總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

初中語文教師考核年度工作總結篇1

從1984年至今在河南省xx市中原油田教育中心第十四中學從上事張安中學語文貿易北大物教美術郵電學和學生管理與外交究安徽山西工上秦作,，并長期擔任過中學語文教研組長,、學校年級組長、班主任等職,。在從事教學的同時熱心教育科學研究,，多次承擔國家、省,、市教學研究課題,，由于在國家“”重點科研課題的研究與試驗中作出突出成績，于20xx年被聘請為中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重點課題組專題研究員,。大眾日報《小記者》期刊特邀編輯,，教學之余堅持閱讀寫作,，先后在《中學語文教學參考》和《新課程研究》《校本教研》等國家及省市級刊物上發(fā)表論文十幾篇。積極參與素質教育理論與實踐活動,，其中論文《學習葉圣陶教育思想,，拓展語文綜合性學習》獲河南省論文交流一等獎。輔導的學生在國家創(chuàng)新作文和省市有關部門組織的各種活動中多次獲獎,。積極開展校本教研活動,，于20xx年被xx市油田教育中心評為校本教研優(yōu)秀教研教師。有二十多年擔任初中語文循環(huán)教學和班主任工作的經歷,，XX年所帶班級被油田教育中心(xx市)評為“先進班集體”,，同年被油田教育中心(xx市)評為市級“先進教師”。教教學張山東學,、許上,、礦業(yè)科何理研福成工學電成蘇潘果多工學多次獲顧服裝獲國家省市四川柏柳浙優(yōu)優(yōu)王秀地質成郎湯成果軟件獎喻獎楊。十幾年來在平凡的教學工作崗位上,，治學嚴謹，業(yè)務精湛,，學生成績優(yōu)異,，教學效果評估優(yōu)秀。

一 在思想政治方面

我做為一個黨員教師學教師,，擁護中國的領導,，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線,、方針,、政策，有良好的師德,，遵守法紀,，品德言行勘為學生的表率、關心愛護學生,，教書育人,，使學生在德育、智育,、體育等方面得到全面發(fā)展,，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下,，結合工作需要,，努力進修，提高教育和學術水平,。 在學生和教師心目中,，具有較高的威信和良好的教師形象,。1993年被學校授予“關心學生，樂于奉獻的好教師“稱號,，1996年在第二屆全國中小學生日常行為規(guī)范競賽中獲優(yōu)秀輔導教師和“好家長”稱號,。同年寫的《談談潛能生的培養(yǎng)》和《寓思想教育于各項教學活動中》在中原油田中小學德育研討會論文交流中獲油田一等獎。XX年被xx市中原油田教育中心黨委授予“思想道德建設先進個人”榮譽稱號,。

二,、在教學工作方面　我1984年從師范院校中文系畢業(yè)，對所教學科具有系統(tǒng)的,、堅實的基礎理論和專業(yè)知識,，同時又積累了20多年的教學經驗，教學效果較為顯著,。在教學中能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，積極倡導自主合作探究的學習方式，以學生為主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術,，教學語言生動,，學生學得輕松，老師教得自然,。首先,，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、反饋，拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考評—開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。任現(xiàn)職以來所三次進行初中語文循環(huán)教學,，有多次送畢業(yè)班的經歷，所任班級學生的中考或調研統(tǒng)考成績及格率95%以上,、優(yōu)秀率40%以上、平均分列油田同類學校的前茅,。

四,、在繼續(xù)教育方面

十幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級,、中級培訓、參加普通話培訓,，測試水平達二級甲等(87分);20xx年暑期參加北京師范大學舉辦的主有效教學實驗高級研修班培訓,，更新了理念，提高了水平,，堅定了教育創(chuàng)新的信心,。

