總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教育實習生教學管理工作總結篇一

為期一周的教學實習周即將接近尾聲,，我們每一名學生體驗做老師的日子也將結束，通過這一周的實習,，從我們自身講課前的準備,，講課實踐以及觀看其他同學的講課過程，我從這個過程中獲益很多,，相信這將是一次難忘的教學實踐,。

在教學實習周期間，我們的任務是每人準備時長大約七分鐘的講課,，同時需要根據(jù)自己所選課程制作與所講內容相符的ppt課件,，就像真正的老師一樣，課前還要制定教案,，錄制講課時的視頻,，記錄下講課的每分每秒。

實習周剛開始,，大家紛紛積極準備自己的教案,、課件，這個過程聽起來沒什么難度,，可是到了需要自己親身體驗的時候就顯得似乎沒有想象中的容易了,。

講幾個簡單的單詞還是幾句簡短的對話，又或者是一個基本的語法知識點,，選定內容是十分關鍵的一步,。幾經波折，我選擇了講一個句型“there be…”,。選定了主題,，就可以正式開始教學準備了。

有了這些我需要統(tǒng)籌規(guī)劃我的一節(jié)課要怎樣分配環(huán)節(jié),，以及各個環(huán)節(jié)的用時情況,。這樣，我的教案就基本成型了,。有了詳細的知識點和成型的教案,，我就可以開始著手制作課件了,。我的課件由同一張圖片作為背景，對知識點進行一一講解,。第一步,，講解什么是there be句型，它的用法及基本含義,；第二步,，there be的肯定句構成及用法，輔以簡單的課堂小練習,，讓學生更容易理解,；第三步，there be的否定構成及用法,；第四步,，there be的一般疑問句構成及用法；第五步,，課堂小練習，對課堂所學的知識進行訓練,，加深學生理解和記憶,；第六步，課后作業(yè),，運用課堂上所學的句型把簡短的中文句子譯為英文,。這些都準備好之后，我自己模擬了好幾次講課過程,，調整了講課的速度和重心,，力求實際課堂效果能達到最好。

最激動人心的就是馬上就要輪到自己上臺講課了,，站在講臺上,，仿佛自己就是一名真正的人民教師。

講課開始了,，進入狀態(tài)的自己忘記了上臺前的緊張和焦慮,，全身心投入到盡管是短短幾分鐘的講課之中。我模仿著老師對知識點的講解,，以及不時的提問,，順利將“整節(jié)課”進行了下來。講完課的自己既激動又開心,，終于有了這么一次真正屬于自己的講課經歷了,。

回過頭來看自己講課時的視頻，感覺似乎少了點什么,，自己只顧著一個勁的播放課件,，沒有與學生們進行互動,，課堂活躍度不是太高，可能不能很好照顧到不同學生對新知識點的接受差異,，還有比較重要的一點缺陷是沒有使用板書,，板書其實不需要太多，把重點內容標出來就好,，這是我一個重要的失誤,，需要在以后的教學活動中注意。整個過程下來,，缺少了些從容,，只是一直站在電腦前，看著顯示屏,，偶爾看看大屏幕,，顯得有些生硬。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”,，這句話真的是太有道理了,，盡管講課的過程、細節(jié)老師在平時的課堂上都給我們講解過,?？墒牵坏阶约河H身體驗的時候似乎就是到了“漏洞百出”的時候了,。因此,，想要自己講課好，還是要多加練習,，相信那句“熟能生巧”不是憑空捏造的,。當自己親身體驗的時候才知道，做一名教師是有多么的不容易,，想要做一名優(yōu)秀的教師更是難上加難了,，所以，這就更需要自己多努力,，平時注意積累知識,，向老師學習良好的講課方法，抓住每一個鍛煉的機會,，相信付出終會有收獲的,，讓自己不斷向著一名優(yōu)秀的教師邁進。

教育實習生教學管理工作總結篇二

時間如白駒過隙,，轉眼便過去了,。回顧這幾個月的實習生活,，酸甜苦辣,，個中滋味,，全在心中。在這段時間里我曾經徘徊過,、失落過,、也空虛過，但我從不曾后退過,，因為我知道這對于我來說是一種難得的磨練,，實習中每一個人都有自己的收獲，收獲心中的那份經歷,、那份感受,、那份回憶！

20xx年10月8日至20xx年1月10日,，我在廉江市xx中學進行頂崗實習,，實習班級為高一（5）、高一（6）兩個班,，這段實習經歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。下面我對自己的教育教學工作做一下總結：

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習前我雖然也做了比較充分的準備,，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這樣的角色轉換真的需要慢慢的摸索與積累。首先,，實習的第一周,，我聽了指導老師和其他科任老師的課，還去聽了xx中學全校性的公開課,。對于每次的聽課,，我都會積極主動認真作好聽課筆記，注意老師的教態(tài)和教學方式以及學生的反應情況,，重點注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點。課后虛心聽取指導老師意見并積極參與評課,，和指導老師探討教學方面的問題,。通過聽課和評課，我學到了不少教師教學技巧,，對我駕馭課堂,、隨機應變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時,，我也主動參與集體備課,，大家一起討論,、一起學習，認真鉆研課程標準,、教學大綱和教材,，明確重難點以及探討教學方法。在見習階段,，通過聽課和積極參與集體備課,，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課,。

“師者,傳道授業(yè)解惑也,！”也許，我現(xiàn)在可以真正體會這句話的含義了,。三年的大學理論學習,，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，面對現(xiàn)實課堂,，我曾經感到迷茫和無助,，但這次的實習給我以后的教學工作指明了方向。帶著既定的目標,，三個月的時間里,我將教學理論一點點轉化為教學實踐,在實踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中,，我的教學過程變得豐富充實起來。首先,，一定要認真?zhèn)浜谜n,。實習期間，我努力熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學生；備課的時候結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生,；同時上課前熟悉教案,，不斷地反復試講，理順教學思路,，從整體上把握教學設計的框架,，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細節(jié),。一節(jié)課40分鐘,，其實很短，如何在這有限的時間內把知識有效地傳達給學生,，讓學生有興趣去接受你所講授的知識,，的的確確是一門藝術,，而實現(xiàn)這門藝術的前提便是要對學生負責，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。根據(jù)學生的實際備好課了,，上起來便如魚得水，否則一節(jié)課會很痛苦,。其次,，課堂上要“一心兩用”。每次上課,，除了要用心將知識傳授給學生,，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調動學生的注意力,，活躍課堂氣氛,，尤其是在講重難點的時候。我?guī)У哪莾蓚€班是中班,，他們的學習成績一般,，紀律也一般，當然,，每個班總會有那么幾個喜歡搗亂的學生,，有時他們的行為會讓人抓狂，你會忍不住想要給他們點顏色看看,。作為一名代課老師,，盡管我要樹立自己老師的威嚴，但對于他們的搗亂我不會直接沖他們發(fā)火,，因為我知道這是不理智的做法,，因此在課堂上要學會隨機應變，以應付學生的搗亂,。由于經驗不足，課堂上的調控和應變能力還是比較欠缺的,，我會朝著這個目標繼續(xù)不斷努力,。再次，要做好教學反思與總結,。做好課后的反思總結,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤,，完善自己,，才會得到發(fā)展。每一次上完課,，我都會回顧自己這節(jié)課實際是怎么講的,，跟我預期模擬的有何不同,，到底哪里存在問題，學生的反應強或不強,，等等,，然后取長補短，盡量下次課時能做得更好一些,。最后,，認真對待批改作業(yè)。批改作業(yè),，有利于我們了解學生的學習情況和自己的教學情況并及時給予糾正,。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會想辦法督促,，或者在課余和課后幫他們補習,；如在改作業(yè)的過程我發(fā)現(xiàn)，學生們對于英語作文的寫作非常陌生,，甚至有抵觸心理,，因為他們基礎不好，覺得英語好難,，失去了學習的興趣和信心,，因此我會經常到班上帶讀單詞，督促他們朗讀和背誦,。身為實習老師,，就要有這樣的耐心，才能幫學生糾正錯誤的學習態(tài)度,，引導幫助學生取得進步,。同時，注重對學生的鼓勵,，即使單詞聽寫不理想,，作文寫得不好，我也經常鼓勵他們,，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮，在作業(yè)本上留下肯定或激勵的評語......總之,，固然要強調改正缺點的重要性,，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵,。只有這樣,，才能激發(fā)學生追求進步的意識。

