做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班主任法制工作計(jì)劃篇一

首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級(2)班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。

六,、滲透法制教育,。

1,、滲透《中華人民共和國交通法》。

2,、滲透《未成年人保護(hù)法》,。

3、滲透《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,。

4,、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》。

班主任法制工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一(4)班班主任工作,。本學(xué)期已結(jié)束,，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級(2)班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

六,、滲透法制教育。

1,、滲透《中華人民共和國交通法》,。

2、滲透《未成年人保護(hù)法》,。

3,、滲透《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

4,、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》,。

班主任法制工作計(jì)劃篇三

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我時刻牢記

“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅(jiān)持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地

耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如陳德愈,、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育

班主任法制工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任__年級3班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，勤奮好學(xué),，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出,，耐心誘導(dǎo)。

二,、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。

由于上學(xué)期的考試成績不是很理想，學(xué)期初,，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。如張_銘,、張_源同學(xué)，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)、合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。

三,、重視班級班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)、增強(qiáng)班級的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

(2)實(shí)行班級量化管理制度,。

這個制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的,，也便于最后給學(xué)生一個公正、公開的評價,，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。

量化內(nèi)容設(shè)計(jì)體育、品德,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、作業(yè),、紀(jì)律六個方面,，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn),，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減，從而督促學(xué)生能夠時刻約束自己,，通過實(shí)行半個多月的情況來看,，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅(jiān)持一定能夠形成良好的風(fēng)氣,。

四,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

1,、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地,。上課時,，多提問他,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖,。

2、多與家長聯(lián)系,，做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評,、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長溝通,，爭取家長的支持配合。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢;

(2),、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上;

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4)、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。

班主任法制工作計(jì)劃篇五

__年春季學(xué)期，我擔(dān)任堯一班的班主任工作,，班里女生12名,，男生18名。孩子們小,，天真活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可有些不容易,。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來看,，該一年級班學(xué)習(xí)成績是不錯的,，但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識、書寫較差,，讀書不認(rèn)真,，不出聲，僅是動動口做個樣了。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位,，幫助差生，到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。

總之,，社會是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個更高的臺階。

班主任法制工作計(jì)劃篇六

從我踏上講臺的第一天起,，我一向耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。如今已走過了七年的風(fēng)雨歷程。在這七年的光陰里,，我既體會到了做班主任的歡樂和收獲,，又品嘗到了其間的煩惱和憂愁。深深懂得班主任要管理好一個班級是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作,，異常是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任。

經(jīng)過最近的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在名師的引領(lǐng)和同行的互助下,，我豁然開朗。我覺得自我以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遺憾值得我反思一下,，期望對今后的班主任工作有所幫忙,。

1.給予孩子的愛太少。

農(nóng)村小學(xué)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班團(tuán)體的大家庭中,。誰愛孩子,，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子,。沒有愛就沒有教育,，教育是一種愛的藝術(shù)。在這幾年的班主任工作中,，我一向以為我對學(xué)生給予的愛夠多的了,。可是此刻好好靜心地想一想,，其實(shí),，我給予學(xué)生很多的是一種有償?shù)膼郏劜簧鲜裁凑媲?、什么無私,。此刻農(nóng)村的學(xué)校，由于條件所制,，學(xué)生情景千變?nèi)f化,，這就要求班主任花更多的時間去照顧學(xué)生的生活，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流,，讓學(xué)生感到教師無私的愛和深切的關(guān)懷,，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人,。這樣,，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、壞行為也就容易多了,。我想，僅有真正發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，不求任何的回報,，讓彼此的心靈在真情互動的世界中活力燃燒，才有可能編織出教育溫情的天空,。

2.對學(xué)生的責(zé)怪太多,，表揚(yáng)甚少。

小學(xué)生對于教師說什么事或講什么問題是記住的快,，忘得也快,，所以作為一名班主任必須要有耐心,，應(yīng)對學(xué)生不急躁、不氣餒,、不松勁,，不要一味的責(zé)怪學(xué)生。其實(shí),，有些事情我們換一種處理方法,，弄清事情的真相，耐心地對學(xué)生講解某些事情的危害和可能帶來的嚴(yán)重后果,，比一味的責(zé)怪的效果要好得多,。我認(rèn)為班主任不要吝嗇自我的贊美與表揚(yáng)，學(xué)生有了提高,，不妨表揚(yáng);與以前相比,，學(xué)習(xí)成績有所提高，也能夠表揚(yáng),。表揚(yáng)是學(xué)生提高的階梯,，學(xué)生會踏著表揚(yáng)的階梯不斷提高。表揚(yáng)應(yīng)當(dāng)把握時機(jī),。班主任要做學(xué)生的貼心人,，工作上的`細(xì)心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)小提高,，了解他們的長處和短處,。學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)提高的苗頭，班主任就應(yīng)當(dāng)給予適時適度的表揚(yáng),。這一點(diǎn),，有像劃火柴，火柴剛劃著的時候,，人們經(jīng)常要用手掌護(hù)著,，因?yàn)椋_始時火焰弱,，經(jīng)不起氣流的沖擊,。學(xué)生，尤其是后進(jìn)生表現(xiàn)出的提高苗頭的時候,，班主任教師必須要十分細(xì)心,，保護(hù)這小小的提高的火焰不要熄滅。表揚(yáng)是十分好的方法,。如果一時沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，就要創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生閃光,。所以說,，一句表揚(yáng)或贊美的作用是不可低估的,，也許就是因?yàn)橐痪滟澝赖脑?，?gòu)成一學(xué)生向

