手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇三

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)就要結(jié)束，08汽修2班全體學(xué)生的努力與付出下,，在教務(wù)科精心策劃和周密安排下,，以及在自己的辛勤工作和不懈努力下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月緊張的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),，我圓滿完成了此次的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)任務(wù),。在各方面取得了很多的收獲、很大的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)過(guò)程中，我的政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水準(zhǔn)都有了明顯提高,。在實(shí)訓(xùn)授課過(guò)程中工作努力敬業(yè),，對(duì)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的準(zhǔn)備,，使學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松易懂,，學(xué)生們遵章守紀(jì)及刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)。

二,、為了上好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課,，在授課前我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和借鑒其他教師好的、先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)方法,。全新建構(gòu)的教育教學(xué)觀念,，基本掌握現(xiàn)代教學(xué)手段；了解了中職教育和本專業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的'最新成果,；有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)和教育實(shí)踐能力,，使自己的教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，對(duì)自己的終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)造能力有很深的影響，對(duì)今后走上在教學(xué)實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用奠定了良好基礎(chǔ),。

三,、在本次實(shí)訓(xùn)中我注重了“教”、“學(xué)”與“考”的關(guān)系,。我認(rèn)為教師和學(xué)生是課堂教學(xué)中兩個(gè)重要的因素,，兩方面須同步配合，課堂教學(xué)改革才能生效,?！翱际裁础笔恰敖淌裁础薄ⅰ皩W(xué)什么”的導(dǎo)向,，“怎樣考”也是“怎樣教”、“怎樣學(xué)”的前提,，是考知識(shí)還是考能力,？是理論性考試還是操作性考核？對(duì)技工教育尤其重要,。僻如說(shuō),，某一課的教學(xué)嚴(yán)格按照既定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果良好,，依據(jù)傳統(tǒng)看法,，這堂課是“保質(zhì)保量”的，也應(yīng)該說(shuō)是“有效”的,。但如果這堂課傳授的知識(shí)早已是“過(guò)去時(shí)”,，或者這堂課所傳授的知識(shí)和能力對(duì)學(xué)生的未來(lái)（就業(yè)或創(chuàng)業(yè)）毫無(wú)用處，這堂課能說(shuō)是“有效”的嗎,？我們教改的終極目標(biāo)是培養(yǎng)出能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的,、能適應(yīng)新型企業(yè)需要的真正的技術(shù)人才，所以對(duì)技工教育課堂教學(xué)的有效性必須有新的認(rèn)識(shí),。

四,、通過(guò)師生互動(dòng)和同學(xué)之間的討論交流，集收了學(xué)多信息,，吸取了許多經(jīng)驗(yàn),、技巧，受到多方面的啟發(fā)和感悟,，自己的專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平有了明顯提高,，另外通過(guò)自己業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新成果,、先進(jìn)技術(shù),，具有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，教學(xué)中也融合了當(dāng)今汽車(chē)技術(shù)發(fā)展的很多新技術(shù),、新理論,。雖然這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間很短,，但在這有限的時(shí)間里學(xué)生們學(xué)到了很多的專業(yè)技能知識(shí)，也見(jiàn)到了很多的實(shí)際故障和行之有效的排除方法,，使我們對(duì)汽車(chē)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解,，使我們將所學(xué)的理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)，在實(shí)習(xí)期間學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)汽車(chē)方面的知識(shí),，積極動(dòng)手,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，認(rèn)真了解了當(dāng)今維修行業(yè)的發(fā)展,，開(kāi)闊了知識(shí)面,，完成了本次實(shí)習(xí)的目的，基本達(dá)到了我們預(yù)期的實(shí)習(xí)的目標(biāo),。

綜上所述,，實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)改革也是一個(gè)系統(tǒng)工程，是中職教學(xué)改革的最關(guān)鍵,、最艱難的部分和終極環(huán)節(jié),。實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)改革要真正有所突破，仍必須從實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理環(huán)節(jié)到實(shí)訓(xùn)課堂要素環(huán)節(jié)抓起,，從教師的怎樣教到學(xué)生的怎樣學(xué)這方面全面,、系統(tǒng)地整體推進(jìn)。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇四

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是學(xué)到很多書(shū)本以及大學(xué)老師沒(méi)有教過(guò)我們的東西,。

聽(tīng)了一周的課之后,，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂課,。雖然在學(xué)校時(shí)候有一次試講,，但是那是對(duì)著自己班的同學(xué)講，跟一年級(jí)小孩子有著很大的區(qū)別,。剛開(kāi)始心情特別緊張,。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時(shí)候也出現(xiàn)不少騷動(dòng),，那是因?yàn)橐恍┉h(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒(méi)有把握好,，對(duì)課件也不那么熟，導(dǎo)致了很多問(wèn)題的出現(xiàn)。

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無(wú)措,，當(dāng)然還有許多細(xì)小的需要注意的地方,。

老師說(shuō)，多一份準(zhǔn)備,，就多一份把握,，做什么事情都一樣，特別是教師,，一舉一動(dòng)孩子們都看在眼里,，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是課堂的一部分，你可以通過(guò)一個(gè)表情來(lái)肯定學(xué)生,，也可以通過(guò)一個(gè)動(dòng)作肯定學(xué)生,，但是，我在這方面做得還不夠,，需要多鍛煉,。

實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了很多課，除了美術(shù)課,，更聽(tīng)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等一些主課，雖然課程有區(qū)別,，但在課堂的處理上,，很多地方是相通的，值得借鑒的,。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課,，我們總是不能上出完美的、理想的課,，所以需要課后的反思,，思考課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方,。

時(shí)間過(guò)得真快,，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了很多?！爸R(shí)是永無(wú)止境的,。”在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

最后,，非常感謝實(shí)習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),，和幫助過(guò)我的老師，還有那些孩子們,。 謝謝你們!

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇五

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí),，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫,，但是學(xué)到很多書(shū)本以及大學(xué)老師沒(méi)有教過(guò)我們的東西,。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái),，開(kāi)始了自己的第一堂課,。雖然在學(xué)校時(shí)候有一次試講，但是那是對(duì)著自己班的同學(xué)講,，跟一年級(jí)小孩子有著很大的區(qū)別,。剛開(kāi)始心情特別緊張,。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時(shí)候也出現(xiàn)不少騷動(dòng),，那是因?yàn)橐恍┉h(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒(méi)有把握好,，對(duì)課件也不那么熟，導(dǎo)致了很多問(wèn)題的出現(xiàn),。

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案。在之后的一些課堂,，不像第一節(jié)課那樣手足無(wú)措,，當(dāng)然還有許多細(xì)小的需要注意的地方。

老師說(shuō),，多一份準(zhǔn)備,，就多一份把握，做什么事情都一樣,，特別是教師,，一舉一動(dòng)孩子們都看在眼里，一個(gè)表情,，一個(gè)動(dòng)作,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是課堂的一部分，你可以通過(guò)一個(gè)表情來(lái)肯定學(xué)生,，也可以通過(guò)一個(gè)動(dòng)作肯定學(xué)生，但是,，我在這方面做得還不夠,，需要多鍛煉。

實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了很多課,，除了美術(shù)課,，更聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等一些主課,，雖然課程有區(qū)別,，但在課堂的處理上，很多地方是相通的,，值得借鑒的,。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完美的,、理想的課,，所以需要課后的反思,，思考課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方,。

時(shí)間過(guò)得真快,，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了很多,?！爸R(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

最后，非常感謝實(shí)習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，和幫助過(guò)我的老師,，還有那些孩子們,。謝謝你們!

