在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

環(huán)保類活動策劃書篇一

青少年是公民道德建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”、重點人群,。201x年,，我校啟動了 “實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動,。該活動力求社會性,、示范性和群眾性為一體的、生動活潑的活動,，使學(xué)生受到深刻的教育,，是加強學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)和貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的有效載體。我校師生積極響應(yīng),，頓時“學(xué)五愛,、講四有”蔚然成風(fēng)。隊員們從自己做起,，從小事做起“學(xué)文明 講文明 用文明”,。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創(chuàng)建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環(huán)保中隊”,，“環(huán)境保護,，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天,、碧水,、綠樹,、清凈”為活動目標，開始了我們的綠色大行動,。

二,、活動的設(shè)想

要想使學(xué)生樹立自覺文明衛(wèi)生的觀念，首先應(yīng)該讓他們有個深刻的認知體驗,，有個主動保護環(huán)境的意識,。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理,、信息學(xué)習(xí)讓隊員體會：人人需要美好的生活環(huán)境,，清凈衛(wèi)生的生活空間需要人人參與。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受,，我們以家庭,、學(xué)校、為主陣地,，開展環(huán)保義務(wù)勞動,、文明宣傳活動等等。體驗是最好的老師,，在一步步實踐中讓學(xué)生懂得作為新世紀的少年應(yīng)該怎樣做一個環(huán)保小衛(wèi)士,。在明理體驗后我們還將使活動深化，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識,，促進他們進一步做綠色先鋒,。

三、活動的目的

1.創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)生活空間,培養(yǎng)隊員的環(huán)保意識,。

通過開展校園保潔隊,、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛(wèi)生整潔,。通過“將文明環(huán)保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭,。我們通過這一系列的活動提高隊員的環(huán)保意識,培養(yǎng)他們做文明的接班人。

2.感召他人,，影響社會,，為文明創(chuàng)建添磚加瓦。

我們的綠色大行動足跡遍至家庭,、學(xué)校,，社會，我們以實際行動帶動身邊的人,，促使他們加入文明創(chuàng)建的主力軍,。

四、活動的范圍

活動對象：我校全體師生

活動時間：201x年3 月

活動陣地：學(xué)校操場

活動輔導(dǎo)員：鄭玉潔

五,、活動的內(nèi)容

為了落實活動,，我校各班開展了多次的班隊討論會,、班干部研討會、并征得大隊部意見,，聯(lián)合大隊干部確定活動計劃,，布置活動內(nèi)容，明確活動要求,。以班隊干部為主力,，以系列活動為載體，以學(xué)校,、家庭,、社區(qū)為基地，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動積極投身文明校園,、文明城市創(chuàng)建活動，為爭創(chuàng)全國文明城市奉獻赤誠的童心,。

1.分發(fā)倡議書

環(huán)境保護是一項民眾工程,。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現(xiàn)狀,，了解她正經(jīng)受著前所未有的磨難,，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料,，起草倡議書,，通過校園廣播臺進行宣講，并將倡議書帶回家,，歡迎家長加入我們的環(huán)保行列,，呼喚人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事,。

2.出刊環(huán)保主題黑板報

通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板

報，讓隊員們充分關(guān)注環(huán)保,，利用這個陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和意義,。

3.布置班級環(huán)境

各班以班級大掃除為手段引導(dǎo)學(xué)生明白：整潔寧靜的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展,。隊員們通過自制小作品,，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境達到既嚴肅又活潑,。

4.展示環(huán)保小作品

豐富多彩的文體活動是低年級學(xué)生喜聞樂見的,。因此，我們利用每周的班隊課開展了制作環(huán)保書簽,、學(xué)習(xí)環(huán)保歌曲,、做環(huán)保讀書摘記等一系列活動,。我們還針對學(xué)生實際，舉辦環(huán)保兒童想象畫等,，讓學(xué)生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長了環(huán)保知識,。

5.開展環(huán)保體驗活動

保護環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活空間,，需要你我伸出手來共同去實踐,。我們的校園文明隊來到學(xué)校周邊廣場等地打掃衛(wèi)生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為,，定期清理校門口衛(wèi)生,。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛(wèi)生大抽

查,，每節(jié)課前的衛(wèi)生自查,。我們用自己的行動創(chuàng)造了優(yōu)美的社會環(huán)境和氛圍，感召他人,，影響社會,，并以此增強隊員們的生態(tài)環(huán)保意識和綠色文明意識。

6.舉辦環(huán)保主題隊會

為了總結(jié)我們的環(huán)保工作,，我校各班開展了《我文明 我快樂》主題隊會,。隊會以精彩的文藝節(jié)目抒發(fā)了我們的活動心得，通過評選“環(huán)保小衛(wèi)士”將主題活動推向高潮,。

7.深化環(huán)保主題活動

保護環(huán)境,，凈化、綠化,、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力,。我們將不斷地把環(huán)保工作繼續(xù)下去，深入下去,，拓展開去??