五、精心哺育,，培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學生輔導方面,，精心組織、輔導學生參加全國作文競賽，成績突出,。在青年教師幫帶活動中,，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師崔紅利,，成熟較快,，XX年參加市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎,，全國作文輔導一等獎,。六、班主任工作自參加工作七年來,，我有十幾年從事班主任工作的經歷,，也積累了一定的教育及管理經驗，同時也對加強自身建設有了更深沉的理解,。這方面的論文主要有：(獲《談談潛能生的培養(yǎng)》獲中原油田(xx市)德育研究會德育論文一等獎,。XX06《班主任應做有心人》獲中原油田(xx市)德育論文三等獎。我輔導的張世若的《小議興趣》一文,，在首屆河南中小學生心理健康優(yōu)秀小論文評比中獲二等獎,。輔導崔晶在中原油田科技活動節(jié)活動中獲油田科技活動獎。所帶班級多次受到上級表彰和獎勵,，XX年所帶班級被油田(xx市)授予“：,、先進班集體”光榮稱號。

多年來,，我一直致力于中學語文教學與研究工作,，取得了一點點成績。然而學海無涯,，業(yè)務研究更是無限,，老驥伏櫪，志在千里,。我一定會在今后的教學和工作中努力學習實踐科學發(fā)展觀,，不斷開拓與進取，爭取做出更大的成績,。

初中語文教師考核年度工作總結篇2

本期我擔任初二(2)班的語文教學工作,。一期來，本人認真做好備課,、上課,、聽課、評課等教學工作,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生,，因材施教,，使學生學有所得，不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利地完成教育教學任務。現(xiàn)總結如下：

一,、教學情況

1,、因材施教，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。初二學生有著本階段特有的個性,，激發(fā)語文學習興趣從根本上初進學習效果是這一階段一個較突出的教學目標。例如精心設計導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。根據(jù)不同的課型,，我設計了不同的導入方式,。有時用多媒體展示課文的音效讓學生進入情景;有時用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念等,，這比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。有時印發(fā)課文相關資料,，引導學生課外自讀。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2、重視朗讀教學法，讓課堂教學“活”起來,。初二語文課文有很多精美的文章,，除了疏通文意,，掌握一定的語文知識之外,，要多讀，要背誦,。這些文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容。我積極配合學校和語文組舉行的各項語文活動,，常以課堂教學為陣地組織朗誦比賽。通過這樣的活動激發(fā)了學生學習語文的興趣,?？傊?，通過這樣的活動,，確實讓學生真正地對語文的學習“動”了起來,。

3,、重視作文教學，全面促進學生的綜合素質,。在作文教學上,，我既注意整體推進，又注重個別輔導,。首先我認真準備全期的作文訓練教案,，總體規(guī)劃，從審題,、結構,、材料、語言等方面進行專題訓練;再落實在每一次的訓練中,。本期重點訓練了說明文寫作和話題作文如何擬題,。每次作文前進行指導，作文后詳細批改,，課堂上講評訓練的得與失,，每周批改學生日記和摘抄。公布優(yōu)秀習作,，鼓勵推薦優(yōu)秀作文,，學生互相批改訓練，進行小組比賽,，評選,、獎勵每月綜合評比優(yōu)勝者。這樣極大地調動了學生寫作文的積極性,，每周方舟文學社員的投稿數(shù)量,、質量都有明顯進步，在學校組織的“我與交通安全”的征文比賽中,，我班征文榮獲一等獎(一篇),、二等獎(一篇)。

4,、做好課后輔導工作?，F(xiàn)在的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，應付考試等,，針對這些問題，我充分利用語文課的情感態(tài)度與價值觀等人文因素,，有的放矢,，循循善誘,，進行情感素質教育，人生觀教育,，行為習慣教育，做好學生思想的輔導和幫助工作,。班上有一名單親家庭的學生,，成績不錯，但情緒低落,，有轉校想法,，尤其在與其父激烈沖突的一段時間，有輕生念頭,。他的作文不錯,，我就以輔導作文為突破口，經常批改推薦他的作文,，幫助他樹立自信心,，引導他正確看待生活中的挫折，以積極的心態(tài),、以樂觀的情緒,、以感恩的行為去看事、想事,、做事,。后來他的作文在整個初中部獲得了一等獎，在每個月的語文學習綜合評比中經常名列榜首,。