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇六

教學(xué)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)應(yīng)該怎么開(kāi)展呢?以下是本站小編為大家精心整理的教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本，歡迎大家閱讀參考,。

歷時(shí)兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，表現(xiàn)積極良好,，最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù)，另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會(huì),，盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果,。

在一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,，主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時(shí)間表和修改實(shí)習(xí)計(jì)劃,。我將實(shí)習(xí)總結(jié)大致分為三個(gè)部分,，分別是教學(xué)部分，班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分,。

一,、教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)與研究

對(duì)課內(nèi)的物理課，我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括,，新課和習(xí)題課,，實(shí)驗(yàn)課，章末復(fù)習(xí)可等都會(huì)虛心地聽(tīng)講,，并在必要的時(shí)候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識(shí)在將來(lái)運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中,。除了一節(jié)不漏地聽(tīng)取指導(dǎo)老師的課堂之外，我還積極地區(qū)聽(tīng)取其他的物理老師的課堂,，在從中的對(duì)比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法,。除了聽(tīng)取高一的物理課之外，我還在空余時(shí)間到高二級(jí)去聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,，了解高二與高一物理銜接和過(guò)度過(guò)程。

(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)

1.對(duì)于高中緊迫的課程,，如果將詳盡的教案全部寫(xiě)出未免花費(fèi)太多時(shí)間,，反而可以通過(guò)先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來(lái)，另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語(yǔ)言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識(shí),，方便自己教學(xué)之余,，提高了課堂的效率。

2.想要在物理考試當(dāng)中考出高分,，學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣,，當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時(shí)候，老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式,。 如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí)，改習(xí)題的解答過(guò)程最好能夠呈現(xiàn)在板書(shū)或者課件上,。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,，學(xué)生可能會(huì)被桌面上的儀器所吸引，導(dǎo)致無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)老師在臺(tái)上講的理論過(guò)程,。針對(duì)這種情況,，老師可以先將學(xué)生留在課室來(lái)，等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后,，再到實(shí)驗(yàn)室,，而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說(shuō)明我們要上實(shí)驗(yàn)課,。

4.習(xí)題課當(dāng)中，板書(shū)可能會(huì)相對(duì)較多,，而且容易凌亂,，板書(shū)注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式，另一邊可以作為草稿或者解答過(guò)程,，在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來(lái)排列的,。

5.在課程的安排，可以嘗試一節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課來(lái)講,，使新知識(shí)有更長(zhǎng)時(shí)間的消化和鞏固。

6.習(xí)題課以及平時(shí)習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,，這一點(diǎn)對(duì)于剛出道的大學(xué)生較難,，所以可以在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候，先去反問(wèn)學(xué)生的思考方法,，按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解,，然后再為學(xué)生推薦好的方法來(lái)解決問(wèn)題。

(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)

1.為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求,，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識(shí)和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完,。

2.在一開(kāi)始奧賽選拔人才的時(shí)候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生,，所以在選拔考試的時(shí)候可以使用智商測(cè)試題或者某些創(chuàng)意類(lèi)大公司的面試題目,。選人的同時(shí)也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配,。

3.再一開(kāi)始開(kāi)展奧賽輔導(dǎo)的時(shí)候,，用所學(xué)知識(shí)的題目引入，再將題目的難度逐漸加深,，致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問(wèn)題,，然后就可以慢慢展開(kāi)一個(gè)系統(tǒng)的理論知識(shí)，使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是,，這個(gè)需要教師在備課的時(shí)候?qū)⒄麄€(gè)高中階段的課本知識(shí)進(jìn)行整理分類(lèi),。

4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識(shí)其實(shí)并不深，但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,，為此,，課堂大多以習(xí)題講解為主，理論教學(xué)為輔的分配,。

(三)第二課堂——物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié),，作為第二課堂，需要有一定的趣味性和復(fù)雜性,，使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮,，同時(shí)難度不宜過(guò)深使學(xué)生逐漸失去興趣,，為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

2.探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來(lái)給學(xué)生傳授知識(shí)或者方法,，更多的,，可以通過(guò)多媒體來(lái)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過(guò)程，這樣一來(lái)提高了學(xué)生對(duì)課堂的注意力,，同時(shí)引發(fā)了學(xué)生對(duì)神奇的效果的探究興趣,。

3.在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時(shí)候，盡量能夠聽(tīng)取學(xué)生自己的創(chuàng)意,，結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行可行性分析,，不要打壓創(chuàng)造力，多和學(xué)生溝通,，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的`辦法了逐層解決問(wèn)題,，而非要學(xué)生用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。

二,、班主任工作總結(jié)與研究

(一)師生溝通交流

1.單對(duì)多的交流,。

在平時(shí)時(shí)間里，午休前,，課間,，教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天，在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛(ài)好等等,，更有利于建立和諧的師生關(guān)系,，拉近學(xué)生與教師之間的距離。

2.單對(duì)單交流,。

班主任平時(shí)應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動(dòng),，言語(yǔ)，表情,，學(xué)習(xí)情況,，家庭背景，針對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行單對(duì)單的教育,，為學(xué)生排憂解難,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做人處事的道理,，為他們的高中生涯做一個(gè)合理的規(guī)劃和指導(dǎo),。單對(duì)單的交流很多問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在于單對(duì)多的群體對(duì)話和平時(shí)對(duì)班內(nèi)情況的留意。

(二)主題班會(huì)活動(dòng)

1.主題班會(huì)可以是輕松詼諧的,，為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個(gè)放松，同時(shí)在放松的過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)各樣的道理,，這樣的班會(huì)課很考驗(yàn)教師的組織管理能力和策劃能力,。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來(lái)帶動(dòng)起活躍的氣氛,。

2.主題班會(huì)也可以是鄭重嚴(yán)肅的。針對(duì)不同的主題,，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)如何選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言語(yǔ)氣和適當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表達(dá)。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問(wèn)題的時(shí)候,，不應(yīng)該舉出具體某人的例子,，只需要列出存在的問(wèn)題現(xiàn)象，讓大家去反思,，強(qiáng)而有力的語(yǔ)氣,，和發(fā)人深省的材料和演講，能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果,。

(三)班級(jí)紀(jì)律管理工作

雖說(shuō)不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛,，但是在保持安靜，遵守紀(jì)律的時(shí)候應(yīng)該很好地執(zhí)行,，當(dāng)要求學(xué)生安靜下來(lái)的時(shí)候,，不需要大聲呼喊學(xué)生，只需要靜等幾秒鐘,，展露出嚴(yán)肅的表情,，學(xué)生自然會(huì)安靜下來(lái)，因?yàn)樗麄冎浪麄冇行畔⒅?。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅,，針對(duì)紀(jì)律不好，影響周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也不需要當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng),，只需要講課的時(shí)候走過(guò)去，學(xué)生自然會(huì)冷靜下來(lái),，但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇七

