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學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇一

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨,，以努力提高師生的體質(zhì)健康,、生理健康、心理健康水平為著力點,，以培育師生健康的體魄,、良好的精神面貌和堅強的意志品質(zhì)為目標，切實抓好學校體衛(wèi)工作的體制機制建設,、基礎(chǔ)設施建設,、健康文化建設、體衛(wèi)隊伍建設工作,，促進學校建設科學發(fā)展,、和諧發(fā)展。

通過健康校園建設活動的深入開展,，進一步落實“健康第一，快樂生活”,、“每天煅煉一小時,，幸福生活一輩子”的觀念，增強全校師生的健康意識,，確保師生每天體育煅煉時間,，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧,、運動,、健康的校園氛圍。

為切實加強“健康校園”建設工作的領(lǐng)導,，我校成立“健康校園”建設工作領(lǐng)導小組,。

(一)完善機制,，提高健康教育管理水平

1.成立學校健康校園領(lǐng)導小組，明確創(chuàng)建目標和任務,，具體部署和扎實開展建設健康校園的各項活動,，符合“健康校園”標準的達標率;注重流程管理，各類資料積累翔實,。

2.建立科學的創(chuàng)建健康校園的規(guī)章制度,，尤其是制定創(chuàng)建計劃，完善評估考核機制,，將創(chuàng)建工作的評估,、考核納入辦學質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康校園的工作落到實處,。

3.制定保健教師的崗位職責并進行學期工作考核,。保健教師業(yè)務培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力,，提高學校整體衛(wèi)生防控能力,。

4.加大經(jīng)費投入，保證學校公共衛(wèi)生軟件硬件建設資金的落實;建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng),，不斷完善學校衛(wèi)生工作信息化管理,。

(二)開展研究，提高健康教育質(zhì)量

1.深入開展健康教育研究,，把健康教育納入教學計劃;每周一次的健康教育開課率100%;學校有固定的宣傳畫廊,，每周一節(jié)對學生進行的健康教育課;每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和生活習慣,，提高學生的健康知識水平和健康行為能力,，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數(shù)的95%以上。

2.具體指導和嚴格要求,，使學生讀寫姿勢規(guī)范,，不良視力上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療;不定期對學校黑板、教室采光,、照明進行監(jiān)測,，掌握動態(tài)，及時提供信息,，做好常見眼病的群體預防和矯正工作,。

3.指導和規(guī)范學校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓的師資隊伍;建立心理咨詢場所，開展心理咨詢,，有效地開展心理健康教育,，提高學生的身心素質(zhì)。

4.樹立“健康第一”的思想,，深化體育課程改革,，持續(xù)開展大課間活動改革，使之長效化;堅持上好體育課和課外活動課,，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時;全面實施“學生體質(zhì)健康標準”,，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質(zhì)測試標準的合格率90%以上,。

5.實施疾病防治的長效管理,，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健工作,，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病,，齲齒填充率逐年提高，關(guān)心兒童健康,有效控制兒童肥胖率,。

6.關(guān)心教職工的工作學習生活,，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動,，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動,，豐富教職工文化生活內(nèi)容。

(三)加強管理,，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境

1.學校領(lǐng)導重視創(chuàng)建“健康校園”工作,，組織健全，有具體可行的創(chuàng)建計劃及規(guī)章制度,，保障創(chuàng)建工作有序開展,。

2.利用校內(nèi)廣播、畫廊展板,、班級黑板報等宣傳陣地,，讓全體師生明確“健康校園”建設的目標任務，倡導健康新風,，營造濃厚的氛圍,。

3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾,，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為,。

4.學校衛(wèi)生責任區(qū)分片落實到班級,，分工明確，職責到位;實行每天下午大掃,、早上清掃,，每天檢查評比,，將評比結(jié)果作為班級流動紅旗考核的重要內(nèi)容。

5.校園環(huán)境做到樓道通暢,、窗明桌凈,，墻上無手印、無腳印,、無球印,、無臟跡，無暴露垃圾,、無紙屑,，廁所干凈、無異味,、無污垢,。

6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用,，杜絕學生亂拋亂丟現(xiàn)象,，保持校園的干凈、整潔;愛護學?；ú輼淠?，營造優(yōu)美。

(四)開展活動,，培養(yǎng)學生健康的生活習慣和公德意識

1.積極參加“無煙學?！眲?chuàng)建活動，創(chuàng)無煙單位;學校公共場所禁止吸煙,，并有禁煙標志,。

2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛(wèi)生知識專欄廣泛宣傳,，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識,。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動,，在家庭普及控油控鹽知識,。

3.組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能,，組織開展各類應急自救基本技能的培訓,、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力,。

4.開展“社區(qū)共建”活動,，學校主動與社區(qū)加強聯(lián)動，通過社會實踐等方式，使學生在實踐中體驗,，在參與中成長,。學校也將建設健康校園工作與文明校園、安全校園,、人文校園建設等工作結(jié)合起來,，進一步提高工作水平，形成工作特色,。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇二

20xx—20xx學年度年健康教育工作計劃學校教育要樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對青少年成長的特點，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強健的體魄、較強的活動能力,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務。為向?qū)W生有計劃地進行健康教育,，使學生了解衛(wèi)生保健常識,，根據(jù)國家頒發(fā)的《中小學健康教育基本要求(試行)》和中學生健康教育的有關(guān)文件精神，扎實有效的開展健康教育工作,，結(jié)合我校實際情況,，制定本計劃。

以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導,，堅持育人為本,，根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用健康教育的理論和方法,，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平,，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展，為學生一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

1,、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育,，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病,，學生常見病的預防與治療。

2,、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識,，培養(yǎng)學生的自我保健能力。

3,、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務,。

4、增進學生身心健康,，不斷提高其健康水平,。

5、積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,。

6,、促進青少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題,。

5,、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。

（一）加強健康教育,。

1,、認真上好健康教育課，做到有計劃,、有教師,、有教材、有課時,、有教案,。

2、為學生提供心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務,。各年級開設心理健康講座，培養(yǎng)青少年提高調(diào)控情緒的能力,，形成堅強的意志品質(zhì),，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系,、良好的合作精神,。

