總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇一
根據(jù)省教育廳制定的三年制師范??普Z(yǔ)文教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求,,高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),,還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能,。為此,,我系20__級(jí)???1)班b隊(duì)由中文系易宋江老師擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),,于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),。我們實(shí)習(xí)隊(duì)共有20個(gè)人前往,。時(shí)間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了?;仡櫼咽诺哪嵌螌?shí)習(xí)生活,它充滿了苦,、辣,、酸、甜,、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,,值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處!在實(shí)習(xí)學(xué)校,,我們主要有兩個(gè)方面的工作:一個(gè)是教學(xué)工作,,另一個(gè)是班主任工作,,也就是既要帶班又要教課,。
經(jīng)過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),,達(dá)到了預(yù)期的目的?,F(xiàn)在對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下:
前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,,我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習(xí)的學(xué)校,,看看他們用的大學(xué)語(yǔ)文教材是誰(shuí)主編的,,以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習(xí)的安排,,然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來(lái)復(fù)印,,拿到了教材后,,所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材,,編寫教案并反復(fù)修改,寫出了教為完整詳細(xì)的教案,,同時(shí)在試講中不斷改進(jìn),。教學(xué)工作第一周主要是聽課,,學(xué)習(xí)老師如何傳授知識(shí),,如何駕馭課堂,,如何控制授課時(shí)間,。在正式上課之前,安排了公開課聽課任務(wù),,實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課,。利用這段時(shí)間,實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教,,深入了解學(xué)生情況,結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善,,使備課精益求精,做到胸有成竹,。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查,、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,,鉆研教材教法,聽學(xué)生試講并提出修改意見,。
本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。但是我們也考慮到了實(shí)習(xí)學(xué)校的內(nèi)在情況,,也做了周密的調(diào)整,以至實(shí)習(xí)正常的進(jìn)行,。我們20個(gè)人是按照各種能力分配成了4個(gè)小組,每組5個(gè)人,。因?yàn)槲覀兘痰亩际谴笠坏恼Z(yǔ)文,我們的壓力是很大的,,我們的責(zé)任也是重大的,要教好這個(gè)課我們要花費(fèi)很大的精力,,我們要以十二分的努力,,勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,,由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課,、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見,。其實(shí)這里最大的責(zé)任還是隊(duì)長(zhǎng)的,隊(duì)長(zhǎng)的工作做得好不好,,關(guān)系到全隊(duì)的實(shí)習(xí),一切還是由隊(duì)長(zhǎng)先把關(guān),。但是所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,,實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊(duì)易宋江老師身體力行,,與隊(duì)長(zhǎng)一起辛勤指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān),,基本上做到周一到周五上課語(yǔ)文課的時(shí)候聽課,其他的時(shí)間備課,,練粉筆字,,在辦公室搞組里的試講,周日上午,、下午全程進(jìn)行隊(duì)里的試講。
在實(shí)習(xí)上課時(shí),,絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,把握教學(xué)大綱,,熟悉掌握教材,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,,注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),教態(tài)自然,,語(yǔ)言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),,板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎,。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好,,特別是周覓,、李敏霞,、楊東嘯,、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,,得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,,我們要求課后布置一定作業(yè),,實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,,盡量做到全批全改,增強(qiáng)了教學(xué)效果,。這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)的是李敏霞帶的那個(gè)組,他們批改的作業(yè)比較多,,一方面,,減輕了指導(dǎo)老師的工作量,,同時(shí)也在學(xué)生中收到了很好的效果。
充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性,,早讀和晚自習(xí),,實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),早讀要求學(xué)生讀英語(yǔ),,學(xué)普通話,。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,,深受學(xué)生的歡迎。特別是在成人高考前,,我們的實(shí)習(xí)老師,,不怕辛苦,,大家找資料,,聚在一起共同討論語(yǔ)文試卷,,為的就是把知識(shí)很好的傳授給學(xué)生,,好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。
廣泛開展聽課,,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,,同課頭的盡量聽,聽課后進(jìn)行評(píng)議,,做好規(guī)范的聽課記錄,。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽同學(xué)課不少于6節(jié),,聽老師課也不少于6節(jié),,可是我們的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個(gè)數(shù)字,,有的同學(xué)一個(gè)星期下來(lái)就不止這么多了,。
實(shí)習(xí)生還開展互相聽課活動(dòng),在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,,下課后為同學(xué)提出建議,,就這樣大家互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。雖然,,大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn),但是從整個(gè)的上課情況來(lái)看每一位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯(cuò),。有的雖然在剛一上臺(tái)時(shí)感到緊張,但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時(shí)講得有點(diǎn)快,,但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語(yǔ)速了。整體來(lái)說大家的課都還上的可以,,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。在課堂上,,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,,而且課堂紀(jì)律非常好,,同學(xué)們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,,使課堂氣氛活躍起來(lái)。
為利于工作的安排和開展,,同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境,實(shí)習(xí)隊(duì)每周日晚7點(diǎn)—8點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),,由隊(duì)長(zhǎng)楊東嘯主持,,實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì),大家暢所欲言,,各抒己見,,共同評(píng)議,,及時(shí)改進(jìn),。在會(huì)上,,隊(duì)長(zhǎng)對(duì)今后的工作進(jìn)行安排,、布置,,保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題,,如生活,,學(xué)習(xí)問題等,,給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障,。