實習，讓我經受了挫折,，更讓我享受了快樂,！在此，衷心感謝帶隊老師,、指導老師以及xx中學所有幫助和支持我的老師,、領導！

教育實習生教學管理工作總結篇三

任職以來,，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，在德、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責,，受到上級機關,、領導、同行和學生的認可和好評?，F(xiàn)將我的工作總結如下：

一,、愛崗敬業(yè)，努力學習,，不斷提高自己的政治思想素質,。

為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己,，充實自己，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式,，講究工作中的團結協(xié)作,，服從組織安排，敢挑能挑重擔,，完成工作成績顯著,。

有正確先進的教育思想和觀念,，本人認為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務,，在實際教學中,，我注意教書育人，其中育人是根本,，讓學生學會做人,、學會求知、學會實踐,、學會與人合作,、學會發(fā)展自我。

二,、研究教學規(guī)律,，探索教育教學新途徑，努力做到“學高為師”

堅持教書育人,，愛崗敬業(yè),，工作主動，教風嚴謹,。熱愛學生,，尊重學生人格；嚴于律己,，為人師表,。我自覺樹立了科學的教育觀，堅持“以人為本”的教學理念,，在教學過程中,，切實貫徹“情景——探索”教學模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,，并取得較好的效果。在教學過程中,，注意因材施教,，刻苦鉆研教材、教法,，在備課上狠下工夫,，大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學方法,，虛心學習別人的先進的教學經驗,，努力提高教學質量。

認真學習《教學大綱》，深入研究教學參考書和高考試題,，全面把握知識要點及其網絡層次,，透徹地理解各項能力要求的知識基礎和應達到的水平。認真鉆研教材,，把握教材知識體系,，精通章節(jié)和單元知識內容，明確單元及課時的教學目標,、重點,、難點、疑點等,。并根據(jù)教學實際科學地處理教材,，將教材要求具體化，將知識點及能力達標要求具體化,。

在深入了解學生的基礎上,，寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學過程設計合理,，板書工整,，語言流暢，作業(yè)批改認真,，反饋及時,，達到很好的效果。在課堂教學中,，注意充分調動學生的積極性和主動性,，發(fā)揮學生的主人翁責任感，真正作到“學生為主體,，教師為主導”,。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式，勇于進行教學方法的探索和改革,。積極學習先進的教學方法,，結合學校和學生的實際，結合語文課的特點,，大膽的創(chuàng)新,，不斷更新自己的教學方法。

課堂教學體現(xiàn)“教為主導,，學為主體”的教學思想,，理論聯(lián)系實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結合,；循序漸進與高質量相結合,；科學性,、思想性和藝術性相結合，把啟發(fā)式,、討論式教學貫穿教學的全過程。注重課堂教學的情感性和靈活性,，積極開展課堂教學改革,，培養(yǎng)問題意識和實踐能力，采用多種教學方法和組織形式,，調動學生的學習積極性,。

三、率先垂范,，以德服人,，努力做到“德高為范”。

在我做班主任幾年中,，我十分注重用自己的行為影響學生,，用高尚的思想引導學生。我利用語文教師容易與學生接近并交流的優(yōu)勢條件,，注重強化學生的思想教育,，事事以身作則，處處為人師表,。強化情感教育,，關心、愛護,、體貼學生,，既當嚴師又做慈母。教育是一種感人的.工作,，而“感人心者,，莫先乎情”。教師熱愛學生的過程,，是師生情感交流的過程,。我對學生抱有強烈的愛，給予他們平等的尊敬,，并以此來激發(fā)學生對老師的崇敬,、信任和親近。只有在師生互相信任,、喜愛的基礎上,，才會引起雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學生的思想工作,，調動各方面的積極性,。

師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻給學生,，又要能夠嚴格要求學生，把對學生的愛與嚴格要求有機的結合起來,，做到愛而不溺,，嚴而有格。做學生的思想工作,，堅持德育為首的原則,，耐心細致地為學生擺事實，講道理,，做到以情動人,，以理服人。對自尊心較強的學生,，處理問題應謹慎些,；對于性格開朗的學生，直接給予批評,。正因為如此,，我不僅是學生的老師，更是他們學習和生活中的朋友,。榜樣的力量是無窮的,，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍,，教學工作也得心應手,。

四、多種途徑提高自身素質,，適應新時期教育教學的新形勢,。

想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水,，尤其是在當今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代,，為更好地適應教學工作，必須不斷加強自身修養(yǎng),，加強業(yè)務學習,，使自己擁有一條河流。有人說,，我們今天的學習就是為了我們明天的工作,，我們今天的工作是為了學生明天的事業(yè)。

而成功的語文教育,，總離不開執(zhí)教者先進的教學理念,、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功,。為了不落后于時代,，適應新的教學環(huán)境,，不斷的充實自己，提高自己,，學習新的教學方針和教學理念,，廣泛閱讀先進的教育教學論文，不斷豐富自己的教學知識和教學經驗,。虛心的學習別人和外地的先進經驗,，不斷地改革創(chuàng)新，總結經驗教訓,，業(yè)務水平得到了很大的提高，20__年我的論文《____x》發(fā)表在《____x》上,。

任職期間,，取得了些微成績：在__—__學年工作中，成績突出,，受到____嘉獎,。__年9月，被__x教育局授予“____”和“____”稱號,。

在今后的工作中,，我會加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚成績,，總結經驗,，克服不足，爭取取得更輝煌的成績,。

教育實習生教學管理工作總結篇四

實習的日子是快的,，轉眼幾個月就過去了，舍不得這些孩子們,，畢竟跟他們一起經歷了努力,，收獲了快樂。

我實習所在的學校是一所xx學校,。實習的基本內容包括三部分：課堂教學,、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下：

1,、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、教育報告,；完成一份教育調查報告,。

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學生面面相覷,，茫然無語。學生何以如此呢,？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

在班主任實習工作中，我在班上開展了主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系。而且,，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴、知心朋友,。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解,。班上有幾個同學家庭相當困難,，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否定了,。因為,，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心,。學生沒有了自尊,，也就很難再有強烈的學習興趣了。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣,。結果,，在準備班會的過程中，同學們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應有盡有,，而且還組織一次辯論會,。

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：首先,，教師應該堅持客觀的原則,。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,，從教師在學生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力、其次,，針對學生所犯的常識性的錯誤,。教師應該科學地因材施教，使學生的德,、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。最后,，為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些,。

教育實習生教學管理工作總結篇五

我?guī)ьI12342班4名學生于20__年3月至20__年12月在學院進行網絡維護實習,。經過歷時多半年的實習。對于我院網絡專業(yè)專業(yè)的學生來說,，實習鍛煉是理論聯(lián)系實際的一個學習過程,，是學生將所學的教育理論知識轉化為動手能力，向社會角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于系領導的高度重視,、學院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學生鍛煉進行得很順利,，取得了較好的成績,，得到了廣大教職工的一致認可。

一,、實習總體情況介紹

我?guī)ьI的12342班共有4名學生,。在每學期開始時講授一些校園網絡拓撲知識，多媒體硬件技術,，電腦及外設的故障處理,。隨后帶領學生在學院進行網絡維護，直至最后,，只要告訴學生什么地方有問題,，學生自行即可處理。

二,、實習表現(xiàn)與效果

這次實習達到了預期目的,，為信息工程系及網絡中心贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié),，學生們對自己,、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在實習過程中,，學生都能積極肯干,，虛心好學、工作認真負責,，主動向老師學習,，積極動手參與，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力,，普遍受到客戶（教職工）的好評,。為今后的工作提供了寶貴的經驗。

三,、組織管理

我和網絡中心其他帶隊教師,，堅持不斷檢查和指導實習工作，協(xié)調解決實習中遇到的問題,。我認為,，只要帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，就能對保證實習質量起到重要作用,。

四,、存在的問題與不足

本次實習進程基本。順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、在處理的問題當中會遇到一些強電,、攀高等高危作業(yè)。

2,、在使用的學生當中存在年齡,、性別等不適的情況,。

3,、部分學生的溝通能力,、接受能力,、勞動承受能力有待提高,。應平時多進行一些思想教育。

4,、學生涉及的實踐工作應該更加具有技術含量,，以后應多接觸一些服務器指令，當網絡出現(xiàn)重大故障時可及時的進行排查,、檢修,。

5、培養(yǎng)的學生人數(shù)有一定的局限性,，工作任務的數(shù)量達不到讓網絡專業(yè)的學生都有上手操作的條件,。建議本著讓學生鍛煉的目的進行社會實踐活動，義務的為周邊居民群眾解決電腦及網絡方面的問題,。