環(huán)保類活動策劃書篇二

環(huán)保主題活動：我們的朋友——水

班級：小一班

活動來源：

幼兒園新建了沙池,，我?guī)ьI(lǐng)小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開心,。忽然,，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船,，在水面上劃來劃去,，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”,，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水,，倒來倒去。看到孩子們那么喜歡水,，加上天氣漸漸的熱了,，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。

活動目的：

1,，初步了解水的基本特征,，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水,。

2,，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水,，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望,。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

3,，鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗,。

家長參與：

1，在生活中尋找節(jié)約用水的方法,，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,。

2，和孩子一起做有關(guān)水的小試驗和小游戲,，發(fā)展孩子動手動腦的能力,。

活動方案：

活動一 兒歌《水》

目的：

1,，激發(fā)幼兒對水的興趣,，知道地球上有各種各樣的水。

2,，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

準備：根據(jù)兒歌內(nèi)容準備相關(guān)的圖片

過程：

1，完整的欣賞兒歌《水》

小小的水是淚水,，大大的水是海水,，

跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水,，

渾渾的水是泥水,，靜靜的水是湖水，

甜甜的水西瓜水,，噴涌的水自來水,。

觀察圖片并討論，圖片上有什么?他們是什么樣的?

3,，看圖幫助幼兒理解兒歌,，學(xué)習(xí)兒歌。

4，學(xué)習(xí)編兒歌,，并引發(fā)幼兒思考,，你還看到什么樣的水?他們是什么水?

5，小結(jié),，結(jié)束,。

活動記錄：幼兒很喜歡這首關(guān)于水的兒歌，并大聲的念兒歌,。在創(chuàng)編兒歌的過程中,，還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如：“甜甜的水是蘋果水,，苦苦的水是藥水,，香香的水是香水，我擦的水是寶寶金水,，晚上我喝的是牛奶水,，最怕醫(yī)生吊鹽水?！?/p>

活動二 生活游戲：喝水

目標：

1 讓幼兒了解不喝水的危害,。

2 引導(dǎo)幼兒知道排隊接水，不擁擠,。

準備：水杯人手一個,、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片,。

過程：

1 集體飲水前,，教師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》,。討論：口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?

2 老師和個別幼兒表演排隊接水,，引導(dǎo)幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后,，雙手拿水杯回座位,，防止水灑到地上。

3 幼兒分組接水飲,。

4 為幼兒制作喝水記錄表,，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓勵幼兒多喝水,。

活動三：科學(xué)活動——水娃娃的魔術(shù)

活動目標：

1,、 嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉,、果珍粉能溶化在水里,，感受水的“變化”現(xiàn)象,。

2、 能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來,。

3,、 愿意參與實驗活動，對科學(xué)實驗有興趣,。

準備：

1,、 一杯糖水，標記指示圖,，磁鐵板一塊

2,、 裝有溫開水的飲水桶 奶粉、果珍,、白糖若干盤,，小勺、水杯人手一個,，蓋布四塊,。

過程：

一、 觀察活動,，引入課題,。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?請個別幼兒品嘗,，說說是什么味道的,。提問：水為什么會是甜的?

二、實驗活動：水娃娃的魔術(shù),。觀察桌上的材料,，說說都有些什么?

—-提出操作要求：

1、只能選擇一種飲料粉進行沖調(diào),。

2,、先在小杯子里放入飲料粉,，再到飲水桶里接溫水,，不能接的太滿。

3,、使用過的物品要放回原處,。

——幼兒操作，教師觀察,。

——比較,、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法,。)

三、品嘗活動。

引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,，里面放入了什么飲料粉制成的,。

四、再次沖調(diào)飲料,。

教師提出要求：

1,、選擇另一種材料進行沖調(diào)。

2,、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào),。

3，協(xié)助幼兒進行操作,。

五,、延伸活動。

討論：你還喝過哪些味道的水?水除了能使糖,、奶粉,、果珍粉溶化，還能使什么溶化?

活動四：好玩的冰

活動目的：

1,、讓幼兒理解冰的特性,，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。

2,、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點,。

3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣,。

活動準備：幼兒在家里親自制作的冰塊若干,，溫水每組各一杯

活動過程：

一、 引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊,，并說出玩冰塊的感受,。幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”

小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑,。

二,、 你在什么時候見過冰?

