隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇一

一,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識,，過好識記能力關(guān)

初中學(xué)生，剛從小學(xué)升入初中,。在小學(xué)學(xué)了一些歷史知識，在某些方面有所了解,，卻往往忽略了教材中各知識點(diǎn)的關(guān)系及基本歷史概念的準(zhǔn)確記憶,，但如果單純的進(jìn)行知識講解，學(xué)生很容易失去興趣或?qū)χR點(diǎn)記不牢,，收不到理想的效果。最好的辦法是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,。教師用講讀方式與學(xué)生共同閱讀,，弄清每一課段落之間的`相互關(guān)系及各知識點(diǎn)的表現(xiàn)、本質(zhì),，初步建立起知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，做到合上書，使每個歷史知識點(diǎn)都?xì)v歷在目,，真正做到基礎(chǔ)知識過關(guān),。

二、著力培養(yǎng)師生感情,，注重情感教學(xué)

根據(jù)心理學(xué)的研究表明,，在人與人之間的關(guān)系上，有一種“移情體驗(yàn)”在發(fā)生作用,，“移情”是人與人之間的心理影響過程,，即將一個人的目的、知覺和情感跟別人暫時聯(lián)系起來,，使他們在作用上和情感上彼此融為一體,。所以說,，教師的言行舉止，感情的傾向?qū)W(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的情感在教學(xué)時起著感染和激勵的作用,。良好的情緒，能夠融洽師生關(guān)系及輕松氣氛,，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。學(xué)生對教師的認(rèn)可、情感能使學(xué)生精力集中,，教師在此時充分利用學(xué)生此時的精神狀態(tài),，使學(xué)生由自發(fā)喜歡聽課轉(zhuǎn)向自覺的學(xué)習(xí)需要上來。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會越來越濃,。因此，從某個意義上講,，注重歷史課堂情感教育,，可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對培養(yǎng)學(xué)生的積極性,、進(jìn)取心和自信心具有重要的意義。

三,、精講,，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行立體分析

在學(xué)生了解和掌握歷史基礎(chǔ)知識后，教師在上課時,，對每課都要進(jìn)行精講,，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行立體分析，這是很重要的一環(huán),，教師在歷史教學(xué)中,，可以從以下幾個方面去進(jìn)行：

第一，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行多角度,、多層次分析,。

第二，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行宏觀和微觀的分析,。

第三,，通過教材中的顯性知識發(fā)掘出隱性知識。

第四,，與歷史學(xué)科相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行分析,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇二

在當(dāng)今教學(xué)改革的浪潮中，就初中歷史教學(xué)而言，就是充分利用教材對歷史事件,、歷史人物,，其中也包括顯性和隱性的歷史現(xiàn)象的內(nèi)涵、外延,、內(nèi)在因果關(guān)系,、主要矛盾的變化進(jìn)行分析比較，提高學(xué)生再認(rèn)史實(shí)的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析,、歸納、綜合問題的能力,，不是單純的重復(fù)教材中的史實(shí),，而是對教材中所涉及史實(shí)的升華、提高,。在初中歷史教學(xué)中,，怎樣才能掌握好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法呢?主要從以下幾個方面去進(jìn)行：

一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識,，過好識記能力關(guān)

初中學(xué)生,，剛從小學(xué)升入初中。在小學(xué)學(xué)了一些歷史知識,，在某些方面有所了解,，卻往往忽略了教材中各知識點(diǎn)的關(guān)系及基本歷史概念的準(zhǔn)確記憶，但如果單純的進(jìn)行知識講解,，學(xué)生很容易失去興趣或?qū)χR點(diǎn)記不牢,，收不到理想的效果。最好的辦法是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,。教師用講讀方式與學(xué)生共同閱讀,，弄清每一課段落之間的`相互關(guān)系及各知識點(diǎn)的表現(xiàn)、本質(zhì),，初步建立起知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做到合上書,，使每個歷史知識點(diǎn)都?xì)v歷在目,，真正做到基礎(chǔ)知識過關(guān)。

二,、著力培養(yǎng)師生感情,，注重情感教學(xué)

根據(jù)心理學(xué)的研究表明，在人與人之間的關(guān)系上,，有一種“移情體驗(yàn)”在發(fā)生作用,，“移情”是人與人之間的心理影響過程，即將一個人的目的、知覺和情感跟別人暫時聯(lián)系起來,，使他們在作用上和情感上彼此融為一體,。所以說，教師的言行舉止,，感情的傾向?qū)W(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的情感在教學(xué)時起著感染和激勵的作用。良好的情緒,，能夠融洽師生關(guān)系及輕松氣氛,，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生對教師的認(rèn)可,、情感能使學(xué)生精力集中,，教師在此時充分利用學(xué)生此時的精神狀態(tài)，使學(xué)生由自發(fā)喜歡聽課轉(zhuǎn)向自覺的學(xué)習(xí)需要上來,。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會越來越濃。因此,，從某個意義上講,，注重歷史課堂情感教育，可充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對培養(yǎng)學(xué)生的積極性、進(jìn)取心和自信心具有重要的意義,。

三,、精講，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行立體分析

在學(xué)生了解和掌握歷史基礎(chǔ)知識后,，教師在上課時,，對每課都要進(jìn)行精講，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行立體分析,，這是很重要的一環(huán),，教師在歷史教學(xué)中，可以從以下幾個方面去進(jìn)行：

第一,，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行多角度,、多層次分析。

第二,，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行宏觀和微觀的分析,。

第三，通過教材中的顯性知識發(fā)掘出隱性知識,。

第四,，與歷史學(xué)科相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行分析,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇三

