為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇一

1,、花兒開了,，鳥兒叫了。

2,、小朋友們樂了,。

說明：

春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們抓住春天“花兒香,，鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識,，讓幼兒在認(rèn)識春天,、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感,，激發(fā)其熱愛春天的情感,。

活動目的：

1、 觀察春天的花與鳥,，激發(fā)幼兒對動,、植物的興趣。

2,、 布置春天特征的環(huán)境,，感受春天的美。

3,、 體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂,。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1,、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

2,、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉,、小鳥,、小草等。

3,、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

⑴ 彈奏音樂,，可以做花、做鳥,、做樹葉,、蝴蝶、蜜蜂,、小兔等動作,。

⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶ 學(xué)唱歌曲,，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等,。

⑷ 在音樂伴奏下,，學(xué)習(xí)歌表演的動作。

4,、粘貼：“春天來了”,，可作展出用,。

5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中,。

活動二：小朋友樂了

建議：

1,、故事“小動物春游”,。

活動過程：

⑴ 引出春游

① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱,。

② 語言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?

③ 游戲活動：小動物上公共汽車。

⑵ 春游途中

① 游戲“點(diǎn)名”,，要求被喊到的小動物用叫聲回答,。

② 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車,。

③ 幼兒交往：

a) 招呼小貓小狗;

b) 給小貓小狗讓座,。

⑶ 解決問題

① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游,，她要去看病,。

② 幼兒討論：

a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

b) 怎么幫助熊婆婆?

③ 角色交往：

a) 安慰熊婆婆;

b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

⑷ 引導(dǎo)講評

① 幫助別人是件最快樂的事,，夸獎各位小朋友,。

② 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事?

2、小朋友春游活動

⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,，蜜蜂采蜜,，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。

⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動,。

附兒歌

春天說了些什么?

春天說了些什么?

花兒那么聽話,，都開了;

春天說了些什么?

小燕子那么聽話，都飛回來了;

春天說了些什么?

小朋友那么高興,，都去春游了,。

附歌曲

春 天

盛璐德 詞

1=e 2∕4 馬革順 曲

35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

春天 天氣 真 好， 花兒 都開 了,，

蝴蝶 姑娘 飛來了,， 蜜蜂 嗡翁 叫，

67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰,。

小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳,。

附故事

小動物春游

小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上,，看到了牽?；ā⒑?、桃花全都露出笑臉,，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓,、小狗,、小羊、小兔高興地玩呀,、唱呀,、跳呀，春天真好!

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇二

活動目標(biāo)：

1,、通過欣賞和即興舞蹈,，體驗(yàn)樂曲《葡萄牙舞》歡快跳躍的情緒。

2,、通過故事和圖形譜,，了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。

3,、讓幼兒感受樂于助人的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動,。

活動準(zhǔn)備：

音樂《葡萄牙舞》,、丫丫和哈哈的圖片、黑板、圖形譜

活動過程：

一,、用孩子的名字配上聲勢律動,，吸引孩子的注意力。

二,、感受音樂,。(放主旋律音樂兩次)

1、欣賞音樂,。

提問：你聽了這首音樂有什么感覺?聽音樂時你想到了什么?

2,、即興舞蹈。(放主旋律音樂兩次)

師;請你邊聽音樂邊把你想到的東西跳出來,。

三,、聽故事。

有個小朋友叫丫丫,，(出示丫丫的圖片)她有一個很好的朋友叫哈哈,，丫丫和哈哈這兩個好朋友每天在一起玩耍，一起吃飯,，還一起睡覺呢!有一天,，丫丫找不到哈哈了,，哈哈到哪里了呢?正在丫丫著急的時候,，來了一個老婆婆，她告訴丫丫知道哈哈去了哪里,。原來丫丫到一個國家去玩,，她迷路了，找不到回來的路,，回不來啦!丫丫跟老婆婆說：“我要去找丫丫,，我要到那個國家去?！逼牌耪f：“這個國家很遠(yuǎn),，只能走路去，還要鉆山洞,。還有那個國家的是房子都很奇怪的,，你到了就知道了!”丫丫說：“再遠(yuǎn)我也要去?！逼牌啪透嬖V了丫丫怎么去,，丫丫出發(fā)了。

四,、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作,。

1、出示兩段紙做的道路的圖片。

教師提問：丫丫出發(fā)了,，丫丫走了多遠(yuǎn),，請小朋友把手指伸出來一起幫她數(shù)數(shù)?