3.我對班干部的培養(yǎng)工作做得不夠好,。

班干部是教師的得力助手!有了出色的班干部，班主任工作自然簡便,。一向以來我認(rèn)為小學(xué)生年齡小,，異常是低年級的學(xué)生讓他們學(xué)會管理自我都很難，更何況去管別人呢?所以在班級管理方面我自我做的工作比較多,，如：檢查家庭作業(yè),、班級衛(wèi)生、監(jiān)督學(xué)生遵守紀(jì)律和常規(guī)情景,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情景等等,，很多時候我感覺很累。近幾年我試著找了幾個學(xué)生替我做這些工作,，果然發(fā)現(xiàn)效果不錯,，實(shí)際上，是我低估了他們的本事,。

4.相關(guān)知識匱乏,，無源之水。

問渠哪得清如許,，惟有源頭活水來,。在工作中，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣,，才能哺育好一個個鮮活的生命,。這就需要我們有活到老學(xué)到老的態(tài)度和行動，不斷去完善自我,?？墒牵谶@幾年里,，教學(xué)工作班主任工作家庭生活,，讓我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時讓人忙怕得感到有些窒息,。而這正成了我懶惰的借口懶于去給自我充電,。知識很匱乏，根本就不知怎樣從心理角度去管理學(xué)生,，如果我能多懂些心理知識與技能,，如果我能多鉆研一些相關(guān)的知識，相信我的工作會更加出色,。

最終我想對自我說,，持之以恒的做好班主任工作,，用心對待每一個學(xué)生、每一件事情,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷提高,，把工作當(dāng)作自我生命的一部分,。

時勢在變，教育在變,，學(xué)生在變,，作為班主任必須要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西，永遠(yuǎn)走在時代的前面,，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的資料是比較復(fù)雜而繁重的,。可是只要你真誠的捧著一顆愛心,，是完全能夠干得十分而游忍有余的,。在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)耕耘在我的那片園地上,，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任,。

班主任法制工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

二,、工作總結(jié)

(一)教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一學(xué)期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明，他們是個合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3,、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

(四)積極開展豐富的文體活動

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊(duì)活動時,，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中,，取得了較好的成績。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好像老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短,，力爭把工作做得更好。

班主任法制工作計(jì)劃篇八

工作幾年來，我始終堅(jiān)持與時俱進(jìn),，教書育人,，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己,，身體力行,，率先垂范，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作總結(jié),。

一、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德、科技,、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。

對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，全班都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。

我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。

四,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好

班主任法制工作計(jì)劃篇九

班主任工作既是艱巨的,，也是有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(_)班班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期班級做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)生思想教育提高學(xué)生素養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心

有一句教育名言是這樣說：“要讓每個孩子都抬起頭來走路,。”“抬起頭來”意味著對自己,、對未來,、對所要做的事情充滿信心?！坝凶孕挪庞谐晒Α?。所以，良好的自信心理,，對一個人成就走路,。“抬起頭來”意味著對自己,、對未來,、對所要做的事情充滿信心。任何一個人,，當(dāng)他昂首挺胸,、大步前進(jìn)的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”,、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”,、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學(xué)生都有這樣的心態(tài),，肯定能不斷進(jìn)步,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時的小事一點(diǎn)一滴積累起來的,。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任,。基本上每個學(xué)生都有自己的事可以管,，每個學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”,，我們班管什么的都有，每人一職,。其次就是使用表揚(yáng)法,，利用黑板報、班會,、校會,，大張旗鼓地宣傳班級好人好事。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛心

在班級工作中,，除了對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外,，對學(xué)生的愛心教育尤為重要,。一個班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛,，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體,。首先，我認(rèn)為師愛是對學(xué)生愛心教育的示范,。言傳身教是教師教書育人的基本途徑,。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次,，用點(diǎn)滴小事來培養(yǎng)孩子們的愛心,。另外，在各種活動和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。

二,、常規(guī)教育和安全工作常抓不懈

常規(guī)教育及安全教育工作貫穿于整個教育教學(xué)之中。對學(xué)生明確要求,，必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《__中學(xué)校規(guī)》、《班級公約》,、《一日常規(guī)口訣》，爭做優(yōu)秀中學(xué)生,。對學(xué)生的到校,、晨讀,、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時打掃,，課間進(jìn)行撿拾及保持,，并且對班級內(nèi)的花進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，美化教室,，給大家提供溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班干部進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救治理,。同時,，安全工作常抓不懈，除了班會,、晨會的強(qiáng)調(diào),、督促和檢查外，課間經(jīng)常性地進(jìn)行抽查,，通過成立安全小組,、監(jiān)督小組、校外巡邏小組等形式,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識,，達(dá)到消除一切安全隱患的目的。

三,、培養(yǎng)班干部提高管理效果

班干部是班主任的得力助手,，是班級工作開展的發(fā)動機(jī)，所以班級中必須有優(yōu)秀的班干部,，那么班級工作開展起來就容易多了,。經(jīng)常召開班干部會，及時的了解全體學(xué)生的最新動態(tài),，多于班干部交流,，相互交流意見。還應(yīng)充分肯定班干部的工作,，多給于鼓勵和指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四,、加大紀(jì)律教育促良好學(xué)氛形成

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。提高學(xué)生紀(jì)律觀念,，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長”,，嚴(yán)格要求自己,，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時值周，對全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。每周由班委會評選出三名優(yōu)秀學(xué)生,，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選),。班干部加以督促,，這樣管理起來就輕松多了。

五,、做好兩操工作

認(rèn)真落實(shí)好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認(rèn)識到課間操和眼保健操的重要性,，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障,。在實(shí)施的過程中嚴(yán)格要求,，加以督促、指導(dǎo),，提高兩操的效果,。

六、落實(shí)防差補(bǔ)差工作提高班級整體成績

1.對部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo),，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

2.成立“一幫一”活動小組，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行幫助,。

3.召開優(yōu)生會和學(xué)困生會,。

4.積極與科任教師和家長聯(lián)系，共同提高成績,。

總之,，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足,，下學(xué)期將繼續(xù)努力,，以取得豐碩的成果。