5,、注重課內外結合。語文學習,，并不是僅僅停留在語文課文的學習上,，還要廣泛地閱讀其他書籍，這就要注重課內外的結合,。除了完成教學任務外,，我特別注重語文課外閱讀訓練。讓學生堅持課外閱讀,，以語文教材后面的名著閱讀為突破口,，訂閱語文書報，開展多種形式的讀書活動,，結合每個單元的綜合性訓練,，堅持每天寫日記，每周寫讀書筆記,。

二,、個人學習情況

積極參與本組的教研活動,。本期認真聽課、評課,，虛心向同行學習,，努力提高自己的教學水平。在教中學習,，在學中增長自己的教學水平,。本期在教學上雖取得了一定成績，但離學校的要求還有一定距離,，今后應爭取有更大的進步,。

初中語文教師考核年度工作總結篇3

一年來，我認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

初中語文教師考核年度工作總結篇4

本學期，本人擔任初二7,、8 班語文課教學工作,。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。 在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

初中語文教師考核年度工作總結篇5

20__學年度,，于我而言,，是奮進的一年,，是勤勉的一年,，是踏實的一年,，是碩果累累的一年。我的20__學年里,，充滿正能量,。

20__學年第一學期,，我接手八(6)班的語文學科教學任務,。我精心備課,，傾心上課，細心批改,，熱心輔導,，誠心考查,，通過一個學期的師生共同努力,，在學期期末考試中,，八(6)班語文成績發(fā)展性評價參數(shù)較前一次統(tǒng)考上升近0,。2,，可謂勢頭良好,。在這一學期中,，我采取了很多實在而有效的教學措施,，比如“一天一抄”,，比如“我是一詩哥”,、“我是一詩妹”,，比如“作文周”等等，學生感興趣,，學著也不累,，大家過著輕松愉快的日子,，同時,，又在不經意間把語文知識夯實了,，把語文素養(yǎng)提高了,，當然,，也把語文成績提高了,。我們師生彼此愉悅,，彼此融洽,，彼此欣賞,。

20__學年第二學期的第三周開始,，我接手九(1),、九(2)班的語文學科教學任務,。其時學生已面臨畢業(yè),，教材里的課文已經接近尾聲,，我和這兩個班的學生開始了近三個月的中考復習之旅,。從三月十五日走進九(1),、九(2)班,，至六月十三日中考結束,，三個月時間里,，我基本上六點前到校(要求到校時間七點鐘),，備課，上課,，批改，輔導學生,，忙得不亦樂乎!短短的三個月里,，熟識了兩個班八十個學生，尖子生盧燕佳,、應珊珊,、張錦;活躍分子趙煜勇,、伍錦輝;班長姚揚,、陳浹熠;課代表應怡敏,、徐丹妮;個性學生韓希丹,、丁科迪等等,。我珍惜與孩子們相處的機會,，我總是盯緊著學生，一個一個地輔導作文,，讓每一位學生都接受一次我的單獨指導;一遍又一遍地聽寫詞語、注釋,、古詩詞,，夯實基礎;一張又一張地自己動手出練習題,，“對癥下藥”,，有針對性地讓學生進行練習;一種又一種地變著花樣,，講讀課,，練習課,，看視頻，百詞大賽,，班際PK,，讓孩子們興致勃勃;如此等等,，我回首這三個月,，真沒虛度,，真把自個兒的渾身解數(shù)全使出來了。盡管也有遺憾,，比如和幾個不求上進的`學生"硬碰"了，比如第二次學校模擬考時考砸了,，比如后來的課堂上,，學生的精力不是很集中了,。瑕不掩瑜,，我想,，總體來說，我給自己的三個月中考復習之旅點贊,。這是熱火朝天的三個月，這是影響孩子們人生的三個月,，這是我忙并快樂著的三個月,。學生中考結束，我又經歷十四,、十五,、十六日三天的中考閱卷,。三月，三天,，都是緊要事，都是提溜著神經過日子的,。待到閱卷畢,，回到學校，“昔人已乘黃鶴去,，黃鶴一去不復返。此地空余黃鶴樓,，白云千載空悠悠,?！甭愤^九(1)班,、九(2)班的教室,，空悠悠,，思及與孩子們相處已作過去時，心頭一陣酸,，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中,，兩個班有29人進普高,，有2人進慈溪中學,，兩個班的語文成績比較理想,，受到同事們的好評，令我再一次認識到付出總有回報,。

