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支教實習(xí)工作總結(jié)篇1

實習(xí)主題：愛撒山林,，關(guān)注山村希望

實習(xí)地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村

實習(xí)時間：__年7月8日—12日

實習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊長：崔帥

一、實習(xí)背景簡介

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿城縣西北約50公里,，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困,、海拔最高的一個小山村,，為市級貧困村，大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告,。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便，信息閉塞,，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低,。1995年,，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級,、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦,。并且,，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象,。此外,，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué),、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。為此，在校團(tuán)委,、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,，暑期支教小隊迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望,。

二,、前期準(zhǔn)備

1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、殷切囑托,，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實習(xí)活動的決心,。

2,、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3、支教小隊隊員們分頭行動,，搜集適合小學(xué)生的哲理故事,、詩詞、歌曲,、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操,、散打,、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容,，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,，實習(xí)報告《大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告》。

4,、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章,。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),，從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長、老師,、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。

5,、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球,、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活。

6,、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法,，以說服和糾正該錯誤觀念,。

6、聯(lián)系報紙,、網(wǎng)站等媒體,，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿,。

三,、日程安排

7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長,、村干部初次接觸,，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,，教授其詩詞、歌曲,、英語等知識,，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操,、籃球等體育項目,，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷。

7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況,。

7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺,，返回保定。

7月13日——召集全體隊員開會總結(jié),，發(fā)現(xiàn)亮點,，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,，得出初步調(diào)研結(jié)論,。

四、實習(xí)日志

支教實習(xí)工作總結(jié)篇2

于20__年9月至20__年12月,，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)第二初級中學(xué)進(jìn)行了為期四個月的實習(xí)支教,。在四個月的實習(xí)期間，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的親切關(guān)懷,、有當(dāng)?shù)亟處煹南ば闹笇?dǎo)和照顧,、有同學(xué)們的熱情幫助。四個月,，讓我受益匪淺,，感悟頗多。在這里,，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高,，還有人際交往能力和生活自理能力的提高，現(xiàn)將我的個人情況總結(jié)如下：

在工作過程中,，因為各類原因,，我所教授科目較多，所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符,，因此剛開始時備課繁瑣,、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等,，指導(dǎo)教師了解了我的情況后,，對我進(jìn)行開導(dǎo)，并對我所授課程進(jìn)行指導(dǎo),，讓我輕松了不少,，慢慢地進(jìn)入狀態(tài)后，逐步針對自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn),，不斷地向經(jīng)驗豐富的教師請教同時也會利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué),，逐步的增長自己的知識量，尋找適宜的授課方法等等。現(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法,，在授課過程中,，本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人，同時還尋找各類的教法,，把課程和游戲結(jié)合到一起,，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還提高了學(xué)習(xí)效率,。其次與學(xué)生溝通也不再是問題，因當(dāng)?shù)亟處熓聞?wù)繁忙,，所以換課較為頻繁,，為了避免學(xué)生因為換教師而出現(xiàn)不適應(yīng)，因此我會提前和學(xué)生溝通,，讓他們熟悉我,，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大,，所以我在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

在實習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課，但還是會有一些其他的問題存在,，因此我會經(jīng)常聽經(jīng)驗豐富教師的課,，從他們的課堂中讓我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，隨后不斷地改進(jìn)我的教案,，請經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo),，在利用各種辦法讓我的授課更加精彩，現(xiàn)在也有一些小小的收獲,。這些一星半點兒的收獲之后讓我感觸良多,，做一名人民教師難，做一名優(yōu)秀的人民教師更難,，需要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報,，因為不一定你努力了，學(xué)生就一定會有收獲,，因此不僅僅作為教師要努力鉆研教學(xué)教研,，還要時刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，對學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)生活的樂趣,，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí),。

在生活方面，也積累了一定的生活經(jīng)驗,，在遇到學(xué)校停電,、停水等問題，不再是抱怨而是想辦法克服這些問題,，解決問題,，并且學(xué)會了適應(yīng)這里的環(huán)境，學(xué)會了堅強(qiáng)!我想這就是我的成長,。

在實習(xí)的這四個月里，讓我懂得很多,，讓我改變了很多,，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟屛叶?，作為一名教師一言一行,，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,，如何做人。讓我從實踐中懂得教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則,，為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。這些或許說明我慢慢地向一名真正的教師轉(zhuǎn)化!