班主任法制工作計(jì)劃篇十

有時你真的無法想象經(jīng)驗(yàn)的重要性,?；厥鬃约旱谝淮螏?shí)驗(yàn)班，充滿了喜悅,、緊張,、不安、迷茫,、焦慮,、憤怒、無奈、后悔,、糾結(jié),。雖然我不喜歡回憶那兩年的經(jīng)歷，但是正是那兩年的經(jīng)歷,，讓我有機(jī)會重新站起來，經(jīng)過對過去的反思,，我改進(jìn)了自己的工作,，坦白說，這一學(xué)年是我進(jìn)步最大的一年,，這一學(xué)期,，更是收獲頗豐，嘗試了許多新的工作,，取得了不錯的效果,。

下面是對一個學(xué)期我的工作的一個總結(jié)。

高一下學(xué)期工作總結(jié)

一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期開展了一個學(xué)期的工作,，主要圍繞草稿本、錯題本,、落實(shí)本,、筆記本、聽寫本,、桌面整理,、作業(yè)ab的整理等。在一個學(xué)期的工作中,，由起步到發(fā)展,，到調(diào)整，慢慢的把這些工作常規(guī)化,、制度化,，并且建立起來了評價指標(biāo)與體系，雖然最終效果不是很好,，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面種下了種子,，一些同學(xué)在上述方面還是做得很優(yōu)秀，逐步培養(yǎng)起來了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、學(xué)習(xí)的落實(shí)工作

1、基本形成了落實(shí)的機(jī)制,，落實(shí)工作也基本常態(tài)化,、自動化、秩序化。

2,、數(shù)學(xué)方面,，形成了樓道外輔導(dǎo)的兩個機(jī)制，一本邊緣生與二本邊緣生;教室內(nèi)一本邊緣生的鞏固;放假期間一大周數(shù)學(xué)的落實(shí),。

3,、班級基本形成了監(jiān)察機(jī)制負(fù)責(zé)落實(shí)工作。

4,、落實(shí)本的一個學(xué)期的堅(jiān)持,，為以后的考試做好復(fù)習(xí)資料的基本框架。

5,、作業(yè)ab的重視程度還不夠,，作業(yè)ab的檢查還不夠細(xì)致。

三,、轉(zhuǎn)優(yōu)工作

1,、轉(zhuǎn)優(yōu)方案的確定與制定。

2,、書寫錯題反思,。

四、學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)：

1,、宿舍是墮落的溫床,，也是實(shí)現(xiàn)夢想的港灣。本學(xué)期在宿舍方面,，主要開展了兩大方面的工作：一是查違禁物品,、休息情況、化妝,、宿舍不聽話的人;而是打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍,，通過兩種表格來推進(jìn)這一工作，一個是宿舍執(zhí)勤表,，一個是宿舍學(xué)習(xí)表,。

2、課間紀(jì)律的改善,。通過調(diào)整紀(jì)律委員,，李清擔(dān)任紀(jì)律委員后，班級課間紀(jì)律有了很大的改進(jìn),，通過監(jiān)察委員會的設(shè)立(檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況),、科代表的培訓(xùn)(一分鐘進(jìn)入狀態(tài)，組織讀單詞,，閱讀課文等),、組長的培訓(xùn)(學(xué)習(xí)的落實(shí))，盡可能的把課間時間利用起來，用學(xué)習(xí)的事情替代說話,、閑聊,，取得了不錯的效果。

管理啟示：李清的管理很多同學(xué)覺得壓抑,、覺得有這問題那問題,，但是從管理學(xué)角度來看，大家應(yīng)該思考兩個問題：

1,、組織的效率,、成果來自哪里?來自鐵打的紀(jì)律、強(qiáng)悍的執(zhí)行力等,。沒有嚴(yán)格的管理靠人性去完成工作是極其不現(xiàn)實(shí)的。

2,、組織中會面臨很多問題,，你是不是那個解決問題的人?結(jié)合自己的特點(diǎn)，把自己培養(yǎng)成為能夠?yàn)榻M織解決問題的人,。

五,、超前學(xué)習(xí)方面

1、百題計(jì)劃

2,、數(shù)學(xué)科目：個別同學(xué)的每日一題;政治科目的參考書的學(xué)習(xí),，單獨(dú)輔導(dǎo)

六、考試工作

1,、考試分析

2,、我自己在教師考試中主觀題得了47分，只扣了5分,。

3,、班級考試激勵制度，以及考完試后的表彰

七,、人才培養(yǎng)

1,、組長的培訓(xùn)。

2,、班委分工與運(yùn)行,。兩套機(jī)制的運(yùn)行。

3,、科代表的培養(yǎng),。

八、小組建設(shè)

1,、圍繞核心：促進(jìn)學(xué)習(xí),，以組長本為主要載體，以重點(diǎn)科目的落實(shí)、組內(nèi)成績差轉(zhuǎn)優(yōu)為主要工作,、以小組考核制度為保障,，以組長培訓(xùn)為突破口，開展了一個學(xué)期的工作,。

2,、經(jīng)過一個學(xué)期的建設(shè)，小組取得了顯著的進(jìn)步：

①形成了一些優(yōu)秀的小組,，如3,、5、9組,。經(jīng)過組內(nèi),、組間的調(diào)整，也涌現(xiàn)出有后勁的小組：4組,、2組,、6組、10,、11,、12、13組,，還有1組,、14組、7組有待于下學(xué)期繼續(xù)改進(jìn),。

②形成了自己風(fēng)格與特色,。5組模式化工作以及組內(nèi)成員的分工合作，彼此促進(jìn);3組的學(xué)科落實(shí)與模式化工作;9組的全面落實(shí),，以及可視化工作,，課間時間的落實(shí);4組的落實(shí)與總結(jié)，2組的轉(zhuǎn)優(yōu)工作等,。后續(xù)的有與前面風(fēng)格相似的也沒有關(guān)系,，堅(jiān)持下去。