三、 冰是怎樣做成的?(小朋友把水裝在杯子里,，把杯子放在冰箱里,，杯子里的水就變成了冰塊。)

四,、 做實驗,，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

五,、 教師請大家想辦法,，做實驗,。

1， 摸摸水,，又摸摸冰塊,，說說不同的感受。

2,， 將冰放在水里,，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

3,，觀察討論：冰在水里怎么樣了?等大家從戶外玩回來,，冰塊呢?

教師小結(jié)：冰塊遇到熱就會融化了。

活動五 親子活動沉與浮

活動目的：

1,，通過觀察和試驗,，發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2,，鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結(jié)果記錄下來,。

環(huán)保類活動策劃書篇三

一、活動主題：熱愛我們的大自然

二,、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析：

由于學(xué)校已開展了一系列的環(huán)保教育,，學(xué)生已初步認識到了環(huán)保的重要性，也初步了解到了環(huán)境破壞對人類的影響,。但是,，這種認識還不夠深刻，保護環(huán)境的意識還不強,，因此也時常出現(xiàn)破壞環(huán)境的現(xiàn)象,，如“隨意踐踏草坪，不保護小動物”等,。

三,、活動的目的及意義：

環(huán)境是社會最為關(guān)注的問題之一，現(xiàn)在的環(huán)境面臨著嚴重的破壞,。小河污染,，大氣污染，越來越嚴重,，森林被亂砍亂伐,，動物遭到傷害,。而人類也正遭到大自然的懲罰,，洪水泛濫使多少人失去了家園，沙塵暴,、溫室效應(yīng)使人叫苦不迭,。因此有必要讓學(xué)生更加深刻的認識到破壞環(huán)境的危害,，提高保護環(huán)境的意識，而且,，我國正在申辦20xx年奧運會,，口號就是“綠色奧運”，結(jié)合實際使學(xué)生受到一次環(huán)保教育,。

四,、活動準備：

1、自學(xué)《德育》課本“熱愛大自然”

2,、查找破壞環(huán)境的資料

3,、編排小品相聲等節(jié)目

五、活動過程：

師：今天秋游,，咱們一起去叁觀自然保護區(qū)怎么樣?

生：(歡呼雀躍)好啊!

師：咱們請研究員張伯伯做咱們的講解員,，好嗎?

生：歡迎張伯伯。老師咱們快走吧,。

(來到森林保護區(qū))

生：(驚喜地)老師快看,，那里有許多小動物。

(戴頭飾的小動物們上)

小白鵝：祖國有清請的小河;

小山羊：祖國有長滿青草的山坡;

小燕子：祖國有溫暖的泥窩;

小蜜蜂：祖國有甜甜的花朵,。

動物合：我們都生活在這美麗的大森林里,。

小松鼠：這里有最茂盛的樹林;

梅花鹿：這里有吃不完的綠葉;

小山羊：這里有最鮮嫩的青草;

小蜜蜂：這里有最甜美的花朵。

動物合：這里是我們生活的樂園,。小朋友們,，歡迎你們來大森林做客。

生：這里的景色好美啊!

張伯伯：是啊,，這里的確很美,。假如世界到處都這么美就好了!大自然是我們綠色的家園，她贈與我們賴以生存的各種資源,，她就像一位仁慈無私的母親,。可是人類卻傷害了這位“母親”啊!你們看,，法庭對白開始了,，咱們一起去聽聽。

小品《法庭對白》

張伯伯：這里還有一些圖片展覽,，咱們請業(yè)余講解員給同學(xué)們講解一下,。

(“講解員”講解有關(guān)大氣、森林,、水等遭到破壞的資料)

生1：(發(fā)出感嘆)真是觸目驚心呀!

師：同學(xué)們慢著點兒別踩著草坪,。張伯伯：這里還有一些圖片展覽，咱們請業(yè)余講解員給同學(xué)們講解一下

生2：小草有什么了不起呀,，到處不都是嗎?

同學(xué)1：××你可不能這么說,。同學(xué)們你們知道嗎,，小草可有很大的做用呢。首先,，小草可以保持水土使土地不至于沙化,，第二，小草可以有效的控制揚沙,，另外小草還可以凈化空氣,，美化我們的環(huán)境。所以我們不能隨意踐踏草坪,。

師：同學(xué)們,，現(xiàn)在你們知道為什么帶大家到這里來參觀了吧!大自然和我們每個人的生活都密切相關(guān)。人類只有一個地球,，地球上的資源是有限的,。假如地球資源枯竭了，后果將不堪設(shè)想!保護大自然就是保護人類自己,。那么,，我們現(xiàn)在該做點兒什么呢?