12月13日，為全面總結(jié)中心首批實(shí)習(xí)生教育管理工作,，中心組織召開(kāi)“20xx年度本科生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)”,。中心首席專家楊建國(guó)教授、實(shí)習(xí)生帶教老師代表,、科教信息科相關(guān)工作人員和齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生參加了會(huì)議,。本科生教學(xué)實(shí)習(xí)工作會(huì)議由科教信息科副科長(zhǎng)韓玉梅主持。

韓玉梅負(fù)責(zé)本次教學(xué)實(shí)習(xí)工作,，她首先對(duì)首批實(shí)習(xí)生整體學(xué)習(xí),、管理等情況作了簡(jiǎn)要匯報(bào)。20xx年7月，中心迎來(lái)齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院10名本科實(shí)習(xí)生,，這也是中心發(fā)展歷史上首次正式承擔(dān)本科生實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù),。中心主任張靜波高度重視，親自部署具體工作方案,，協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)工作安排,。面對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)安排、教學(xué)管理,、后勤管理等多重挑戰(zhàn),，在中心領(lǐng)導(dǎo)有力指導(dǎo)下，在各部門(mén)配合下,，科教信息科高效建立了相關(guān)教學(xué)制度,、實(shí)習(xí)任務(wù)安排和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，圓滿完成了首批實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作,。

實(shí)習(xí)學(xué)生魏巍,、蒲紀(jì)元等依次發(fā)言，匯報(bào)了為期半年的實(shí)習(xí)工作收獲和體會(huì),。他們報(bào)告時(shí)紛紛表示,，本次實(shí)習(xí)工作必成為他們?nèi)松飞戏浅Ｖ匾膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)衛(wèi)生健康事業(yè)有了更加深入的理解,，更加堅(jiān)定了畢業(yè)后投身祖國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)的決心,，并對(duì)北京市體檢中心各位老師的'指導(dǎo)、關(guān)心表示衷心感謝,。

本次實(shí)習(xí)工作得到北京市疾病預(yù)防控制中心的大力支持,，先后有6名學(xué)生在市疾控中心進(jìn)行3個(gè)月的實(shí)習(xí)，得到相關(guān)部門(mén)教學(xué)老師的精心指導(dǎo),。同時(shí),，本次學(xué)生實(shí)習(xí)工作也得到《健康體檢與管理》雜志社大力支持，為助力實(shí)習(xí)生順利完成在京實(shí)習(xí),，雜志社特設(shè)立了助學(xué)項(xiàng)目,，提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，幫助部分同學(xué)完成實(shí)習(xí)工作,。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇八

匆匆一學(xué)期的實(shí)習(xí)就這樣從指尖悄悄滑過(guò),，不知不覺(jué)，無(wú)影無(wú)蹤,?；仡^翻看實(shí)習(xí)生活的每一天，雖然沒(méi)有什么太大的變化,，只是日復(fù)一日的常規(guī)上課和班級(jí)管理,，但滿滿的都是忙碌而充實(shí)的身影和沉甸甸的收獲和感悟。我很幸運(yùn)選擇了來(lái)新疆實(shí)習(xí)，這是一片神奇的熱土,，這是一個(gè)不一樣的地方,，這是一種特殊的體驗(yàn)，它給我千篇一律,、平淡無(wú)奇的生活增添了許多樂(lè)趣和驚喜，在這里也留下來(lái)難忘而珍貴的回憶,。

回想四個(gè)月前的我們,，懷揣好奇和不安，坐著火車(chē)又轉(zhuǎn)乘汽車(chē),，歷經(jīng)三十多個(gè)小時(shí),，一路顛簸來(lái)到這兒，到的時(shí)候已是晚上十點(diǎn)多,，但學(xué)校老師卻還在縣上教育局門(mén)口等著接我們,。一身疲憊、精神恍惚的我們被熱情的校領(lǐng)導(dǎo)接到學(xué)校,，雖然很晚了,，但他們還是給我們準(zhǔn)備了接風(fēng)宴。餐桌上,，我們認(rèn)識(shí)了和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo),，他們一個(gè)勁兒的讓我們多吃點(diǎn)，原本拘謹(jǐn)?shù)奈覀円哺杏X(jué)輕松了好多,。飯后,，后勤主任帶我們?nèi)ニ奚幔贿M(jìn)宿舍,，潔白的墻壁,，晶藍(lán)色的窗簾，信心的柜子,，熱心的主任早已給我們準(zhǔn)備了厚厚的被褥和嶄新的生活用品,，突然心里感覺(jué)一陣溫暖。洗漱后,，拖著疲憊的身體進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

第二天起床，收拾好去報(bào)到,。校園遠(yuǎn)不是我所想象的那么破破爛爛,，雜草叢生。在我眼前的是綠草如茵的草坪,，嬌羞欲語(yǔ)的花兒,，晶瑩剔透的露珠，挺拔嫵媚的垂柳，這倒更像是一個(gè)美麗的大花園,。在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳,，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮,，更帶來(lái)了孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,。同時(shí)，小朋友們也送來(lái)了一句句熱情的“老師好,！”,，頓時(shí)讓人感覺(jué)心曠神怡，神清氣爽,。一路走到主任辦公室,，她讓我們做了簡(jiǎn)單的自我介紹后給我們做了實(shí)習(xí)工作的安排部署。我上三年級(jí)的品德與社會(huì),，除此之外,，去書(shū)記辦公室跟著德育主任搞材料。之后,，校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校狀況和學(xué)生狀況,，并告訴我們有困難，有問(wèn)題就找她,，她會(huì)給我們解決,。至此，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活真正拉開(kāi)了帷幕,。

在生活方面,，學(xué)校挺照顧我們的平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校食堂吃飯，在節(jié)假日學(xué)校安排我們?cè)谏倌陮m的烹飪班教室做飯,，一切廚具都是嶄新的,，而且學(xué)校為我們提供米,、面、油等。但剛開(kāi)始做飯時(shí)卻不是那么得心應(yīng)手,，我在家?guī)缀鯖](méi)做過(guò)飯,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常難,，不但要考慮不同人的飲食習(xí)慣,，而且還不能老是只做一種飯。之后,，我們規(guī)定五個(gè)人輪流做飯,，不管做什么飯，都不能挑剔,。這個(gè)規(guī)定一出來(lái),，一切進(jìn)行的那么有序,。做了四個(gè)月的飯，我每個(gè)人的廚藝都有了很大的進(jìn)步,。

在工作上,，我所面臨的第一個(gè)難題就是從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。作為教師要為人師表,，以身作則,。不管在講臺(tái)上還是講臺(tái)下都要主要保持教師的良好形象，在穿著上大方得體,，言談舉止自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象,。我不得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，試講,，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，用心修改教案,，以確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,。同時(shí),，主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡力做到因材施教,；主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育教學(xué)方面的問(wèn)題,，不斷彌補(bǔ)自身不足。我必須從各方面嚴(yán)格要求自己,，充當(dāng)好自己的教師角色,。