③小組形成了穩(wěn)定的運(yùn)行機(jī)制,，形成了小組發(fā)展的考核機(jī)制,，制度促進(jìn)小組工作的開展。

④形成了月,、周,、天的工作機(jī)制。一個學(xué)期的目標(biāo),，由組長規(guī)劃,，一個月的目標(biāo),，主要制定月考目標(biāo)，一周工作,，主要是一大周學(xué)習(xí)的落實(shí),，學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控，一天工作,，主要是重點(diǎn)科目的落實(shí),，主要是數(shù)學(xué)科目的落實(shí)。個別組也有其他科目的落實(shí),。

⑤把考試分析工作單獨(dú)分出來,，小組分工合作進(jìn)行考試分析。下學(xué)期要繼續(xù)促進(jìn)考試分析工作的落實(shí)與改進(jìn),。

⑥有組長培訓(xùn)機(jī)制,，通過組長會議、組長培訓(xùn)來提高小組工作,。

九,、讀書分享會

《一分鐘導(dǎo)師》、《我在未來等你》,、《向著光亮那方》、《云邊有個小賣部》,、《皮囊》,、《見識》、《躍遷》,、《狼道》,、《極簡情緒控制法》、《領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣--卓越管理的22個必備技能》

《迷茫的時候,，就賺點(diǎn)錢》,、《惡意》、《萬達(dá)工作法》

讓書籍成為我們靈魂的擺渡人,。

那些年我們一起走過的歲月：讀書分享人,，第一期

十、微演講

也應(yīng)該有歷史韻味與歷史的意思,。

十一,、課間視頻

大課期間的視頻：《航拍中國》、《新聞1+1》等

平時課間：《經(jīng)典詠流傳》,、陳果的短視頻等

十二,、主題班會

20多次的主題班會，班會總結(jié)

十三,、職業(yè)能力培養(yǎng)：

1,、清單工作,。

2、小組發(fā)展日志,。(會議精神的落實(shí))

3,、理財能力的培養(yǎng)：定投。

帶著父母去你上大學(xué)的地方旅行,。

十四,、本學(xué)期沒有做好，下學(xué)期也沒有太多時間做的事情：

英語的學(xué)習(xí),。每天晚飯后的15分鐘時間,，中午的10分鐘時間。先后做過英語筆記的整理,、回宿舍后的英語閱讀,、完型的提高;晚飯后的英語報紙、改錯的專項(xiàng)訓(xùn)練,、七選五的訓(xùn)練,、英語成績差同學(xué)的輔導(dǎo)、一本邊緣生的輔導(dǎo)等,。

在一個學(xué)期結(jié)束后,，英語只能說沒有退步，維持在原有水平上,，沒有太大的突破,。做了很多事情，也只是做過而已,，沒有成果,。預(yù)期中我們應(yīng)該形成：優(yōu)秀的英語筆記、高質(zhì)量的完型與閱讀,、改錯的規(guī)律與方法,、七選五的規(guī)律與方法、轉(zhuǎn)優(yōu)工作的方法,。

反思原因,，有很多，最根本的還是心智的不成熟,。

主要表現(xiàn)為：沒有產(chǎn)品意識,、沒有總結(jié)意識、沒有好為人師的意識,、沒有戰(zhàn)略意識,、目標(biāo)意識等，如果這些暫時難以培養(yǎng),，那么最缺少的就是執(zhí)行力,。

時間不會因?yàn)槲覀兌Ａ?，高考不會因?yàn)槲覀儗W(xué)得不好而降低標(biāo)準(zhǔn)與要求，我們已經(jīng)錯過了高一起跑的機(jī)會,，那么就不要錯過高二相持與追趕的機(jī)會,。

通過這一反思，我們應(yīng)該上升到這樣的高度去考慮問題：

高一階段的任務(wù)是什么?它與高二,、高三的關(guān)系是什么?高一階段通過我們開展的工作來尋找線索,。

高一階段的任務(wù)：探尋出自己的學(xué)習(xí)動力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，盡快從初中的被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的自學(xué),、探究、合作的學(xué)習(xí);初步入門高中階段的學(xué)習(xí),，會預(yù)習(xí),、課堂效率有保障、課后及時復(fù)習(xí),、考試分析與改進(jìn),、定期的回顧與歸納總結(jié)，具備高中階段學(xué)習(xí)的意識與能力,。

高一的任務(wù)實(shí)現(xiàn)與否直接影響著高二的學(xué)習(xí),，高一的差科弱科還會消耗著我們的精力，還會阻礙我們的學(xué)習(xí),，最終影響高三知識體系的形成與整合,。

十五、改進(jìn)我們的不良習(xí)慣：

1,、工作不匯報、不總結(jié),、不記錄

2,、講完不及時落實(shí)。

3,、思考的少,，思維僵化。(考試失誤,，遇到突發(fā)情況缺少應(yīng)對的方法,，見過的題目太少)

4、創(chuàng)新,、積極,、感性;但也敏感、脆弱,、害怕失敗等心理特點(diǎn)明顯,，需要提升自己的心理素質(zhì),。

十六、德育方面：

1,、兩操：明確的目的,、最高尚的動力;生活即道場，工作即修行,。

2,、安全委員日志、體育委員日志

3,、手機(jī)治理與假期中作息習(xí)慣的培養(yǎng),。(下學(xué)期的目標(biāo)：不熬夜，按時休息,，保持良好作息習(xí)慣,，返校后不出現(xiàn)瞌睡現(xiàn)象，能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。)

班主任法制工作計(jì)劃篇十一

今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會開得非常成功,，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己的工作實(shí)際相結(jié)合,，把平時工作中的所思,、所感、所想展現(xiàn)出來供大家分享,，給大家一種親近感,、真實(shí)感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是老師們講得很生動,。我想,，原因在于平日里老師們真心地把班主任工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對待，在工作的同時沒有忘記研究和思考,，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析,，進(jìn)而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語言,，真情的告白,，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田,。鮮活的案例,，感人的故事，引起我們內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼,，讓我們無不感到激動和敬佩!原來,，在我們40位班主任老師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結(jié)。在此,，請?jiān)试S我代表校委會向所有的班主任老師真情的道一聲--您們辛苦了!