教師拿著丫丫的圖片在圖形譜上走八下，教師告訴小朋友：丫丫走了800里,，還要繼續(xù)走,，又接著走了800里。

2,、拉拉是怎樣走路的?請小朋友創(chuàng)編丫丫走路的動作,。

聽音樂小朋友和老師一起做丫丫走路的動作。(放主旋律音樂的第一部分音樂)

3,、出示兩座山的圖片,。

教師提問：丫丫前面有幾座山?(兩座山，過一座山還要走一段路,。)山太高,，丫丫爬不上去，只有鉆山洞了,。

4,、啟發(fā)小朋友創(chuàng)編丫丫鉆山洞的動作和走路的動作。

請小朋友到前面來表演動作(鉆山洞——走路——鉆山洞——走路),，教師示范動作,，并和孩子一起表演動作。

5,、聽音樂小朋友和教師一起做丫丫鉆山洞和從山洞出來走路的動作,。(放主旋律音樂的第二部分音樂)

6、丫丫終于到了這個國家,，這個國家的人都?xì)g迎丫丫到他們家里去做客,，他們一起說了句話歡迎丫丫，你們猜說的什么呢?

這句話就是：歡迎你,，歡迎你,，歡迎你，歡迎你,。節(jié)奏為(歡迎你—︳歡迎你——︳歡迎你—︳歡迎你——)這個國家的人很熱情,，還做了動作表示歡迎，按節(jié)奏拍手,。

教師帶小朋友根據(jù)節(jié)奏拍手并說歡迎詞,。

7、丫丫進(jìn)了這個國家的人家里去做客,，她發(fā)現(xiàn)這個國家的房子很奇怪,，房子的門很矮,，要鉆進(jìn)去，鉆進(jìn)去之后又發(fā)現(xiàn)房子里面很大,，很高,。

(出示房屋的圖片)

8、請小朋友創(chuàng)編丫丫鉆進(jìn)房子和在房子里走路的動作,。

教師示范動作(鉆門——走路——鉆門——走路),，并和孩子一起表演動作。

五,、聽音樂完整地走圖形譜,、做律動和舞蹈。

1,、請小朋友聽音樂看老師走圖形譜,，老師拿著丫丫的圖片走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)

2,、小朋友跟著老師一起走圖形譜,。(放主旋律音樂兩次)

3、老師帶小朋友站在原地做律動,。(加上丫丫走路的動作和鉆山洞,、鉆門的動作)(放第主旋律音樂兩次)

4、課室內(nèi)放有用積木搭成的山洞和門,，孩子在教師的帶領(lǐng)下聽音樂舞蹈,。使舞蹈具有流動感。(放完整音樂)

5,、滲透德育教育,。

最后在一個門里終于找到了哈哈，大家一起叫“哈哈!”教師提問：丫丫很艱難才找到哈哈,，哈哈應(yīng)該說什么?我們應(yīng)該向丫丫學(xué)習(xí)什么?教育小朋友們要團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人,。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇三

活動目標(biāo)：

1,、掌握雙三角的折法。

2,、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

活動內(nèi)容：折紙活動《青蛙》

活動準(zhǔn)備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形,，大范例一個,，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊,，青蛙跳音樂片段,。

活動過程：

1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

幼：三角形,。

師：青蛙有幾條腿,。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,，兩條在前,，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿,，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸,，后腿向后伸展。