3,、重視學生心理、生理健康教育,，開展青春期衛(wèi)生講座,，并配合錄像、掛圖等,，使講座內(nèi)容豐富多彩,，通俗易懂。

4,、提高預防疾病的意識和能力,，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,，了解流行性感冒,、病毒性肝炎、細菌性痢疾,、手足口病,、流行性腮腺炎等的傳播途徑和預防措施。了解性病,、艾滋病等傳播途徑和預防措施,。積極開展青春期健康教育，開展口腔衛(wèi)生和預防近視眼的健康教育,。

5,、堅持每周”大掃除”制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,，做到常洗澡,，勤換衣，勤剪指甲,，不喝生水,，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達90%以上,。

（二）加大對健康知識的宣傳力度,。

充分利用校園網(wǎng)、黑板報,、櫥窗,、宣傳欄等載體普及健康生活知識；組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動,。在4月7日世界衛(wèi)生日,、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日,、9月20日全國愛牙日,、12月1日世界艾滋病日等開展相關(guān)活動,。積極開展愛國衛(wèi)生活動，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生,，為師生營造一個良好的教學環(huán)境,，推進學校的整體衛(wèi)生水平。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇三

以通過省級衛(wèi)視縣城復評為目標,，通過多種傳播途徑和手段,，廣泛深入開展全民健康教育工作，普及衛(wèi)生科學知識,，倡導文明、健康,、科學的生活方式,，不斷提高職工的健康知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病,、促進健康,、提高生活質(zhì)量的目的。

(一)建立健全健康教育組織機構(gòu)

調(diào)整單位健康教育工作的.領(lǐng)導,，健全健康教育工作機構(gòu),，組織開展健康教育工作負責單位健康教育工作的組織、協(xié)調(diào)和檢查,，積極參加縣里省衛(wèi)復評標準學習和健康教育業(yè)務知識培訓,。

(二)建立固定的健康教育陣地

加強健康教育陣地建設，在單位院落內(nèi)醒目位置設立健康教育宣傳欄,，一年四期,，定期更換內(nèi)容。

(三)大力開展健康知識學習和教育

針對單位職工及其家屬等人群,，采取健康知識講座,、健康咨詢、發(fā)放衛(wèi)生知識宣傳單或小冊子等多種形式,，開展衛(wèi)生科學知識和自我保健知識宣傳教育,，不斷提高職工及其家屬的衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率。

(四)積極開展職工健身活動

為了提高廣大干部職工的身體素質(zhì),，全體干部職工應積極自覺地參加各種文體健身活動,，2022年組織趣味運動會、機關(guān)運動會等體育文化活動,。

(五)積極開展控煙健康教育

積極開展“無煙單位”活動,，在單位禁煙區(qū)內(nèi)設置醒目的禁止吸煙標志，提倡領(lǐng)導干部帶頭禁煙,。組織開展禁煙宣傳活動,，形成濃厚的禁煙氛圍,，做到單位會議室、辦公室等辦公場所桌上無煙灰缸,、地上無煙蒂,，確保單位內(nèi)無煙草。建立各級領(lǐng)導分工負責制,，有專人具體實施控煙管理措施,，按到已制定的各種規(guī)章和管理制度嚴格執(zhí)行，確保創(chuàng)建無煙單位的活動有組織,、有計劃地開展,。

(六)加強健康教育的規(guī)范化管理

加強對健康教育的規(guī)范化管理，做到“五有”：有健康教育工作組織領(lǐng)導機構(gòu);有固定的健康教育宣傳場所;有健康教育經(jīng)費投入;有健康教育必備的.硬件設備,，有1名兼職人員負責健康教育工作,。按要求定期開展干部職工身體健康體檢，并積極組織全體職工進行創(chuàng)衛(wèi)標準學習和健康教育業(yè)務知識培訓,，提高職工的健康意識觀念,。依據(jù)健康教育管理標準，強化業(yè)務指導和檔案資料的規(guī)范化管理,。

(一)加強領(lǐng)導,，明確責任

充分認識開展健康教育工作的重要性和必要性，切實加強對健康教育工作的領(lǐng)導,，做到認識到位,、領(lǐng)導到位、職責到位,、措施到位,、經(jīng)費到位。建立有效的協(xié)作機制,，形成上下聯(lián)動,、良性互動的推進機制。

(二)全面推進,，典型示范

結(jié)合單位行業(yè)特點,，采取切實有效的措施，突出宣傳效果,，確保宣傳工作整體推進,。及時總結(jié)，抓好典型,，形成特色,，發(fā)揮典型的示范作用，推進健康教育工作全面開展,。

(三)結(jié)合實際,，務求實效

倡導文明,、健康、科學的生活方式,，著眼提高

干部職工的健康素質(zhì),。充分結(jié)合本局的實際，做到衛(wèi)生宣傳教育與樹立行業(yè)新形象相結(jié)合;衛(wèi)生宣傳教育與提升服務質(zhì)量相結(jié)合;衛(wèi)生宣傳教育與改進行業(yè)作風相結(jié)合,。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇四

廣東松山技術(shù)職業(yè)學院健康教育網(wǎng)絡宣傳工作以醫(yī)院十一屆三次職代會院長工作報告提出的工作目標和任務,，以建立優(yōu)質(zhì)服務與醫(yī)療質(zhì)量安全相結(jié)合的管理理念，設計推進系統(tǒng)的醫(yī)院整體形象宣傳,，樹立醫(yī)院良好的外部形象,，學校健康教育工作方案。現(xiàn)將在學院網(wǎng)站開設健康教育專欄,，主要宣傳韶鋼醫(yī)院相關(guān)信息及生理,、心理衛(wèi)生等健康教育知識。具體工作方案如下：

組長：鄭柳明

成員：譚建萍何小玲,、陳小南、何偉繁,、何林海,、楊玉梅

何小玲同志負責稿件的收集、上傳和日常管理工作,。

（一）任務目標：針對學院現(xiàn)狀和要求設置四個健康知識主題內(nèi)容宣傳,，通過網(wǎng)絡媒體，展示醫(yī)院風采和社區(qū)衛(wèi)生健康教育服務宣傳,，擴大醫(yī)院影響力,，拓展醫(yī)院服務區(qū)域,樹立醫(yī)院品牌，促進醫(yī)院的全面發(fā)展,。

