人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

以課改理念為指導(dǎo),，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，深化教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理,，促進(jìn)教師發(fā)展,。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查,、分析和管理力度,，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中,。根據(jù)“理念,、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開(kāi)展課改研究工作,。

2,、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的,、富有活力的課堂教學(xué),，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

4,、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),，重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、努力使教研活動(dòng)有序性,、系列化,，采用指定與不指定相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平,。

1、結(jié)合課程改革,，以“理念,、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，深入開(kāi)展課改研究,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng),，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，提高教師們“主題式評(píng)課”的能力。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極開(kāi)展系列化教研活動(dòng),?！耙渣c(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,，推廣教研成果,。

6,、從思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)他們多鼓勵(lì),，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究,。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn),?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺,，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

8,、本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則,，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定,，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，講究練習(xí)質(zhì)量,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為契機(jī),，以促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展為宗旨,，以課題研究為抓手，以教師的教育方式的變革為目標(biāo),，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本,。更新教育教學(xué)觀念，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革,。

1、加強(qiáng)教研組的合作精神,，增強(qiáng)教研組的凝聚力,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,，以課題促進(jìn)研究,，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī),、能力以及為人處世等方面都有較大的提高,。

3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核,，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

4,、開(kāi)展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平,。

圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點(diǎn)：“探索有效課堂教學(xué)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開(kāi)展教研組工作,，認(rèn)真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。組內(nèi)每位教師都要牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常的教學(xué)工作,。并以提高課堂效率為目的,、以自主教育為模式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，搞好本組教育教學(xué)工作,。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

1,、組織本組教師進(jìn)行集體備課工作,。根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃,，組織本組教師從9月中旬開(kāi)始進(jìn)行每周一次的集體備課教研活動(dòng),，集中在一起進(jìn)行教學(xué)研討。

2,、組織教師進(jìn)行周周有課聽(tīng),，評(píng)課的工作。根據(jù)學(xué)校安排,，10月安排集體聽(tīng)評(píng)課的教研活動(dòng),，由指定教師執(zhí)教示范課，我組全體教師積極參與聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng),。

3,、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開(kāi)課與教師課堂能力測(cè)評(píng)互相結(jié)合,，組織本組教師積極參與,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并鍛煉自己。

4,、積極組織本組教師進(jìn)行課題研究,，課題組教師根據(jù)自己研究的課題實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展教研教改活動(dòng),。學(xué)期初,，教研組要合理安排教研進(jìn)度，制定計(jì)劃,，確定課題組成員具體分工,，做好課題研究的開(kāi)題申報(bào)工作并按實(shí)施方案進(jìn)行有計(jì)劃的研究活動(dòng)。

5,、組織教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,。認(rèn)真上好探討課、示范課,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)案例分析，認(rèn)真總結(jié)取得的成果,，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題及下一步努力的方向,。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行集體研究,。

6、配合講課教師收集第一手資料,，并對(duì)資料進(jìn)行分析,、整理、歸檔,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研計(jì)劃,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,。在這學(xué)期,，我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

1,、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),，積極參與六位一體的教研活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力。

2,、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,，爭(zhēng)取提高班級(jí)的優(yōu)秀率,、及格率。

3、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。

4,、針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益、交流探討,，促使全組教師有所收獲,。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！拔逭J(rèn)真”要求,，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真布置和批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)。對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時(shí)自查,，互查，抽查相結(jié)合,，以了解教師的備課,、上課及作業(yè)批改情況。

2,、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課,，把集體備課落在實(shí)處，以新課標(biāo)為指導(dǎo),，研究教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理,、方法和評(píng)價(jià)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念,。

4,、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)老師們自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作，注意積累經(jīng)驗(yàn),，收集資料,，撰寫(xiě)論文。

5,、繼續(xù)開(kāi)展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案,，有自己的個(gè)性化思考,，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思,。聽(tīng)課教師也要勤記錄多反思,，評(píng)課要實(shí)在、多提意見(jiàn),。通過(guò)活動(dòng),，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中,。