總的來說,，通過這次帶隊鍛煉，檢查和鞏固了學生學習的教學理論，專業(yè)基礎知識和基本技能,，也培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力,。我認為本次帶隊達到了既定目的，鍛煉了自己,，培養(yǎng)了學生,，收獲了許多，取得了一定的成績,，但仍要針對實習中反映出的問題,，在今后的工作中不斷完善，提升水平,，爭取把這種鍛煉方式延續(xù)下去,，做的更好！

教育實習生教學管理工作總結篇六

自9月入職我校以來,，整整兩年的時光已悄然流逝,，回顧這兩年的拜師學藝經歷，感恩之心悠然而起,，師父吳老師在日常生活中對我無微不至的關懷,，教學工作過程中對我誠心誠意的引導，無不影響著我,，讓我能夠吸取養(yǎng)分,、鼓起干勁不斷前行，讓我迅速成長起來,。跟隨吳老師的步伐而得到成長的這兩年時間里,，我感受頗多，收益匪淺,，現(xiàn)總結為以下三大方面：

教育教學工作做起來,，猶如跳入了茫茫大海，那充實的每一天被那繁瑣的任務充斥著,，需要我們擠出滿腦袋的計策計謀,，來應對計劃趕不上變化的任務。這個過程我們或許會焦頭爛額,，或許會想躲避逃跑,。這兩年來每每我誤入工作的迷宮，無法自拔之際,，吳老師的分析與引導總能帶給我一個逃生的出口?，F(xiàn)在總結起來，其實就是一個道理：猶如學海無涯一樣,，工作繁瑣多如牛毛之際,，正是最考驗人工作能力與耐力之時。既然無法繞開工作帶來的苦悶，為何不苦中作樂,？如若帶著一份認真與堅韌,，最終總能撥開繁重的工作任務，見到收獲的青天,。而這個時候,，學生在老師勤奮工作的言傳身教中，總能耳濡目染,，在正能量的影響下發(fā)揮積極的辯證影響,，而這亦將是最為感動的收獲。三尺講臺乃教師表現(xiàn)的舞臺,，它頭頂光環(huán),，備受矚目，然而這個光芒的背后是老師辛勤汗水的耕耘,，澆灌出來的一顆顆活的種子,，終成參天大樹，結出甜美果實,。

初出茅廬意味著工作經驗需要從零開始積累,，每一步腳印都建立在實干的基礎之上。每一堂歷史課都需要傾注老師的心血方有良好的效果,。備課是一個自我學習,，自我積累，自我深化的過程,，但這個過程是建立在預設的基礎之上,，沒有實踐的生成難以成為實用的經驗。為此,，在每一節(jié)每一個班的歷史課之后,，如果能夠及時反思不足，調整預設與生成的落差,，這樣定能事半功倍,，推動自己的歷史課向更高層次發(fā)展,。

學生是一個個鮮活的個體,，在每一節(jié)歷史課中，他們能給老師以不同的狀態(tài),，給歷史課堂碰撞出思維的火花,，這個時候，教師如果能夠抓住機會,，聆聽學生的反饋,，引導學生的思維，帶動課堂的氣氛，那么教學將會變成樂趣,，師生之間教與學的關系也能得到有趣的變動,，互相影響最后感悟教與學的辯證關系。教師在課堂上揮灑汗水的時候,，其實就是對其教學技能進行運用與表演,。作為學生的觀眾跟教師的良好互動，也會給表演者以積極的鼓勵,，讓課堂變得更加的生動有趣,。眼看身經百戰(zhàn)的師傅以其豐富的經驗在舞臺上揮灑自如地傳播知識，課堂中與學生有著良好的互動,，課堂外跟學生深入交流,，讓互動融入到了老師與學生相處的每一個環(huán)節(jié)。如上種種,，無不讓我感悟頗多,，在我日常的教學中，如果能把學生吸引在自己的跟前,，自己的嬉笑怒罵皆成教育,。在手抄筆記，記錄課堂知識的同時,，我深深地知道,，知識作為書本中的內容，只要愿意去讀,、去看,、去學習，就能將其掌握,。但舞臺上精彩的表演需要：教學上的技巧,，與學生的溝通互動的方法，讓學生深入學習歷史的殿堂途徑,，這些種種的技能不是通過書本能夠讀來,、看來和學習來的，更多地是需要舞臺的鍛煉,，需要真實經驗的積累,，還有就是前輩指導。對于這個問題,，師傅常與我進行討論與分析,，讓我明確地知道自己聽課和學習的目標和方法，少走彎路,。

無論何時,，備課總是是第一要務,，而備課需要足夠的耐心方有質的收成。吳老師對此問題向來嚴肅與嚴謹,，像她常說的：“舞臺上精彩光輝的背后,，是辛勤備課的汗水?！痹诙啻蔚腻憻捴形医K也明白,，一張ppt背后，是老師不少的血和汗,；一個知識點背后,，是老師絞盡腦汁的點滴思考。四十分鐘的歷史課堂,，需要的是多倍的時間與多倍的精力的付出,，才有精彩課堂的呈現(xiàn)。在充分備課的基礎上,，走上實踐的路,，路上荊棘重重，作為老師,，我們需要的是迎難而上的精神,，知難而退只能說明自己是無用的，而老師的精神與氣質恰恰也就潛移默化地消極地影響著學生,，所以重視實踐,，認真走好腳下每步路子，是對自己負責,，更是對學生的負責,。在實踐后及時的反思是提升教學質量最重要的一步，教師的功力深厚與否,，就看課后反思程度是深是淺,。吳老師在對待備課、實踐和反思所表現(xiàn)的出來的嚴謹態(tài)度,，讓我獲益良多,，指導著我日常的工作，讓我在風浪中仍能保持著正確的方向,，穩(wěn)速前行,。

進入職場遇到親切和藹的吳老師，讓我感覺自己是相當幸運的,。過往這鮮活而難忘的兩年時光帶給我的鍛煉,、留給我的回憶,，將會成為我日后工作生活源源不斷的動力源泉,，指引著我向開闊的明日大踏步向前走,。這次“師帶徒”活動成為了我人生中難忘的經歷，再次感謝師傅的教誨與關懷,。

教育實習生教學管理工作總結篇七

初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日,，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校，開始了為期一個月二十天的教育實習,。實習期間的點點滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結,。

首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的,。學做師者就得像師者,。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習才能進行的如此順利,。

教學實習的開展，指導我的'是本校的高級教師,，教育前線工作者,，也是一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段,，時間為一周,。在這個星期里，我全面熟悉小學三年級的語文教材,，認真聽指導老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課,、備學生,，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合,。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),，并這個細節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的。這是指導教師經常強調的一句話,。還經聽一些竟賽課,、公開課、優(yōu)質課,。之后與指導教師一起探討,，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學習相結合的階段,。

第二階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級教師,，并且是三年級二班的班主任,，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機會,。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課,。所以就有很多交流的時間，在做得不好的地方老師也是及時地經我指出,。另外在課后細心琢磨教材,、詳細寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認為能教好本課為止，這才交到教師那里進行初審,。

在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃,，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進行試講,。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃,，依教學秘書的按排創(chuàng)造性完成教學任務,。在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

教育實習生教學管理工作總結篇八

該班33名同學于____年9月13日分成兩組,，到達海南州和黃南州,。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習,、海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導,，其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習、同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習,。

在實習期間,，兩位指導教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實,。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度,，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8-14節(jié),，承擔了四個實習學校高中,、初中的代數(shù)、幾何,、計算機,、化學、物理,、藏文,、音樂等課程，每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一堂課，同時積極互相學習,，每位實習生的聽課記錄20次以上,。在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況,，有的放矢的開展班主任工作,。有班主任工作計劃,，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等,?？傊课煌瑢W都兢兢業(yè)業(yè),、認真負責,，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

這次教育實習中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習生,，每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活、教學,、紀律等方面的情況,，他們都認真負責，在實習中做了大量工作,，取得了良好成績,，象謝周尼瑪同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時,，協(xié)助指導教師負責海南民族師范學校實習生的生活,、上課、考勤,、紀律等方面,，監(jiān)督實習生的到崗情況，他對管理工作和教學工作都認真細致,，實習生中存在的各種問題及時向指導教師反饋,，自己在教學中認真?zhèn)湔n、教學思路清晰,、教學方法靈活,，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評,，等等,。

