總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會篇一
平時,，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動,。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到,、領(lǐng)書,、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,，盡快了解班級，熟悉學(xué)生,，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級的黑板報工作,，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,，并適時提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早讀,、課間操,、周一升旗時等大型集體活動時，我總能及時到位,，認(rèn)真督促管理,。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級,，了解學(xué)生的情況,，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時地進(jìn)行針對性教育,，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法,，并及時向班主任進(jìn)行匯報,，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期,，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情,，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。針對這一現(xiàn)象,，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系,，通過老師與家長的努力,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時，我能及時到位,，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動,。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊有序的進(jìn)入教學(xué)樓,。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時的工作中,，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù)。有時,，班主任有事不在學(xué)校,，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作,。在家長會時,，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績單的填寫工作和有關(guān)家長會的準(zhǔn)備工作,，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,，較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短,，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當(dāng)校文明班級,。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會篇二
本學(xué)期,學(xué)校安排我做班主任.第一次做班主任，我立志想帶出一個這樣的班級,。一個班有著良好的班風(fēng),，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長,，樂在其中;教師上課興趣盎然,，樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中,。要努力去營建一個民主平等的氛圍,，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)自己的家，人人都愛她,，時時都想著她;與她共榮辱,，同憂患。我覺得可以從下面幾個方面著手,。
第一,，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子。要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是其中的一員,，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點,，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做,。班級大事大家拿主意,，然后集體作決定，不可專制獨裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成,。
第二,，班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。平等地對等每個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生，漠視差生,，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱，本身就有自卑感,，又最易犯錯,，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進(jìn)步要大力表揚,，讓他們找回自信,。另外一個班級中，無論男女,，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注,。平時多走進(jìn)他們,，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴,，形成一股強大的班級凝聚力,。
第三，協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對等科任教師,。班主任是一個班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無視小科教師，這一點也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。
第四，班主任身教言傳,，熱愛這個家?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行,，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級大型活動,，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù),，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰,，動動手,，擦一擦，拖一拖,，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé),，然后指手畫腳一番,。
另外，班主任要從心底愛這個家,，愛這個家中的每一個成員,。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一份力所能及的事,。我們班常有同學(xué)為班級整理課桌,，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候,，班上都是規(guī)規(guī)距距,，爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯誤,，會主動跑來向我認(rèn)錯,。我會表揚他，因為他已知道并勇于承認(rèn),，自然不會下犯,。同學(xué)們互幫互助，平和相處,，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，這是我們共同的理想。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查,，有一位這樣寫道：我以我班為榮,，不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好,，但輪到我值日時,，我會認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的!我好感動!
作為一個年輕的班主任，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，以后仍然要虛心去學(xué)習(xí)。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會篇三
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任(1)班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,，同時，抓好考試的成績,，與各任課教師通力合作,，為各科教學(xué)作好服務(wù)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一,、制定班紀(jì)文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理,。
以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。
二,、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)掃地不干凈的現(xiàn)象,，罰也起不到良好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的'第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。
三,、統(tǒng)一思想,，形成合力，努力提高學(xué)生成績,。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的班風(fēng)主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，多與任課教師溝通,，了解學(xué)生情況，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第四,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。
四,、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步做好家校共教工作,。
本學(xué)期在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新思想,，總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我在期中考試后成功召開學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都同部分學(xué)生家長通過電話或家訪進(jìn)行溝通;不定期召開優(yōu),、中,、差學(xué)生座談會等等。以上措施的實行已見成效,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評。
五,、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動,。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了拔河比賽，學(xué)生接力賽,，元旦班級文藝匯演,，向災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心，送新年祝福等活動,。讓學(xué)生看開學(xué)第一課并寫出觀后感,。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強。
3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。
4,、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討,。
針對這些不足，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1,、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,，解決新問題,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。
2,、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。
3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。
4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,，做好工作,。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會篇四
時間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任五年級__班的班主任,，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
一、班集體建設(shè)
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,，他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題，雖說到__小學(xué)上學(xué)已經(jīng)有好幾年的時間了,，但是建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn),。一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。
我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。
二,、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識,。
同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改,，首先采用自薦,、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍,，值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上面,，值周干部也是時時監(jiān)督自己。
每次家長來接的時候,，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前,，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情,，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會篇五
一學(xué)期匆匆而過，就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一,、強化日常行為規(guī)范管理
日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這是我每學(xué)期工作的重點,。我以課堂生活為載體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。
1,、建立一日常規(guī)
首先利用晨會，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出,，把全班分成幾個大組，輪流進(jìn)行檢查扣分,，并由專人記錄,。按時統(tǒng)計，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚鼓勵,，對行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰扣分,，比如抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰,，會對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為,。
2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。
一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，一定要及時、書寫一定要工整,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每次看完德育錄象,，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。
3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個班干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日,。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。
二,、重視對問題學(xué)生的教育工作,，多和他們談心
每個班都不可避免地會遇到一些問題學(xué)生,，我班也是如此，對于這些問題學(xué)生,，我針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。我班此類學(xué)生中男生居多,，而且他們學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以我利用課余時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以取得他們的信任。
我班有位學(xué)生(__),，經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾,，從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑,，不信任感及抵觸情緒,。行為習(xí)慣變得越來越散漫，自我中心意識特別強,。他這個人個性倔強,，自尊心極強，在情緒上有時表現(xiàn)比較沖動,，自信心不是很足,，比較在乎別人對他的看法。于是,，抓住這一心理特點,，我找準(zhǔn)機會跟他談話，設(shè)法進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo),。(談話的方式經(jīng)常選擇沒有同學(xué)或老師的地方,，我想這樣的談話方式有利于放松他的心情，大膽地傾吐自己的心聲),。我先給他講了我對他的總的印象,，主要談他好的一面——為人直爽，肯定了他的優(yōu)點,。平常也很關(guān)注他,，找話題與他說話，所謂感情投資,，讓他感覺到我重視他,，沒有放棄他，后來我又一針見血地指出了他的缺點?，F(xiàn)在的他各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完美””,，但我會繼續(xù)努力。
三,、充分發(fā)揮班干部的作用
經(jīng)過四個學(xué)期的培養(yǎng),，我班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級,，為班級做事,。我放手讓更多的同學(xué)來管理班級，班長能做的事我不做,，小干部能做的事班長做,，普通同學(xué)能做的事小干部不做。
四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。其實,，家訪是我做得比較差的一項工作,，我不太喜歡去學(xué)生家里，因為我跟學(xué)生家長不熟,，而且我覺得我也沒碰到過比較麻煩的問題學(xué)生,，但是與家長的電話聯(lián)系卻是經(jīng)常的事。只要學(xué)生進(jìn)步了,，哪怕是很小的進(jìn)步,，我都會很高興地去向家長報喜;當(dāng)然，如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯誤,，我也會毫不留情地向家長通報,。同時，我也主動地向家長了解學(xué)生家里的情況,，以期達(dá)到對學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。
做了多年的班主任,，但我的工作還是存在許多瑕疵,。比如有時預(yù)見性不夠，事情分析不夠透徹,，但目前我覺得最缺乏的還是對班主任工作的研究,，特別是看了魏書生老師的講座錄象后，真是耳目一新,。以后我要多請教有經(jīng)驗的老師和書本,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法,，總結(jié)自己的經(jīng)驗,，用更科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
最新班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班會篇六
一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。
在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。
3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。
為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務(wù),，單_班主任顯然是不夠的,，而要先_各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。
總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>