（二）具體做法

1,、健康教育網(wǎng)絡宣傳專欄設置

（1）生理健康知識（譚建萍、楊玉梅負責提供稿件）

（2）心理健康知識（何林海,、學院心理醫(yī)生負責提供稿件）

（3）流行病防治知識（譚建萍,、陳小南、何偉繁負責提供稿件）

（4）食品安全衛(wèi)生知識（何偉繁負責提供稿件）

2,、定期開展義診和健康知識講座活動,。結(jié)合愛牙日、愛眼日,、艾滋病日等宣傳日在學院內(nèi)部定期開展義診,、送醫(yī)至學院活動；舉辦疾病防治專題講座,，開展疾病防治知識宣傳,，加強師生自我保健意識,。

（一）網(wǎng)絡信息每月更新一次，各宣傳成員每月提供的健康知識稿件不少于10篇,。

（二）根據(jù)學院要求及時,、按質(zhì)、按量完成組稿上報工作,。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇五

為了改善我校的精神面貌,提高廣大師生的健康素質(zhì),，加強學校的健康教育管理工作，確保我校的教學質(zhì)量逐年提高,為促進學校健康教育工作的開展,，掌握學校健康教育活動的進程,，調(diào)整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育,，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道,，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素質(zhì)。特制定本方案,。

我校成立了由主管副校長為組長的學校健康教育工作委員會,具體指導學校健康教育工作,。

(1)學校成立健康教育工作委員會：

(2)委員會下設健康教育教研室

辦公地點：校醫(yī)院辦公室。

工作職責：按照.學校成立健康教育工作委員會整體工作意見,，統(tǒng)籌規(guī)劃推進我校健康教育工作的階段任務;調(diào)查研究健康教育工作中存在的問題,，提出建議，協(xié)助制定相關(guān)規(guī)定措施;組織實施師資培訓和資格認證,，指導開展健康教育的教研活動和經(jīng)驗交流活動,，促進全校健康教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求,，要在全校師生中開展健康教育工作,。每學期開設大學生健康教育6個班，每班240人,，24學時;4個大學生性健康教育班,，每班240人，24學時,。

首先要遵循健康教育的基本原則,，對學生實施健康教育，是一項科學性,、實踐性很強的教育工作,，應遵循以下一些基本原則：

1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律,，有針對性地實施教育,。

2、面向全體學生，通過各種方式普遍開展教育活動,，使學生對健康教育有積極的認識,。

3、關(guān)注個別差異,，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,，提高他們的心理健康水平。

4,、以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。

5,、注重教職員工的健康教育,，使其掌握必要的衛(wèi)生常識知識。

一是對全體學生開展健康教育,，使學生不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我、承受挫折,、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格,、健康的體質(zhì)和良好的個性心理品質(zhì)。

二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,，給予科學有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力,。

三是從培養(yǎng)學生健康的行為與生活方式教育學生,，掌握預防常見病、多發(fā)病的預防疾;掌握生長發(fā)育與青春期保健知識,、;掌握食品衛(wèi)生安全知識;掌握傳染病,、艾滋病、性病等預防知識;提高應對突發(fā)事件的能力;保持健康向上的積極心態(tài),，珍愛生命,，熱愛生活;學會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)有效的交流能力,，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技能;進一步了解青春期保健知識,，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德,。

1,、全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動,、班主任工作中,，都應注重對學生的健康教育，這是健康教育的主要途徑,。通過專題講座,、墻報、板報,、多媒體等多種宣傳教育形式開展健康教育,。

2、開展健康知識咨詢和健康知識輔導,。對個別存在心理健康問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真,、耐心、科學的指導,，幫助學生解除心理障礙,。

健康教育要講求實效，把形式和內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

1,、搞好師資隊伍的建設，提高教師進行健康教育的水平,，是保障健康教育正常,、健康開展的重要條件。要積極開展對從事健康教育教師的專業(yè)培訓,。

2,、爭取把對健康教育教師的培訓列入學校師資培訓計劃。通過培訓,，使從事健康教育的教師提高對健康教育重要性的認識,，掌握進行健康教育所具備的知識和能力。

3,、學校要逐步建立在校長的領(lǐng)導下,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學校對每個教師都應提出重視對學生進行健康教育的要求,，使教師樹立關(guān)心學生心理健康的意識,，要創(chuàng)設和構(gòu)建一個健康教育的良好環(huán)境,。

4,、學校要逐步建立和完善心理咨詢室，加強健康教育的輔導,，同時要加強健康教育的研究與科學管理,。教研室特別要注重健康教育課題研究,，研究健康教育與德育、與學生的全面發(fā)展和與各類學科教育的關(guān)系。注意知識積累,，總結(jié)教研成果,、科研成果。

5,、學校要盡力加強教學資源建設,，積極開發(fā)健康教育的教學課件、教學圖文資料,、音像制品等教學資源,，增強健康教育實施效果。

6,、要重視對健康教育的評價和督導,。學校應將健康教育實施過程與健康教育實施效果作為評價重點。評價的重點包括學生健康意識的建立,、基本知識和技能的掌握和衛(wèi)生習慣,、健康行為的形成，以及學校對健康教育課程(活動)的安排,、必要的資源配置,、實施情況以及實際效果。

7,、充分利用現(xiàn)有資源注重把健康教育與其他相關(guān)教育,，如安全教育、心理健康教育有機結(jié)合,，把課堂內(nèi)教學與課堂外教學活動結(jié)合起來,，發(fā)揮整體教育效應。

8.把學校健康教育當做學校教育的重要部分,，學校領(lǐng)導要更新健康觀念,，認真指導，全面,、統(tǒng)籌學校的健康教育工作，以實現(xiàn)健康教育促進學生健康發(fā)展的目標,。

在學校領(lǐng)導的高度重視之下,，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會蓬勃開展,，我校的師生的身體素質(zhì)也一定會有很大的提高,。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇六

健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，青少年的健康素質(zhì)是全民族健康的基礎(chǔ),，不僅關(guān)系到千家萬戶的幸福,，更關(guān)系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛(wèi)生健康工作水平,，促進學生身心健康發(fā)展,，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平,，提升學生健康素質(zhì),，特制定本實施方案。

（一）指導思想

以“健康第一”為指導思想,，以改善小學生學習生活環(huán)境,，增強其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標,。以開展各種健康促進活動為載體,，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點,，努力促進學校環(huán)境健康,、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平,，為學生提供一個安全,、健康和促進發(fā)展的環(huán)境,，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展,。