通過四個月的實習(xí)生活,，讓我更近一步的接觸了社會 ,，也讓我更體會到做為一名人 民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,，所面對的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來自社會各界的關(guān)注，所以一民稱職的教師,，在方方面面都需要嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時刻以“學(xué)高為師,，身正為范”的原則來要求自己,。在此次實習(xí)中，讓我也找到了自己的不足之處，缺乏實踐經(jīng)驗,，雖然四個月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多,，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識，在日后還需要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，不斷地提高自己,，完善自己，全身心的投入到未來的教育事業(yè)當(dāng)中,，向我美好的教師生活邁進(jìn)!

支教實習(xí)工作總結(jié)篇3

短期教學(xué)可以開闊學(xué)生的視野,，給孩子帶來新的課堂模式，但更像是一種假期實踐,，主要受益者是大學(xué)生自己,。在長期的教學(xué)中，用心教學(xué)能在更大程度上幫助學(xué)生,。20__年7月,，經(jīng)過短暫的教學(xué)，感覺自我意識有所提升,。

我覺得條件艱苦的地方更需要我們,，更有發(fā)揮的空間。隊里很多球員都是廣東人,，他們要克服很多困難才能適應(yīng)昌都的氣候條件,。此外，絕大多數(shù)在平原地區(qū)一年一次都努力工作,，身體無法應(yīng)付,，不感冒的球員，也在貴州陸續(xù)“招”上來,。

生病,，想家，不習(xí)慣吃飯,。但我覺得這些都不算什么,。生活條件和原來的差距越大，當(dāng)老師的想法就越堅定,。

支教就是“扶心”,。在支持教育之前，我想象著泥濘的操場,，風(fēng)雨交加的教室,，衣衫襤褸的孩子。但是開學(xué)后,，她面前的一切都是不可思議的：現(xiàn)代化的教學(xué)樓,，多媒體投影儀等,。而完善的硬件設(shè)施促使我重新思考支持教育的意義。

經(jīng)過仔細(xì)的觀察和參觀,，我覺得我們教學(xué)的意義就是帶來了和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的理念,。在我看來，支持教育除了幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)之外,，就是“支持心靈”,，“給孩子一片故鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

村子前面的山擋住了孩子們的遠(yuǎn)視,。我和同伴們“出發(fā)”,、“實驗班”、“講座”等活動,，給他們帶來了一個孩子不理解的世界,。貴州作為一所支持教育的學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生家庭情況復(fù)雜,，留守兒童和單親家庭比例高。有些父母對孩子的要求是“做個好人,，不要鬧”。我和支部的其他成員一起坐了幾個小時的“迷你摩托車”,，一路“溜達(dá)”到學(xué)生家里,，和父母分享我的成長經(jīng)歷，改變他們對孩子的教育觀念,。

在我看來,，我能做的，就是努力做另一雙讓孩子望向山外的眼睛,。清遠(yuǎn)村的第一節(jié)課感覺還可以,，但是自我評價只有60分。主要是有些事情沒有說出來,，有些事情在課堂上有些緊張的時候會不自覺的掉下來,。有不適合孩子年齡的東西要準(zhǔn)備，以后要采取的形式要更直觀,，互動性更強(qiáng),。