6、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，對(duì)癥下藥，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校四年規(guī)劃為總要求，以《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》,、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》和《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)實(shí)施意見(jiàn)》為指南,，以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手,，全面提高“以學(xué)生為本”的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力，提升課程標(biāo)準(zhǔn)解讀能力,，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、總體目標(biāo)：

1. 通過(guò)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為主的課堂教學(xué)模式的推進(jìn),，提高組內(nèi)教師隨堂課的質(zhì)量,。

2. 加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3. 通過(guò)加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)和專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試的質(zhì)量,，提高教師的課堂教學(xué)效率。

4.繼續(xù)開(kāi)展第二屆數(shù)學(xué)活動(dòng)周,，全員參與,，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

三,、主要任務(wù)：

(一)課程建設(shè)

1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為中心,，以“新授”環(huán)節(jié),、“課堂練習(xí)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和回家作業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,，提升教師課堂教學(xué)有效實(shí)施的能力,。

2.完成二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)集任務(wù)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，落實(shí)各學(xué)段知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充,、修改再完善工作，提高國(guó)家課程的校本化質(zhì)量,。

3.繼續(xù)收集整理精品教學(xué)案例,、教學(xué)反思，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,，掌握相匹配的教學(xué)方法,。

(二)質(zhì)量管理

1.落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，重點(diǎn)關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計(jì),、回家作業(yè)設(shè)計(jì)和專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試三個(gè)方面的工作,。

2.運(yùn)用質(zhì)量精細(xì)化管理平臺(tái)，發(fā)揮其診斷功能,，提高教學(xué)針對(duì)性和教師教學(xué)調(diào)整能力,。

(三)備課組建設(shè)

1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為重點(diǎn),，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)流程,，促進(jìn)備課組活動(dòng)的自主發(fā)展，提高活動(dòng)的有效性,。

2. 繼續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的整合,，通過(guò)分析解讀教材以及課堂落實(shí),，提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數(shù)量與質(zhì)量,。

(四)專(zhuān)項(xiàng)工作

1.有序開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周,。

2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。

四,、主要措施：

(一)課程建設(shè)

1. 開(kāi)展“學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”工作,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教師課堂有效實(shí)施能力,。

(1)組織1~2次學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的課堂實(shí)踐活動(dòng),，借助錄播系統(tǒng)，對(duì)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行診斷并寫(xiě)好診斷報(bào)告;

(2)完成兩個(gè)單元量的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)任務(wù),，通過(guò)課堂實(shí)踐進(jìn)行優(yōu)化,，形成比較優(yōu)秀的教案;

(3)收集回家作業(yè)設(shè)計(jì)稿，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù),。

2.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，落實(shí)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充、修改再完善工作,，提高國(guó)家課程的校本化質(zhì)量,。

(1) 完成學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充、修改再完善工作,，形成文本后分發(fā)到每位任課教師,。

(2) 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),、課堂實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的再修訂活動(dòng),。學(xué)期結(jié)束前收集整理并上交教學(xué)組;

3.收集整理教學(xué)案例、教學(xué)反思,，促進(jìn)教師優(yōu)化教學(xué)理念,，掌握更多更好的教學(xué)方法。

(1)結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐,，每位教師撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思和1篇教學(xué)案例;

(2)組織案例的交流,、修改、優(yōu)化工作,，并向教學(xué)組推薦優(yōu)秀的案例,、反思;

(二)質(zhì)量管理

1.學(xué)習(xí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》

(1)組織一次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，更新教學(xué)理念,，落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》精神;

(2)結(jié)合學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，幫助全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)、理解,、掌握相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);

(3)充分利用“上海教育資源庫(kù)網(wǎng)”“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺(tái),，組織每位教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研的要求，積極參與,，互動(dòng)研討,，提升網(wǎng)上教研效能。

2.繼續(xù)做好教學(xué)五環(huán)節(jié)為主的教學(xué)常規(guī)管理,，重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)的有關(guān)管理措施,。