班級是學(xué)校教育的基本組織單位,，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者、指導(dǎo)者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用,。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量,，在學(xué)校教育鏈中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用;班主任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭,、社會教育之間的聯(lián)系,，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念,、工作方式,、心理健康教育的意識和能力，對學(xué)生有深刻的影響,，往往成為學(xué)生健康成長的楷模和啟迪者,。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平如何,，是提升優(yōu)質(zhì)教育,，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求，尤其是實(shí)現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素,。由此看出,，班主任在班級管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導(dǎo)者,，還是文化知識的傳播者,，新一代靈魂的塑造者，學(xué)生心理的保健者,。建立一支觀念新,、能力強(qiáng)、數(shù)量足,、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是一所學(xué)校打造品牌,、塑造形象,、健康發(fā)展的根本，也是推進(jìn)區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。下面,，我講兩個方面的問題,。

一、作為一名班主任要具有“三心”,。即“責(zé)任心”,、“愛心”和“平常心”。

1.責(zé)任心,。承擔(dān)一項(xiàng)工作的同時也就擔(dān)起了一份責(zé)任,，作為一名班主任，同一般老師比較,，責(zé)任更加重大,。學(xué)校的工作涉及方方面面，每一項(xiàng)工作最終都要到班級去落實(shí),。這就是人們常說的“上邊千條線,，下邊一根針”。教書育人是學(xué)校的責(zé)任,，落實(shí)到班級,，就要通過學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面去實(shí)現(xiàn),，而每一項(xiàng)指標(biāo)都要通過一些具體的教育教學(xué)活動去實(shí)施,。這些活動開展的質(zhì)量如何就會直接影響著教育的效果，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出,。再者,，學(xué)生家長把孩子送到你的班級，同時也對孩子的發(fā)展給予了厚望,，希望自己的孩子在你的班級能夠得到好的發(fā)展,，希望通過班主任的耐心教育和疏導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成好的思想品質(zhì),，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此,，作為一名班主任,，要有一種責(zé)任意識，這就是要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，同時也是為自己負(fù)責(zé),。

2.愛心,。近代教育家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對學(xué)生是否熱愛,愛在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要施愛于細(xì)微之處,，施愛于意料之中,，施愛于批評之時，施愛于學(xué)生之間,，施愛于教學(xué)之余,。首先,對自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！逼浯?對學(xué)生要公正合理,無私無偏,。教師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛心去對待學(xué)生。就是說,，要想教育孩子,，首先應(yīng)該去愛孩子，愛是教育的力量和源泉,。

3.平常心,。首先，應(yīng)視班主任工作為一件非?？鞓返氖虑?。整天跟學(xué)生們在一起，充滿了年輕人的樂趣,，仿佛回到了歡樂的青少年時代,，怎么會不快樂?學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會，同時也給了你施展才華的空間,，你可以在這塊田地里盡情的施肥,、澆水，精心培育一顆顆幼苗,。其次,，從某種意義上說，沒有沒有問題的學(xué)生,，學(xué)生正處在青少年階段,，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念尚未明晰,，自制力還很差,，不可能沒有問題。正因?yàn)閷W(xué)生們有這樣那樣的問題,，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo),，否則，我們就失去了存在的價值,。我們的水平,，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升。面對有問題的學(xué)生,，正確的做法應(yīng)該是將其視為一種資源,，然后耐心的去尋找解決的方法。積累的方法和案例多了,，你便可從容面對各式各樣的問題,，就會變得睿智，駕馭班級就會得心應(yīng)手,。

二,、作為一名班主任要具有“四種意識”。即“全局意識”,、“規(guī)則意識”,、“創(chuàng)新意識”和“質(zhì)量意識”。

1.全局意識,。學(xué)校是一個大集體,，而這個大集體是由一個個班級小集體組成的。班級是學(xué)校集體的最小單元,。班級雖小,，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致,。每個班級的工作做好了,，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn)。反之,，哪一個班級出現(xiàn)了問題,，都會影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以,，作為一名班主任,，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來審視和對待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā),，將班級的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起,。

2.規(guī)則意識。常言道,，沒有規(guī)矩不成方圓,。作為一名班主任，首先要嚴(yán)格要求自己,，做到以身作則,，率先垂范。打鐵先得自身硬,，作為班主任,，要時時,、事事、處處給學(xué)生樹立榜樣,。其次要給學(xué)生定下許多的規(guī)則,，在班內(nèi)，規(guī)則即班規(guī),，可以由大家來定,，由大家共同來遵守。要建立一系列考核和獎懲機(jī)制,，激勵表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力，長此下去,，良好的班風(fēng)就會逐漸形成,。

3.創(chuàng)新意識。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步以及知識更新速度的加快,，人們認(rèn)識事物的水平也在不斷的提高,，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢。所以說,，我們不能總是拿著我們小時候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生,。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，要真心與學(xué)生交友,，悉心傾聽孩子們的心聲，潛心研究,，不斷創(chuàng)新,，及時歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時代發(fā)展的班級管理的方式和方法,。

4.質(zhì)量意識,。要樹立正確的教育質(zhì)量觀。學(xué)生興趣愛好較為廣泛,，發(fā)展方向尚未確定,，所以，要注重學(xué)生的全面發(fā)展,。要多一把尺子去衡量學(xué)生,，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間,，而不僅僅是培養(yǎng)部分學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績到什么時候也是衡量一所學(xué)校,、一個班級教育質(zhì)量的重要指標(biāo),，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的,。一名優(yōu)秀的學(xué)生，往往不只是文化成績好,，其他表現(xiàn)也不錯,。一個好的班級，往往不僅是學(xué)習(xí)成績好,，而且紀(jì)律衛(wèi)生也不錯，班內(nèi)特長生也比較多,，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),，運(yùn)動會成績也往往排在年級前列。要始終把質(zhì)量作為班級生存和發(fā)展的生命線,，牢牢的抓在手上,。

