總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

個人實習(xí)支教總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作即將結(jié)束,?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上可以說獲益匪淺!我敬佩郭村小學(xué)老師忘我的奉獻精神,，認真負責(zé)的工作態(tài)度。他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在郭村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，老師們的真誠幫助下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面

做為一名支教老師，自從我踏進郭村小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);我堅持黨的教育方針,，積極領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。我經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。

二、工作方面

1,、踏踏實實教書育人

我擔(dān)任六年級二班的語文及體育課輔的教學(xué)工作,，還擔(dān)任六年級一班的地方教材教學(xué)工作,。我深感肩上責(zé)任的重大，因此全身心投入到工作中,。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，教他們寫周記,、讀書筆記，練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，積累語言,。盡量讓每個學(xué)生都有收獲,，在各個方面都有所提高,。課前，我認真?zhèn)湔n,，根據(jù)孩子的實際情況和農(nóng)村小學(xué)特點設(shè)計最恰當(dāng)?shù)慕贪浮Ｕn堂上我循循善誘,，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，自己解決問題,。課后，我精心批改作業(yè),，對于不同層次的學(xué)生，都給予足夠的支持和尊重,，認真監(jiān)督他們把作業(yè)改過來,。

六年級二班共有31名學(xué)生,。這些學(xué)生非常淳樸善良，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，知識面狹窄，缺乏學(xué)習(xí)方法,。了解到這些后，我開始利用課余時間,，跟學(xué)生談心,、交流,，利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩,，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立起遠大志向,。我還教他們學(xué)會學(xué)習(xí)。我告訴孩子們,，學(xué)會學(xué)習(xí)包括三個方面：學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽講,，學(xué)會復(fù)習(xí),。教給他們學(xué)習(xí)方法,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時,，我堅持每天給學(xué)生讀一小段文章，拓寬他們的視野,，激發(fā)他們閱讀課外書的興趣。漸漸地,，孩子們的聽講習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化，做到了課前有準備,，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心。孩子們也愛學(xué)習(xí),，愛讀書了，學(xué)習(xí)成績和寫作水平都有不同程度的提高,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M步,，我感到了由衷的欣慰,。

2、精心準備教研活動,，共同提高。

作為一名支教教師,，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情。在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我也積極參加學(xué)校組織的教研活動,。我多次給郭村小學(xué)的老師上公開課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)的一些做法和體會,。我還主持了兩次專題講座，分別是《語文應(yīng)該“教什么”》和《語文究竟“怎么教”》,，開展了數(shù)次集體備課和校本研修,，把準脈搏,，找到農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)中的難點和實際問題，如“農(nóng)村學(xué)校習(xí)作教學(xué)模式之探究”,，“農(nóng)村學(xué)生朗讀能力之培養(yǎng)”，“農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)”等等,，和老師們一起探討，相互交流,，共同提高,。一年來,，我曾上過《習(xí)作：寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事》、《跨越百年的美麗》等教學(xué)公開課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

3認真聽課,、評課,，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作,。

學(xué)校為我安排了兩位青年教師，讓我傳幫帶,。為此，我深入課堂，隨堂聽課,，進行跟蹤指導(dǎo)。一年來,，我隨堂聽課達20多節(jié)，評課,、指導(dǎo)課達10多節(jié),，說課達20多節(jié),，兩位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實施。

三,、生活方面

在這一年的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,，在學(xué)校同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作，我感受到了家的溫馨,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我安排了一間寢室，讓我更好地工作,。他們還常常詢問我生活方面存在的困難，并想方設(shè)法幫我解決,。支教工作雖然很清苦,、寂寞,，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進步了,，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生手捧新年賀卡,，說：“老師，祝您新年快樂,。”每每看到這些,，想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡人的最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中,，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點,、累點，但辛苦并快樂著,。

一年支教工作時間雖然短暫,，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段難忘的體驗和感受，為自己的人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩,，它將是我今后工作的不竭動力,。

個人實習(xí)支教總結(jié)篇二

20__年3月3號上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往__縣教育幼兒園的汽車，開始我們興奮而激動的支教生活,。四個月來，我們工作著,，學(xué)習(xí)著，感動著,，收獲著,，就像支教前,，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事,。”