(1) 強(qiáng)化課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);

(2) 二年級(jí)基本上不布置書(shū)面回家作業(yè);

(4)學(xué)期內(nèi)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)2次,，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)、指導(dǎo),、訂正環(huán)節(jié),。

3. 運(yùn)用質(zhì)量精細(xì)化管理平臺(tái)，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略,。

(1)每位數(shù)學(xué)教師撰寫(xiě)一份質(zhì)量分析報(bào)告(期中);

(2)備課組根據(jù)質(zhì)量分析報(bào)告，結(jié)合問(wèn)題研究解決關(guān)鍵問(wèn)題,，調(diào)整教學(xué)策略;

(3)備課組內(nèi)跟蹤調(diào)整效果,。

(三)備課組建設(shè)

1.運(yùn)用備課組活動(dòng)方案形式，進(jìn)一步規(guī)范備課組工作流程,，評(píng)選優(yōu)秀備課組評(píng)比,，挖掘優(yōu)勢(shì)，深化內(nèi)涵發(fā)展,。

(1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動(dòng),，明確備課組活動(dòng)流程和組織參與要求;

(2)在備課組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)好每次備課組活動(dòng)的方案，落實(shí)計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù);

2.繼續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)點(diǎn),、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的整合，通過(guò)課堂落實(shí),，提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間,、數(shù)量與質(zhì)量。

(1)在教學(xué)組引領(lǐng)下,，各備課組集體研究,、設(shè)計(jì)、交流,，固化流程;

(2)各備課組組織課堂實(shí)踐,，完成1~2個(gè)基于錄播系統(tǒng)的活動(dòng)流程;

(四)新教師培養(yǎng)

1.結(jié)合新教師教學(xué)比賽及隨堂聽(tīng)課，做好新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)工作(每位新教師一學(xué)期要聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?0節(jié)以上的課,，帶教老師一學(xué)期要聽(tīng)新教師2節(jié)以上的課)

2.舉行教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，提高新教師分析、反思及撰文能力,。每位新教師在上課前備課最多提前3天,，三分之二以上的教案要有修改和反思。

3.重視“好苗子”的挖掘,，為培養(yǎng)后備骨干做準(zhǔn)備(每位新教師一學(xué)期至少要主持一次備課組活動(dòng)),。

(五) 專(zhuān)項(xiàng)工作

1.有序開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周。

第3-4周開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周

2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽,。

(六)其他工作

1.以備課組為單位,，繼續(xù)開(kāi)展問(wèn)題研究工作。

2.做好市,、區(qū)兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)：

(浦東研修網(wǎng)：發(fā)表帖子,。登陸上海教育資源庫(kù)網(wǎng)發(fā)表帖子的具體操作路徑：上海教育資源庫(kù)——上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)——用戶登錄——小學(xué)數(shù)學(xué)——選擇研討主題——選擇區(qū)域——發(fā)表新帖(或跟帖)——遞交)

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì),，準(zhǔn)備好教,、學(xué)具，然后上課,、反思,。在這整個(gè)過(guò)程中，都是各顧各的,，很少在教師之間進(jìn)行交流討論,。因此如何開(kāi)展有效的備課方式，靈活處理好教材,、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及知識(shí)的拓展等等,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，是個(gè)迫切解決的問(wèn)題。

1,、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，營(yíng)造并初步形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問(wèn)題及課題,、帶著課題思考問(wèn)題的意識(shí)，提高課題研究水平,。

以課堂教學(xué)改革,、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究,，不斷提高教學(xué)理論水平,。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制,。

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng),。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍,。堅(jiān)持開(kāi)展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,，集思廣益、群策群力,、形成合力,。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平,，使教師滿意、學(xué)生受益,。

二,、以點(diǎn)輻面,，加強(qiáng)專(zhuān)題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結(jié)合本期教研課題,，以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施,、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施,、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能,，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課,，再設(shè)計(jì)到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力,，人人受益,。