二、取得的成績

40多天的教育實習,，我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求,，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度,，認真聽取指導教師的建議,，在40多天的時間里，使他們的教學方法有了明顯改進，教學經驗有了明顯的提高,，也獲得了很多從書本上無法學到的東西,，無論從教學工作和班主任工作、紀律等各方面來說,，這次的教育實習是成功的,，受到了實習學校的高度贊揚和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè),、認真負責,、耐心細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。

通過這次教育實習,，同學們普遍反映,，他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能,，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法,，增長了知識，開闊了眼界,，同時也嘗到了教師的辛苦,、樂趣和光榮，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識,。

三,、存在的問題

這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關領導及教師于10月份到實習點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，今后需進一步加強,。

1. 由于擔任科目較多、課時量大,，有些課程準備不充分,，內容不夠熟練，教學效果不太好,。

2. 由于條件的限制,，少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學,。

3. 專業(yè)知識不夠扎實,，需進一步加強。

教育實習生教學管理工作總結篇九

根據(jù)省教育廳制定的三年制師范?？普Z文教育專業(yè)的教學計劃的要求,，高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能,。為此,，我系20__級專科(1)班b隊由中文系易宋江老師擔任領隊，于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教育教學實習,。我們實習隊共有20個人前往,。時間過的真快，轉眼間實習工作已經結束了,?；仡櫼咽诺哪嵌螌嵙暽睿錆M了苦,、辣,、酸、甜,、充滿了喜怒哀樂,。值得去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處!在實習學校,，我們主要有兩個方面的工作：一個是教學工作,，另一個是班主任工作，也就是既要帶班又要教課,。

經過這一個多月的學習,、工作，圓滿完成了教育教學實習任務,，達到了預期的目的?，F(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結如下：

第一方面：教學工作

前往實習學校前，我們就事先聯(lián)系了去實習的學校,，看看他們用的大學語文教材是誰主編的,，以及一些關于我們教育實習的安排，然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印,，拿到了教材后,，所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材，編寫教案并反復修改,，寫出了教為完整詳細的教案,，同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課,，學習老師如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間,。在正式上課之前,，安排了公開課聽課任務，實習生聽原任課教師的課,。利用這段時間,，實習生虛心向實習學校指導教師請教,，深入了解學生情況，結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,，使備課精益求精,，做到胸有成竹。指導教師責任到人,，負責監(jiān)督,、檢查、指導學生編寫教案,，鉆研教材教法,，聽學生試講并提出修改意見。

本次實習以課堂教學為中心,，努力提高教學質量,。但是我們也考慮到了實習學校的內在情況，也做了周密的調整,，以至實習正常的進行,。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組，每組5個人,。因為我們教的都是大一的語文,，我們的壓力是很大的,，我們的責任也是重大的,，要教好這個課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我們的工作,。我們以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課教師擔任指導教師,，負責實習生的備課,、上課的把關檢查，并提出具體改進意見,。其實這里最大的責任還是隊長的,，隊長的工作做得好不好，關系到全隊的實習,，一切還是由隊長先把關,。但是所有實習生必須經過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中,，實習生努力鉆研教學大綱和教材,，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質量較好的教案,，并在預講和試講中得到逐步提高,。領隊易宋江老師身體力行,，與隊長一起辛勤指導，嚴格把關,，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,，其他的時間備課，練粉筆字,，在辦公室搞組里的試講,，周日上午、下午全程進行隊里的試講,。

在實習上課時,，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱,，熟悉掌握教材,，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài),，教態(tài)自然,，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學,，板書清楚規(guī)整,，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果,，受到學生的歡迎,。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是周覓,、李敏霞,、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,，得到了實習學校的好評,。

為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下,，我們要求課后布置一定作業(yè),，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改,，增強了教學效果,。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組，他們批改的作業(yè)比較多,，一方面,，減輕了指導老師的工作量，同時也在學生中收到了很好的效果,。

充分發(fā)揮實習生的積極性,，早讀和晚自習,，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語,，學普通話,。晚上輔導學生作題，及時解決學生遇到的難題,，深受學生的歡迎,。特別是在成人高考前，我們的實習老師,，不怕辛苦,，大家找資料，聚在一起共同討論語文試卷,，為的就是把知識很好的傳授給學生,，好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。

廣泛開展聽課,，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,，同課頭的盡量聽，聽課后進行評議,，做好規(guī)范的聽課記錄,。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié),，可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字,，有的同學一個星期下來就不止這么多了。

實習生還開展互相聽課活動,，在聽課中大家認真作好筆記,，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習,，取長補短。雖然,，大家在講課時還有很多地方需要改進,，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張,，但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快,，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,，每個人都有自己獨特的教學方式,。在課堂上，不僅達到了預期的教學目的和要求,，而且課堂紀律非常好,，同學們也非常配合,。有了前幾次講課的經驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。

為利于工作的安排和開展,，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境,，實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結,，由隊長楊東嘯主持，實習生談實習體會,，大家暢所欲言,，各抒己見，共同評議,，及時改進,。在會上，隊長對今后的工作進行安排,、布置,，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題,，如生活,，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障,。

第二方面：班主任工作

根據(jù)實習計劃,，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作,。班主任工作第一周主要是見習,，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看早操等;每實習小組都設有小組長,，就由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責三天,，但是每組小組長負責4天,。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況,，了解學生的特點,，以營造良好的班風、學風為目標,，努力促進學生的健康成長,。在這之前,，各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查,、監(jiān)督早自習,、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學生的思想工作，還積極指導學生的課外活動,，如籃球等,。在實習中，實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,，以身作則,，關心學生，和學生打成一片,，受到實習學校師生的稱贊和好評,。

教師教學實習總結，

在實習當中,，與教學工作同樣重要的就是班主任工作,。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會。每天,，天還蒙蒙亮,，王老師就騎著一輛單車來到了學校，還要叫學生起床出操,，6：10查早操,、7：00查早自習、7：30查早讀,、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課,，下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習如果老師有事，實習生則都要坐班,，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車回家,，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課,?？吹轿覀兊脑嘀魅危揖涂吹搅艘晃恢袊逃叩谋M心盡責,，看到了老師和學生之間的那份關愛,。看到他好象也還原到了自己的生活,。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天,。我們都在緊張中準備我們的實習。

對于班主任工作,，要深入了解實習班級情況,，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想,，細心觀察他們用什么方法了解學生,，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導,，動之以情,，曉之心理，導之以行,，持之以恒地做好學生教育工作的,。

在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的意見,，主動爭取他們的指點和幫助,。

原班主任老師在指導我們班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”,，就是在處理班級事務時,，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學生和后進生應使用同一個標準,。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛,，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情,，壓抑后進生的上進心,。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心,。這也不是我們實習老師所能處理好的,，一切的安排，我們都還是聽學校教務處的,，我們不能越過他們的管理界限,。

和學生做朋友：這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生,，大多數(shù)都是經過高考進來的,，年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待,，但在平時我們就以學長,，朋友相稱。這樣我們關系也很融洽,，也就沒有什么代溝了,。在實習的開始階段，學生都有點怕我們,，不敢主動和我們談話,。后來，我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天,，問他們的生活,，學習，和他們討論一些比較感興趣的問題,，比如音樂,、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?，在課后他們把我們當成大哥哥,、大姐姐。

差生不會是永遠的差生,，我們應該給每個學生以鼓勵,、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出,，也會有點成效。在我們實習快要結束的時候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉變,。

我們在實習期間有三周是實習班主任工作，在第一周同學們的工作是熟悉班里的同學與日常工作,，按原班主任的要求進行管理,。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎,。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經常和班委會的學生聯(lián)系,，經過他們及時反映班上的事情,，這一點上我們的實習老師都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼,。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評,。

在這段實習期間，班主任工作做得很出色,，這是全體實習生的共同努力的結果,。我們還組織了幾次活動，在中秋節(jié)期間,，我們的實習老師成功的組織了中秋晚會,，和學生一同度過了一個美好的夜晚。其中班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次,，。還組織學生完成了一期黑板報,，其中三班的板報出得格外的好,，學校的領導都連連稱贊。這也得力與楊東嘯隊長,，他是隊長,，也是三班的帶隊組長。他的精心指導和幾位實習老師還有三班的學生的積極配合,，才贏得了這份榮譽,。其他幾個班也還不錯，其中二班是第二名,，五班第三名,，四班第四名。組織學生來本院參加迎新晚會,。組織了兩場籃球賽,，看到學生在球場上動感的身影，也就看到了他們的青春的活力,。組織了學生來本院聽李夫澤教授的講座,。組織了學生去參加成人高考。這些活動不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學生的興趣與愛好,，他們在他們的特長方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。

通過班主任實習，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗,，鍛煉了我們對問題的協(xié)調、組織能力,。

實習,，不僅是我們人生中一段珍貴的記憶，更是我們另一段人生的起點,，我們相信在未來的路上我們會做的很好,。總的來說,，我們的這次實習是勝利的,，是成功的。通過實踐,，同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經驗以及管理才能,，無論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富!