一,、學(xué)習(xí)篇

初踏上__，我被眼前的景象所感動,。這是一所欣欣向榮的縣城,，人們的臉上寫滿喜悅,。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí),，但是，__老師的好客,，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心,，愛護和支持，讓我感動,。為了不負校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，為了不讓家長失望,，我立志在最短的時間內(nèi)融合到__教育園的一員做著準備,，因為我只有融入他們中間,，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處，才能與他們進行教學(xué)的研討和互動,。我的指導(dǎo)教師是__老師，她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護著,，而不是她的實習(xí)生。因此我與她的距離更近了,，在很多問題上也敢于討教,。我拿到了所教年紀的教科書與教案,，主動向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受,，交流各自的心得,。這樣，使我很快的得到了成長,，豐富自己的知識的同時，增長了師范技能,，學(xué)習(xí)了處理教案的方法?！八伎?，實踐,，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細學(xué)閱讀,，潛心研究，認真鉆研,，深入思考,，從理論上武裝自己，通過學(xué)習(xí)和總結(jié),，我的理論水平有長足的進步;通過實踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高,。

二、工作篇

在實習(xí)期間,，我不僅要進行教學(xué)工作實習(xí),，同時,，還要進行班主任工作實習(xí)。雖然,，__教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是,，教育仍然是該縣的一個薄弱環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn),，有些家長回家不輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進門修行在個人”?，F(xiàn)在對這句話深有體會。有的孩子就看著你,，剛說完的再問她她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過一段時間經(jīng)常的督促孩子只會有一點點小的進步,。

班級孩子太多老師不能總關(guān)注一個孩子啊?有些家長沒有做到好的榜樣，老師在教育孩子一些問題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們,，他們快進入小學(xué)了,，這個階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學(xué)讓他什么時候?qū)W呢?我認為我的工作重點是：學(xué)以致用,，認真鉆研，鉆研教學(xué),，提高教學(xué),。并準備為之努力,。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計教案,，組織教學(xué),。基于這些考慮,，我認識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作區(qū)抓。

事實證明,，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗,，認真鉆研教材，用心備課,，細致認真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,，在這四個月中，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師,。扎實的學(xué)科知識，豐富的課外知識,，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,，他們的問題常常出乎人的意料,，所以教師一定要對自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三,。

另外，學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識,，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生,、增加交流的途徑之一,。不管是學(xué)生需要還是時代的發(fā)展,，靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課,，學(xué)生的注意力才會集中于課堂，否則,，即便是很重要的知識，學(xué)生也不會駐耳傾聽的,。公平公正,，富有愛心做一名教師,，必須公平地對待每一個學(xué)生，不要因為他是班里的佼佼者而圍著他轉(zhuǎn),，也不要因為他是班里的“刺頭”而對他頻頻關(guān)注,，每一個學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時特別要注意，不要每一次都去同一個宿舍，每個宿舍都應(yīng)走訪,。

如果某個學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時，請記得發(fā)動集體來關(guān)愛他,。這樣，即便你對他有所傾斜,，學(xué)生也會覺得理所當(dāng)然。做到公平公正,，就是不管你帶幾個班,，讓每個班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個學(xué)生,，讓每個學(xué)生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個要求,，也是我做教師的追求。愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心,。只有對學(xué)生傾注了你的愛，你才會體會到學(xué)生失落時的痛苦,，學(xué)生進步時的喜悅,。在我頂崗實習(xí)的兩個月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了,，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗考得不錯,，就急于找機會表揚他們,。

我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時,，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們，當(dāng)節(jié)目進入決賽時,，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅,。只有對學(xué)生,、集體有了愛心，你才會時刻關(guān)注它,，才有與學(xué)生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實,。黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因為黨的政策讓我有頂崗實習(xí)這個機會;因為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨,、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實習(xí)的道路;因為水口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷,、幫助讓我順利完成實習(xí)工作,，特別是蒙杰老師的指導(dǎo)，讓我完成了從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，讓我邁出了教師道路的第一步，在此,，我表示非常地感謝!

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬,，假設(shè),。那么這4個月的執(zhí)教過程中,，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心,，體會期中的滋味?；匚哆@四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香，卻讓人回味無窮,。人生幾何,，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著!”

__縣教育幼兒園是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進,，不斷奮斗。實習(xí)是我寶貴的財富,，教師是我的夢想,，自信是我的動力,，帶上財富，去實現(xiàn)夢想,，我有信心!

