總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)的日子是快的,，轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過去了,，舍不得這些孩子們，畢竟跟他們一起經(jīng)歷了努力,，收獲了快樂,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所xx學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2,、教育報(bào)告,；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì),。

針對(duì)以上問題,，我也想提出一些意見和建議：首先，教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣，教育才能更富于魅力,、其次,，針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。最后,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。

以上就是我的實(shí)習(xí)總結(jié),。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二

頂崗生活這么快就,，結(jié)束了，有歡喜,，有悲傷,，有不舍，有提高,，這個(gè)學(xué)期的頂崗生活非常的充實(shí),，在完成頂崗支教任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任第十五期頂崗支教大城分隊(duì)副隊(duì)長（隊(duì)長河北師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院張鑒達(dá)老師給我指導(dǎo)很多），第十五期大城縣頂崗臨時(shí)團(tuán)總支部組織委員,，第十五期大城分隊(duì)大城二中小組長兼團(tuán)支書,。從日常教學(xué)到班主任組織能力的鍛煉，從黨團(tuán)工作,，到為人處世服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)我都成長了不少,，下面就簡單總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步吧。

第一,，教態(tài)有所提高,。先前剛到這里我們互相之間都有聽評(píng)課，到了中期進(jìn)行了錄課,，我看了自己的錄課視頻后發(fā)現(xiàn)自己的站姿不夠端正,，之后的教學(xué)過程中我就特別的注意這一點(diǎn)，經(jīng)過努力,，最后我終于在第二次錄課之前改正了這根毛病,，第二次錄課后給我錄課的學(xué)生老師都贊揚(yáng)我有老師的氣質(zhì)，其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)贊揚(yáng)就使我非常的高興,。

第二,，板書大有長進(jìn),。一個(gè)好的板書絕對(duì)不只是自豪就夠了。來之前我就練習(xí)過粉筆字,，有一次駐縣老師贊揚(yáng)我的板書寫得好,，好在你每一個(gè)字寫完之后有什么用,，什么時(shí)候改寫什么時(shí)候擦都做得恰到好處,。我一下就出動(dòng)了，原來好的板書不是說在展示書法作品,，而是在板書設(shè)計(jì)上,，一環(huán)扣一環(huán)能夠抓住聽課學(xué)生的興趣所向。

第三,，教學(xué)教法的運(yùn)用提升了不少,。教學(xué)其實(shí)就是一個(gè)教和學(xué)的互動(dòng)過程，所以說教很重要,，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過那么多的教法,，現(xiàn)在的頂崗實(shí)踐才是檢驗(yàn)我們的時(shí)候。最開始上課,，我是模仿指導(dǎo)老師上課,，但是每個(gè)人都有自己的魅力特點(diǎn)，我總是模仿的不像,，為了彌補(bǔ)自己上課的不足,，我才用了和指導(dǎo)老師不一樣的教法，其中啟發(fā)式的教學(xué)很受學(xué)生們的喜歡,。再一步一步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中,，學(xué)生又動(dòng)了手，課堂又變得沒有那么的枯燥乏味,。因此我在多次采用不同的教法的過程中,，不但對(duì)教法有了更深入的了解，而且教法的運(yùn)用也提高了我的上課水平,。

第四,，教學(xué)語言有了長足的進(jìn)步。現(xiàn)在和開始相比,，語言簡練,，有針對(duì)性，邏輯性強(qiáng),，每句話對(duì)學(xué)生更深的影響都要想到,，的采用鼓勵(lì)性的語言,，讓學(xué)生自己能都調(diào)動(dòng)好積極性,，主動(dòng)地愛學(xué)老師的是用語言引導(dǎo)學(xué)生,。在后期的課程中受到了學(xué)生的聽課老師的好評(píng),。第五，教具的使用能力有所提高,。從前我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)就只需要用一支粉筆一個(gè)黑板就能夠?qū)⒗蠋煹乃枷雮鬟f給學(xué)生，但后來在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),，用多媒體教學(xué)特備是在講授第四章幾何圖形初步的時(shí)候能夠更形象的展示,，學(xué)生現(xiàn)有了一個(gè)很深的印象，然后再發(fā)揮自己的立體思維能力就能很輕松的學(xué)好,，我也是盡力多做課件,，對(duì)我也是一種提高，除了做課件以外還親自動(dòng)手制作一些教具,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就被開發(fā)出來,。