2,、出示大范例,，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

師：老師觀察青蛙后,，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

幼：用上面一層向前折前腿,，后腿是用第二層向下折出來的,。

3、教師分步示范折疊方法,，重點(diǎn)講解雙三角的折法,。

a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開,，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

c：背面同樣,。

d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,，形成前腿。

e,、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,，形成后腿。

鼓勵幼兒大膽嘗試,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感,。

4,、游戲《青蛙賽跑》

a、 將青蛙頭向前,，用嘴在尾部吹氣,，使青蛙向前移動,。

b,、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水,，休息了,。

6,、喝水環(huán)節(jié)中,，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評,。

7,、活動自然結(jié)束。

活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,，一方面復(fù)習(xí),，增進(jìn)家庭親情,。

活動自評：

一方面本次活動中,，活動氛圍輕松,、和諧,，幼兒參與性高,，能大膽嘗試,。

教師講解細(xì)致、到位,，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進(jìn)行總結(jié),，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力,。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情,，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,，符合小班年齡特點(diǎn)。活動講評中能讓幼兒嘗試評價(jià),，發(fā)展了幼兒的分辨能力,。總之,，本次活動幼兒掌握了雙三角的折法,，還在多方面提高了能力。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇四

活動目標(biāo)：

1,、初步感知4的形成,。

2、感受招待客人的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

小猴手偶4個,、課件(餐桌)、果盤人手一個,、仿真水果若干,、沙包若干。

活動重難點(diǎn)：

感知4的形成,。

活動過程：

1,、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動室。

2,、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識鋪墊。

3,、以小猴子一家來做客的生活情景,，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀,。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家,，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4,，4去1是3 ,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。

師："小猴子一家來我們幼兒園做客,，該怎樣招待他們呢?"

4,、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的形成3添1是4,。

師："餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠,，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?"(引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

5、操作游戲分水果,，進(jìn)一步感知4的多種形成,。

(1)盤子里的水果有1個的,、2個的、3個的,，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個,。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個盤子都是4個。

(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的,。

6,、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。

游戲：準(zhǔn)備4個洞,，每個洞里最多住4只小老鼠,，大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞,，洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個洞,，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞,，每人取4個沙包，把大花貓打跑,。

7,、結(jié)束歡送小猴子一家。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇五

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)與教師或同伴進(jìn)行有趣的歌唱問答,，嘗試仿編簡單的歌詞。

2,、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱,，感受歌聲交流的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先教會一個幼兒演唱歌曲《小雞在哪里?》,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞,、小狗、小貓,、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各若干;親子手冊《領(lǐng)域活動·小雞在哪里?》,。

活動過程：

1、幼兒扮演各種小動物,，隨音樂自由走入活動室,。

2、欣賞與學(xué)習(xí),。

(1)教師戴上母雞的頭飾,，以故事的方式導(dǎo)入。

教師：雞媽媽出去捉蟲,，可回到家里一看,，小雞寶寶不見了,。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了?你們快來幫忙找找吧!

(2)教師與已會演唱的幼兒合作表演，全班幼兒欣賞,。

①教師扮演母雞,，表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞，教幼表演對唱,。

②提問："雞媽媽是怎么找小雞的?小雞是怎么回答的?"引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地回答："嘰嘰嘰嘰在這里,。"

3、教師當(dāng)雞媽媽,，全體幼兒做小雞,，師幼用語言與歌聲互動。

(1)教師說問句,，幼兒說答句,。

(2)教師唱問句，幼兒嘗試邊唱邊用有節(jié)奏地動作表演回答,。

4,、分角色演唱。

(1)將幼兒分為兩組,，一組唱問句,，一組唱答句。

(2)幼兒交換角色分組演唱,。

5,、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞演唱、表演,。

根據(jù)幼兒的音樂能力,，鼓勵幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應(yīng)的象聲詞，仿編歌詞,。幼兒熟練后再將"在這里"根據(jù)名詞仿編,，如"飛機(jī)"對應(yīng)的是"在天上"，"小魚"對應(yīng)的是"在水里"

活動延伸：

1,、區(qū)域活動：將頭飾投放在音樂區(qū),，讓幼兒自由演唱。

2,、家園共育：引導(dǎo)家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱,。

三、戶外活動：

1,、體育游戲: 網(wǎng)魚 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p14,。

2、分組活動：(見周計(jì)劃表)

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇六

【活動目標(biāo)】

1,、認(rèn)真傾聽故事,，知道天冷要防感冒,，注意保暖。

2,、感受小老鼠動作的有趣,，樂意模仿故事中小老鼠的動作。(難點(diǎn))

【活動準(zhǔn)備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片,。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入，引出故事,。

秋天過后,，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了,，大家都穿得很暖和,，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,，因?yàn)榘∷昧酥馗忻?，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!

