總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)的日子是快的,，轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過去了,，舍不得這些孩子們，畢竟跟他們一起經(jīng)歷了努力,，收獲了快樂,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所xx學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2,、教育報(bào)告,；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款,。可是,，經(jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì),。

針對(duì)以上問題,，我也想提出一些意見和建議：首先，教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣，教育才能更富于魅力,、其次,，針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。最后,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二

頂崗生活這么快就,，結(jié)束了,，有歡喜，有悲傷,，有不舍,，有提高，這個(gè)學(xué)期的頂崗生活非常的充實(shí),，在完成頂崗支教任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任第十五期頂崗支教大城分隊(duì)副隊(duì)長（隊(duì)長河北師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院張鑒達(dá)老師給我指導(dǎo)很多）,，第十五期大城縣頂崗臨時(shí)團(tuán)總支部組織委員，第十五期大城分隊(duì)大城二中小組長兼團(tuán)支書,。從日常教學(xué)到班主任組織能力的鍛煉,，從黨團(tuán)工作，到為人處世服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)我都成長了不少,，下面就簡單總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步吧,。

第一，教態(tài)有所提高,。先前剛到這里我們互相之間都有聽評(píng)課,，到了中期進(jìn)行了錄課，我看了自己的錄課視頻后發(fā)現(xiàn)自己的站姿不夠端正,，之后的教學(xué)過程中我就特別的注意這一點(diǎn),，經(jīng)過努力，最后我終于在第二次錄課之前改正了這根毛病，第二次錄課后給我錄課的學(xué)生老師都贊揚(yáng)我有老師的氣質(zhì),，其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)贊揚(yáng)就使我非常的高興,。

第二，板書大有長進(jìn),。一個(gè)好的板書絕對(duì)不只是自豪就夠了,。來之前我就練習(xí)過粉筆字，有一次駐縣老師贊揚(yáng)我的板書寫得好,，好在你每一個(gè)字寫完之后有什么用,，什么時(shí)候改寫什么時(shí)候擦都做得恰到好處。我一下就出動(dòng)了,，原來好的板書不是說在展示書法作品,，而是在板書設(shè)計(jì)上，一環(huán)扣一環(huán)能夠抓住聽課學(xué)生的興趣所向,。

第三,，教學(xué)教法的運(yùn)用提升了不少。教學(xué)其實(shí)就是一個(gè)教和學(xué)的互動(dòng)過程,，所以說教很重要,，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過那么多的教法，現(xiàn)在的頂崗實(shí)踐才是檢驗(yàn)我們的時(shí)候,。最開始上課,，我是模仿指導(dǎo)老師上課，但是每個(gè)人都有自己的魅力特點(diǎn),，我總是模仿的不像,，為了彌補(bǔ)自己上課的不足，我才用了和指導(dǎo)老師不一樣的教法,，其中啟發(fā)式的教學(xué)很受學(xué)生們的喜歡,。再一步一步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中，學(xué)生又動(dòng)了手,，課堂又變得沒有那么的枯燥乏味,。因此我在多次采用不同的教法的過程中，不但對(duì)教法有了更深入的了解,，而且教法的運(yùn)用也提高了我的上課水平,。

第四，教學(xué)語言有了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)在和開始相比,，語言簡練，有針對(duì)性,，邏輯性強(qiáng),，每句話對(duì)學(xué)生更深的影響都要想到,，的采用鼓勵(lì)性的語言，讓學(xué)生自己能都調(diào)動(dòng)好積極性,，主動(dòng)地愛學(xué)老師的是用語言引導(dǎo)學(xué)生。在后期的課程中受到了學(xué)生的聽課老師的好評(píng),。第五,，教具的使用能力有所提高。從前我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)就只需要用一支粉筆一個(gè)黑板就能夠?qū)⒗蠋煹乃枷雮鬟f給學(xué)生,，但后來在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，用多媒體教學(xué)特備是在講授第四章幾何圖形初步的時(shí)候能夠更形象的展示,，學(xué)生現(xiàn)有了一個(gè)很深的印象,，然后再發(fā)揮自己的立體思維能力就能很輕松的學(xué)好，我也是盡力多做課件,，對(duì)我也是一種提高,，除了做課件以外還親自動(dòng)手制作一些教具，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就被開發(fā)出來,。