第二方面:班主任工作。
根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,,本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,,還要實(shí)習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),,早晚檢查學(xué)生自習(xí),、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,,查看早操等;每實(shí)習(xí)小組都設(shè)有小組長(zhǎng),,就由組長(zhǎng)排定班主任的次序表,,原則上每人負(fù)責(zé)三天,,但是每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)4天,。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況,,熟悉學(xué)生和班干組成情況,,了解學(xué)生的特點(diǎn),,以營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),,努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。在這之前,,各組的實(shí)習(xí)老師還與原班主任共同制定了班紀(jì)班規(guī),。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況,,維持課堂紀(jì)律,,檢查衛(wèi)生值日,,做好學(xué)生的思想工作,,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),,如籃球等,。在實(shí)習(xí)中,實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,,以身作則,,關(guān)心學(xué)生,,和學(xué)生打成一片,,受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng),。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中,與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,所以班主任的工作非?,嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,,在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作,,深感體會(huì),。每天,天還蒙蒙亮,,王老師就騎著一輛單車來(lái)到了學(xué)校,,還要叫學(xué)生起床出操,,6:10查早操,、7:00查早自習(xí),、7:30查早讀、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課,下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事,實(shí)習(xí)生則都要坐班,,21:30查寢,等熄燈后才踏著自行車回家,,星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課,。看到我們的原班主任,,我就看到了一位中國(guó)教育者的盡心盡責(zé),看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛,。看到他好象也還原到了自己的生活,。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí),。
對(duì)于班主任工作,要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,,主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng),。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生,,怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),,怎樣因勢(shì)利導(dǎo),,動(dòng)之以情,,曉之心理,導(dǎo)之以行,,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
在班級(jí)日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動(dòng),,都要預(yù)先征求原班主任老師的意見,,主動(dòng)爭(zhēng)取他們的指點(diǎn)和幫助,。
原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時(shí)說,,在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),,尤其是獎(jiǎng)懲方面,,對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,,要一碗水端平,。如果處理有偏頗,,則會(huì)助長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是,,我們的懲罰制度一定要適當(dāng),,盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的,,一切的安排,,我們都還是聽學(xué)校教務(wù)處的,,我們不能越過他們的管理界限,。
和學(xué)生做朋友:這是我們大家的第一個(gè)感受,。我們教的是大一的學(xué)生,,大多數(shù)都是經(jīng)過高考進(jìn)來(lái)的,,年紀(jì)也不比我們小多少,。我們?cè)谏险n與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待,,但在平時(shí)我們就以學(xué)長(zhǎng),,朋友相稱,。這樣我們關(guān)系也很融洽,,也就沒有什么代溝了。在實(shí)習(xí)的開始階段,,學(xué)生都有點(diǎn)怕我們,,不敢主動(dòng)和我們談話,。后來(lái),,我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,問他們的生活,,學(xué)習(xí),,和他們討論一些比較感興趣的問題,,比如音樂,、電影等,。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?,在課后他們把我們當(dāng)成大哥哥,、大姐姐,。
差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì),、以希望,,讓他們覺得自己的前途是一片光明的。我們的付出,也會(huì)有點(diǎn)成效,。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,,我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變,。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作,,在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,,按原班主任的要求進(jìn)行管理,。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況,,為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心,,大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)系,,經(jīng)過他們及時(shí)反映班上的事情,,這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評(píng)。
在這段實(shí)習(xí)期間,,班主任工作做得很出色,這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果,。我們還組織了幾次活動(dòng),,在中秋節(jié)期間,,我們的實(shí)習(xí)老師成功的組織了中秋晚會(huì),,和學(xué)生一同度過了一個(gè)美好的夜晚,。其中班表現(xiàn)得非常的好,,三班其次,,,。還組織學(xué)生完成了一期黑板報(bào),,其中三班的板報(bào)出得格外的好,,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱贊,。這也得力與楊東嘯隊(duì)長(zhǎng),,他是隊(duì)長(zhǎng),也是三班的帶隊(duì)組長(zhǎng),。他的精心指導(dǎo)和幾位實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合,,才贏得了這份榮譽(yù),。其他幾個(gè)班也還不錯(cuò),,其中二班是第二名,,五班第三名,,四班第四名,。組織學(xué)生來(lái)本院參加迎新晚會(huì),。組織了兩場(chǎng)籃球賽,,看到學(xué)生在球場(chǎng)上動(dòng)感的身影,,也就看到了他們的青春的活力,。組織了學(xué)生來(lái)本院聽李夫澤教授的講座,。組織了學(xué)生去參加成人高考,。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的組織能力,而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好,,他們?cè)谒麄兊奶亻L(zhǎng)方面得到了培養(yǎng)與鍛煉,。
通過班主任實(shí)習(xí),,使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),鍛煉了我們對(duì)問題的協(xié)調(diào),、組織能力。
實(shí)習(xí),,不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,,更是我們另一段人生的起點(diǎn),,我們相信在未來(lái)的路上我們會(huì)做的很好,??偟膩?lái)說,,我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的,,是成功的。通過實(shí)踐,,同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,,無(wú)論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,,這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富!