我真的很愛他們，努力對他們好,。我從心底里為我的學(xué)生感到難過,。我不知道有多少次被孩子們的熱情所感動。有一次,，我在操場上散步,，一個小學(xué)生走過來遞給我一塊糖：“老師,，給你?！蔽艺f我不吃,，孩子非要給我。于是我小跑著拒絕,，孩子們圍著操場追我,。收到糖后，我主動提出給他拍張照,。小學(xué)生拒絕我就像我拒絕吃糖一樣,，他們又在操場上互相追逐。此刻,，我的手機(jī)相冊里還有那張小臉,。昏暗的光線下,，我看不清孩子的臉是緊張還是開心,。

"所有的力量相互作用。"有人說,，從清遠(yuǎn)回來后,，我好像變了一個人。我也評價過以前的自己是個“莽撞少年”,，當(dāng)了老師教書后,，長大了。

從清遠(yuǎn)回來后,，被學(xué)生感染了,，所以更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，也堅定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的想法,。此時此刻,，我依然堅持和學(xué)生交換微信，回復(fù)他們學(xué)習(xí)上的困惑,，偶爾成為一名“正能量導(dǎo)師”,。對我來說，無論是這群孩子,，還是曾經(jīng)當(dāng)過老師的學(xué)校,，都是他記憶中不可磨滅的一部分。

支教實習(xí)工作總結(jié)篇4

第十一期頂崗實習(xí)支教__縣廣宗分隊來到實習(xí)基地已經(jīng)一個月了,，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié),。

一.建立完善組織管理體系

在下點前，根據(jù)我校頂崗實習(xí)支教管理文件,，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗,，我制定了分隊的頂崗實習(xí)管理條例,，并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行,。通過建立每個實習(xí)生的個人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見,，確立了各個實習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長職責(zé),。在小組中成立臨時團(tuán)支部,，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人,，有例會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng),。還建立了實習(xí)小組長日報制度，將各實習(xí)小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案,，并及時解決和處理,。周簡訊，月計劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化,，使得分隊頂崗實習(xí)工作的計劃性和條理性都加強(qiáng)了,。

我分隊下點后迅速召開了全體團(tuán)員大會，選舉成立了臨時團(tuán)總支,，安排和部署了今后的具體工作,。隨著__聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來，我們又成立了分隊的臨時黨支部,，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用,，組成了堅固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,，負(fù)責(zé)編輯分隊的報紙，采用圖文并茂的方式對頂崗實習(xí)期間的重要活動及時記錄報道,，該報得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵,，在各實習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。

二.安全保障放首位

八月底初到實習(xí)基地,，兩個縣的教育局和實習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,，實習(xí)生即刻被安排到各自的實習(xí)點。我為實習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號,，第一時間送到了他們手中,，并迅速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通,。在本次轉(zhuǎn)點過程中,，我認(rèn)真查看了實習(xí)生在各實習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯,、日常安全等生活情況,，發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商,，保障我實習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，排除各種安全隱患,。

在接下來的一個月內(nèi),，我又多次到各個學(xué)校看望實習(xí)生,，用以前頂崗實習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生,，讓學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想意識，時刻不放松警惕性,。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全,，我就建議他們自己坐水;有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去;有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器,，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電安全,，降低安全隱患;有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特別加強(qiáng)了請假出校門的紀(jì)律性……

對于一個駐縣老師來說,，學(xué)生的安全是第一位的,，要時刻繃緊這根弦，及其嚴(yán)肅認(rèn)真對待這項工作,。中秋佳節(jié),，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家,，我搬到未回家的實習(xí)生處同住,，給他們鼓勵和溫暖，也保障假期學(xué)生的安全,。國慶節(jié),，安排好實習(xí)生離校和安全保障后，我在家待了兩天又回到了實習(xí)基地,。駐縣教師是學(xué)生的定心丸,、主心骨，多費心,，多動身,，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時刻牢記——做好安全工作,，是頂崗實習(xí)支教順利實施的基礎(chǔ)和保障,。