個人實習(xí)支教總結(jié)篇三

時間飛逝，時光在指尖猶如細砂般慢慢流淌,，一晃眼實習(xí)支教的四個月就這樣過去了，雖然懷疑,，但不得不承認,，昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目：從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂,，也有迷茫和彷徨。這些日子,，我安然的在快樂中享受著，也不停的在迷茫和彷徨中思考著,。在這過去的四個月的時光里,，我們經(jīng)歷了太多太多的事情,，同時也收獲了不少的感悟，增長了不少的經(jīng)驗?，F(xiàn)在我就來跟大家分享一下在過去的四個月里我所經(jīng)歷的事情和我收獲的感悟。

初來乍到的我們對新的環(huán)境一無所知,，心里多多少少都有一點點的擔(dān)心與恐懼，但是當(dāng)我們的校長接到我們之后帶我們?nèi)コ燥埖臅r候,，在吃飯的時候校長與我們談?wù)勑π?，感覺是那么的親切,，就仿佛他不是校長，而是我們的爺爺一般,，一下子心中的擔(dān)心與恐懼消失的無影無蹤?；氐綄W(xué)校之后校長就給我們安排了住宿,，并從學(xué)校的后勤處幫我們拿了一些我們沒有帶來的生活必需品,，如水桶、插線板之類的東西,。

開學(xué)之后，我就開始了我忙忙碌碌的支教生活了,，記得開學(xué)的第一天，由于我們學(xué)校的特崗老師還沒有來,，所以教務(wù)處就安排我暫時帶一年級1班的班主任，由于這個學(xué)校的學(xué)生92%是哈族,，所以剛上小學(xué)的孩子,，他們的漢語水平大部分接近0,，沒有其他辦法，我只好一邊學(xué)習(xí)簡單的哈語,，一邊教他們說漢語，經(jīng)過短短的幾天,，好多孩子見了我都會說“老師好”了,，嘿嘿,，當(dāng)我第一次聽到我教的孩子想我問好時，心里那個甜蜜啊,，我沒有語言來形容了。由于我的專業(yè)是政治教育,，所以教務(wù)處給我分的課是一年級2班,、二年級的1,、2的品德與生活，四年級3班,、六年級3班的品德與社會，這樣我每周就有了10個課時的課了,，平均每天2節(jié)課，日子過得充實且快樂?，F(xiàn)在有人說過："使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷。"通過三個半月的實習(xí)支教經(jīng)歷,，我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了，但它的確更堅定了我從教的信念,，也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。在這看似漫長卻又短暫的三個半月里，我想無論是思想上還是工作上或者生活上,，我都給自己畫上了滿意的一筆，畫出了自己心目中完美的支教圖畫,。

一、思想上：端正態(tài)度,，責(zé)任為重

有人認為：實習(xí)支教的老師只是匆匆過客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等,，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的三個半月,，打發(fā)時間,，完成任務(wù)即可,。可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名"流水教師",，而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的，因為我懷揣著自己的教師夢,，想從實踐中檢驗一下自己的實力。學(xué)校既然為我免費提供了這樣好的一個平臺,，我就有理由好好去做,。況且,，實習(xí)時間雖然對于我們支教老師來說很短暫，也許無關(guān)緊要,，但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大，我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子,。所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認真的對待我的支教生活。我想,，這是作為一名教師應(yīng)該達到的最起碼的要求,。

二、工作上：積極配合,，教書育人

學(xué)校安排的事情按時按量的完成，保證不出任何問題,，比如我們學(xué)校的教師練習(xí)粉筆字這項重大的工作學(xué)校交給我來打理,，每周一的早上,，在升國旗之前把這一周的粉筆字寫好，等待各位老師來寫,，每天他們寫完我都要給他們打分......

在教學(xué)方面，我堅持"教書為主,，育人為輔，不放棄任何一方面"的觀點,。

首先談?wù)劷虝矫?。教書其實并非自己想的那么簡單,，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的,，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講,，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程,。其次,，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對比,，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,，便根據(jù)實際情況去改正,，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。

在育人方面,，我覺得自己做得也比較多,。四年級3班有一名叫焦小雯的女孩，她是一名回族,，上課回答問題特積極，但是記得有一次上課的時候她沒有好好聽講,，自己完全沉浸在自己的世界里,，因為她在上課的時候吃搖搖樂，我當(dāng)時就把她的美味給沒收了,，她就開始和我賭氣，不聽我的課,，甚至有次連書都不帶,，我就把她帶到辦公室給她好好地開導(dǎo)了下,，告訴她老師這么做其實是為了她好，是為了她能夠在我的課堂上學(xué)到一些東西,，而不是為了沒收你的搖搖樂，并告訴她,，即使她不聽我的課，對我也沒有多大關(guān)系,，到頭來只會害了你自己,。從這次談話之后,，她在課堂上又變得活躍起來，積極回答問題,，看到她能夠這樣我很欣慰,。