在另一方面,,我們?cè)谙嬷锌萍紝W(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng),。然而這一切的成功,,都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的,,在這里代表我們?nèi)?duì)感謝系領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的支持,,并對(duì)你們?cè)诎倜χ械轿覀儗?shí)習(xí)地點(diǎn)來(lái)激勵(lì)我們的士氣,,指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝,,你們用今天為我們的明天鋪路,,我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報(bào),。
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇二
在實(shí)習(xí)當(dāng)中,,與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,,所以班主任的工作非?,嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,,在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作,,深感體會(huì),。每天,,天還蒙蒙亮,,王老師就騎著一輛單車來(lái)到了學(xué)校,,還要叫學(xué)生起床出操,,6:10查早操,、7:00查早自習(xí),、7:30查早讀,、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課,,下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事,,實(shí)習(xí)生則都要坐班,21:30查寢,,等熄燈后才踏著自行車回家,星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課,??吹轿覀兊脑嘀魅?,我就看到了一位中國(guó)教育者的盡心盡責(zé),,看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛,??吹剿孟笠策€原到了自己的生活,。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒有完整的休息一天,。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí),。
對(duì)于班主任工作,要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,,主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,,細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生,,怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),,怎樣因勢(shì)利導(dǎo),動(dòng)之以情,曉之心理,,導(dǎo)之以行,,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的,。
在班級(jí)日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動(dòng),,都要預(yù)先征求原班主任老師的意見,,主動(dòng)爭(zhēng)取他們的指點(diǎn)和幫助,。
原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時(shí)說,,在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),,尤其是獎(jiǎng)懲方面,,對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,,要一碗水端平,。如果處理有偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是,,我們的懲罰制度一定要適當(dāng),盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的,,一切的安排,我們都還是聽學(xué)校教務(wù)處的.,,我們不能越過他們的管理界限。
和學(xué)生做朋友:這是我們大家的第一個(gè)感受,。我們教的是大一的學(xué)生,,大多數(shù)都是經(jīng)過高考進(jìn)來(lái)的,年紀(jì)也不比我們小多少,。我們?cè)谏险n與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待,,但在平時(shí)我們就以學(xué)長(zhǎng),,朋友相稱,。這樣我們關(guān)系也很融洽,也就沒有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開始階段,學(xué)生都有點(diǎn)怕我們,,不敢主動(dòng)和我們談話,。后來(lái),,我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,,問他們的生活,,學(xué)習(xí),,和他們討論一些比較感興趣的問題,,比如音樂,、電影等,。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?,在課后他們把我們當(dāng)成大哥哥、大姐姐,。
在與學(xué)生的交往過程中,我們發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些讀完初中上來(lái)的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑,,對(duì)他們談話,我們要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn),,多給一點(diǎn)鼓勵(lì),,在剛開始的時(shí)候,,他們不敢抬頭看你,,漸漸地他們會(huì)用真誠(chéng)的眼光看著你,。我們相信現(xiàn)在的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,,我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì),、以希望,,讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出,,也會(huì)有點(diǎn)成效,。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,,我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變,。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作,在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,按原班主任的要求進(jìn)行管理,。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心,,大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)系,,經(jīng)過他們及時(shí)反映班上的事情,,這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好,。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評(píng),。
在這段實(shí)習(xí)期間,,班主任工作做得很出色,,這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果,。我們還組織了幾次活動(dòng),,在中秋節(jié)期間,,我們的實(shí)習(xí)老師成功的組織了中秋晚會(huì),,和學(xué)生一同度過了一個(gè)美好的夜晚,。其中班表現(xiàn)得非常的好,,三班其次,,,。還組織學(xué)生完成了一期黑板報(bào),其中三班的板報(bào)出得格外的好,,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱贊,。這也得力與楊東嘯隊(duì)長(zhǎng),,他是隊(duì)長(zhǎng),也是三班的帶隊(duì)組長(zhǎng),。他的精心指導(dǎo)和幾位實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合,,才贏得了這份榮譽(yù),。其他幾個(gè)班也還不錯(cuò),其中二班是第二名,,五班第三名,,四班第四名。組織學(xué)生來(lái)本院參加迎新晚會(huì),。組織了兩場(chǎng)籃球賽,看到學(xué)生在球場(chǎng)上動(dòng)感的身影,,也就看到了他們的青春的活力,。組織了學(xué)生來(lái)本院聽李夫澤教授的講座,。組織了學(xué)生去參加成人高考,。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的組織能力,,而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好,,他們?cè)谒麄兊奶亻L(zhǎng)方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。
通過班主任實(shí)習(xí),,使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),,鍛煉了我們對(duì)問題的協(xié)調(diào),、組織能力。
實(shí)習(xí),,不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,,更是我們另一段人生的起點(diǎn),我們相信在未來(lái)的路上我們會(huì)做的很好,??偟膩?lái)說,,我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的,,是成功的。通過實(shí)踐,,同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,無(wú)論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富!