（二）實施原則

1、組織重視,、統(tǒng)一領(lǐng)導,。建立校級領(lǐng)導為組長的行動班子，明確分工,，層層落實,。

2,、重視校內(nèi)外結(jié)合進行教育。以校內(nèi)教育為主,，和衛(wèi)生疾控部門,、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū),、家庭等加強聯(lián)系,，充分發(fā)揮各部門的教育作用,，促進理論教育和實踐的有機結(jié)合。

3,、嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點,，增強教育的科學性,、趣味性，多種教育方式齊下,，力爭取得優(yōu)秀的教育成果,。

華泰小學全體師生

1、開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作,，成立爭創(chuàng)領(lǐng)導小組,，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校,，為健康促進學校打下基礎(chǔ),。

2、學校圍繞工作指標,，通過有計劃,、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動,，大力開展健康教育,、健康服務、衛(wèi)生防疫,、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動,，顯著提高學校健康教育質(zhì)量，全面提高學生身體,、心理健康水平,。

1、學校健康環(huán)境建設

承擔部門：總務處

學?；顒訄龅胤辖】到逃?；體育場地器材、教學場所（教室,、課桌椅,、黑板、教室采光,、教室照明）、生活設施（集體食堂,、生活飲用水,、廁所）,、衛(wèi)生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求,，為學生提供良好的學習環(huán)境,。

2、提供健康飲食

承擔部門：總務處

學校食堂提供健康飲食,，學校飲用水達到國家規(guī)定標準,。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐,，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng),。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生,。

3,、學校開展健康知識活動

承擔部門：教導處、少先隊

學校開展多種形式的健康教育活動,，大力宣傳健康生活方式知識和技能,，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》,，開展愛眼護眼,、保護牙齒、禁煙,、禁毒教育,，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生,，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制,；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式,。

4,、學校開展健康運動

承擔部門：體育組

學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度,。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動,。面向全體師生,，積極推進健身活動。

5,、培育健康心理

承擔部門：心理輔導組

重視學生心理衛(wèi)生,。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室,，有兼職教師定時輔導,、定時組織心理講座和健康教育活動,。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題,，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>

6,、建立健康保障任務

承擔部門：體育組、教導處,、保健室

加強對校園傳染病,、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案,，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置,。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識,；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓,。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部,、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》,，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理,。做好計劃免疫接種,、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險,、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險,，積極動員學生參加意外傷害保險。

1,、實施時間：

第一階段為啟動階段（20xx年12月-20xx年1月）：進行現(xiàn)狀分析與評估,，確立目標、內(nèi)容,，擬定工作方案,，做好宣傳、發(fā)動等工作,。

第二階段為實施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則,，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作,，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié),，抓住突出問題,，把各項工作全面引向深入。

第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校評價標準》進行自查,、整改,，將相關(guān)材料按要求整理,，學校創(chuàng)建健康促進學校領(lǐng)導小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校領(lǐng)導小組進行考核驗收,，認真做好迎接驗收評估工作。

2,、組織機構(gòu)：

組長：張惠杰

副組長：張松飛,、柳耀亮

組員：林明、陸嬰,、沈啟敏,、徐惠惠、吳昊,、朱有財,、張曉、各班主任,、相關(guān)學科教師

3,、具體實施活動及相關(guān)責任部門：

（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）

每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座,。

每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試,。

每學期二次刊出健康知識黑板報。

每學年舉行一次校運會,。

每學期組織至少5次以上班級健康教育,。

（2）學校健身運動（體育組任課教師）

開齊開足并上好體育課。

落實學生“每天參加一小時體育活動”,。

組織學生每年參加《國家學生體質(zhì)健康標準》項目測試,。

保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的良好習慣,。

（3）救護技能的培訓和掌握（體育組,、班主任）

通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓,，提高師生自救互救能力,。加強對煤氣中毒、溺水,、火災等避險逃生知識的宣傳和普及,。

（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）

新生入學時做好查驗預防接種證制度,。所有學生建立健康檔案,，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關(guān)結(jié)果反饋,，教師每兩年一次做好體檢工作,，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾,。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。

（5）人人養(yǎng)成健康行為（教導處,、保健室,、班主任）

開展有針對性的教育、宣傳活動,，做好各種常見病,、傳染病的預防工作。規(guī)范學校的心理咨詢室,，按時開放,，咨詢內(nèi)容及時記錄，提高學生心理調(diào)節(jié)能力,，遏制學生心理問題上升的趨勢,。

（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）

根據(jù)評估指標,，主動做好宣傳工作,，保證學生醫(yī)療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險,，保證參保率達95%以上,。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇七

為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“11·2心理健康教育活動周”將于20xx年11月21日正式啟動,。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結(jié)合的方式,，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍。現(xiàn)將活動開展安排如下：

11·2心理健康教育活動周

關(guān)注健康放飛心靈

11月21日-12月9日

1,、活動形式不限,。

2、內(nèi)容積極向上,，旨在增加學生的心理健康意識,，進行更加深入的心理健康知識宣教。

3,、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動,，包括“11·2心理健康教育活動周”啟動儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇,、心理電影展,、心理晚會、挑戰(zhàn)自我假面舞會,、心理沙龍,、素質(zhì)拓展游園會等活動。

4、各院系根據(jù)自己的院系實際和特色,，組織開展相應的心理活動,，營造院系心理健康活動氛圍。

1,、按照院系實際活動,，咨詢中心給予院系活動經(jīng)費支持。

2,、各院系在11月18日前將活動預算和方案報至心理咨詢中心成敏老師處,。

1、活動增強覆蓋面,，從學生的心理需求出發(fā)，以求達到更好地活動效果,。

2,、各院系在活動結(jié)束后，需提交活動總結(jié)或報告至心理咨詢中心,，以備存檔,。

3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問,，可聯(lián)系心理咨詢中心（辦公室電：）,。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇八

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》(xx年9月)及《中小學生心理健康教育指導綱要》(20xx年9月)為指導，堅持育人為本,，根據(jù)中小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

學校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導小組,，并逐漸形成以政教處,、團總支、少先大隊,、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì),，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展,。依據(jù)教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關(guān)精神,，運用心理學理論,，結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