20__學年里，還值得書上一筆的是,，我受同事委托,，擔任學校初二年段語文社團活動輔導老師，所帶學生在慈溪市現(xiàn)場作文競賽中獲得二等獎,、三等獎各一人。我所任班級八(6)班學生王__同學在市“書香伴我行”征文活動中獲得二等獎,。這些都為學校爭來榮譽,。

此外，本人參加市圖書館錄入系統(tǒng)更換培訓,，并用之于本校的登錄系統(tǒng)，使咱學校的圖書館管理與時俱進,。并通過與其他教師的合作,，使圖書館在上級領導檢查中,，得到滿意的評價,。

本人作為語文教師,，一是在語文教學業(yè)務上積極進取，在全市初中語文備課會議上作備課發(fā)言,，參加全國特級教師余映潮教育思想研討會,，積極撰寫論文,。二是在興趣愛好上，積極寫稿,，多處發(fā)表,，并有獲獎,。也是為我市的文化建設添綿薄之力吧。

初中語文教師考核年度工作總結篇6

不知不覺一學期就過去了,，感覺時間過得很快?；仡欉@一學期的學習生活有喜有憂,，但作為新老師我成長了很多。

在這一學期的工作當中,，每天不斷的充實自己,，認真學習《匯賢要點》,。在備課時嚴格按照“三定備課”的要求進行備課,，課后進行反思,。每大周都堅持聽我的對子劉老師的課,，認真學習改正自己的不足,。在教學過程中,，重視課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體,。采用競評的方法讓學生快樂學習,。通過各種游戲,、比賽等教學手段,，讓學生每天都在比賽中學習,。每天都采用抓鬮的方法讓個人與個人PK，小組與小組PK,，并實施獎懲措施，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。在學習要背誦的課文時,，凡是會提前背誦課文的在“我會背”簽名表上簽上自己的名字,。最先會背的獎勵個人和小組星,。長期下來學生形成一個良好的學習習慣,。學生們學習的積極性很高，記憶力也得到了很大程度的鍛煉,。在每次月考前,，我都會進行正考的方法不斷地加強學生的基礎知識,，讓他們以最好的心態(tài)來面對考試。

積極開展海量閱讀,，我們班學生閱讀的主要有繪本,，兒歌以及國學經典和古詩,。通過一學期的學習,，現(xiàn)在我們班的學生都會背很多首古詩,，還會講故事,，唱兒歌。取得了很好的學習效果······

存在的問題：

1,、在教學過程中,，班級的紀律還不是最好,，個別學生在課堂中還是喜歡說話。而且我們班的學生生性好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確,，寫字習慣很差，不能自覺按時完成作業(yè),。還有個別學生字跡潦草,，遇到難題不會獨立思考。

2,、成績差異較大,。

3、補差工作還學繼續(xù)抓實,，抓好。

4,、加強業(yè)務學習，提高自己的知識水平,。

總之,，在下一學期里,，我會盡力做好每一項工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，更加努力的學習《匯賢要點》并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,，我會不斷的積累經驗,，努力學習,，爭取成為一個優(yōu)秀的老師,。

初中語文教師考核年度工作總結篇7

教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志,，切實有效地提高教學質量,，提高學生的綜合素質是社會的要求,，家長的希望和學校教師的立足之本。因此,，本學期語文教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針,，以培養(yǎng)高素質人才為目標,，以提高教育質量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施素質教育，積極推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效益,，穩(wěn)中求進，在期未質量驗收中再創(chuàng)佳績,。

這一學期,，我們組采取的主要教學措施如下：

一,、圍繞中心,，加強教學過程管理,。

堅持教學工作五認真,，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

認真?zhèn)湔n：

⑴做到四個"精心",。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程,，精心選擇教學方法,，精心設計題型訓練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學目標,，重點,、難點、教學模式,、教學方法、教學準備,、教學過程、作業(yè)布置,、板書設計,、教后感等,。教學目標包括知識目標、能力目標,、情感目標三個方面,，教學過程包括內容設計,、訓練設計,、方法設計三方面,，在設計時內容，都能認真鉆研大綱,，教材，緊扣教學目標,，做到以綱為本，以本為本,，以綱扣本,，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時,，能充分調動學生學習語文的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