教學(xué)技能的提高是我在講授無論是新授課,，復(fù)習(xí)課，還是習(xí)題課的時(shí)候,，都能夠很好的將自己的思想通過表達(dá)讓學(xué)生理解讓學(xué)生感受,。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三

高二、13班這班學(xué)生是高一從各個(gè)文化班轉(zhuǎn)的舞蹈特長生,，專業(yè)基礎(chǔ)不是很好,。她們更多的是讓我懂得什么是責(zé)任心。這個(gè)班隨時(shí)都有要加入的,，也有要退出的……在舞蹈專業(yè)來講,，舞蹈者要具備跳躍、旋轉(zhuǎn),、翻騰,、柔軟、控制等高難度的技巧能力,，而她們都是零基礎(chǔ),，從未接觸過舞蹈，這對(duì)于十六歲的她們剛開始練更是難上加難,。在專業(yè)課上我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,，即使他學(xué)得慢、條件不好,，我也要負(fù)起責(zé)任!因?yàn)榉艞壘偷扔谒麄円胪径鴱U,。所以她們讓我懂得什么是責(zé)任心,。

背后的汗水是不為人之的堅(jiān)持，也是鑄就夢(mèng)想的開始,，對(duì)于高三學(xué)生排練廳是最輝煌的地方,，也是最殘酷最寂寞的地方，她們還有最后兩個(gè)月就要參加省聯(lián)考了,，最后的一搏對(duì)于他們非常重要,。我主要的是給他們上即興表演課，對(duì)待高三學(xué)生我更多地是學(xué)會(huì)嚴(yán)厲,，剛開始我對(duì)她們嚴(yán)厲會(huì)擔(dān)心他們接受不了,，可后來發(fā)現(xiàn)越到考試她們的心越浮如果我不嚴(yán)格對(duì)他們，她們很容易放松自己,。

總結(jié)這兩個(gè)月,，發(fā)現(xiàn)自己成長的很快，已經(jīng)適應(yīng)這樣的生活節(jié)奏,。我堅(jiān)信有付出就有回報(bào)!在學(xué)校里有一起實(shí)習(xí)的另外七個(gè)女同學(xué)她們平時(shí)很幫助我,，還有我們的吳老師一直關(guān)心我的病，放心我會(huì)堅(jiān)持下去的,。努力!加油!!

近半年的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲,，在這個(gè)過程中使我受益匪淺。下面主要針對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間緊湊,，有國慶、元旦,、月考,、霧霾放假等各種活動(dòng)，讓一周2節(jié)課的課時(shí)減少了幾節(jié),，整體比較緊張,。

教學(xué)上，了解學(xué)生學(xué)情,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，培養(yǎng)能干的課代表，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生自學(xué),，我負(fù)責(zé)難點(diǎn)講解和知識(shí)結(jié)構(gòu)的協(xié)助梳理,。在日常教學(xué)中，給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們,。從留作業(yè)到判作業(yè),，從整理知識(shí)點(diǎn)到監(jiān)督同學(xué)們背默知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然作業(yè)內(nèi)容和要求是由我來安排,。為此我們特地建立了地理課代表群,，課代表們討論交流,，互相競爭。有的課代表素質(zhì)不夠高,，需要悉心培養(yǎng),，有的是性格等不可改變的因素，因此,，慧眼識(shí)才非常重要,。

每學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容后就進(jìn)行一次摸底考試，一學(xué)期以來共有5次考試,，通過幾次考試，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的大概水平有了了解,，有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理,，有的學(xué)生基礎(chǔ)太差無法理解地理概念，這部分學(xué)生是重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，有的學(xué)生有基礎(chǔ)但態(tài)度不嚴(yán)肅,，不認(rèn)真，這部分學(xué)生是潛力生,，但是想改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很難的,。給學(xué)生分層定目標(biāo)，幫助他們突破自己,，取得進(jìn)步,。