初中歷史教學(xué)的課程改革己全面展開，課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新課改要求的“知識與能力”,、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”?如何把新的教學(xué)理念貫穿到實(shí)際的教學(xué)中去?如何開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣?如何體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體作用?……帶著一系列問題,，我一方面不斷研究學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)》與教學(xué)大綱,，一方面在實(shí)際的教學(xué)中不斷的開拓創(chuàng)新，大膽嘗試和探索?，F(xiàn)就將自己在教學(xué)中的幾點(diǎn)心得和體會談出來供同行討論,。

一、搞好自主探究,，增進(jìn)課前預(yù)習(xí)

歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科,，其思想內(nèi)涵廣泛滲透到其他各門課程中。在新課改的精神要求下,，歷史教學(xué)越來越要求歷史教師不斷更新教學(xué)觀念,，真正將課改精神貫徹到實(shí)際教學(xué)工作中去。新課改標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的自主探究就是要求給予學(xué)生更廣闊的自由空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下搞好課前預(yù)習(xí),，不僅僅是要求教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思想,，更主要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改變以往教師“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。

所謂自主探究是指學(xué)生開展探究學(xué)習(xí)時,，極少得到教師的指導(dǎo)和幫助，而是自己獨(dú)立完成,。開展自主探究時,，學(xué)生自己提出探究的問題，確定探究的對象,，設(shè)計探究的程序,，收集所許信息，檢查自身學(xué)習(xí)中存在的疑惑,，直到最后得出結(jié)論,。簡言之，學(xué)生自己提出問題,，然后經(jīng)過各種探究活動獨(dú)立地解決問題。在自主探究時,，教師的作用主要在于給學(xué)生提供所需的資料及提示相關(guān)信息,，起著活動的活動的輔助者和組織者的作用,。由此可見，自主探究對學(xué)生的要求更高,，同時也為學(xué)生提供了更好地發(fā)揮創(chuàng)造性的機(jī)會,，這樣學(xué)生獲得的知識也更直接，印象也更深刻,。

二,、在合作中學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生潛能

1,、激趣指導(dǎo)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)是否成功的致命環(huán)節(jié),，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的前提下，在課堂上的合作學(xué)習(xí)中興趣顯得非常重要,，這里的合作學(xué)習(xí)既有師生間的合作學(xué)習(xí)又有生生互動合作探究學(xué)習(xí),。那么，要想使一堂課上的生動有趣更有價值,，教師必須深入思考,，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：

(1)、科學(xué)搭配,，合理分組科學(xué)劃分異質(zhì)小組既能讓學(xué)生感到強(qiáng)烈的個人責(zé)任感,，又能使他們認(rèn)識到積極互賴、互助合作的重要性,。同時,，它對改善課堂的社會心理氣氛、促進(jìn)學(xué)生良好的認(rèn)知品質(zhì)的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生合作,、社交等各種技能都能起到積極的作用。

(2),、教師參與,，適時調(diào)控在教學(xué)中教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，與學(xué)生共同研討,，是實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”的一項重要舉措,。合作學(xué)習(xí)中，教師與學(xué)生的合作探究更為重要,，要使教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，關(guān)鍵是教師要轉(zhuǎn)變觀念，放下架子,。在教學(xué)過程中,，教師要注意角色轉(zhuǎn)換，重心下移,，與學(xué)生站在同一起跑線上,，使教師真正成為學(xué)生的朋友和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，在具體分析問題時，教師參與其中和學(xué)生一起進(jìn)行討論,、分析,、交流。

(3),、在傳統(tǒng)教學(xué)形式中教師是“主角”,，而少數(shù)學(xué)習(xí)被動的學(xué)生只能當(dāng)“觀眾”，致使部分學(xué)生心理承受力小,，耐挫折能力差,，性格孤僻，不愿與人交往合作,，有的同學(xué)感覺得不到老師的重視,，于是產(chǎn)生消極思想，我行我素,，破罐子破摔,，成績越來越差，更有甚者與老師產(chǎn)生敵對情緒,，不斷地滋事生非擾亂正常的教學(xué)活動,。這些現(xiàn)象是學(xué)校和社會都不愿看到的，針對這一情況,，教師應(yīng)采取多種形式,，有計劃的組織他們在課堂上舉行演講、討論等,，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境,，搭建更為開放的舞臺，使每個學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,，從而使學(xué)生興趣得到極大提高并積極地投入到師生互動合作探究中去,。

2、講究聽課技巧,，注意聽課方法

課堂是學(xué)生獲取知識的主渠道,，是舉疑解難的過程。聽課方法得當(dāng),，習(xí)慣有素,，配合默契，能使課堂的每分鐘有效地得到運(yùn)用,，提高課堂教學(xué)效率,，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。在聽課的方法與習(xí)慣養(yǎng)成上,，由于每個歷史教師課堂教學(xué)的特色各異,，歷史教師在剛開始接受新班級授課時,，都有一個了解、融通,、適應(yīng)到默契的過程。

了解與融通,。關(guān)鍵是感情上要溝通,。學(xué)生了解老師講課的個性，老師更應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。古人有言：“親其師,，信其道”，其實(shí),，這句話再也沒有比歷史教學(xué)中表現(xiàn)得更充分更直接了,。適應(yīng)與默契。首先老師要適應(yīng)學(xué)生,，適應(yīng)學(xué)生的基礎(chǔ),，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)鍵要適應(yīng)學(xué)生以往歷史養(yǎng)成的一些好習(xí)慣;其次老師要放開架子讓學(xué)生適應(yīng)自己,。適應(yīng)的最高境界就是默契,，每個學(xué)生不同的神情，老師能體察出對知識的掌握運(yùn)用程度;老師的每一種神情,、動作,，學(xué)生都能體會出所傳遞的知識信息。