教學(xué)技能的提高是我在講授無論是新授課，復(fù)習(xí)課,，還是習(xí)題課的時(shí)候,，都能夠很好的將自己的思想通過表達(dá)讓學(xué)生理解讓學(xué)生感受。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三

首先,，教學(xué)設(shè)想太過美好,，與現(xiàn)實(shí)不相符。

自己一直都處在自己想象的課堂里,，想象著如何將學(xué)生引入課堂,，如何展開教學(xué)，如何幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個(gè)階段學(xué)生會(huì)如何的回應(yīng)我,，如此演繹一堂完美的課堂。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,。剛開始引入課堂便會(huì)出現(xiàn)問題,。學(xué)生們不是把我提出的問題引向他處，就是對(duì)問題置之不理,，使我不能正常地將課堂進(jìn)行下去,，以后的階段更不用說。最后想象中的完美課堂變成了我個(gè)人的單口相聲表演,，還是一個(gè)不成功的表演,。

其次就是教學(xué)方法和技能的不足。

針對(duì)不同的同學(xué)的素質(zhì)以及他們的心理特點(diǎn),，應(yīng)該運(yùn)用不同的教學(xué)方法,。尤其是目前知中學(xué)生的狀態(tài)，使用普通高中的教學(xué)模式是顯然不能夠達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的,。他們的自制力和注意力更差,，所以在對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該更注意趣味性,，首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識(shí)和技能。但現(xiàn)在由于對(duì)他們?nèi)狈α私?，?duì)教學(xué)方法的認(rèn)知的缺少,，導(dǎo)致現(xiàn)在不能對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂有一個(gè)很好的把握,。

歸根到底,，自己目前最大的不足就是沒能夠從實(shí)際出發(fā)，教學(xué)凌駕于學(xué)生之上,，而且最應(yīng)該做的就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,，了解他們的實(shí)際需要,，了解他們的興趣點(diǎn),，用他們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)他們的自主性和積極性,。畢竟教學(xué)是學(xué)生和教師兩方面的事情,，所以教師在做好自己的工作的同時(shí)也要與學(xué)生做好溝通和交流。除此之外,，教師還應(yīng)該具有敏銳的觀察力和洞察力,。在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該仔細(xì)地觀察，教師如何講課的時(shí)候?qū)W生的注意力是集中的,，什么時(shí)候?qū)W生的注意力分散了等等,。教師要將這些日常教學(xué)中的小事記錄下來，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的好方法,。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四

20xx年x月x日至x月x日,，我在……班進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué),，二是班主任工作,。在語文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導(dǎo)及幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

在指導(dǎo)老師吳老師的提攜和幫助下,，我漸漸的融入到工作當(dāng)中。吳老師毫無保留地將她的授課經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，對(duì)我來說,，真是收獲頗多!

在吳老師的指導(dǎo)和支持下，我上了4節(jié)課,，其中兩節(jié)是新授課,，兩節(jié)是復(fù)習(xí)課。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案詳細(xì)規(guī)范,。在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)吳老師指出缺點(diǎn)和不足，不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一節(jié)課容易，但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前,，我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改,，爭取上好每一節(jié)課。

在實(shí)習(xí)八周時(shí)間里,，我聽取指導(dǎo)教師的語文課,，寫聽課記錄。在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。實(shí)習(xí)期間我共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案和課堂教學(xué)，得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)小組的意見和建議,。平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。

熟悉了教學(xué)流程的之后,，在指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)內(nèi)容的整體性不夠突出”等問題。另外,，在教學(xué)過程中,，我對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確，上課的節(jié)奏較快,，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的初一(2)班來說有點(diǎn)難接受,。另外，我沒能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在某些知識(shí)點(diǎn)上講解不夠詳細(xì)透徹,，給學(xué)生造成一定的理解困難。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，吳老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過渡,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。經(jīng)過吳老師不斷指導(dǎo)和我自己的反復(fù)揣摩，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了,。

我想作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的。

接下來是改作業(yè)的情況,，批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的,。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)開導(dǎo),。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,、完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,，我付出了很多,，但也收獲了很多。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)小組里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題,，一起研究調(diào)查問卷;與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等,。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。其實(shí),，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長成熟。

雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

回顧過去兩多月的實(shí)習(xí)工作，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五

高二,、13班這班學(xué)生是高一從各個(gè)文化班轉(zhuǎn)的舞蹈特長生,，專業(yè)基礎(chǔ)不是很好。她們更多的是讓我懂得什么是責(zé)任心,。這個(gè)班隨時(shí)都有要加入的,，也有要退出的……在舞蹈專業(yè)來講，舞蹈者要具備跳躍,、旋轉(zhuǎn),、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力,，而她們都是零基礎(chǔ),，從未接觸過舞蹈，這對(duì)于十六歲的她們剛開始練更是難上加難,。在專業(yè)課上我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,，即使他學(xué)得慢、條件不好,，我也要負(fù)起責(zé)任!因?yàn)榉艞壘偷扔谒麄円胪径鴱U,。所以她們讓我懂得什么是責(zé)任心。

背后的汗水是不為人之的堅(jiān)持,，也是鑄就夢想的開始,，對(duì)于高三學(xué)生排練廳是最輝煌的地方，也是最殘酷最寂寞的地方,，她們還有最后兩個(gè)月就要參加省聯(lián)考了,，最后的一搏對(duì)于他們非常重要。我主要的是給他們上即興表演課,，對(duì)待高三學(xué)生我更多地是學(xué)會(huì)嚴(yán)厲,，剛開始我對(duì)她們嚴(yán)厲會(huì)擔(dān)心他們接受不了，可后來發(fā)現(xiàn)越到考試她們的心越浮如果我不嚴(yán)格對(duì)他們,，她們很容易放松自己,。

總結(jié)這兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)自己成長的很快,，已經(jīng)適應(yīng)這樣的生活節(jié)奏,。我堅(jiān)信有付出就有回報(bào)!在學(xué)校里有一起實(shí)習(xí)的另外七個(gè)女同學(xué)她們平時(shí)很幫助我，還有我們的吳老師一直關(guān)心我的病,，放心我會(huì)堅(jiān)持下去的,。努力!加油!!

近半年的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲，在這個(gè)過程中使我受益匪淺,。下面主要針對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間緊湊，有國慶,、元旦,、月考、霧霾放假等各種活動(dòng),，讓一周2節(jié)課的課時(shí)減少了幾節(jié),，整體比較緊張。

教學(xué)上,，了解學(xué)生學(xué)情,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，培養(yǎng)能干的課代表，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生自學(xué),，我負(fù)責(zé)難點(diǎn)講解和知識(shí)結(jié)構(gòu)的協(xié)助梳理,。在日常教學(xué)中，給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們,。從留作業(yè)到判作業(yè),，從整理知識(shí)點(diǎn)到監(jiān)督同學(xué)們背默知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然作業(yè)內(nèi)容和要求是由我來安排,。為此我們特地建立了地理課代表群,，課代表們討論交流，互相競爭,。有的課代表素質(zhì)不夠高,，需要悉心培養(yǎng)，有的是性格等不可改變的因素,，因此,，慧眼識(shí)才非常重要。

每學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容后就進(jìn)行一次摸底考試,，一學(xué)期以來共有5次考試,，通過幾次考試，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的大概水平有了了解,，有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理,，有的學(xué)生基礎(chǔ)太差無法理解地理概念，這部分學(xué)生是重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，有的學(xué)生有基礎(chǔ)但態(tài)度不嚴(yán)肅,，不認(rèn)真，這部分學(xué)生是潛力生,，但是想改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很難的,。給學(xué)生分層定目標(biāo)，幫助他們突破自己,，取得進(jìn)步,。

在天津地理不參加中考，是會(huì)考科目,，內(nèi)容并不多，但是七上的難點(diǎn)很多,。這就需要我去做好難點(diǎn)突破的工作,。每節(jié)課15分鐘的講課時(shí)間，中間穿插故事和地理趣事,，孩子們聽的津津有味,。每節(jié)課必須有練習(xí)時(shí)間,，學(xué)生聽了一會(huì)就忘記了，學(xué)生練習(xí)獲得認(rèn)可或否定后,，會(huì)有深刻印象,。在教學(xué)中，我打破了一節(jié)課講一節(jié)的規(guī)律,，將后兩章的內(nèi)容綜合起來,，系統(tǒng)講解，形成全球概念,。在復(fù)習(xí)中,，對(duì)知識(shí)分模塊分類別，有相互聯(lián)系的點(diǎn)則舉一反三,，觸類旁通,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

這個(gè)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我對(duì)地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：分層教學(xué)和突破重點(diǎn)非常重要,。另外,，枯燥難懂的知識(shí)和有趣的故事相結(jié)合也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。這次的實(shí)習(xí)讓我感觸很多，在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲，我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗!

