總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇一

根據(jù)省教育廳制定的三年制師范專(zhuān)科語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求,，高校師范類(lèi)學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,，我系20__級(jí)專(zhuān)科(1)班b隊(duì)由中文系易宋江老師擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),，于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。我們實(shí)習(xí)隊(duì)共有20個(gè)人前往,。時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫼咽诺哪嵌螌?shí)習(xí)生活,，它充滿(mǎn)了苦、辣,、酸,、甜、充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè),。值得去回味,，值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處!在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們主要有兩個(gè)方面的工作：一個(gè)是教學(xué)工作,，另一個(gè)是班主任工作,，也就是既要帶班又要教課。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),、工作,，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,，我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習(xí)的學(xué)校，看看他們用的大學(xué)語(yǔ)文教材是誰(shuí)主編的,，以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習(xí)的安排,，然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來(lái)復(fù)印，拿到了教材后,，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材,，編寫(xiě)教案并反復(fù)修改，寫(xiě)出了教為完整詳細(xì)的教案,，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn),。教學(xué)工作第一周主要是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間。在正式上課之前,，安排了公開(kāi)課聽(tīng)課任務(wù),，實(shí)習(xí)生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間,，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善,，使備課精益求精,，做到胸有成竹。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)教案,，鉆研教材教法,，聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改意見(jiàn)。

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。但是我們也考慮到了實(shí)習(xí)學(xué)校的內(nèi)在情況，也做了周密的調(diào)整,，以至實(shí)習(xí)正常的進(jìn)行,。我們20個(gè)人是按照各種能力分配成了4個(gè)小組，每組5個(gè)人,。因?yàn)槲覀兘痰亩际谴笠坏恼Z(yǔ)文,，我們的壓力是很大的，我們的責(zé)任也是重大的,，要教好這個(gè)課我們要花費(fèi)很大的精力,，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作,。我們以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課,、上課的把關(guān)檢查,，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。其實(shí)這里最大的責(zé)任還是隊(duì)長(zhǎng)的,，隊(duì)長(zhǎng)的工作做得好不好,，關(guān)系到全隊(duì)的實(shí)習(xí)，一切還是由隊(duì)長(zhǎng)先把關(guān)。但是所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨(dú)立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高,。領(lǐng)隊(duì)易宋江老師身體力行,，與隊(duì)長(zhǎng)一起辛勤指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),，基本上做到周一到周五上課語(yǔ)文課的時(shí)候聽(tīng)課，其他的時(shí)間備課,，練粉筆字,，在辦公室搞組里的試講,，周日上午、下午全程進(jìn)行隊(duì)里的試講,。

在實(shí)習(xí)上課時(shí),，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢,，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),，板書(shū)清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好,，特別是周覓,、李敏霞,、楊東嘯、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，我們要求課后布置一定作業(yè),，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改,，增強(qiáng)了教學(xué)效果。這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)的是李敏霞帶的那個(gè)組,，他們批改的作業(yè)比較多,，一方面，減輕了指導(dǎo)老師的工作量,，同時(shí)也在學(xué)生中收到了很好的效果,。

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性，早讀和晚自習(xí),，實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),，早讀要求學(xué)生讀英語(yǔ)，學(xué)普通話,。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎,。特別是在成人高考前,，我們的實(shí)習(xí)老師，不怕辛苦,，大家找資料,，聚在一起共同討論語(yǔ)文試卷，為的就是把知識(shí)很好的傳授給學(xué)生,，好讓他們滿(mǎn)懷信心的去迎接成人高考,。

廣泛開(kāi)展聽(tīng)課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽(tīng)課,，同課頭的盡量聽(tīng),，聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)議，做好規(guī)范的聽(tīng)課記錄,。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽(tīng)同學(xué)課不少于6節(jié),，聽(tīng)老師課也不少于6節(jié)，可是我們的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了這個(gè)數(shù)字,，有的同學(xué)一個(gè)星期下來(lái)就不止這么多了,。

實(shí)習(xí)生還開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中大家認(rèn)真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議,，就這樣大家互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。雖然,，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn),，但是從整個(gè)的上課情況來(lái)看每一位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯(cuò)。有的雖然在剛一上臺(tái)時(shí)感到緊張,，但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開(kāi)始上課時(shí)講得有點(diǎn)快,，但是通過(guò)一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語(yǔ)速了。整體來(lái)說(shuō)大家的課都還上的可以,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。在課堂上，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái),。

為利于工作的安排和開(kāi)展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境,，實(shí)習(xí)隊(duì)每周日晚7點(diǎn)—8點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由隊(duì)長(zhǎng)楊東嘯主持,，實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì),，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn),，共同評(píng)議,，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì)上,，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)今后的工作進(jìn)行安排,、布置，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，如生活，學(xué)習(xí)問(wèn)題等,，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障,。