當(dāng)然,，良好默契的歷史學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,，是歷史教學(xué)活動的難點(diǎn)，也是閃光點(diǎn),，它要求教師：教風(fēng)民主,、知識全面、思維敏捷,、駕馭課堂嫻熟自如,，調(diào)控得心應(yīng)手。特別表現(xiàn)在學(xué)生質(zhì)疑問難題上教師要堅信：態(tài)度上只有沉下來,，學(xué)生的問題才能提上去,。同時，師生都應(yīng)明白這樣幾句話：舉疑不在大小,，不會則難;解疑重在點(diǎn)撥,，喻則善教;求知不應(yīng)待知，自得才樂;知識重在探究,，積累乃博,。

三,、鞏固遷移提高能力

在課堂教學(xué)后的遷移練習(xí)，能夠使學(xué)生對所學(xué)知識有一個合適的消化土壤,，從而使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力得到極大的提高,，學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力只有在實(shí)踐中才能得到鍛煉和培養(yǎng)。

四,、積極開展課外活動,，舉辦第二課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣

1,、觀看影片,。

形象生動的情節(jié)必將加深你對事件的印象，為了讓學(xué)生了解特定歷史情況下歷史事件和歷史人物的發(fā)展走向,，我多次帶學(xué)生到電教室觀看有重大影響的影片,，如反映中國社會淪為半殖民地半封建社會的影片《鴉片戰(zhàn)爭》，反映五四愛國運(yùn)動的影片,，《我的一九一九》,，反映二戰(zhàn)時期蘇德戰(zhàn)場的影片《世紀(jì)的悲劇》等，這些影片以故事的形式再現(xiàn)了當(dāng)時的歷史風(fēng)貌,，劇中人物個性鮮明,，愛憎分明，愛國主義和國際主義思想的教育貫穿其中,，通過讓學(xué)生觀看,，可以加深他們對課本的了解與理解，同時有助于培養(yǎng)他們完善的人格和高尚的道德品質(zhì),，更為重要的是通過復(fù)雜的電影故事情節(jié)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)來觀察分析和解決現(xiàn)實(shí)問題,。

2、寫作論文,。

記得第一次讓學(xué)生在歷史課上寫論文,，要求論文的內(nèi)容必須聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)得很驚訝,，他們想象不出歷史論文與現(xiàn)實(shí)有什么聯(lián)系,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)同學(xué)們很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)方式，我們寫的題目《從唐朝長安城的城市布局聯(lián)想到今天的環(huán)境保護(hù)》,，這是個歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系的問題,，你可以任思維馳聘，聯(lián)系今天的水土流失,，亂砍亂伐,，沙塵暴，全球氣溫變暖，汽車尾汽排放,，工業(yè)廢水污染等來寫作,，這樣由于取材廣泛，同學(xué)們思維非?；钴S,，通過寫論文，我們既達(dá)到了歷史學(xué)習(xí)的要求,，又樹立了每位同學(xué)環(huán)保的意識,，還提高了他們寫作的能力。

此后我多次布置這種論文,，我選擇的都是一些社會熱點(diǎn)和社會焦點(diǎn)問題，只求論文短小精悍,，說明問題,，不求洋洋灑灑長篇大論，每次我都把其中的優(yōu)秀論文挑選出來在全校展出,，讓全校師生一覽他們的風(fēng)采,，這也將更加激勵學(xué)生們寫出更好的文章來。

3,、歷史劇表演

為再現(xiàn)歷史事件中典型的故事情節(jié),，我們讓學(xué)生表演歷史劇，當(dāng)然這很花時間,，事先得準(zhǔn)備一段日子,，教師擬好主題，學(xué)生表演各個角色,，故事情節(jié)和對白都由學(xué)生自編自導(dǎo),，但不能偏離主題，必須體現(xiàn)書本中要求的基本知識點(diǎn),。我們表演的歷史劇《張騫出使西域》,，學(xué)生自己動手制作道具，如：漢武帝的皇冠,，張騫手中的漢節(jié),，西域各少數(shù)民族的服裝等。學(xué)生自己準(zhǔn)備西域的物產(chǎn),，葡萄,、核桃、苜蓿等,。表演時,，他們的演出是那么的投入，漢武帝想通西域時的急切心情，張騫的剛毅與勇敢,，西域各民族的熱情與好客,，匈奴的強(qiáng)悍與兇猛都通過學(xué)生的表演栩栩如生……表演歷史劇這種方式極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，展示了學(xué)生的表演才華,，發(fā)揮了學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，個性與能力都得到了挖掘與升華,，保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的旺盛熱情,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,、寓教于樂

今年采用的是電子教案,，每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的作用，我常常采用分組合作學(xué)習(xí),、匯報展示,，角色扮演，教師點(diǎn)撥總結(jié)等方法授課,，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂”,。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學(xué)生知識的空間,。邊學(xué)習(xí),，邊上課，在工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴(kuò)大了,。常言道：“教師給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,，為學(xué)生的無私付出而無憾,。

二、遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事

從不遲到早退,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂,。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo),。團(tuán)結(jié)同事，以人為先,。由于我中午不回家,，主動提出上中午小時。現(xiàn)在是素質(zhì)教育,，不容許打罵,、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課,，避免和學(xué)生沖突得天天讀書,。上個學(xué)期讀書了這個學(xué)期如果不讀我們就不會教學(xué)生，上課時就會對學(xué)生發(fā)脾氣,、粗暴無禮,，讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長期被打罵會膽小,，走上社會會被人欺負(fù)。我除了看教育類書籍,，還看名人偉人傳記,，勵志書籍，積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵志成才!還在研究家庭教育,，想給廣大家長指導(dǎo)方法,。

三、今后改進(jìn)的方向：

1,、繼續(xù)研究高效課堂模式,，膽子再大點(diǎn)，角色一定要變,，變演員為導(dǎo)演,，將課堂真正還給學(xué)生。

2,、多聽同行的課,。及時將教學(xué)困惑與同行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言,、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識的落實(shí)效率和力度。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級209班和210班的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、主要工作

1,、掌握并運(yùn)用現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、深入學(xué)生實(shí)際，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,，愛好及方法等,。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景。