在天津地理不參加中考，是會(huì)考科目,，內(nèi)容并不多,，但是七上的難點(diǎn)很多。這就需要我去做好難點(diǎn)突破的工作,。每節(jié)課15分鐘的講課時(shí)間,，中間穿插故事和地理趣事，孩子們聽的津津有味,。每節(jié)課必須有練習(xí)時(shí)間,，學(xué)生聽了一會(huì)就忘記了，學(xué)生練習(xí)獲得認(rèn)可或否定后,，會(huì)有深刻印象,。在教學(xué)中，我打破了一節(jié)課講一節(jié)的規(guī)律,，將后兩章的內(nèi)容綜合起來,，系統(tǒng)講解，形成全球概念,。在復(fù)習(xí)中,，對(duì)知識(shí)分模塊分類別,，有相互聯(lián)系的點(diǎn)則舉一反三，觸類旁通,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

這個(gè)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我對(duì)地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：分層教學(xué)和突破重點(diǎn)非常重要。另外,，枯燥難懂的知識(shí)和有趣的故事相結(jié)合也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。

“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。這次的實(shí)習(xí)讓我感觸很多,，在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,，我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗!

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四

20xx年x月x日至x月x日，我在……班進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué),，二是班主任工作。在語文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導(dǎo)及幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

在指導(dǎo)老師吳老師的提攜和幫助下，我漸漸的融入到工作當(dāng)中,。吳老師毫無保留地將她的授課經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，對(duì)我來說，真是收獲頗多!

在吳老師的指導(dǎo)和支持下,，我上了4節(jié)課,，其中兩節(jié)是新授課，兩節(jié)是復(fù)習(xí)課,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案詳細(xì)規(guī)范,。在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)吳老師指出缺點(diǎn)和不足,，不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一節(jié)課容易,，但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前,，我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改，爭取上好每一節(jié)課,。

在實(shí)習(xí)八周時(shí)間里,，我聽取指導(dǎo)教師的語文課，寫聽課記錄,。在聽課過程中,，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。實(shí)習(xí)期間我共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案和課堂教學(xué),，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)小組的意見和建議,。平時(shí),，協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。

熟悉了教學(xué)流程的之后，在指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課,。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)教材的處理,、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)內(nèi)容的整體性不夠突出”等問題,。另外，在教學(xué)過程中,，我對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,，上課的節(jié)奏較快，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的初一(2)班來說有點(diǎn)難接受,。另外,，我沒能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在某些知識(shí)點(diǎn)上講解不夠詳細(xì)透徹,，給學(xué)生造成一定的理解困難,。針對(duì)出現(xiàn)的問題，吳老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過渡，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。經(jīng)過吳老師不斷指導(dǎo)和我自己的反復(fù)揣摩,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了,。

我想作為一名師范生，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,。

接下來是改作業(yè)的情況，批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的。在批改之后,，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)開導(dǎo),。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤、完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,，我付出了很多，但也收獲了很多,。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)小組里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷;與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場絕好的檢驗(yàn),。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長成熟,。

雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

回顧過去兩多月的實(shí)習(xí)工作,，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花,。我要感謝學(xué)校的老師們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大,。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五

首先,，教學(xué)設(shè)想太過美好，與現(xiàn)實(shí)不相符,。

自己一直都處在自己想象的課堂里,，想象著如何將學(xué)生引入課堂，如何展開教學(xué),，如何幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個(gè)階段學(xué)生會(huì)如何的回應(yīng)我，如此演繹一堂完美的課堂,。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,。剛開始引入課堂便會(huì)出現(xiàn)問題。學(xué)生們不是把我提出的問題引向他處，就是對(duì)問題置之不理,，使我不能正常地將課堂進(jìn)行下去,，以后的階段更不用說。最后想象中的完美課堂變成了我個(gè)人的單口相聲表演,，還是一個(gè)不成功的表演,。