第二方面：班主任工作,。

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,，還要實(shí)習(xí)班主任工作,。班主任工作第一周主要是見(jiàn)習(xí)，早晚檢查學(xué)生自習(xí),、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看早操等;每實(shí)習(xí)小組都設(shè)有小組長(zhǎng)，就由組長(zhǎng)排定班主任的次序表,，原則上每人負(fù)責(zé)三天,，但是每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)4天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。在這之前,，各組的實(shí)習(xí)老師還與原班主任共同制定了班紀(jì)班規(guī)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),，如籃球等,。在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,，以身作則,，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱(chēng)贊和好評(píng),。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里班主任可以說(shuō)是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會(huì),。每天,，天還蒙蒙亮，王老師就騎著一輛單車(chē)來(lái)到了學(xué)校,，還要叫學(xué)生起床出操,，6：10查早操、7：00查早自習(xí),、7：30查早讀,、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課,，下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事，實(shí)習(xí)生則都要坐班,，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車(chē)回家，星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課,。看到我們的原班主任,，我就看到了一位中國(guó)教育者的盡心盡責(zé),，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛(ài)?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活,。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒(méi)有完整的休息一天。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí),。

對(duì)于班主任工作,，要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng),。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢(shì)利導(dǎo),，動(dòng)之以情，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

在班級(jí)日常工作和管理及開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見(jiàn),，主動(dòng)爭(zhēng)取他們的指點(diǎn)和幫助,。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時(shí)說(shuō)，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當(dāng),，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的，一切的安排,，我們都還是聽(tīng)學(xué)校教務(wù)處的,，我們不能越過(guò)他們的管理界限。

和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個(gè)感受,。我們教的是大一的學(xué)生，大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)高考進(jìn)來(lái)的,，年紀(jì)也不比我們小多少,。我們?cè)谏险n與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待，但在平時(shí)我們就以學(xué)長(zhǎng),，朋友相稱(chēng),。這樣我們關(guān)系也很融洽，也就沒(méi)有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段,，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們，不敢主動(dòng)和我們談話,。后來(lái),，我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天，問(wèn)他們的生活,，學(xué)習(xí),，和他們討論一些比較感興趣的問(wèn)題，比如音樂(lè),、電影等,。我們都希望在課堂上他們尊稱(chēng)我們?yōu)槔蠋?，在課后他們把我們當(dāng)成大哥哥、大姐姐,。

差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,，我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)、以希望,，讓他們覺(jué)得自己的前途是一片光明的,。我們的付出，也會(huì)有點(diǎn)成效,。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作,，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況,，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心，大家積極的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)系,，經(jīng)過(guò)他們及時(shí)反映班上的事情，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好,。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評(píng)。

在這段實(shí)習(xí)期間,，班主任工作做得很出色,，這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果。我們還組織了幾次活動(dòng),，在中秋節(jié)期間,，我們的實(shí)習(xí)老師成功的組織了中秋晚會(huì)，和學(xué)生一同度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚,。其中班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次，,。還組織學(xué)生完成了一期黑板報(bào),，其中三班的板報(bào)出得格外的好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱(chēng)贊,。這也得力與楊東嘯隊(duì)長(zhǎng),，他是隊(duì)長(zhǎng)，也是三班的帶隊(duì)組長(zhǎng),。他的精心指導(dǎo)和幾位實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合,，才贏得了這份榮譽(yù),。其他幾個(gè)班也還不錯(cuò)，其中二班是第二名,，五班第三名,，四班第四名。組織學(xué)生來(lái)本院參加迎新晚會(huì),。組織了兩場(chǎng)籃球賽,，看到學(xué)生在球場(chǎng)上動(dòng)感的身影，也就看到了他們的青春的活力,。組織了學(xué)生來(lái)本院聽(tīng)李夫澤教授的講座,。組織了學(xué)生去參加成人高考。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，他們?cè)谒麄兊奶亻L(zhǎng)方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。

通過(guò)班主任實(shí)習(xí),，使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對(duì)問(wèn)題的協(xié)調(diào),、組織能力,。

實(shí)習(xí)，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,，更是我們另一段人生的起點(diǎn),，我們相信在未來(lái)的路上我們會(huì)做的很好?？偟膩?lái)說(shuō),，我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的，是成功的,。通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,，無(wú)論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富!

在另一方面，我們?cè)谙嬷锌萍紝W(xué)校為中文系,、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng),。然而這一切的成功，都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開(kāi)的,，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝系領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的支持,，并對(duì)你們?cè)诎倜χ械轿覀儗?shí)習(xí)地點(diǎn)來(lái)激勵(lì)我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝,，你們用今天為我們的明天鋪路,，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報(bào),。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇二

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里班主任可以說(shuō)是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會(huì),。每天，天還蒙蒙亮,，王老師就騎著一輛單車(chē)來(lái)到了學(xué)校,，還要叫學(xué)生起床出操，6：10查早操,、7：00查早自習(xí),、7：30查早讀、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課,，下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事,，實(shí)習(xí)生則都要坐班,，21：30查寢，等熄燈后才踏著自行車(chē)回家,，星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課?？吹轿覀兊脑嘀魅?，我就看到了一位中國(guó)教育者的盡心盡責(zé)，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛(ài),?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒(méi)有完整的休息一天,。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí),。

對(duì)于班主任工作，要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng),。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢(shì)利導(dǎo),，動(dòng)之以情，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

在班級(jí)日常工作和管理及開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見(jiàn),，主動(dòng)爭(zhēng)取他們的指點(diǎn)和幫助。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時(shí)說(shuō),，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平。如果處理有偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是,，我們的懲罰制度一定要適當(dāng),，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的,，一切的安排,，我們都還是聽(tīng)學(xué)校教務(wù)處的.，我們不能越過(guò)他們的管理界限,。