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六

我們實(shí)習(xí)組所在的學(xué)校是x縣的一所高級(jí)中學(xué),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作、教育調(diào)查和專業(yè)輔導(dǎo),?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成4份教案,，試講3次,，上課節(jié)數(shù)共計(jì)為8節(jié),。

2、班主任工作：組織學(xué)生出了一期以《我愛我班》為主題的黑板報(bào),。

3,、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

4,、專業(yè)輔導(dǎo)：利用空余時(shí)間對(duì)專業(yè)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，共計(jì)40節(jié)課時(shí)。

這次實(shí)習(xí)令我們感受頗多,。一方面,，深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀,；另一方面我們也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。

比如在我們第一次深入課堂時(shí)，就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問旁邊學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

所以,，針對(duì)這一的情況,，我們實(shí)習(xí)小組立刻組織了一場討論會(huì)，并對(duì)這現(xiàn)象予以堅(jiān)決而果斷的決定：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用,，在課堂上,，注重教學(xué)方法的適應(yīng)性和可實(shí)施性教學(xué)，實(shí)行師生互動(dòng)交流式學(xué)習(xí),，真正培養(yǎng)和提到學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力,，切實(shí)獲得對(duì)身邊美的發(fā)現(xiàn)的利用；在課后,，更是主動(dòng)接近學(xué)生,，了解學(xué)生生活和他們共同關(guān)注話題——大學(xué)生活進(jìn)行交流與引導(dǎo)。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我們?cè)诎嗌祥_展了班會(huì)活動(dòng),。起初，我們遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我們痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我們使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。通過和學(xué)生的多次接觸也使得我們對(duì)各班上的一些學(xué)生有了一定的了解。在學(xué)生積極地參與與配合下,，完美地完成了一次以各班級(jí)為單位的《我愛我班》為主題的黑板報(bào),，讓學(xué)生親身接觸和感受“美”的魅力所在，真正從美術(shù)的角度出發(fā)去發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美。通過“拔河比賽”團(tuán)體活動(dòng),，提高了同學(xué)們的積極參與能力及同之間的團(tuán)結(jié)精神,，加強(qiáng)了學(xué)生與老師的友誼之情，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念,?；顒?dòng)得到了各級(jí)師生的支持與熱烈參與，給學(xué)校營造了一片活躍的氣氛,。

此外在專業(yè)輔導(dǎo)課上,，我們還常常當(dāng)場示范，讓學(xué)生看到專業(yè)學(xué)習(xí)的方向和希望,。介紹國外那些有名的大師（如文藝復(fù)興藝術(shù)三杰——達(dá)芬奇,；古典主義代表人物——安格爾；印象主義畫家——莫奈,、德加,、塞尚,、梵高；中國的文人畫派,，山水畫,；張擇端——清明上河圖；近代名家張大千等）來拓寬他們的視野,；介紹畫家成長經(jīng)歷,，讓他們樹立信心，更加堅(jiān)強(qiáng)的走下去,。

在這近40天的實(shí)習(xí)生活中,，我們初嘗了身為一名教師的辛酸苦辣，也體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這四十天里,，作為一名實(shí)習(xí)教師，作為一名兼職班主任,，我們都以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注重自己的言行和儀表,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,，達(dá)到了“教學(xué)相長”的效果。在此,，我們要衷心感謝謝芳教授在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的悉心指導(dǎo),，感謝學(xué)校為我們提供這次實(shí)習(xí)鍛煉的好機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí),、工作和生活中,，我們一定會(huì)加倍努力，爭取有更大的進(jìn)步更好的成績,。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。首先,，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課,。對(duì)于每次的聽課,，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。但是遺憾的是,，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小,。

過了兩天,，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外,，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好,。接下來的時(shí)間,，我為了寫教案與備課而忙了起來。對(duì)于第一次寫教案的我,，我真的有點(diǎn)不知所措,，但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了,。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題,，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了,。

照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課,，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快,，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課,。