二,、看圖片，講述故事,，理解故事。

1,、出示圖片,，講述故事。

(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

(2)好了,，聽了小老鼠丁丁的故事,，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的，小朋友們都聽得很仔細(xì),，小老鼠丁丁啊,，就是因?yàn)椴宦爧寢尩脑捙艿酵饷嫱妫粌龅酶忻傲?。我們小朋友可不能像他一樣?

2,、請幼兒看圖片，模仿動作,。

(1)出示第一張圖片,，小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩，對,，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去,。

(2)出示第二張,。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對，這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?/p>

(3)出示第三張,，小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對的,，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。

(4)跑,、打噴嚏,、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作,，是不是啊?好,，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了,，哪個小朋友愿意來試一試啊,，請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩，小朋友們都模仿得真好,，真棒,。為自己鼓鼓掌!

三、討論如何保護(hù)自己,，預(yù)防感冒,。

1、小朋友啊,，秋天來了,，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒,，那我們該怎么預(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)

2,、恩，小朋友們說的都很對,，那總的來說呢,，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先，天冷的時候要注意保暖,。還有,，要及時增減衣服。冷了要加衣服,，熱了要脫衣服,。另外，還要堅(jiān)持鍛煉(幼兒教育)身體,，多做運(yùn)動,，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有,，在晴天的時候呢,，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒,。

四,、游戲：大家一起動一動

好了，小朋友們,，故事聽完了,，現(xiàn)在，讓我們一起來動一動吧!老師教大家?guī)讉€動作,，看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌,，一邊示范動作)今天的天氣真正好，我們一起來做操,。擺擺手,，擺擺手，扭扭腰,，扭扭腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳跳身體好,。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學(xué)會了嗎?好,，那現(xiàn)在大家跟著我一起做,。(反復(fù)做幾次)

附故事內(nèi)容：

有一天，天氣很冷,，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦!可是,，剛回到屋子里沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來,，難受極了丁丁急忙去問媽媽：“媽媽,，媽媽，我怎么了,，為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了,，快去外面曬曬太陽吧!”于是,，小老鼠丁丁忙跑到院子里去,，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了!

自我反思：

這堂課上得很失敗,，問題多多,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，問題剖析不夠深刻,。比如我在上課講到小老鼠跑步,、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過,，沒有將其與健康,、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進(jìn)行深入講解,。本來這里可以擴(kuò)展開來,，重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,，這樣就符合健康的主題了,。

2、故事條理不夠清晰,，講述故事時不夠生動,。因?yàn)檫@個故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動,。并且,，我自己在上課時又由于過于緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來,，所以,，沒能很好地提起幼兒的興趣。

3,、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候,，首先我自己示范時動作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張,，其次我沒有安排好幼兒的站位,，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲,，效果可能會更好些,。

4、在整個上課過程里,，我會經(jīng)常說例如“是不是,、好不好”之類的口頭禪，這樣其實(shí)不是很好,。還有,，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當(dāng)?shù)脑u語。

總而言之,，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,，但是卻讓我學(xué)到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事,。以后還要更加努力學(xué)習(xí),。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇七

小班活動教案：換禮物，交朋友

設(shè)計(jì)意圖：隨著新學(xué)期的開始,，幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級,，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友,，不論是孩子們之間,，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設(shè)計(jì)了《換禮物,，交朋友》這個活動,。