有時候，教師就像保姆,，在對待學(xué)生方面，一定要細心,，不可馬虎。如果不時時注意學(xué)生的細節(jié)問題,，有可能會使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣,，最終影響他們的一生,，所以需要隨時幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點并幫助他們改正。

三,、生活上：幫助學(xué)生，改善他們生活環(huán)境

在生活上,，我自己倒沒有什么困難，但是學(xué)生的困難就比較多了,，在這里我就先說那么幾件事：一年級4班有一個叫馬琴的小女孩,，才6歲,，就離開父母，住宿到學(xué)校里面,，由于我們博爾通古鄉(xiāng)比較缺水，所以學(xué)校三天兩頭的沒有水那是再正常不過的了,，學(xué)校沒有水，馬琴就沒有辦法正常的洗手和臉了,，一雙小手就像那“雞爪子”一樣沒有辦法看,，我就在晚自習(xí)下課之后,，把她帶到宿舍里給她洗手和臉，洗好之后又給她擦拭了大寶sod?？粗蓛舻男∈趾湍樀埃浑p大眼睛一眨一眨的好可愛,。

六年級4班的撒曉芳,，是一名特別愛學(xué)習(xí)的孩子，她想學(xué)習(xí)書法,，我就教她學(xué)習(xí)寫鋼筆字，俗話說“字如其人”,，一個人的字寫得漂亮了,，拿出來也是一種本事,，技多不壓身嘛，我們可以通過練字來練我們的心境,。我每天叫她寫幾個字，比如有一天我教她水,、方,、習(xí)等,。通過一段時間的學(xué)習(xí),，她的字有了很大的進步。四,。人際關(guān)系上：和睦相處，關(guān)系融洽俗話說：人身在外,，多個朋友多條路,。自從來了博爾通古中心校之后,，我時時刻刻緊記老師的叮囑：去了支教點之后，一定要與其他老師搞好關(guān)系,，表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。當(dāng)有時學(xué)生問我“馬老師你到底是教什么的啊”的時候我笑著說“你猜”,。你知道他們問什么會這么問嗎?其實很簡單,，因為當(dāng)有些老師請假的時候，他們就會找我?guī)退险n以及看班,，所以我除了帶我自己的課之外，幫助其他老師還上過許多的可,，比如一年級4班的語文,、哈語,、品德與生活、寫字,、綜合實踐，五年級2班的體育,、數(shù)學(xué),，六年級3班的語文等等,。

總之，四個月的支教生活讓我收獲不少,。思想上的進步，工作上的關(guān)系處理,，生活中的互助，一切一切都讓我受益匪淺,。時間是個無情的“物種”,，它總是那么匆匆忙忙,，當(dāng)作在電腦前敲這些字的時候，偶爾抬頭看看校園的樹與草,，孩子們臉上蕩漾著的笑容時，心中難免會有許多的不舍與傷感,。

我希望自己可以通過這次總結(jié)吸取經(jīng)驗，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭取做得更好,，走的更遠,。

個人實習(xí)支教總結(jié)篇四

在20__年7月3日,，我們平安返回學(xué)校之后，終于算圓滿的完成了本次支教工作,。在這過往的四個月中，我們緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了,。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,，也算是我們走出“象牙塔”,，邁向社會的第一步,。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然,，由于我經(jīng)驗不足,，支教過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：

我于20__年3月26日來到高安市黃沙中學(xué)，當(dāng)天便正式開始了我的支教生活,。經(jīng)學(xué)校安排，我被分派到初一年級,，我的指導(dǎo)老師是胡老師,，在他的指導(dǎo)下,，我擔(dān)任一(3)班的實習(xí)數(shù)學(xué)老師。我的指導(dǎo)班主任是褚老師,，在他的指導(dǎo)下，我作為一(3)實習(xí)班主任,。胡老師和褚老師在給我指導(dǎo)工作的時候給我詳細的介紹教學(xué)授課進度和班級學(xué)生情況,，而接下來的四個月,，在他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進,。