三.教學(xué)工作很重要

到點兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)開始安排實習(xí)生試講和上課,，但因為各學(xué)校師資力量不同,，有的實習(xí)生課時較多，有的較少,。這期間,，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒,。我得知情況后，下到各個實習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況,，這些學(xué)校對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)安排等;同時安撫實習(xí)生的各種情緒,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵，也找機(jī)會向校方表達(dá)了希望可以多給實習(xí)生試講和上課機(jī)會,，多支持我們的頂崗實習(xí)工作這樣的愿望,。經(jīng)過這次跟實習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實習(xí)生上課得到了落實,，教學(xué)工作逐漸步入正軌,。12

我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求，開始逐步實施三輪聽評課,。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課,，以“如何站穩(wěn)講臺”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽互評,，邀請實習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課做指導(dǎo),，駐縣教師巡點聽評課等。第一輪聽評課進(jìn)展順利,，我分隊實習(xí)生逐漸克服了初登講臺的不自信和放不開,，在教學(xué)實踐中互相促進(jìn)和成長，在教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)組織,、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。

我在各實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點過程中進(jìn)行了聽課,，每堂課聽下來,，我都要就實習(xí)教師講課的優(yōu)缺點進(jìn)行分析和建議。當(dāng)然,，他們初登講臺,，有一些要改進(jìn)的地方很正常，所以我基本上是以鼓勵為主,，同時給他們指出進(jìn)步的方向和方法,?？傊?，看到這些實習(xí)生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度，心里真是為他們感到驕傲和幸福,。

四.積極開展各項活動

實習(xí)生的到來為當(dāng)?shù)氐慕逃龓砹缩r活的力量,。我分隊共有69名成員，隊員們有才藝,，有能力,，有素質(zhì),，有想法，來到實習(xí)基地,，他們也渴望找到一個能展示自我,，奉獻(xiàn)社會的舞臺。

在這一個月中,，實習(xí)生結(jié)合各實習(xí)學(xué)校的具體情況開展和參與了豐富多彩的第二課堂活動,。__縣二中的實習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”,，他們積極認(rèn)真籌備此次競賽,，活動設(shè)計得既有新意又有意義，競賽在熱切的期盼中開始,，在熱烈的掌聲中落幕,。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動稱贊不已，對實習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝,。__縣高公莊中學(xué)實習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動,，利用板報、櫥窗,、廣播宣傳說普通話的意義和作用,，并精心組織了校園普通話演講比賽，受到了師生的歡迎和好評,。高公莊實習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽,，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲，并取得了優(yōu)異成績,。__縣常屯中學(xué)的實習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊形表演手語,，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動豐富了校園生活,，促進(jìn)了師生交流,，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵。廣宗二中的實習(xí)生在中秋節(jié)到來之際,，來到縣敬老院看望老人,，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神,，并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳?，__縣幾所學(xué)校的實習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目，相信他們又會有精彩表現(xiàn),。

五.結(jié)語

實習(xí)生們有熱情,，有活力，我鼓勵他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨螅竽憣嵺`,，勇于創(chuàng)造,，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望,，很好地參與和組織了各項活動,。我也悟到，我們駐縣教師就像一根線,，實習(xí)生是有價值的珍珠,，我們要想辦法把他們串起來，讓他們可以熠熠發(fā)光,，光芒照人,。這根線要結(jié)實，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項鏈,。

我們的工作還有很多有待改進(jìn)的地方,，度過了實習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的計劃和準(zhǔn)備,。踏實,，勤奮，樂觀,，創(chuàng)新是我們的口號,，愿分隊一切順利，愿第十一期頂崗實習(xí)一切順利,。

支教實習(xí)工作總結(jié)篇5

曲周隊于2月16日早八點出發(fā),，當(dāng)日12點順利到達(dá)曲周進(jìn)修附中。__縣教育局袁宗軍副局長,、進(jìn)修附中業(yè)務(wù)校長顏景濤老師,、進(jìn)修附中校長李如耀老師、曲周三中校長張鳳山老師與同學(xué)們見面,，并共午餐,，席間表達(dá)了對我們實習(xí)分隊到來的歡迎與期望。之后進(jìn)修附中的四位同學(xué)入住學(xué)校宿舍,，三中的八位同學(xué)在張校長安排的農(nóng)機(jī)賓館稍事休息,，隨后去三中住宿處進(jìn)行初步收拾。晚上三中的八位同學(xué)仍回到縣城入住農(nóng)機(jī)賓館,。