其次就是教學(xué)方法和技能的不足。

針對(duì)不同的同學(xué)的素質(zhì)以及他們的心理特點(diǎn),，應(yīng)該運(yùn)用不同的教學(xué)方法,。尤其是目前知中學(xué)生的狀態(tài)，使用普通高中的教學(xué)模式是顯然不能夠達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的,。他們的自制力和注意力更差,，所以在對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該更注意趣味性，首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識(shí)和技能,。但現(xiàn)在由于對(duì)他們?nèi)狈α私?，?duì)教學(xué)方法的認(rèn)知的缺少，導(dǎo)致現(xiàn)在不能對(duì)學(xué)生,、對(duì)課堂有一個(gè)很好的把握,。

歸根到底，自己目前最大的不足就是沒能夠從實(shí)際出發(fā),，教學(xué)凌駕于學(xué)生之上,，而且最應(yīng)該做的就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，了解他們的實(shí)際需要,，了解他們的興趣點(diǎn),，用他們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)他們的自主性和積極性,。畢竟教學(xué)是學(xué)生和教師兩方面的事情,，所以教師在做好自己的工作的同時(shí)也要與學(xué)生做好溝通和交流。除此之外,，教師還應(yīng)該具有敏銳的觀察力和洞察力。在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該仔細(xì)地觀察,，教師如何講課的時(shí)候?qū)W生的注意力是集中的,，什么時(shí)候?qū)W生的注意力分散了等等。教師要將這些日常教學(xué)中的小事記錄下來,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的好方法,。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六

我們實(shí)習(xí)組所在的學(xué)校是x縣的一所高級(jí)中學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作,、教育調(diào)查和專業(yè)輔導(dǎo)。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成4份教案,，試講3次，上課節(jié)數(shù)共計(jì)為8節(jié),。

2,、班主任工作：組織學(xué)生出了一期以《我愛我班》為主題的黑板報(bào)。

3,、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

4、專業(yè)輔導(dǎo)：利用空余時(shí)間對(duì)專業(yè)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，共計(jì)40節(jié)課時(shí),。

這次實(shí)習(xí)令我們感受頗多。一方面,，深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我們不得不晝夜苦讀；另一方面我們也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。

比如在我們第一次深入課堂時(shí),，就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問旁邊學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

所以，針對(duì)這一的情況,，我們實(shí)習(xí)小組立刻組織了一場討論會(huì),，并對(duì)這現(xiàn)象予以堅(jiān)決而果斷的決定：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用，在課堂上,，注重教學(xué)方法的適應(yīng)性和可實(shí)施性教學(xué),，實(shí)行師生互動(dòng)交流式學(xué)習(xí)，真正培養(yǎng)和提到學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力,，切實(shí)獲得對(duì)身邊美的發(fā)現(xiàn)的利用,；在課后，更是主動(dòng)接近學(xué)生,，了解學(xué)生生活和他們共同關(guān)注話題——大學(xué)生活進(jìn)行交流與引導(dǎo),。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我們?cè)诎嗌祥_展了班會(huì)活動(dòng)。起初,，我們遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我們痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我們使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。通過和學(xué)生的多次接觸也使得我們對(duì)各班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。在學(xué)生積極地參與與配合下,，完美地完成了一次以各班級(jí)為單位的《我愛我班》為主題的黑板報(bào)，讓學(xué)生親身接觸和感受“美”的魅力所在,，真正從美術(shù)的角度出發(fā)去發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美,。通過“拔河比賽”團(tuán)體活動(dòng),，提高了同學(xué)們的積極參與能力及同之間的團(tuán)結(jié)精神，加強(qiáng)了學(xué)生與老師的友誼之情,，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念,。活動(dòng)得到了各級(jí)師生的支持與熱烈參與,，給學(xué)校營造了一片活躍的氣氛。