4,、圍繞學(xué)校聽課月活動,，積極參加了歷史教研室組織的聽課、評課等活動,。

5,、積極主動地參加了教研組和學(xué)校組織開展的公開課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

7、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如：

(1)網(wǎng)絡(luò)追蹤歷史人物。

(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),。

(3)觀看愛國主義影視片。

(4)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

8、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

9,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二,、取得的成效

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

3,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;

4,、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

三,、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

四、今后努力的方向

1,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識;加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇六

本學(xué)期我擔(dān)任八年級209班和210班的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、主要工作

1,、掌握并運(yùn)用現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、深入學(xué)生實(shí)際，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,，愛好及方法等,。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景。

4,、圍繞學(xué)校聽課月活動,，積極參加了歷史教研室組織的聽課、評課等活動,。

5,、積極主動地參加了教研組和學(xué)校組織開展的公開課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

7,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如：

(1)網(wǎng)絡(luò)追蹤歷史人物,。

(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),。

(3)觀看愛國主義影視片,。

(4)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

8,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

9、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、取得的成效

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

3,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;

4,、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

三,、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

四,、今后努力的方向

1,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識;加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇七

___,，20__年畢業(yè)于州蘇大學(xué)歷史教育系,，20__年任職于州蘇市第一中學(xué)，至今已工作5年時間?，F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報,。

一.教學(xué)工作方面

嚴(yán)格遵守“教學(xué)六認(rèn)真”，積極做好本職工作,。20__年到20__年曾任高一,、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作。20__年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學(xué),，所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀,。20__年，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎,。多次開設(shè)校級公開課,，__年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學(xué))，獲得好評,。在工作之余,，還參加干將史學(xué)社的活動和綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)，教案收于學(xué)?！蹲哌M(jìn)課改》課程改革實(shí)踐論文集中,。

二.班主任工作方面

20__年開始擔(dān)任班主任工作至今,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)任初一(11)班班主任,。所帶班級都能積極參加學(xué)校組織的各項活動，并獲各類獎項,，班級建設(shè)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氛圍好，成績較優(yōu)良,，獲“衛(wèi)生免檢班”,、“無零食班級”稱號。20__年所帶班級獲“文明班”稱號,，20__年被評為年度校級優(yōu)秀班主任,。

三.教科研方面

在教學(xué)過程中，注意總結(jié)和思考,，撰寫論文,。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上,，論文《淺談歷史研究性學(xué)習(xí)》,、《在活動中成長》分別于20__年、20__年州蘇市歷史學(xué)會年會論文交流中獲二等獎,，其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書,，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究,，積極參加學(xué)校組織的各類青年教師基本功競賽,，并獲各級獎項。

四.雙語教學(xué)方面

20__年開始參加學(xué)校雙語教師工作至今,，成為學(xué)校首批雙語教師之一,。20__年參加學(xué)校組織的暑期雙語教師培訓(xùn)課程，20__年參加由省教育廳組織的中小學(xué)骨干教師引智培訓(xùn)班,。曾于20__年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師,。在學(xué)校開放日開設(shè)公開課《mybeautiful home town》，獲得好評,，其教案刊登在《雙飛燕》一書,。

五.傳幫帶工作

分別于20__年、20__年,、20__年,、20年多次指導(dǎo)州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實(shí)習(xí)生教育,、教學(xué)工作,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇八

本人教齡已有15年了，中學(xué)一級教師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”,、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作,，通過和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評議，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但同時也認(rèn)識到,，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會,，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長的合理建議,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn),，堅決不搞有償家教,。沒有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,，更沒有亂收費(fèi)的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派,。

總之，在今后的教育工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇九

本人教齡已有15年了，中學(xué)一級教師,，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”,，并結(jié)合自己的教育工作,，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議,，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但同時也認(rèn)識到,，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長的合理建議,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn),，堅決不搞有償家教,。沒有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,，更沒有亂收費(fèi)的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派。

總之,，在今后的教育工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十

本學(xué)年我擔(dān)任八年級的歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很多歷史知識,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生的情況,，有針性對地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本、教材,，想方設(shè)法令課堂生動,。學(xué)生不易接受。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，所以不能馬上適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都受益匪淺。

二,、本學(xué)期主要工作：

1,、為了深入了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動機(jī),、興趣、愛好等,，學(xué)校采取“一對一”的方法,，將每位教師分配到每個班里面去，分批進(jìn)行跟蹤,。

2,、針對各種可能出現(xiàn)的問題，采取了提前一周備課,。課前積極參加集體備課,，突破重、難點(diǎn),，在選擇教法和學(xué)法上都得到了進(jìn)步,，在作業(yè)上針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計a,、b,、c、三類的題型,，累計參加集體備課15節(jié)左右,。

3、積極主動地參加政,、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的公開課,，評課活動。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課,，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右,。

4、為了及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，所以在作業(yè)上有針對性的出題,，而且還發(fā)周周清的練習(xí)，還對每一章書進(jìn)行測試,。

三,、取得的主要工作成績：

1、對于剛?cè)螝v史老師的我來說,，本人積累了一定的教學(xué)知識,、理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課,，取得較好成績,，受到本組同事好評。

四,、存在的不足：

1,、由于對教材的不熟悉，個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、在課堂教學(xué)當(dāng)中,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,，老師依然是占主體地位,，對新課程的理念落實(shí)得不夠到位,。

五,、今后努力的方向：

1、努力鉆研和熟悉教材,，加強(qiáng)備課的針對性,，使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、寓教于樂

今年采用的是電子教案，每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計的,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用,，我常常采用分組合作學(xué)習(xí),、匯報展示，角色扮演,，教師點(diǎn)撥總結(jié)等方法授課,，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容,，拓展學(xué)生知識的空間,。邊學(xué)習(xí)，邊上課,，在工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴(kuò)大了。常言道：“教師給學(xué)生一滴水,，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,，為學(xué)生的無私付出而無憾。