在另一方面,，我們在湘中科技學校為中文系,、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,，都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的,，在這里代表我們全隊感謝系領導與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣,，指導我們的工作表示最真摯的感謝,，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報,。

教育實習生教學管理工作總結篇十

教育實習的生活主要分為課堂教學,、班主任工作和教學調研三大部分。下面我從這三個方面和我的隊長工作來對實習進行,。

第二周以來,，我開始去聽高二級化學老師的課，有些隊友提前講課的,，我也去聽了,，真正地做到了跨年級，跨學科聽課,。聽高二化學備課組組長吳月琪老師的課,，使我看到了高二化學教學和高一化學教學的不同：更加的注重練習，更加地注重學生的主體性——課堂上吳老師經常讓學生回答問題,，讓學生去做題,，而不是自己講,。聽不同學科的隊友的課，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學方法,?？傊犝n這兩周來我學習到了很多：不僅是在教學設計和教學方法上,，還有課堂管理手段,，課堂時間的把握等，為以后的講課做好了鋪墊,。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想，也開始準備新課的教案和ppt課件了,。

其實在國慶節(jié)之前,，我已經陸續(xù)地站上講臺，開始講實驗課了,。因為化學實驗課課堂氣氛比較難控制,，所以我們三位化學實習老師都參與到實驗的教學之中。每節(jié)實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室,，確保每一位學生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好,，很多化學試劑都是自己配出來的。聽陳老師講了一節(jié)實驗課之后,，我便上臺給他們講,。配合板書，我給他們講解了實驗的過程和注意事項,，然后讓他們自己動手做,。實驗課氣氛的確比較難以控制，兩天三節(jié)課下來,，我喊到喉嚨都干了,。這時我感受到了老師的辛苦之處。

實驗課上臺時間只是10分鐘左右,，不能算完整的一節(jié)課,。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺，在9班講了一節(jié)40分鐘的習題課,。原本以為習題課比較容易上,，而且自我感覺講的還好，但是晚自修輔導學生的時候發(fā)現(xiàn)一些學生對試卷上講過的題還是不懂,。陳老師給了我一些講習題課的建議,，并且告訴我要充分地備課。于是在接下來給9班學生講的第一節(jié)新課《物質的分類》,，我充分地備課,，提前做好了課件和教案給陳老師修改,，并且讓老師提出建議。上課的時候我已經胸有成竹,，把各個環(huán)節(jié),，具體到哪里要叫學生上臺，哪里要全班一起回答都想好了,。上課的效果有了很大的改善,。陳老師也去聽課了，評課的時候,，他肯定了我的進步,，同時指出我在教態(tài)、語言等方面的不足,。我虛心地接受,，并且及時地寫下了教學反思。在接下來的每節(jié)新課,，我通常會先去聽老師講課,，學習老師教學中是如何突破重點和難點的，哪一些元素是我可以學習的,，在我自己上課時可以現(xiàn)學現(xiàn)用,。上完課之后，我會根據(jù)學生具體情況給他們布置作業(yè),，并且認真地批改,，寫上評語。晚自修的輔導也讓我對自己的上課情況有了大致了解,，并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學不懂的問題,。就這樣我在9班上了一周的新課，教學技能得到了很大的提高,。后來,，陳老師把10班的化學課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰(zhàn),，我要保持9班和10班上課進度一致,，備課需要更加充分，所以每天都很忙碌,。上重復課使我有更多的時間進行教學的改進,，感覺第二節(jié)課上得會更好。上了兩周的課后,，我對教學已經有了一個很好的把握,，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學生更加容易接受這些抽象復雜的知識,。第三周上課,，我的課上得更加如魚得水,，受到了很多學生的喜歡，在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導!

我的班主任指導老師是郝陽老師,，他雖是一位新老師,，但是對班級的管理卻做得很好。我剛來實習的時候,，感覺高一9班是一個紀律散漫的班級,，后排的男生很調皮，然而郝老師在他們的心目中已經有很高的形象,。后排的男生也很怕他,，只要他在場，班里紀律就會很好,。我剛到班里的時候學生們都很好奇,，特別是后排很多男同學總在試探性和我拉關系。這個時候郝老師告訴了我一個經驗：對班里的學生要樹立先嚴后愛的形象,。先不要和他們關系拉太近，否則后來就很難管理,，特別是對9班這樣的普通班,。因此實習的第一周我和學生不是很熟，但是我已經通過早讀和晚自修監(jiān)督紀律的時間記住了全班50位學生的名字,。非常感謝郝老師給的建議,，在我后來上課的時候班里課堂紀律都很好。我們實習隊就有隊友是反面的例子：剛開始和學生關系太好,，導致后來上課紀律都難以控制,，學生們經常和他稱兄道弟。

我負責的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查,、課間操監(jiān)督紀律和看班里的晚自修,，還有就是上了兩節(jié)主題班會課。

作為實習班主任,，每天早上7點鐘都要到班里看早讀,。檢查值日的同學是否做好了衛(wèi)生工作，監(jiān)督學生早讀不要吵鬧,。這些很煩雜的工作,，都是班主任的本職。一開始有小部分學生總是偷懶,，針對這種情況,，我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分數(shù)表，并按照每位同學每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上,，使班里的衛(wèi)生和紀律情況有了很大的改善,。無規(guī)矩不成方圓,，班規(guī)、班集體氛圍很重要,。

每天晚上7點鐘是學生的晚自修時間,，外宿的同學也要過來，全班同學一起學習,。對我來說,，晚自修除了要過去監(jiān)督紀律之外，還有一個很重要的任務,，那就是輔導學生,。9班的學生都很好學，往往是我每天晚上過去的時候,，學生不僅問化學的問題,，而且還問數(shù)學和物理的問題。我都是知無不言言無不盡,。怎么跟學生講解也是一門藝術,。經過幾次晚自修輔導，我總結了幾條規(guī)律：要根據(jù)學生的基礎,，控制講題的速度,。有時要把一道題講透，必須把知識點分解來一個一個講,。另外,，要讓學生不僅明白這一道題，而且懂得這一個知識點,，懂得解這一類的題,，也就是會舉一反三。后來我也經常走到10班和其他班級輔導,。晚自修的輔導使我更加了解學生,，給第二天的講課提供了靈感和依據(jù)，備課要備好學生,，這一點真的是很重要,。要把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂,，這樣課堂效率才能提高,，學生晚自修的問題也會減少，就算是教學進度慢了一點也沒有關系,。

xx中學的課外活動是豐富多彩的,。我們實習的時候剛好趕上學校的體藝節(jié)，因此高一級舉行了很多大型的活動和比賽,。作為班主任老師,，在每次活動舉行的時候,，我們都會和學生在一起。印象最深刻的是,，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中,，9班都獲得了一等獎。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習紅歌直到晚上六點多,，練習進場儀式和表演動作;還記得我們讓做操不自覺的學生留下來繼續(xù)做,，一個一個過關;還記得體育課和孩子們一起練習三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負所望，在比賽的時候非常積極,，表現(xiàn)出了班級的團結和風采,。所以，我們載譽而歸,，我們相信,，有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎，大大提高了高一9班的班級凝聚力,，使班風有了明顯的改善,，平時的紀律也變得越來越好了。

郝老師告訴我,，一節(jié)成功的主題班會能很好地提高老師在學生心目中的形象,，使班主任快速地融入班集體。因此郝老師對我的主題班會課很是支持,。在實習期間我一共進行了兩次主題班會教學，實習第二周周二,，我在班會課上跟他們講了關于化學的學習方法,。班會課前半部分郝老師講了一些班級的任務和思想教育，只剩下十多分鐘的時間給我講,。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學習經驗,，一條一條地講給大家聽。自我感覺講得有點快了,，后來聽一些同學說覺得有點像是泛泛而談,，所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯。

第二次班會課是在實習第七周的時候,，我跟他們講《我的大學夢》的主題班會,。那時隨著班主任工作的深入和化學教學的進行，我跟大家都已經很熟悉,，能夠叫出每一位同學的名字,，并且了解他們的大致情況。我以我的大學為例子,，從建筑,、大師,、圖書館、實驗室,、社團,、文體活動、比賽評優(yōu),、社會實踐之大跟他們介紹了什么是大學,，引導他們樹立理想，要努力考上大學,。由于這一次班會課準備很充分,，大家也都很配合地認真在聽，可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關于大學和未來,，很多同學都備受鼓舞,，收到了很好的效果。