此外在專業(yè)輔導(dǎo)課上,，我們還常常當(dāng)場示范,，讓學(xué)生看到專業(yè)學(xué)習(xí)的方向和希望,。介紹國外那些有名的大師（如文藝復(fù)興藝術(shù)三杰——達(dá)芬奇；古典主義代表人物——安格爾,；印象主義畫家——莫奈,、德加、塞尚,、梵高,；中國的文人畫派，山水畫,；張擇端——清明上河圖,；近代名家張大千等）來拓寬他們的視野；介紹畫家成長經(jīng)歷,，讓他們樹立信心,，更加堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

在這近40天的實(shí)習(xí)生活中,，我們初嘗了身為一名教師的辛酸苦辣,，也體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這四十天里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，作為一名兼職班主任，我們都以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注重自己的言行和儀表，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,，達(dá)到了“教學(xué)相長”的效果,。在此，我們要衷心感謝謝芳教授在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的悉心指導(dǎo),，感謝學(xué)校為我們提供這次實(shí)習(xí)鍛煉的好機(jī)會(huì),。在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,，我們一定會(huì)加倍努力,，爭取有更大的進(jìn)步更好的成績。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七

1,、接受了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任的細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo),。

2、帶了20xx級(jí)高一（36）班,，認(rèn)識(shí)了57個(gè)青純可愛的學(xué)生,。

3、咨詢（觀察咨詢）了10多個(gè)學(xué)生,，掌握了一些咨詢的技巧,，更增加了我對(duì)心理學(xué)的熱愛,。

4、上了六堂心理課,，接觸了11個(gè)班,。

5、認(rèn)識(shí)了幾個(gè)辦公室里和藹可親的老師——陳老師,、謝老師,，龔老師（和他可愛的雙胞胎女兒），鄭老師,，劉老師,。

6、堅(jiān)持了早晨跑步,，有點(diǎn)重回高中的感覺,。

7、認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好的校友——紅紅,，優(yōu)優(yōu),，小林，星星,，英英,，眭，劉,，藍(lán),，還有我們漂亮的隊(duì)長王芳。

1,、在康中更多的感覺自己是個(gè)學(xué)生,，不知道怎么開展教師工作。

2,、性格表現(xiàn)得不夠陽光,，沒有做好積極的帶動(dòng)作用。

3,、沒有很好的完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的任務(wù),。（做好ppt，做好一些總結(jié)）

4,、說話技巧不是怎么好,，有時(shí)給人很冷淡的感覺。（一定慢慢改?。?/p>

實(shí)習(xí),，用心了就會(huì)有收獲，其實(shí)我真的有很多想說的,，但文采不夠,。很多話,，在心口難開！但最難忘的應(yīng)該是我的學(xué)生們,，親愛的學(xué)生們，我現(xiàn)在想你們了,。

等我思緒好點(diǎn),，再續(xù)！

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八

根據(jù)了解,，x市x縣x中學(xué)（簡稱x中）建校于19x年秋,，由x提議創(chuàng)辦。x被評(píng)為“x省一級(jí)學(xué)?！?，x年12月被x省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“x省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”,。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí),，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招，高一高二分別有20個(gè)班,，重點(diǎn)班各有8個(gè),。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱,。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差,。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的普通班,，我負(fù)責(zé)的是12班，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

1,、聽課,。

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。

2、備課與上課,。

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課,。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),，頗讓我覺得頭痛。

x作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。對(duì)于老師而言,，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多,，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示,，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課,。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

帶給我們最初,、的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對(duì)我的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題,。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評(píng),，我也能欣然接受。

過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九

任職以來,，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作,，在德、能,、勤,、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，受到上級(jí)機(jī)關(guān),、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己,，充實(shí)自己,，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向,。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排,，敢挑能挑重?fù)?dān),，完成工作成績顯著。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中,，我注意教書育人,，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展自我,。