二,、遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事。

從不遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，助人為樂。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo),。團(tuán)結(jié)同事,，以人為先。由于我中午不回家,，主動提出上中午第四節(jié),，下午第一節(jié)課，把方便留給了同事,。

三,、關(guān)注點(diǎn)醒、愛心包容

多年來每天堅持至少找一名學(xué)生談心,。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到,，他每天找一名學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生自我反省,，排出學(xué)生的諸多問題,，讓學(xué)生健康成長。從那以后我也每天至少找一名學(xué)生談心,，對于那些易分心,、成績下降、或課上好搗蛋的學(xué)生我每天選擇一兩名談心,，從談心中引導(dǎo)他找出不利于學(xué)習(xí)的因素,，及時點(diǎn)醒，排除干擾,，讓他們的注意力從新回到學(xué)習(xí)上來,。在我的關(guān)懷和點(diǎn)醒下，班級紀(jì)律特別好,，形成了積極向上,，其樂融融的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績也不錯,，在期中考試評比中,，獲得了西南片第三名的好成績。

四,、熱愛學(xué)習(xí)、積極充電

教師平時不學(xué)習(xí)也是課堂師生沖突的禍源,。我喜愛讀書,，工作以來，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習(xí)慣。每天早晨到學(xué)校第一件事是讀書,，讀半個小時?，F(xiàn)在是素質(zhì)教育，不容許打罵,、體罰和變相體罰學(xué)生,。要想上好課，避免和學(xué)生沖突得天天讀書,。上個學(xué)期讀書了這個學(xué)期如果不讀我們就不會教學(xué)生,，上課時就會對學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無禮,，讓學(xué)生很受罪,。學(xué)生長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺負(fù),。我除了看教育類書籍,，還看名人偉人傳記，勵志書籍,，積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵志成才!還在研究家庭教育,，想給廣大家長指導(dǎo)方法。

五,、今后改進(jìn)的方向：

1,、繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點(diǎn),，角色一定要變,，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生,。

2,、多聽同行的課。及時將教學(xué)困惑與同行交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法,、做題技巧等方面,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識的落實(shí)效率和力度,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十二

一學(xué)年匆匆而過,，這學(xué)年我們歷史老師的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索的機(jī)會,，通過教學(xué)讓孩子們能感知?dú)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路,，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果,。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,，還存在著一定的差距。由此,，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他歷史教師研究教材、教法,，同時,，聽課13節(jié)，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《安徽教育》等，并及時做好筆記,，效果較好,。

三、主要工作成績

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

四、存在的不足

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

五,、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動,，并堅持多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對學(xué)生的檢查力度,，指導(dǎo)學(xué)生一些分析問題的方法,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大寫作訓(xùn)練力度,，在對知識的積累過程中,，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個新的高度,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十三

一學(xué)年匆匆而過,，這學(xué)年我們歷史老師的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索的機(jī)會,，通過教學(xué)讓孩子們能感知?dú)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。在本學(xué)期開展的各項工作中,，我們老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上,，要求進(jìn)步。在教學(xué)中,，做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果,。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,，還存在著一定的差距。由此,，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他歷史教師研究教材、教法,，同時,，聽課13節(jié)，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《安徽教育》等,，并及時做好筆記,，效果較好。

三,、主要工作成績

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

四、存在的不足

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

五,、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動，并堅持多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念,，加大對學(xué)生的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些分析問題的方法,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大寫作訓(xùn)練力度,，在對知識的積累過程中,，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個新的高度,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十四

回顧一學(xué)期的初三年級歷史教學(xué),，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,，我知難而進(jìn),，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績。反思一學(xué)期的教學(xué)工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方。

先說幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)

1,、堅持減負(fù)增效的原則,，提高課堂教學(xué)效率。

一學(xué)期歷史教學(xué),，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一學(xué)期，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。

2、集體備課,、科學(xué)安排,，順利完成復(fù)習(xí)計劃。

一學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué),，但目標(biāo)一致,、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,，凝聚了兩個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性,。

3,、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識,，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱,。

利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,，深入領(lǐng)會考試說明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上,，按照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看,、讀,、練的有機(jī)整合，每課一個專題,，課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。

4、科學(xué)復(fù)習(xí),，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié),，注重練習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法,。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編,、練習(xí),、批閱、講評,、改正,。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,，都要求學(xué)生認(rèn)真改正,，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評,，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法。初三歷史教學(xué)工作總結(jié)5,、搞好補(bǔ)差工作,，采用新的方式提高補(bǔ)差效率。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，取得了較好效果。

今后的工作中改進(jìn)的地方

1,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

2,、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十五

本學(xué)年，我擔(dān)任九年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。

作為畢業(yè)班的任課教師,，開學(xué)之初認(rèn)真制定計劃,，研究中學(xué)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校組織的活動,，并深入課堂聽其它老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，認(rèn)真地去面對學(xué)生,。按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間進(jìn)行交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在本學(xué)期,，主要采取的具體措施如下：

1、轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識,，明確觀點(diǎn),，樹立正確的崇高的理想。

3,、九年級面臨升學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)內(nèi)容除課本知識外還要結(jié)合時政熱點(diǎn)。如20__奧運(yùn)會的召開,、改革開放30周年﹑四川汶川大地震,。

作為教九年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料，為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較長,，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，對這門課不夠重視,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教育教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十六

走上教師崗位已經(jīng)有兩個星期了，生活,、工作,、學(xué)習(xí)都步入了正軌。這段時間里,，有成就感,，也有受挫感，但的確收獲了許多,，成長了許多,。隨著教學(xué)工作的逐漸展開，我發(fā)現(xiàn)自己原先設(shè)定的教學(xué)模式并不貼合學(xué)情,，導(dǎo)致我開始工作之初便遇到了十分棘手的麻煩,。