1、了解自我,，接納自我

目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況,，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足,，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長,。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我,，接納自我,，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象,、社會自我形象,、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識,，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學生自尊,、自愛、自強,、自立,，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能,，實現(xiàn)人生價值,。

2、培養(yǎng)良好的學習適應能力

當前由于學習適應性不強,，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多,，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃,，尋求適合的學習方法,，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研,，集中精力,，心無旁騖的學習品質(zhì)以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的,。

3,、養(yǎng)成理想的人際交往習慣

理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否,，直接影響著學生人格的發(fā)展,，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣,，可導致親子,、師生和同伴間的沖突不斷增加,。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個多元化,、多樣化的社會,，做到這一點，是尤為重要的事情,。

4,、促進人格的健全發(fā)展

目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高,。心育工作應注重對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,，使個體在認識,、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮,，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力,，對社會能作出積極貢獻的人。

1,、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育;

2,、面向全體學生,，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識,，使心理素質(zhì)逐步得到提高;

3,、關(guān)注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值,，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學生,，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合;

5,、面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

6,、預防和矯治相結(jié)合;

7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合;

8,、助人與自助相結(jié)合;

9,、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密,，不宜對外公開當事人的姓名和事件,。

根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：

(一)心理健康教育

這項教育工作應全面滲透在學校教育的'全過程中。在學科教學,、各項教育活動,、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育,，這是心理健康教育的主要途徑,。

1、全校協(xié)同形式,。這種心育工作是在學校各部門的能力合作下進行的,。是一個長期的持續(xù)的教育工作。因這項工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段,，我校要利用合適的時間組織全校教師學習教育部印發(fā)的《中小學生心理健康教育指導綱要》,、《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件，提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學相結(jié)合的形式,，系統(tǒng)學習有關(guān)心理健康教育的知識,，廣大教師和各職能處室通過學科滲透、德育處,、團委,、班主任等方式進行經(jīng)常地教育工作，達到面向全體學生進行全方位教育的目的,。

2,、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng),。具體內(nèi)容包括智能訓練,、學習心理指導、情感教育,、人際關(guān)系指導,、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。

3,、專題講座形式,。目的在于解決學生中存在的共性問題。例如,，以班為單位,，定期讓學生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導員,。通過對同學們提出的問題進行分析和歸納后,，針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學生答疑,。

4,、學科滲透形式,。是指教師在教學過程中自覺地，有意識地運用心理學的理論和技術(shù),，創(chuàng)設積極的課堂心理氣氛,，激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。另外,，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容,，有機滲透心理教育,。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學生進行意志訓練,，耐挫折教育的極好材料,。教學中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學中的審美教育，情感的陶冶,，美術(shù)教學中豐富的想象力;體育教學中克服一個個困難,、接受耐力，毅力考驗等等,，這些既有對學生心理知識滲透,，又有意志磨煉，既有方法的引導,，更有榜樣的示范,。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學生所喜聞樂見的好效果,。

(二)心理咨詢

心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢,、心理訓練活動,，它面向少數(shù)學生,，立足于矯治。主要方式：

1,、個別咨詢,。它著眼于少數(shù)問題學生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結(jié)的作用,。個別咨詢的程序包括學生自訴,、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié),。方式有面談,、電話、通信等途徑進行,。在我校要成立心理咨詢室,、開通心理咨詢熱線,、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師,。

2,、團體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學生進行輔導的一種形式,。具體地說,，就是在心理輔導老師的主持或參與下，小組成員對所存在的問題進行自由議論,，利用團體的相互影響,、啟發(fā)、誘導和幫助,，形成團體的共識和目標,，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解,，進而改進自己的態(tài)度與行為,。團體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團體咨詢的具體過程一般有成立團體,、團體活動,，實施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié)。

3,、電話咨詢,。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導,。由于通話具有隱秘性,，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案,。

4,、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制,，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望,。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式,。

初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系,、學校評價體系、社會家長評價體系來進行,。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓,，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點,，為創(chuàng)辦市級示范學校奠定基礎(chǔ),。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇九

《“健康中國20xx”規(guī)劃綱要》明確提出“加大學校健康教育力度,。將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”,。健康是青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ),，加強高校健康教育、提升學生健康素養(yǎng),，是貫徹落實黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展,、加快推進教育現(xiàn)代化的必然要求,，是貫徹落實《“健康中國20xx”規(guī)劃綱要》，建設健康中國,、全面提升中華民族健康素質(zhì)的重要內(nèi)容,。為進一步加強我校學生健康教育，提升學生健康素養(yǎng),，促進學生身心健康,，特制定本方案。

（一）指導思想

高校健康教育要全面貫徹落實黨的教育方針,，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》《“健康中國20xx”規(guī)劃綱要》的部署和要求,，不斷更新觀念、創(chuàng)新形式,、落實載體,、完善制度，全方位,、多途徑,、多形式開展高校健康教育和健康促進，充分發(fā)揮健康教育在培育和踐行社會主義核心價值觀,、推進素質(zhì)教育中的綜合作用,，幫助學生樹立健康意識，掌握維護健康的知識和技能,，形成文明,、健康生活方式,，提高自身健康管理能力,，增強維護全民健康的社會責任感，促進學生身心健康和全面發(fā)展,。

（二）基本原則

高等教育階段是高校學生身心成長成熟,、健康素養(yǎng)形成的重要時期。高校學生是傳播健康理念,、引領(lǐng)健康生活方式的重要人群,。高校健康教育重在增強學生的健康意識,、提高學生的健康素養(yǎng)和健全學生的人格品質(zhì)。

開展健康教育應遵循以下基本原則：

1,、問題導向與健康需求相銜接,。圍繞學生的健康需求，針對學生的主要健康問題及其影響因素,，合理科學選擇健康教育的內(nèi)容和形式,，確保健康教育取得實效。

2,、知識傳授與行為養(yǎng)成相促進,。健康行為是維護和促進健康的關(guān)鍵。健康知識和技能是促進健康行為形成的前提,。要以健康行為養(yǎng)成為出發(fā)點,，傳播健康知識和技能，提升學生健康素養(yǎng),。

3,、課堂教學與課外實踐相協(xié)調(diào)。課堂教學是傳授健康知識和技能的主要渠道,。課外實踐是踐行健康知識和技能的主要場域,。要結(jié)合課堂教育教學內(nèi)容，合理安排健康實踐活動,，促進學生健康知識的運用與行為的形成,。