二、研究教學(xué)規(guī)律,，探索教育教學(xué)新途徑,，努力做到“學(xué)高為師”

堅(jiān)持教書育人，愛崗敬業(yè),，工作主動(dòng),，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,；嚴(yán)于律己，為人師表,。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀,，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中,，切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式,，讓自己的課跟上時(shí)代步伐的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并取得較好的效果,。在教學(xué)過程中,，注意因材施教，刻苦鉆研教材,、教法,，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新,。不斷探索新的教學(xué)方法,，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識(shí)要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次,，透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平,。認(rèn)真鉆研教材，把握教材知識(shí)體系,，精通章節(jié)和單元知識(shí)內(nèi)容,，明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材,，將教材要求具體化,，將知識(shí)點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化,。

在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，寫出切實(shí)可行的符合時(shí)代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理,，板書工整,，語言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真,，反饋及時(shí),，達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中,，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”,。堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合語文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新,，不斷更新自己的教學(xué)方法,。

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想,，理論聯(lián)系實(shí)際,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合,；科學(xué)性,、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式,、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程,。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開展課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)問題意識(shí)和實(shí)踐能力,，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三,、率先垂范，以德服人,，努力做到“德高為范”,。

在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生,，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件，注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,，事事以身作則,，處處為人師表。強(qiáng)化情感教育,，關(guān)心,、愛護(hù)、體貼學(xué)生,，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母,。教育是一種感人的.工作，而“感人心者,，莫先乎情”,。教師熱愛學(xué)生的過程,，是師生情感交流的過程。我對(duì)學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛,，給予他們平等的尊敬,，并以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的崇敬、信任和親近,。只有在師生互相信任,、喜愛的基礎(chǔ)上，才會(huì)引起雙方信息的“共鳴”,，才能順利地做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

師愛的特點(diǎn)決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,，把對(duì)學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來，做到愛而不溺,，嚴(yán)而有格,。做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則,，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí),，講道理，做到以情動(dòng)人,，以理服人,。對(duì)自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些,；對(duì)于性格開朗的學(xué)生,，直接給予批評(píng)。正因?yàn)槿绱?，我不僅是學(xué)生的老師,，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的,，在我的影響下,，班級(jí)形成了良好的氛圍,，教學(xué)工作也得心應(yīng)手,。

四、多種途徑提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢,。

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今人類知識(shí)和信息知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)遞增的時(shí)代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使自己擁有一條河流,。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作,，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè),。

而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念,、深厚的人文底蘊(yùn),、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時(shí)代,，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，不斷的充實(shí)自己，提高自己,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,，20__年我的論文《____x》發(fā)表在《____x》上。

任職期間,，取得了些微成績：在__—__學(xué)年工作中,，成績突出，受到____嘉獎(jiǎng),。__年9月,，被__x教育局授予“____”和“____”稱號(hào)。

在今后的工作中,，我會(huì)加倍努力,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服不足,，爭取取得更輝煌的成績。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十

三個(gè)月了,，這里的生活一切都好,，卻是有一個(gè)問題實(shí)在不能適應(yīng)——效率太低。剛來不到一個(gè)月我的筆記本電腦的液晶顯示器壞了,，學(xué)生志愿者帶我把電腦送到當(dāng)?shù)匾婚g較大的商店修理電腦更換配件,，當(dāng)時(shí)店員告知需要一個(gè)月左右的時(shí)間才能修好,，雖然覺得修理周期有點(diǎn)兒太長，但由于顯示器的裂痕實(shí)在影響操作,，我還是決定更換,。可是當(dāng)我一個(gè)月之后去取電腦時(shí),，卻被告知型號(hào)太舊,，在印度找不到合適的配件。就這樣,，我的筆記本在商店里躺了一個(gè)月,，又原封不動(dòng)地帶著裂掉的顯示器回來了。