我們實習隊教學調研的題目是《“初高中”轉折期學生的心理變化》,。在副隊長穎欣的組織下,，我們在例會上確定了各自的任務，然后分工合作,，在國慶期間就開始了教學調研的前期準備——文獻查找,。在接下來的四周時間里，我們分工設計出了調查問卷和教師,、學生的訪談提綱,，并分配到各個班級。隊友們和老師,、學生協(xié)調好時間,，按時做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄，最后由兩位隊友做好了匯總和共享,，由大家自己做好調研的撰寫,。整個調研大概持續(xù)了1個月，獲得了完整的數(shù)據(jù),，調研結果基本符合預測目標,，圓滿完成了學校交給我們教育調研任務。

作為實習隊的副隊長,，我主要負責實習隊的財務工作,、聯(lián)系實習隊往返的包車，負責辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀律工作,。工作雖然繁瑣,，但是我卻十分耐心認真去做，它鍛煉了我的組織協(xié)調能力和人際交往能力。在這里也要感謝各位實習隊友的支持和配合,，最后我也獲得了“實習積極分子”的光榮稱號,。

實習已經接近尾聲。這兩個月來我親身體驗了教師的生活,，很好地鍛煉了自己的教學技能,、學生管理技能和人際交往能力，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎,。 這次教育實習將是我大學生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經歷和美好的回憶,。為人師表，一生修為,。今后我將更加努力,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師!

教育實習生教學管理工作總結篇十一

在實習當中，與教學工作同樣重要的就是班主任工作,。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。一名真正盡職盡責的班主任,，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會,。每天，天還蒙蒙亮,，王老師就騎著一輛單車來到了學校,，還要叫學生起床出操，6：10查早操,、7：00查早自習,、7：30查早讀、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課，下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習如果老師有事,，實習生則都要坐班，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車回家,，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課,?？吹轿覀兊脑嘀魅危揖涂吹搅艘晃恢袊逃叩谋M心盡責，看到了老師和學生之間的那份關愛,?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天,。我們都在緊張中準備我們的實習,。

對于班主任工作，要深入了解實習班級情況,，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生,，怎樣掌握學生的心理特點,，怎樣因勢利導，動之以情,，曉之心理,，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的,。

在班級日常工作和管理及開展各項活動,，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助,。

原班主任老師在指導我們班主任工作時說,，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時,，尤其是獎懲方面,，對優(yōu)秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛,，而后進生則常常使老師產生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心,。還有就是,，我們的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心,。這也不是我們實習老師所能處理好的,，一切的安排，我們都還是聽學校教務處的.,，我們不能越過他們的管理界限,。

和學生做朋友：這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生，大多數(shù)都是經過高考進來的,，年紀也不比我們小多少,。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待，但在平時我們就以學長,，朋友相稱,。這樣我們關系也很融洽，也就沒有什么代溝了,。在實習的開始階段,，學生都有點怕我們，不敢主動和我們談話,。后來,，我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他們的生活,，學習,，和他們討論一些比較感興趣的問題,，比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?，在課后他們把我們當成大哥哥,、大姐姐,。

在與學生的交往過程中,，我們發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是一些讀完初中上來的學生)都有點自卑，對他們談話,，我們要語氣要柔和一點,，多給一點鼓勵，在剛開始的時候,，他們不敢抬頭看你,，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我們相信現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,，我們應該給每個學生以鼓勵,、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出,，也會有點成效。在我們實習快要結束的時候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉變。

我們在實習期間有三周是實習班主任工作,，在第一周同學們的工作是熟悉班里的同學與日常工作,，按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎,。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經常和班委會的學生聯(lián)系,，經過他們及時反映班上的事情,，這一點上我們的實習老師都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼,。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評,。

在這段實習期間，班主任工作做得很出色,，這是全體實習生的共同努力的結果,。我們還組織了幾次活動，在中秋節(jié)期間,，我們的實習老師成功的組織了中秋晚會,，和學生一同度過了一個美好的夜晚。其中班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次,，。還組織學生完成了一期黑板報,，其中三班的板報出得格外的好,，學校的領導都連連稱贊。這也得力與楊東嘯隊長,，他是隊長,，也是三班的帶隊組長。他的精心指導和幾位實習老師還有三班的學生的積極配合,，才贏得了這份榮譽,。其他幾個班也還不錯，其中二班是第二名,，五班第三名,，四班第四名。組織學生來本院參加迎新晚會,。組織了兩場籃球賽,，看到學生在球場上動感的身影，也就看到了他們的青春的活力,。組織了學生來本院聽李夫澤教授的講座,。組織了學生去參加成人高考。這些活動不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學生的興趣與愛好,，他們在他們的特長方面得到了培養(yǎng)與鍛煉,。

通過班主任實習，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗,，鍛煉了我們對問題的協(xié)調、組織能力,。

實習,，不僅是我們人生中一段珍貴的記憶，更是我們另一段人生的起點,，我們相信在未來的路上我們會做的很好,。總的來說,，我們的這次實習是勝利的,，是成功的。通過實踐,，同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經驗以及管理才能,，無論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富!

教育實習生教學管理工作總結篇十二

指導老師：

高一(20)班

高一(1)班,、高一(2)班,、高一(3)班、高一(4)班,、高一(5)班

上課6周,，每周5節(jié)，班會課2節(jié),，課外活動一次,，監(jiān)考10場

班主任工作

一到學校第一個任務就是當高一(20)班的實習班主任，老師也給我了很多機會發(fā)揮,，每天都要管理班級的日常工作,，如遲到早退、扣分的情況等,。在實習期間組織了兩次的班會課,，也參與了他們廣播操比賽、社會實踐,、黑板報比賽等活動,。在級長和班主任的指導下，總體工作進行得十分順利,。

有人說,，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理,。班主任繁瑣的日常工作包括學校安排的日?；顒?，譬如各類評比，德育活動等等,，還要應對種種外的情況。東莞高中的班級規(guī)模一般在50-60人不等,，班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負責,。而我作為一名實習班主任，也必須要盡力協(xié)作班主任管理我們的班級,。而班主任首先就要每天記錄好學生的遲到早退現(xiàn)象和違紀情況,，所以每天我都要跟學生一樣早起床，到班上看有沒有學生遲到,，基本上學生早上6點半就會到班上,，那么我也需要6點半左右就到班上看學生的情況，因為學校是不允許帶早餐回課室吃的,，所以我也需要監(jiān)督學生,，看有沒有人在課室吃早餐的情況。同時我也要記錄好學生的違紀情況,，除了早上不準在課室吃早餐外,，我還要留意有沒有學生偷偷把手機帶到課室里去，這也是違紀的;有必要的話,，晚上也要到學生的宿舍去觀察他們宿舍理的衛(wèi)生情況和關燈以后還有沒有人說話的情況,，當然到宿舍跟學生聊天也是跟學生交流、加深感情很好的一個方法,。

除了時時刻刻監(jiān)督好學生之外,，我們也需要關心好每個學生，特別是班上一些剛到學校,，還不習慣住宿生活的學生,。剛到班上的時候，班主任就安排我給18個學生進行月考前的心理輔導,，安慰他們不要太緊張,，不要過于在意分數(shù)的高低，在學習上應該形成良好的習慣和方法等等,。月考之后,，我也會觀察有沒有學生因為考試考差了而情緒低落、一靡不振等心里狀況,，及時跟這些學生進行心里安慰,、輔導，因為現(xiàn)在的小孩的心理承受能力很低,，我們應該及時地安慰他們,，跟他們多交流,，讓他們感覺到很多人都很關心他的。另外,，這段時間甲流感盛行,，很多學生都感冒、發(fā)燒,，當發(fā)現(xiàn)他們有這些癥狀的時候,，我們應該及時的通知家長，安排學生請病假,，回家休息,。同時還要對請假的學生進行跟蹤聯(lián)系，確定學生安全到家,，幾時回校等等,。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽,，班主任就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求,。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學生集體榮譽感的良好契機。所以在期間的集體活動,，我都會花足夠的時間進行前期準備,，而事實證明，準備充分就會事半功倍,。