進(jìn)修附中的四位同學(xué)當(dāng)晚即有兩位同學(xué)被分配了教學(xué)任務(wù),，都是教八年級的數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)系平衡、教育系任曉靜),，并擔(dān)任班主任,。另外一位中文系學(xué)生(劉志曉)首先跟隨初一年級一位語文老師聽課、輔助其班主任工作,，音樂系實習(xí)生趙肖丹則在第二天與該校原音樂老師交接,，并在第四天開始接手音樂課(原音樂老師去負(fù)責(zé)物理實驗室了)。進(jìn)修附中沒有對我們的實習(xí)生進(jìn)行任何形式的崗前培訓(xùn),，基本上大家都是直接上崗,。其中劉志曉的課程安排在一周后要求她上歷史，不讓她上語文了,，經(jīng)過與主管教學(xué)的郭副校長反復(fù)溝通,，并再三強(qiáng)調(diào)我們學(xué)校對實習(xí)生專業(yè)對口的規(guī)定，才以語文兼歷史的安排確定下來,，其后兩天,，又再次將志曉從教歷史轉(zhuǎn)為教英語。盡管在工作安排和崗前培訓(xùn)上存在如此欠缺,，我們的實習(xí)生仍然努力調(diào)節(jié)自己盡快適應(yīng),，盡職盡責(zé)爭取干好本職工作。數(shù)學(xué)系的實習(xí)生平衡接手的班級是半年級最亂的一個班,，他迅速認(rèn)識了班級里原來最搗亂的學(xué)生,，并指定他擔(dān)任紀(jì)律委員，并安排他協(xié)助自己做一些具體的事情,，這個學(xué)生感到自己得到了新老師的關(guān)注與重視,，很快成為了平衡的得力助手，上課的時候還時不時主動幫老師維持秩序,。平衡因此迅速在這個班級樹立了威信,，班級紀(jì)律得到了很大改觀，年級的一半的老師們都對平衡刮目相看,。此外,，我們另外三位同學(xué)的表現(xiàn)也很積極，與學(xué)校老師,、主管校長的交流請教都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。在我們的要求下，今天下午(3月3日)學(xué)校組織了班主任老師經(jīng)驗交流座談會,，兩位擔(dān)任班主任的實習(xí)學(xué)生參加了座談會,，收獲很大。

從實習(xí)開始的第二周起,，進(jìn)修附中的領(lǐng)導(dǎo)開始真正意識到師大這次派來的實習(xí)生和以前其他學(xué)校派來的學(xué)生不同,，進(jìn)修附中以前接收過例如邯鄲學(xué)院等專科院校的實習(xí)生,，據(jù)說是老師送到學(xué)校后就走了,，學(xué)生自己在學(xué)校實習(xí)，沒有相應(yīng)的系統(tǒng)的監(jiān)管制度，實習(xí)生紀(jì)律散漫,，有時會不上課出去逛街等,。他們最初以為我們也是類似的情況，所以基本就按以前的模式與態(tài)度來對待我們的實習(xí)團(tuán)隊,。經(jīng)過我們一周實際的表現(xiàn),，學(xué)校也開始越來越認(rèn)真地對待這次實習(xí)，目前已經(jīng)承諾要召開班主任經(jīng)驗交流會,，教學(xué)副校長表示要親自聽課等等,。今天(3月3日，周一)業(yè)務(wù)副校長正式提供了一對一的指導(dǎo)老師名單給我,，我們的頂崗支教工作逐漸進(jìn)入正軌,。