⑶做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，特別是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

⑷備課時,，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結合。

認真上課我們全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學效率的提高,。

⑴做到"四為主"：教師為主導，學生為主體,，訓練為主線,，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。

⑵為了保證教學目標的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立"以學為本"的新觀念,，推行洋思"先學后教,，當堂訓練"的教學模式，針對教材內容,、目標,、重點、難點,、研究教法與學法,，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實,，提高單位時間內教學目標的達成度,。杜絕"課上低效益，課后重負擔"的現(xiàn)象,，實現(xiàn)"課上高效益,，課后輕負擔"的目標。

⑶同時,，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用,，確保電教課時覆蓋率30%以上。

⑷平時,，我們都能事先候課,，決不拖課。

認真布置及批改作業(yè)：

我們能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的函授角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時,，認真,，保證當天完成，作文在做后三天批完,，決不積壓,，并規(guī)范化;平時發(fā)給學生的講義認真批改，并在此基礎上及時講評,，及時反饋,。

認真輔導，做好提優(yōu)補差工作,。

我們既注重學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期,，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行,、教學、教育：

⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,，我們給予激 勵和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,，我們給予關心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導地端正學習態(tài)度,，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他,。

⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力,，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望，對這類學生,，我們常采用"羅森塔爾效益"的方法,，有些學生確實取得令人驚喜的成績。

⑷學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們,，決不歧視他們,，認真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

認真組織考試

本學期,，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試,，并能做到質量的監(jiān)挖、分析,、評估,，因此，我們在期末質量驗收到達到了期初的目標,。今年中考,，語文均分為93.7，為學校爭得了榮譽,。

二,、以法治教，加強常規(guī)管理,。

嚴格政治學習制度,，加強教師師德建設。我們全體語文組成員,，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習,，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策,，并能學以致用,，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,。

加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平,，我們全體語文教師在教務處,、教科組帶動下，認真學習課堂教育理論,，深化學習洋思經驗,，在洋思模式的基礎上，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式,，打好提高教學質量的基礎,。

轉變觀念,，提高對素質教育的認識。這一學期,，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法,，善于指導學生的學法，調動學生的積極性,、主動性,，

在具體的教學工作中，從學生實際情況出發(fā),，以學生為主體,，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法,，把以升學為中心的應試教育轉到以提高素質為核心的國民基礎教育的軌道上來,。正確處理語文教學中的文與道，知識與能力,、課內與課外等一系列的關系問題,，在教學過程中，以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點,，通過字,、詞、句,、章,、聽、說,、讀、寫等方面的嚴格訓練,，形成扎實的語文基礎功,，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，開拓學生的視野,，發(fā)展學生的思維,，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學生的特長,，使學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

貫徹落實學校常規(guī)管理細則,，加強以"五認真"為重點的教學過程管理,，特別是加強對課堂教學過程的管理，在學校分級考核中，我們全體語文組成員都取得了較好的成績,，這充分體現(xiàn)了我們高度的質量意識,，和規(guī)范的教學行為，學洋思工作真正了實處,。

積極開展第二課堂活動,，利用果余，我們組織學生辦好《韶光報》;配合學校開展各類的證文競賽活動,，成績突出,。如吳雅文、蔣麗萍老師輔導的學生,，均有一人獲省"彩劃杯"作文競賽三等獎,，顧艷秋、萍蘇琴老師輔導的學生均有一人獲宜興市"彩虹杯"作文競賽三等獎;吳雅文,、蔣麗萍,、顧艷秋因輔導工作成績突出，被江蘇省教育廳授以"指導獎",，為學校取得了榮譽;各語文老師根據(jù)本班的實際情況,，在班內開辟"習作園地"，同時,，積極主動地幫助學生向《宜興時政,、繽紛校園》、《現(xiàn)代寫作報》,、《無錫是報》等各類報刊雜志投稿,，這樣，我們豐富了學生的課余生活,，開拓了學生的視野,，陶冶了學生的情操，使有特長的學生有施展才華的機遇,，同時也激發(fā)了更多學生學習語文的興趣,。