記得第一次走進(jìn)課堂面對(duì)二三十個(gè)孩子時(shí)，我手足無(wú)措,。他們心疼可愛(ài),，他們聰明伶俐，他們積極向上,，但他們也調(diào)皮搗蛋,，有時(shí)候讓人很頭疼。他們下課時(shí)的可愛(ài)讓人不由得想過(guò)去抱抱,，但他們上課時(shí)的調(diào)皮搗蛋也讓人手忙腳亂,。剛開(kāi)始對(duì)我來(lái)說(shuō)，管理好這些小孩子太難了,，我實(shí)在沒(méi)有辦法把他們的注意力都集中在我這兒,，我實(shí)在沒(méi)辦法讓他們一節(jié)課都不走神,，不交頭接耳，不告狀,。我寧愿跟著指導(dǎo)老師去搞材料,、整理文件，也不愿被他們氣的頭昏腦漲,、精神疲憊,。

工作的前幾周學(xué)校面臨自治區(qū)的中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，除了上課外,，我每天都和指導(dǎo)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收的各種上報(bào)材料,，采集照片，忙的不可開(kāi)交,。剛開(kāi)始我一竅不通,，只能幫指導(dǎo)老師整理文件，打印材料,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我慢慢的懂得了不同材料的格式和內(nèi)容要求,，也會(huì)編輯一些上報(bào)材料,。雖然每天都很忙，但學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化也以第一名的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)驗(yàn)收,，但我也在忙碌中學(xué)到了不少之前未接觸過(guò)的知識(shí),。

教師是個(gè)辛苦的'職業(yè)。這次實(shí)習(xí),，使我之前學(xué)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使之前的模擬教學(xué)變成真實(shí)的課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,，到備課、試講,，再到最后走上講臺(tái)上課,。原來(lái)，上好一堂課遠(yuǎn)不是一兩個(gè)小時(shí)就足夠的正所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。每次上完課我都問(wèn)孩子們哪里沒(méi)聽(tīng)清楚，如果又不懂的我會(huì)耐心講解,。此外,，認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課教師的意見(jiàn)，根據(jù)他們提出的各種問(wèn)題不斷地改進(jìn)完善,，力求在上課時(shí)講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，關(guān)注到每一個(gè)孩子,。雖然我上的是品德與社會(huì)課，但每節(jié)課后都會(huì)布置相關(guān)的小練筆,，間接的提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。別人都覺(jué)得可笑，但讓我值得欣慰的是,，孩子們都能認(rèn)真完成小練筆,，而且他們很喜歡這種沒(méi)有字?jǐn)?shù)格式限制的練習(xí)。而我每次也會(huì)認(rèn)真批改,，并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),。我深深體會(huì)到了到教師的辛苦和不易。

但作為教師也是幸福和光榮的九月十號(hào),，我收到了人生中的第一份教師節(jié)禮物,。往年都是我們給老師送去祝福和問(wèn)候。沒(méi)想到如今的我也收到了孩子們的禮物,。記得那天走進(jìn)教室,，孩子們不是像往常那樣做得整整齊齊準(zhǔn)備上課，而是在竊竊私語(yǔ)什么,。上課鈴響了，班長(zhǎng)喊“起立”,，但從孩子們口中傳出的不是“老師好,！”，而是整齊而又響亮的“老師教師節(jié)快樂(lè),，您辛苦了,！”。當(dāng)時(shí)的我,，激動(dòng)地快要哭出來(lái),。整堂課我都激情飽滿，不知不覺(jué),，一節(jié)課過(guò)去了,。下課鈴響了，孩子們拿著棒棒糖,，自己制作的各種卡片,、筆筒、花朵沖上講臺(tái)圍住我,，對(duì)我說(shuō)教師節(jié)快樂(lè),，還爭(zhēng)著讓我抱他們。那時(shí),，我為自己是一名教師而感到幸福和自豪,。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇九

下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié),，希望對(duì)大家做總結(jié)有幫助，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

充實(shí)的日子總是在不知不覺(jué)中飛快地消逝,。在附中實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)了,。在附中實(shí)習(xí)的日子里，有汗水,，有疲倦,，同時(shí)也有歡樂(lè)，更有收獲!可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)體驗(yàn),，就猶如這金秋的季節(jié)一樣,，給我們帶來(lái)了累累的碩果!

20xx年10月8日至12月2日，我在……班進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué),，二是班主任工作。在語(yǔ)文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導(dǎo)及幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

在指導(dǎo)老師吳老師的提攜和幫助下，我漸漸的融入到工作當(dāng)中,。吳老師毫無(wú)保留地將她的授課經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是收獲頗多!

在吳老師的指導(dǎo)和支持下,，我上了4節(jié)課,，其中兩節(jié)是新授課，兩節(jié)是復(fù)習(xí)課,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案詳細(xì)規(guī)范,。在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)吳老師指出缺點(diǎn)和不足,，不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深刻的感受到：上一節(jié)課容易,，但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前，我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,。

在實(shí)習(xí)八周時(shí)間里,我聽(tīng)取指導(dǎo)教師的語(yǔ)文課，寫(xiě)聽(tīng)課記錄2017年 教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)2017年 教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié),。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我深感,，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽(tīng)課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。實(shí)習(xí)期間我共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案和課堂教學(xué),得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)小組的意見(jiàn)和建議,。平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。

熟悉了教學(xué)流程的之后,，在指導(dǎo)老師的安排下,，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)教材的處理,、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)內(nèi)容的整體性不夠突出”等問(wèn)題,。另外,，在教學(xué)過(guò)程中,，我對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,，上課的節(jié)奏較快，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的初一(2)班來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難接受,。另外,，我沒(méi)能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在某些知識(shí)點(diǎn)上講解不夠詳細(xì)透徹,，給學(xué)生造成一定的理解困難,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，吳老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)渡,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的.不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。經(jīng)過(guò)吳老師不斷指導(dǎo)和我自己的反復(fù)揣摩,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了。

要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,。

接下來(lái)是改作業(yè)的情況，批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的,。在批改之后,，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)開(kāi)導(dǎo),。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤、完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,，我付出了很多,，但也收獲了很多。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)小組里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題,，一起研究調(diào)查問(wèn)卷;與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等,。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。其實(shí),，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟,。

雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

回顧過(guò)去兩多月的實(shí)習(xí)工作,，心中充滿感激2017年 教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)2017年 教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié),。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后，我要感謝指導(dǎo)我的吳老師,，是她讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十

20xx年9月15日,，我在鼎城九中進(jìn)行為期一個(gè)月的.教育實(shí)習(xí)活動(dòng),，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。一階段來(lái),，在熊教授，鼎城九中校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō),，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到鼎城九中時(shí),，在第一周,，我在學(xué)校的安排下,，開(kāi)始熟悉九中、高一110班的情況,，并隨班聽(tīng)課,，作好聽(tīng)課筆記。在帶隊(duì)教授與指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱，寫(xiě)出四課詳細(xì)完整的教案,。首先經(jīng)帶隊(duì)教授審閱后,，進(jìn)行試講。再交給指導(dǎo)教師審閱,，在指導(dǎo)教師同意簽字后上臺(tái)講課,，講課后指導(dǎo)老師給予了很高的評(píng)價(jià)。