4、維護個體健康與增強社會責任相統(tǒng)一,。個體健康是全民健康的基礎(chǔ),，促進全民健康需要每個人的共同努力。既要提升學生的健康素養(yǎng),，也要增強學生在維護和促進全民健康方面的社會責任感和示范引領(lǐng)作用,。

健康教育內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病預防,、心理健康,、性與生殖健康、安全應急與避險五個方面,，其目標和核心內(nèi)容分別為：

（一）健康生活方式

目標：樹立現(xiàn)代健康意識,，掌握健康管理和健康決策的基本方法，養(yǎng)成文明健康的生活方式,，提高自覺規(guī)避,、有效應對健康風險的能力。

核心內(nèi)容：現(xiàn)代健康的概念,；高校學生面臨的主要健康問題和影響因素,；健康決策和健康管理的基本原則,；飲食行為與健康，中國居民膳食指南及其應用,，日常生活常見的食品安全隱患與防范（食品安全五要素）,；睡眠與健康，睡眠不足與睡眠障礙的危害,，勞逸結(jié)合,，規(guī)律作息，預防網(wǎng)絡成癮,；運動與健康,，科學鍛煉原則及方法、運動負荷的自我監(jiān)測,；煙草危害及戒煙策略,，毒品危害及禁毒，物質(zhì)濫用（酗酒,、濫用鎮(zhèn)靜催眠藥和鎮(zhèn)痛劑等成癮性藥物等）的危害及防范,；環(huán)境衛(wèi)生與健康。

（二）疾病預防

目標：增強防病意識,，掌握常見疾病的預防原則和常規(guī)措施,，提高防控傳染病和慢性非傳染性疾病的能力。

核心內(nèi)容：常見傳染?。ㄈ缌鞲?、結(jié)核病、病毒性肝炎等）的預防,；慢性非傳染性疾?。ㄈ绺哐獕骸⑻悄虿?、腫瘤等）的基本知識,、預防原則和常規(guī)措施；抗生素濫用對健康的危害,，在醫(yī)生指導下使用抗生素,；定期進行健康體檢的意義和項目選擇；常用的健康指標,、正常范圍,，測定身體健康狀況的常用方法（如測量腋溫和脈搏、血壓等）,；正確選擇必要,、有效的保健與保險服務,。

（三）心理健康

目標：樹立自覺維護心理健康的意識,，掌握正確應對學業(yè),、人際關(guān)系等方面的不良情緒和心理壓力必需的相關(guān)技能，提高心理適應能力,。

核心內(nèi)容：心理健康的概念,；心理健康與身體健康的關(guān)系；學生心理發(fā)展特點和相關(guān)社會因素,；抑郁癥和焦慮癥的表現(xiàn),，自我心理調(diào)適與技能，促進積極情緒與緩解不良情緒的基本方法,；維護良好人際關(guān)系與有效交流的方法,；心理咨詢與服務利用，常見心理問題或危機的辨識與求助,；珍愛生命,。

（四）性與生殖健康

目標：樹立自我保健意識，掌握維護性與生殖健康的知識和技能,，提高維護性與生殖健康的能力,。

核心內(nèi)容：性與生殖健康的基本知識；友誼,、愛情,、婚戀、家庭與倫理道德,；優(yōu)生優(yōu)育與適宜有效的避孕方法,；非意愿懷孕和應對措施；常見生殖健康問題與自我保健方法,；無保護性行為對生殖健康的影響,；常見性傳播疾病和預防；艾滋病的傳播,、流行與控制,，易感染艾滋病的高危行為和預防措施，艾滋病咨詢檢測和服務,，不歧視艾滋病感染者和病人,。

（五）安全應急與避險

目標：樹立安全避險意識，掌握常見突發(fā)事件和傷害的應急處置方法,，提高自救與互救能力,。

核心內(nèi)容：突發(fā)事件與個人安全防范，意外傷害（觸電,、溺水,、中暑、中毒、運動創(chuàng)傷等）的預防,、自救與互救的基本原則和方法,；無償獻血基本知識，無償獻血是公民的義務,；休克,、暈厥、骨折等急癥的現(xiàn)場救護原則,，心肺復蘇,、創(chuàng)傷救護（止血、包扎,、固定,、搬運）等院前急救技能；動物（犬,、貓,、蛇等）抓傷,、咬傷后的應急處置,；防范網(wǎng)絡安全風險,，甄別不科學、不健康信息的技能與方法,；實驗,、實習等場所安全要求與防護技能，注意個人防護，避免職業(yè)傷害,；旅行衛(wèi)生保健的基本要求,，規(guī)避旅行中的健康與安全風險的基本措施和策略,。

（一）多渠道開展健康教育

發(fā)揮課堂教學主渠道作用,。開設健康教育公共選修課,，安排必要的課時,，確定相應的學分,。針對高校學生關(guān)注的健康問題,，精選教學內(nèi)容，吸引學生選修健康教育課程,。

拓展健康教育載體,。充分利用新生入學教育,、軍訓等時機,，開展艾滋病,、結(jié)核病等傳染病預防、安全應急與急救等專題健康教育活動。充分利用廣播,、宣傳欄,、學生社團活動,、校園網(wǎng)絡、微博、微信等傳統(tǒng)媒體和新興媒體,，經(jīng)常性開展健康教育宣傳活動,。結(jié)合各種衛(wèi)生主題宣傳日，集中開展各類衛(wèi)生主題宣傳教育活動,。結(jié)合階段性,、季節(jié)性疾病預防，以防病為切入點,，傳播健康生活方式及疾病預防知識和技能,。

（二）多形式開展健康實踐

融入學生管理工作。注重培養(yǎng)學生健康素養(yǎng)和生活作息等行為習慣,，及時了解學生心理狀況和心理需求,，有針對性開展心理健康教育,、心理輔導與咨詢。

發(fā)揮學生社團作用,。把學生參與健康教育活動納入學生志愿服務管理,，鼓勵學生積極參與健康教育實踐活動，傳播健康理念和知識,。

創(chuàng)設良好的校園衛(wèi)生環(huán)境,。配備必要的公共衛(wèi)生設施，設置必要的衛(wèi)生警示和標識,，潛移默化地培養(yǎng)學生的公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習慣,。