和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個(gè)感受,。我們教的是大一的學(xué)生，大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)高考進(jìn)來(lái)的,，年紀(jì)也不比我們小多少,。我們?cè)谏险n與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待，但在平時(shí)我們就以學(xué)長(zhǎng),，朋友相稱(chēng)。這樣我們關(guān)系也很融洽,，也就沒(méi)有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們，不敢主動(dòng)和我們談話,。后來(lái),，我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天，問(wèn)他們的生活,，學(xué)習(xí),，和他們討論一些比較感興趣的問(wèn)題，比如音樂(lè),、電影等,。我們都希望在課堂上他們尊稱(chēng)我們?yōu)槔蠋煟谡n后他們把我們當(dāng)成大哥哥,、大姐姐,。

在與學(xué)生的交往過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些讀完初中上來(lái)的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑,，對(duì)他們談話,，我們要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn)，多給一點(diǎn)鼓勵(lì),，在剛開(kāi)始的時(shí)候,，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會(huì)用真誠(chéng)的眼光看著你,。我們相信現(xiàn)在的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,，我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)、以希望,，讓他們覺(jué)得自己的前途是一片光明的,。我們的付出，也會(huì)有點(diǎn)成效,。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作,，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況,，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心，大家積極的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)系,，經(jīng)過(guò)他們及時(shí)反映班上的事情，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好,。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評(píng),。

在這段實(shí)習(xí)期間，班主任工作做得很出色,，這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果,。我們還組織了幾次活動(dòng)，在中秋節(jié)期間,，我們的實(shí)習(xí)老師成功的組織了中秋晚會(huì),，和學(xué)生一同度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。其中班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次,，。還組織學(xué)生完成了一期黑板報(bào),，其中三班的板報(bào)出得格外的好,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱(chēng)贊。這也得力與楊東嘯隊(duì)長(zhǎng),，他是隊(duì)長(zhǎng),，也是三班的帶隊(duì)組長(zhǎng)。他的精心指導(dǎo)和幾位實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合,，才贏得了這份榮譽(yù),。其他幾個(gè)班也還不錯(cuò)，其中二班是第二名,，五班第三名,，四班第四名。組織學(xué)生來(lái)本院參加迎新晚會(huì),。組織了兩場(chǎng)籃球賽,，看到學(xué)生在球場(chǎng)上動(dòng)感的身影，也就看到了他們的青春的活力,。組織了學(xué)生來(lái)本院聽(tīng)李夫澤教授的講座,。組織了學(xué)生去參加成人高考。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，他們?cè)谒麄兊奶亻L(zhǎng)方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。

通過(guò)班主任實(shí)習(xí),，使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對(duì)問(wèn)題的協(xié)調(diào),、組織能力,。

實(shí)習(xí)，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,，更是我們另一段人生的起點(diǎn),，我們相信在未來(lái)的路上我們會(huì)做的很好,。總的來(lái)說(shuō),，我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的，是成功的,。通過(guò)實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無(wú)論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇三

教育實(shí)習(xí)的生活主要分為課堂教學(xué),、班主任工作和教學(xué)調(diào)研三大部分。下面我從這三個(gè)方面和我的隊(duì)長(zhǎng)工作來(lái)對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行,。

第二周以來(lái),，我開(kāi)始去聽(tīng)高二級(jí)化學(xué)老師的課，有些隊(duì)友提前講課的,，我也去聽(tīng)了,，真正地做到了跨年級(jí)，跨學(xué)科聽(tīng)課,。聽(tīng)高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)吳月琪老師的課,，使我看到了高二化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)教學(xué)的不同：更加的注重練習(xí)，更加地注重學(xué)生的主體性——課堂上吳老師經(jīng)常讓學(xué)生回答問(wèn)題,，讓學(xué)生去做題,，而不是自己講。聽(tīng)不同學(xué)科的隊(duì)友的課,，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學(xué)方法,。總之,，聽(tīng)課這兩周來(lái)我學(xué)習(xí)到了很多：不僅是在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上,，還有課堂管理手段，課堂時(shí)間的把握等,，為以后的講課做好了鋪墊,。而我除了寫(xiě)下聽(tīng)課記錄和自己的感想，也開(kāi)始準(zhǔn)備新課的教案和ppt課件了,。

其實(shí)在國(guó)慶節(jié)之前,，我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺(tái)，開(kāi)始講實(shí)驗(yàn)課了,。因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂氣氛比較難控制,，所以我們?nèi)换瘜W(xué)實(shí)習(xí)老師都參與到實(shí)驗(yàn)的教學(xué)之中。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始之前我們都會(huì)提前15分鐘到實(shí)驗(yàn)室,，確保每一位學(xué)生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補(bǔ)好,，很多化學(xué)試劑都是自己配出來(lái)的,。聽(tīng)陳老師講了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課之后，我便上臺(tái)給他們講,。配合板書(shū),，我給他們講解了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和注意事項(xiàng)，然后讓他們自己動(dòng)手做,。實(shí)驗(yàn)課氣氛的確比較難以控制,，兩天三節(jié)課下來(lái)，我喊到喉嚨都干了,。這時(shí)我感受到了老師的辛苦之處,。