在擔任實習班主任的期間,，因為我的年紀與他們相仿，也因為我的形象比較親切,，我很快就博得了學生們的信任,，他們很多時候會主動找我說說心底話，我也很樂意成為他們的聆聽者,。通常他們說的都會是一些生活上的困惑,。除了作為一個聽眾，我還會根據(jù)學生的具體情況給出一些指導意見,，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀,。本身是一個不可規(guī)定期限的行為，我個人認為更類似于賦予學生的一種長期的影響,。因此在對違紀學生進行的時候,，我采取的是一種"細水長流"的法。每次批評的時間我都不會拖得太長,，點到為止,，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的'重要性。對于班里面的"頑固分子"(我對經常被其他老師投訴的學生的戲稱)我都會不定期找他們聊天,，了解他們心里的想法,，以便"對癥下藥",。所以說，當班主任就需要一種父母孩子般的耐心,。

承擔了五個班的教學任務,，獨立完成了5個課時的新授課，18個課時的重復課,。在老師的指導,、幫助下順利完成了所有教學任務。

雖然每次正式上課之前,，我都會模擬上課好幾次，但是到了正式上課的時候還是會有很多意想不到的事情發(fā)生,，所以我首先體會到作為一個合格的老師,，首先要有靈活應對突變情況的能力。另外每次上完課后,，老師都會對我這節(jié)課上課的情況,、表現(xiàn)提出一些建議和評語，我都會根據(jù)老師的這些建議,，反思自己的不足,，并且但我自己覺得有必要的時候，我也會誠懇地詢問學生對我上課的意見,，雖然有時候看到學生對自己上課的表現(xiàn)感到不滿意的時候,，會感到很沮喪，很傷心,，但我也能幾時調整好自己的心態(tài),，不斷地改進我的課堂。隨著對學生了解的深入,，我上課越來越得心應手了,，學生也越來越喜歡我的課。

當然,，也有一些學生不太配合的,。很多學生在上課的時候不聽我的話，操作時間不按我的要求來做,，自己上網,，我分配下去的任務也不去完成的。對于這些現(xiàn)象,，我通常只是會站到他們的身邊,，讓他們知道老師一直在關注著他們，那么他們也就不敢做別的事情了,。但有時候我也會不去批評他們,，因為他們作為高中生,，都有一定的自尊心，我們應該要充分顧慮他們的心理狀況;同時他們的學習生活非常的緊張,，一個星期一節(jié)的信息技術課也是他們作為學生壓力調節(jié)的一個環(huán)節(jié),，所以我們上課的時候應該盡量地讓他們放輕松，不要再給壓力他們,。

正因為信息技術課是他們壓力調節(jié)的一個環(huán)節(jié),，所以我上課的風格是比較輕松的。每次踏進教室我都會保持自然的微笑,，無論多累,，心情多差，我都會保持我招牌的微笑,。同時我也會在導入部分和操作比分盡量安排學生們有興趣的話題,，讓我的課堂有趣起來，無形中也讓學生加強了對信息技術的興趣,。

最后,，我覺得我最大的問題就是我的個人知識儲備不夠充足。在日常中我都會犯些小錯誤,，這些都是不夠嚴謹?shù)?體現(xiàn),。所以期間甚至是回來后我都一直在復習中小學的知識，不放過每一個細節(jié),。務求可以做到上課不犯學術性的錯誤,。我也會不斷地積累我的教學經驗，越挫越勇,，不斷成長,。

教育實習生教學管理工作總結篇十三

這次實習是我第一次上真正的講臺，我被安排教高一級4班的英語,。由于沒有多少實際教學經驗,，因此，我對備課工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向指導老師學習,。在老師的指導下,，經過上了7節(jié)課后，我獲取了不少寶貴的教學經驗,。以下是我在本次實習的教學情況,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知上臺不多久就知道不如人意了,。后來聽同學們反應,，才知道我講的內容大部分同學聽不懂，一是內容本身深了點,，二是我講得快了點,。還有我犯了個錯誤，就是我說普通話太多,，因為我事先不清楚學生已經對大部分課堂英語口語已經習慣了,。

從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面,，茂名實驗中學的是重點中學,，學生的口語相對其他中學的學生好點，因此,，應該多點用英語口語,。另一方面，七班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體，同學的學習欠積極性,，雖然也有些學生英語不錯,，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授下冊unit2olympicgames的候,，這課的主要內容是講述一個古代的作家來到現(xiàn)在時代來訪問一個中國姑娘關于現(xiàn)代奧林匹克運動會的情況的故事,，教學并不難，但如果要講得好也并非是易事,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的圖片,，還有歌曲,，這樣授課時就胸有成竹了。首先我先拋開課本,，讓學生聽一首1988年在漢城舉行的奧林匹克運動會的主題曲《handinhand》,，讓他們猜歌曲的名字，并讓他們思考歌詞的內容等等,，從而引出這一單元的主題是奧林匹克運動會,。這樣，同學們就決定有趣得多了,。后來講到課文時,，我又穿插一些奧林匹克運動會的知識。比如,，奧林匹克運動會的旗為什么用白色做底色,，同學們一下子熱鬧了，都開始討論了,。最后我告訴同學們，白色代表和平,，所以白鴿是和平的象征而不是烏鴉,，同學們一下子笑了。我又講了5個圈連在一起的意義,，同學們都很認真的聽,。教學效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿意學,，也就無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事,，近來建議部分同學交penfriendinamerica，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語,。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。我還給他們講英語笑話等等,，讓他們盡量提高對英語的興趣,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在4班,，我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

我們實習剛好碰上了期中考。期中考是考察每位同學在上半學期的學習成果,，因此應該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結,。從中段考試可以看出這個班的平均水平在普通班是最好的,。另外,，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生輕松學，容易掌握,。而期考結果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助?？荚嚭?，我發(fā)現(xiàn)幾個我專門輔導的差生成績都提高了，雖然提高不多,，但我很高興,，專門表揚了他們,。我明白,，好學生都是表揚出來的。

以上就是我在實習期間的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

教育實習生教學管理工作總結篇十四

初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情。20x8月31日,，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校,，開始了為期一個月二十天的教育實習,。實習期間的點點滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結,。

1,、認真做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的,。學做師者就得像師者,。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習才能進行的如此順利,。

2、名師指導按步驟提高教學水平

教學實習的開展,，指導我的是本校的高級教師,，教育前線工作者，也是一個非常負責的教師,。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段,，時間為一周。在這個星期里,，我全面熟悉小學三年級的語文教材,，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程,。學習如何備課,、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合,。不斷地進行反思,，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的,。這是指導教師經常強調的一句話。還經聽一些竟賽課,、公開課,、優(yōu)質課,。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點,。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學習相結合的階段。

第二階段是上課階段,，我的指導老師是本校的高級教師,，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多,，而且給我安排的課時也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時間,，在做得不好的地方老師也是及時地經我指出,。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止,，這才交到教師那里進行初審,。

在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié),。在指導老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依教學秘書的按排創(chuàng)造性完成教學任務,。在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語言、板書,、提問技巧,、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

教育實習生教學管理工作總結篇十五

在指導老師吳老師的提攜和幫助下,，我漸漸的融入到工作當中。吳老師毫無保留地將她的授課經驗傳授給我,，對我來說,，真是收獲頗多！

在吳老師的指導和支持下,，我上了4節(jié)課,，其中兩節(jié)是新授課，兩節(jié)是復習課,。在教學實習中,，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案詳細規(guī)范,。在課堂教學中取得了良好的教學效果,，能夠順利地完成教學任務。批改作業(yè)仔細認真,，還經常請吳老師指出缺點和不足,，不斷地提升自己。在實習過程中,，我深刻的感受到：上一節(jié)課容易,，但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前，我都準備好詳細教案交給吳老師修改,，爭取上好每一節(jié)課,。

在實習八周時間里,我聽取指導教師的語文課，寫聽課記錄,。在聽課過程中,，我深感，教學是一門藝術,，課堂語言是這種藝術的傳達方式,。聽課的過程，是積累經驗的過程,。在了解教學流程的同時,，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。實習期間我共完成了4個新課時的教案和課堂教學,得到指導教師,、帶隊老師和實習小組的意見和建議,。平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。