三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)（包括速算競(jìng)賽和思維競(jìng)賽）,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),，不甘落后的心理特點(diǎn),，以競(jìng)賽為平臺(tái)，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié),，放大競(jìng)賽的作用,，努力形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

四,、抓兩頭、帶中間,，面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，樹(shù)立“一個(gè)都不能少,，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過(guò)關(guān),。

（根據(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整）

周次內(nèi)容主備人

第1周長(zhǎng)度單位侯鳳榮

第3周100以內(nèi)的加法和減法（二）徐靜

第5周角的初步認(rèn)識(shí)竇玉君

第7周表內(nèi)乘法（一）侯鳳榮

第9周觀察物體徐靜

第11周表內(nèi)乘法（二）竇玉君

第13周統(tǒng)計(jì)侯鳳榮

第15周數(shù)學(xué)廣角徐靜

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育,。在這學(xué)期,，我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

1,、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,。

2、按要求制定本組活動(dòng)計(jì)劃,，明確目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及課改前沿信息,，不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法、教育手段,，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷提高課堂教學(xué)水平。

2,、加強(qiáng)良好學(xué)科情感,、態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，除了用賞識(shí)、鼓勵(lì)等方法,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，還要注意利用學(xué)科知識(shí)的魅力,，來(lái)吸引學(xué)生,。同時(shí)要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取一定的激勵(lì)策略,，讓好生更想學(xué),，中下生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也充滿自信和興趣，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。對(duì)那些“后進(jìn)生”要分層要求,，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗(yàn)到“成功”的喜悅。

3,、繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

(1),、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),，每周一下午第一節(jié)進(jìn)行有效的集體備課活動(dòng)，主要研討選定的課,，科學(xué)地制定出“三維目標(biāo)”,，確立每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，然后著重研討突破重難點(diǎn)的方法策略或探究如何上更具特色更有實(shí)效性,。上完課后,，對(duì)此課進(jìn)行二次討論和修改。

(2),、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng),、發(fā)言,、勤思善問(wèn)、認(rèn)真審題等習(xí)慣和能力的培養(yǎng),。積極提高培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、立足課題,，開(kāi)展研討，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

開(kāi)展好課題研究——培養(yǎng)低年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，按照課題研究方案有計(jì)劃、有步驟地落實(shí),、滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。本學(xué)期選一人上好校級(jí)打磨課，開(kāi)課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)合本組教師的意見(jiàn),，在“自主、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格,，聽(tīng)課教師要勤記錄善反思,。評(píng)課要實(shí)在、多提意見(jiàn),。通過(guò)活動(dòng),，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(zhǎng)處和短處，使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中,。

四、具體活動(dòng)安排：

具體安排：

第一次：

1,、教學(xué)工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問(wèn)題,，幫助教師解決教學(xué)困惑。

2,、制定備課組計(jì)劃,。

第二次：集體備課：軸對(duì)稱(chēng)圖形

第三次：集體備課：10000以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)

第四次：集體備課：克與千克

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師連合協(xié)作,，工作勤勉,。繼承推進(jìn)講堂教授教化方法革新，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),，實(shí)踐教授教化質(zhì)量晉升,。具體如下：

積極參加學(xué)校念書(shū)運(yùn)動(dòng)，實(shí)時(shí)訂定教研組念書(shū)計(jì)劃,，每人每月按時(shí)完成念書(shū)摘錄和念書(shū)心得,，積極撰寫(xiě)教授教化反思和教授教化論文。

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，互相交流解讀心得,。

認(rèn)真做好教授教化六認(rèn)真工作，規(guī)范教授教化及治理,。充分施展備課組集體力量,，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),。集體備課，融入個(gè)性備課,，在學(xué)校進(jìn)行的教授教化六認(rèn)真反省中,，數(shù)學(xué)組先生備課均為優(yōu)秀。講堂教授教化堅(jiān)持以生為本,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極組織開(kāi)展小組學(xué)習(xí),，進(jìn)步學(xué)生介入度和講堂效率,。積極開(kāi)展開(kāi)課和聽(tīng)課運(yùn)動(dòng)，課后增強(qiáng)學(xué)生指點(diǎn)和數(shù)學(xué)興趣運(yùn)動(dòng),。教授教化造詣各年級(jí)穩(wěn)步進(jìn)步，在期中期末考試中名列前茅,，教師教授教化積極性高,。