近年來，隨著我校生源的變化,，對班主任工作提出了更高的要求,，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高。新形勢下如何做好班主任工作,，這需要我們不斷的實(shí)踐和探索,。

希望通過這次交流，不僅要提高我們班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力,，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想,、新理論、新方法和新技巧等,，不斷改進(jìn)自己的工作方法和提高自己的工作能力,，有效促進(jìn)我校的班主任工作更加科學(xué)化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,。希望大家“把聽懂的做出來,，把做好的說出來”，以“達(dá)到三個轉(zhuǎn)變,、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高”,。達(dá)到三個轉(zhuǎn)變：即轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變方法,、轉(zhuǎn)變行為;實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、管理實(shí)效提高,。

今后后學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐,，這一有效途徑，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng),。把班主任工作提高到新的層次,。“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書,，“反思”就是要反思工作中遇到的問題,，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教育教學(xué)行為，尋求解決問題的辦法,，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”，

最后,，我堅(jiān)信,，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，就一定會開啟自己的智慧之門，揭開班級管理的奧秘!

班主任法制工作計(jì)劃篇十二

作為三年三班的班主任,，我將從以下四部分來談一談本班這個學(xué)期獲得的成長：

1,、教學(xué)成績，本班老師在“泛智教育”以及“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基礎(chǔ)上,，不放棄,，不拋棄，真誠對待每一個學(xué)生,，因此期末考試不及格的學(xué)生控制在4個以內(nèi),，體育，在取得年級第一的情況下,，一分鐘跳繩更是在平均數(shù)上獲得全校第一的好成績,。

2、家校合作,，本班的qq群發(fā)揮了極大的作用,，學(xué)生家長有疑惑的都會在群里面征求意見，最主要的是,，群里面的消息都是正能量的,，如果班主任有什么要求，總會有些家長首先站出來,，支持工作,，因此，本班的家長交流上沒有大問題,，學(xué)校的工作,，家長們也是十分支持的,，每月的餐費(fèi)，都是在兩天內(nèi)交期,。

3,、學(xué)生方面：經(jīng)過一二年級的觀察和鍛煉，到三年級,，班上幾乎都形成了主動承擔(dān)班級責(zé)任,，人人獨(dú)當(dāng)一面的責(zé)任心和能力，我知道有些工作很難,，也需要學(xué)生長久的堅(jiān)持,，但是很少有學(xué)生和我說，很累不想做之類的話,。早讀的時候,，老師沒進(jìn)教室,，就有學(xué)生帶領(lǐng)著讀語文和英語,，中午吃飯的時候，學(xué)生們都很乖，不吵鬧，認(rèn)真吃飯,，不剩飯,，也不需要老師特意去守著他們，主要是大部分的學(xué)生有有一份自覺,。學(xué)生的習(xí)慣都在不斷的改善，每天穿校服，戴紅領(lǐng)巾,，帶跳繩和書法用具，而這些不需要老師特意提出要求,，有時候感覺學(xué)生比老師還想事,，懂事。

4,、班級管理：王老師在課堂上給本班帶來了小組合作,，而我把小組合作用在了班級管理上，加上我和學(xué)生們制定了一系列的班級合約和制度,，以“印章”的個數(shù)來制約和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，小組合作分為三個部分“紀(jì)律”、“合作”,、“學(xué)習(xí)”,。在紀(jì)律上，除了用于上課的時候,，還用在中午吃飯的時候,，學(xué)生吃飯的速度有快有慢,，為了給所有的學(xué)生一個好的環(huán)境，因此決定,，在每天的中午12：15分要把飯吃完,，如果提前吃完的學(xué)生，要在位置上看書或者做作業(yè),。

如果下個學(xué)期,，我有幸繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將對于本班下學(xué)期的規(guī)劃,，暫時做出以下設(shè)想：

1,、取長補(bǔ)短，取長就是,，繼續(xù)采用“小組合作”的方式管理班級,，制定更加合理的班級管理制度，對于自己的管理的薄弱環(huán)節(jié),，向其她的班主任學(xué)習(xí),，爭取使自己的班級管理不斷完善。

2,、對后進(jìn)生的管理,，首先是轉(zhuǎn)變觀念，后對待后進(jìn)生要用后進(jìn)生的方法,，不能一刀切,，同時強(qiáng)力爭取家長的配合，教育不僅僅是老師和學(xué)校的事,，更是一個家庭的事,。

3、本班學(xué)生在三年的用心培養(yǎng)中,，已基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是在閱讀方面，有所欠缺,，以后要多開展班級的閱讀活動并提供給學(xué)生交流的舞臺,，激發(fā)學(xué)生的熱情。在書寫方面得益于班上的授課老師,，本班學(xué)生在三年級這一年有很大的進(jìn)步,，但是相對于有些班級，還有明顯差距,，因此規(guī)范書寫,，提升書寫的美好，是下學(xué)期的重要目標(biāo)。

班主任法制工作計(jì)劃篇十三

小學(xué)班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律,。及時表揚(yáng),，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

五、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們說，只要你的一個眼神,，一個動作,，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

小學(xué)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

班主任法制工作計(jì)劃篇十四

一,、愛崗敬業(yè),，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己,，充實(shí)自己,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向,。有創(chuàng)新精神,，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān),，完成工作成績顯著,。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人,，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會實(shí)踐,、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我,。

二,、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑,，努力做到“學(xué)高為師”

堅(jiān)持教書育人,，愛崗敬業(yè)，工作主動,，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格;嚴(yán)于律己,，為人師表,。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，在教學(xué)過程中,，切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并取得較好的效果,。在教學(xué)過程中,，注意因材施教,，刻苦鉆研教材、教法,，在備課上狠下工夫,，大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法,，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,，深入研究教學(xué)參考書和高考試題,，全面把握知識要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平,。認(rèn)真鉆研教材,，把握教材知識體系，精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容,，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等,。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化,，將知識點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化,。

在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實(shí)可行的符合時代特點(diǎn)和要求的教案,。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理,，板書工整，語言流暢,，作業(yè)批改認(rèn)真,，反饋及時，達(dá)到很好的效果,。在課堂教學(xué)中,，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感,，真正作到“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”。堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合語文課的特點(diǎn),，大膽的創(chuàng)新,，不斷更新自己的教學(xué)方法.

