力的訓(xùn)練,，影響和阻滯了醫(yī)學(xué)生日后的發(fā)展與提高[2]。因此,，作為一名實習(xí)醫(yī)生,，應(yīng)該把實習(xí)看成是從理論到實踐的橋梁，把自己對每一個疾病的認識看成是自己在認識論上的一次飛躍,。這樣就能不斷地激勵自己，去認識新的疾病,，學(xué)到更多的治療疾病的方法,。 其次,，實習(xí)的目的是實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變過程。這種轉(zhuǎn)變不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變過程,，斧正編輯1366273999而是包括思維方式,，工作態(tài)度，責(zé)任,，心理素質(zhì)等多方面的轉(zhuǎn)變,。在實習(xí)中，我們遇到的一個突出問題是理論上頭頭是道,，而面對實際病人卻不知所措,。因此，作為實習(xí)醫(yī)生,，在實踐過程中,，應(yīng)有意識地使自己實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，把自己鍛煉成為一名合格的醫(yī)生,。這是非常重要的過程,。

二、臨床實習(xí)常遇到的問題

病人的抵觸情緒：隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，醫(yī)療改革的不斷的推陳出新,，國家的法律法規(guī)的不斷完善，國家不斷的出臺保護患者的各種權(quán)益,，但保護醫(yī)生以及保護醫(yī)務(wù)工作者的權(quán)益卻很少見,，但保護實習(xí)，見習(xí)的醫(yī)學(xué)生少而又少,。此外,，患者的很多的醫(yī)療操作都不愿意向?qū)嵙?xí)，見習(xí)的學(xué)生傾訴與表達,。在臨床問診與體格檢查的時候,，不愿意合作與配合。最后沒有達到學(xué)校臨床實習(xí),，見習(xí)的最終目的,。

患者對醫(yī)生這個行業(yè)的不了解與不尊重，有的患者認為醫(yī)生都是為了賺更多的費用,，讓他們做各種醫(yī)療檢查,，各種開單，醫(yī)鬧事件比比皆是,。這個問題是國家需要迫切解決的問題,。 臨床學(xué)生對見習(xí)實習(xí)的不重視：由于本科生在臨床實習(xí)階段面臨大的就業(yè)壓力，家庭壓力,，社會壓力,，因此其關(guān)注重點放在了尋找工作和考取研究生上,，導(dǎo)致許多本科生輕視和忽略臨床實習(xí)階段。我國傳統(tǒng)觀念,，臨床實習(xí)注重傳授經(jīng)驗,，對能力培養(yǎng)比較缺乏，因此對于見習(xí),，實習(xí)生在臨床階段大部分是走馬觀花,，大部分以一種被動狀態(tài)來接受醫(yī)學(xué)知識，且學(xué)生與教師交流少,。與此同時，我國醫(yī)療改革制度如雨后春筍,，各種法律法規(guī)限制了實習(xí)生進行臨床實踐的機會,，動手機會,，最終導(dǎo)致本科見習(xí)，實習(xí)生在接觸臨床后出現(xiàn)實踐能力低下,、醫(yī)患溝通能力低下、醫(yī)學(xué)科研及教學(xué)能力方面的缺陷,，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)人才流失,。

三,、提高學(xué)生的臨床思維能力與職業(yè)道德水平

臨床思維能力：國外醫(yī)學(xué)教育界高度重視臨床技能知識的培訓(xùn)，重視臨床水平的提高,，其課程應(yīng)該是以臨床課程為核心,，組成多學(xué)科,、跨年度的綜合課程，內(nèi)容覆蓋醫(yī)學(xué)倫理學(xué),、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、交流技能,、各個學(xué)科應(yīng)該以服務(wù)臨床為主，各個學(xué)科應(yīng)該相互交叉，相互覆蓋,，相互聯(lián)系,，成為一個有機的整體,。醫(yī)學(xué)生結(jié)束了理論實習(xí),，進入了臨床階段，已經(jīng)具備了一定的理論基礎(chǔ),，把縱向能力轉(zhuǎn)變?yōu)闄M向能力,，對疾病的病因,，發(fā)病機制，臨床表現(xiàn),，臨床診斷，實驗室檢查,，以及治療有了一定的了解,，也有了自己的一定思想,，所以這個時候老師是起關(guān)鍵作用的時候到了。老師應(yīng)該加以引導(dǎo),，臨床聯(lián)系理論,，在病床面前,，在疾病面前，最真實

的接觸疾病,，認識疾病，認真的給病人做體格檢查,，這樣對于一個初學(xué)者來說,，會記憶猶新,。 職業(yè)道德：重視培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生樹立無私奉獻的精神，樹立奉獻意識，在市場經(jīng)濟條件下,，一切以經(jīng)濟效益為依據(jù),，醫(yī)生受社會上一些不良風(fēng)氣的影響,，加上醫(yī)院對違反醫(yī)德的行為懲處不嚴，施之過寬,，使得醫(yī)療工作中謀私和混亂現(xiàn)象禁而不止，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員不講醫(yī)德原則,，給患者亂檢查,、亂用藥,、亂收費。更有甚者,，收取紅包,，見利忘義,，嚴重影響社會的醫(yī)療秩序。促進社會的不良風(fēng)氣的發(fā)展,。 期刊編輯993383282所以在見習(xí)，實習(xí)階段,，牢固樹立社會主義核心價值觀,，把學(xué)生誓言牢記心中，在心里應(yīng)該有桿秤,，決心出人類之病痛，助健康之完美,，維護醫(yī)術(shù)的圣潔與榮譽,，救死扶傷,，決心為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻終生，記住永遠不要觸犯法律的規(guī)定,。嚴格要求自己做個合格的好醫(yī)生,。

展望：醫(yī)學(xué)是人類與生俱來的伙伴，治愈是人類的疾病是最終的期盼,，醫(yī)學(xué)是一門神圣的學(xué)科，而醫(yī)生就是這神圣學(xué)科的執(zhí)行者,，縱觀中國上下五千年,，從商周的巫醫(yī)到如今的西醫(yī)，由于醫(yī)學(xué)的進步,，社會的發(fā)展,，中國乃至世界的人平均壽命已經(jīng)不知道提高了幾倍,，在社會的發(fā)展中醫(yī)生對社會的發(fā)展起了至關(guān)重要的作用,，絕對是社會的高精尖的行業(yè)，但隨著醫(yī)療改革的深入,，社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國醫(yī)生的地位還與一些發(fā)達國家有很的差距,，一些傷醫(yī),，殺醫(yī)，砍醫(yī)的事件,，屢屢不斷，醫(yī)鬧事件如雨后春筍,，爆發(fā)在中國的各大醫(yī)院,，在此,，我希望我們的醫(yī)生，多一絲愛心,，多一份包容,，多一份責(zé)任與理解,，希望我們國人，正確的理解醫(yī)生這個行業(yè),，理解國家培養(yǎng)一個醫(yī)生的艱難,，以正確的方法解決問題，對這個醫(yī)生給予最大的尊重,，理解他們的艱辛,，使其讓這些白衣天使永遠更好地守護這我們的健康,，真正的讓我們國家的醫(yī)學(xué)走向世界，走向未來,，讓他們更好地守護這我們的健康,。

臨床醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得1500字篇4