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇三
教育實(shí)習(xí)的生活主要分為課堂教學(xué),、班主任工作和教學(xué)調(diào)研三大部分,。下面我從這三個(gè)方面和我的隊(duì)長(zhǎng)工作來(lái)對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行,。
第二周以來(lái),我開始去聽高二級(jí)化學(xué)老師的課,,有些隊(duì)友提前講課的,我也去聽了,,真正地做到了跨年級(jí),跨學(xué)科聽課,。聽高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)吳月琪老師的課,,使我看到了高二化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)教學(xué)的不同:更加的注重練習(xí),更加地注重學(xué)生的主體性——課堂上吳老師經(jīng)常讓學(xué)生回答問題,,讓學(xué)生去做題,,而不是自己講,。聽不同學(xué)科的隊(duì)友的課,,讓我看到了不同的思維方式和不同的教學(xué)方法,??傊?,聽課這兩周來(lái)我學(xué)習(xí)到了很多:不僅是在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上,還有課堂管理手段,,課堂時(shí)間的把握等,,為以后的講課做好了鋪墊,。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想,,也開始準(zhǔn)備新課的教案和ppt課件了,。
其實(shí)在國(guó)慶節(jié)之前,,我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺(tái),,開始講實(shí)驗(yàn)課了。因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂氣氛比較難控制,,所以我們?nèi)换瘜W(xué)實(shí)習(xí)老師都參與到實(shí)驗(yàn)的教學(xué)之中,。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課開始之前我們都會(huì)提前15分鐘到實(shí)驗(yàn)室,,確保每一位學(xué)生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補(bǔ)好,,很多化學(xué)試劑都是自己配出來(lái)的。聽陳老師講了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課之后,,我便上臺(tái)給他們講。配合板書,,我給他們講解了實(shí)驗(yàn)的過程和注意事項(xiàng),,然后讓他們自己動(dòng)手做,。實(shí)驗(yàn)課氣氛的確比較難以控制,,兩天三節(jié)課下來(lái),,我喊到喉嚨都干了,。這時(shí)我感受到了老師的辛苦之處,。
實(shí)驗(yàn)課上臺(tái)時(shí)間只是10分鐘左右,,不能算完整的一節(jié)課,。國(guó)慶節(jié)回來(lái)以后我才真正站上了講臺(tái),,在9班講了一節(jié)40分鐘的習(xí)題課,。原本以為習(xí)題課比較容易上,,而且自我感覺講的還好,,但是晚自修輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)試卷上講過的題還是不懂,。陳老師給了我一些講習(xí)題課的建議,并且告訴我要充分地備課,。于是在接下來(lái)給9班學(xué)生講的第一節(jié)新課《物質(zhì)的分類》,我充分地備課,,提前做好了課件和教案給陳老師修改,并且讓老師提出建議,。上課的時(shí)候我已經(jīng)胸有成竹,把各個(gè)環(huán)節(jié),,具體到哪里要叫學(xué)生上臺(tái),哪里要全班一起回答都想好了,。上課的效果有了很大的改善。陳老師也去聽課了,,評(píng)課的時(shí)候,他肯定了我的進(jìn)步,,同時(shí)指出我在教態(tài),、語(yǔ)言等方面的不足,。我虛心地接受,,并且及時(shí)地寫下了教學(xué)反思,。在接下來(lái)的每節(jié)新課,我通常會(huì)先去聽老師講課,,學(xué)習(xí)老師教學(xué)中是如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的,哪一些元素是我可以學(xué)習(xí)的,,在我自己上課時(shí)可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。上完課之后,,我會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況給他們布置作業(yè),,并且認(rèn)真地批改,寫上評(píng)語(yǔ),。晚自修的輔導(dǎo)也讓我對(duì)自己的上課情況有了大致了解,,并且在接下來(lái)的課前解決上節(jié)課大多同學(xué)不懂的問題,。就這樣我在9班上了一周的新課,教學(xué)技能得到了很大的提高,。后來(lái),陳老師把10班的化學(xué)課也放手讓我教了,。教兩個(gè)班是一種挑戰(zhàn),,我要保持9班和10班上課進(jìn)度一致,備課需要更加充分,,所以每天都很忙碌,。上重復(fù)課使我有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn),,感覺第二節(jié)課上得會(huì)更好,。上了兩周的課后,,我對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)很好的把握,,開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活,如何讓學(xué)生更加容易接受這些抽象復(fù)雜的知識(shí),。第三周上課,,我的課上得更加如魚得水,,受到了很多學(xué)生的喜歡,,在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導(dǎo)!
我的班主任指導(dǎo)老師是郝陽(yáng)老師,,他雖是一位新老師,,但是對(duì)班級(jí)的管理卻做得很好,。我剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候,,感覺高一9班是一個(gè)紀(jì)律散漫的班級(jí),,后排的男生很調(diào)皮,,然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象,。后排的男生也很怕他,只要他在場(chǎng),班里紀(jì)律就會(huì)很好,。我剛到班里的時(shí)候?qū)W生們都很好奇,,特別是后排很多男同學(xué)總在試探性和我拉關(guān)系,。這個(gè)時(shí)候郝老師告訴了我一個(gè)經(jīng)驗(yàn):對(duì)班里的學(xué)生要樹立先嚴(yán)后愛的形象,。先不要和他們關(guān)系拉太近,,否則后來(lái)就很難管理,,特別是對(duì)9班這樣的普通班,。因此實(shí)習(xí)的第一周我和學(xué)生不是很熟,但是我已經(jīng)通過早讀和晚自修監(jiān)督紀(jì)律的時(shí)間記住了全班50位學(xué)生的名字,。非常感謝郝老師給的建議,在我后來(lái)上課的時(shí)候班里課堂紀(jì)律都很好,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)就有隊(duì)友是反面的例子:剛開始和學(xué)生關(guān)系太好,,導(dǎo)致后來(lái)上課紀(jì)律都難以控制,學(xué)生們經(jīng)常和他稱兄道弟,。
我負(fù)責(zé)的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查,、課間操監(jiān)督紀(jì)律和看班里的晚自修,,還有就是上了兩節(jié)主題班會(huì)課,。
作為實(shí)習(xí)班主任,,每天早上7點(diǎn)鐘都要到班里看早讀,。檢查值日的同學(xué)是否做好了衛(wèi)生工作,,監(jiān)督學(xué)生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作,,都是班主任的本職。一開始有小部分學(xué)生總是偷懶,,針對(duì)這種情況,,我和郝老師制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的量化分?jǐn)?shù)表,,并按照每位同學(xué)每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上,,使班里的衛(wèi)生和紀(jì)律情況有了很大的改善,。無(wú)規(guī)矩不成方圓,班規(guī),、班集體氛圍很重要。