教學(xué)工作：

作為一名教師，上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。胡老師在教學(xué)工作上清楚地講了一(3)的具體學(xué)情和教學(xué)進度。到了黃沙中學(xué)的第一天,，我就和學(xué)生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè),，同時詢問他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時的困難點是什么,。因為是第一節(jié)課，學(xué)生對我也有新鮮感,，相互配合的很好，算是“開門紅”,。但是在后來是教學(xué)過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足，真是“書到用時方知少”,。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,，上好一節(jié)課,，要經(jīng)過備課，寫教案,，在準備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結(jié),?？雌饋砗唵?，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試,，學(xué)生們的成績算是進步了很多,。平時在批改了學(xué)生們的作業(yè)后,，我會一對一的對他們進行輔導(dǎo)。通過觀察有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣但大部分學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，由此課堂氣氛不活躍,，原因是他們覺得枯燥,、難懂,。所以在備每一節(jié)課時,，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用其他手段進行教學(xué)以達到吸引學(xué)生的目的,。漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的,，讓我對自己的教學(xué)更加充滿了信心,。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)確實差,，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點,。幾個月下來,，我總結(jié)出的是課前準備一定要充分,。有課時，我往往是提前一天備課,，查資料，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此,，我還是覺得如果準備時間充裕的話,，講課時會發(fā)揮得更好,。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢,，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯,、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣,，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展,。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間,，這一點我做得不夠,，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答,，而且我的語速,、教學(xué)的進程都比較快。我認為語速,、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,，該快則快,，應(yīng)慢則慢,。實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認知能力已有一定的水平,。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達能力,，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),。而對于自己的教案設(shè)計,，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的,，可是經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步,。

除了上課批改作業(yè)外,，我也要去聽別的老師的公開課,，不只聽數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的,，其他學(xué)科我也聽,。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。課余時間我還會上網(wǎng)收集一些比較好的教學(xué)案例,，以充實自己,。

當(dāng)我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)也結(jié)束了,。通過這次實習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣,，也了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。四個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣,。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好,。

班主任工作：

在整個實習(xí)過程中，我做為一(3)班的實習(xí)班主任,，對該班級學(xué)生進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話，面對新面孔,，有點緊張,。只是粗略的做了自我介紹,，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學(xué)生，以及部分學(xué)生的個性特征,。

作為實習(xí)班主任，工作主要分兩塊：一是周一到周五的日常班主任工作;二是周末的家訪,。

周一到周五的班主任工作主要有：

1,、早上六點鐘左右起床,，六點二十五分帶領(lǐng)學(xué)生做早操，星期一早上升國旗;

2,、早操完后是早讀，督促學(xué)生早讀;

3,、午休時間(12：40―13：30),，督促學(xué)生休息,，保持教室安靜;

4、星期一下午第三節(jié)課班會課,，開展主題班會;

5,、上體育課(這里的體育課由實習(xí)班主任上);

6,、下午三節(jié)課后有一節(jié)作業(yè)課,，要在教室?guī)蛯W(xué)生解決問題;

7、晚自習(xí)后,，去查寢并督促學(xué)生盡快休息,。

因為工作比較多,，剛來到這學(xué)校時我們還真的有點不適應(yīng)，特別是早上督促學(xué)生做早操這一工作,，因為在師大平時都是七點左右起床，而在這里為了督促學(xué)生做早操,，一般六點左右就必須得起床，因此剛開始時起這么早對我們而言還真是一件挺不容易的事情,。隨著時間的推移,，做好這些常規(guī)工作自然也就比較得心應(yīng)手了,。除了這些常規(guī)工作，作為班主任還得做一些其他的工作,。在這里我們堅持了每個月在班上開展兩次主題班會活動，主要是確定一些與當(dāng)代中學(xué)生的價值取向有關(guān)的主題,，通過討論,、發(fā)言等活動形式幫助學(xué)生們樹立正確的價值取向,，并且收到了比較好的效果。這里的學(xué)校還規(guī)定每個班級每個月必須出一期黑板報，主題主要是與學(xué)生安全有關(guān)的內(nèi)容,，每一次我們都會帶領(lǐng)學(xué)生們積極的完成任務(wù)。