1、認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研大組運(yùn)動(dòng)和組內(nèi)運(yùn)動(dòng),，按時(shí)參加校教研組運(yùn)動(dòng),，組內(nèi)教研隔周運(yùn)動(dòng)。做到精心備課,、認(rèn)真評(píng)議,、積極探討數(shù)學(xué)教授教化問(wèn)題。堅(jiān)持以教授教化研竟垡匆進(jìn)教授教化晉升與成長(zhǎng),，胡建曉開(kāi)出市級(jí)公開(kāi)課一節(jié),、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;

2、樹(shù)立師徒結(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng),，潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進(jìn)步,，王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對(duì)，匆匆進(jìn)青年教師快速發(fā)展,。進(jìn)步學(xué)科素養(yǎng),，進(jìn)步教授教化程度。

潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評(píng)比三等獎(jiǎng);縣中小學(xué)綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)地方課程“新老例.新設(shè)計(jì)”評(píng)比獲二等獎(jiǎng);縣中小學(xué)班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎(jiǎng);縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng);?；A(chǔ)功比賽二等獎(jiǎng),。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評(píng)比擔(dān)負(fù)評(píng)委;在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級(jí)神奇的預(yù)測(cè)”;被評(píng)為縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng);王文成獲校基礎(chǔ)功比賽二等獎(jiǎng),。

總之,，數(shù)學(xué)教研組先生生活中互相關(guān)切，工作中愛(ài)崗敬業(yè),，連合協(xié)作,，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),，進(jìn)步自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教授教化才能。主干教師引領(lǐng),，青年教師快速發(fā)展,，學(xué)校的數(shù)學(xué)教授教化質(zhì)量繼續(xù)進(jìn)步。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃的總體安排,，以教研室,、教導(dǎo)處、教科室的教學(xué)工作計(jì)劃為指南,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,。以各年級(jí)備課組為基礎(chǔ)，重點(diǎn)以理念更新為依托,，以課堂教學(xué)為載體,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，全面提高素質(zhì)教育,。

1、配合教導(dǎo)處工作,，督促常規(guī)教學(xué),。課前一定做到有計(jì)劃、有備課,、課后有反思,、作業(yè)布置合理、批改及時(shí),、更正到位,、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)定期和不定期的進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí),。及時(shí)反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn),，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

2,、做好課堂知識(shí)提升工作,。要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率,。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，從作業(yè),、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差情況,，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織教師全面開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，講究活動(dòng)實(shí)效性,，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。繼續(xù)開(kāi)展以各年級(jí)備課組為單位的集體備課活動(dòng),。集體備課活動(dòng)一個(gè)月開(kāi)展兩次,，一次以“研討課”為研究載體的集體備課，采取行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)參與集體備課的形式,，另一次以“教學(xué)困惑問(wèn)題”為突破口進(jìn)行研討交流,，全體數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。以專(zhuān)家工作室為龍頭，組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。

4,、學(xué)生特色活動(dòng)安排,。組織各類(lèi)有針對(duì)性的學(xué)生活動(dòng)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)趣味性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。規(guī)范數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽及重點(diǎn)知識(shí)過(guò)關(guān),。在原有的基礎(chǔ)上再做適當(dāng)調(diào)整，制訂出各年級(jí)競(jìng)賽和知識(shí)過(guò)關(guān)的具體內(nèi)容和具體方案,，使操作過(guò)程更清晰,、更規(guī)范，真正提高二年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，真正做好培優(yōu)工作,。