一、學(xué)情分析

我實(shí)習(xí)的學(xué)校在北京,，擔(dān)任八年級三個班的歷史老師,，共負(fù)責(zé)80名學(xué)生。

在北京市歷史學(xué)科與地理,、政治和生物這四門學(xué)科均不參加中考,，只參加八年級下學(xué)期的會考，九年級不再學(xué)習(xí)這四門課程,。這就意味著學(xué)生們需要在七年級和八年級兩個學(xué)年的時間里學(xué)完初中三年的課程,，時間很緊張，每節(jié)課的知識容量十分大,。目前我需要在一個學(xué)期的時間里完成九年級下冊歷史課本的教學(xué)任務(wù),，是初中階段的第六本課本，也是最后一本,，相對來說時間比較富裕,。

就學(xué)校的歷史成績而言，并不是十分理想,。單從我負(fù)責(zé)的三個班級的成績來看,，八年級上學(xué)期期末考試中將近有一半學(xué)生歷史成績不及格，但是每個班的優(yōu)秀率在6%左右,，與地理,、政治、生物這三科同樣不參加中考的科目比起來,，優(yōu)秀率太低,，不及格率太高。在我的了解中，造成這種狀況的原因有以下三個方面：

(一)教師更換過于頻繁,。

由于學(xué)校歷史老師資源不足,，到目前為止我是任教班級的第四位歷史老師，過于頻繁的更換老師,，是導(dǎo)致學(xué)生歷史成績不理想最主要的原因。師生之間是需要時間來彼此磨合,，彼此適應(yīng)的,，而每一位老師都有著自己的教學(xué)風(fēng)格，每更換一次老師就意味著學(xué)生要花更多的時間來適應(yīng),。長期下來,，會使學(xué)生感到疲勞，對這門課程也會失去歸屬感,，使他們從心里認(rèn)為這門課不重要,。

(二)時間緊，任務(wù)重,。

因?yàn)閷W(xué)生需要在兩學(xué)年的時間內(nèi)學(xué)完六本書,，資料涵蓋了中國古代史、近代史,、現(xiàn)代史,，以及世界古代史、近代史和現(xiàn)代史,。迫于教學(xué)任務(wù),，老師不得已加大課容量，講課速度也偏快,，以致學(xué)生知識掌握不牢,，也在無形中加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

(三)歷史學(xué)科不作為中考科目,。

因?yàn)闅v史學(xué)科不作為中考科目,，學(xué)生在歷史方面下的功夫可能就相對語文數(shù)學(xué)等少一些。但這不是主要原因,。

二,、教學(xué)反思

截止到這天，我一共上了十三節(jié)課,，在將近兩周的實(shí)際教學(xué),，觀摩其他教師上課，以及指導(dǎo)老師聽評課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身體會,，我總結(jié)了自己在實(shí)際教學(xué)過程中的不足，明確了日后需要改善的方向。

(一)學(xué)生狀況了解不足

這一點(diǎn)是造成我這一階段教學(xué)工作失誤的根本原因,。由于自小在河北理解教育,，了解得最多的也是河北學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。因此,，在一開始設(shè)定教學(xué)的時候,，便較多地體現(xiàn)出了河北教學(xué)模式的特點(diǎn)，在這種教學(xué)模式下,，學(xué)生務(wù)必要加大對學(xué)習(xí)歷史的投入,。然而，在河北歷史需要參加中考,，這是兩個地域最大的區(qū)別,，而我卻忽視了。

再加上長久以來我同高中生接觸較多,，所以在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時更多地偏向了高中歷史課堂,，資料很多很全面，這樣恰恰偏離了出重生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。受到年齡,、經(jīng)驗(yàn)的局限，初中生對于一些專業(yè)名詞,、較復(fù)雜的歷史事件理解起來并不容易,，反而加深了他們的困惑，引起了他們的反感,。

(二)課前備課準(zhǔn)備不足

課前備課是一項極其重要的工作,，直接決定了你一節(jié)課質(zhì)量的高低。最開始上課的時候,，由于課前準(zhǔn)備不充分,，常常出現(xiàn)不明白接下來課件上要展示的資料是什么，甚至有些資料的出現(xiàn)甚至?xí)o我一種措手不及的感覺,。以致于之后出現(xiàn)了課件帶著我走,，而不是我來操控課件的局面。

再有一點(diǎn)就是課前備課時,，對于一些課外知識掌握不清要提前調(diào)查清楚,。在講授俄國十月革命一課時，我提到了“空包彈”這個詞,，結(jié)果學(xué)生就這個詞提出了更深一層次的問題,，而這恰恰是我在備課時沒有想到的，可想而知,，當(dāng)時的場面十分尷尬,。

(三)課上時間安排不合理

一堂課四十五分鐘，課上時間安排不合理就十分容易導(dǎo)致講不完課。第一節(jié)課的時候,，課前導(dǎo)入我用了十五分鐘,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常范圍，講解課本知識再加上處理習(xí)題,，往往就是一課書的資料要用兩個但是才能完成,，要么就是匆匆收尾，這樣就無法幫忙學(xué)生對知識構(gòu)成一個完整的體系,。

(四)教學(xué)活動設(shè)計缺乏吸引力

在第一節(jié)課的時候,，我和學(xué)生彼此簡單地認(rèn)識了一下。期間,，為了活躍課堂氣氛，我設(shè)計了一個簡單的小游戲,。由于一開始就缺乏對學(xué)生的了解,，加上之前沒能充分調(diào)動起學(xué)生的用心性，在這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了冷場,，整個游戲環(huán)節(jié)幾乎是我一個人完成的,。由此，我也充分感受到了一趟無聊的課對學(xué)生對老師來說都是煎熬,。

(五)講課平鋪直敘,，缺少亮點(diǎn)