活動目標(biāo)：

1、通過交換禮物,，讓孩子們懂得與他人分享,。

2、交換禮物過程中,，結(jié)交新朋友,，增進(jìn)孩子們之間的友誼。

3,、通過老師帶領(lǐng)活動進(jìn)行,，讓孩子們和老師慢慢熟悉。

活動準(zhǔn)備：

1,、讓孩子們活動前準(zhǔn)備好自己要送出的禮物,，例如自己制作的畫或者手工。

2,、活動前將孩子們按照4個人或者兩個人一組,，以便活動有秩序進(jìn)行。

3,、讓孩子們準(zhǔn)備一個簡單的介紹,，姓名年齡即可。

活動過程：

1,、按照分組名單讓同組的孩子們坐到一起，然后跟孩子們說,，將自己準(zhǔn)備好的禮物放在桌上,。

2、老師首先做個模范，將自己準(zhǔn)備的小禮物,，可以是小糖果或小玩偶,，選擇其中個別的孩子，進(jìn)行交換禮物自我介紹交朋友的環(huán)節(jié),，例如：小朋友們今天是你們來到小班的第一天,，你們看班里有這么多小朋友，咱們來互相認(rèn)識一下好不好?寶寶,，老師姓李,，你們可以叫我李老師，你叫什么呀,，小名叫什么嗎?這是老師準(zhǔn)備的禮物,，喜歡嗎?老師送給你好嗎?老師也很喜歡你禮物哦，我們交換禮物,，交個朋友吧,，最后和孩子擁抱一下，并說,，我們現(xiàn)在是朋友咯,。通過老師的示范，讓孩子們自行與面對面的小朋友進(jìn)行交換禮物,。

3,、鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字，例如：現(xiàn)在哪個小朋友想來介紹一下自己,，就可以領(lǐng)取精美禮物一份,，請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫___,，今年_歲了,。對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng),，老師可幫助他說出,，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵,。

4,、老師盡可能的讓每一個孩子都能夠自我介紹，讓其他小朋友知道這是自己的同學(xué),，如何稱呼他(她),。

5、最后老師可以出示全班幼兒個人照片,，可以包括老師自己的,，作為小考驗(yàn),。讓小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰,，他叫什么名字,，在哪里?讓孩子們用手指出來，并說出照片中小朋友的名字,，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵,。找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌,，老師問問,，你喜歡的的新朋友叫什么名字，找一找,，他的照片在哪里?

活動結(jié)束：可以播放音樂“找找找,，找朋友，找到一個好朋友,，敬個禮,，握握手，你是我的好朋友,?！崩蠋熣f一段結(jié)束語，小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識了這么新朋友,，高興嗎?希望你們可以和新朋友和睦相處,，做好朋友!

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇八

一、活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品,。

2、能夠克服困難,，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、每兩名幼兒1個蘿卜,。

2、音樂磁帶,，小白兔頭飾若干,。

三、活動過程：

1,、和幼兒聽節(jié)奏音樂,，一起活動身體。

2,、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物,，引出小白兔,，激發(fā)幼兒興趣。

3,、(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的,，并學(xué)小白兔活動身體,。

(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂,、彎彎腰,、蹦蹦跳等動作。

4,、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作,。

(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動作,，注意兩人之間保持一定的距離,，不要撞倒小朋友。

(2),、幼兒自由玩跳躍游戲,，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起,，同時落地,，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"v"型,，代表小白兔的耳朵,，兩腿略彎曲，身體重心向下,，一步一步往前跳,。

(3)、加大難度,，兩人抬著蘿卜,，同時側(cè)身往前跳。

5,、出示小白兔頭飾,，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

(1),、出示一堆蘿卜,，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手,、腳,，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍,。

(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動,。

(3),、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜,，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),，最先完成任務(wù)的組獲勝。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇九

設(shè)計(jì)意圖：

物體的上拋,、下落現(xiàn)象是幼兒在日常生活活動中經(jīng)常遇見的,，如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去探索問題，我選擇和設(shè)計(jì)了“物體的上拋,、下落”活動讓幼兒通過操作,、觀察、分析,、探索主動獲得物體上拋,、下落的經(jīng)驗(yàn)。在制作玩具的同時,，為了讓不同水平幼兒都在各自基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,，我為幼兒提供了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動手動腦自制玩具,，獲得成功的喜悅,。