每天晚上7點(diǎn)鐘是學(xué)生的晚自修時(shí)間,,外宿的同學(xué)也要過來(lái),全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),。對(duì)我來(lái)說,,晚自修除了要過去監(jiān)督紀(jì)律之外,還有一個(gè)很重要的任務(wù),,那就是輔導(dǎo)學(xué)生。9班的學(xué)生都很好學(xué),,往往是我每天晚上過去的時(shí)候,,學(xué)生不僅問化學(xué)的問題,,而且還問數(shù)學(xué)和物理的問題。我都是知無(wú)不言言無(wú)不盡,。怎么跟學(xué)生講解也是一門藝術(shù),。經(jīng)過幾次晚自修輔導(dǎo),我總結(jié)了幾條規(guī)律:要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),控制講題的速度,。有時(shí)要把一道題講透,,必須把知識(shí)點(diǎn)分解來(lái)一個(gè)一個(gè)講。另外,,要讓學(xué)生不僅明白這一道題,,而且懂得這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),懂得解這一類的題,,也就是會(huì)舉一反三,。后來(lái)我也經(jīng)常走到10班和其他班級(jí)輔導(dǎo)。晚自修的輔導(dǎo)使我更加了解學(xué)生,,給第二天的講課提供了靈感和依據(jù),,備課要備好學(xué)生,這一點(diǎn)真的是很重要,。要把自己表現(xiàn)得最好,,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,這樣課堂效率才能提高,,學(xué)生晚自修的問題也會(huì)減少,,就算是教學(xué)進(jìn)度慢了一點(diǎn)也沒有關(guān)系。
xx中學(xué)的課外活動(dòng)是豐富多彩的,。我們實(shí)習(xí)的時(shí)候剛好趕上學(xué)校的體藝節(jié),,因此高一級(jí)舉行了很多大型的活動(dòng)和比賽。作為班主任老師,,在每次活動(dòng)舉行的時(shí)候,,我們都會(huì)和學(xué)生在一起。印象最深刻的是,,在高一級(jí)舉行的兩次大型班級(jí)比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中,,9班都獲得了一等獎(jiǎng)。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習(xí)紅歌直到晚上六點(diǎn)多,,練習(xí)進(jìn)場(chǎng)儀式和表演動(dòng)作;還記得我們讓做操不自覺的學(xué)生留下來(lái)繼續(xù)做,,一個(gè)一個(gè)過關(guān);還記得體育課和孩子們一起練習(xí)三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負(fù)所望,在比賽的時(shí)候非常積極,,表現(xiàn)出了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和風(fēng)采,。所以,我們載譽(yù)而歸,,我們相信,,有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎(jiǎng),大大提高了高一9班的班級(jí)凝聚力,,使班風(fēng)有了明顯的改善,,平時(shí)的紀(jì)律也變得越來(lái)越好了,。
郝老師告訴我,一節(jié)成功的主題班會(huì)能很好地提高老師在學(xué)生心目中的形象,,使班主任快速地融入班集體,。因此郝老師對(duì)我的主題班會(huì)課很是支持。在實(shí)習(xí)期間我一共進(jìn)行了兩次主題班會(huì)教學(xué),,實(shí)習(xí)第二周周二,,我在班會(huì)課上跟他們講了關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。班會(huì)課前半部分郝老師講了一些班級(jí)的任務(wù)和思想教育,,只剩下十多分鐘的時(shí)間給我講,。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一條一條地講給大家聽,。自我感覺講得有點(diǎn)快了,后來(lái)聽一些同學(xué)說覺得有點(diǎn)像是泛泛而談,,所以第一次主題班會(huì)課收到的效果并不是很明顯,。
第二次班會(huì)課是在實(shí)習(xí)第七周的時(shí)候,我跟他們講《我的大學(xué)夢(mèng)》的主題班會(huì),。那時(shí)隨著班主任工作的深入和化學(xué)教學(xué)的進(jìn)行,,我跟大家都已經(jīng)很熟悉,能夠叫出每一位同學(xué)的名字,,并且了解他們的大致情況,。我以我的大學(xué)為例子,從建筑,、大師,、圖書館、實(shí)驗(yàn)室,、社團(tuán),、文體活動(dòng)、比賽評(píng)優(yōu),、社會(huì)實(shí)踐之大跟他們介紹了什么是大學(xué),,引導(dǎo)他們樹立理想,要努力考上大學(xué),。由于這一次班會(huì)課準(zhǔn)備很充分,,大家也都很配合地認(rèn)真在聽,可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關(guān)于大學(xué)和未來(lái),,很多同學(xué)都備受鼓舞,,收到了很好的效果。
我們實(shí)習(xí)隊(duì)教學(xué)調(diào)研的題目是《“初高中”轉(zhuǎn)折期學(xué)生的心理變化》,。在副隊(duì)長(zhǎng)穎欣的組織下,,我們?cè)诶龝?huì)上確定了各自的任務(wù),,然后分工合作,在國(guó)慶期間就開始了教學(xué)調(diào)研的前期準(zhǔn)備——文獻(xiàn)查找,。在接下來(lái)的四周時(shí)間里,,我們分工設(shè)計(jì)出了調(diào)查問卷和教師、學(xué)生的訪談提綱,,并分配到各個(gè)班級(jí),。隊(duì)友們和老師、學(xué)生協(xié)調(diào)好時(shí)間,,按時(shí)做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄,,最后由兩位隊(duì)友做好了匯總和共享,由大家自己做好調(diào)研的撰寫,。整個(gè)調(diào)研大概持續(xù)了1個(gè)月,,獲得了完整的數(shù)據(jù),調(diào)研結(jié)果基本符合預(yù)測(cè)目標(biāo),,圓滿完成了學(xué)校交給我們教育調(diào)研任務(wù),。
作為實(shí)習(xí)隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng),我主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的財(cái)務(wù)工作,、聯(lián)系實(shí)習(xí)隊(duì)往返的包車,,負(fù)責(zé)辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀(jì)律工作。工作雖然繁瑣,,但是我卻十分耐心認(rèn)真去做,,它鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。在這里也要感謝各位實(shí)習(xí)隊(duì)友的支持和配合,,最后我也獲得了“實(shí)習(xí)積極分子”的光榮稱號(hào),。
實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。這兩個(gè)月來(lái)我親身體驗(yàn)了教師的生活,,很好地鍛煉了自己的教學(xué)技能,、學(xué)生管理技能和人際交往能力,為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎(chǔ),。 這次教育實(shí)習(xí)將是我大學(xué)生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經(jīng)歷和美好的回憶,。為人師表,一生修為,。今后我將更加努力,,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師!