周末時,，我們會到班上一些學(xué)生的家里進行家訪活動,。通過家訪,，我們可以更好的了解班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況,，以方便進行個人輔導(dǎo)。而且通過家訪這種形式,，我們新老師可以更好的與學(xué)生貼近,，拉近與學(xué)生的距離,。為了更好的與學(xué)生進行交流，平時有空時我們會主動的找一些學(xué)生進行聊天,、談心，事實證明學(xué)生是很愿意與老師進行交流的,。在學(xué)習(xí)之余,，我們還會給學(xué)生開展一些娛樂活動,，主要包括給他們上體育課、放電影,、做一些小游戲等。鑒于自己是實習(xí)生,，我們會經(jīng)常向原班主任求取做班主任工作的經(jīng)驗，他們也非常熱情地在各方面指導(dǎo)我們,、幫助我們,。每天查寢過后,，我們會堅持記一下班主任工作記錄，同時堅持寫反思性日志。當(dāng)了這么一段時間的班主任了,，總的感受是作為班主任，必須把工作做得非常細化,，必須以認真的態(tài)度對待班主任工作,，因為中學(xué)生是一個容易犯一些小錯誤的活躍群體,，稍有不慎，學(xué)生就可能會出一些小問題,，必須對學(xué)生管得緊一些，這也是對學(xué)生負責(zé),、對家長負責(zé)的起碼要求,。

剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有,。除了我們的自我摸索之外還有就是向班主任指導(dǎo)老師褚老師進行請教,，例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生,，如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評,，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,，等等一系列讓我迷惑的問題,。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗,，但我有的是熱情，應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多,，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心,，我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信,。學(xué)生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習(xí)生活更加多姿多彩,，在他們身上,，我感受到了青春與活力,。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近,，較容易與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢,。也因為我更了解他們,，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉,，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色,，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,，覺得是那么的親切，那么朝氣,，讓我充滿責(zé)任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，更是一筆寶貴的財富,。

“十年樹木,，百年樹人”教師和班主任工作是辛苦而高尚的,，苦中有樂,，樂在其中。教師和班主任工作任重而道遠,，要不斷提高、充實自身,，以迎接新挑戰(zhàn),，適合社會新形勢,。

個人實習(xí)支教總結(jié)篇五

20__年的秋天對我來說注定是難忘的，這個秋天我離開了安逸的校園,，踏上支教的旅程。作為一名支教教師,，我在新疆阜康市廈門實驗小學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期,。時光飛快,，不等我細細整理，四個月的支教生活早已從指縫中溜走,。這四個月的支教生活中有喜悅,，也有辛酸，但這都不重要,，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。

在這四個月的時光中,，我學(xué)到很多,，感受很多,，領(lǐng)悟很多。

一,、思想方面

這次的支教,，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門，幾個人在遙遠的地方支教,，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任,，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子,，必須要對自己負責(zé),，對自己的行為負責(zé),。同時，我也明白了什么叫做“團結(jié)協(xié)作”,，我們七個支教學(xué)生在這里就是至親的人，大家分享著彼此的快樂,，分擔(dān)著彼此的憂傷,。這些都促使我們更好的成長,。

二、教學(xué)方面

我在這所學(xué)校承擔(dān)的是小學(xué)二年級(4)班的語文及學(xué)校行政辦公室的瑣碎事務(wù),。初上講臺的我，既緊張又興奮,，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課,，但是，同學(xué)們回報的不是笑容,，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),，我講的內(nèi)容很多很雜,，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少,，而且,，他們已經(jīng)習(xí)慣了簡單機械的背書,，對課堂討論自主發(fā)言很不習(xí)慣。我漸漸的解釋,，并融合講授與自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既能聽到知識,，又能悟到知識,。孩子們都很喜歡和我聊天,，很快，孩子們都和我交上了朋友,，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,，但他們的活潑和善良確實是寶貴的財富,，我要用自己所學(xué)的知識去感染一顆顆幼小的心靈,，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良,，而且很聰明，很勤奮,，學(xué)習(xí)也很認真。教學(xué)工作雖然有時候很累,，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了,，孩子們的進步才是我最大的安慰,。二年級的孩子，人小鬼大,，已經(jīng)懂得許多事情,，卻又了解不深，似懂非懂,。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音,，有時還會聊很多他們感興趣的話題,，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來,，學(xué)生也越來越喜歡我。

面對同事,，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興,。在這片地大物博的沃土上,，我累也舒暢,，苦也光榮,。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，從幫我分析教材到講課的過渡穿插知識延伸,，她教會我很多在課本上也學(xué)不到的東西,。我還努力完成學(xué)校行政辦公室的工作，比如打印文件,，核對資料,，不定時的到外面?zhèn)魉臀募鹊取Ｃ恳淮挝叶颊J真對待,，盡量完成工作任務(wù)。因為對我來說,，那些都是我鍛煉的最好機會。

三,、生活方面

校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教學(xué)生非常重視,，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,，工作上他們都盡可能為我們提供方便,，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作的支持,，生活上的關(guān)心!