在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù),。雖然我還是比較害怕上公開課的,，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課,，每天都會(huì)忙個(gè)不停,，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多,。公開課的時(shí)候,，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià),。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但如果你能夠主動(dòng)就能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)檎f話的時(shí)候普通話說得不好或者說錯(cuò)了,，學(xué)生把我的錯(cuò)誤指出來而覺得無地自容,、羞愧一兩天的事情也有過。

在實(shí)習(xí)中,，你會(huì)遇到各種各樣的情況,，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,，容易完成的還是很難完成的,，我們都要勇敢的面對(duì)。雖然我一開始的時(shí)候都會(huì)有顧忌去做,，但是事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即使我在嘗試中失敗了,，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機(jī)會(huì)都沒有的話,，哪何來積累經(jīng)驗(yàn)和成長呢,？這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價(jià)值的。這一切,，只能靠自己去爭取,。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會(huì)，那我們只會(huì)在沉默中消亡,，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折,，也讓我享受了快樂,！

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,，成長了，開始變得老練了,，堅(jiān)定了,。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得很好。

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記九江職業(yè)大學(xué)這一段美妙的時(shí)光,，也祝愿我所帶的13學(xué)前1班的每一位同學(xué)未來都有一個(gè)好的發(fā)展,。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八

三個(gè)月了，這里的生活一切都好,，卻是有一個(gè)問題實(shí)在不能適應(yīng)——效率太低,。剛來不到一個(gè)月我的筆記本電腦的液晶顯示器壞了，學(xué)生志愿者帶我把電腦送到當(dāng)?shù)匾婚g較大的商店修理電腦更換配件,，當(dāng)時(shí)店員告知需要一個(gè)月左右的時(shí)間才能修好,，雖然覺得修理周期有點(diǎn)兒太長，但由于顯示器的裂痕實(shí)在影響操作,，我還是決定更換,。可是當(dāng)我一個(gè)月之后去取電腦時(shí),，卻被告知型號(hào)太舊,，在印度找不到合適的配件。就這樣,，我的筆記本在商店里躺了一個(gè)月,，又原封不動(dòng)地帶著裂掉的顯示器回來了。

更夸張的是,，由于知道非法滯留的嚴(yán)重性,，我們剛來沒幾天就已經(jīng)開始準(zhǔn)備我們簽證的續(xù)簽手續(xù)，為此我們?cè)缭绲亻_始不斷地奔波在和平鄉(xiāng)和另一個(gè)城市之間,，填了各種各樣的申請(qǐng)表,，交了很多張照片，簽了無數(shù)的字，蓋了不同的章,，卻一直到9月26日,，即我們的第一個(gè)簽證到期的日子，仍然沒有拿到我們續(xù)簽的簽證,。有的只是上級(jí)警察局給的一份簽證續(xù)簽手續(xù)在辦證明,，當(dāng)然，據(jù)他們說有了這份證明在印度國內(nèi)就是屬于合法停留了,。但是由于沒有拿到正式的續(xù)簽簽證,，心里總是還有那么一點(diǎn)不放心。

除了這里的人辦事效率太低意外,，我在這里的生活總的來說還是挺好的,，在中國學(xué)院的教學(xué)工作也進(jìn)行的比較順利，當(dāng)然,，免不了還是會(huì)遇到一點(diǎn)麻煩,。從上次小考試以后，我在課堂上就更關(guān)注那些不常常出聲發(fā)表看法的同學(xué),，想要盡可能給他們創(chuàng)造開口說話的機(jī)會(huì),，甚至在必要的時(shí)候迫使他們開口練習(xí)。但是這樣一來,，一些新的問題就出現(xiàn)了——這些不常開口說漢語的同學(xué),，尤其是女生，在回答問題的時(shí)候總是要花費(fèi)太多時(shí)間來思考答案或者說整理句子,，這使得課堂上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較長時(shí)間的冷場,，課堂氣氛有時(shí)也會(huì)變得尷尬，最壞的結(jié)果是可能會(huì)影響到整節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度甚至不能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在,，我開始在備課的時(shí)候，就在教學(xué)計(jì)劃中安排出額外的三到五分鐘時(shí)間,，給這些不常開口的同學(xué)一點(diǎn)思考的時(shí)間,，當(dāng)然在課堂中我會(huì)適當(dāng)?shù)卮驍嗨麄兊乃伎迹o他提示幫助他回答問題,，這樣一來課堂上就不會(huì)出現(xiàn)較長時(shí)間的冷場,，有助于順利完成教學(xué)計(jì)劃。