實(shí)驗(yàn)課上臺(tái)時(shí)間只是10分鐘左右，不能算完整的一節(jié)課,。國(guó)慶節(jié)回來(lái)以后我才真正站上了講臺(tái),，在9班講了一節(jié)40分鐘的習(xí)題課。原本以為習(xí)題課比較容易上,，而且自我感覺(jué)講的還好,，但是晚自修輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)試卷上講過(guò)的題還是不懂。陳老師給了我一些講習(xí)題課的建議,，并且告訴我要充分地備課,。于是在接下來(lái)給9班學(xué)生講的第一節(jié)新課《物質(zhì)的分類(lèi)》，我充分地備課,，提前做好了課件和教案給陳老師修改,，并且讓老師提出建議。上課的時(shí)候我已經(jīng)胸有成竹,，把各個(gè)環(huán)節(jié),，具體到哪里要叫學(xué)生上臺(tái)，哪里要全班一起回答都想好了,。上課的效果有了很大的改善,。陳老師也去聽(tīng)課了，評(píng)課的時(shí)候,，他肯定了我的進(jìn)步,，同時(shí)指出我在教態(tài)、語(yǔ)言等方面的不足,。我虛心地接受,，并且及時(shí)地寫(xiě)下了教學(xué)反思。在接下來(lái)的每節(jié)新課,，我通常會(huì)先去聽(tīng)老師講課,，學(xué)習(xí)老師教學(xué)中是如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的，哪一些元素是我可以學(xué)習(xí)的,，在我自己上課時(shí)可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。上完課之后,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況給他們布置作業(yè)，并且認(rèn)真地批改,，寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),。晚自修的輔導(dǎo)也讓我對(duì)自己的上課情況有了大致了解，并且在接下來(lái)的課前解決上節(jié)課大多同學(xué)不懂的問(wèn)題,。就這樣我在9班上了一周的新課,，教學(xué)技能得到了很大的提高。后來(lái),，陳老師把10班的化學(xué)課也放手讓我教了。教兩個(gè)班是一種挑戰(zhàn),，我要保持9班和10班上課進(jìn)度一致,，備課需要更加充分，所以每天都很忙碌,。上重復(fù)課使我有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn),，感覺(jué)第二節(jié)課上得會(huì)更好。上了兩周的課后,，我對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)很好的把握,，開(kāi)始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學(xué)生更加容易接受這些抽象復(fù)雜的知識(shí),。第三周上課,，我的課上得更加如魚(yú)得水，受到了很多學(xué)生的喜歡,，在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導(dǎo)!

我的班主任指導(dǎo)老師是郝陽(yáng)老師,，他雖是一位新老師，但是對(duì)班級(jí)的管理卻做得很好,。我剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候,，感覺(jué)高一9班是一個(gè)紀(jì)律散漫的班級(jí)，后排的男生很調(diào)皮,，然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象,。后排的男生也很怕他，只要他在場(chǎng),，班里紀(jì)律就會(huì)很好,。我剛到班里的時(shí)候?qū)W生們都很好奇，特別是后排很多男同學(xué)總在試探性和我拉關(guān)系,。這個(gè)時(shí)候郝老師告訴了我一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)班里的學(xué)生要樹(shù)立先嚴(yán)后愛(ài)的形象,。先不要和他們關(guān)系拉太近，否則后來(lái)就很難管理,，特別是對(duì)9班這樣的普通班,。因此實(shí)習(xí)的第一周我和學(xué)生不是很熟,，但是我已經(jīng)通過(guò)早讀和晚自修監(jiān)督紀(jì)律的時(shí)間記住了全班50位學(xué)生的名字。非常感謝郝老師給的建議,，在我后來(lái)上課的時(shí)候班里課堂紀(jì)律都很好,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)就有隊(duì)友是反面的例子：剛開(kāi)始和學(xué)生關(guān)系太好，導(dǎo)致后來(lái)上課紀(jì)律都難以控制,，學(xué)生們經(jīng)常和他稱(chēng)兄道弟,。

我負(fù)責(zé)的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查、課間操監(jiān)督紀(jì)律和看班里的晚自修,，還有就是上了兩節(jié)主題班會(huì)課,。

作為實(shí)習(xí)班主任，每天早上7點(diǎn)鐘都要到班里看早讀,。檢查值日的同學(xué)是否做好了衛(wèi)生工作,，監(jiān)督學(xué)生早讀不要吵鬧,。這些很煩雜的工作，都是班主任的本職,。一開(kāi)始有小部分學(xué)生總是偷懶,，針對(duì)這種情況,，我和郝老師制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的量化分?jǐn)?shù)表，并按照每位同學(xué)每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫(xiě)在教室后面的公布欄上,，使班里的衛(wèi)生和紀(jì)律情況有了很大的改善,。無(wú)規(guī)矩不成方圓,，班規(guī)、班集體氛圍很重要,。