活動目的：

1.感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒探索精神,。

2.激發(fā)幼兒自制玩具的興趣，培養(yǎng)動手,、動腦能力和克服困難的精神,，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.塑料袋,、沙包,、紙張、夾子若干

2.難度不同的半成品材料,，降落傘范樣

活動過程：

一,、操作、探索

1.探索塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象

2.讓孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說出易拋與不易拋的物體

3.探索紙與夾子上拋不同現(xiàn)象

4.探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象

5.探索怎樣使紙能快一點(diǎn)落下的方法

6.留下余興：讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些

二,、幼兒自制玩具

1.討論：怎樣能使夾子下落的速度減漫,。

2.鼓勵幼兒通過觀察探索自己制作玩具。

3.幼兒制作玩具,，教師個別指導(dǎo),。

三,、玩玩具，體驗(yàn)成功的喜悅,。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇十

活動目標(biāo)

1,、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識,。2,、感受集體勞動的快樂。3,、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

活動準(zhǔn)備

1、請家長準(zhǔn)備：搟面杖,、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通,、黑板報(bào)形式告知家長時間,、地點(diǎn)、家長需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長)2,、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡,、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡,、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取,。3、班級準(zhǔn)備:洗手,、帶好圍裙,。

包餃子階段(30分鐘約)

以班級為單位親子活動開始包餃子。

分工：1,、家長孩子分別搟皮,、包餃子;

2、班級生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),、和指定家委會人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3,、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮,、包餃子,、活躍班級親子包餃子氣氛;

4、家委會指定專人：負(fù)責(zé)拍照,、指導(dǎo),、維持秩序。

煮餃子階段(20分鐘約)

1,、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌,、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟);

3,、家委會指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序,。

吃餃子階段(30分鐘約)

1、生活老師和指定家委會專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。

2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動結(jié)束

1,、家長品嘗完畢家委會指定專人：負(fù)責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格,、順序離開幼兒園。

2,、班級整理,、餐后散步、午休---活動結(jié)束,。

3,、活動總結(jié)、找補(bǔ)不足,。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇十一

活動目標(biāo)：

1. 感受春天的美,，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2. 學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花,，知道它是春天里開得最早的花,，又叫"報(bào)春花"。

活動準(zhǔn)備：

選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花,。

活動過程：

一,、示迎春花引入課題

二、認(rèn)識迎春花

1. 帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花,。

教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?

教師：春天到了,，請小朋友找找有什么花開放了?

2. 引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

教師：這是什么花?開在什么季節(jié)?

教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了,，所以叫迎春花,，也叫報(bào)春花。

教師：迎春花市什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒從顏色,、形狀,、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識,。

教師：迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來數(shù)一數(shù).

教師：花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?

教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花,。

3. 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

教師：你們喜歡迎春花嗎?迎春花開后，還會有什么花開呢?

教師：春天美嗎?為什么呢?

教師：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢?

三,、小結(jié)

迎春花是春天里開得最早的花,，又叫"報(bào)春花"。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇十二

一,、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.通過觀察圖片,，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力,。

2.通過學(xué)習(xí)短句"自己穿衣服",、"自己刷牙"、"自己洗臉",、"自己吃飯"等,，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

(二)情感與人格目標(biāo)

1.通過講述內(nèi)容,，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,、自信心。

2.通過穿衣比賽,，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中,，幼兒能做的事,，鼓勵幼兒自己做。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動室布置成娃娃家,。

(三)材料準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī),、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件,。

三,、教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1.邊讀兒歌邊做動作,。

2.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么,。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

師：今天,，我向大家介紹一個新朋友，她叫旺旺,，她可能干了,。看，她來了,。

(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容,，并說一說。

1.出示圖片一："旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看,，她好像在說些什么,，我們猜一猜。"(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像,、并勇敢地說出來)

2.出示圖片二,、三："旺旺可講衛(wèi)生了，你看,，她在干什么?"(自己刷牙,、自己洗臉)

3.出示圖片四："旺旺多能干，會自己做這么多的事情,?？矗F(xiàn)在在干什么?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真干凈!"