（三）多途徑加強健康教育教學能力建設

創(chuàng)新教學方法和模式。充分發(fā)揮在線課程作用,，開發(fā)健康教育網(wǎng)絡課程,、慕課、微課等,，為全體學生提供便捷的健康教育學習de平臺,，增強學生運用網(wǎng)絡資源學習的能力，擴大健康教育覆蓋面,。

開展健康教育教學研究,。充分發(fā)揮學校學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，開展健康教育教學和科研活動,，培育健康教育特色,，提高健康教育教學質(zhì)量。

豐富教育教學資源,。結(jié)合本校實際,，開發(fā)學生健康教育科普讀物、教學圖文資料,、多媒體課件等,，豐富健康教育教學資源，保障健康教育教學活動順利開展,。

發(fā)揮專業(yè)組織的協(xié)同推進作用,。積極爭取衛(wèi)生部門和健康教育專業(yè)機構(gòu)的技術(shù)支持和專業(yè)指導。聘請專業(yè)人員培訓健康教育師資,、開展專題講座等健康教育活動,，增強健康教育的針對性和實效性。

（一）完善推進機制,。切實把健康融入高校工作的各個環(huán)節(jié),，要把維護和促進學生健康放在重要的地位，全力提升學生健康素養(yǎng)和身心健康水平,。加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，把健康教育作為高校學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，納入學校教育教學體系。明確一名校領(lǐng)導具體負責健康教育工作,，建立專兼職相結(jié)合的健康教育師資隊伍,，完善教務、學工,、校醫(yī)院,、團委等多部門各負其責、協(xié)同推進的健康教育工作機制,。

（二）加大經(jīng)費投入,。切實加大健康教育經(jīng)費投入，強化健康教育的條件保障,。配備必要的公共衛(wèi)生設施,，充分發(fā)揮健康環(huán)境育人功能，促進學生健康行為和習慣的養(yǎng)成,。

（三）加強評估督導,。把健康教育作為學校教育教學評估的重要內(nèi)容。把健康教育納入高等教育教學評估體系,，定期對健康教育工作進行督查,，通報督查結(jié)果,。

（四）營造良好環(huán)境,。充分利用報刊、廣播,、電視,、網(wǎng)絡等手段和途徑，加強健康教育工作宣傳力度,，總結(jié)交流典型經(jīng)驗和有效做法,，傳播科學的健康觀，營造全員關(guān)心,、重視和支持高校健康教育的良好氛圍,。

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇十

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等,，結(jié)合學校的實際,，加強學校的精神文明建設，加強學校的衛(wèi)生工作,，切實抓好健康教育,，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,，提高學生的健康水平,。

認真做好各種傳染病的預防工作,，切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，努力提高學生的健康水平,。

1,、認真學習，提高衛(wèi)生工作的認識

組織教師和學校有關(guān)人員認真學習《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》充分認識學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，才能創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,，使學生健康地成長。

2,、加強組織管理,，充分發(fā)揮全員管理的作用。

加強衛(wèi)生工作的組織管理,，實行校長親自抓,，各條線負責人分頭抓，全體教師一起抓的管理模式,，實行環(huán)境衛(wèi)生,，健康教育，食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度,。定期檢查,，確保學校衛(wèi)生工作達標。

3,、加強健康教育,，提高健康質(zhì)量

定期張貼健康之窗的宣傳報，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

經(jīng)常進行衛(wèi)生廣播,，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識,。

認真填寫《學校健康教育工作》臺賬,，做好資料的積累工作。

4,、切實做好學生的晨檢工作

班主任級及各科老師要提高對學生晨檢工作的認識,，學生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生老師，發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學生,，班主任和衛(wèi)生保健老師要迅速向有關(guān)領(lǐng)導并迅速采取措施,，隔離病人，要做到學校、班級兩級重點監(jiān)控,。

5,、加強食品衛(wèi)生管理，確保師生的飲食衛(wèi)生

6,、加強防治工作,，增強學生體質(zhì)

(1)注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和近視工作,，嚴格控制近視率,。

(2)配合有關(guān)部門做好預防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病,，馬上嚴格進行隔離,，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延,。

(3)繼續(xù)做好常見病的防治工作,，做好近視率，齲齒防治率,、沙眼等達標工作,。

九月份：

1、開展一次全面的學校衛(wèi)生檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、做好查驗一年級學生的接種證工作

3,、做好學生因病缺課的資料收集,、整理和上報工作。

4,、制定健康與衛(wèi)生工作計劃

十月份

1,、積極參加《第十二屆江蘇省中小學生健康教育知識(網(wǎng)絡)競賽》活動

2、開展預防傳染病的衛(wèi)生知識講座,。

3、做好學生因病缺課的資料收集,、整理和上報工作,。

4、協(xié)助街辦做好一年級學生的的補種工作,。

十一月份：

1,、開展學生視力檢查，并對學生的視力情況進行匯總,、分析,。

2、開展”近視眼”的防治工作

3,、做好學生因病缺課的資料收集,、整理和上報工作

十二月份：

1,、開展學生個人衛(wèi)生抽查

2、全體教師與學生進行健康行為知識檢測,，統(tǒng)計知曉率,。

3、做好學生因病缺課的資料收集,、整理和上報工作,。

一月份：

1、做好學生因病缺課的資料收集,、整理和上報工作,。

2、做好學期材料的收集,、整理

3,、撰寫學期

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇十一

現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校對教師都提出了更高的要求,，讓同學們懂得不但要有強健的體魄,，也要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力，保持健康的心態(tài),，迎接挑戰(zhàn),，迎接生活。

1,、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折,，人人都不可避免。

2,、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,，學會換個角度看問題，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力,。

3,、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折,，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,，取得成功。

1,、將全班同學分成若干個小組,。

2、請每個同學把自己學習,、生活中的煩惱寫到一張形紙條上,，備用。

(一)游戲?qū)耄惺艽煺?/p>

1,、同學們,，今天上課之前我們要進行一次扳手勁比賽，你們有信心嗎,？

2,、挑選班級兩名“大力士”進行比賽。每名同學選擇自己支持的比賽選手,，比賽結(jié)束后請失敗的同學和支持者用一個詞語表達自己的心情,。

3、雖然剛才我們只是在玩一個游戲,，可能失敗的同學還是會覺得有點難過,。生活中就是這樣，雖然我們都希望夢想成真,、一帆風順,，可是結(jié)果卻常常事與愿違，遇到挫折,。板書挫折我們會傷心會難過,，貼哭臉，這是很正常的反應,。下面我們一起來看一段視頻,，看看和我們同齡的孩子們在籃球比賽失敗時有怎樣的表現(xiàn)？板書,？(播放一班與二班球賽微課程視頻)