每天晚上7點(diǎn)鐘是學(xué)生的晚自修時(shí)間,，外宿的同學(xué)也要過(guò)來(lái)，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),。對(duì)我來(lái)說(shuō),，晚自修除了要過(guò)去監(jiān)督紀(jì)律之外,，還有一個(gè)很重要的任務(wù)，那就是輔導(dǎo)學(xué)生,。9班的學(xué)生都很好學(xué)，往往是我每天晚上過(guò)去的時(shí)候，學(xué)生不僅問(wèn)化學(xué)的問(wèn)題，而且還問(wèn)數(shù)學(xué)和物理的問(wèn)題,。我都是知無(wú)不言言無(wú)不盡。怎么跟學(xué)生講解也是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)過(guò)幾次晚自修輔導(dǎo),，我總結(jié)了幾條規(guī)律：要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),，控制講題的速度。有時(shí)要把一道題講透,，必須把知識(shí)點(diǎn)分解來(lái)一個(gè)一個(gè)講,。另外,，要讓學(xué)生不僅明白這一道題,，而且懂得這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂得解這一類(lèi)的題,，也就是會(huì)舉一反三,。后來(lái)我也經(jīng)常走到10班和其他班級(jí)輔導(dǎo)。晚自修的輔導(dǎo)使我更加了解學(xué)生,，給第二天的講課提供了靈感和依據(jù),，備課要備好學(xué)生，這一點(diǎn)真的是很重要,。要把自己表現(xiàn)得最好,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，這樣課堂效率才能提高,，學(xué)生晚自修的問(wèn)題也會(huì)減少,，就算是教學(xué)進(jìn)度慢了一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。

xx中學(xué)的課外活動(dòng)是豐富多彩的,。我們實(shí)習(xí)的時(shí)候剛好趕上學(xué)校的體藝節(jié),，因此高一級(jí)舉行了很多大型的活動(dòng)和比賽。作為班主任老師,，在每次活動(dòng)舉行的時(shí)候,，我們都會(huì)和學(xué)生在一起。印象最深刻的是,，在高一級(jí)舉行的兩次大型班級(jí)比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中,，9班都獲得了一等獎(jiǎng)。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習(xí)紅歌直到晚上六點(diǎn)多,，練習(xí)進(jìn)場(chǎng)儀式和表演動(dòng)作;還記得我們讓做操不自覺(jué)的學(xué)生留下來(lái)繼續(xù)做,，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān);還記得體育課和孩子們一起練習(xí)三十人三十一足的快樂(lè)和溫馨……9班的孩子都不負(fù)所望，在比賽的時(shí)候非常積極,，表現(xiàn)出了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和風(fēng)采,。所以，我們載譽(yù)而歸,，我們相信，有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎(jiǎng),，大大提高了高一9班的班級(jí)凝聚力,，使班風(fēng)有了明顯的改善，平時(shí)的紀(jì)律也變得越來(lái)越好了,。

郝老師告訴我,，一節(jié)成功的主題班會(huì)能很好地提高老師在學(xué)生心目中的形象，使班主任快速地融入班集體,。因此郝老師對(duì)我的主題班會(huì)課很是支持,。在實(shí)習(xí)期間我一共進(jìn)行了兩次主題班會(huì)教學(xué),，實(shí)習(xí)第二周周二，我在班會(huì)課上跟他們講了關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。班會(huì)課前半部分郝老師講了一些班級(jí)的任務(wù)和思想教育,，只剩下十多分鐘的時(shí)間給我講。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，一條一條地講給大家聽(tīng),。自我感覺(jué)講得有點(diǎn)快了，后來(lái)聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)覺(jué)得有點(diǎn)像是泛泛而談,，所以第一次主題班會(huì)課收到的效果并不是很明顯,。

第二次班會(huì)課是在實(shí)習(xí)第七周的時(shí)候，我跟他們講《我的大學(xué)夢(mèng)》的主題班會(huì),。那時(shí)隨著班主任工作的深入和化學(xué)教學(xué)的進(jìn)行,，我跟大家都已經(jīng)很熟悉，能夠叫出每一位同學(xué)的名字,，并且了解他們的大致情況,。我以我的大學(xué)為例子，從建筑,、大師,、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室,、社團(tuán),、文體活動(dòng)、比賽評(píng)優(yōu),、社會(huì)實(shí)踐之大跟他們介紹了什么是大學(xué),，引導(dǎo)他們樹(shù)立理想，要努力考上大學(xué),。由于這一次班會(huì)課準(zhǔn)備很充分,，大家也都很配合地認(rèn)真在聽(tīng)，可以說(shuō)是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關(guān)于大學(xué)和未來(lái),，很多同學(xué)都備受鼓舞,，收到了很好的效果。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)教學(xué)調(diào)研的題目是《“初高中”轉(zhuǎn)折期學(xué)生的心理變化》,。在副隊(duì)長(zhǎng)穎欣的組織下,，我們?cè)诶龝?huì)上確定了各自的任務(wù)，然后分工合作,，在國(guó)慶期間就開(kāi)始了教學(xué)調(diào)研的前期準(zhǔn)備——文獻(xiàn)查找,。在接下來(lái)的四周時(shí)間里，我們分工設(shè)計(jì)出了調(diào)查問(wèn)卷和教師,、學(xué)生的訪談提綱,，并分配到各個(gè)班級(jí),。隊(duì)友們和老師、學(xué)生協(xié)調(diào)好時(shí)間,，按時(shí)做好問(wèn)卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄,，最后由兩位隊(duì)友做好了匯總和共享，由大家自己做好調(diào)研的撰寫(xiě),。整個(gè)調(diào)研大概持續(xù)了1個(gè)月,，獲得了完整的數(shù)據(jù)，調(diào)研結(jié)果基本符合預(yù)測(cè)目標(biāo),，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給我們教育調(diào)研任務(wù),。