實(shí)習(xí)期間,，我能快速準(zhǔn)確地掌握和熟悉全班情況,，工作積極主動(dòng)，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，我能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度,、作息時(shí)間,，能很好的組織平常的班級(jí)活動(dòng)，而且我能盡心盡責(zé),，每天晚自習(xí)結(jié)束后都進(jìn)行了查寢,，和寄宿生談心，和學(xué)生相處十分溶洽,，學(xué)校每日評(píng)分名列前矛,。我還從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益不少,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。讓我欣慰的是,，實(shí)習(xí)結(jié)束,，我收到了學(xué)生贈(zèng)送的圍巾和手套，很溫暖,，而且教育實(shí)習(xí)期間,，高一年級(jí)進(jìn)行了期中考試，我班的歷史總成績(jī)?cè)谄叫邪嗉?jí)中排名第一,，收到了相當(dāng)好的效果,。

在此，我衷心的向幫助我的熊教授與九中的老師們表示感謝與敬意,！

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的.化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),，化學(xué)科組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹和楊老師、孔毅英老師組成,。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組,。

做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求,。

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

五,、以老帶新,，互相促進(jìn)，互相提高,。

楊老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師,。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹老師負(fù)責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花、制葉脈書(shū)簽,、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎,。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評(píng),。同時(shí)，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展,。關(guān)鏡青老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表,；葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》,，獲一等獎(jiǎng),。在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在實(shí)習(xí)的5個(gè)星期當(dāng)中,，我每天早上7：30以前準(zhǔn)時(shí)趕到實(shí)習(xí)學(xué)校,。然后就是到操場(chǎng)組織學(xué)生站好隊(duì)列，進(jìn)行早操或者校會(huì),。早操結(jié)束,，回到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀（或者叫學(xué)習(xí)委員組織）。中午的時(shí)候,，學(xué)生都在教室吃飯,，這時(shí)候要組織學(xué)生排隊(duì)洗手，然后依次打飯,。守著學(xué)生吃飯,。吃飯結(jié)束，又組織學(xué)生進(jìn)行午休,，如果不睡覺(jué)的就在教室做作業(yè),。由于我們是2個(gè)實(shí)學(xué)生，所以我們一般是輪流守學(xué)生,。下午的時(shí)候,，第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作，或者在講一些事情,，批評(píng)教育一些學(xué)生,。接下來(lái)就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃,。每天都是這樣的重復(fù)著，有些時(shí)候?qū)W生之間發(fā)生沖突,，學(xué)生都跑來(lái)告狀,，這也比較考驗(yàn)人。如何處理才會(huì)讓兩個(gè)學(xué)生都平息下來(lái)是很重要的,。

俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页税鄷?huì)課時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸,，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì),。我在批改他們作業(yè)的時(shí)候也了解了他們很多,，這都為我做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。雖然每天的工作很煩瑣，但是我卻也比較高興,。特別是當(dāng)學(xué)生親切的稱呼我“任老師”的時(shí)候,，我更感受到自己的價(jià)值。

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此,，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng),。在實(shí)習(xí)班主任期間，我與這群孩子和諧相處,，建立起了良好的師生關(guān)系,。學(xué)生也都很喜歡我，還經(jīng)常跟我開(kāi)玩笑,。有一次一大群女生還搶了我的包,，看著他們那高興的樣子，我也感到欣慰,。由于我們實(shí)習(xí)馬上結(jié)束,，所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭(zhēng)著來(lái)合影,，當(dāng)他們知道我們就要離開(kāi)的時(shí)候,，又上演了一幕幕感人肺腑的場(chǎng)景。我們哭了,，他們比我們哭得更兇,。短短幾個(gè)星期的相處，他們真正的接受了我們,，我們知足了,。

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我用了一個(gè)星期的時(shí)間,，通過(guò)原班主任的介紹和找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的'主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí)，還通過(guò)批改周記,、作文,，找學(xué)生聊天，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重學(xué)習(xí),、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水?！痹趯?shí)習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。5個(gè)星期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù),。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十三

xx年9月14日至xx年11月5日,，我在佛山xx中學(xué)高一（9）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任管理工作,。在原任指導(dǎo)老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

在進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)之前，我想先介紹一下xx中學(xué),。

佛山市xx中學(xué)是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級(jí)中學(xué),，廣東省首批一級(jí)學(xué)校，廣東省綠色學(xué)校,。學(xué)校坐落在南粵名山——西樵山的黃旗峰下,，背倚名山，面臨碧水,，校園具有鮮明的園林特色,，建筑群落參差，間有亭廊泉瀑,，綠樹(shù)異卉,；點(diǎn)綴名家墨寶，勵(lì)志牌匾；古樸,，典雅,，亮麗，別致,；是師生工作和學(xué)習(xí)的花園,、家園和樂(lè)園。

該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn),，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,，家長(zhǎng)滿意,，教師留戀，同行尊敬,，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園,。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通,、學(xué)創(chuàng)俱能,、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生,。就教學(xué)水平來(lái)講,，在南海區(qū)僅此于石門(mén)中學(xué)。

實(shí)習(xí)期間,，在高一語(yǔ)文科組長(zhǎng)謝xx老師的安排和朱老師的指導(dǎo)下,，我一共聽(tīng)了高一、高二,、高三級(jí)組近40節(jié)語(yǔ)文課,，包括廣東教育出版社高中語(yǔ)文必修一的散文單元、詩(shī)歌單元,、作文訓(xùn)練,，文言訓(xùn)練，試卷評(píng)講,，高二級(jí)組的古文模塊,、作文模塊、試卷評(píng)講,，高三級(jí)組的古文模塊及作文模塊,。在感受、學(xué)習(xí)各位語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，一邊摸索思考自己的教學(xué)風(fēng)格,。此外,，還利用課余時(shí)間到不同學(xué)科的隊(duì)友課堂上聽(tīng)課，觀摩學(xué)習(xí)同齡人的教學(xué)風(fēng)格,。此后,，我在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真研讀教材，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，細(xì)心而全面地準(zhǔn)備教案,、盡量給同學(xué)們展示一個(gè)豐富有趣的語(yǔ)文天地。海中的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致,，每一節(jié)課的教案在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的審批之后,，我都認(rèn)真地修改完善，然后再到課室試講三遍,，第一遍是再次熟悉內(nèi)容,，第二遍練習(xí)從容淡定的教態(tài)，第三遍盡量使自己達(dá)到對(duì)教案內(nèi)容游刃有余的狀態(tài),。由于備課工作較為充分,，因而課堂上也就形成了大方自然的教態(tài)和充實(shí)而有趣的課堂內(nèi)容，此外,，我注重課外文史知識(shí)的補(bǔ)充,，充分發(fā)揮了大學(xué)所學(xué)知識(shí)，有效帶動(dòng)課堂氣氛,，也盡己所學(xué),，拓寬了孩子們的視野。