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想,，理論聯(lián)系實(shí)際,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合,，把啟發(fā)式,、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性,，積極開展課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)問題意識和實(shí)踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三、率先垂范,，以德服人,，努力做到“德高為范”。

在我做班主任幾年中,，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生,，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件,注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,，事事以身作則,，處處為人師表。強(qiáng)化情感教育,，關(guān)心,、愛護(hù)、體貼學(xué)生,，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母,。教育是一種感人的工作，而“感人心者,，莫先乎情”,。教師熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交流的過程,。我對學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛,，給予他們平等的尊敬，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬,、信任和親近,。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上,，才會引起雙方信息的“共鳴”,，才能順利地做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動各方面的積極性,。師愛的特點(diǎn)決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來,，做到愛而不溺,，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作,，堅(jiān)持德育為首的原則,，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)，講道理,，做到以情動人,，以理服人。對自尊心較強(qiáng)的學(xué)生,，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些;對于性格開朗的學(xué)生,，直接給予批評.正因?yàn)槿绱耍也粌H是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友,。榜樣的力量是無窮的,，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍,，教學(xué)工作也得心應(yīng)手,。

四、多種途徑提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢,。

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使自己擁有一條河流。有人說,，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作,，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育,，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念,、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功,。為了不落后于時代,，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，不斷的充實(shí)自己，提高自己,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,，20xx年我的論文發(fā)表在上。

班主任法制工作計(jì)劃篇十五

上學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,，利用學(xué)科的特點(diǎn),，在教書的同時，滲透思想教育,，教會學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作,，保持教室的清潔。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

班主任法制工作計(jì)劃篇十六

一 ,、 教育方面

1,、 強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

對于剛?cè)雽W(xué)的新生，由于年齡小自制力差紀(jì)律渙散,，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的,，所以從開學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺性,。首先我利用班會課這個機(jī)會,，讓學(xué)生了解有哪些良好的習(xí)慣，讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些;不應(yīng)該做哪些,。然后我以課堂生活為主體,，結(jié)合其他班級的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)學(xué)生的課堂紀(jì)律,，常規(guī)禮貌，衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育,。對于新世紀(jì)的孩子,，他們的自制力特差，還要隨時隨地不斷地提醒,，向坐姿要端正,，物品擺放要整齊，諸如此類的活,，每天不知道要說多少遍,，班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級的班主任更是如此，在這一學(xué)期的工作里我真是實(shí)實(shí)在在地體會到了,。

學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,，但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動是不夠的，還要他的內(nèi)因起作用,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，更是如此。所以我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽,，比一比課堂誰聽講認(rèn)真,，誰的物品擺放最整齊，誰的座位下地面最干凈,，誰能按時完成老師布置的每項(xiàng)任務(wù),，等等各個方面，都比一比，看誰做得好,，得到的小紅花多,。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績與期末三好學(xué)生的評選掛鉤，這樣不斷地激勵學(xué)生,，調(diào)動他們的積極性,，讓他們主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與,。在這一學(xué)期里我還積極爭取家長的配合,，每一個家長都對孩子充滿希望，只要教師提出的要求合理,，對學(xué)生有利,，家長也是會全力配合的。在周末的假期里,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我班開展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,，在每周五最后一節(jié)課的時間,，我都會布置一項(xiàng)作業(yè)：要求學(xué)生能主動地幫助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情堅(jiān)持自己做,。完成這項(xiàng)作業(yè)的場所在家庭,，所以我們請家長為自己的孩子打分。評一評孩子在假期里表現(xiàn)如何,，家長對此種做法反響很好,，普遍認(rèn)為孩子在家里不像以前了，家長指使也不動,，現(xiàn)在能主動幫助父母做事了,。我們班的方帥同學(xué)，有段時間總是不能按時按要求完成作業(yè),，我同他個別談了幾次話后,，效果也不明顯，后來我通過家訪將他的在校的表現(xiàn)情況告知家長,，并希望得到他們的配合,。最后在家長的監(jiān)督和我的嚴(yán)格要求下，它能夠按時按要求的完成作業(yè),。這樣的例子還有很多,，通過家校聯(lián)合，不但讓家長充分參與了學(xué)生的教育和管理,，讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了,。

2,、 加強(qiáng)安全教育

安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要從兩個方面進(jìn)行,，一是結(jié)合重要的節(jié)日,、約紀(jì)念日等對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育，每個星期一班會課,，我都會安全教育問題列入主題,，讓學(xué)生意識到安全的重要性，同時我還讓向家長搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識,，讓他們把聽到的或看到的在班會上講一講,，然后請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽⒄f一說以后要怎樣做,，讓學(xué)生自己動腦想也調(diào)動家庭的教育的積極參與從而達(dá)到安全教育的目的,。二是抓住班級中發(fā)生的每一件不安全的小事，不失時機(jī)隨時隨地的教育,。像有的同學(xué)從凳子上往下跳摔傷了,，上廁所跑了摔跤了我就向?qū)W生進(jìn)行一些校園安全的教育。作為一年級班主任,，要多想先想哪些變化會帶來不安全的因素,，就要多講先講。