四,、支教中的不足

當(dāng)然,，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進,，比如說在最初的時候,，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感,，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很費勁,。還有在有時候缺乏耐心,，時不時會出現(xiàn)急躁的心理,，忽略孩子們的內(nèi)心感受。

五,、其他方面

支教快要結(jié)束了，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停,，有很多學(xué)生跑過來問我：“老師你下個學(xué)期還會來嗎?”望著那童稚的眼睛,，我沉默了好一會,。我想反問他是否希望我們再來，但我怕他的回答會讓我無語;我想告訴他們我明年不會過來了,，但我怕傷了他們幼小的心靈;我想敷衍他們,，我肯定會再過來,，但我又怕給了他一個誠實的反面教材。最后,，我只是選擇摸著他的頭，給他一個淡淡的笑容,，就輕輕地移開了步子。

一學(xué)期的支教生活雖不能說精彩,，卻意義非凡,。踏上講臺,，面對學(xué)生，我激情萬分,。在課堂上時,，小學(xué)生們認真聽我們講課,，眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動。有時他們也會有一些小躁動,，但只需勸一句,，他們就會安靜下來,。有時他們會搶答問題，但只需一個手勢,，他們就會先舉手再回答。臺下同學(xué)們渴求知識的眼神,，讓在臺上的我們有了老師的感覺,。在課外少了課堂上的嚴肅,，我們之間也可以是朋友。我們一起玩游戲,，一起談話，開玩笑。有時他們會教我維語,，哈語,，我就給他們講講我兒時的生活,。跟他們在一起玩，使我想起了自己的孩提生活,，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂!這里的孩子或許少了大城市孩子們的良好生活習(xí)慣和文明教養(yǎng)，但卻多了份天真,，粗獷和豪放,。

轉(zhuǎn)眼,，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動，什么是艱辛,。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受,，我會說：“艱苦并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,?；仡欉@一段忙碌充實的支教工作生活,，看似短暫,、平淡，但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑,。我自到實驗小學(xué)支教以來，始終牢記自己的使命,，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員,，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻!最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、愛護和同事,、朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會,，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到了培養(yǎng),、鍛煉和提高,，擴大了視野,，豐富了知識。支教生活,，累并快樂著!

個人實習(xí)支教總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,，回顧近三個月來的支教生活,，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定,，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,，就有幸福的收獲,，我感受著支教賦予我們生命的精彩,。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一、聽課教研

剛到學(xué)校，奇臺縣教育局就組織安排了語文,，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多。緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,，讓我們受益匪淺!譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎,，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,，使課堂氣氛活躍起來,，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí),。

二,、評課教研

在支教生活中,，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：

1,、加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引生的注意力,，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。

2,、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

3,、及時溝通,。教師不單是教學(xué)生,，更是要及時與家長溝通，及時反饋,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

三、講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說,，開始甚至不敢走進教室,，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,，講課，評課,，一步步改進自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導(dǎo)下,，逐步向一名人民教師成長。

四,、支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠比在學(xué)校的生活充實,，有趣,。每天都會是不一樣的,，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切,，平易近人,，對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂,，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情!

五,、小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。想想自己即將離開這里,，心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路,。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助,。

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活,，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定,，對于我們來說真是莫大的安慰,。有辛苦的付出,，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩,。

個人實習(xí)支教總結(jié)篇七

帶著師院的期望、懷著一顆炙熱的心,、承載著一份責(zé)任,，來到__中心校開始我的實習(xí)支教生涯,。轉(zhuǎn)眼間，半年的支教生活即將結(jié)束,，在短短的這一學(xué)期里我們工作學(xué)習(xí)授課,，有收獲也有感動,，時間雖短，卻是生命里精彩的一筆,，現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下：

一,、 遵守紀律,。嚴格遵守學(xué)校紀律和支教隊各項規(guī)章制度，認真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和支教隊的各項工作,。

二、備好課,，做好充分準備

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課既要備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，我每天都認認真真鉆研教材,，進行課后反思、反復(fù)修改教案,，事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

三,、注重教育教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì)是本質(zhì)

(一)所帶班級分析——四(4)班語文整體情況分析

本班共有34位同學(xué)，班里幾乎都是“中等生”居多,，平時測驗都是四,、五人及格,，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，整體成績不高,。存在的不足是：

1、大概有十來個同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生字詞不過關(guān),。

2,、閱讀能力普遍不高,，朗讀時存在“唱讀”的現(xiàn)象,。

3、個別男生書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

4,、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

(二)具體工作(措施)