九月份：

1、根據(jù)教研組計(jì)劃,，制定備課組計(jì)劃,。

2、召開(kāi)期初備課組工作會(huì)議,，明確本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作,。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查——“備課”,。

4,、定期開(kāi)展備課組活動(dòng),。

5、參加與中學(xué)教研共同體主題活動(dòng),。

6,、配合教科室組織開(kāi)展“太陽(yáng)雨”教師論壇。

十月份：

1,、定期開(kāi)展備課小組活動(dòng),。

2、根據(jù)教研組要求參加數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、配合教科室組織開(kāi)展“太陽(yáng)雨”教師論壇。

4,、四十周歲以下教師（陳麗）課堂展示,。

5、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),。

6,、組織二年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)關(guān)。

十一月份：

1,、二年級(jí)期中知識(shí)過(guò)關(guān),。

2、期中檢查,、工作總結(jié)交流,。

3、定期開(kāi)展備課小組活動(dòng),。

4,、配合教科室組織開(kāi)展“太陽(yáng)雨”教師論壇。

5,、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率專(zhuān)題研討（二）,。

十二月份、一月份：

1,、定期開(kāi)展備課小組活動(dòng),。

2、積極參加校優(yōu)秀備課組評(píng)比,。

3,、參加教研組校級(jí)開(kāi)課活動(dòng)。

4,、配合教科室組織開(kāi)展“太陽(yáng)雨”教師論壇,。

5、期末各項(xiàng)工作,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，認(rèn)真貫徹落實(shí)校教科研工作計(jì)劃,，以培養(yǎng)學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦，做人做事”為工作重點(diǎn),，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心,，以教研組集體備課為手段。積極開(kāi)展自學(xué),、交流,、互聽(tīng)(互相聽(tīng)課)、互評(píng)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)充分理解教材,，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書(shū)。

教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典,，卻提供了一種具有相當(dāng)價(jià)值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認(rèn)真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮，滑到哪說(shuō)到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒(méi)有認(rèn)真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過(guò)程中偏離教學(xué)中心,。

(二)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬(wàn)事俱備，它畢竟是一個(gè)拐棍,，一個(gè)輔助,，亦或?yàn)樾率謪⒖迹嗷蛴伞袄鲜帧眳⒄?，不同的教師?duì)教參價(jià)值的利用也不盡相同,。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比如教育教學(xué)雜志,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開(kāi)闊了我們的視野,。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,。

(三)勇于探索實(shí)踐,，認(rèn)真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過(guò)實(shí)踐才有說(shuō)服力,，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參,、教育教學(xué)理論，但只有通過(guò)課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長(zhǎng),，除了理論學(xué)習(xí)以外,，必須積極上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失,，在聽(tīng)課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源,，如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成，在評(píng)課中,，才能找回迷失的方向,，通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān),，避免多余的補(bǔ)課。

(四)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,。

面向21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo),，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個(gè)面向”的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然,，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)的需要,。我們深入備課，耐心輔導(dǎo),，全身心地投入工作,，一絲不茍。也注重在平時(shí)的教育教學(xué)中及時(shí)記錄教學(xué)得失,，在這些基礎(chǔ)上及時(shí)撰寫(xiě)論文,，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙機(jī),，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

樹(shù)立正確的教學(xué)觀,，質(zhì)量關(guān)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育,，兩手一起抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上級(jí)行政部門(mén)有關(guān)的講話和規(guī)程,。強(qiáng)化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求，充實(shí)課堂教學(xué)工作,，講究教學(xué)的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的'需要,。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性,、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論和開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、調(diào)控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生,，沒(méi)有，只有更好,。

4,、認(rèn)真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興校思想,，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),，根據(jù)校課題自擬專(zhuān)題,，向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量,。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理,，繼續(xù)進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個(gè)性,。作業(yè)要落實(shí)“有講必練,、有練必批、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”的要求,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際要求，以備課組為陣地,，深入學(xué)習(xí)和研究,，加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)一步更新教育理念,，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,，盡可能地為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改變教師的教學(xué)方式,，從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,，努力提高我備課組老師教學(xué)的整體水平,。本學(xué)期教研主題——立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2,、立足課堂,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、提高教師的教研水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