二 教學(xué)方面

1 語文方面教學(xué)內(nèi)容,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了聲母(23個)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s yw

韻母(24個)a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ingong讓他們掌握基本的拼音方法,，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，學(xué)習(xí)了一些簡單的常用字,，兒歌和古詩。通過授課情況分析,，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型、多,、練習(xí)的教法,，每教一個拼音都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，學(xué)習(xí)韻母的同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，韻母的組成，韻母之間的比較,。同時,，示范每一個拼音的發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得更靈活，而且不易忘記,。

2 數(shù)學(xué)方面在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級的'學(xué)生抽象思維較差,，而形象思維較好,，根據(jù)這一年齡特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直觀教學(xué),。例如在學(xué)生認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球形體時,，我自己找來藥盒,、水瓶，還有一些玩具像玻璃球魔方等,，將這些東西根據(jù)各種形體的特征進(jìn)行分類,，分類后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些形體特征，教學(xué)效果很好,。還有在教學(xué)加減法和應(yīng)用題時,，我也盡量利有圖片直觀地給學(xué)生們進(jìn)行演示，這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系,，能夠正確地解答問題了,。

總之在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而收到良好的教學(xué)效果,。

三、家長工作

我們對家校工作很重視,，堅(jiān)持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在校、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與了我充分的肯定，這將激勵我更好的開展家校聯(lián)系工作,。

回想這一學(xué)期的工作中,，雖然在各方面付出了很多，但也留下不足和遺憾,，比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試,，但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差，我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，這還需要我在以后的工作中不斷地改進(jìn)和努力,。以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。

班主任法制工作計(jì)劃篇十七

又是一個新學(xué)期,，我在__中學(xué)又一次迎來了新的班級,。看著他們從第一天互不做聲,，好像誰也不理誰,，到后來放開內(nèi)心，積極的參與到__班這個大家庭來,，我真的感到無比的欣慰,。

初中的班主任，是一個非常困難的任務(wù)在,，這個年紀(jì)的學(xué)生正值青春,，剛剛從小學(xué)升上來，似乎有著無窮的活力,。他們往往因?yàn)檫@一次的升學(xué),，就以為自己長大了，變得難以管教,。又或者,，會因?yàn)樵诔踔星捌谶m應(yīng)不好，導(dǎo)致與同學(xué)們成績拉來而導(dǎo)致失落,。

無論怎樣，這些問題,，都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導(dǎo),，讓他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化，并進(jìn)一步幫助他們做出改變,。以下是我這初一上學(xué)期來的工作總結(jié)：

一,、班級紀(jì)律和風(fēng)氣的建立

在初次見面的時候，我就能隱隱感覺出我們班級上的情況,。盡管不缺乏活躍積極的同學(xué),，但大部分的同學(xué)在面對新環(huán)境,，新老師的時候都能保持良好的態(tài)度。但也正因?yàn)槿绱?，我才要積極的樹立自身在班級上的威信,，并為這個新生的班級制定紀(jì)律和要求。保證學(xué)生們在學(xué)校的生活中能有一個目標(biāo),，不至于出現(xiàn)錯誤和懈怠,。

在開學(xué)的第一天，我首先認(rèn)識了各位學(xué)生,，并與大家一起交流,，一起自我介紹，并共同完成了教室的大掃除,。此后,，在班會課上，我積極的鼓勵了學(xué)生們,，激勵了他們對未來的向往和對新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神,。同時還進(jìn)一步完成了班級紀(jì)律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定,，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的約定,。

二、班級的管理

在管理工作中,，我一直都非常嚴(yán),、嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中,。但我的也并非一直保持著這樣的嚴(yán)肅臉,。一年來，我還在課堂上展開過的演講會,，才藝展示等等,，并自己準(zhǔn)備了一些的獎品和禮物，讓班級中的學(xué)生都能積極的參與到班級的活動中,，來,，不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍，也大大提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力,。讓我們__班變得更加緊密,。

三、自我的不足

回顧這學(xué)期來,，也許是我自身對初一年級的管理也不太適應(yīng),，準(zhǔn)備的不夠全面，沒能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受,。盡管及時的進(jìn)行了處理,，但卻沒能達(dá)到較好的效果,。為此，在今后的學(xué)習(xí)上,，我也要更加重視學(xué)生的心理健康,，保持良好成績的同時，身心都要健康的成長!

班主任法制工作計(jì)劃篇十八

不經(jīng)意中,，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作廣大家長的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),，順利的完成了本學(xué)期的工作,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生，共有孩子34名,。這34名孩子組成了一個班集體,，秦樂文、石勤濤等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動了;當(dāng)當(dāng),、澤澤等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對每一個孩子的個性特點(diǎn)，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，使工作能力得到進(jìn)一步提高,。

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,。

我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,，如何玉節(jié)、謝婷婷等小朋友身體瘦弱,，經(jīng)常生病,。因此，我在面向全體幼兒的同時,，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧,，平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多運(yùn)動、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。

(二)實(shí)施課程整合,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。

本學(xué)期我根據(jù)3―4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,，使幼兒活動的興趣逐步很高,。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我利用音樂游戲,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，

我也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

(四)注重個性,，因人施教。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。

(五) 家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用接送孩子的時間與家長進(jìn)行溝通，使家長很清楚地了解孩子在幼兒園的一切情況,。在活動中如需要家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。并將幼兒每次的手工作品和繪畫作品在布置好的園地上展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然,。在家長的大力支持與配合下，我班的主題活動得到了順利有效的開展,。

(六),、存在不足與發(fā)展方向。

我在本學(xué)期雖然取得了一定的成績,，但還存在以下一些問題,，下學(xué)期我力爭作得更好。 1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3 ,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，我在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進(jìn)步，時代的發(fā)展,。