平鋪直敘是我上課最大的特點(diǎn)。為了避免照本宣科,，同時也為幫忙學(xué)生對歷史事件構(gòu)成一個完整的認(rèn)識,，在備課的時候，我特意將課本上的知識串成一條線,，力求面面俱到,。這樣非但沒有到達(dá)設(shè)想的效果，反而讓我陷入了一個困境,。整節(jié)課我都在向?qū)W生們灌輸知識,，雖然知識之間的銜接很緊密，但太過于籠統(tǒng),，以致學(xué)生抓不住重點(diǎn),，也找不到讓他們感興趣的地方，反響自然也不熱烈,，很顯然,，這堂課失敗了。

(六)細(xì)節(jié)問題沒能提起注意

細(xì)節(jié)決定成敗,，而我卻常常輸在一些小細(xì)節(jié)上,。比如：

1、寫字時筆順不對，這一點(diǎn)指導(dǎo)老師和我的學(xué)生都曾給我提出來過;

2,、上課時拄講臺,，小動作太多;

3、經(jīng)常忘記寫板書,，要么板書就是太過簡單隨意,。

細(xì)微之處能夠看出一個人的品質(zhì)，修養(yǎng),。注意細(xì)節(jié),，也能夠向?qū)W生們傳遞一個用心的態(tài)度。

教師是一個極具挑戰(zhàn)性的職業(yè),，每次上課學(xué)生的面部表情都會直接碰觸到我的中樞神經(jīng),。為期一個學(xué)期的實(shí)習(xí)工作剛剛開始，萬事開頭難,，我有理由也有信心相信一切都會好起來的,。在今后的日子里，吸取教訓(xùn),，努力鉆研,，做一個合格的人民教師。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十七

本學(xué)年,，我擔(dān)任九年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來，自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,。

作為畢業(yè)班的任課教師,，開學(xué)之初認(rèn)真制定計劃，研究中學(xué)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校組織的活動，并深入課堂聽其它老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，認(rèn)真地去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間進(jìn)行交談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)等生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在本學(xué)期,，主要采取的具體措施如下：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材,，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識，明確觀點(diǎn),，樹立正確的崇高的理想,。

3、九年級面臨升學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)內(nèi)容除課本知識外還要結(jié)合時政熱點(diǎn),。如20__奧運(yùn)會的召開、改革開放30周年﹑四川汶川大地震,。

作為教九年級歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,，為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較長，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，對這門課不夠重視,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教育教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十八

于是,，1996年我被分配到繁榮鄉(xiāng)中學(xué)，1998年調(diào)到龍安橋中學(xué),。由于教學(xué)工作的需要,，畢業(yè)以來告別歷史專業(yè)一直從事語文教學(xué)工作。教了4年初一后跟班到了初三,。由于所學(xué)非所用,，在教學(xué)上走了不少彎路。雖說是文史不分家,，但畢竟是隔行如隔山,。為了能勝任這份工作,，我不斷的充實(shí)自己，查閱資料,，鉆研教材,，向老教師請教，并自費(fèi)訂購與教學(xué)有關(guān)的刊物,。六年來的語文教學(xué)工作雖說是不算豐碩,，但也很可喜。在第五屆全國語文教師“四項全能”競賽中,，被授予“四項全能”稱號,。并榮幸手到邀請參加“獲獎1成果報告會”。經(jīng)我指導(dǎo)的鄭英姿,、李翠鈴等同學(xué)多次在省級刊物上發(fā)表文章,，并在國家賽事上獲獎。

在告別繁榮第一屆遲疑學(xué)生時學(xué)生在臨別的贈言中寫到：“我很榮幸成為您的學(xué)生,，我在您的身上看到了什么是‘淵博’”,。在告別最后一屆初三的學(xué)生時(我被專業(yè)對口的理由改教歷史)學(xué)生給我寫到：“此時此刻，我喜憂摻半,，喜的是我曾經(jīng)被您教過,，憂的是您沒有能把我?guī)У疆厴I(yè)......有首歌唱到金獎銀獎不如百姓的夸獎，金杯銀杯不如百姓的口碑,，我覺得,，我能給學(xué)生留下如此的感覺，這是我從事語文教學(xué)工作的最大的收獲,。

__年10月份，我通過了全省申請學(xué)士學(xué)位的俄語四級資格考試,，__年我開始和初一學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語,，學(xué)生們知道我俄語過了四級又學(xué)習(xí)英語時，臉上充滿了敬佩之情,，有一名學(xué)生還悄悄的對我說：“老師,，你讓我明白了什么是學(xué)無止境?！?/p>

我在和孩子們一起研討歷史的同時也在教會孩子學(xué)習(xí)歷史的方法,，教會孩子們通過各種文獻(xiàn)資料、文物,、去探尋分析歷史,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合時事為己所用,。培根曾說過：史鑒可以明智,。我或古人也說過：以史為鑒可以明得失,。_與蔣介時在重慶談判前偶遇每人手中一本史書就足以說明這點(diǎn)。我要讓我的學(xué)生走1上社會都能成為人中之杰,。

有許多人認(rèn)為歷史是小學(xué)科,，無關(guān)痛癢。我卻不敢茍同,。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國民靈魂的精髓,。和數(shù)理化相比，它也許知識性不強(qiáng),，但其字里行間所顯現(xiàn)出來的民族輝煌與自豪及其所激起的愛國熱情是任何一門學(xué)科所不能代替的,。我想，這一點(diǎn)從美國人把歷史作為中學(xué)的中心課本并且外過人申請加入美國國籍必靠美國歷史;日本人敢冒天下之大不韙撰改歷史這兩個例子就可見一斑,。所以我說從教書育人來講歷史同數(shù)理化一樣是殊途同歸的絕無大小之分,。