(二)戰(zhàn)勝挫折與困難

1,、討論：同學們你們是不是有過類似的經(jīng)歷，你們認為這樣正常嗎,？讓我們一起來思考,。首先老師想問一下如果是你遇到了這樣的事情你會有他們一樣的反應嗎？如果是請舉手,。那你們覺得他們這樣做對不對呢,？讓我們來看看二班同學的老師是教育他們的？再看視頻,。

2,、其實這些道理我們都知道，可是說起來容易做起來難,。在我們的身邊許多孩子面對挫折都手足無措。一名小學生競選大隊長落選了,，結(jié)果竟然拒絕上學,。接下來請同學們和老師一起來看一則相關(guān)的新聞報道。(為了考查同學們應對挫折的能力，記者在長沙一所小學做了一個實驗,，挑了幾名成績優(yōu)異在學校擔任大隊委的尖子生,，讓一名老師通知他們撤去了原有的職務，看看孩子們面對這種突如其來的狀況有什么反應,。)

學校健康教育工作方案 學校健康教育工作實施方案篇十二

為進一步加強我鎮(zhèn)中小學師生心理健康教育工作,，提高師生心理健康水平，促進師生健康發(fā)展,，預防和減少師生心理危機事的發(fā)生,，經(jīng)研究，特就進一步加強全鎮(zhèn)師生心理健康教育工作制定本方案,。

成立xx鎮(zhèn)中心學校師生心理健康教育工作領(lǐng)導小組,，由賀xx任組長，xx任副組長,，xx任成員,。領(lǐng)導小組下設辦公室，朱安陽同志兼任主任,，朱瓊麗同志任全鎮(zhèn)師生心理健康教育統(tǒng)籌人,，xx、各片校小學教務處主任,、各本部政教處主任任成員,。該辦公室全面負責師生心理健康教育具體工作。

心理健康是健全人格的核心要素,，是幸福人生的首要條,，是和諧社會的精神基石。在中小學開展心理健康教育是全面貫徹黨的教育方針,，做好未成年人思想道德建設工作的重要抓手,。對中小學生進行及時有效的心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者面臨的緊迫任務,，更是當前教育的重點所在,。開展中小學心理健康教育，有利于培養(yǎng)學生健全人格,，提高學生綜合素質(zhì),，實現(xiàn)學生與教師雙主體的充分發(fā)展，為學生成長營造和諧寬松的環(huán)境,。

（一）總體目標

提高全體學生心理素質(zhì),，培養(yǎng)學生健全的人格和樂觀、向上的心理品質(zhì),，增強學生不斷正確認識自我,、調(diào)控自我,、承受挫折、適應環(huán)境的能力,。對少數(shù)有心理問題和心境障礙的學生,，給予專業(yè)的心理咨詢和輔導，幫助學生悅納自我,、調(diào)節(jié)自我,、健康發(fā)展。

（二）分學段教育內(nèi)容

小學低段（1—年級）：幫助學生適應新環(huán)境,、新集體,、新的學習生活，感受學習知識的樂趣,；認識自我,，接納自我，管理自我,；樂于與老師,、同學交往，在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。

小學中高段（4—6年級）：幫助學生調(diào)整學習心態(tài)，培養(yǎng)學習興趣和自信心,，正確對待學習成績,，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣,；培養(yǎng)集體意識,，在班級活動中，善于與更多的同學交往,，健全開朗,、合群、樂學,、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

初中：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求,，培養(yǎng)正確的學習觀念,，提升學習能力，改善學習方法,；了解自己,，正確認識、勇敢面對青春期身體的變化及情感需求,，學會調(diào)節(jié),、控制情緒,，抑制沖動行為,；客觀評價自己,，學會與同學、老師和家長有效溝通,；適應生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

教師：讓教師正確認識自我,、接納自我,，不斷提高教師的心理健康水平。重視改善教師人際關(guān)系,，加強教師心理健康調(diào)節(jié)能力,。

1優(yōu)化工作網(wǎng)絡。各校校長,、幼兒園園長要高度重視心理健康教育工作,，每期開展兩次以上心理健康教育專題研究。大單位的心理健康教育工作由常務副校長分管,，政教處主任,、小學片教務處主任主管，另配備2名心理健康教育工作人員,。全體教職員工,，特別是班主任均要系統(tǒng)學習心理健康教育知識，認真開展心理健康教育工作,。

2加強師資培訓,。中心學校心理健康教育工作辦公室每期集中組織一次心理健康教育工作專業(yè)技能培訓，并下校開展教職員工全員參加的心理知識專題培訓,。其中,，20xx年上學期的下校培訓，分兩批實施,，第一批在各校本部,，4月中旬完成；第二批在各小學,，月中旬完成,。

保障工作經(jīng)費。各校要為心理健康教育工作提供必要的經(jīng)費和場地保障,，確保此項得到貫徹落實,。建設好中小學心理咨詢（輔導）室，配備好心理咨詢記錄卡,、心理測量工具等,。

3做好常規(guī)工作,。積極開展多種形式的心理健康教育宣傳活動，開設心理健康或心理健康知識講座,。建立本學校心理幫扶學生庫,，主要幫扶學生為性格孤僻、家庭離異,、家庭關(guān)系長期不和睦,、身體有殘疾、家庭經(jīng)濟困難,、厭學,、有異常舉動等學生。

開展個別輔導,。對于心理有嚴重問題的學生,，專業(yè)心理咨詢師（或工作者）要跟蹤咨詢、輔導,，定期進行心理評估,。對于心理有一般問題的學生，各校要及時有效,、自行輔導,，并預約心理咨詢工作者訪談。20xx年4月底之前,，中心學校心理健康教育工作辦公室對所中學所有的初三學生,，進行一次團體心理輔導或心理健康知識講座。

4做好工作考評,。中心學校將對各中小學心理健康教育工作組織專項督查,，并將檢查結(jié)果納入學校績效考核內(nèi)容,。