(三)啟發(fā)幼兒用"我會自己……"的句子說說自己會做些什么,。

1."旺旺小朋友這么能干,，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?"(我會自己洗手,，我會自己上幼兒園等,，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

2.游戲"穿衣扣紐扣比賽"。

"原來小班的小朋友也這么能干,。好,，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好,。

四,、各領(lǐng)域滲透

健康：通過理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成初步的生活自理能力。

藝術(shù)：通過兒歌表演《小小手》,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇十三

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉,、小草的變化,，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征,，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情,。

活動準(zhǔn)備：

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

談話活動----欣賞圖片----布置墻面

(一)談話活動：

a,、前幾天我們在公園園里看到了大樹,、小草有什么變化?

b、幼兒大膽地說說自己看到的事情,。

(二)欣賞圖片

1：夏天來了,。哪些小動物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3,、看看我們的穿著,，有什么變化嗎?--夏天到了，天氣變熱了,，小朋友們穿上了薄衣裳,。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

--夏天到了,、天氣熱了

--蟬兒叫了了,、荷花開了

--小朋友們換上了薄衣裳

(三)布置墻面

涂色，共同布置

延伸活動：

引導(dǎo)幼兒到戶外,、在家里也尋找夏天還有哪些變化,，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化,。

反思：在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多,，如：不知道蟬，也從沒見過,，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹,、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),，知道他們到夏天都有些什么變化了,，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒,，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動,，效果一定會更佳。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇十四

活動目標(biāo)：

1,、樂與參加數(shù)學(xué)活動

2,、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類

活動準(zhǔn)備：

有顏色標(biāo)記的魚缸3只、釣魚工具人手一套,、每人一個小簍,、3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠3種)、釣魚池的場景布置,、貓媽媽的頭飾,、小貓胸飾人手一份

活動過程：

老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

老師：寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

寶寶們你們餓了嗎?(餓了)今天的天氣真好啊,，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

幼兒邊聽音樂邊釣魚

(領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好,。)

老師：魚池里的魚都釣完了，我們回家吧,。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好,。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

老師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚,，我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,，它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃,、綠,、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師：小魚太多了,，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

(出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅,、黃、綠,、)提問：這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色啊?

今天媽媽要來考考寶寶,。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里,。

幼兒操作活動

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,，要有秩序，一個一個放,，千萬不要把他們送錯了,。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找,，并說說為什么?)

哇,，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里,，把綠的魚送到了綠色的魚池里,，真厲害!

媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的,。

幼兒園小班春天主題活動方案計(jì)劃篇十五

設(shè)計(jì)意圖：春天來了,，江南的春天雨水特別多,，淅淅瀝瀝下個不停，經(jīng)過小雨的洗刷,，樹上的葉子和地上的小草都顯得更綠了,，操場上也冒出了一個個小水洼。每到這個時候,，孩子們都喜歡擠在窗戶邊,，看外面的小雨點(diǎn)“滴滴嗒嗒”地落下來，落在花上,、草上,、地上……，看著他們那專注的神情,，我意識到孩子是大自然的孩子,，大自然的一切都讓他們感到新奇。于是我就趁著一個雨天,，把孩子帶到戶外,，讓孩子們通過親近自然，觀察自然現(xiàn)象,，培養(yǎng)熱愛自然的情感,。

活動目標(biāo)：

1、 讓幼兒通過親近自然,、觀察自然現(xiàn)象,，培養(yǎng)熱愛自然的情感。

2,、 鼓勵幼兒用語言描述自已看見和聽見的現(xiàn)象,。

3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力及想象力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、 活動在雨天進(jìn)行。

2,、 讓家長為幼兒準(zhǔn)備各種雨具,，如：雨傘,、雨衣,、雨鞋等。

活動過程：

一,、 引發(fā)幼兒看雨的愿望,。

1、 師：今天的天氣怎么樣?想不想到外面去看看雨?