三、加強教改與教學科研

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,，這一學期,，我們在學校教科室的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

堅持理論學習,，重點以學習現(xiàn)代教學理論和技術,、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平,。

確定研究課題,。我們語文組以《在語文教學中，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》為教研組的總課題,，各語文教師都確定了相應的子課題,，圍繞課題，各人都設計了一分計劃書,，以"操作措施",、"活動安排"力求科學合理，以達到盡善盡美,。

深化課堂教學改革,，繼續(xù)深入開展"三優(yōu)化一提高"活動，這一學期,，我們語文組人人都上好一堂"三優(yōu)課",，此"三優(yōu)課"實際上一堂教科研的"研討課"和學洋思經驗后的"示范課"，要求以"優(yōu)化課堂教學目標,，優(yōu)化課堂教學方法,，優(yōu)化課堂教學訓練，提高課堂教學效率"為標準,，精心設計,，并能充分利用現(xiàn)有電教設備及自制教具等進行課堂教學，著重抓好一課一練,，注重實效,，我們教研組認真組織說課、議課,、洋課活動,，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點,，以能更好地提高教學質量。同時在學校教務處,，教科室聯(lián)合考評中,，我們語文組獲得了好評。

這一學期,，我們繼續(xù)開展相互聽課活動,，相互學習，交流,，取長補短,。

更重要的是,，向科研要質量，我們每位語文教師能根據(jù)自己的教研課題,。寫出有較高質量的論文,，其中吳永平、儲志明,、吳雅文,、劉振元四位老師有論文刊登在省級或市級報刊雜志上，顧艷秋老師的《讓學生動起來,，使課堂活起來》和景蘭芳老師的《大量閱讀與自主學習》經宜興市教育學會中學語文專業(yè)研究會評選評定,，均授予優(yōu)秀教育論文一等獎。

總之,，我們全體語文組人員同心協(xié)力,，通力合作，使官林二中的語文教學教育再上了一個新的臺階,。

初中語文教師考核年度工作總結篇8

一個月的實習,，讓我受益匪淺，語文教學,、班主任工作,、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力,、其中的感慨,、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的,。這次總結,，我就語文教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經驗豐富的老師們的真知灼見,，卻也是一筆難得的財富,。

我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班,，他們的語文老師同時又是學校教務處的主任,，因此頗受關注。加上高一全用新教材,，這些都使得我頗感壓力,。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然,。

思考之后,，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平,、新教材的改革這些基本情況入手,。我總共聽了指導老師三堂課,，其中兩堂利用多媒體技術在電教室上的。他的課堂大半交給學生,，課堂氣氛活躍,。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎么分析課文,、怎么調節(jié)氣氛,、怎么設計教案。他只給我一個總的教學思路：把課堂話語權交給學生,。用他的話說,，一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了,。這句話可以說是他對我指導的全部,，但在后來的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的,。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語,。其次是對班上學生語文水平的調查。在見習的三,、四天時間里,，作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解,。得知這個班的語文水平還可以,，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好,，學生課前預習也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂,。了解了這些情況,，我再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修1,、必修2兩本書,，總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,，它從先前的應試教育轉為對學生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上,。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學。找見習結束,，我們進入國慶假期。利用假期,，我翻閱了大量的資料,，再結合本班實際,，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事,，耗體力也耗腦力,，同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅,，一個思路出來了，一個問題解決了,，那種成就感,、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實踐,，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性,。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的,。我的教案,、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分,。下面,，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講,，它已經成為我在這一個月里的教學風格,。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受,。

我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑,。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導學生回答,、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中,。通過這種設問析疑,，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點,，采用品味法,、朗讀法進行教學。這里,，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受,。

法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞,。那么，怎么去激勵,、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會,，惟有這樣,，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣,，學生的語文水平才會有所提高,。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處,，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性,，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力,，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,，使學生的想法和體驗得到了尊重,，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性,、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性,。