也許有人認(rèn)為歷史這一學(xué)科誰都能教，而我去認(rèn)為恰恰相反,。歷史學(xué)科包羅萬象,，無論哪一學(xué)科都在歷史中留有發(fā)展的足跡，所以,，我說教歷史的若不是個專家就必須是個雜家或者說是博學(xué)家,。很難想象沒有一點(diǎn)天文地理知識如何能講清楚張衡、哥白尼;沒有一點(diǎn)文學(xué)知識如何能講清楚蘇軾,、辛棄疾;沒有一點(diǎn)圖書知識如何去講《永樂大典》......以為過去那種在書上畫重點(diǎn)然后強(qiáng)行讓學(xué)生去死記硬背的教學(xué)方式在當(dāng)前的教學(xué)改革中已無立錐之地了,。我們要培養(yǎng)的是具備永久性學(xué)習(xí)的人才而非背書蟲的高分低能者。

大家都認(rèn)為我專業(yè)對口是競爭本崗位的最大優(yōu)勢,，而我則認(rèn)為,，我對歷史學(xué)科本身的認(rèn)識及對歷史教學(xué)已經(jīng)走在了教改的的前列才是我競爭本崗位的最大優(yōu)勢。

如果我今后仍從事歷史教學(xué)我將繼續(xù)嘗試我的探尋,、研討,、體驗(yàn)的教學(xué)方式，與學(xué)生共同探究歷史,，我要教會孩子們利用史料文物去探尋歷史;讓孩子們形成用自己的思維去研討歷史,，并在學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上思考當(dāng)今社會。一句話,，我絕不僅僅讓孩子們記住歷史事件與人物,，我更要讓他們在探尋歷史的過程中開辟出通往現(xiàn)今的路。我要讓其明白歷史上之所以有盛世局面是因?yàn)榛实蹌罹珗D治,、勤于政事,、善于用人;大臣廉潔奉公;政府輕徭薄賦的結(jié)果。而皇帝貪圖享樂,，不理朝政,，官員奢侈腐朽,，陽奉陰違，民不聊生則是一個朝代走向沒落的原因,。從而讓其明白：”逸豫可以亡身,，憂患可以興國“的道理。我還要告訴學(xué)生：劉邦文不如蕭何,，武不如韓信而能君臨天下是因其善于用人,。

總之，我要通過歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形成完善的人格,，為其以后參與公眾生活做準(zhǔn)備,，讓其以后無論從事任何工作都能成為人中之杰。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇十九

總結(jié)過去一年的教學(xué)工作,，從中得到了一些體會,，同時也找到了教學(xué)中存在的不足，確定了今后工作努力的方向,。

一,、在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,?！睂W(xué)生只有具備對學(xué)習(xí)的“熱愛”和“探索”精神，才能樂在其中,，才能勤奮地學(xué)習(xí),。有些學(xué)生上課注意力不能持久，往往憑興趣去認(rèn)識事物,，對感興趣的事情愿意去做,，不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見,，如果不注重趣味教學(xué),，就很難培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以,，我努力讓學(xué)生在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)中一直保持旺盛的求知欲和比較持久的注意力,，就結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程,。

二,、注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，我認(rèn)識到不能再同我上學(xué)時那樣教學(xué)了,，現(xiàn)在應(yīng)該教的不是書本上死的東西了,，那些學(xué)生都能知道,，“讀史可以明志，學(xué)史可以鑒身”現(xiàn)在教給他們的是就某個知識應(yīng)怎樣分析理解,，使從中得到啟發(fā),。所以我努力改變學(xué)生原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,，在教學(xué)過程中，我主要教給學(xué)生思考問題的方法,，答案由自己歸納得出,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，努力滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我支配,、自我調(diào)節(jié)和控制,，讓他們主動地去認(rèn)識、學(xué)習(xí)和接受教育影響,，從而達(dá)到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

三、在教學(xué)中存在的不足,。

1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，不能教給每個人最有效的方法,。

2,、對于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒有采取更多的行之有效的方法,。

四,、今后努力方向

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí),、主動發(fā)展,，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷提高每個學(xué)生的自主性,。并且還要在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，尤其對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

初中歷史教師工作總結(jié)報告篇二十

又一個學(xué)期了,，這個學(xué)期是在緊張、忙碌,、充實(shí),、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間,，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上、在教育教學(xué)心理承受能力上……

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，繼續(xù)安排我教九年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作,。

學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我,，用心去克服工作中遇到的一切困難,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項工作,，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望,。

九年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師,，加上我一共是四個人,，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學(xué)工作中,，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作,，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝!

對于我而言，與其說是和她們在一起工作,，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí),，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了許多東西,，和她們相處如沐春風(fēng),、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。

團(tuán)的團(tuán)隊是我成長的沃土,，并且不斷地給我信心和勇氣,，闖過一個個難關(guān)。

在平時的上課過程中,，我注意觀察學(xué)生,，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們,，讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí)，同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們,。

教學(xué)工作中遇到的每一個問題,、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡,。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中,，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式,，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史,，更學(xué)會了去懂得歷史,。

區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的九年級十一班,、十二班,、十三班,、十五班,、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比中九年級考試成績各項指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八年級全體歷史老師共同努力、團(tuán)合作取得的成果,。

這個學(xué)期九年級歷史組組織了“動手做歷史”活動,，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,，同時，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生,，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史,，喜歡上歷史課,。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學(xué)工作做好,。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間,，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課,。

備課是為了上好課,，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù),，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí),，在完成正常的授課任務(wù)的同時,，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí),、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題,，使學(xué)生精練,、老師精批，提高了教與學(xué)的效率,，真正做到了事半功倍,。

在近四個月的教學(xué)過程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情,，使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí),，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似,。

四個月來，有煩憂的時候,，也有快樂的時候,，或許教育工作就是這樣吧,，我們面對的是不同的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn),，我們不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)我們,，更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教學(xué)對象。作為備課組長,，需要我付出更多的努力,，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí),，不斷總經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力,，才能不斷提高教育教學(xué)水平,，在教育教學(xué)過程中使自己盡快成長,。