(孩子們興奮地拍手跳起來：“想,，想……”)

2,、 師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢?

幼：我來幼兒園的時候,，媽媽給我打了傘，我就沒淋濕,。

幼：也可以穿雨衣,。

幼：老師，我穿了雨鞋,，就不怕弄濕了腳,。

……

3、 幫助幼兒穿戴好各種雨具,。

(幼兒拿出自已的雨具,，穿戴好。)

4,、 啟發(fā)幼兒幫助同伴,。

師：李洋洋和楊怡坤這幾個小朋友早上是坐車子來的，沒帶雨傘,，怎么辦呢?有什么辦法幫幫他們嗎?

幼：老師,，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進(jìn)來一起穿,。

幼：我的傘也很大,，讓楊怡坤和我一起打吧!

……

二、 帶領(lǐng)幼兒到操場上看雨,，聽雨,，“裝雨”。

1,、 引導(dǎo)幼兒看雨,。

(1) 師：小雨點(diǎn)真可愛，從高高的天上落下來找朋友,。它和誰做了好朋友呢?我們?nèi)フ艺野?

(2) 幼兒到戶外,，自由分散地到處觀察，教師觀察指導(dǎo),。

孩子們開心地三三兩兩地分散開來,，有些小朋友蹲在花圃邊看小雨點(diǎn)一滴一滴落在小草上、落在小花上,，有些小朋友看著小雨點(diǎn)在小水洼里濺出一朵朵小水花,，還有的小朋友把小手伸出傘外，用手去裝雨滴------他們看得很認(rèn)真,，一發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)和誰做了朋友就爭先恐后地跑過來告訴我,。

2、 引導(dǎo)幼兒聽雨,。

師：小雨點(diǎn)找到了這么多的朋友,，它們還在說悄悄話呢?它們在說什么呢?我們來聽聽……

幼：小雨點(diǎn)對小花說：“你好呀,，我們來做好朋友吧!”

幼：小雨點(diǎn)對小草說：“你渴了吧，多喝點(diǎn)水吧!”

幼：小雨點(diǎn)對我的小傘說：“滴嗒滴嗒,，你好你好,。”

幼：小雨點(diǎn)還親親我的小手：“我真喜歡你,?！?/p>

…

(孩子們的想象很豐富，描述了很多小雨點(diǎn)與朋友的對話,。)

3,、 把雨點(diǎn)帶回“家”。

師：小雨點(diǎn)真可愛,，我們想辦法把小雨點(diǎn)帶到我們的教室去好嗎?

孩子們活動起來,，有的用小手、有的用小手帕,、有的用小樹葉,、有的用小袋子……裝好了小雨點(diǎn)，回到活動室,。

三,、 回活動室，集中交流總結(jié),。

1,、 師：小雨點(diǎn)找到了那么多的朋友，它們是誰呢?它們在說什么 呢?

讓孩子們互相交流自已看到的,、聽到的,，豐富經(jīng)驗(yàn)。

2,、 師：小朋友回家再找找看,，小雨點(diǎn)還有哪些朋友，它們在說什么悄悄話?

延伸活動：

1,、 水洼與腳印,。(雨停后，到操場找水洼,，做踩水洼游戲)

2,、 小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)

活動反思：

1,、教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn),，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入,、細(xì)致的研究,，教師始終是幼兒活動的支持者,、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說,、敢說,、愿說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動的愿望,。

2,、本活動是由幼兒的興趣生成來的，所以每個幼兒在活動中都是自主的,、大膽的和富有創(chuàng)造性的,，特別是那些，平時不愛說話的幼兒,，在描述雨點(diǎn)與朋友的對話時也極富想象力,。通過活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,，激發(fā)他們的探索熱情,，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

3,、 活動中圍繞“李洋洋,、楊怡坤……沒帶傘怎么辦”的討論，讓幼兒懂得了,，同伴間應(yīng)互幫互助,、互相關(guān)愛。