課堂上,，在指導(dǎo)老師的意見(jiàn)下,，我脫離了ppt進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣一來(lái),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加熟稔,，思維更加活躍，而不會(huì)受到ppt的牽制,，也不會(huì)養(yǎng)成依賴ppt的壞習(xí)慣,。這一點(diǎn)，很感激朱老師的嚴(yán)格教導(dǎo),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益良多,。

由于個(gè)人性格較為外向，一開(kāi)始并未注意到課堂教師的講話語(yǔ)速,，導(dǎo)致沒(méi)有給學(xué)生留出足夠的空間,，在聽(tīng)到有學(xué)生回答出來(lái)正確答案的時(shí)候就過(guò)快給出答案,，這一點(diǎn)，已在后來(lái)的教學(xué)中慢慢自我修改,。

此外,，我的課堂教師口語(yǔ)中，經(jīng)常會(huì)涉及到一個(gè)口頭禪,，“好,，誰(shuí)說(shuō)的，站起來(lái)說(shuō)一下”,，這樣可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生誤以為是批評(píng)性質(zhì)的,，而不敢主動(dòng)站起來(lái)發(fā)言，后來(lái)經(jīng)過(guò)總結(jié),，我把這句口頭禪修改為“好,，很好，非常好,！”應(yīng)該說(shuō),，每位教師都會(huì)有自己的特定的一兩句口頭禪，比方說(shuō)“對(duì)不對(duì),，是不是呀？”之類(lèi)的,，經(jīng)過(guò)前面的教訓(xùn)，我決定養(yǎng)成說(shuō)一些鼓勵(lì)性質(zhì)的話語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)學(xué)生,，畢竟,，孩子的心更需要的是鼓勵(lì)，而不是批評(píng),，在愛(ài)的澆灌下成長(zhǎng)的孩子,，心靈的陽(yáng)光程度必定會(huì)比在經(jīng)常受到批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子要高。

在實(shí)習(xí)期間,，就課堂教學(xué)這一塊我還有很多有待提高的地方,，比方說(shuō)，引導(dǎo)孩子們積極思考,，給他們足夠的感悟思考和發(fā)言的時(shí)間,，而不是按照自己的教學(xué)計(jì)劃走。有的時(shí)候內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜,，可歸類(lèi)總結(jié)為圖表進(jìn)行對(duì)比,。（如《撿麥穗》中兩種夢(mèng)想的破滅的原因及態(tài)度的對(duì)比）。在時(shí)間分配上,，重點(diǎn)不夠突出,，要把更多的時(shí)間放在重點(diǎn),，并分一半的時(shí)間給學(xué)生。課前演講我沒(méi)有加進(jìn)更多的個(gè)人評(píng)論,。課堂上沒(méi)有隨時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子臉上細(xì)微的表情變化,，更多的時(shí)候是在自我表演。

我認(rèn)為自己在實(shí)習(xí)期間最成功的一點(diǎn)就是,，以陽(yáng)光般的微笑面對(duì)每一個(gè)孩子,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多贊揚(yáng)他們，認(rèn)為每個(gè)孩子都是天使,，關(guān)心孩子的生活而不僅僅是學(xué)習(xí),，和他們建立亦師亦友的關(guān)系，最后成功走進(jìn)每一個(gè)孩子的心,。實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,，帶著滿滿的祝福回來(lái),，傾盡全力的愛(ài),，換回來(lái)的是毫無(wú)保留的好，我的目標(biāo)就是,，以熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)生命，愛(ài)你所愛(ài)之人的態(tài)度,，嘗試教會(huì)孩子們?nèi)绾稳?ài),。

此外，關(guān)于古詩(shī)文的教學(xué),，我自己的思考結(jié)果是：我們可以充分發(fā)揮自己的想象空間,，把詩(shī)文的內(nèi)容按照一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面構(gòu)建出來(lái)，所謂構(gòu)建畫(huà)面美,，這樣背誦起來(lái)更輕松,，記憶也更深刻。比如：《歸園田居》,。當(dāng)然,，海中的老師也有自己的很好的教學(xué)方式，她們的意見(jiàn)一般是,，多讀,，多吟，當(dāng)堂落實(shí)背誦,，不需要講解地太深刻太全面,，一節(jié)課只要孩子們能收獲其中一些最為重要的東西就夠了。

課后,，幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),，或者是進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，內(nèi)容包括作文、讀書(shū)筆記,、文言翻譯,、默寫(xiě)等。

班主任工作方面,，協(xié)助原班班主任胡文華老師進(jìn)行日常班級(jí)管理,。曾和班級(jí)宣傳委員一起畫(huà)班徽，每周三下午第三節(jié)課后和孩子們一起在操場(chǎng)上跑步,，一三五到班上看早讀,，二四晚上看晚讀，周日晚上陪孩子們看電影,，工作之余上班里邊看看班級(jí)情況,，下課的時(shí)候和孩子們聊聊天，或者是隨時(shí)解答孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上的一些疑惑,。班會(huì)課上,，我給孩子們上了一節(jié)題為“how to love”的主題班會(huì)，教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ジ卸?，并教孩子們?cè)谥苣┑臅r(shí)候做一份叫“可樂(lè)雞翅”的菜肴和一份叫“圓蛋快樂(lè)”的糖水,，以表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。2個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，我慢慢地走進(jìn)了孩子們的心中,，已和學(xué)生簡(jiǎn)歷深厚的友誼，正所謂：亦師亦友,，教學(xué)相長(zhǎng)吧。

當(dāng)然,，在班主任工作方面我也還有不成熟的地方,，比方說(shuō)，有些孩子比較內(nèi)向,，不習(xí)慣親近于人,，而我，沒(méi)有給他們更多的關(guān)注,，其實(shí)后來(lái)想想,，也許我錯(cuò)了，作為師長(zhǎng),，應(yīng)該知道這類(lèi)型的孩子其實(shí)更渴望愛(ài),，也許，老師的關(guān)愛(ài)會(huì)改變這個(gè)孩子的一生,。

調(diào)研方面,，我參與到題為“構(gòu)建新型師生關(guān)系”的調(diào)研活動(dòng)中,，期間包括調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題的設(shè)立討論，調(diào)查問(wèn)卷的派發(fā)和收集,，調(diào)差結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析,，到最后得出調(diào)研結(jié)論。實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面,，則是認(rèn)真參與到每一次大大小小的會(huì)議中,，為實(shí)習(xí)生活獻(xiàn)言建策，同時(shí)協(xié)助xx中學(xué)編輯了一本?？?，《校訓(xùn)墻前》。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是我人生中非常有意義的一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，也給我?guī)?lái)了許許多多美好的回憶。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的朱老師和胡老師,，是他們指導(dǎo)我一步一步從稚嫩走向成熟。同時(shí),，我也要佛山xx中學(xué)的所有敬業(yè)而勤勉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十四

不知不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子,。雖然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,，但此刻想來(lái)，日子還是過(guò)去了,，以后不論遇到什么困難,，我都不會(huì)再對(duì)自我失去信心。

我剛到幼兒園的時(shí)候,，看著孩子們一張張熱情高漲,，天真無(wú)邪的小臉，我深深地被感染著,，應(yīng)對(duì)新的工作,，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作,？隨著時(shí)間的飛逝,，實(shí)習(xí)生活順利結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易,。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、幼教工作需耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心,、職責(zé)心并重，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,，心理特點(diǎn)；掌握幼兒的年齡特點(diǎn),；性格差異,，因人而異，因材施教,。