作為實(shí)習(xí)隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，我主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的財(cái)務(wù)工作,、聯(lián)系實(shí)習(xí)隊(duì)往返的包車(chē),，負(fù)責(zé)辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀(jì)律工作。工作雖然繁瑣,，但是我卻十分耐心認(rèn)真去做,，它鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。在這里也要感謝各位實(shí)習(xí)隊(duì)友的支持和配合,，最后我也獲得了“實(shí)習(xí)積極分子”的光榮稱(chēng)號(hào),。

實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。這兩個(gè)月來(lái)我親身體驗(yàn)了教師的生活,，很好地鍛煉了自己的教學(xué)技能,、學(xué)生管理技能和人際交往能力，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎(chǔ),。 這次教育實(shí)習(xí)將是我大學(xué)生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經(jīng)歷和美好的回憶,。為人師表，一生修為,。今后我將更加努力,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇四

初為人師，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來(lái)到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,，開(kāi)始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

首先是把自己的心態(tài)放正,，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。在開(kāi)學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展,，指導(dǎo)我的'是本校的高級(jí)教師,，教育前線工作者，也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段為見(jiàn)習(xí)階段,，時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里,，我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教材,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽(tīng)一些竟賽課,、公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點(diǎn),。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師,，并且是三年級(jí)二班的班主任，所以她給我上的課是很多,，而且給我安排的課時(shí)也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時(shí)間,，在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止,，這才交到教師那里進(jìn)行初審,。

在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說(shuō)出我的上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說(shuō)課的環(huán)節(jié),。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書(shū)的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語(yǔ)言,、板書(shū),、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇五

首先,，教學(xué)設(shè)想太過(guò)美好，與現(xiàn)實(shí)不相符。

自己一直都處在自己想象的課堂里,，想象著如何將學(xué)生引入課堂,，如何展開(kāi)教學(xué)，如何幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個(gè)階段學(xué)生會(huì)如何的回應(yīng)我，如此演繹一堂完美的課堂,。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,。剛開(kāi)始引入課堂便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生們不是把我提出的問(wèn)題引向他處,，就是對(duì)問(wèn)題置之不理,，使我不能正常地將課堂進(jìn)行下去，以后的階段更不用說(shuō),。最后想象中的完美課堂變成了我個(gè)人的單口相聲表演,，還是一個(gè)不成功的表演。

其次就是教學(xué)方法和技能的不足,。

針對(duì)不同的同學(xué)的素質(zhì)以及他們的心理特點(diǎn),，應(yīng)該運(yùn)用不同的教學(xué)方法。尤其是目前知中學(xué)生的狀態(tài),，使用普通高中的教學(xué)模式是顯然不能夠達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的,。他們的自制力和注意力更差，所以在對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該更注意趣味性,，首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識(shí)和技能,。但現(xiàn)在由于對(duì)他們?nèi)狈α私猓瑢?duì)教學(xué)方法的認(rèn)知的缺少,，導(dǎo)致現(xiàn)在不能對(duì)學(xué)生,、對(duì)課堂有一個(gè)很好的把握。

歸根到底,，自己目前最大的不足就是沒(méi)能夠從實(shí)際出發(fā),，教學(xué)凌駕于學(xué)生之上，而且最應(yīng)該做的就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,，了解他們的實(shí)際需要,，了解他們的興趣點(diǎn)，用他們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué),，以激發(fā)他們的自主性和積極性,。畢竟教學(xué)是學(xué)生和教師兩方面的事情，所以教師在做好自己的工作的同時(shí)也要與學(xué)生做好溝通和交流,。除此之外,，教師還應(yīng)該具有敏銳的觀察力和洞察力。在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該仔細(xì)地觀察，教師如何講課的時(shí)候?qū)W生的注意力是集中的,，什么時(shí)候?qū)W生的注意力分散了等等,。教師要將這些日常教學(xué)中的小事記錄下來(lái)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的好方法,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇六

高二,、13班這班學(xué)生是高一從各個(gè)文化班轉(zhuǎn)的舞蹈特長(zhǎng)生，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)不是很好,。她們更多的是讓我懂得什么是責(zé)任心,。這個(gè)班隨時(shí)都有要加入的，也有要退出的……在舞蹈專(zhuān)業(yè)來(lái)講,，舞蹈者要具備跳躍,、旋轉(zhuǎn)、翻騰,、柔軟,、控制等高難度的技巧能力，而她們都是零基礎(chǔ),，從未接觸過(guò)舞蹈,，這對(duì)于十六歲的她們剛開(kāi)始練更是難上加難。在專(zhuān)業(yè)課上我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,，即使他學(xué)得慢,、條件不好，我也要負(fù)起責(zé)任!因?yàn)榉艞壘偷扔谒麄円胪径鴱U,。所以她們讓我懂得什么是責(zé)任心,。

背后的汗水是不為人之的堅(jiān)持，也是鑄就夢(mèng)想的開(kāi)始,，對(duì)于高三學(xué)生排練廳是最輝煌的地方,，也是最殘酷最寂寞的地方，她們還有最后兩個(gè)月就要參加省聯(lián)考了,，最后的一搏對(duì)于他們非常重要,。我主要的是給他們上即興表演課，對(duì)待高三學(xué)生我更多地是學(xué)會(huì)嚴(yán)厲,，剛開(kāi)始我對(duì)她們嚴(yán)厲會(huì)擔(dān)心他們接受不了,，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)越到考試她們的心越浮如果我不嚴(yán)格對(duì)他們，她們很容易放松自己,。

總結(jié)這兩個(gè)月,，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的很快，已經(jīng)適應(yīng)這樣的生活節(jié)奏,。我堅(jiān)信有付出就有回報(bào)!在學(xué)校里有一起實(shí)習(xí)的另外七個(gè)女同學(xué)她們平時(shí)很幫助我,，還有我們的吳老師一直關(guān)心我的病，放心我會(huì)堅(jiān)持下去的。努力!加油!!