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇四
初為人師,對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日,我懷著興奮的心情來(lái)到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,,開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。
下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。
首先是把自己的心態(tài)放正,因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,,言必行,,行必果,身正為范,。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,指導(dǎo)我的'是本校的高級(jí)教師,,教育前線工作者,也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:
第一階段為見習(xí)階段,,時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里,,我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教材,,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,,課后與老師交流,,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思,,仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課,、公開課,、優(yōu)質(zhì)課,。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多的是老師的指點(diǎn),。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段,,我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師,,并且是三年級(jí)二班的班主任,所以她給我上的課是很多,,而且給我安排的課時(shí)也是很多的,,這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課,,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時(shí)間,,在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,,這才交到教師那里進(jìn)行初審,。
在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃,這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié),。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,,之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,,讓我倍受鼓舞,,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下,,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高,。
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇五
首先,,教學(xué)設(shè)想太過美好,,與現(xiàn)實(shí)不相符,。
自己一直都處在自己想象的課堂里,,想象著如何將學(xué)生引入課堂,,如何展開教學(xué),,如何幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個(gè)階段學(xué)生會(huì)如何的回應(yīng)我,,如此演繹一堂完美的課堂,。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此。剛開始引入課堂便會(huì)出現(xiàn)問題,。學(xué)生們不是把我提出的問題引向他處,,就是對(duì)問題置之不理,使我不能正常地將課堂進(jìn)行下去,,以后的階段更不用說,。最后想象中的完美課堂變成了我個(gè)人的單口相聲表演,還是一個(gè)不成功的表演,。
其次就是教學(xué)方法和技能的不足,。
針對(duì)不同的同學(xué)的素質(zhì)以及他們的心理特點(diǎn),應(yīng)該運(yùn)用不同的教學(xué)方法,。尤其是目前知中學(xué)生的狀態(tài),,使用普通高中的教學(xué)模式是顯然不能夠達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的。他們的自制力和注意力更差,,所以在對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該更注意趣味性,,首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識(shí)和技能,。但現(xiàn)在由于對(duì)他們?nèi)狈α私?,?duì)教學(xué)方法的認(rèn)知的缺少,導(dǎo)致現(xiàn)在不能對(duì)學(xué)生,、對(duì)課堂有一個(gè)很好的把握,。
歸根到底,自己目前最大的不足就是沒能夠從實(shí)際出發(fā),,教學(xué)凌駕于學(xué)生之上,,而且最應(yīng)該做的就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,了解他們的實(shí)際需要,,了解他們的興趣點(diǎn),,用他們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)他們的自主性和積極性,。畢竟教學(xué)是學(xué)生和教師兩方面的事情,,所以教師在做好自己的工作的同時(shí)也要與學(xué)生做好溝通和交流,。除此之外,教師還應(yīng)該具有敏銳的觀察力和洞察力,。在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該仔細(xì)地觀察,,教師如何講課的時(shí)候?qū)W生的注意力是集中的,什么時(shí)候?qū)W生的注意力分散了等等,。教師要將這些日常教學(xué)中的小事記錄下來(lái),,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的好方法。
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇六
高二,、13班這班學(xué)生是高一從各個(gè)文化班轉(zhuǎn)的舞蹈特長(zhǎng)生,,專業(yè)基礎(chǔ)不是很好。她們更多的是讓我懂得什么是責(zé)任心,。這個(gè)班隨時(shí)都有要加入的,,也有要退出的……在舞蹈專業(yè)來(lái)講,舞蹈者要具備跳躍,、旋轉(zhuǎn),、翻騰、柔軟,、控制等高難度的技巧能力,,而她們都是零基礎(chǔ),從未接觸過舞蹈,,這對(duì)于十六歲的她們剛開始練更是難上加難,。在專業(yè)課上我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,即使他學(xué)得慢,、條件不好,,我也要負(fù)起責(zé)任!因?yàn)榉艞壘偷扔谒麄円胪径鴱U。所以她們讓我懂得什么是責(zé)任心,。
背后的汗水是不為人之的堅(jiān)持,,也是鑄就夢(mèng)想的開始,對(duì)于高三學(xué)生排練廳是最輝煌的地方,,也是最殘酷最寂寞的地方,,她們還有最后兩個(gè)月就要參加省聯(lián)考了,最后的一搏對(duì)于他們非常重要,。我主要的是給他們上即興表演課,,對(duì)待高三學(xué)生我更多地是學(xué)會(huì)嚴(yán)厲,剛開始我對(duì)她們嚴(yán)厲會(huì)擔(dān)心他們接受不了,,可后來(lái)發(fā)現(xiàn)越到考試她們的心越浮如果我不嚴(yán)格對(duì)他們,,她們很容易放松自己。
總結(jié)這兩個(gè)月,發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的很快,,已經(jīng)適應(yīng)這樣的生活節(jié)奏,。我堅(jiān)信有付出就有回報(bào)!在學(xué)校里有一起實(shí)習(xí)的另外七個(gè)女同學(xué)她們平時(shí)很幫助我,還有我們的吳老師一直關(guān)心我的病,,放心我會(huì)堅(jiān)持下去的,。努力!加油!!