2,、應(yīng)了解和掌握大、中,、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別,，另外，作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外,，還應(yīng)做好與保育員，其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào),。

3,、要試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活,，這樣才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信賴，同時(shí)又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。

4,、以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣,。幼兒教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿,，所以我們平時(shí)要端正自我，注重平時(shí)的習(xí)慣,。

5,、要從小班開(kāi)始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁,，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程，以后工作時(shí),，必須要從帶班開(kāi)始1就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子，給自我的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、安全警鐘長(zhǎng)鳴。無(wú)論是室內(nèi)還是室外,，課中,，活動(dòng)中，還是休息,，安全都是放在第一位的,，異常是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求,，并且必須要多強(qiáng)調(diào),。

實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更認(rèn)識(shí)到了自我的不足：

3,、教學(xué)組織管理水平有待提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練,。作為一個(gè)新教師,，必須要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自身本事,，做一名合格的幼兒教師。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十五

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這一個(gè)多月的生活,，感慨良多，從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練,，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟，我們學(xué)習(xí)東西很快,，短短的一個(gè)多月,，我們都已初具教師風(fēng)范，能很好的處理班級(jí)事務(wù)，能很好地駕馭一堂課,，有點(diǎn)甚至不遜于高級(jí)教師,。可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事教育行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我分幾項(xiàng)內(nèi)容詳細(xì)談一下我的實(shí)習(xí)工作過(guò)程,。

一,、教學(xué)工作

教學(xué)是實(shí)習(xí)中最主要的一個(gè)內(nèi)容，實(shí)習(xí)的最主要目的也是為了能通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)踐,，讓我們?cè)诮虒W(xué)方面有一定的提高,。主要包括以下四方面內(nèi)容：

首先是及時(shí)地向朱老師匯報(bào)各組的教學(xué)安排，以便她來(lái)聽(tīng)課和指導(dǎo),。全班同學(xué)的課,，朱老師都仔細(xì)地聽(tīng)過(guò)，耐心地點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)過(guò),。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，朱老師的意見(jiàn)是十分重要和寶貴的，往往會(huì)讓我們有種"一針見(jiàn)血"和"恍然大悟"的感覺(jué),，頓時(shí)就明白了自己的缺點(diǎn)和漏洞在哪里,。

其次，安排好各組公開(kāi)課的開(kāi)展情況,。在實(shí)習(xí)的這段日子,，語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)各門(mén)學(xué)科的教學(xué)我們都得到了體驗(yàn),。可以說(shuō),，各方面比以前都有了很大的提高,。尤其是最后的公開(kāi)課，通過(guò)老師同學(xué)的共同聽(tīng)課,，選拔,，選出最后三位同學(xué)代表我們班上了最后三節(jié)匯報(bào)課，也得到了對(duì)方學(xué)校和大家的一致肯定,。

再次,，及時(shí)地將學(xué)校一些教研活動(dòng)和公開(kāi)課的情況通知給同學(xué)。金師附小每周都有教師上公開(kāi)課,，這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處，并且借鑒學(xué)習(xí),，以達(dá)到事半功倍的效果,。

最后，完成學(xué)校安排的一些額外的教學(xué)任務(wù),。在正常教學(xué)之外,，學(xué)校還會(huì)臨時(shí)安排給我們一些額外的教學(xué)任務(wù)，到別的年級(jí)代課,，幫出差在外的老師上課等等,，我們都及時(shí)將任務(wù)分配到各組，由組內(nèi)協(xié)調(diào)安排好人員過(guò)去上課,，并保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

二、宣傳工作

宣傳工作進(jìn)展總體比較順利,，主要包括是負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)中的文稿,，照片收集，實(shí)習(xí)刊物和實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)的相關(guān)工作,。每隔一段時(shí)間上傳實(shí)習(xí)日志,，每個(gè)人至少上傳了4篇實(shí)習(xí)日志，都是每個(gè)人在實(shí)習(xí)期間自己的心得體會(huì),。

照片收集方面,。基本上在?；顒?dòng)照片都比較齊全,，每一組專門(mén)有負(fù)責(zé)照片的同學(xué)，每周至少會(huì)上交每個(gè)人4張不同類(lèi)型的照片,。盡管一開(kāi)始由于相機(jī)缺乏,，個(gè)別小組的照片比較缺乏。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后,，我們馬上重新安排工作,，由各小組宣傳人員各自負(fù)責(zé)自己組的照片，最后問(wèn)題迎刃而解,。

實(shí)習(xí)刊物方面,。主要收集實(shí)習(xí)期間各個(gè)小組上傳的文稿及各類(lèi)活動(dòng)照片，記錄了我們實(shí)習(xí)中的酸甜苦辣,，再現(xiàn)一張張充滿童真的笑臉,，讓那精彩一刻成為永恒。

實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)方面,。實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)主要是向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo),，老師和學(xué)弟學(xué)妹們匯報(bào)我們的實(shí)習(xí)成果，交流我們這三十多天來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此,，我們宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來(lái)的實(shí)習(xí)體會(huì)濃縮在一起,，以最簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)匯報(bào)出我們最充實(shí)的實(shí)習(xí)生活。

三,、調(diào)研工作

在調(diào)研這一方面,，各個(gè)實(shí)習(xí)小組按照實(shí)際情況幫助實(shí)習(xí)學(xué)校的老師做課題，幫助實(shí)習(xí)學(xué)校教科室整理相關(guān)的科研材料,，獲得了老師和教科室主任的一致好評(píng),。另外，我們還做了教育調(diào)查,，通過(guò)小組成員分工合作,，每人設(shè)計(jì)一份關(guān)于《小學(xué)生家訪態(tài)度》的問(wèn)卷，由組長(zhǎng)整理綜合成一份問(wèn)卷,，然后再由組員修改,，最后形成一份正式問(wèn)卷。接著我們做了問(wèn)卷發(fā)放,，統(tǒng)計(jì),，分析的工作。這份調(diào)查報(bào)告是應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的具體需要而做的,，因?yàn)閷W(xué)校在作關(guān)于《家校合作》的課題,，因此，我們也做了這個(gè)調(diào)查,。

四,、后勤工作

在后勤工作這一塊，由于我們不住在實(shí)習(xí)學(xué)校,，所以要處理的事情就相對(duì)少了很多,，主要包括伙食，"辦公室",，收費(fèi)和報(bào)銷(xiāo)四方面,。

伙食問(wèn)題。一到實(shí)習(xí)學(xué)校,，首先要解決的就是大家的吃飯問(wèn)題,。我們咨詢總務(wù)處后，了解到我們實(shí)習(xí)生是跟班吃飯,。由于實(shí)習(xí)學(xué)校特殊的就餐方式,，我們都是上午最后一節(jié)課匆匆趕到食堂，拿好工具,，幫全班四十幾位學(xué)生和指導(dǎo)老師分好飯菜,，等待學(xué)生和老師前來(lái)就餐,。