熟悉了教學流程的之后,，在指導老師的安排下,，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來,。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。以前作為學生聽課,，目的是學習知識,；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習,。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣。由于缺乏經驗,，我對教材的處理,、對講授內容的'把握做得并不到位。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流。課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，教學內容的整體性不夠突出”等問題,。另外，在教學過程中,，我對時間的把握不夠準確,，上課的節(jié)奏較快，對于基礎相對薄弱的初一（2）班來說有點難接受,。另外,，我沒能很好的引起學生的學習興趣，在某些知識點上講解不夠詳細透徹,，給學生造成一定的理解困難,。針對出現(xiàn)的問題，吳老師會細心講解哪些是重點,，怎樣突破難點,，怎樣自然過渡，并提議要多向經驗豐富的教師學習,，多研究教材和其他教學資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。經過吳老師不斷指導和我自己的反復揣摩,，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂了,。

我想作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實踐,，追求進步,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學相長的內涵,。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,。

接下來是改作業(yè)的情況,，批改作業(yè),，糾正學生的錯誤,，彌補其中的不足，是非常重要的,。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語,，并且強調改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵開導,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤、完善缺點的機會,，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

在指導老師的悉心指導下,，我充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學,，在學中實踐,，認真開展教學工作，認認真真,、勤勤懇懇,，我付出了很多，但也收獲了很多,。

在實習期間,，除了教學實習和班主任工作，我在實習小組里也盡力盡責,，與隊友團結合作完成該完成的任務,；一起探討調研課題,，一起研究調查問卷；與隊友相互幫忙,，相互聽課,，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多,，如不同的教學風格,，班主任工作技巧等等。

這次實習體驗使我受益頗多,，也對自己做了一場絕好的檢驗,。作為一名語文老師，基礎知識要扎實,，知識面要寬廣,，平時要做有心人，多多細心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。其實,，學生也是我的老師,，我們一起成長成熟。

雖說我們的實習已近尾聲,，但我對教學的追求和努力將一如既往,，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習,、工作,、生活中不斷努力、不斷成長,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

回顧過去兩多月的實習工作，心中充滿感激,。我要感謝我的學生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思,，是你們給予了我很多關于教育,、關于人生、關于學習,、關于生活的思考的火花,。我要感謝學校的老師們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大,。

實習盡管辛苦忙碌,，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要感謝指導我的吳老師,，是她讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學,。

教育實習生教學管理工作總結篇十六

我來到了xx,入手下手了用時一個學期的頂崗練習,。

本學期我任教八年級的物理傳授任務，這一學期即將過去,，整體看,，我當真履行黌舍教誨傳授工作籌劃，變化思維,，自動摸索,，變化傳授方法，在連續(xù)促成我?！白粤ⅰ悺钡奶接懯街v堂傳授模式的同時,，把新課程標準的新思維,、新理念和物理講堂傳授的新思路,、新設想聯(lián)合起來，變化思維,，自動摸索,，改革傳授，收到較好的結果?，F(xiàn)將本學期的教誨傳授工作總結以下：

如何教物理,《國度物理課程標準》對物理的傳授內容,，傳授方法，傳授評估,教誨代價觀等多方面都發(fā)起了很多新的要求,。無疑作為物理教師要置身此中去歡迎這類挑釁,，這是我們每位教師必須思慮的題目。是以我連續(xù)的進修讓我有了明顯的理念,，全新的框架,，明白的目標，而有效的進修對新課程標準的根本理念,，計劃思路,，課程目標，內容標準及課程履行發(fā)起有更深的明白,，本學期我在新課程標準的教導下教誨傳授工作躍上了一個新的臺階,也算一個入手下手,。

經過議定進修我領會到新課程標準差別與以往的傳授綱領,，課前當真熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透辟明白并把握新課程標準,，力圖在每節(jié)課前細致涉獵然后訂定詳細的傳授方案,，在上每一節(jié)課前，細致籌辦,、當真?zhèn)湔n,，富裕明白門生的進修狀況，做到傳授有的放矢,，不打無籌辦之仗,。從一學期的傳授環(huán)境來看結果較好，門生的各項本質有較大的進步,。新講義對教師的傳授方法和傳授內容等都異國過量的束厄狹隘,，富裕表現(xiàn)用講義教而不是講義，課前查閱大量的資料根據(jù)門生的的根本訂定傳授籌劃,、方案,、傳授計劃等。

本學年我深知作為物理教師應是講堂傳授的實踐者,，為包管新課程標準的落實,，我把講堂傳授作為有益于門生自動摸索的進修環(huán)境，把門生在獲得知識和技巧的同時,，在感情,、立場、代價觀等方面都能夠富裕成長作為傳授改革的根本教導思維,，把物理傳授當作是師生之間門生之間交往互動,，互助成長的進程，我們進行了集體備課,，緊扣新課程標準,，和我校“自立——立異”的探討式傳授模式,。最大限度的吃透講義,，當真撰寫教案。自動進行了實行摸索題目的實踐,。

八年級門生兩極分化比較緊張,、部分門生對進修落空樂趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科,。大部分門生因為是獨生后代比較嬌慣,，進修和規(guī)律都很不好。對此,，我狠抓學風,，在班級里倡導一種求真務實的學風,，嚴明責怪抄襲功課的行動。與此同時,，為了進步同學的進修自動性,，展開了進修比賽活動，在門生中興起一種你追我趕的進修民風,。我從各方面培養(yǎng)進修樂趣,，對那些根本太差掉隊生，我自動找他們來明白因為.他們有些是不感樂趣,，我就跟他們講進修物理的緊張性,，跟他們講一些風趣的物理故事，進步他們的樂趣,；有些是異國竭力去學,，我發(fā)起責怪今后再加以鼓勵，并為他們定放進修目標,，不時鞭策他們,，救助他們,給他們進行課外帶領。經過議定一個學期竭力,，絕大部分的同學都有所進步,。安排功課有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我凡是上彀匯集資料，對各種資料進行挑選,，力求每一次操練都起到最好的結果,。同時對門生的功課批改及時,、當真,，分析并記錄門生的功課環(huán)境，將他們在功課中呈現(xiàn)的題目做出分類總結,，進行透辟的評講,，并針對有關環(huán)境及時改革傳授方法，做到有的放矢,。做好課后帶領工作,，注意分層傳授。在課后,，為差別層次的門生進行響應的帶領,，以滿足差別層次的門生的需求，禁止了一刀切的弊端,，同時加大了掉隊生的帶領力度,。對掉隊生的帶領,，其實不限于進修知識性的帶領，更緊張的是進修思維的帶領,，要進步掉隊生的成績,，最終要辦理他們內心，讓他們意想到進修的緊張性和必要性,，使之對進修萌發(fā)樂趣,。要經過議定各種路子鼓勵他們的求知欲和長進心，讓他們意想到進修其實不是一項任務,，也不是一件難過的事變,而是富裕樂趣的,。從而自發(fā)的把身心投放到進修中去。如許,，掉隊生的轉化,，就由本來的大略粗魯、逼迫進修轉化到自發(fā)的求知上來,。使進修成為他們自我意識里的一部分,。在此根本上，再教他們進修的方法,，進步他們的技巧,。并當真細致地做好查漏補缺工作。掉隊生凡是存在很多知識斷層,，這些都是掉隊生轉化進程中的絆腳石,，在做好掉隊生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們過去進修的知識斷層補充完好,，如許，他們就會學得輕快,，進步也快,，樂趣和求知欲也會隨之增加。

如何進步門生進修成績,，我把評價作為周全觀察門生的進修狀況,，鼓勵門生的進修熱忱，增進門生周全成長的伎倆,，也作為教師反思和改革傳授的有力伎倆,，對門生的進修評價，既存眷門生知識與技巧的明白和把握,，更存眷他們感情與立場的構成和成長,；既存眷門生物理進修的結果，更存眷他們在進修進程中的變化和成長。抓根本知識的把握,，抓講堂功課的堂堂清,，采取定性與定量相聯(lián)合，定量采取等級制,，多鼓勵必定門生少責怪門生,。堅定以傳授為中間，強化對門生辦理,，進一步典范傳授行動,，并力求老例與立異的有機聯(lián)合，增進教師嚴謹,、結壯,、高效、科學的精良教風及門生嚴明,、勤奮,、求真、善問的良好學風的構成,。

本學期物理傳授,，雖自動當真落實黌舍傳授老例，竭力結束傳授工作任務,，仍有很多不敷和狐疑：如何減小兩極分化,；如何更好的進步門生進修樂趣；如何進步講堂傳授效果等都值得深思,。

頂崗練習教導教授對我的救助比較大,。他報告我:因為教誨成長不均衡,地區(qū)差別較大,所以不能把頂崗練習做為定型練習。我們應當立足現(xiàn)有的前提出新款式,當真積聚傳授經驗,多反思,多總結,把我們的第一次工作做到最好,竭力培養(yǎng)本身的師德,學識,輻射力,。