(學(xué)生自由發(fā)言)

同學(xué)2：同學(xué)們你們知道嗎，在保護土地方面屎殼郎可是一把好手,，我們也應(yīng)保護它,，看完相聲你們就知道了。

相聲《屎殼郎坐飛機》

生2：這小小的屎殼郎居然還有這么大的作用,，我以前還真不知道

(學(xué)生接著發(fā)言)

同學(xué)3：老師,，我在電視上曾看到一則公益廣告(手拿圖片示意)由樹木組成的森林不斷被人砍伐，原有的大森林變成了住宅區(qū),，結(jié)果河流沙化,，造成洪災(zāi)。而且據(jù)我們了解,，假如世界上沒有森林,，其后果將是很嚴重的。

你們看：

同學(xué)4：陸地上生物產(chǎn)量的90%將消失,，450萬個生物物種將滅絕,。

同學(xué)5：全世界70%的淡水將會白白流入大海，人類將會出現(xiàn)用水危機,。

同學(xué)6：陸地上90%的動植物因沒有森林蓄水,，將面臨干旱威脅。

同學(xué)7：生活用炭減少70%,，地球上碳氧化合物將大量增加,。

同學(xué)8：生物放氧將減少67%，地球?qū)郎亍?/p>

同學(xué)9：許多地區(qū)風(fēng)速將增加60%~80%，億萬人民將因風(fēng)災(zāi)喪命,。

同學(xué)3：人類得不到建材,，林副產(chǎn)品,，經(jīng)濟生活將遇到巨大困難,。許多地區(qū)將發(fā)生水災(zāi)。大批農(nóng)田,、城市被水淹沒,，空氣污染、噪音污染,、太陽輻射增強,，人類將無法生活。所以,，我們要保護大森林,，不亂砍濫伐，我們利用節(jié)假日參加義務(wù)植樹勞動,，這也是我們?yōu)樯贽k“綠色奧運”做的一份貢獻呀,。

生1：對，請看錄象,。

(放錄像)

同學(xué)10：老師,，鳥類在大自然中也起著很重要的作用。種類繁多的鳥類,，大部分是消滅農(nóng)林害蟲的益鳥,，在維持自然界的生態(tài)平衡方面有十分重要的作用。例如啄木鳥被人類公認為林中的“醫(yī)生”,，一對啄木鳥可以保護500畝的樹林免遭蟲害,。一只貓頭鷹一年可以消滅1000只老鼠，相當于保護1噸的糧食,。鳥類是我們的朋友,，人類無法想象沒有了鳥類，世界將是什么樣,。我們應(yīng)當保護鳥類,，你們看小貝蒂就做得不錯。

故事《燕子專列》

生1：這個故事真感人啊!我們也應(yīng)向小貝蒂學(xué)習(xí),，愛護每一只小鳥,，我們可以做些什么呢?

(學(xué)生發(fā)言)

師：相信經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們的祖國會越來越美的,。

舞蹈《我們的祖國是花園》

六,、活動效果：

本節(jié)活動課力圖給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情境，通過每一個小節(jié)目使學(xué)生自己感悟出保護環(huán)境應(yīng)該怎樣做,，避免了給學(xué)生講大道理,?；顒诱n后，學(xué)生的環(huán)保意識有了一定的提高,。而且通過自己編排各個節(jié)目,，學(xué)生在口頭表達能力、表演能力等方面都有了提高,。

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環(huán)保類活動策劃書篇四

活動目標

1,、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn),。

2,、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物,。

3,、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護環(huán)境

活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標：

1,、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動,，觀察時專心、認真,。

2,、感知塑料袋、廢紙,、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們。

3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護環(huán)境。

活動準備：

1,、選擇有落葉,、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2,、人手一只塑料袋

活動過程：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣,。“這里美嗎?為什么?”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?

讓我們在看一看地上的紙,、樹葉小朋友有什么感覺啊?

2,、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?

引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

3,、幼兒動手拾樹葉,、廢紙和塑料袋

4、教師小結(jié)：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美,。

活動二：《做風(fēng)箏》

活動目標

1,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2,、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣,，體驗成功的喜悅,。

活動準備：

`人手一只背心塑料袋、細繩,、即時貼,、小剪刀

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋,，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?”

2,、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

(1)提問：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢?”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛,、嘴巴等

3,、教師提出要求

先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物,，貼在袋子上,，在用細繩做風(fēng)箏的線

4、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

5,、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩,。

活動三：環(huán)保宣傳員

活動目標：

1,、嘗試制作環(huán)保標志

2、增強幼兒的環(huán)保意識,。

活動準備：

人手三張白紙,。蠟筆

活動過程：

1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢?

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志,。

3,、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志

4,、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方,。