辦公室問(wèn)題。由于我們的各項(xiàng)活動(dòng)基本上要在自己班的教室進(jìn)行,，且學(xué)校也不能為我們提供一個(gè)辦公室，所以教室后面的空地就成了我們的臨時(shí)辦公室了,，改作業(yè)，聽(tīng)課,，備課，與學(xué)生,，指導(dǎo)老師交流都在那里進(jìn)行,。

收費(fèi)問(wèn)題,。最后兩天和學(xué)校總務(wù)處核對(duì)了整個(gè)實(shí)習(xí)小組的午餐費(fèi)用,，根據(jù)每頓的餐費(fèi)和實(shí)習(xí)填數(shù),，每人大約130元,，最后匯總向金師附小財(cái)務(wù)處上交了2290元。

報(bào)銷(xiāo)問(wèn)題,。平時(shí)有許多雜事,，如打復(fù)印教材，籌備實(shí)習(xí)答謝會(huì)等等,。一般先由同學(xué)向班長(zhǎng)和生活委員"申請(qǐng)"開(kāi)支,，有了口頭"批示"后采購(gòu)，并開(kāi)出發(fā)票或收據(jù),，到實(shí)習(xí)結(jié)束后匯總報(bào)銷(xiāo),。

在工作期間,，沒(méi)有一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)擅自離開(kāi)自己崗位的。請(qǐng)假的人數(shù)和次數(shù)都很少,，而且請(qǐng)假都是由于生病和其它非常重要的事情,。在此期間，只有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)過(guò)病假,，是由于發(fā)高燒,，實(shí)在堅(jiān)持不住了。五六位同學(xué)請(qǐng)過(guò)事假,，是由于要參加農(nóng)村教育碩士推免的考核,。很多同學(xué)雖然感冒了，嗓子啞了,，但都堅(jiān)持完成自己每天的實(shí)習(xí)任務(wù),。

在實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我們搞了一個(gè)"展望未來(lái),，放飛希望"的主題答謝會(huì),，同學(xué)們抓緊一切空閑時(shí)間進(jìn)行排演，雖然很辛苦,，但大家沒(méi)有一點(diǎn)怨言,，最后給金師附小和教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)教師們呈現(xiàn)了一場(chǎng)異彩紛呈的晚會(huì)，獲得了巨大的成功,，也給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了深刻的印象,。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十六

（一）、課上：

在課上,，我努力將自己備課中學(xué)習(xí)到的和聽(tīng)老教師講課所學(xué)到的知識(shí)精心的取其精華然后傳授給學(xué)生,，不敢懈怠每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其次,，將在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)努力滲透到課堂中,。另外，時(shí)刻注重孩子的思想教育,，做好班級(jí)文化建設(shè),。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的人民教師，不僅注重孩子的思想教育還要時(shí)刻關(guān)注孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng),。初一孩子,，處于從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期，所以孩子的心理轉(zhuǎn)變和心理需求值得我們倍加關(guān)注和正確引導(dǎo),。

（二）課外：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

課下我盡心盡力,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真判作業(yè)，自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo),。雖然每個(gè)班一周只有兩節(jié)生物課,，但讓我真正感到了做為一名教師的責(zé)任感。從備課到上講臺(tái)講課,，我不敢有任何怠慢,。

真正吸引孩子喜歡自己的課堂，必須自己的課堂教學(xué)水平能引起他們的興趣,。因此,，每節(jié)新課之前都會(huì)聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校老教師的一堂課，從而在教學(xué)方式和教態(tài)上學(xué)到很多課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí),。另外，在備課中,，我會(huì)準(zhǔn)備一些笑話和符合初一年級(jí)的知識(shí)水平的幽默的語(yǔ)言,，以防他們上課覺(jué)得乏味而睡覺(jué)，并且用搞笑的語(yǔ)言,、順口溜,、比喻等巧妙的方法讓他們更好的記住知識(shí)點(diǎn)，這樣使他們記憶的更牢固,。其次,，在學(xué)生的課堂反應(yīng)上，認(rèn)真揣摩孩子的知識(shí)水平,，從而在教學(xué)中的用語(yǔ)和舉例能貼合他們的知識(shí)世界,。并且我注重了如何控制好一節(jié)課的課堂氛圍，這樣既不會(huì)亂班又不失活潑,，因此孩子們也特別喜歡我的課,。

在這要感謝金華中學(xué)的兩位指導(dǎo)老師郅麗光老師和李夢(mèng)瑩老師對(duì)我的幫助，無(wú)論從課堂教學(xué)到課堂管理都讓我學(xué)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),，讓我學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)生物課,。聽(tīng)課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作之一，幾乎每節(jié)正課講課之前都會(huì)聽(tīng)課,，聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)思路和教學(xué)方式。在課上,，我學(xué)習(xí)了很多老教師多年來(lái)總結(jié)的教學(xué)精華,，并且基本了解到孩子的易錯(cuò)點(diǎn)，從而確定了上課需要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),。更多的學(xué)習(xí)老教師沉著穩(wěn)重的教態(tài),，這是我一個(gè)新教師所比較缺乏的,。在課下認(rèn)真總結(jié)，找指導(dǎo)老師虛心請(qǐng)教自己教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,，從而補(bǔ)充自己的漏洞和知識(shí)點(diǎn),。每次老師都會(huì)提出意見(jiàn)和建議，因此我受益匪淺,。另外,，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不同年級(jí)的課，聽(tīng)不同學(xué)科的課,，向他們學(xué)習(xí)如何教授知識(shí)點(diǎn),，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，吸引他們注意力等等,。

我做好每一節(jié)的習(xí)題，備好每一堂課,，備好每一個(gè)環(huán)節(jié),，給孩子們上好他們?nèi)松械奈ㄒ坏拿恳惶谜n。

2,、利用課余時(shí)間到班里,，與學(xué)生溝通交流。

在教學(xué)中我很重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，和每一個(gè)學(xué)生真正成為朋友，讓他們尊重我,，理解我,，喜歡我。也就因?yàn)檫@樣,，我學(xué)會(huì)了怎么和學(xué)生交流,，另外，清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開(kāi)展我的各項(xiàng)工作,。走近他們的心里,，他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心喜歡我，從而更喜歡我的課堂,。

手術(shù)室實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十七

學(xué)校秉承“崇德,、博學(xué)、強(qiáng)身,、尚美”的校訓(xùn),，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性,，追求卓越”的辦學(xué)理念,，致力走“以德立校,、依法治校、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，形成了“初見(jiàn)成效的人本管理,，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色,。

在均中近2個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間,，我受益匪淺,。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件,，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任,，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍,。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。

1.聽(tīng)課

來(lái)到均中的第1周,，我主要是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作,。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師,。我分別聽(tīng)了高中三個(gè)年級(jí)的課,，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽(tīng)課前,，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡(jiǎn)單記下,，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí),，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法,。

2.備課與上課

來(lái)到均中的第2周,，科任老師開(kāi)始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié),。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì),，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻,。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析,，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的,。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫,。由于是在普通班上的課,，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類(lèi)比和直觀教學(xué),，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中,。寫(xiě)好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見(jiàn)......