更夸張的是,，由于知道非法滯留的嚴(yán)重性,，我們剛來沒幾天就已經(jīng)開始準(zhǔn)備我們簽證的續(xù)簽手續(xù)，為此我們?cè)缭绲亻_始不斷地奔波在和平鄉(xiāng)和另一個(gè)城市之間,，填了各種各樣的申請(qǐng)表,，交了很多張照片，簽了無數(shù)的字,，蓋了不同的章,，卻一直到9月26日，即我們的第一個(gè)簽證到期的日子,，仍然沒有拿到我們續(xù)簽的簽證,。有的只是上級(jí)警察局給的一份簽證續(xù)簽手續(xù)在辦證明，當(dāng)然,，據(jù)他們說有了這份證明在印度國內(nèi)就是屬于合法停留了,。但是由于沒有拿到正式的續(xù)簽簽證，心里總是還有那么一點(diǎn)不放心,。

除了這里的人辦事效率太低意外,，我在這里的生活總的來說還是挺好的，在中國學(xué)院的教學(xué)工作也進(jìn)行的比較順利,，當(dāng)然,，免不了還是會(huì)遇到一點(diǎn)麻煩。從上次小考試以后,，我在課堂上就更關(guān)注那些不常常出聲發(fā)表看法的同學(xué),，想要盡可能給他們創(chuàng)造開口說話的機(jī)會(huì)，甚至在必要的時(shí)候迫使他們開口練習(xí),。但是這樣一來,，一些新的問題就出現(xiàn)了——這些不常開口說漢語的同學(xué),，尤其是女生,，在回答問題的時(shí)候總是要花費(fèi)太多時(shí)間來思考答案或者說整理句子,，這使得課堂上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較長時(shí)間的冷場，課堂氣氛有時(shí)也會(huì)變得尷尬,，最壞的結(jié)果是可能會(huì)影響到整節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度甚至不能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我開始在備課的時(shí)候,，就在教學(xué)計(jì)劃中安排出額外的三到五分鐘時(shí)間,，給這些不常開口的同學(xué)一點(diǎn)思考的時(shí)間，當(dāng)然在課堂中我會(huì)適當(dāng)?shù)卮驍嗨麄兊乃伎?，給他提示幫助他回答問題,，這樣一來課堂上就不會(huì)出現(xiàn)較長時(shí)間的冷場，有助于順利完成教學(xué)計(jì)劃,。

還有那么一兩個(gè)學(xué)生,，這是最讓我頭疼的，在課堂上他總是睜著大大的眼睛好好地看著我,，看起來完全一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,，可是當(dāng)我點(diǎn)名向他提問的時(shí)候，他仍然是那副睜著大眼睛好好地看著我的表情,，完全不回答問題,。剛開始我以為是不是他沒有聽懂問題，可是重復(fù)或者解釋問題后再問他,，他的表情仍然不變,，甚至最后我用很慢的語速問他“你聽懂了嗎？”或者“明白了嗎,？”的時(shí)候,，他仍然絲毫沒有改變他的表情，更別說點(diǎn)頭或者搖頭回答我的問題,。這樣的時(shí)候我只能無奈的把課堂教學(xué)又拉回到正常的軌道上來,，繼續(xù)剩下的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這一兩個(gè)學(xué)生,，我還沒有找到更合適的辦法,，我會(huì)在接下來的日子里好好努力的。

這個(gè)月是中國學(xué)院的學(xué)生們都很忙的一個(gè)月,，因?yàn)檫@個(gè)月里他們組織了兩臺(tái)晚會(huì)——9月5日的教師節(jié)晚會(huì)和9月17日的迎新晚會(huì),。在這里三個(gè)月下來，我終于明白了這里的學(xué)生們都是在用生命組織活動(dòng),，為了給這些活動(dòng)做準(zhǔn)備,，學(xué)生們可以說是“廢寢忘食”，每日“早出晚歸”，這勁兒要是能夠用在學(xué)習(xí)上多好,。當(dāng)然,，不得不說，這兩場晚會(huì)都是非常精彩又有意義的,，都給我留下了深刻的印象,。