近半年的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲,在這個(gè)過程中使我受益匪淺,。下面主要針對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。
本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間緊湊,有國(guó)慶,、元旦,、月考、霧霾放假等各種活動(dòng),,讓一周2節(jié)課的課時(shí)減少了幾節(jié),,整體比較緊張。
教學(xué)上,,了解學(xué)生學(xué)情,,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,培養(yǎng)能干的課代表,,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生自學(xué),,我負(fù)責(zé)難點(diǎn)講解和知識(shí)結(jié)構(gòu)的協(xié)助梳理。在日常教學(xué)中,,給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們,。從留作業(yè)到判作業(yè),從整理知識(shí)點(diǎn)到監(jiān)督同學(xué)們背默知識(shí)點(diǎn),,當(dāng)然作業(yè)內(nèi)容和要求是由我來(lái)安排,。為此我們特地建立了地理課代表群,課代表們討論交流,,互相競(jìng)爭(zhēng),。有的課代表素質(zhì)不夠高,需要悉心培養(yǎng),,有的是性格等不可改變的因素,,因此,,慧眼識(shí)才非常重要,。
每學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容后就進(jìn)行一次摸底考試,一學(xué)期以來(lái)共有5次考試,,通過幾次考試,,我對(duì)每個(gè)學(xué)生的大概水平有了了解,有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理,有的學(xué)生基礎(chǔ)太差無(wú)法理解地理概念,,這部分學(xué)生是重點(diǎn)幫扶對(duì)象,,有的學(xué)生有基礎(chǔ)但態(tài)度不嚴(yán)肅,不認(rèn)真,,這部分學(xué)生是潛力生,,但是想改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很難的。給學(xué)生分層定目標(biāo),,幫助他們突破自己,,取得進(jìn)步。
在天津地理不參加中考,,是會(huì)考科目,,內(nèi)容并不多,但是七上的難點(diǎn)很多,。這就需要我去做好難點(diǎn)突破的工作,。每節(jié)課15分鐘的講課時(shí)間,中間穿插故事和地理趣事,,孩子們聽的津津有味,。每節(jié)課必須有練習(xí)時(shí)間,學(xué)生聽了一會(huì)就忘記了,,學(xué)生練習(xí)獲得認(rèn)可或否定后,,會(huì)有深刻印象。在教學(xué)中,,我打破了一節(jié)課講一節(jié)的規(guī)律,,將后兩章的內(nèi)容綜合起來(lái),系統(tǒng)講解,,形成全球概念,。在復(fù)習(xí)中,對(duì)知識(shí)分模塊分類別,,有相互聯(lián)系的點(diǎn)則舉一反三,,觸類旁通,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。
這個(gè)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我對(duì)地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí):分層教學(xué)和突破重點(diǎn)非常重要,。另外,枯燥難懂的知識(shí)和有趣的故事相結(jié)合也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。
“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,,開拓進(jìn)取,,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。這次的實(shí)習(xí)讓我感觸很多,在以后的教學(xué)工作中,,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗!
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇七
實(shí)習(xí)的日子是快的,,轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過去了,,舍不得這些孩子們,畢竟跟他們一起經(jīng)歷了努力,,收獲了快樂,。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所xx學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下:
1,、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。
2,、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,,使得我不得不晝夜苦讀,;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí),,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么,?”學(xué)生面面相覷,,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢,?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了主題班會(huì)活動(dòng),。起初,,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),,有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠(chéng)然,,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款,??墒牵?jīng)過我的再四考慮,,我還是把他否定了,。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好,,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。
為了辦好這個(gè)班會(huì),,我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),,提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,,感覺到自我的價(jià)值,,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,,在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,,唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會(huì),。
針對(duì)以上問題,,我也想提出一些意見和建議:首先,教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣,,教育才能更富于魅力,、其次,針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,,使學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。最后,,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇八
頂崗生活這么快就,,結(jié)束了,有歡喜,,有悲傷,,有不舍,有提高,,這個(gè)學(xué)期的頂崗生活非常的充實(shí),,在完成頂崗支教任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任第十五期頂崗支教大城分隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)(隊(duì)長(zhǎng)河北師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院張鑒達(dá)老師給我指導(dǎo)很多),,第十五期大城縣頂崗臨時(shí)團(tuán)總支部組織委員,第十五期大城分隊(duì)大城二中小組長(zhǎng)兼團(tuán)支書,。從日常教學(xué)到班主任組織能力的鍛煉,,從黨團(tuán)工作,到為人處世服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)我都成長(zhǎng)了不少,,下面就簡(jiǎn)單總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步吧,。
第一,,教態(tài)有所提高,。先前剛到這里我們互相之間都有聽評(píng)課,到了中期進(jìn)行了錄課,,我看了自己的錄課視頻后發(fā)現(xiàn)自己的站姿不夠端正,,之后的教學(xué)過程中我就特別的注意這一點(diǎn),經(jīng)過努力,,最后我終于在第二次錄課之前改正了這根毛病,,第二次錄課后給我錄課的學(xué)生老師都贊揚(yáng)我有老師的氣質(zhì),其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)贊揚(yáng)就使我非常的高興,。
第二,,板書大有長(zhǎng)進(jìn)。一個(gè)好的板書絕對(duì)不只是自豪就夠了,。來(lái)之前我就練習(xí)過粉筆字,,有一次駐縣老師贊揚(yáng)我的板書寫得好,好在你每一個(gè)字寫完之后有什么用,,什么時(shí)候改寫什么時(shí)候擦都做得恰到好處,。我一下就出動(dòng)了,原來(lái)好的板書不是說在展示書法作品,,而是在板書設(shè)計(jì)上,,一環(huán)扣一環(huán)能夠抓住聽課學(xué)生的興趣所向。