1,、制定教學(xué)計劃，

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及教材的編寫特點,，編寫教案，初步制定了教學(xué)計劃,。開學(xué)后根據(jù)學(xué)校的安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力,。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次,。會聽、會說,、會寫,、會閱讀,。

對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

2、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法,。

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。

3,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

(1)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，養(yǎng)成每天進行“晨讀”的習(xí)慣,。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。(比如，生字,、新詞,，要求學(xué)生在課本中框出來，在教新課時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況等);新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。(主要是結(jié)合練習(xí)冊同步進行);在“晨讀”方面,，要求學(xué)生利用每天早操前的25分鐘進行。主要是抓課文的背誦,，以及單元練習(xí)中的《讀讀背背》,。

(2)正確的上課方法,。要求學(xué)生“該說時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認真聽講，積極思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。

(3)寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

(三)針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1,、漢語拼音,。

利用“晨讀”,、早讀時間教學(xué)生字，進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

2,、字詞記憶。

從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀,。

課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4,、閱讀,。

從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。利用每天晚修前15分鐘,，給學(xué)生讀作文范文,，并引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間讀積極向上的課外書，從中積累語言材料(比如,，成語,，名言警句等),。

(四)抓好德育工作

在德育方面，我主要是通過塑造文化氛圍和在生活中進行滲透,。比如在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)園地”中，我想到“惜時,、勤學(xué),、團結(jié),、共榮”這八個字作為班級格言，以此讓學(xué)生共勉,。針對學(xué)生不能堅持努力的現(xiàn)象,，我想到這樣一句話：“太陽每天都是新的，你是否每天都在努力?”——這一句寫在學(xué)習(xí)園地中間醒目的地方,，以敲起學(xué)生們堅持努力的警鐘,。

三,、 學(xué)會關(guān)愛每一位學(xué)生。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,，需要我們有愛心,，耐心,，細心慢慢地去轉(zhuǎn)化，不厭其煩與學(xué)生交流,。要誠心誠意的教書育人，為人師表,，組織活動,，激發(fā)學(xué)生積極性,，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，在潛移默化中改變,，對優(yōu)秀生,、中等生,、“問題生”要不同程度的適時表揚和鼓勵。

四,、 潛心研究，學(xué)無止境,。在支教期間,，不斷給自己充電,，不忘學(xué)習(xí)。每周聽取同一學(xué)科老師的課,，積極聽取、采納學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師對教學(xué)方面的'建議,。每周末小組通過開工作例會進行教學(xué)、工作進行總結(jié),、反思,、交流,，并共讀《給教師的建議》，以提高教育教學(xué)認識水平,。

五、半年的實習(xí)支教,，有喜又憂,，有笑有淚，有花有果,，有香有色，我對本學(xué)期實習(xí)支教工作的經(jīng)驗反思如下：

1,、服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排。來到支教地,，首先自己帶好生活必備品等,，其他的要尊重當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)的安排,，和當(dāng)?shù)亟處熖幒藐P(guān)系，學(xué)校結(jié)合實際情況,，安排帶什么課,，就要用心去教好,，不能誤人子弟。遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校組織安排，還有無所不包等于什么也沒有,，所以要在自己力所能及的范圍內(nèi)去工作,，才更有效率,。

2,、注重教學(xué)內(nèi)容，不追求形式主義,。在講課中,，要有核心內(nèi)容,， 不能只講形式，看起來天花亂墜,，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生具體情況來授課,，與當(dāng)?shù)乩蠋?，班主任合作，取長補短,，提高自己教學(xué)水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧,，學(xué)習(xí)如何備好課,，要讓學(xué)生真正學(xué)到知識,。做好教前準備和教后反思工作。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，管理學(xué)生,。對于學(xué)生，你要關(guān)愛,，但是一定要先樹立威信,，就是嚴肅,，否則學(xué)生就無法無天,，生活上學(xué)習(xí)上，或是課下,，看誰有幫助或是其他，自己可以像朋友一樣去和他們接觸,，但一定要有度，才能更好的管理學(xué)生,，對他們的教育也不光是知識，還有價值觀的培養(yǎng),，讓他們知道知識能改變命運，提高自身素質(zhì),。

感謝師院給我們這次支教機會,，讓我們在付出的同時,，也收獲了很多。支教是人生路上的一個小驛站,，很值得回味;支教生活就像一杯清茶,，令人值得品嘗,。這期間,，我們快樂并收獲著，支教,，是生命中美好的回憶，激勵我們不斷奮斗,。