近半年的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲,，在這個(gè)過(guò)程中使我受益匪淺,。下面主要針對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間緊湊,，有國(guó)慶,、元旦、月考,、霧霾放假等各種活動(dòng),，讓一周2節(jié)課的課時(shí)減少了幾節(jié)，整體比較緊張,。

教學(xué)上,，了解學(xué)生學(xué)情,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，培養(yǎng)能干的課代表,，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生自學(xué),，我負(fù)責(zé)難點(diǎn)講解和知識(shí)結(jié)構(gòu)的協(xié)助梳理,。在日常教學(xué)中,，給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們,。從留作業(yè)到判作業(yè),，從整理知識(shí)點(diǎn)到監(jiān)督同學(xué)們背默知識(shí)點(diǎn),，當(dāng)然作業(yè)內(nèi)容和要求是由我來(lái)安排。為此我們特地建立了地理課代表群,，課代表們討論交流,，互相競(jìng)爭(zhēng)。有的課代表素質(zhì)不夠高,，需要悉心培養(yǎng),，有的是性格等不可改變的因素，因此,，慧眼識(shí)才非常重要,。

每學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容后就進(jìn)行一次摸底考試，一學(xué)期以來(lái)共有5次考試,，通過(guò)幾次考試,，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的大概水平有了了解，有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理,，有的學(xué)生基礎(chǔ)太差無(wú)法理解地理概念,，這部分學(xué)生是重點(diǎn)幫扶對(duì)象，有的學(xué)生有基礎(chǔ)但態(tài)度不嚴(yán)肅,，不認(rèn)真,，這部分學(xué)生是潛力生，但是想改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很難的。給學(xué)生分層定目標(biāo),，幫助他們突破自己,，取得進(jìn)步,。

在天津地理不參加中考,，是會(huì)考科目，內(nèi)容并不多,，但是七上的難點(diǎn)很多,。這就需要我去做好難點(diǎn)突破的工作。每節(jié)課15分鐘的講課時(shí)間,，中間穿插故事和地理趣事,，孩子們聽(tīng)的津津有味,。每節(jié)課必須有練習(xí)時(shí)間，學(xué)生聽(tīng)了一會(huì)就忘記了,，學(xué)生練習(xí)獲得認(rèn)可或否定后,，會(huì)有深刻印象。在教學(xué)中,，我打破了一節(jié)課講一節(jié)的規(guī)律，將后兩章的內(nèi)容綜合起來(lái),，系統(tǒng)講解,，形成全球概念。在復(fù)習(xí)中,，對(duì)知識(shí)分模塊分類(lèi)別,，有相互聯(lián)系的點(diǎn)則舉一反三,，觸類(lèi)旁通,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

這個(gè)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我對(duì)地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：分層教學(xué)和突破重點(diǎn)非常重要,。另外,，枯燥難懂的知識(shí)和有趣的故事相結(jié)合也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。這次的實(shí)習(xí)讓我感觸很多,，在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,，我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)的日子是快的，轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過(guò)去了,，舍不得這些孩子們,，畢竟跟他們一起經(jīng)歷了努力，收獲了快樂(lè),。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所xx學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2,、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒(méi)有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂(lè)趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會(huì)。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也想提出一些意見(jiàn)和建議：首先,，教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣，教育才能更富于魅力,、其次,，針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。最后,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇八

頂崗生活這么快就,，結(jié)束了，有歡喜,，有悲傷,，有不舍,，有提高，這個(gè)學(xué)期的頂崗生活非常的充實(shí),，在完成頂崗支教任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任第十五期頂崗支教大城分隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)（隊(duì)長(zhǎng)河北師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院張鑒達(dá)老師給我指導(dǎo)很多）,，第十五期大城縣頂崗臨時(shí)團(tuán)總支部組織委員，第十五期大城分隊(duì)大城二中小組長(zhǎng)兼團(tuán)支書(shū),。從日常教學(xué)到班主任組織能力的鍛煉,，從黨團(tuán)工作，到為人處世服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)我都成長(zhǎng)了不少,，下面就簡(jiǎn)單總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步吧,。

第一，教態(tài)有所提高,。先前剛到這里我們互相之間都有聽(tīng)評(píng)課,，到了中期進(jìn)行了錄課，我看了自己的錄課視頻后發(fā)現(xiàn)自己的站姿不夠端正,，之后的教學(xué)過(guò)程中我就特別的注意這一點(diǎn),，經(jīng)過(guò)努力，最后我終于在第二次錄課之前改正了這根毛病,，第二次錄課后給我錄課的學(xué)生老師都贊揚(yáng)我有老師的氣質(zhì),，其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)贊揚(yáng)就使我非常的高興。