可以說,，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵,。我經常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲,，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問,，首先需要教師吃透教材,、明確教學目標、重點和難點,，準確落實設問點,。如教《項脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節(jié),、場面描寫的手法以及記物,、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學目標。把文章“然余居于此,，多可喜,，亦多可悲”作為切入口。先叫學生找出過渡句,，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學生,，作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情,。接著設問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉而分析“悲”的部分,。首先叫學生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的'‘悲’的還是通過小事,、生活細節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷念的。學生輕而易舉的可以得出是后者,。由此,，很自然的叫他們找出文中的細節(jié)描寫，看看哪處細節(jié)寫得最好,，最感動人,，為什么感動你，這就轉到了敘事與抒情融合的寫法了,。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深，學生自己從問題中找到答案,。最后,，我問他們“你們從這節(jié)課學到了什么?”，他們異口同聲的說,，學會了捕捉生活中的小事進行描寫,，學會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預定的教學目標,。由此,，可以看出，找切入口,，確定目標,，設置問題內容，設置問題順序至關重要,。

初中語文教師考核年度工作總結篇9

轉眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問” 教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向其他教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎,、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”,。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“江蘇省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎,，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎

三,、 考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

五、不足之處

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

初中語文教師考核年度工作總結篇10

20xx——20xx學年度,本人擔任初一年(3)班語文教學工作.本人堅持認真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務.下面是本人的教學經驗及教訓.

要提高教學質量,關鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:

1,課前準備:備好課.

①認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.

②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

2,課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔.

3,要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足.

4,積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平.

5,認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試.

總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教.在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

初中語文教師考核年度工作總結篇11

語文教研組根據(jù)教導處的教學計劃,，以培養(yǎng)高素質人才為目標,，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,，全面貫徹實施新課標,，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果,，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1,、重視學習語文新課程標準,，轉變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平,。

本學期組織初中部全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及《教學參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程,。從課堂教學入手,，將教改落到實處。教研活動每周安排一次,，是交流經驗,、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶領教師學習新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學指路,。例如： “中考傳經送寶會”上，上屆初三教師獻計獻策,?！罢n堂教學觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內，落實到學生身上,。

通過學習聽課,，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,，教學改革任重道遠。

另外學校組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相,，拓寬教師視野,，了解教學前沿的最新動態(tài)。

2,、重視初三迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神。

初三語文備課組3位老師,，都是中青年教師,，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格,，而且都有一種積極上進,，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體,，工作中合作得很愉快,。

為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎,、下苦功夫,。針對學生情況，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細啄，篇篇出擊,，首首落實,，以期收到好一點的效果。抓文言文,，要學生反復復習,，強化練習，最后再經過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少,，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,，讓他們去積累。至于閱讀和作文,，我們分文體專項練習,，進行文體考點歸類復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習一篇作文,，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學生能提高寫作水平。

學生畢業(yè)以后,，初三的老師們一起總結了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績,。

3、認真開展集體備課活動,，發(fā)揚集體精神,，共享彼此資源。

集體備課活動,，重點研究在新課程背景下的課堂教學,，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設計,、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”,，盡力調動學生的主動性、積極性,。創(chuàng)設情境,，讓學生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學習、探究學習,，形成了有“生命”的課堂,。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動,，學得有效果。

在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。比如，我們語文組老師大家經常把上網下載的課件教案加以修改后進行利用,，或自制課件,，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來,，在組內實行資源共享,。優(yōu)化語文課堂教學，充分調動學生的自主學習,，挖掘學生的學習潛能,，提高學生的語文素養(yǎng)。

有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷,，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用，彼此都沒偏私,。在復習備考時,，更是愉快地分工合作。先集體備課,，確定復習的計劃和方案,，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料,，使復習備考的過程能講練結合,，有序進行。

4,、加強教改與教學科研,，積極承擔課題，努力出成果,。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,，這一學期，我們在學校教導處的帶領下,，以提高課堂教學質量的效率為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際,，充分利用課余時間寫寫教學心得論文,、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質,、優(yōu)化教師隊伍。