第三,,教學(xué)教法的運(yùn)用提升了不少,。教學(xué)其實(shí)就是一個(gè)教和學(xué)的互動(dòng)過程,所以說教很重要,,我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過那么多的教法,,現(xiàn)在的頂崗實(shí)踐才是檢驗(yàn)我們的時(shí)候。最開始上課,,我是模仿指導(dǎo)老師上課,,但是每個(gè)人都有自己的魅力特點(diǎn),我總是模仿的不像,,為了彌補(bǔ)自己上課的不足,,我才用了和指導(dǎo)老師不一樣的教法,,其中啟發(fā)式的教學(xué)很受學(xué)生們的喜歡。再一步一步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中,,學(xué)生又動(dòng)了手,,課堂又變得沒有那么的枯燥乏味。因此我在多次采用不同的教法的過程中,,不但對(duì)教法有了更深入的了解,,而且教法的運(yùn)用也提高了我的上課水平。
第四,,教學(xué)語(yǔ)言有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)在和開始相比,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,,有針對(duì)性,,邏輯性強(qiáng),每句話對(duì)學(xué)生更深的影響都要想到,,的采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,,讓學(xué)生自己能都調(diào)動(dòng)好積極性,主動(dòng)地愛學(xué)老師的是用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生,。在后期的課程中受到了學(xué)生的聽課老師的好評(píng),。第五,教具的使用能力有所提高,。從前我認(rèn)為,,數(shù)學(xué)就只需要用一支粉筆一個(gè)黑板就能夠?qū)⒗蠋煹乃枷雮鬟f給學(xué)生,但后來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),,用多媒體教學(xué)特備是在講授第四章幾何圖形初步的時(shí)候能夠更形象的展示,,學(xué)生現(xiàn)有了一個(gè)很深的印象,然后再發(fā)揮自己的立體思維能力就能很輕松的學(xué)好,,我也是盡力多做課件,,對(duì)我也是一種提高,除了做課件以外還親自動(dòng)手制作一些教具,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就被開發(fā)出來(lái),。
教學(xué)技能的提高是我在講授無(wú)論是新授課,復(fù)習(xí)課,,還是習(xí)題課的時(shí)候,,都能夠很好的將自己的思想通過表達(dá)讓學(xué)生理解讓學(xué)生感受。
教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇九
20xx年x月x日至x月x日,,我在……班進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:一是課堂教學(xué),二是班主任工作,。在語(yǔ)文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導(dǎo)及幫助下,,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):
在指導(dǎo)老師吳老師的提攜和幫助下,我漸漸的融入到工作當(dāng)中,。吳老師毫無(wú)保留地將她的授課經(jīng)驗(yàn)傳授給我,,對(duì)我來(lái)說,真是收獲頗多!
在吳老師的指導(dǎo)和支持下,,我上了4節(jié)課,,其中兩節(jié)是新授課,兩節(jié)是復(fù)習(xí)課,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案詳細(xì)規(guī)范,。在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果,,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,,還經(jīng)常請(qǐng)吳老師指出缺點(diǎn)和不足,不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中,,我深刻的感受到:上一節(jié)課容易,但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前,,我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改,,爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。
在實(shí)習(xí)八周時(shí)間里,,我聽取指導(dǎo)教師的語(yǔ)文課,,寫聽課記錄。在聽課過程中,,我深感,,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程,,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。實(shí)習(xí)期間我共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案和課堂教學(xué),得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)小組的意見和建議,。平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),,對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。
熟悉了教學(xué)流程的之后,在指導(dǎo)老師的安排下,,我們開始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,,是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),,我對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。
教師既要講授知識(shí),,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,,教學(xué)內(nèi)容的整體性不夠突出”等問題。另外,,在教學(xué)過程中,,我對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,上課的節(jié)奏較快,,對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的初一(2)班來(lái)說有點(diǎn)難接受,。另外,我沒能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在某些知識(shí)點(diǎn)上講解不夠詳細(xì)透徹,,給學(xué)生造成一定的理解困難。針對(duì)出現(xiàn)的問題,,吳老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),,怎樣突破難點(diǎn),怎樣自然過渡,,并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。經(jīng)過吳老師不斷指導(dǎo)和我自己的反復(fù)揣摩,,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了。
我想作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,,還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐,,追求進(jìn)步。雖然我還有很多做的不是很好的地方,,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。要想成為一位優(yōu)秀的教師,,不僅要學(xué)識(shí)淵博,,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,。
接下來(lái)是改作業(yè)的情況,批改作業(yè),,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,,彌補(bǔ)其中的不足,是非常重要的,。在批改之后,,我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),,并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)開導(dǎo),。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,、完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。
在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,,認(rèn)真開展教學(xué)工作,,認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,,我付出了很多,,但也收獲了很多。
在實(shí)習(xí)期間,,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,,我在實(shí)習(xí)小組里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題,一起研究調(diào)查問卷;與隊(duì)友相互幫忙,,相互聽課,,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,,如不同的教學(xué)風(fēng)格,,班主任工作技巧等等。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn),。作為一名語(yǔ)文老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),,知識(shí)面要寬廣,,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,,留意身邊的事情,,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。其實(shí),,學(xué)生也是我的老師,,我們一起成長(zhǎng)成熟。
雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。
回顧過去兩多月的實(shí)習(xí)工作,心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,,是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花,。我要感謝學(xué)校的老師們,,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到教師工作的重要與偉大,。