第二,，板書(shū)大有長(zhǎng)進(jìn),。一個(gè)好的板書(shū)絕對(duì)不只是自豪就夠了。來(lái)之前我就練習(xí)過(guò)粉筆字,，有一次駐縣老師贊揚(yáng)我的板書(shū)寫(xiě)得好,，好在你每一個(gè)字寫(xiě)完之后有什么用，什么時(shí)候改寫(xiě)什么時(shí)候擦都做得恰到好處,。我一下就出動(dòng)了,，原來(lái)好的板書(shū)不是說(shuō)在展示書(shū)法作品，而是在板書(shū)設(shè)計(jì)上,，一環(huán)扣一環(huán)能夠抓住聽(tīng)課學(xué)生的興趣所向,。

第三，教學(xué)教法的運(yùn)用提升了不少,。教學(xué)其實(shí)就是一個(gè)教和學(xué)的互動(dòng)過(guò)程,，所以說(shuō)教很重要，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)那么多的教法,，現(xiàn)在的頂崗實(shí)踐才是檢驗(yàn)我們的時(shí)候,。最開(kāi)始上課，我是模仿指導(dǎo)老師上課,，但是每個(gè)人都有自己的魅力特點(diǎn),，我總是模仿的不像,，為了彌補(bǔ)自己上課的不足，我才用了和指導(dǎo)老師不一樣的教法,，其中啟發(fā)式的教學(xué)很受學(xué)生們的喜歡,。再一步一步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生又動(dòng)了手,，課堂又變得沒(méi)有那么的枯燥乏味,。因此我在多次采用不同的教法的過(guò)程中，不但對(duì)教法有了更深入的了解,，而且教法的運(yùn)用也提高了我的上課水平,。

第四，教學(xué)語(yǔ)言有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)在和開(kāi)始相比,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有針對(duì)性,，邏輯性強(qiáng),，每句話對(duì)學(xué)生更深的影響都要想到，的采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，讓學(xué)生自己能都調(diào)動(dòng)好積極性,，主動(dòng)地愛(ài)學(xué)老師的是用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生。在后期的課程中受到了學(xué)生的聽(tīng)課老師的好評(píng),。第五,，教具的使用能力有所提高。從前我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)就只需要用一支粉筆一個(gè)黑板就能夠?qū)⒗蠋煹乃枷雮鬟f給學(xué)生,，但后來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，用多媒體教學(xué)特備是在講授第四章幾何圖形初步的時(shí)候能夠更形象的展示,，學(xué)生現(xiàn)有了一個(gè)很深的印象,，然后再發(fā)揮自己的立體思維能力就能很輕松的學(xué)好，我也是盡力多做課件,，對(duì)我也是一種提高,，除了做課件以外還親自動(dòng)手制作一些教具,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就被開(kāi)發(fā)出來(lái),。

教學(xué)技能的提高是我在講授無(wú)論是新授課，復(fù)習(xí)課,，還是習(xí)題課的時(shí)候,，都能夠很好的將自己的思想通過(guò)表達(dá)讓學(xué)生理解讓學(xué)生感受。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作總結(jié)篇九

20xx年x月x日至x月x日,，我在……班進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué),，二是班主任工作。在語(yǔ)文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導(dǎo)及幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

在指導(dǎo)老師吳老師的提攜和幫助下，我漸漸的融入到工作當(dāng)中,。吳老師毫無(wú)保留地將她的授課經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是收獲頗多!

在吳老師的指導(dǎo)和支持下,，我上了4節(jié)課,，其中兩節(jié)是新授課，兩節(jié)是復(fù)習(xí)課,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案詳細(xì)規(guī)范,。在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)吳老師指出缺點(diǎn)和不足,，不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深刻的感受到：上一節(jié)課容易,，但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前，我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,。

在實(shí)習(xí)八周時(shí)間里，我聽(tīng)取指導(dǎo)教師的語(yǔ)文課,，寫(xiě)聽(tīng)課記錄,。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感,，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。實(shí)習(xí)期間我共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案和課堂教學(xué),，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)小組的意見(jiàn)和建議。平時(shí),，協(xié)助教師批改作業(yè),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。

熟悉了教學(xué)流程的之后,，在指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)教材的處理,、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)內(nèi)容的整體性不夠突出”等問(wèn)題,。另外，在教學(xué)過(guò)程中,，我對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,，上課的節(jié)奏較快，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的初一(2)班來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難接受,。另外,，我沒(méi)能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在某些知識(shí)點(diǎn)上講解不夠詳細(xì)透徹,，給學(xué)生造成一定的理解困難,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，吳老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過(guò)渡，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。經(jīng)過(guò)吳老師不斷指導(dǎo)和我自己的反復(fù)揣摩,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了,。

我想作為一名師范生，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,。

接下來(lái)是改作業(yè)的情況，批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的,。在批改之后,，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)開(kāi)導(dǎo)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,、完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇，我付出了很多,，但也收獲了很多,。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)小組里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題,，一起研究調(diào)查問(wèn)卷;與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等,。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn),。作為一名語(yǔ)文老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長(zhǎng)成熟,。

雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

回顧過(guò)去兩多月的實(shí)習(xí)工作,，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。