5,、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。老教師做好“青藍工程”的工作,，將自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們,。

6、繼續(xù)開展每周輪流聽課,、評課活動,，加強說課,、評課的質量,。形成更為濃厚的教研風氣。

(1)說課：以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法,、教學程序,、板書等方面的設計,，內容空泛，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌,，加強說課的質量。教者也不需要全面說課,，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖,，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

(2)評課：教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進，共同提高,。本學期每位語文教師都講了公開課,。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進行培養(yǎng),，幫助他們修改教案,，要多聽課，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學習,。

6、語文教研組積極配合學校工作,，與政教處,、團委會一起繼續(xù)開展并搞好第二課堂活動。

本學期幾次重大活動的專欄比賽,，如“感恩”,、“和諧”和“法制”等宣傳。語文教師都積極組織學生參加,。初一年級配合團委舉行主題愛國詩詞集體朗誦比賽,，初二年級舉行了轟轟烈烈的“關愛”征文比賽，都取得了很好的效果,。

總之,，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課到會人員沒有完全落實,，沒有嚴肅教研時間,。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意,。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,，其實有一定藝術,。今后，語文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，真正地一步一個腳印地前進,。

初中語文教師考核年度工作總結篇12

為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結與說明:

一,、班級、學生說明,。

本學期我繼續(xù)擔任四年級(x)班的語文教學工作,。本班共xx個學生，語文基礎較突出的同學有一半,，一般情況的接近一半,但同時也有xx個左右的學生學習基礎差,，學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平在同年級中名列前茅,，成績還算滿意,。

主要不足為:

1、大概有兩個同學漢語拼音沒掌握,，大量的生字詞不過關,。

2、閱讀能力普遍不高,，個別學生朗讀是存在“唱讀”,、“拖腔”的現(xiàn)象。

3,、個別男生書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范。

4,、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象,。

二、具體工作(措施)

(一),、制定教學計劃,。

開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點,，結合本學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,，規(guī)定了總的教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力,。學會從內容提要中體會思想,，分清文章主次。會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。

對不同的課文明確了重難點,。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。

(二),、根據(jù)不同的課型,，設計使用不同的教學方法。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學方法。

(三),、規(guī)范學生的學習習慣,。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

1、課前預習,，課后復習,。每天放學時都為學習布置具體預習任務,，并適時教給學生預習的方法。新課授完,，必要求復習,。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間,，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認真聽講,，積極思考。學會聽課,，學會做筆記,。

3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

(四)、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1,、 漢語拼音。

利用早讀,，教學生字時等一切可用的時間,，進行復習、鞏固漢語拼音,。

2,、 字詞記憶。

從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。

3,、 課文朗讀,。

課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導。

4,、 閱讀,。

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。

5、積累

引導孩子積累語言材料,，開辟“日積月累”用來抄寫成語,，并進行聽寫鞏固。利用班級圖書角閱讀課外書籍,。

(五),、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法,。

1,、 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄,。增加學生的語言積累,。

2、課前朗讀古詩詞積累成語,。提高學生對古文化的感悟能力,，并進行記憶積累。

3,、實行“一對一”優(yōu)生幫扶學困生措施,，取得了顯著成績。

三,、所取成績,。

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績,。

1,、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2,、學生的語言綜合運用能力有所提高,，在《慶六一聯(lián)歡晚會》上,，我班班長和臨沂電視臺著名主持人季楓同臺主持節(jié)目。

3,、學生的整體書寫認真工整,，《紅色經典手抄報》比賽我班獲得全校一等獎。

4,、學生朗讀水平有了顯著提高,。在學校兩次演講比賽中我班張子盈均獲得全校第一名。

5,、學生習作水平有所提高,。在校現(xiàn)場作文比賽中有2人獲得一等獎,。還有個別學生的習作在全國比賽中獲獎,。

四、存在問題,。

1,、 沒有能全面，多層次提高學生語文水平,。

2,、 作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠,。

3,、 教師沒能充分“備懂”學生，所教內容,、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍。

有成績也有不足,。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng),、吸取教訓。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績，更好的完成工作,。