還有那么一兩個(gè)學(xué)生,，這是最讓我頭疼的,，在課堂上他總是睜著大大的眼睛好好地看著我，看起來完全一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,，可是當(dāng)我點(diǎn)名向他提問的時(shí)候,，他仍然是那副睜著大眼睛好好地看著我的表情,，完全不回答問題。剛開始我以為是不是他沒有聽懂問題,，可是重復(fù)或者解釋問題后再問他,，他的表情仍然不變，甚至最后我用很慢的語速問他“你聽懂了嗎,？”或者“明白了嗎,？”的時(shí)候，他仍然絲毫沒有改變他的表情,，更別說點(diǎn)頭或者搖頭回答我的問題,。這樣的時(shí)候我只能無奈的把課堂教學(xué)又拉回到正常的軌道上來，繼續(xù)剩下的教學(xué)任務(wù),。對(duì)于這一兩個(gè)學(xué)生,，我還沒有找到更合適的辦法，我會(huì)在接下來的日子里好好努力的,。

這個(gè)月是中國學(xué)院的學(xué)生們都很忙的一個(gè)月,，因?yàn)檫@個(gè)月里他們組織了兩臺(tái)晚會(huì)——9月5日的教師節(jié)晚會(huì)和9月17日的迎新晚會(huì)。在這里三個(gè)月下來,，我終于明白了這里的學(xué)生們都是在用生命組織活動(dòng),，為了給這些活動(dòng)做準(zhǔn)備，學(xué)生們可以說是“廢寢忘食”,，每日“早出晚歸”，這勁兒要是能夠用在學(xué)習(xí)上多好,。當(dāng)然,，不得不說，這兩場晚會(huì)都是非常精彩又有意義的,，都給我留下了深刻的印象,。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九

根據(jù)了解，x市x縣x中學(xué)（簡稱x中）建校于19x年秋,，由x提議創(chuàng)辦,。x被評(píng)為“x省一級(jí)學(xué)校”,，x年12月被x省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“x省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！薄Ｔ趯?shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí),，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招,，高一高二分別有20個(gè)班，重點(diǎn)班各有8個(gè),。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ),、紀(jì)律觀念薄弱,。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差,。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的普通班，我負(fù)責(zé)的是12班,，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課,。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講,。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),，頗讓我覺得頭痛,。

x作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。對(duì)于老師而言,，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多,，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示,，我像是如獲至寶,，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題,，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初,、的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對(duì)我的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題,。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評(píng),，我也能欣然接受,。

過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十

1,、接受了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任的細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo),。

2、帶了20xx級(jí)高一（36）班,，認(rèn)識(shí)了57個(gè)青純可愛的學(xué)生,。

3,、咨詢（觀察咨詢）了10多個(gè)學(xué)生，掌握了一些咨詢的技巧,，更增加了我對(duì)心理學(xué)的熱愛,。

4、上了六堂心理課,，接觸了11個(gè)班,。

5、認(rèn)識(shí)了幾個(gè)辦公室里和藹可親的老師——陳老師,、謝老師,，龔老師（和他可愛的雙胞胎女兒），鄭老師,，劉老師,。

6、堅(jiān)持了早晨跑步,，有點(diǎn)重回高中的感覺,。

7、認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好的校友——紅紅,，優(yōu)優(yōu),，小林，星星,，英英,，眭，劉,，藍(lán),，還有我們漂亮的隊(duì)長王芳。

1,、在康中更多的感覺自己是個(gè)學(xué)生,，不知道怎么開展教師工作。

2,、性格表現(xiàn)得不夠陽光,，沒有做好積極的帶動(dòng)作用。

3,、沒有很好的完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的任務(wù),。（做好ppt，做好一些總結(jié)）

4,、說話技巧不是怎么好,，有時(shí)給人很冷淡的感覺。（一定慢慢改！）

實(shí)習(xí),，用心了就會(huì)有收獲,，其實(shí)我真的有很多想說的，但文采不夠,。很多話,，在心口難開！但最難忘的應(yīng)該是我的學(xué)生們,，親愛的學(xué)生們,，我現(xiàn)在想你們了。

等我思緒好點(diǎn),，再續(xù),！