4,、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并參加各級(jí)的評(píng)比,。

（二）主要措施

1、以學(xué)習(xí)為窗口,，提高自身素質(zhì),。

（1）本學(xué)期，組內(nèi)老師要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高對(duì)教材的把握能力,。

（2）積極參加上級(jí)教學(xué)研究部門(mén)組織的各項(xiàng)論文,、案例、課題的撰寫(xiě),，提高自己的理論素養(yǎng),。

2、以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）重視二度備課：備課要在“細(xì)”字上下功夫，必須吃透教材,、吃透教學(xué)參考書(shū)和配套作業(yè)本,，全面領(lǐng)會(huì)教材的內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)合理的教學(xué)策略與方法,。備課切忌單一的“拿來(lái)主義”，一定要有自己的思想和觀點(diǎn),，要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行修改。

（2）要加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究,，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益,。每個(gè)老師隨時(shí)做好推門(mén)聽(tīng)課準(zhǔn)備，切實(shí)做好“教學(xué)工作六認(rèn)真”,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

（3）作業(yè)要精心挑選,，精心批改,，及時(shí)反饋。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理,，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,，要求教師把作業(yè)先親自做一遍，對(duì)每次作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)整理,。

（4）關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛(ài)心,，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步,。

（5）加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、善于表達(dá),、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、計(jì)算,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（6）加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，每個(gè)單元檢測(cè)及月調(diào)研要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn),。

（三）以教研活動(dòng)為契機(jī)，提高教師的教研能力

本學(xué)期對(duì)公開(kāi)課提出一些新的要求：首先要有一定的主題,，圍繞本課的教學(xué)主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)；其次教師在開(kāi)公開(kāi)課之前,，利用周四集體備課活動(dòng)的時(shí)間，讓組內(nèi)教師先共同參與教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),，要求每位老師暢所欲言,，把自己的觀點(diǎn)毫無(wú)保留的表達(dá)出來(lái)，再參與到聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)中去,，讓教研活動(dòng)系列化,，每位教師經(jīng)歷了一個(gè)完整的過(guò)程，這樣對(duì)所有的教師都會(huì)有很大的幫助,。

（四）以數(shù)學(xué)競(jìng)賽為動(dòng)力,，提高學(xué)生的計(jì)算能力

正確、熟練的計(jì)算能為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期每月都將組織一次口算競(jìng)賽,，以提高學(xué)生的計(jì)算能力和速度,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與,、主動(dòng)樂(lè)學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)高效,、民主、合力的教育教學(xué)氛圍,，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效,、創(chuàng)新,。

2.深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4.開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,，做到有特色、有序列,、有后續(xù)發(fā)展,。

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過(guò)程監(jiān)督，讓工作在平時(shí)完成,。

2.課堂高效的落實(shí),，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。

3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì),、規(guī)劃,。

(一)精心備課

1.教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備,，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課,，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。

2.組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討,，做到熟悉教材,，吃透教材，以便上起課來(lái)得心用手,。

3.精備課：每周一精備課,，做到認(rèn)真有效及時(shí)，并及時(shí)寫(xiě)好反思,。

(二)用心上課

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性,、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的課堂氛圍,，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式,，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理,、有效使用，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)高效課堂研究,。

(三)規(guī)范作業(yè)

教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,，及時(shí)鼓勵(lì),，有等級(jí),、批號(hào)、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正,，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性,。

2.實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作,、研究性,、拓展性,。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛(ài)數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。

3.單元作業(yè)：批改,、訂正,、分析齊全,。

(四)扎實(shí)做好常規(guī)教研工作：

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況,。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書(shū),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。要求合理安排教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)時(shí)間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

(2)相互學(xué)習(xí),，共同提高,。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù),，每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫(xiě)好評(píng)課記錄。